⑴ 關於父母接我上下學的作文600字,急急急,7點前給我
每天放學時，我走出校門的那一刻，就會看見我的父母親站在路邊的大樹下，就像是那鍾表上的指針一樣，非常准確。然後，我們一起高高興興地回家，在路上談一些學校的事情，無論春夏秋冬，也無論刮風下雨。
突然有一天，天上下起了蒙蒙細雨。我還像往常一樣，蹦蹦跳跳地頂著書包著走出校門，卻沒有看到父母親那再也熟悉不過的身影，只有那棵樹還一如繼往地生長在那裡，孤獨而空寂。
我忍不住四下張望，盼望著能在人群中看到他們。但是，直到家長們都已經散盡，我還是沒有看到，只有我還有那棵樹，孤獨地站在那裡。
沒有辦法，我只好一人往家裡走，好在路程並不遙遠，只需要半個小時。在回家的路上，我心中一直在埋怨他們，下雨天也怎麼不來接我，讓我在秋雨中一人前行。雖然大街上車來車往，還象以前一樣的熱鬧，但我的心卻非常的孤獨，也對父母十分的生氣。
好容易到了家門，大門緊鎖著，裡面也沒有一點聲音。我拿出掛在胸前的鑰匙，打開門走了進去。茶幾上放了一張紙條，寫著兩行小字：兒子，你已經十歲了應該能找到回家的路，從今天起你要學會自立。爸爸媽媽。
我一下子就明白了，父母親只能陪我一時，而我自己要行走一世。
從此，父母親再也沒有陪我，無論上中學大學還是工作，我都能找到自己的家，我都能走好自己的路，無論春夏秋冬，也無論刮風下雨。
⑵ 放假家長來接我們回家為主題寫一篇作文800字
中秋之夜，月亮像大大的白玉盤懸掛在 中天，星星反而稀稀疏疏、七零八落地在天邊 閃閃爍爍，
。從上海到太原的長途列車上擁滿了 要回家的人。
每一位乘客的心裡都充滿了喜悅，都急 著回家和家人團圓。在紅紅綠綠的行李中，一 個個蘋果、月餅探頭探腦，散發出陣陣香氣， 彌漫在整個車廂。人們發簡訊的聲音就像思鄉 的音符飄盪在車廂里。
「轟隆隆，轟隆隆」，車廂發出優美的 交響曲，再加上人們報平安聲音的映襯，顯得 十分的和諧。
「媽，我已經在路上了，
」這是一個中 年女子的聲音。
一位小男孩調皮地說：「奶奶，我想吃 你做的月餅。」
「孫子，再等一會兒啊，我馬上就回去 了。」一位老奶奶說。
「乘客朋友們，乘客朋友們，」一位售 票員阿姨用流利地普通話說：「八月十五到了 ，祝大家節日快樂，祝早日與家人團圓。」接 著，她又用手機撥通了家裡的電話，用浙江話 說：「兒子，吃飯了沒有？媽媽現正在通往太 原的火車上，不能給
你和你爸准備豐盛的晚餐，請你原諒和 理解媽媽。」
聽了售票員阿姨的話，我的眼睛不禁濕 潤了。是啊，現在不知有多少人為了我們的團 圓和幸福，仍默默地堅守在自己的工作崗位上 。我衷心地對他們說「謝謝！」祝他們一生平 安！
⑶ 和父母換位思考,中學生作文,600～700字左右
日常生活中，我們常常聽到一些父母的抱怨：「現在的孩子可真難管，一點都不聽話？」「我們給他講了那麼多道理，真不知道他們怎麼就聽不進去？」是的。許多父母與自己的孩子無法實現有效溝通，孩子有什麼心裡話也不願意和父母說，更有甚者，一些孩子和父母對著干，「說向東他偏向西。」常常讓父母覺得很無奈。孩子也常常委屈地說：「父母根本就不理解我們。」遇到類似問題，父母該怎麼辦？我們不妨學習一下換位思考的藝術。
父母怎樣做到與子女換位思考呢？
首先，要有平等的意識。要放下家長的架子，和孩子做朋友。時代在發展，現代社會，平等是人際關系的基礎。只有和孩子平等相處，才能做到尊重孩子，為有效的親子溝通鋪平道路，才能和孩子成為朋友，也能為孩子做出尊重他人的榜樣。
其次，要學習站在孩子的角度看問題。有這樣一則小故事：一位媽媽帶著自己兩三歲的女兒去逛商店，不一會兒，小女孩就開始哭哭啼啼，要離開商店，無論媽媽怎麼哄都哄不好，弄的媽媽心煩意亂。無意間，媽媽發現女兒的鞋帶開了，就蹲下身來為她系鞋帶，就這樣，媽媽和女兒處在相同的高度了，媽媽發現，花花綠綠的商品不見了，原來，在孩子眼裡，是高高的櫃台擋住了女兒的視線，琳琅滿目的商品不見了。於是媽媽終於知道女兒哭鬧的原因了。
其三，回顧我們自己童年的感受。有的父母把換位思考簡單化，認為，「要想公道，打個顛倒」，把自己和孩子的位置交換一下，就是換位思考了，也就能體會孩子的所思所想了。這樣的理解也不失為換位思考。但這很難，因為把自己變成另外一個人，幾乎是不可能的事情。那麼，如何更有效地與孩子進行換位思考呢？如果我們能回顧自己的童年，設問自己，如果我小時候遇到類似的困惑、苦惱，我會希望自己的父母怎樣對待我呢？就是說，把當下孩子遇到的問題放在自己的童年，我們會希望自己的父母如何與我們交流？當我們按照這樣的思路去思考的時候，我們會恍然大悟，豁然開朗！——這才是真切的換位思考、深層次的換位思考。這也是與孩子溝通的最為有效的選擇。一些父母在做了這樣的嘗試以後，驚喜地發現很見成效。有的父母說：「小時候，我不小心打碎了一個碗，本來已經知道錯了，也很希望媽媽能體諒自己。被媽媽數落了以後，我更加傷心了。」有的說：「我小時候，媽媽打我的時候，我死的心都有！」有了這樣的感悟，他們嘗試這樣與孩子換位思考，與孩子的溝通就容易多了。孩子的心事也願意向父母吐露了。
