㈠ 幫助未成年人樹立正確愛情觀120字小作文
放棄，是永遠也離不開選擇的，有了選擇就必然有放棄，而你放棄了，就必然是做出了選擇。
人生中的十字路口很多，你必須要從中放棄很多。而怎樣才是真正的放棄呢？ 作文
在外國曾有一名著名的思想教育家，他曾提出過一個問題：愛情、自由、金錢與生命，你會選擇哪一個，會首先放棄哪一個？然而他選擇了自由，首先放棄了金錢，因為他是理智的。他知道雖然愛情是純潔神聖的，但沒有了自由，愛情又有什麼用呢；一個擁有生命的人失去了自由，就等於一具失去靈魂的干屍，所以他選擇了自由，金錢與愛情相比，已經失去了等比性，更何況與自由相提並論呢！
學會放棄，就必須學會選擇，而學會選擇就必須學會發現物質的價值。 作文
在相同條件下，物質的價值觀必須要用正確的眼光去看待他。
例如：魚和魚竿你會放棄誰？魚，吃掉就沒有了，而魚竿，你可以自己創造條件，去釣魚，吃掉後還會有不斷的魚，這個淺顯的道理就能充分的體現價值觀。
學會放棄，就是學會選擇，而你學會選擇，就要學會果斷性。
猶豫不絕會使你漸漸不自信，失去方向感，有的人在選擇和放棄時，二者之間不知道到底哪一個好，搖擺不定，失去了平衡，而導致錯誤的放棄。這是一個必然的條件，所以果斷性是建立在正確的基礎上的。
那什麼又是錯誤的放棄呢？
機會是不可以放棄的，人生中的機會是寶貴的，失去了就不會再來。所以他是不容放棄的。放棄了你不應該放棄的物質理念，這就是錯誤的放棄，所以學會正確的放棄還必須學會把握，也就是自信。
學會了自信，學會了正確的果斷性，學會了熱鬧市物質的價值觀，那你就學會了選擇，學會了選擇，那你一定學會了放棄。正確的選擇和放棄，會使的人生得到意外不斷的驚喜。
作者：孫孟
㈡ 有關愛情觀的作文600
愛情來的世界沒有誰對誰錯，源誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰，當你付出了但是他卻不懂得珍惜，那就放手好， 因為一個不珍惜你的人你沒必要為他付出，更不必因此傷心，因為你要相信肯定會有個比他更好更愛你更疼你更知道珍惜你的人出現，這樣的人才值得你為其付出， 感情需要雙方共同經營的 所以沒有付出的肯定不會得到回報， 你付出了才知道自己看沒看對人啊，才更有了方向 ，才不會讓自己再錯下去， 所以啊開心快樂最重要。。。
㈢ 作文《我的戀愛觀》1500字左右
我的愛情觀
在一萬人當中，能化為蝴蝶的只有一對甚至沒有，而其他的則化為了飛蛾，蟬或者其它的昆蟲…… ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 題記
對於愛情這個名詞，我處在陌生與熟悉之間，並未曾用手去觸摸過它。我不喜歡電視劇中那些為了愛拼得死去活來的人。那當然，現實中也不少。就在去年8月份的時候，我在《下午茶》中看到一名正處二十歲左右的女孩，因為男朋友愛上了她身邊的朋友而忍受不了終於選擇了在一高樓跳下徇情而死。不錯，當自己全心全意的付出邊成了一望無際的大沙漠時，她的確是痛苦的，同時她也受到了眾人包括我的同情。我在看過她的相片之後而得知，這位徇情的女孩是如此貌美。但是，但是，你有沒想過當你從十二樓的大廈跳下後，你的父母你的親人你的朋友所有關心你愛護你的人，他們會因為失去了你而比你更加痛苦，傷心。
我很同情她，但愛莫能助。同時對她的另一種感情也延續的更加強烈，她真的太傻。僅為了一個背叛自己的人。不知道九泉之下的她是否後悔過。如果試圖想以自己的死去換回男友對自己的愛，那她真的是錯了。如果你真愛他，是會希望他快樂而快樂，並非強求他呆在自己身邊。可見你對他是真的愛么？我為她悲哀，為她痛心。
