Ⅰ 作文：教室一角
我們的教室有很多特別的地方，衛生角、圖書角、作品展示角，但我認為最特別，最有意義的是評比角。
我們班有48人，有12個四人小組，勤奮組、騰空組、無敵組、必勝組……這12個四人小組要在學習、紀律、衛生等方面進行評比，如果哪個四人小組在每一個方面做得都很好，老師會在他們小組的評比欄上加上一顆紅五星，一個學期結束，哪一個小組的紅五星最多，這個小組就是本學期的優勝小組。
每一個小組都想贏得優勝小組的榮譽，但是必須要用自己的行動才能贏得紅五星，俗話說得好，「一份耕耘，一份收獲。」你不耕耘怎麼會有收獲？所以，這不光促進了我們的學習，也讓我們的集體榮譽感愈發強烈。同學們都你追我趕，爭先恐後。每天的學習氣氛特別熱烈。
有一次，我的一篇文章《我和書的故事》得了A+，老師把它當做範文點評，同學們各抒己見，王琪煜的評價是：「文章有血有肉」，郝瑞的評價是：「文章中的故事情節幽默、生動」，王印宣的評價是：「文章中好詞好句很充實，用的地方也恰到好處。」同學們爭論得不可開交，王老師笑盈盈地看著我們。最後一個小小的A+就為我們組爭得4顆星，我們小組的同學都為我喝彩。別的小組也都發奮閱讀、寫作，想要超越我們，就這樣，同學們對寫作、閱讀的興趣愈來愈濃厚。
我喜歡我們班的評比角，它伴著我的快樂，也監督著我的學習、紀律、衛生。我的朋友——評比角
Ⅱ 寫一篇校園一角的作文。寫教室一角。圖2.
校園一角
我愛我們的校園，因為校園里鳥語花香，充滿生機，但我最喜歡的還是下操場的大花園。
來到花園前，首先映入眼眶的是左右兩邊的球形茶花樹，它們排列得整整齊齊，像迎賓小姐在兩旁歡迎我們。
走進花園首先看見的是一個圓形的大花台，裡面有一棵挺拔威武的雪松，它的枝條向兩邊舒展開來，像一座寶塔，又像一個威武的大將軍，也像花園首領正張望著它懂得領地。雪松下面有許多不知名的奇花異草，還有一塊石碑，雪松的枝繁葉茂把石碑的光線擋住了，就像一個守護神永遠保護著它。圓形花園周圍還有四個形狀一樣的多邊形花台。裡面種著有枝條像馬尾巴似的馬尾松、有葉片像一隻利劍一樣的劍蘭、有身體修長的黃角蘭樹、還有像一個大菠蘿似的鐵樹，還有嫩綠的萬年青.......遠遠望去花園里。淺綠、深綠、黃綠、灰綠，真是綠意無限，使人格外舒暢。
花園里不僅綠意無限，而且花香撲鼻。花園里的各種花兒，在這大好春光里，爭先恐後地展現自己的美。四周的花台里綻放著茶花、海棠花、玉蘭花，還有數十朵山茶花紅艷欲滴......許多無名小花也在花壇里展現著自己的美。最引人注目的還是西北角的海棠花，遠遠看去海棠花像一隻只飛舞的蝴蝶，走近一看那未開放的海棠花蕾，就像一個個紅櫻桃，可愛極了！海棠花的性格似乎不一樣，有的幾朵湊在一起像在竊竊私語，有的則高掛枝頭，露出紅紅的笑臉，有的害羞似的躲在繁茂的枝葉後，透過葉縫，偷偷地看外面煥然一新的世界。微風吹過，片片花瓣如只只紅蝴蝶偏偏起舞，紅艷灼灼，格外耀眼。花園里的花兒真是五彩繽紛，瑰麗多姿。
後花園真是美不勝收，但我還是更加愛我們美麗的校園。
Ⅲ 教室的一角小作文200字
