㈠ 初中作文素材成長類
茫茫人生大道，走在上面的每一個人，都懷抱著滿腔熱忱，信心。然而，這人生之路並非平坦，一個可怕的絆腳石「挫折」就埋在那看似沒有危險的地方，使一路順風的人重重地摔倒。就在這一次次考驗中，有的人選擇放棄，而有的人卻走到了盡頭——人生的頂峰。
總的來說，我也是一個經常摔倒的人，而偏偏每次都是關鍵時刻。但是，挫折卻使我認識到了什麼。
我最記憶猶新的是那一次可怕的教訓：三門功課兩門沒有達到90分。那可是期末成績呀!聽到一個，兩個……許多平常的同學都比我高，馬上頭上的汗就流出來了。拿試卷時，我都不敢看老師們的臉了，經過了一陣數落後，我才回家了。
回到了家，我看著試卷，心裡真像打翻了五味瓶，看著不該錯的題都錯了，一些簡單的題也沒做出來。我那一個暑期里，都復習了課文，還看了新學期該學的內容。結果，在新學期，我得到了比以往更好的成績。在那一刻，我終於明白了，挫折，是人生的推進器!
也就是那一次挫折，讓我因禍得福，養成了一些受益終身的習慣，讓我做什麼事都馬虎的習慣改善了，我真感謝那次挫折，是它又讓我成長了一次。而且，如果沒有那次教訓，也就沒有今天所得的成績。
在挫折中成長，讓我學到了很多銀多，在挫折中成長，我變得更加成熟，在挫折中成長，會讓人更有對挫折失敗等人生「不確定」的打擊，在被擊倒後能更快地爬起來，迎接更大的挑戰，戰勝挫折，迎接的就一定是成功!
㈡ 求關於成長作文的素材
雖然陳涉年輕時家中抄貧窮,為別人做僱工,但他也從未放棄自己的理想,而為他的理想努力著,奮斗著.終於成為一代帝王,如果不是他如鴻鵠一樣遠大的理想,他又怎能有所作為呢?理想讓他不斷成長,不斷奮斗,讓他獲得一份榮光.
"老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已"
年過半百的曹操在統一北方後,勝利四鄴城時,想到國家依然四分五裂,深感到自己雖然老了,但仍身負重任,還要不懈努力,頓時激情湧上心頭,雄心勃勃的寫下了這首<<龜雖壽>>即使自己老了,也不願放棄自己的理想,仍想實現理想.正因為理想,才讓他成就一番事業,正因為理想,才使他壯心不已.
林肯是一個一生下來,就一無所有的人,他終其一生都在面對挫折,面對失敗,八次競選,八次落敗,甚至還精神崩潰一次,但他從未放棄自己的理想,終於在1860年當選美國總統.從小就經歷許多挫折,是理想讓他變堅強,是理想讓他漸漸成長起來,也是理想激勵,讓他獲得了成功.
托爾斯泰說"理想是指路的燈,沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生命
㈢ 初中作文素材（成長類）
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為！」了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。「最近比較煩，比較煩……」我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！
轉貼於：初中升學考試_考試大
==================
這是我畢生難忘的一件事。初中生作文
那年我揮別了童年，邁入成長的另一個階段——初中生
涯。初中的學業一點兒也難不倒我，我很快就適應了初中生活，
並且擁有優秀的成績。然而仗著自己的功課好，我也因此驕傲
不已，說起話來傲慢刻薄，做事也只為自己著想，結果班上同學
個個對我敬而遠之，我成了一個被集體孤立排拒的人。
教我們班數學的，是一位年輕、認真又嚴厲的男教師——
李老師。和別的老師比較起來，李老師雖然教學經驗相當豐富，
但上課時嚴肅的臉孔以及枯燥沉悶的氣氛卻常令我感到不耐。
最令我難堪的是，李老師常當著全班同學的面斥責我：「別以為
你有錢補習，就可以不認真上課!」這對於向來是天之驕女的
我，無疑是莫大的羞辱!在李老師對我的百般「刁難」下，我也逐
漸對他產生了一股難以形容的恨意。
一學期很快便過去了，我們的班主任因為生產請了長假，
代理我們班主任的不是別人，竟然就是李老師!對我來說，這不
折不扣是一大壞事，我忍不住想像自己會遭到怎麼樣的折磨。
但我不會就這么輕易認輸，我決心伺機展開一場報復行動。
機會終於來了。經過一陣觀察，我發現李老師有個習慣，就
是總自備茶包和水壺泡茶。於是在一個星期二早上，全班同學
都去了生物實驗室，只有我謊稱頭痛留在教室。我知道李老師
這節有課，便帶著預先准確好的瀉葯走進辦公室，佯裝要替老師
泡茶，趁機將葯粉倒進李老師的水壺里。在下葯的同時，我發
現李老師的桌上有一本記事本，便順手帶走。我想要知道，李老
師究竟為什麼要如此對我。
那天之後，李老師整整三天沒到學校上課，但我的內心全
然沒有一絲陰謀得逞的痛快，反而像有千萬根針扎著般痛苦。
從李老師的記事本中，我發現他其實深深贊許我在學業上的積
極表現，但他更痛心我待人接物的驕橫狂妄。他多少次想開導
我，我卻不肯敞開心扉，李老師只得把這件事放在心裡。最讓我
震撼的是，就在我下瀉葯的那天，正是李老師預備找我懇談的
日子!通過不斷地反省，我回憶起自己過去諸多愚昧無知的行