在大學生活中，這樣的事情也是不少的。對於中學生談戀愛這種做法，我並不贊同。也許有的同學認為只要不影響學習就好，其他的無所謂。但這樣的同學畢竟只是極少數，我相信多少都是會影響情緒的。也有的同學明明清楚早戀對於一位正處發展身心健康，長學問長知識的自己來說是不對的，但仍舊控制不住自己的感情，以致造成最後後悔莫及的下場。這就想朱光潛所說的，沒有朝抵抗力最大的路徑走。未熟的蘋果有苦有澀，待成熟後再摘下來細細品嘗又何妨？
愛情是個恆古不變的話題，是因為受傷的人太多太多。不錯，的確如此。對於是否真的存在永恆而長久的愛情，我啞口無言。那些梁山伯與祝英台，羅密歐與朱麗葉的故事究竟是真真實實的存在還是只是一個美麗而古老的傳說而已？那些為了他們口中所謂的愛而死，而要傾盡一生的人，大概也只有乳臭未乾的中大學生吧。成熟的中年人士，只要他們還有一絲對愛的信念，為愛而付出的勇氣，決不會徇情，決不會拋下所有愛自己的人。他們是真的懂了愛的意義。
然而，我仍舊喜歡看小說里主人公為愛而曲折的故事情節，喜歡聽古老的傳說。聽過看過之後也曾閉上眼睛大膽的去幻想。我相信現實中的愛情遠不及夢境中的好，夢境中的浪漫，永恆。也許，像我這樣一個一出生就破了魔咒的人，又有幾個過的好呢？
總而言之，愛情是不能當飯吃的。在現實的社會，浪漫美好的愛情也只有在麵包充足的條件下才得以實現正如題記中所說的，在一萬人當中，能化為蝴蝶的只有一對甚至沒有，而其他的則化為了飛蛾，蟬或者其它的昆蟲。它給人們留下太多的遺憾，傷痛，也並不排除美滿。它是生活的一部分，好好將它掌握在自己的手中，說不定哪一天那一萬人當中的那對蝴蝶就是你與你愛人最美麗的化身。
㈣ 作文 我的愛情觀
《我的愛情觀》
這也是很久很久以前，那個命題作文的題目。我雖然不是一個好學生，卻並不是一個糟糕的債務人。總有想到償還的時候。
今日與朋友戲言說，四年以前，師長們嚴防死守防微杜漸將所謂「早戀」定義為大逆不道，四年之後，他們又為不在戀愛關系中的我深感訝異。彷彿我的生物鍾應當如其他所有哺乳動物的發情期一般准確，早不得，亦遲不得。
那時候我們是友人，在我們自己的定義裡面。至於其他人怎樣看待，原本是不相乾的。然而凡是相熟的同學，一致都斷言說「那幾個決不是在戀愛」。只可惜那些追逐著升學率和所謂責任感的大人們，從來不會將萌發的愛意與知己的投緣相區分，或許他們是對的，在她們的概念裡面，男人和女人，除了戀愛以外，沒有什麼理由會在一起。
於是，她們如同所有言情劇當中必然出現的挑撥中傷離間逼迫勢力那樣，做了她們以為正確的事情。可惜這一次，被分開的並不是作為男人和女人的男主角與女主角，而是幾個孩子。16歲到18歲，他們從少年到青年的這段日子在一道度過，他們共享著相似的價值觀與哲學理念，他們關注著相仿的命題，他們使用著互相明白的典故，他們渴望獲得在思想的層面上的相互理解，還有成長。這一切，師長們，一無所知。
她們用自己所能夠想到的最高明的方法來製造誤會，利用父母的信息不對稱，利用少年敏感而桀傲的性情，利用在那樣一個決定命運的時刻任何人都可能產生的焦躁不安情緒，讓一切看起來，似乎真的發生了。
我忽然想，如果，我們那時候真的是戀人，會發生什麼。寫在故事裡頭，那麼什麼都可能發生。剖白心跡，或者殉情，或許是老掉牙的情節，然而正因為過分常見，才顯得缺乏新意。只可惜，事實並非如此。我一直試圖證明男人和女人之間也可能會有並不涉及身體慾望的感情，有純粹的友誼和關愛；既然在同性之間會有愛情，那麼異性之間，自然會有友情，不是么？
那個時候，我在潛意識里，是認同有關「在這個年紀戀愛是不好的」這一判斷的；然而正因為知道這是主流價值所持的命題，那麼與其作戰便成了天經地義的使命。我甚至是懷有著愉悅而驕傲的心態，從來不曾在任何狀態下否認過她們的謠言。真正可笑的事情在於，她們也從未向我，詢問過一句「真相究竟如何」。她們並不在乎。