【教室的一角】一、我們的教室，在校園的第二幢教學樓的東部。走進我們的教室，你會立刻感覺到它的寬敞、明亮和整潔。教室里桌椅擺得整整齊齊，教室的門右邊牆壁上掛著流動紅旗，這些都不重要，最讓人留戀的是教室的一角--黑板報。 黑板報分為三部分，第一部分寫的是《黃河頌》，《黃河頌》這首詩歌是同學們摘抄的，內容有很強的吸引力，讀《黃河頌》可以讓同學們感到祖國的偉大，讓他們更加熱愛祖國，長大後多為祖國做貢獻。另外《黃河頌》板書是用斜版排列的，更激發了讀《黃河頌》的同學的閱讀興趣，一切都充分表現了辦黑板報的同學們的聰明、智慧、才幹。 第二部分是「生活園地」，「生活園地」編排的是感恩父母和老師的內容，讀了這些，可以讓同學們懂得孝敬父母，尊敬老人，尊敬老師的道理，讓同學們都擁有一種高尚的中華美德。 第三部分是「批評表揚欄」，上面記錄著每一排每一個同學的表現。表現好，畫紅旗；表現差，畫藍旗。這種方式讓以前表現很差的同學，也自覺的轉變了，因為有好多同學監督著他們呢。 這就是我們班的教室一角，它深受同學們的喜愛。 二、在我們教室里，後內角上是「榮譽堂」，牆壁上貼滿了各種獎狀；下是「圖書角」，書櫃里整齊有序地擺放著許多課外書。但最引人注目的是書櫃上面形態各異的花卉，使我們教室春意盎然。雖然在室內，但各種花草仍然生機勃勃，各領風騷。堅強勇敢的仙人掌、神奇有趣的噴噴香、獨特秀麗的袖珍葉、美麗迷人的風信子、亭亭玉立的鬱金香，還有吉娃蓮、虎皮蘭、杜鵑花、仙人球．．．．．．在這眾多花兒中，我最喜歡的還是我自己精心照料的噴噴香。它有幾厘米高，身穿綠色外衣，葉子扁圓扁圓的，上面有很多密密麻麻的軟毛，摸起來很舒服，像一朵小圓花的花瓣一樣，真逗人愛。它的莖很細，像一個美麗苗條的淑女，別看它小，如果有小螞蟻在下面，天氣不好，噴噴香濃密的小葉子還可以給小螞蟻遮風擋雨呢！很了不起吧！哦！對了，還沒說根兒呢，我們千萬別小看它，它的根特別有力氣，最粗最長的或許會超過三厘米長，這個根就像柱子一樣」撐著植株的一片天」。噴噴香諧音「碰碰香」。顧名思義吧，如果有人碰一下它，它就會發出一股濃郁的香氣，如果你碰得太厲害，它有可能會生氣，葉子就會輕微地伸縮一點進去．過一會兒，它就又雨過天晴，舒枝展葉了。有一次，我生氣了，特別用力地」扇了它一耳光」，它伸縮了好幾次，好像在對我說：」你打我干嗎呢？我是碰碰香，不是打打香！如果你再打我，我縮小隱身算啦。」我差點兒笑掉了門牙．我們教室的一角有快樂，有幽默，也有春天。 （以上範文僅供參考，具體的教室一角還請樓主根據自身實際作文。。。）
Ⅳ 教室的一角作文不超過50個字要快
在教室的黑板旁，那潔白無瑕的牆壁上貼著一棵綠油油的樹冠與灰褐色的樹干，那是一內顆不平凡的容樹，有班長的心血。在那碧綠的樹冠中，掛著一種種五彩繽紛的水果，這些水果不僅僅是裝飾的物品，它還有六年三班全班同學的心願與目標。
這棵樹中，有50個同學製作的蘋果、葡萄、橙子、桃子……各種水果。在水果卡片中寫有同學們各自的心願。其中，有許多同學的目標是泉州實驗中學，但我們不能有語言來說明自己的目標，我們要用實際行動，用學習成績，用作業的完整來體現；卡片中，我希望我自己能夠更加自信，更加認真，雖然我沒有明寫自己的目標中學，辦事我其中寫到：我要用成績體現出我可以！我要用每天不斷地進步中表現出我同樣也可以成功！
我要努力！承諾我在心願樹上的一字一畫，不讓它們成為我的心願，我的幻想，我要努力實現這個心願同學們，讓我們一起加油吧！
Ⅳ 《教室的一角》600字作文
我們的教室有很多特別的地方,衛生角、圖書角、作品展示角,但我認為最特別,最有意義的是評比角.