為，驚覺自己竟然傷了最關心我的人!當我從同學、老師的口中
聽到李老師的近況時，恨不得能找個無人的地方躲起來，別再
聽見那些話，加重我的罪惡感。有生以來，我第一次感覺自己可
惡可恨。我知道，一切的錯都在我!
三天後，老師拖著虛弱的身子回到學校，在課堂上直截了
當地問：「誰在老師的茶杯里放了瀉葯?」看著李老師的表情，似
乎不希望得到回答，而我本可以閉上眼睛假裝忘記，但心底的
陣陣吶喊卻騙不了自己。我無法想像，當我的惡劣行為被戳穿
之後，那些厭惡我的同學們會對我投以什麼樣的眼光?可是我
已犯下如此多錯誤，這回如果再不知認錯，我不就是全天下最
懦弱、最卑鄙的人了!兩種激烈的聲音在我的內心拉鋸著，面對
或是欺騙，兩邊都是萬丈深淵，不論我怎麼選，都面臨墜落
的邊緣……一來一往間我終於站了起來，在全班同學一片嘩
然之中承認：「是我!」
誠實認錯的滋味並不好受，有很長的一段日子，我活在冷
嘲熱諷中，飽受旁人的歧視；我以為我會再也站不起來，抬不起
頭，我以為我會自暴自棄，但是我沒有。就在我最頹喪、最孤獨
的時刻，李老師找上了我：「也許老師忽略了你被責備時的感
受，但一切都過去了，不要在意。只要你願意，我相信你能過得
更好!」
在李老師的悉心引導、鼓勵之下，我漸漸改變了以往那種
自以為是的個性，以謙和虛心的態度與人相處。終於，同學們感
受到了我的轉變，也都寬容地接受了我；我不僅重新在集體中
受到矚目，而且我的人緣比以前更好，我的心胸也比以前更開
闊。這一切的一切，都得感謝李老師。
如今回想起這段往事，我仍不禁要為自己的所作所為感到
汗顏；然而發生過的絕不可能抹掉，這件事已經在我的生命中
烙下深刻的痕跡，尤其是越苦澀的經驗，回憶起來就越甘醇甜
美。走過成長的歲月，我想，我不會後悔。
==================
㈣ 求幾個初中成長作文素材
成長，一個普通的字詞，可是成長的過程卻讓我難以忘卻。
我在一個禮拜天的下午查閱圖書時無意中看到了我從出生以後每年的生日照片，每張照片上都記載了我幾歲的生日，這記錄了我的成長。以我的記憶在我的成長中有過快樂，有過幸福，有過淚水，有過挫折。當我遇到挫折時母親陪伴我支持我，當我流淚時朋友鼓勵我安慰我。每個人的成長中不可能是一帆風順的，成長意味著告別童年，童時的一切都讓我們留戀，讓我們回味，童年有太多往事那麼開心，那麼感動。倘若成長是一本書，那麼坎坷就藏落在每一語句中的錯字。
清楚的記得六年級的一次，我和往常一樣迎著清新的空氣早早地到了學校，我將課本都准備好以後就與幾個一起早來的同學玩耍起來，每天早晨我都這樣邊玩邊等我最要好的朋友，可這天她與往常不同心情很煩躁語氣也不是很和善像吃了槍葯似的，知道她這樣我也不好去惹她，便沒怎麼和她說話。到了中午我們都吃完了午飯她把我拉到一邊問我為何不理她，我就解釋給她聽她卻打斷我的話莫名其妙的生起氣來還說了一些傷人的話語。我聽到之後心一痛，鼻子一酸，眼眶不知不覺濕了，我邊哭邊跑向教室，她卻像沒事的人一樣，我越想越心寒。一下午我理都沒理她，一直到放學，我理好書包背帶著煩躁的心情回到了家，但什麼事情都逃不過母親的眼睛，母親問我怎麼了見我不說話又問是不是和朋友發生沖突了，我點點頭，母親說：「朋友之間應該寬容不是嗎，也許是她一時的氣話呢。」還讓我自己好好想想。我想了一小時想想母親說的也對，邊准備第二天和她和好，當我准備找她時正遇上她來找我，她向我道歉說昨天不是有意說那些話的，我也就原諒了她，我們就這樣和好了。事後想到老師說過的一句話：當釘子訂到牆上再拔下來時，可那些痕跡永遠也消除不掉了。
或許應該謝謝那些傷害過我的人，讓我學會了堅強，讓我懂得了更多的事情，去面對以後成長過程中更多的事情。
㈤ 成長類作文的素材
成長就是學會相互體諒。
寫一件你原諒別人的事，換作以前你絕對不會原諒人家，但這次你突然心裡有一種感覺，就原諒了對方，能體驗到了自己的成長，
㈥ 關於成長、情感的作文素材
情感的 (1)圍繞自我，邁出真實第一步。同學們寫作文時要盡量寫自已經歷過的事，敘述真實的故事，表達真實的情感。中學生的生活范圍不大、閱歷不廣，但有限的經歷仍會有一些可深入挖掘的故事和情感。如《背包》一文，文章敘述了家境貧困的「我」為了想要得到一個漂亮的背包所經歷的心路歷程，透過內心一次次痛苦的掙扎以及情感和理智的艱難對決，作者完成了自己成長中的一次蛻變。生活中，類似這樣的真實瑣事常常具有打動人心的力量。
(2)注重細節，營造真實的情境。真情實感離不開生動、典型的細節，細節的多少和真實與否，反映出作者對生活的體驗程度，也直接關繫到文章的真情實感。《父親的背影》一文，就是注重細節的捕捉與描寫的典範之作，父親平時「總是綳著一副很冷淡的臉孔，對人也不理不睬的」。然而面對暴風雨，為了給我送米，父親卻「穿好雨衣和雨鞋，戴好了帽子，推著自行車就出發了」。這一細節將外表冷淡、內心卻充滿愛的父親生動地刻畫出來。雨中艱難前行的父親的身影和對父親的特寫，也很好地為作者對父親的情感轉變營造了真實的情境。細節描寫比較適合於記敘與寫景的散文。
（3）
愁
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。（陸游《卜運算元·詠梅》）
