1. 作文天門華泰初印象400字
第一篇：游天門山朱穗傑
暑假，姑姑帶我去了張家界旅遊，第一站就是天門山。
在山腳，我們排了七個小時的隊，終於 坐上了纜車，在纜車上，我看到了纜車底下有一個湖，湖水碧綠，清澈見底。纜車「飛」過這個湖後，我再向下看底下竟然是萬丈深淵！嚇得我心臟都快要跳出來了。
接著我們到了雲夢仙頂，坐電梯到了雲夢仙頂的第二層。走出電梯，我看見樹木鬱郁蔥蔥，天空湛藍湛藍的、有的山高聳入雲、有的山 彎彎的，像個老人在摘花；還有的山非常粗狀，像一個胖子在跑步…真有趣！
然後我們來到了長60米，寬1。2米的，海拔1430米的玻璃棧道，它是一個懸掛在峭壁上憑空伸出的玻璃觀景台。透過玻璃可以看見下面的鬼谷棧道觀景台，再往下看就是萬丈深淵，讓人毛骨悚然，膽戰心驚。但是來天門山的遊客幾乎都會來玻璃棧道挑戰膽量，因為那裡非常刺激；非常恐怖；非常值得我們去冒險。
穿過玻璃棧道的遊客都會嚇得雙腿發軟，每位遊客走玻璃棧道時都姿態各異。有的雙手張開，扶著石壁慢慢向前移；有的遊客趴在玻璃上慢慢向前爬；還有的遊客閉著眼睛慢慢地向前挪著…而我卻一點也不畏懼地大步流星向前走。
天門山是那麼的美麗，那麼的奇妙；天門山的玻璃棧道是那麼的有趣，那麼的刺激！
2. 我在華泰小學工作，學校要求寫一篇愛在華泰的工作感想
你好
小熊，走累了總要回到它那溫暖的洞穴；小鳥，黃昏了總要飛回它那擋雨的巢穴；而我，就像那在風浪中拼搏了無數次而受傷的小船，回到了愛的港灣。
——題記
清晨，伴著天空中最美的一道朝陽；伴著樹林里悅耳的一聲鳥叫；伴著畫廊上精妙的一幅幅畫卷；我漫步在恬靜、素雅的桂花亭中，百感交集。不知不覺，我來到華泰已經一個學期了，在這個學期里，我收獲了很多，也感悟了很多。華泰，就像愛的港灣，為那些迷失了方向而驚惶的船兒找到他們至愛的家。
愛，是一句輕聲的安慰
9月4日，開學的第一天。
這天，天空中下起了小雨，天，是那樣的灰濛；人，是那樣的憂傷。我低著頭，一言不發。「今天是怎麼了？一向開朗活潑的我今天是怎麼了？」心中一個聲音在吶喊。對啊，今天是怎麼了？也許是不舍，一想到即將要離開親愛的爸、媽，進入一個陌生的、離家千里的學校時，我的眼淚就忍不住劃下臉頰。但在媽媽面前，我強忍著自己心中的悲傷，勉強擠出一個比哭還難看的笑，以免讓媽媽擔心。「圓，到學校到聽老師的話，天冷了，要多加些衣服呀……」媽媽開始她絮絮不止的「演說」。要是在以前，我肯定會打斷她，說：「哎呀，我又不是小孩子，不用你們事事操心！」可現在，我卻耐心把媽媽的話聽完。因為媽媽就要走了。媽媽幫我一切安排妥善後，說；「圓，我……走了啊。」媽媽哽咽著，默默的離開了。看著媽媽一步三回頭的身影時，我有一種想大哭一場的沖動。一整天，我都神情恍惚。到了上晚自習的時間了，我看著窗外的月亮，心裡想著那一句凄涼的話——「月很近，人很遠。」眼淚奪眶而出。班主任夏老師看見了，急忙走過來安慰我，問我：「是不是想家了？」我點了點頭。「別哭，哭也解決不了問題，是吧？如果現在你爸媽看到你哭，一定會很傷心的……」夏老師關切的話語就像一縷溫暖的陽光照進我的心田，讓我不再孤獨，不再傷心。頓時，我感受到了家的溫暖。
愛，是一陣鼓勵的掌聲
這是第一節語文課。
我們的語文老師是一個年輕，漂亮的女老師。她姓邵，她的嘴邊總盪漾著迷人的微笑，她那雙充滿著智慧的眼睛似乎能看透你的心靈。她給我的第一印象就是可敬、可愛
滿意請採納
3. 感恩華泰,繼往開來作文，800字左右
輕輕翻開泛黃的史冊，沉澱了幾千年的歷史便一一呈現在眼前，中華民族的歷史是一部記載了無數藝人血淚前行的歷史，而這些先人也許就是因為一部屈辱的歷史，一種冷竣的眼光，甚至是一句侮辱的話語或是內心的一種信念而不斷前進，在鞭策中前進。
信念的鞭策帶來了不朽的偉績。司馬遷，中國歷史上一顆閃耀的巨星。少年雲游四海，飽讀詩書，為的是繼承先夫的職業，用公正，公平的筆書寫一段我們中國人的輝煌歷史。可是偉大的天才總是遭到上天一點點忌妒，「李陵事件」讓他下獄，而且在那個「刑不上大夫」的時代，在選擇從容地死或是屈辱地活的時候，他選擇了為人所不恥的後著，他屈辱地接受了常人所不能接受的宮刑，忍受了凡人所不能忍受的痛苦。而使他活下來的只有一種執著的信念，他要完成他的史書，他要「究天人之際，通古今之變，成一家之言。」就是這種信念，一直鞭策著他，終究使<史書>成了中國歷史上輝煌的巨著，為後人留下不朽的偉績。
一部屈辱的歷史鞭策著前進的人們，帶來了國家的強大。回顧過去，無論是鴉片戰爭還是日寇侵華，無一不印證著軟弱的中國人的屈辱的歷史。面對著那一張張揮動長鞭時得意的面孔，國人深惡痛絕，可是鐵一般的事實，我們又能怎樣呢？在經歷了磨難與曲折後，我們摸索著前進的道路。在這條道路上，「與時俱進，開括創新」照亮了前方的道路，「三個代表」重要思想，繼往開來，全面建設小康社會，為創造有中國特色社會主義事業而不斷前進。屈辱的歷史一直鞭策著炎黃子孫永不停息地爭創世界第一。
不管是在屈辱還是在信念中，我們咬緊牙關，奮力前進；我們縮小痛苦，放大行動；我們高舉旗幟，爭創美好未來。
積極的鞭策可以使我們不斷前進，但我們切不能像那頭拉車的驢子，不鞭策它就停滯不前，而要人不斷去催。不管是學習還是生活，都是我們自己的事情，我們要學習對自己負責，那樣才能真正克服一刻，不斷前進。
每個人的生命之旅中，苦痛挫折是無法迴避的千古話題。作者選擇「在鞭策中前行」為議題是有積極意義的。材料充實豐富，句式靈活、多樣，見解精闢，行文大膽等特點，體現了作者鮮明的個性特徵。