我們班有48人,有12個四人小組,勤奮組、騰空組、無敵組、必勝組……這12個四人小組要在學習、紀律、衛生等方面進行評比,如果哪個四人小組在每一個方面做得都很好,老師會在他們小組的評比欄上加上一顆紅五星,一個學期結束,哪一個小組的紅五星最多,這個小組就是本學期的優勝小組.
每一個小組都想贏得優勝小組的榮譽,但是必須要用自己的行動才能贏得紅五星,俗話說得好,「一份耕耘,一份收獲.」你不耕耘怎麼會有收獲?所以,這不光促進了我們的學習,也讓我們的集體榮譽感愈發強烈.同學們都你追我趕,爭先恐後.每天的學習氣氛特別熱烈.
有一次,我的一篇文章《我和書的故事》得了A+,老師把它當做範文點評,同學們各抒己見,王琪煜的評價是：「文章有血有肉」,郝瑞的評價是：「文章中的故事情節幽默、生動」,王印宣的評價是：「文章中好詞好句很充實,用的地方也恰到好處.」同學們爭論得不可開交,王老師笑盈盈地看著我們.最後一個小小的A+就為我們組爭得4顆星,我們小組的同學都為我喝彩.別的小組也都發奮閱讀、寫作,想要超越我們,就這樣,同學們對寫作、閱讀的興趣愈來愈濃厚.
我喜歡我們班的評比角,它伴著我的快樂,也監督著我的學習、紀律、衛生.我的朋友——評比角
Ⅵ 有沒有關於教室一角的作文啊要快
校園一角
我的學校十分美麗,我們天天在這里讀書、學習.今天,我就寫一下校園的操場.操場的兩旁是花壇,花壇里的花很美,有紅的花、白的花、粉的花、藍的花、紫的花……花朵還散發出花香,一陣微風吹來,花壇里的花就隨風舞動,微風帶著花香,引來許多蜜蜂和蝴蝶.操場前方是升旗台,它是用黑大理石做成的.每到周一,就升一次旗,升旗後紅旗配著黑大理石,就顯得更美麗了.每當下課操場就熱鬧了,有的同學玩沙包,有的同學玩跳繩,還有的同學玩足球.上課鈴響了,同學們排著整齊的隊伍走進教室.這就是我們美麗的校園.名師點評：這篇作文描述了學校操場兩旁的花壇以及花壇中美麗的花朵,描寫了操場前方的升旗台：「是用黑大理石做成的」「升旗後紅旗配著黑大理石,就顯得更美麗了」,還描述了同學們在操場上玩耍的快樂場景……既有動態的描述,又有靜態的描寫,動靜結合,對校園的敘述更全面,也更能顯示出校園獨特的感覺.作文的開頭說描寫的是「校園的操場」,但小作者沒有對操場正面的描述,這是作文的不足之處.小作者應該介紹一下學校操場的面積,跑道是什麼樣的,這樣作文的內容更加完整飽滿.
校園一角
我們的校園風景如畫,景色秀麗,特別是校門口那個美麗小花園,更是讓人流連忘返.
春天來臨時,小花園長滿綠油油的小草.乍看花園,花園彷彿是一塊碧綠的毯子,沒有半點雜色,細看,小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽光的照射下,露珠反射出七彩的光芒,使小草顯得虎虎有生氣!
夏天來臨時,小花園開滿了五彩斑斕的小花,就像天空中繁星那麼密密麻麻,芬芳撲鼻,大群的蜜蜂和蝴蝶,被這誘人的香氣吸引過來,一陣微風拂過,花兒們時而左右搖擺,時而上下點頭,彷彿許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈.你可以坐在小石凳上,看著這沁人心脾的花海,聞著這香氣誘人的花香.這簡直就是一種奢侈的享受!
秋天來臨時,小草換上了金色,桃樹上結滿了新鮮的桃子,空氣中散發著桃子的芳香,桃樹的落葉在小花園中,彷彿千百隻金色蝴蝶在隨風飛舞,落在地上,給大地蓋上了金色的毯子!
冬天來臨時,漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚揚地落下,頓時,整個小花園銀裝素裹,同學們可以在雪地上玩耍嬉戲,享受著冬天的洗禮!
這個小花園帶給了我許多歡樂,恰恰是這種歡樂,才讓我明白了這種高雅的質朴之美.