與孩子進行有效溝通，是建立良好親自關系的基礎。有了良好的親子關系，孩子就容易接受來自父母的建議，和父母一起面對問題和壓力，尋求解決問題的途徑和方法，也才能健康成長，做個快樂的、健康向上的人。做父母的也會和孩子一起獲得心理成長。
⑷ 《孩子上中學家長怎麼做》500字作文
在孩子眼裡，暑假總是顯得短暫，一轉眼，新的學期又開始了。對於很多學生來說，要告別自由自在的暑假，回到緊張有序的學習生活中，心理上、身體上都要做一番調整准備。對於剛經歷中考，馬上就要投入到最緊張、最關鍵的高中時代的高一新生來說，面臨的挑戰可遠遠不止這些。其實，對於進入高中，十五六歲青春期的孩子來說，他們既渴望自由飛翔的天空，也盼望看到前方引導航向的指明燈，感受到身後鼓勵支持的目光和關愛。這其中，家長的影響和作用是巨大的。家長應該怎樣面對升入高中的孩子，幫助他們順利過渡到高中生活呢？ 高中生的三大焦慮 進入一所新的學校，周圍都是新的環境和新的面孔，如何融入其中？ 在新的學習內容和學習強度下，如何探索新的學習方式？ 第一次離家住集體宿舍，怎麼和同學建立融洽的關系，怎麼打理好自己的生活？ 升入高中他的渴望和焦慮 剛從初中升入高中的學生都會或多或少產生焦慮感。從初中到高中，正是一個質變的過程，所以，很多孩子上高一之前出現失眠、脾氣反常等焦慮情緒，是正常的。一般說來，這種焦慮是輕微的，並且可以較快克服。升入高中的焦慮感主要來自孩子成長、環境改變和學業壓力三個方面。因為高中是青春期的中晚期，這時的孩子大部分都到了成人的年紀，他們會背負起責任，會思考將來要做什麼，會給自己的人生做粗略的定位。開始面對人生這些比較沉重的問題，孩子的壓力就會加重。不過，此時的孩子與初中時比起來，能力也會強很多，壓力往往和能力成正比，但剛剛升入高中的他們還是懷著既渴望又焦慮的情愫。環境的改變也能對人造成壓力。從初中到高中，大多數孩子將面臨新的環境、新的老師、新的同學，一切對於他來說都是陌生的。而對於陌生的東西，他們常常會感到有壓力，這其中包括和原來熟悉環境分離帶來的不習慣和不舍，也包括應對新環境所產生的壓力。 此外，更現實的壓力來自學業，我們教育一直強調的高考的重要性讓現在的孩子一進高中，就能感受到高考的壓力。相對於初中，高中的學習壓力更大，科目多，課程緊，難度加大，考試密集，這些都會使剛進入高中的學生有一個適應的過程。家長的期望也會給孩子帶來壓力。升了高中，家長的下一步希望就是孩子能考上好大學，這種心理從家長平時的言行中或多或少都會透露出來，孩子就會感到壓力。在一定程度上，壓力也是一種動力，對孩子的成長能起到積極推動作用，但是千萬不能太大，而且要有正確的疏解方式，家長的引導就格外重要。 和孩子一起制訂個三年計劃 對孩子來說，高中是一個新的階段，在這個新階段的開始和孩子一起訂計劃，這對孩子以後的發展非常有好處。家長幫助孩子制訂一個高中階段的學習計劃對於幫助孩子克服焦慮很有用。幫助孩子認識自我是制訂高中計劃的第一步。剛剛入校的時候，由於一切都很新鮮，孩子可能比較積極。這個時候，家長也不能簡單認為孩子的心理沒有任何變化和影響，而應該多和孩子談心，幫助孩子正確認識真正的自我。從心理學上說，這個年齡的孩子，心理、情緒和情感都趨向穩定，關鍵是家長如何讓孩子表現出真實的一面。家長要認同孩子提出的問題，要和孩子一起探討解決的辦法，可以引導孩子，但不要直接告訴他怎麼做，讓孩子獨立去解決問題，但整個過程中一定要用鼓勵的語氣和態度。在獨自思考和處理事情 的過程中，孩子的真實一面就會表現出來。只有認識到了孩子真實的自我，家長和孩子自己才能正確地認識和處理很多問題。到了高中，學業成了大家關心的首要問題。其實，高中時期的學生已經走出了初中的『朦朧期』而進入『穩固期』，孩子的求知慾也比較強，對學業的追求也很積極，家長只要方法得當，很容易將孩子的注意力拉回到學習上。幫助孩子樹立一個正確的學習目標就是一個很好的方法。學習目標不是簡單考上名牌大學，而是要為將來的長遠發展打基礎，找定位。
⑸ 關於家長會的作文600字
爸爸去開家長會了，我在家裡心想：我最近一段時間在學校里沒有不完成作業、淘氣、和同學鬧矛盾的現象出現，老師應該不會問爸爸說我些什麼吧。於是我便心安理得地等著爸爸的歸來。