只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。（李清照《武陵春》）
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》）
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（李煜《相見歡》）
移舟泊煙渚，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）
愛國
無限山河淚，誰言天地寬。（夏完淳《別雲間》）
僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。（陸游《十一月四日風雨大作》）
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
憂民
念此私自愧，盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）
向來憂國淚，寂寞灑衣巾。（杜甫《謁先主廟》）
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》
安危大臣在，不必淚長流。（杜甫《去蜀》）
興，百姓苦；亡，百姓苦。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）
成長的
1、誠實與成長(櫻桃樹的故事)
傳說華盛頓小時候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親回來發現後，質問家人：「這是誰乾的好事？」華盛頓心裡有點緊張，但想了之後，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說：「爸爸，是我乾的！」父親反問道：「小鬼，把我心愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我要揍你嗎？」華盛頓見父親怒氣未消，便回答說：「可我告訴你的是一個事實呀！」父親聽後，不但沒有懲罰華盛頓，反而贊揚說：「承認錯誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價值。」
2、成長要遠離陰影(「永遠走出監獄」)
法國詩人散文家讓·熱內，生於1910年，襁褓中被父母拋棄。15歲時，他因偷了一件小東西而被作為盜竊犯送進兒童教養院，從此發誓要終生行竊，向社會報復。二次世界大戰前，他蹲遍歐洲的少兒教養院和拘留所。之後，他被帶進上流社會。在一個名叫奧里沃爾的社會組織負責人鼓勵和幫助下，1945年，35歲的讓·熱內開始發表小說和劇本。他曾在一次電視采訪中講：他勤奮寫作，是為著「永遠走出監獄」。這個曾是竊兒的監獄常客，獲得了1983年度法國文學大獎。
3、成長是一個自我完善的過程(拉孟伊卡哈改過自新)
諾貝爾獎金獲得者，西班牙的醫學家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一個外科醫生家裡，由於好逸惡勞而不願學習，在校各門功課都不及格，因偷錢被學校開除後，又結識了慣偷而游盪於外。待他回到家中，父親被活活氣死，鄰居也無人理他。壓力終於使他幡然悔悟，就此刻苦攻讀，高中畢業已名列前茅，入大學後更加發憤，25歲成為母校的首席醫學教授，後因學術上的創新和創立神經細胞學說於1960年獲得諾貝爾醫學獎金，成為聞名於世的醫學家。
4、成長也需要激勵(一位姑娘的批評改變了格林尼亞)
法國的維克多·格林尼亞出身於有錢人家，自幼生活奢侈，不務正業，人稱他是一個沒有出息的「二流子」。在一次盛大的宴會上，格林尼亞意外地受到一位年輕貌美的姑娘的羞辱。姑娘對格林尼亞說：「請站遠一點，我最討厭你這樣的花花公子擋住了視線！」驕橫的格林尼亞生平第一次遇到別人對他的蔑視和冷遇，他怒不可遏。可是這令人無地自容的恥辱並沒有使格林尼亞失去理智，他像一個昏睡的人被猛擊一掌後突然清醒過來一樣，開始對自己的過去產生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地離開家鄉。信中寫道：「請不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學習，我相信自己將來會創造出一些成績來的。」此後，他潛心於學問，在導師巴比埃的指導下研究金屬鎂所引起的有機合成反應，創立了格林尼亞反應。這一成就，使他於1902年獲得了諾貝爾化學獎。
孩子的成長需要父母的教導(塞曼迷途知返)
荷蘭一次海壩決堤，人們從洪濤中救出一位拚命掙扎的臨產的婦女，這人就是後來榮獲諾貝爾獎的物理學家彼得·塞曼的母親。塞曼進大學後，被花花綠綠的城市生活迷惑了，追求穿著游樂，物理竟不及格。母親看到他的成績單，百感交集，淚流滿面地說：「早知你是這樣一個平庸之輩，我當年真不該在洪濤中拚命掙扎！」母親一番話使塞曼暗暗下了急轉向上的決心。畢業時，塞曼成績優異。31歲時，他在老師的幫助下，在物理學上取得了重大成績。1902年，他和老師同時獲得諾貝爾獎金。