Ⅶ 求一篇高中作文，題目是教室一角，要注重細節描寫，比如寫黑板報，教室後門等等
教室的南角是Girl』s世紀。
我班學生人數之比為2：1，面對強大的男生陣容，我班的女生個個乃「武林高手」。各個深藏不露，可謂見招拆招，什麼「君子動口不動手」、「沖動是魔鬼」的名言，在我們面前統統讓它見鬼去！I』msorry（很抱歉）。俺們不是君子而是小女子。這些對於我們來說就是「天上飛來五個字——那都不算事！」取勝第一招：武力才是硬道理。可這群武林高手偏偏霸滿了南角。
可如果僅是會動武，則忒小看吾班女流之輩的魅力了。咱還能用文呢！
成績單上，四朵金花，「績」壓群雄；演講比賽，一語既出，艷驚四座；鶴翔校報，篇篇文章，「處處開花」……咱的心裡也是美得很呢！
總之一句話——我班女生，不可小覷也，若到我班，千萬別去南角，否則沒人收屍！
上述說到我班男生那是芸芸，當然男生也就霸了全班3份的地盤。
我班男同胞強烈的娛樂精神不能不讓人敬畏三分。他們總愛把褲腿挽得老高，走路總愛擺架子，總把自己裝扮得很酷。課堂上，把教室里的每個部落都鬧得不亦樂乎！
學校花樣跳繩，一女生贊其動作敏捷，技藝精湛。誰料那男生當即吐出相當「精彩」的話語：「如果有才也是一種罪，我豈不罪該萬死；如果敏捷也一種錯，我豈不一錯到底？」
唉！真是「語不驚人死不休」啊！
近段，我班又涌現一批「現代空想主義者」——簡稱「歌痴」。這「雅號」可並不意味他們的歌聲如何動聽，而在於那種對音樂「剪不斷，理還亂」的情緒，各個一副不「走火入魔，誓不罷休」的氣勢！而他們卻分布每個部落。
在我班，雖然男女人數不成比例，但是我班課間總會上演好幾出「男女世界大戰」。我班男生個個都是「油嘴蓋天下，厚臉賽城牆」，總能用那張三寸不爛之舌把南城女生罵個狗血淋頭，我女生就只能用「殺死人不償命」之眼神，惡狠狠的瞪他們，使勁翻白眼。他們還厚顏無恥的唱出一句自抬身價的歌曲：「請你不要迷戀哥，哥只是一個傳說。」嗨！咱大人有大量不和他們一般見識。於是，以一個自以為瀟灑的轉身想回到座位上，此時，身後傳來一聲：「我送你離開千里之外……」戰斗值強烈升值中。老虎不發威——你當我hellokitty（溫順的小貓）新版本？世界大戰一觸即發，那場面可真謂「書本與筆尖齊飛，女生共擊男全城」之壯觀！
Ⅷ 有關價紹教室里的一角的作文
教室一角
每天早上走進教室，早到的同學已打開門窗，靠操場的窗戶總是有風吹進來，輕柔的從我臉龐拂過，當陽光照進教室里，靠窗邊一排的同學雖然覺得亮光非常刺眼，但窗檯上整排的植物卻顯得十分開心，因為他們是照到陽光，葉子變色得更多彩，宛如穿上五彩繽紛的衣裳，顯得十分美麗！我最喜歡教室這一景色。
每當下課時，我總是來這里欣賞他們的美姿，每當微風徐徐，葉子隨風搖曳宛如在跳舞一般，尤其是我心情低落時，望著他們，他們好像在對我說：「不要難過，我在這里陪伴你！」我的心情舒坦多了，走回自己的座位準備上下一節課了！雖然是變色植物，但宛如神奇魔法師般讓我的心情就像綻放的花朵，為我開啟一條開心的道路。
要放學前，我總會跟他們說：「再見！」他們好像我家的一份子，有著溫暖我心，替我解憂的力量，對我而言他們是治療我疲勞的開心物，不管什麼時候它們總是對我微笑，我愛他們。
教室的後方，不僅是擺放變色葉盆栽的地方，也是我最愛的一角。
篇一：教室的一角
教室的一角作文（4篇）教室的一角作文（4篇）
在教室的黑板旁，那潔白無瑕的牆壁上貼著一棵綠油油的樹冠與灰褐色的樹干，那是一顆不平凡的樹，有班長的心血。在那碧綠的樹冠中，掛著一種種五彩繽紛的水果，這些水果不僅僅是裝飾的物品，它還有六年三班全班同學的心願與目標。