盼啊，盼啊，好不容易才聽到爸爸的腳步聲，我便興沖沖地去開門。爸爸剛進門，我脫口而出地問：「老爸，家長會開得怎麼樣，老師說了些什麼，有沒有表揚我呀？」爸爸不由自主地把臉一沉，厲聲道：「表揚？表揚我倒沒聽到，批評倒是不少，快去找一根大竹片，准備吃青椒炒肉絲吧。」我一聽，臉色立即由肉色變成青色，再由青變紫，最後變成白色，我的腿也在發軟，差點坐到地上了。爸爸一看，撲哧一聲笑了出來，還裝出一副得意的樣子說：「瞧，把你嚇的，我剛才是騙你的。」我一怔，又恢復了原來的樣子。我生氣地說：「老爸，你真壞，看我不告訴媽媽。」可爸爸又說：「今天的家長會老師和校長可說了不少事情喔。首先強調交通安全的事。」我一聽到「交通安全」四個字，我的耳邊就響起了嗡嗡聲，從我上一年級起，我都聽爸爸說了將近一千遍了，我早就聽膩了，可又沒辦法不聽呀！爸爸接著說：「過馬路一定要小心謹慎，有紅綠燈，就看紅燈亮了再過，沒有紅綠燈就過斑馬線，但更重要的是一定要沒有車才行。」這個話題剛講完，接二連三的廢話也跟著來了。什麼上課要認真聽講啊，認真完成作業啊，不要粗心啊，積極舉手發言呀……聽得我的瞌睡蟲都快爬出來了。在爸爸那一堆老生常談中，我覺得有幾句話說得我還是心服口服的。那就是：要知道學如逆水行舟，不進則退，要吃得苦中苦，方為人上人。否則考不上重點中學，你後悔都來不及。
爸爸的這幾句話不斷在我耳邊回響，它彷彿給我敲響了警鍾，讓我感受到了學習的緊迫性，決心抓緊分分秒秒的時間，努力學習，爭取考上自己理想的中學。
⑹ 初中生考試後家長採取和措施的作文
、不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍；沒有大人的監護，不要和夥伴們玩水。 2、游泳前應做全身運動，充分活動關節，放鬆肌肉，以免下水後發生抽筋、扭傷等事故。如果發生抽筋，要鎮靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時應做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區或岸邊靠近。 3、小學生參加游泳應結伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領。游泳時間不宜過長，20到30分鍾應上岸休息一會，每次游泳時間不應超過2小時。 4、小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，漸漸適應，並盡量減少次數，減低冷水對身體的刺激。 5、小學生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起鬨瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水「偷襲」同伴。對剛學會游泳的同學更不能這樣做。 6、游泳應在有安全保障區的游泳區內進行，嚴禁在非游泳區內游泳。農村的少年兒童應在選擇水下情況熟悉的區域。生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發著智慧氣息的森林裡，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。 當你 看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦的煎熬和漫長等待的焦急後，隨著「哇」的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆於生命的來之不易？ 當你看到一位身患重病的病人，看到他在生邊緣上痛苦地掙扎，無數次昏迷，無數次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？ 當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發，經歷無數次雷電風暴的嚴峻考驗後仍然奇跡般地活了下來，以一個勝利者的姿態屹立，書寫著它生長的執著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？ 夏季天氣炎熱，為防止學生在游泳中發生溺水事故，安全度過暑假，九峰小學開展了「預防溺水，安全度夏」為主題的活動。 該校對學生進行「游泳安全」的主題教育，包括「溺水常識」、「溺水的預防與急救」、「珍愛生命，遠離危險」等專題教育，學校在宣傳窗進行「預防溺水，安全度夏」的專題宣傳。同時發放告家長書，聯系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、安全的暑期活動。 4月15日，石台縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名2002級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鍾後被同行人從湖底救起，後經搶救無效亡。 