如今我的判斷，大約變成了「戀愛是沒有意義的」了。我見到周圍無數的悲歡離合，室友鬧得驚天動地或者只是黯然神傷的分手，無數人在文字裡面傾吐自己的際遇，訴說遭遇的種種。不外是甜蜜、背叛和離別。我從來不把自己置於這樣風險性的賭博裡面去，倘若是出於衣食有靠的考量，錢比男人要可靠得多——它永遠不會背叛你。
見過無數剖析女性單身貴族的文字，說她們之所以找不到合適的結婚對象是因為1234甲乙丙丁。卻素來少有人問一句：為什麼她們，一定要結婚呢？前幾日看到這樣幾句話，說「我們仍然同我們的祖母輩一樣愛著男人；不過對她們而言，那是他們的糧食，而對我們，那是我們深愛的零食；他們自以為是我們的真理，事實上不過是我們偶爾拿來的論據；他們以為是我們的太陽，事實上不過是想到了會往包里揣一個的手電筒……」大意如此，原文不記得了。愛情或許是糖果和冰淇淋，美味的，卻並不是必須的，甚至，最終是有害的。倘若能夠得到，或許不錯；倘若不能抑或放棄，也不必可惜。
我並不諱言自己在感情方面的遲鈍和冷漠。或者，用一位友人的概括，「後知後覺+沒心沒肺」。同時我對於婚姻制度本身缺乏認同感這個重要原因，也驅使我沒有任何興趣去投身於這一場曠日持久的事業。如果世人所認可的最終奮斗目標是一個我所始終懷疑的結局，那麼這個過程本身，又能夠有多少吸引力也就可想而知。我不贊成一個人對另一個人的專有或者佔有關系，我更不願意被稱呼為XX的XX：以個人的身份面對這個世界，而不是他人或者某個團體的從屬或者附庸，這是我所一直努力的方向。
即便如此，我仍舊願意相信，盡管我本人並不能夠認同，更不可能履踐這樣一種心理狀態，或許，它還是存在著的，或者，曾經存在過，或者，將會存在。因而，祝福世界上所有自認為愛著的人們，用各自的方式，幸福。
(僅供參考）
㈤ 初三作文 我心中的愛情或我的愛情觀 急!!!
論點，啥是愛情？愛情的可以縱觀人生的，是超凡脫俗的，是不可逾越的，神聖的，是刻骨銘心的。論據：找一些縱觀古今的愛情故事，比如徐志摩對陸小曼的等等。總結：愛情是。。。你懂的！
㈥ 我的愛情觀初中作文
[那時花開]
無法拒絕花開的季節潛入爬牆的青藤，開成嬌媚的顏色。
窗外，記憶蘸著恬淡的芬芳，和風一起舞蹈。
藍天上，手指劃過的痕跡，暖了陽光，卻濕了心。
[聲音]
失手打碎了一些笑影，憔悴成了昨天的故事。
空氣里到處是你的聲音。我把它們疊成你的影子。你的聲音輕松地在我的血液里游盪。
經過心臟的那一剎，層層包裹的心事，宣洩著我的眼裡奔流而出。
我抱著你的聲音入睡。
[傳說]
很多故事，我們都只想到了開頭，卻猜不到結尾。
時光已醒而流年未醒。
當你剝開塵封的心事的時候，註定了我會為你，守侯成一種姿勢。在水的倒影中盈盈而立。
折一束月光為鏡，為自己雕琢一個精緻的表情，對著落日數秒。
所有的故事，淪陷為凝眸的傳說。
[忽然，夏天]
婆娑樹影，告知春天將盡。
霧花一片，搖曳沉睡記憶。
你的離開，我的夏天大雪紛飛。
有一種牽掛反復縈繞，糾纏成不變的風景。
[瓣影]
我們都在用一生去成全一場悲劇。
你的一個笑靨，一個眸影，在當年英姿颯爽的老樟樹下凌亂的抖落，芳香四溢，浩浩盪盪。
春去秋來，我在這里，誰來誰又去。
[空白]
時間在我們編織的軌道里迷了路。我不知如何詮釋我們的結局。
你是飽滿的幸福，卻是不屬於我的幸福。還好，我在你的心裡，住過一陣子。
有些故事沒講完。
[ending]
[那時花開]
無法拒絕花開的季節潛入爬牆的青藤，開成嬌媚的顏色。
窗外，記憶蘸著恬淡的芬芳，和風一起舞蹈。
藍天上，手指劃過的痕跡，暖了陽光，卻濕了心。
[聲音]
失手打碎了一些笑影，憔悴成了昨天的故事。
空氣里到處是你的聲音。我把它們疊成你的影子。你的聲音輕松地在我的血液里游盪。
經過心臟的那一剎，層層包裹的心事，宣洩著我的眼裡奔流而出。