5、文學與成長(一本書挽救了一個小偷)
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，在雙目失明、全身癱瘓的情況下，每天都要秘書給他讀來自各地的信件。一天，有一封特別的信引起了他的興趣：「敬愛的奧斯特洛夫斯基：
您好！我是一個小偷，在火車上偷了一隻皮箱，打開一看，見有一本書，書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我隨手翻翻，沒想到竟放不下手，以至一口氣讀完了。我深深被小說主人公所感動，決心向保爾。柯察金學習，痛改前非，重新做人，把有限的生命獻給共產主義事業，臨終時，絕不因虛度年華而悔恨終身……」
秘書讀到這里，奧斯特洛夫斯基高興得笑了起來。
㈦ 自我成長類作文素材
昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，一個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可一個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……。踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什麼時候起曾經的琴棋書畫、風花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對於以前口中吟誦著的「夕陽無限好，只是近黃昏」，現在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱……
隨著時光的飛逝，在現今社會、學校、家長三位一體的教導下，在每一個莘莘學子的心中打下了一個堅實的信念。若想實現自己的夢想，首先需要4個字———「出人頭地」，所以便產生了一個濃郁的競爭氛圍。世界上雖然沒有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的「滑鐵盧」，失落之情便會慢慢襲上心頭，特別是進入高三，面對這百舸爭流的高考，以分數定前程的現實，一次失落便會帶來一次新的煩惱。
輕狂年少的我在多次選舉失敗後掩卷沉思，為什麼一向被老師評價全面發展的優秀學生竟會一次次錯過同學們信任的一票，在那一段難忘日子裡煩惱是我唯一的朋友。但是現實生活告訴了我，只要多一點謙遜，少一點自大，多一點愛心，朋友們溫暖的手最終一定會向你伸來的，這一成長的煩惱卻教會了我交往的藝術。
很多時候會覺得自己在生活中失去了什麼，難道成長的代價如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時眼中咸鹹的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長中的歷練。
不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往的那種「一事能狂便少年」的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長中許多煩惱。於是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質、一種風度，這是成長的煩惱。
的確，成長的代價帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：「最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會靜靜長大……」
㈧ 關於感悟或成長類作文的新穎，獨特的素材。
成長類作文經典素材
【成長類作文經典語言】
1、寵辱不驚,看庭前花開花落內;去留無意,望天空雲卷雲容舒。
2、生活的理想就是為了理想的生活。
3、人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。
4、如果說人生是一望無際的大海,那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。
5、人生沒有綵排,每天都是現場直播。
6、生命有時就如一場雨,看似美麗,但更多時候,你得忍受那些寒冷和潮濕。
7、苦難對於天才是塊墊腳石,對能乾的人是財富,對弱者是萬丈深淵。
8、就像向日葵追尋太陽,人總是追求崇高與完美,而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。
9、把耳朵叫醒,然後,傾聽世界,相信,必有一個聲音屬於成功。
10、命運要自己掌握,幸福要自己爭取。
11、堅持的昨天叫立足,堅持的今天叫進取,堅持的明天叫成功。
12、人是一個初生的孩子,成長就是他的力量。
13、時間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功,都孕育在耐心和寂寞之中。