5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區全州縣石塘高中4名學生外出遊玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉實驗學校1名初二學生到 江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學1名四年級學生在 江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，該縣溫溪鎮一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。 通過教育活動，使我區全體師生更加認識到「安全無小事，事事有安全」。安全教育日雖然過去了，但我們要積極發揮學校教育主陣地作用，安全教育將永遠貫穿在我們的教育教學活動中。 溺水可以避免——一些學生為了逞強好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續有兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。 夏天天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何准備動作就跳下水了，結果導致頭暈.惡心.心慌等不適應感覺,或出現抽筋.肌肉拉傷的事故。 有些學生下水前沒有觀察游泳處的環境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時容易發生危險。發生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，使溺水者失去援救的機會。 在小溪河水庫游泳的小孩佔了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要回遊泳。這樣萬一發生溺水事故，也便於搶救。參考資料：網路網頁我來找，不管你滿意不滿意，總要幫個忙吧，可以不給分： 關於開展珍愛生命預防溺水教育活動的 通 知 各直屬單位(學校)、高中、鎮中心輔導學校、街道中心學校、初中、中心小學、成人文化技術學校、中心幼兒園、民辦學校： 青少年是祖國的未來，是民族的希望。保障青少年學生健康成長是全社會共同的責任。近年來，我區在校學生溺水亡事件頻發，溺水已成為我區中小學生非正常亡的第一大「殺手」。這些事件的發生，既終結了本不該終結的花季少年的生命，也給這些家庭帶來了莫大的悲傷和不幸。為進一步落實「以人為本」理念，構建和諧社會，減少和遏制青少年學生溺水亡事件的發生，結合五月份的「安全生產月」，經研究，決定在全區中小學、幼兒園中開展「珍愛生命，預防溺水」專題教育活動。現將有關事項通知如下： 一、活動目的 通過教育，使廣大青少年學生自覺遠離危險，同時，也使廣大青少年學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少青少年學生溺水亡事件的發生。 二、活動時間 2006年4月20日～5月30日。 三、參加對象 全區中小學、幼兒園均應開展教育活動，農村中小學、民工子弟學校是此次教育活動的重點，小學三年級至初中三年級年段內的中小學生是此次教育活動的主要參加對象。 四、活動內容 針對歷年來各類中小學生溺水事件發生的成因，此次教育活動要重點開展好以下「六個一」活動： 1.各校要開展一次全校性的「珍愛生命，預防溺水」教育動員大會，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防青少年學生溺水事件的發生獻計獻策。 2.召開一次主題班會，讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。 3.出一期防止溺水的黑板報或宣傳櫥窗，向學生宣傳防止溺水的基本常識。 4.發一份《告家長書》，告知學生家長在防止孩子溺水問題上應負的監護責任，請家長共同做好學生的安全管理工作。 5.向小學三年級至初中三年級年段的學生每人發放一本《預防青少年溺水手冊》（由局組織發放，各校領取時間另行通知）。 6.針對校外各類涉水區域，各校要與當地政府和有關部門聯系，在危險水域的入口醒目位置，設立一塊警示牌。 五、要求 1.各級各類學校、幼兒園要高度重視對青少年學生和兒童的安全教育，溺水作為我區學生非正常亡的頭號「殺手」，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，各校要從重視人的生命的高度，認真開展好「珍愛生命，預防溺水」教育活動。 