我抱著你的聲音入睡。
[傳說]
很多故事，我們都只想到了開頭，卻猜不到結尾。
時光已醒而流年未醒。
當你剝開塵封的心事的時候，註定了我會為你，守侯成一種姿勢。在水的倒影中盈盈而立。
折一束月光為鏡，為自己雕琢一個精緻的表情，對著落日數秒。
所有的故事，淪陷為凝眸的傳說。
[忽然，夏天]
婆娑樹影，告知春天將盡。
霧花一片，搖曳沉睡記憶。
你的離開，我的夏天大雪紛飛。
有一種牽掛反復縈繞，糾纏成不變的風景。
[瓣影]
我們都在用一生去成全一場悲劇。
你的一個笑靨，一個眸影，在當年英姿颯爽的老樟樹下凌亂的抖落，芳香四溢，浩浩盪盪。
春去秋來，我在這里，誰來誰又去。
[空白]
時間在我們編織的軌道里迷了路。我不知如何詮釋我們的結局。
你是飽滿的幸福，卻是不屬於我的幸福。還好，我在你的心裡，住過一陣子。
有些故事沒講完。
㈦ 中職學生如何樹立正確的愛情觀作文200字
正確的愛情觀間接反映了一個人的人生觀與世界觀，當人們面對愛情問題時，它會引導他們做出正確的選擇。此外，不同的年代，受到經濟、文化、社會環境的影響，人們的愛情觀會出現相應的變化。對中職生來說，他們正處於愛情觀朦朧的階段，如果沒有正確的引導，容易犯錯誤。另外，中職生即將踏上社會，走向工作崗位，擁有正確的愛情觀，對成長中的中職生來說尤為重要，這直接決定著他們能否以積極、陽光的心態迎接未來的愛情和生活。
當前，由於網路游戲、網路小說、影視劇等互聯網資源的推陳出新以及社會發展進程的日益加快，使中職生的愛情觀出現了一系列問題，主要有以下兩種：（1）中職生戀愛公開化、自由化、主動性較強。目前，在對我校中職生戀愛情況調查時，發現半數以上的學生處在戀愛階段，而百分之四十左右的學生具有戀愛史。（2）中職生戀愛逐漸趨向多樣化，但缺乏一定的責任感。根據調查發現，我校中職生在戀愛的過程中，普遍目的為向同學或朋友證明自己的魅力，以便滿足個人的虛榮心。多數是感受愛情的美感、證實自身魅力、滿足自己的虛榮心。
基於上述，筆者認為，教育既要育人子弟，還要回歸生活，讓學生得到身體與精神的雙重發展。目前，我國中職教學往往注重對學生操作技能和實踐技能的培養，卻很少重視中職生的愛情觀，這無疑是教育教學上的短板。因此，我們要遵從素質教育理念的核心要求，在中職語文課堂中融入愛情觀教育，幫助中職生樹立健全的愛情觀。筆者以中職語文課為例，談談有關愛情觀的教學心得。
一 情感導入，正確認識
在社會環境與網路環境的雙重影響下，中職生戀愛成為一種生理和心理上的必然。現階段，許多中職院校在面對愛情觀的教育問題時，常常會採取消極迴避的態度，只有在學生犯下錯誤時，校方才會進行管理。這種辦法不僅難以起到作用，還會激發中職生的叛逆心理。由此可見，愛情觀教育對於中職生而言迫在眉睫。
結合上述，筆者認為在中職語文教材中有許多課文，都對愛情觀做出了詳細的詮釋，我們不妨利用這些課文進行導入，從而激發中職生的情感，讓他們能夠正確地認識愛情觀，繼而使他們的人格更健全、更完善。以《致橡樹》為例，該首詩歌中的句子十分經典：我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己！詩人採用對比的手法，藉此表達愛情是富有內涵的，並且詩人還利用襯托的方法表明了愛情不能做趨炎附勢的凌霄花，也不能附庸高枝而沾沾自喜。正確的愛情觀可以讓中職生健康成長，讓他們的人格更具魅力。而錯誤的愛情觀不僅會讓中職生的精神世界處處碰壁，同時對他們的人生觀也會帶來影響。如果將文中經典的句子作為語文課堂教學的導入，那麼學生就能在一開始就被這些句子所吸引，通過後面的學習逐步感受到，在詩人的愛情觀里，在愛情的世界中，應該人人平等、互相尊重，不能在愛情中迷失，也不可在愛情中施捨，只有這樣才可實現風雨同舟、相濡以沫，從而在詩人的影響下激發自己的情感，逐步樹立正確的愛情觀。