14、成功的花,人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。15、我不一定在快樂地活著,但我一定是在追逐生活中的快樂。
㈨ 急求好的自我成長類初中作文素材！！！！300字..
自從我開始上學。不必說那麼重的書包，也不必說那被稱為「含金量」較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。
時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我沖來了。
那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕鬆鬆的坐在沙發上打開電視放鬆一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，「機關槍」就瞄準你開始對著你「開槍」了：「還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！」這時的我，只好負著「重傷」回到自己房裡埋頭葬在書海里。為什麼家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書……
還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房裡埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。「快下來。」媽媽大聲喊到，「劉熠，看媽媽給你買了什麼好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：「看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，裡面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和……」我打斷媽媽的話語大聲說：「你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意願做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個「機器人」一樣一天到晚有做不玩的事嗎？」媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：「我現在跟你買這些，都不是為你們以後的前途著想，都不是為了你好嗎？」我的 「火」騰地上來反駁到：「難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎？還有這么多的作業，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。」「嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？」媽媽嚴厲地說。「像那些只知道讀死書的，那不是他們自願的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學的事情都走上了自己不願看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。」我邊啜泣邊大聲說……最後的舌戰中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房裡做起作業來，當作什麼事情都沒發生過的樣子，表面我什麼事都沒有，其實我的心裡卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種「家長作風」都讓人受不了的。為什麼大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想……
也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎麼我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎麼去和媽媽道歉吧！
有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什麼我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱……
㈩ 關於成長的作文素材
成長，主旨就是你長大了。
可以寫幾件事——1.家中有事時可以照顧自己，照顧家人，比如家人生病了，之前是父母照顧你，這次你學習自己做飯，還去醫院送飯。2.在社會中，遇到什麼事，表現出和原來幼稚不同的成熟，比如見義勇為，為扶摔倒老人的人作證。3最後可以寫寫自己對成長的感悟，是什麼，是什麼，而不是什麼。一段長長的排比句，一句一句的語氣加深，感情遞進。4，與作文開頭收尾呼應，寫個簡單結尾句即可。
你看看這樣能不能提供一些思路。