2.在廣泛宣傳教育的基礎上，各校要對校園內的各類聚水區域進行一次安全隱患大排查，必要時應在水域周圍安裝護欄、設立警示牌，禁止學生下水游泳、玩耍。 3.各校要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，特別是在考試期間，學校應及時把考試期間的作息時間通知家長，使家長能准時接送孩子。 4.有條件的學校，應利用體育課等時間，對學生進行游泳訓練，並進行溺水救護演練。 5.在春假及暑假前夕，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。 溺水是可以避免 2004年7月17日中午，青田縣××小學三（2）班學生殷某與外公一起去游泳，不幸溺水亡。 2004年7月20日下午5時許，青田縣××小學三年級學生劉某和××幼兒園羅某一起到甌江游泳，不幸兩人均溺水亡。 2004年7月26日晚飯後，青田縣××小學二年級學生葉某與舅舅到埠頭小溪游泳不幸溺水身亡。 2004年11月13日下午 3時，青田縣××小學二年級學生劉某到××碼頭往麗水方向的第二個橋墩旁邊的小水潭裡摸鋼筋不幸溺水身亡。 每年，我們青田縣都會發生青少年游泳溺水事故。一個個例子，一組組數據，實在讓人觸目驚心。有讀者或許會問，難道這些溺水事故就不能避免嗎？大量的人湧入小溪或水庫中游泳，使得事故頻頻發生。造成事故發生的原因也是多種多樣的。但有很多是可以避免的。 一些學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水裡連續游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。 夏季天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何准備動作就跳下水了，結果導致頭暈、惡心、心慌等不適應感覺，或出現抽筋、肌肉拉傷等事故。 有些學生下水前沒有觀察游泳處的環境，到一些水深，有旋渦，有障礙物等水域游泳。這些地方游泳時容易發生危險。發生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，時溺水者失去援救的機會。 在小溪和水庫游泳的小孩佔了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要會游泳。這樣萬一發生溺水事故，也便於搶。 如果每個人在游泳前都能注意以上幾點，我想溺水事故就不會這樣頻繁的發生了，請大家「珍愛生命，預防溺水」。 預防溺水 安全度夏 來源：張建輝 時間：2004年6月27日9:52 作者：jyx 夏季天氣炎熱，為防止學生在游泳中發生溺水事故，安全度過暑假，九峰小學開展了「預防溺水，安全度夏」為主題的活動。 該校對學生進行「游泳安全」的主題教育，包括「溺水常識」、「溺水的預防 與急救」、「珍愛生命，遠離危險」等專題教育，學校在宣傳窗進行「預防溺水，安全度夏」的專題宣傳。同時發放告家長書，聯系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、安全的暑期活動。 預防溺水事故 加強大中專學生游泳安全教育工作 -------------------------------------------------------------------------------- 本網訊 最近一段時間，我省一些地方相繼發生多起學生溺水身亡事故。4月15日，石台縣石台中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，溺水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名2002級女生欲下水時不慎滑入湖中，約7分鍾後被同行人從湖底救起，後經搶救無效亡。6月23日，省教育廳就加強學生預防溺水和游泳安全的教育與管理工作發出緊急通知。 通知強調，進一步提高對大中專學生游泳安全教育和管理工作重要性的認識，切實加強領導。夏季天氣炎熱，游泳有利有弊，既是廣大學生十分喜愛的運動形式，同時又有一定的危險性。每年青少年學生因游泳而引發的溺水事故時有發生，且大多發生在校外，發生在脫離學校管理的時段。為此，各高等學校、廳直屬中專學校要從維護人民群眾根本利益、保護青少年學生生命安全的高度，充分認識做好大中專學生游泳安全教育與管理的重要性和緊迫性，採取行之有效的措施，確保廣大青少年學生的安全；要切實加強領導，嚴明安全責任，真正做到主要領導親自過問，分管領導抓好落實，各有關職能部門各司其職，誰出問題誰負責。 