這樣的導入，不僅可以讓愛情觀教育更自然，同時還可以間接實現語文教學，讓中職生的精神與能力獲得雙重發展。
二 主題討論，心得共享
中職生正處在愛情觀構建的黃金階段，但對照我國實際情況，許多中職生都未能正確認識愛情，認為愛情就是兩個人相愛，至於如何相愛，該用什麼樣的態度去戀愛，他們很少去考慮。或者說，他們缺乏一個正確的態度去面對愛情。此外，現階段互聯網飛速發展，各類以愛情為題材的影視劇和小說層出不窮，許多男生受到作品的影響，充滿大男子主義，認為自己想的就一定是對的，很少關注對方的想法和心情。而女生，受到作品的影響，總是夢想得到自己的白馬王子，充滿了浪漫情節，繼而忽略了現實。
為了糾正中職生對愛情觀的認知，我們可以根據學情，在語文課堂中開展一些與愛情主題相關的討論活動，激發中職生興趣的同時，幫助他們構建正確健康的愛情觀。比如學習完第五單元課文中裴多菲的愛情詩《我願意是急流》後，為了普及愛情觀教育，我開展了主題為「如何定義愛情」的討論活動。在這次活動中，學生們的參與熱情高漲，他們所闡述的理論更是層出不窮。但若仔細分析卻能發現，學生們所表達的想法與《我願意是急流》的中心思想很相似。為了幫助學生擺脫思維上的定式，我對學生說：「請同學們拋開課文，按照自己的想法來解讀一下愛情，你們心中的愛情觀是什麼樣子的呢？」通過這個問題，學生可以及時擺脫膽怯心理，踴躍參與、暢所欲言。比如有的女學生認為「愛情的本質在於相濡以沫、相互扶持、相敬如賓」；有的男學生則認為「愛情的真諦在於守護自己的愛人和親人，願意為之付出一切」。
由此可見，合理地開展討論活動是構建中職生正確愛情觀的重要途徑。我們廣大教職人員必須在這個過程中積極引導，在遵從課文的同時拋開課文，引出學生的真實思想，並對其給予正確的引導。這樣，才能夠切實有效地幫助中職生樹立健康的愛情觀。
三 調查總結，點亮情感
中職生受到某些愛情題材的影視劇和小說的影響，他們對愛情這一話題充滿著濃厚興趣。所以，我們可以適當地開展一些實踐活動，讓他們在活動中加深認知，繼而樹立正確的愛情觀。此外，新課標明確提出：正確的中職教育要以知識傳達、實踐操作為目的，以便提高中職生的實踐能力。我們不妨指導中職生利用課下時間進行調查，總結中職生對待愛情的態度和想法，然後再根據調查結果撰寫相應的文章，從而讓中職生得到實踐鍛煉的平台，點亮他們的情感。
比如在學完第五單元課文中的《情人節的玫瑰綻放在教室里》後，我以該篇文章宣揚的主題――沒有愛情教育的教育是缺憾的教育，指導學生創建一份調查報告，然後以班級為單位，進行走訪式調查。這樣，一方面可以鍛煉中職生的人際交往能力，另一方面還能培養他們總結歸納的能力，繼而讓正確的愛情觀深入他們的內心。
記得某位名人曾說過：「真正的愛情與金錢無關，與地位無關，而是在於一種真理，一種對愛情真諦的挖掘。拋離了真理的愛情，只能是一種動物式的愛情。」這句話告訴我們，只有樹立正確的愛情觀，人生才會完美，發展得才會全面。開展中職語文教學之初，我們首先要從心靈教育著手，幫助中職生樹立健康、正確的愛情觀，讓他們的心靈與能力共同發展。
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㈧ 初中愛情觀作文800字