這棵樹中，有50個同學製作的蘋果、葡萄、橙子、桃子……各種水果。在水果卡片中寫有同學們各自的心願。其中，有許多同學的目標是泉州實驗中學，但我們不能有語言來說明自己的目標，我們要用實際行動，用學習成績，用作業的完整來體現；卡片中，我希望我自己能夠更加自信，更加認真，雖然我沒有明寫自己的目標中學，辦事我其中寫到：我要用成績體現出我可以！我要用每天不斷地進步中表現出我同樣也可以成功！
我要努力！承諾我在心願樹上的一字一畫，不讓它們成為我的心願，我的幻想，我要努力實現這個心願同學們，讓我們一起加油吧！
篇三：教室一角
中午走進教室，同學們都在聚精會神的干著自己的事，又的寫作業，有的看書，有的玩耍。之間教室的那一角，古德和蔣航在准備扳手勁。
股的可是我們班的大力士，蔣航也是不好惹的，他們兩個摩拳擦掌，都從滿了信心，比賽終於開始了，他們都使出了吃奶的力，都想贏了的這次比賽，這下個精彩了，一會兒蔣航的手被扳了下去，一會兒古德的手被扳了下去，接著他們都漲紅了臉，像是一隻發怒了的狒狒。我們這些啦啦頓都在這為他們加油，「古德加油！」「蔣航加油！」可是慢慢的，慢慢的，蔣航手被扳了下去，他再也扳不起來了，蔣航輸了，他的拉拉隊也嘆了一口氣，而古德像一隻斗勝了的公雞，驕傲地說：「我贏了！」
蔣航也許是吸取了上次的教訓，第二場他並不是一味地用力，他開始有些想儲存力量。果然古德在後面已經沒了力氣了，將一隻泄了氣的皮球，蔣航抓住這個機會，一鼓作氣，把古德給扳贏了。
聚效最後一場比賽開始了，他們都鼓足了氣力，可最終蔣航因體力不支而輸了。
Ⅸ 作文，《教室一角》，該怎麼寫
你可以寫玻璃。
你寫被某某人擦得晶光透亮。
頭面還有幾個女生在照鏡子呢。
注意細節描寫。多寫點比喻。排比句。
Ⅹ 教室一角作文
教室一角
清晨，我走進教室，眼前的一片獨特的微縮景觀讓我感覺神清氣爽。原來是我們班的植物角，這里各種各樣的植物真好看。齊聚在一起就像一個大家庭。
最引人注目的就是兩盆仙人掌。一盆像一個長滿刺的球，胖乎乎的，虎頭虎腦，真好玩。我情不自禁地摸了摸它，一不小心，被它刺了一下，呀！想不到這小小的刺竟然這么厲害。另一盆就更有趣了，好像兩個姐妹挨在一起說悄悄話。它們一個戴著菠蘿帽，一個戴著草莓帽，真有意思。仔細一看，上面還長著細細的刺，這回我可沒有上當。這兩盆亮麗的仙人掌真惹人喜歡。
最茂盛的就要數文竹了，它在眾多植物中顯得最是高大。它的枝葉像一團綠色的雲霧般密密麻麻。其中一根枝條從「雲霧」中傲然挺立出來，彷彿一棵參天大樹。它為我們的教室增添了文靜而高雅的氣息。它翠綠的葉子讓我們非常精神，仔細觀察，它的葉子是細細的、小小的，原來是這么多的葉子才把它裝扮得這么茂盛啊！這盆文竹真是太有趣了，它真令我感到心曠神怡。
長得最威風的當然是虎皮蘭了。它每長出的新葉都要把其它的葉子半包起來。它的葉子就好似虎皮一樣厚，上面的花紋也像老虎身上的一樣，它因此而得名。它葉子旁邊還有一層半青半黃的邊，好像在保護葉子不受傷害。他的根牢牢地扎在土裡，風吹來也紋絲不動，所以顯得非常精神。當勞累時，一看到它，彷彿就能感到精神似的。虎皮蘭一動不動的，如果你去搖它，它也不會搖晃起來。這三棵虎皮蘭緊緊挨在一起，彷彿在一起抵禦敵人。這三顆虎皮蘭真不愧為植物角中的勇士。
我們班教室的一角真有意思，因為有了植物，我們的教室才能這么生機勃勃，我喜歡這美麗的植物角。