理綜高中學業水平考試范圍

Ⅰ 山東2014高考理綜各科分值科目還有基本能力嗎

山東省普通高校考試招生制度改革實施意見
為貫徹落實《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2011-2020年）》精神，認真組織實施《2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實施方案》，經研究，現就我省普通高校考試招生制度改革工作提出如下意見。
一、科學調整考試內容，優化統一考試科目設置
（一）自2014年起，普通高校考試招生科目設置和考試內容進行適當調整。
1.夏季高考考試科目採用「3 + 綜合」模式。「3」指語文、數學（分數學1和數學2）和外語（分英語、俄語、法語、德語等語種）三個科目，是所有考生的必考科目。綜合分為綜合1和綜合2。綜合1包括政治、歷史、地理三個科目的必修內容和部分選修內容；綜合2包括物理、化學、生物三個科目的必修內容和部分選修內容。考生根據自身特點和招生院校要求自主選考數學、綜合和外語語種。
從2014年起，外語考試科目中的聽力考試不再納入夏季高考統一考試內容。招生院校可在招生章程中對考生高中學業水平考試中的外語聽力成績提出要求。報考外語類或對外語口語有要求的專業的考生仍需參加由省統一安排、各市招生考試機構組織的外語口語測試，其成績計入考生電子檔案，作為高校相關專業錄取時的參考依據。
2.春季高考的文化基礎部分（即語文和數學兩科），由省統一命制試題，統一組織考試；專業技能部分（分專業基礎理論和專業基本技能）由省統一制定考試大綱，招生院校負責組織考試。
(二)自2014年起，對參加夏季高考的高中段應屆畢業生的體育測試成績以學生在高中階段體育成績為依據，按照《國家學生體質健康標准》，分A、B、C、D（即優秀、良好、及格、不及格，下同）四個檔次記入考生電子檔案；往屆畢業生由縣級教育行政部門統一組織測試，按照《國家學生體質健康標准》，以考生實際測試成績，分A、B、C、D四個檔次記入考生電子檔案。對於符合免試條件的考生，其成績計算按有關規定執行。
二、進一步加強高中學業水平考試管理，強化考生綜合素質評價信息在高考錄取中的作用
（一）進一步加強高中學業水平考試的管理，增強其科學性和公信度。從2011年入學的學生開始，高中學業水平考試由省教育招生考試院負責組織實施，考試成績除用於高中學生學業水平的測定外，同時記入參加高考的考生電子檔案。
（二）進一步完善高中學生綜合素質評價制度。各市、縣（市、區）教育行政部門和高中學校要通過加強管理、改進評價過程和方法、調整評價內容，使高中學生的綜合素質評價過程更加科學、客觀、公平、公正，評價結果更加真實、可信，以確保考生綜合素質評價在高校招生錄取中起到更重要的作用。
（三）規范同等學力人員報名參加高考的管理。省統一制定同等學力考生的認定辦法，招生考試機構按認定結果組織同等學力人員的高考報名。
三、積極推進省屬高校自主招生和高職院校注冊入學試點工作，進一步擴大高校招生自主權
（一）繼續擴大國家、省級示範性、骨乾性高職院校自主招生（單獨招生考試）的試點范圍和錄取規模。
（二）積極向教育部申請，經批准後，從2014年起，在有關省屬本科院校開展自主招生，自主招生計劃控制在招生院校總招生計劃的3%以內。同時對特長顯著或具有特殊才能、符合高校培養要求的可破格錄取；對高中階段全面發展、表現優異的學生，按規定實行推薦錄取。
（三）穩步推進高職院校注冊入學錄取辦法。在規范五年制高等職業教育管理的基礎上，逐步擴大高職院校面向以中職學生為主的免試注冊入學招生規模。從2014年起，將注冊入學的生源范圍擴大到高中學業水平考試合格、綜合素質評價較好、有明顯職業傾向的普通高中學生。
四、完善高校招生章程，規范高校招生行為
（一）各高校均應按照教育部和省里的要求制定本校的招生章程。招生章程應包括本校統一考試錄取、自主招生錄取、特殊專業錄取等方面的政策，對考生參加統一考試的考試科目、高中學業水平考試成績、體育成績、綜合素質評價結果等的要求以及成績使用、招生程序等方面的內容。招生章程經省級以上教育主管部門審定後方可向社會公布。
（二）各校招生章程應在每年高考前公布，涉及眾多考生的重大政策調整應提前公布。招生章程一經公布，不得隨意變更（國家招生政策作出調整的除外）。省招生考試機構要嚴格按照學校公布的招生章程對學校的錄取過程進行監督。
五、不斷改進和完善招生錄取政策和辦法，促進教育公平
（一）夏季高考，考生錄取主要依據高考成績，結合高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果擇優錄取。春季高考，綜合專業技能和文化基礎兩項成績擇優錄取。對有各類職業資格證書的考生，高職院校要優先錄取。對參加夏季高考未被本科院校錄取的考生，可繼續參加高職院校錄取，單列計劃，按志願擇優錄取。對於兩類考試都參加且成績均達到高職院校錄取要求的考生，允許參加兩類考試志願填報，學校重復錄取。同時，適當擴大春季高考的本科招生規模，逐步增加參加春季高考的考生升入本科學習的比例。
（二）認真總結試點經驗。在確保客觀、公平、公正的前提下，逐步擴大本科院校專家參與錄取的招生模式試點。到2014年，省屬本科院校均實行專家參與錄取的招生模式。
（三）進一步規范高考加分政策。我省執行國家統一制定的加分政策，不另制定省內加分政策。加分項目分值與統一考試的文化課成績一並計入總分，供招生院校錄取時使用。
（四）改進各批次分數線的劃定辦法。從2014年起，根據本科高校管理體制改革的進程，逐步統一全省各批次的錄取控制分數線。
（五）允許非戶籍考生在我省參加高考。從2014年起，凡在我省高中段有完整學習經歷的非戶籍考生均可在我省就地（所就學的高中段學校所在地）報名參加高考，並與我省考生享受同等的錄取政策。
（六）全面實施陽光工程。要逐步建設更加規范完善的招生管理體系、公開透明的考試招生運行體系、嚴明有力的監督保障體系和方便快捷的考生服務體系，進一步完善考試招生信息公開制度，推進考試招生誠信體系建設，維護考試招生工作的公平公正和考試招生各方的合法權益