通知強調，進一步加強游泳安全教育和日常管理工作，把各項防範措施落到實處。一是各高等學校、廳直屬中專學校要立即深入開展一次游泳安全教育專題活動，可以通過專題報告、黑板報等多種有效形式，運用典型事例進行警示教育，提高每一個學生的游泳安全意識和自護自救能力。二是要加強管理，明確要求大中專學生不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。三是要積極創造條件開設游泳課，指導青少年學生熟練掌握游泳的技巧和自救方法。有游泳設施的學校要延長向學生的開放時間，加強防護，盡力滿足學生游泳需求。 通知要求，切實做好暑期大中專學生的安全教育與管理工作。暑期降至，假期往往是學生各種安全事故的高發時段，提前做好假期大中專學生的安全工作十分必要而重要。各高等學校、廳直屬中專學校要超前安排，周密部署，切實做好大中專學生假期的交通安全、旅遊安全等各種人身財產安全教育，採取各種防範措施，真正做到未雨綢繆，萬無一失；要通過印發《告家長書》等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長的安全意識和監護人的責任意識；要充分發揮新聞媒體的作用，加大宣傳力度，教育廣大學生珍愛生命，遠離危險；要聯合共青團等單位，組織開展豐富多彩的青少年學生校外活動，真正杜絕各種安全事故的發生。 學生日常行為規范修訂 仍為二十條(附全文) -------------------------------------------------------------------------------- 2004年03月27日 07時43分23秒 據中國教育部消息，教育部近日修訂並發布了新的中小學生守則和日常行為規范。 除對部分內容進行修改和調整外，新的守則和規范根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合時代特徵的內容，如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網路文明、安全自護、遠離毒品等。 修訂後的《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》也同時發布。 附：小學生日常行為規范(修訂) 1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。 3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。 4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。 5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。 6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。 7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。 8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。 9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。 10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。 11、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。 12、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。 13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。 14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。 15、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。 16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。 17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。 18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。 19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。 20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報告。 給你一些參考資料，再加上自己的一些，應該能寫好一篇佳作了吧。祝你成功
