廣東省普通高中學業水平考試評分標准

㈠ （河南省）學業水平測試評分標准！

你不是第一屆吧 我們才是第一屆 我是08級的 我們那時第一次課改 C級就是及格了高於60 高於90是A高於多少是B具體我也忘了

㈡ 廣東省高二參加學業水平考試，ABCDE評分標準是怎樣的

100分－85分為A級，84分－70分為B級，69分－50分為C級，49分－25分為D級，24分及以下不給等級。

㈢ 高二的學業水平測試A B C三檔的評分標準是什麼

這個是按考生百分數劃分的。如果卷子有點難，沒人90分以上，豈不是沒A？我記得老師說過，視試卷難度而定，而且是按批改完後定的。否則標准不是考前就有了嗎？

㈣ 山西省普通高中學業水平測試評分標准

A是優秀 分數排名在全省前20%以內的
B是良好 分數排名在全省79%-60%內的
C是及格 分數排名在全省59%-6%之內的
D是不及格 分數排名在全省後5%之內的
分數沒有明確的界限，根據人數排名劃線
會考很容易就過，不合格要補考
要認真對待，會考可以從側面粗略看出高考情況

㈤ 陝西高中學業水平考試等級劃分標准

由高到低為A、B、C、D、E。

以等級呈現成績的一般分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各省（區、市）各等級人數所佔比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。D、E等級為不合格，比例由各省（區、市）根據基本教學質量要求和命題情況等確定。

學業水平考試成績合格，作為普通高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據。要將學生學業水平考試所有科目成績提供給招生高校使用，具體要求和使用辦法由各省（區、市）及高校確定。

(5)廣東省普通高中學業水平考試評分標准擴展閱讀：

普通高中學業水平考試要求規定：

1、報名開始前務必調試好二代居民身份證信息採集設備，切實做好考生身份證信息的採集、上傳，以及列印、發放考籍號和登錄密碼等工作。同時，要嚴格按照規定編排考籍號，職業高中、中等專業學校、技工學校的畢業生和社會人員的考籍號前兩位為18。

2、學籍發生變動且已參加過學業水平考試的考生，各市（區）考試管理中心（招生辦）（以下簡稱「市級考試機構」）應於報名前一周登錄「陝西省普通高中學業水平考試考務考籍管理系統」，輸入本市（區）轉出考生的相關信息。

3、對第二代居民身份證辦理時間較早、且報名時相貌與身份證照片差異較大的考生，可向縣級考試機構申請現場採集數碼照片。申請時必須出具戶籍管理部門、所在中學對本人身份的確認證明和身份證原件，縣級考試機構審核批准後，在報名現場採集該生數碼照片。

㈥ 高二學業水平考試怎樣才算及格「A.B.C.D」的評分標準是什麼

A、B、C、D都是高中學業水平考試及格的體現。筆試科目滿分100分，60分及以上為合格，用等級A、B、C、D來評定。E是不及格的標志。
A:該科成績為90---100分。
B:該科成績為80---89分。
C:該科成績為70---79分。
D:該科成績為60---69分。
高中學業水平考試是為了進一步加快普通高中教育質量監測體系建設，推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學質量的全面提升，結合各省普通高中教育發展實際，在認真調研論證、廣泛徵求各方意見的基礎上制訂組織相應的考試。其中各省市制定相關政策、要求不一。學業水平考試的命題以新課程方案和各科課程標準的基本要求為依據，著重考查學生對基礎知識、基本技能和基本方法的理解、掌握與運用。試題力求做到難易適當、題量適度，讓堅持正常學習的學生，一般都能達到學業水平考試的要求。學科必修內容學分合格後，學生便能參加相應水平考試，學業水平考試一年舉行兩次，一次不合格可參加第二次，高中期間學生最多可6次報考。

㈦ 江蘇省學業水平測試的評分標準是什麼

學業水平測試實行等級計分，分為4個等級，用A、B、C、D表示。技術科目測試專等級為合屬格、不合格。 必修學科等級計算方法：各科原始分滿分為100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。單科C級及其以上的比例一般控制在95%以上。選修學科等級計算方法：各科原始分滿分為120分，根據考生成績按比例折換成相應的等級。A級為前20（含20％）的考生，B級為前20％至前50％（含50％）的考生，C級為前50％至前90%（含90%）的考生，D級為90%以後的考生

㈧ 廣東省高二學業水平測試會考ABCD評分標准

50以下為D，50-75為C，75-85為B，85以上為A。

㈨ 安徽學業水平測試分數評分標准

1.命題標准

「組織行為學」課程是工商企業管理專業(獨立本科段)開設的一門專業必考課程。命題標准參照全日制普通高校同專業、同課程的本科結業水平，並體現自學考試以培養應用型人才為主要目標的特點。在題量上保證中等水平的考生能夠在規定的考核時間內完成全部試題，並有適當的時間對答案進行檢查。

2.考試依據和范圍

以全國高等教育自學考試指導委員會1999年9月頒布的《組織行為學自學考試大綱》為依據，以《組織行為學》(孫彤主編，高等教育出版社，2000年8月第1版)教材為命題范圍。試題的參考答案按所指定教材中的有關提法來編制。

3.知識與能力的關系

學好組織行為學，需要有一些必備的相關知識，如管理學原理、組織學原理，以及一定的哲學、領導科學、決策學知識等。學習組織行為學要注重對基礎知識的理解和分析，將識記、理解、領會與分析聯系起來，把基礎知識和理論轉化為理解和分析能力。命題中要體現既測試基本知識、基本理論的掌握程度，又測試分析能力的原則。

4.重點與覆蓋面的關系

試卷覆蓋到章，重點章節的權重比例大一些，次重點章節的權重比例小一些，一般章節的分數為適中。單章考核分數不超過20%。

四、考試形式與試卷結構

1.考試形式

「組織行為學」課程考試形式為閉卷筆試，考試時間為150分鍾，評分採用百分制，60分為及格線。

2.試卷內容結構

試卷內容以第1、3、6、7、9、11、13、14、17章為重點考核內容，其分值比例不低於60%。第5、8、10、15、16、18章為次重點考核內容，其分值比例約為30%，其它章節均為一般考核考內容，分值比例不超過10%。《組織行為學自學考試大綱》已明確不列為考核內容的不作試卷內容。

3.試卷能力結構

能力考核分為識記、理解、簡單應用和綜合應用四個層次，考核不同能力層次的試題在試卷中的分數比例為：「識記」佔20%左右、「理解」佔30%左右、「簡單應用」佔30%左右、「綜合應用」佔20%左右。

4.試卷的難度結構

試題的難度分為「容易」、「中等偏易」、「中等偏難」和「難」四個層次，不同難度的試題在試卷中的分數比例為：「容易」佔20%左右，「中等偏易」佔30%左右，「中等偏難」佔30%左右，「難」佔20%左右。

5.試卷的題型結構

本課程考試採用的題型為：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題五種。

㈩ 學業水平考試的評分標准怎麼分，重本要什麼，本A要什麼，本B要什麼

按分數分為ABC和沒過的,有個C就可以讀三批,有個B就可以讀二批,一批好像要有兩個B