具體點說就是：語文150數學150英語120理綜300（物理110分化學100生物90分），還有30分是反綜學科（政治歷史地理）每科10分，以學業水平考試成績計算啊。2014年不考基本能力了！

Ⅱ 安徽合肥學業水平考試理綜大概要多少分才能過啊啊

那們不及格就補考那門，
"學業水平考試」的四大作用是：作為評估普通高中學校教學質量、教師教學水平的重要依據；作為普通高中學生畢業的基本依據之一，考生所有科目成績達到C級或合格以上方可取得普通高中畢業證書；作為普通高中同等學歷認定的基本依據，參加學業水平考試且全部成績合格者，由省教育廳頒發普通高中學業水平考試合格證書；更為重要的是，它將作為普通高等學校招生錄取的依據之一。值得注意的是，歷屆生及社會考生仍參照原有錄取辦法，過渡期為3年。
應屆生須考6個科目
學業水平考試設語文、數學、外語、人文與社會基礎、科學基礎和技術素養六個科目，應屆考生必須參加所有科目的考試。
語文、數學、外語考試范圍為必修模塊的基本內容。人文與社會基礎考試范圍為思想政治、歷史、地理必修模塊的基本內容。科學基礎考試范圍為物理、化學、生物必修模塊的基本內容。技術素養考試范圍為信息技術、通用技術必修模塊的基本內容，其中信息技術實行上機考試。
95%考生可獲C級以上成績
考試時間安排在高二年級第二學期，開考全部科目。學生必須獲得某科目所有必修模塊的學分後，才能申請參加該科目的學業水平考試。
學業水平考試成績使用等級制，成績按所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名前25%的考生為A，前60%～25%的考生為B，前95%～60%的考生為C，其餘的為D級。學生每科目考一次，成績為D等級的學生可參加補考，補考時間安排在高三年級第一學期，補考成績分為合格、不合格兩個等級。學業水平考試重基礎