⑺ 寫家長來接孩子的作文
陳爺爺是我們學校的門衛。陳爺爺年近古稀，雖然瘦瘦的，但他精神很好。高高的鼻樑上架著一副厚厚的老花鏡，讓人一看就覺得陳爺爺很有知識。
記得有一次晚上，我回家得較晚。發現有一位小男孩在傳達室寫作業。我就問：「陳爺爺，他是您家裡的嗎？」「不是，他家裡人可能有事，要晚點來接他。」原來，這個小男孩放學後就跟以前一樣在學校門口等家長來接，可是左等右等也沒有人來接。這時天色漸漸黑了下來，小男孩有點害怕了，就在學校門口哭了起來。正好被陳爺爺發現了。好心的陳爺爺問清了原因，就讓小孩在傳達室里寫作業，還問那孩子的家庭電話號碼，打電話讓孩子的家人來接人。像這樣的事情常常有。
陳爺爺不僅樂於幫助人，而且工作勤勤懇懇，任勞任怨。
這幾天天氣熱了起來，吃冷飲的學生多了起來。有些不講衛生的學生常常把棒冰紙、飲料盒扔在學校門口，臟兮兮的。陳爺爺不顧中午天氣炎熱，拿著掃帚，在大門口掃地，有時要掃好幾次。保證學校大門口的清潔。每當我看到陳爺爺汗流浹背地在掃地，心裡總在想：陳爺爺您辛苦了。
每天清晨，太陽還未升起，露珠還躺在葉子上睡覺時陳爺爺已經起床打掃校園、為全校教師燒開水了，然後打開校門迎接學生的到來。每天還要分發許許多多的報紙、雜志、信件。晚上等全校師生都回家了，還要關鎖好學校大樓，等一切工作都完成了才可以休息，真是很不容易。
門衛雖然是一個平凡的崗位，但是能十幾年如一日地做好本職工作，是很不簡單的，陳爺爺您辛苦了。
⑻ 初中生家長怎樣寫我的孩子長大了的作文
小的時候想長大,於是盼著早些進入中學,早些成為大人.
終於考進了心目中理想的中學.帶著一份喜悅對父母說：「爸、媽,我長大了,我進中學了.」父母一臉笑意：「不,孩子,成為中學生並不代表你成為大人.」
於是,我繼續等著「長大」的到來.
在臉上發現了第一顆青春痘,帶著一份期盼對父母說：「爸、媽,我長大了,我有青春痘了.」父母一臉笑意：「不,孩子,青春痘並不證明你長大.」
漸漸,「長大」在繁忙的學業中被淡忘了.
後來,搬了家.家與車站有一段很長的路,於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段.
那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重,路上很滑.一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,
我被重重地摔在地上.沒有等我反應過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭.我終於意識到發生了什麼事,這樣的事還是走了為好,但是,當我要起步時,卻發現被撞的是位瘦小的老太.
許多人圍了過來.我有些慚愧,於是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜.突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光.我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會怎樣呢?
我把老太太送回家,才發現她的兒女並不孝.老太太絲毫沒有責備我的意思,她只是說她很寂寞.於是,我說,我會常常去看她.
我並不想敷衍她,我決定這么做.
然而,我不知道如何面對父母.
小心翼翼地回到家,准備先做「乖寶寶」,然後再坦白交代,想來會少些責罵.
晚飯桌上,我將事情告訴了父親,氣氛並不如想像的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜.
飯時,我小心地邊吃邊看著父親.父親很和藹,不時夾菜給我.我等待著父親的訓斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆.
而媽媽卻笑著對我說：「**,你真的長大了.」我愣了愣,隨即明白.原來長大就是會用於承擔,樂於助人啊.
我終於長大了.
我長大了!吔!"咦?是誰在說話啊!原來是我,接下來就讓我為您細細道來這件事的來龍去脈吧!
星期六的中午風和日麗,萬里無雲.媽媽早早地做好了豐盛的午餐看著桌上的美食,我有些嘴讒了,便狼吞虎咽的吃起來,在看看媽媽碗里,只有一些飯,慢慢的吃著,沒有吃菜.我看到這兒,就夾起一個雞腿給媽媽吃,媽媽會心的笑了,我也笑得臉像一朵兒綻開的花.