我高中時候的滿分作文…… 繞指柔 問世間情為何物，直教人生死相許。 ——題記 有人說：愛情是白色的，因為它是一片潔白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中悠然飄落…… 有人說：愛情是瑩潤的，因為它是一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉間悄然滑落…… 有人說：愛情是悲涼的，因為它是一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮…… 也有人說：愛情是燦爛的，因為它是一顆流星，在黛藍色的天幕中釋放自己最璀璨的光華！ 然而，我卻說：愛情，它是透明的，它存在於我們身邊的每一寸土地，每一次呼吸。 它是孩子們吹出五顏六色的氣泡；它是戀人相聚時低徊的愛語；它是小溪流經山谷奏出輕快明朗的曲調；它是曇花一現之後令人回味的美麗。愛情是蘭芝與仲卿「蒲葦韌如絲，磐石無轉移」的永不背叛的誓詞；愛情是蘇軾對王弗「十年生死兩茫茫」的無限緬懷；愛情是牛郎與織女「忍顧鵲橋歸路」的依依不捨；愛情是唐明皇與貴妃「在天願做比翼鳥，在地願為連理枝」的殷切期盼；愛情是陸游與唐琬「山盟雖在，錦書難托」的被逼無奈；愛情是卓文君對司馬相如「十里長亭望眼欲穿」的深深思念…… 愛——天上天下無計相迴避！ 誠信是愛情的保證。古時守信的尾生曾於心儀的女子約在橋下，女子不到洪水來了他也不肯離去，而當洪水退去，人們發現他的屍體時，他還死死地抱著橋墩…… 若說尾生的愛是誠信的愛，那《還珠格格》上紫薇與爾康，小燕子與永琪愛地則更為轟轟烈烈！是什麼可以讓一個弱女子許下「山無棱，天地合，乃敢與君絕」的諾言？又是什麼可以讓王子皇孫放棄曾經錦衣玉食的生活，劫法場，顛沛流離？正應了那歌中所唱：「讓我們策馬奔騰，活地瀟瀟灑灑；讓我們紅塵作伴共享人世繁華！」 每日上學總能看到一對爺爺奶奶推著平板車賣豆腐腦，一直都很羨慕那無情歲月的刀鋒在他們臉上刻下的痕跡里堆滿的不被磨滅的愛意與五十年所練就的默契。我想無論是在古代還是在如今，他們一定是「得成比目何辭死，只羨鴛鴦不羨仙」的最完美的詮釋。我喜歡把這叫做豆腐腦的愛情，平淡中透著神奇！或許，他們也會在無事時五指相交，指指相扣，手牽手走過那天邊的盡頭，只讓身後美麗的余暉為他們投下幸福的身影…… 愛就像一個劫，一個輪回，從少時到老去，每一個人都在這輪回中跌跌撞撞，無力掙扎。 雖已聽過千百遍的《梁祝》，但每次都會感受到那惋惜的悲哀。悠揚的旋律傾訴著草橋相會，同窗學習的歡歌笑語，而漸近尾聲時，你由於的曲調哭訴著埋葬在墳墓里的愛情。試問，有何種感情可以與之相比？哪怕以生命作為愛情的祭品也了無遺憾…… 問世間情為何物，直教人生死相許…… 其實心目中最完美的愛情應該單純地沒有一絲雜質，不必有山盟海誓的浪漫，亦不要梁祝般的悲慘，只有男生騎單車。車子很破很舊沒關系，叮叮作響也無所謂，微風撩過女孩飄逸的長發，陽光射入女孩星一般的眼眸，嘴唇彎成一個弧度，這就是幸福的甜蜜…… ——後記
㈨ 關於大學生應該樹立怎樣的愛情觀的作文600字
作為一名大學生，我們應該樹立正確的愛情觀。我們都知道，我們作為一個青專年，已經有了理性屬的思維，能夠學會正確地樹立價值觀人生觀，能夠對自己的愛情有了正確的觀念。已經能夠對自己的愛情學會了怎樣去承擔自己應該承擔的責任。同時，作為大學生，已經學會了去理性的去愛一個人，當你追求一個人如不發願意和你在一起，那我們就會理性的去面對我們的愛情，學會勇敢的去承擔我們雙方的責任，而如果這個人不願意和你在一起，那麼我們就要學會拿得起，放得下，我們就要學會去祝福她，過得幸福，學會灑脫的轉身
㈩ 我心中的愛情觀100字初中生小作文
問題不明確
補充：
好奇吧.大多數的愛情觀認識來自於電視或者小說之類的. 沒有自己的版價值觀.. 所以一般初中生的權愛情觀都是美好的.幻想的.白馬王子和白雪公主型的.....
不排除有肉慾的因素.炫耀因素（自己有女友了.很有面子）.攀比因素.... 10年後.你可以發現那不是愛情.....不過那將是一段獨有的回憶.想起來的時候..你會笑^_^