Ⅲ 安徽學業水平測試總分多少分，理綜多少分（理 化 生）文綜多少分（政史地）要考多少才能過

語數外分別100分，理化生各50分，和卷，一場考試，共150；政史地也是150，各50分。
會考的通過版不設定分權數線，而是劃分等級。其中排名為前30%(含30%)的考生成績為A等，前30%~60%(含60%)的考生成績為B等，前60%~97%(含97%)的考生成績為C等，餘下的考生成績為D等。成績為D等級的學生可參加補測，補測時間安排在高三年級第一學期，補測成績為合格、不合格兩個等級。考生所有科目成績達到C級或合格以上方可取得普通高中畢業證書；應屆考生的學業水平測試每科都達到C級或合格以上、綜合素質評價每個基礎性發展目標都達到C級或合格以上，方可被二本以上普通本科院校錄取。 PS：會考中文理科一視同仁。

Ⅳ 求畫龍點晴 安徽省高中學業水平測試卷文綜,理綜卷..數學英語

傳給你了

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Ⅳ 高考滿分多少

就全國的形式來講，大部分地區的總分值還是一樣的，如：安徽、北京、福建、甘肅、廣東、廣西、貴州、河北、河南、黑龍江、湖北、湖南、吉林、江西、遼寧、內蒙、寧夏、青海、山東、山西、陝西、四川、天津、西藏、新疆、雲南、重慶等27個省市還是750分滿分。各科的分值詳情如下：語文150分，數學150分，英語150分，文綜/理綜300分。

個別改革地區的分值詳情需要大家做詳細的了解，比如江蘇、上海、浙江和海南這4個地區：

一、浙江地區的高考總分：

上海和浙江地區2018年採用的是3+3考試模式，即3門必考科目(語文、數學、英語)+選考科目，我們先來看浙江地區的總分：

其中語文、數學和外語三科滿分各為150分，其中英語筆試滿分120分，英語聽力考試滿分30分;綜合(文/理)滿分300分;自選模塊滿分60分;技術滿分100分，由通用技術和信息技術兩科目成績按各佔50%的比例合成。

需要特別提醒大家的是浙江的總分根據大家的選擇而有所差異，即考生文化成績總分按報考(含兼報)的不同考試類別分別合成。文理科一類為「3+綜合+自選模塊」的總分，滿分為810分;二類為「3+綜合」的總分，滿分為750分;三類為「3+技術」的總分，滿分為550分。

二、上海地區的高考總分：

2018年上海高考成績滿分660分，各科的分值詳情是這樣的哦：語文、數學(文/理)、外語滿分均為150分，政治、歷史、地理、物理、化學、生物任選3門：每門70分。

三、江蘇地區的高考總分：

江蘇同樣採用的是必考+選考模式，其中統考科目為語文、數學、外語三門，各科分值設定為：語文160分，數學160分，外語120分，共440分。語文、數學分別另設附加題40分，總分480分。

選測科目各科滿分為120分，按考生成績分布分為A+、A、B+、B、C、D六個等級。

四、海南地區的高考總分：

2018年海南文史類和藝術類的考生考語文、數學（文）、英語、政治、歷史和地理等六個科目，理工類和體育類的考生考語文、數學（理）、英語、物理、化學和生物等六個科目。考試時間為6月7、8、9日。

拓展資料：

高考並非中國公民獲得文憑學歷的惟一途徑，還有成人高等學校招生全國統一考試、高等教育自學考試、 電大和遠程學歷教育等途徑，所取得學歷都是國家認可的學歷。上海、浙江二省市2014年開始第一批高考綜合改革試點，北京、天津、山東、海南四省市2017年開始第二批高考綜合改革試點。