吃完飯,我竟做了一件令媽媽大吃一驚的事----主動收拾碗筷,媽媽摸摸我的額頭說:"你沒發燒吧!"我說:"沒事兒,以前我太像一個小公主了,現在我要自己做一些力所能及的家務了."媽媽說:"也是啊!都這么大的人了,也要鍛煉鍛煉了."可好戲還在後面呢!
我收拾完碗筷,並沒有閑著.有學著媽媽的架勢,找來為圍裙,讓媽媽幫我繫上,媽媽說:"你這是干什麼呢!"顯得有些疑惑不解.我說:"洗碗啊!還能做什麼?"媽媽先是一愣,說:"今天太陽沒有從西邊出來吧!"我幾分調皮地說:"還沒呢!要是從西邊出來,那就要慘了!"
開始洗碗了,媽媽站在一旁當"軍師"(由於是第一次洗碗嘛~~所以怕我把碗打碎了……）.我倒了一點清水,然後去擠洗潔精,覺得擠一滴少了點兒,就擠了很多,媽媽剛要阻止,可已經來不及了,我用洗碗帕在水裡攪了幾圈,許多泡泡都出來了（像是一些「泡泡軍」……）我拿著盤子洗,哎,怎麼這么滑啊!剛拿起的一個碗,一下子就跌進了「泡泡大旋渦」.濺起一個個泡泡,在我臉上打轉.媽媽連忙過來替我擦去.十分鍾過去了,二十分鍾過去了……費了九牛二虎之力,終於將碗洗完了.雖然洗得不怎麼樣,但是一個碗都沒有打爛,光榮地完成了任務.
我高興得一蹦三尺高,媽媽也說：「寒寒,長大了,懂事了,學會替父母分擔一些家務了.真能幹!」聽了這句話,我就歡呼起了您開始聽見的那句：「我長大了!吔!」這可是我有生以來第一次聽見媽媽誇我長大了!心情可謂是無比激動.我終於不再是以前那個衣來伸手,飯來張口的小公主了.我長大了!每當我想起這件事,心裡就會像吃了蜜一樣甜!
⑼ 中學生作文《家長會的感受》600字怎麼寫
篇一:家長會後的感悟
其中後時一定要開家長會的，你看，今天不就開了嘛。今天還是跟去年一樣，只准家長進去，不準學生進去，所以我只好在外面等媽媽了。
等了一個小時，老媽終於出來了，我趕緊跑過去問他，老師說什麼了，「老師說你還要努力。」「哦。」我應了一聲，媽媽有接了一句 ：「我真替你感到擔心，唉！」
看來，我還是中等偏低，我的試卷不是粗心大意就是不會寫，粗心大意這個臭毛病，改呢，還是可以改，至於不會做那就是個大問題了，我還得練題目啊。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，沒有付出哪裡來的收獲啊，我還是繼續努力拚搏，奮斗吧，一定不能讓別人看扁我。
篇二:家長會後的反思
家長會後,媽媽告戒我小學語文.小學數學.英語課堂活動用書等都要做完,不能馬虎.然後又講些人生大道理.
以前,我最討厭媽媽給我講的人生大道理,很羅嗦沒勁,經常堵耳塞.
但在家長會後,我真的喜歡聽了,雖然已聽了百遍,如果仔細聽,每次都好好聽,都能從中發現新東西.
因為啟發我的十二個大字是"要知道家長的用心良苦",我聽了媽媽的話很震撼,你有想過家長的用心良苦嗎?沒有.你有想過老師的誠心教導嗎?沒有.所以,我要和爸爸媽媽幹家務活,對老師還要進一步發展.
媽媽也曾經讓我當媽媽,學會換個角度想,如果你是老師 ,台下的是孩子,他們都不完成作業,你會怎麼想?
總之,我們要換個角度想想,了解老師家長以之所有人的用心良苦.
⑽ 孩子上中學改變的家長作文
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活.
開學已經一個月了,對新的環境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受.
上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣.
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上,放飛到藍天.大家的願望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進.
上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態.我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績.
上初一了,既激動又期待還緊張.但無論