Ⅵ 廣東高考考試科目與分值

2010年廣東新高考改革方案主要內容
一、科目設置：

3+文綜（或理綜）。「3」指語文、數學（分文科數學和理科數學）、外語；文綜指政治、歷史、地理，理綜指物理、化學、生物。各科考試內容為必修+選修（以考試說明為准）

二、科目組合：

考試科目組合按照高等學校招生專業分為文科類(含外語類，下同)專業、理科類專業、體育類專業、藝術類(含音樂和美術，下同)專業科目組合。

文科類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(文科)、外語；指定選考科目思想政治、歷史、地理

理科類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(理科)、外語；指定選考科目為物理、化學、生物

體育類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(理科)、外語，指定選考科目為物理、化學、生物專業選考科目為體育術科。

藝術類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(文科)、外語，指定選考科目思想政治、歷史、地理 專業選考科目為音樂術科或美術術科。

外語類專業及對外語有特殊要求的專業需加考口語，口語分A、B、C、D四個等級呈現。

三、成績處理：

各科以原始分呈現，語數外卷面滿分各150分，文綜（理綜）卷面滿分300分，四科卷面總分750分。其中理綜分值構成為物理110分、化學100分、生物90分。文綜目前有兩種方案在討論：一為政治110分、歷史100分、地理90分；二為各科100分。

四、考試日程及時間

2—3月：體育術科、音樂術科、美術術科

4 月：外語口語

6月7日：上午語文（150分鍾）， 下午數學（120分鍾）

6月8日：上午文綜/理綜（150分鍾）， 下午 外語（120分鍾）

五、學業水平考試制度：

1、考試科目：近期文科、藝術生考物理、化學、生物，理科、體育生考政治、歷史、地理，中期所有考生語數英政史地理化生九科全考

2、考試內容：學科課程標準的共同必修內容90%和廣東省教育廳《關於印發〈廣東省普通高中選修課開設指導意見〉的通知》(粵教研[2005]7號)中指定的選修內容10%，全部採用選擇題形式，由全省統一組織考試、統一閱卷。

3、成績處理：卷面分100分，得分結果分A等（90-100）、B等（75-89）、C等（60-74）、D等（59分以下）。

4、考試安排：目前全省有兩種意見在徵求：一為在每屆高中的第三、第五學期的期末（大約1月份）進行，考試時間100分鍾，每個學生在高中階段有兩次考試機會，考試結果以兩次測試的較高等級計算；二為在每屆高中的第四、第五學期的期末（大約7、1月份）進行，其他相同。

六、綜合素質評價---注重寫實性。

七、高考錄取依據：

1、學業水平考試成績：本A以上高校錄取考生，必須從三科學業水平考試都達C以上的考生中錄取，各高校還可以根據自身需要另行提高學業水平考試標准；本A以下高校錄取考生，必須從三科學業水平考試至少有兩科達C以上的考生中錄取。

2、當年的高考成績，確定各批次錄取最低分數線。

3、綜合素質評價。

以上方案從2010年的高考開始實施，學業水平考試制度從2009年。

為適應創新型人才培養的時代要求，推動我省高中新課程實驗和高考改革的有機銜接，探索建立符合我省實施普通高中新課程實驗實際的全面、綜合、多元化的考試評價制度和科學、合理、多樣化的高校招生制度，根據教育部《關於普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》（教學[2008]4號文）的有關精神，結合我省高中新課程實驗的實施情況，進一步改革和完善現行的普通高考制度，制定本改革方案。
一、指導思想
全面落實科學發展觀，堅持有助於高等學校選拔人才，有助於基礎教育實施素質教育，有助於擴大高等學校辦學自主權，有助於實施高中新課程實驗的指導思想，以深化考試科目和內容改革為重點，以完善高等學校招生錄取辦法為目標，充分發揮高考的積極導向作用，積極推動基礎教育實施素質教育和創新人才的培養。
二、基本原則
（一）科學性原則。以先進的教育理論為指導，符合教育教學規律，確保實施過程和結果的科學性。
（二）公平性原則。方案實施有利於維護教育公平，在科目設置、考試內容、錄取實施等各個環節構築公平公正的平台。
（三）綜合性原則。注重人才評價的過程性和綜合性，滿足多元化的人才選拔要求和多樣化的高校招生制度需求。
（四）漸進性原則。充分考慮中學的教學實際，考生的適應程度，在科目設置、考試內容和錄取辦法上逐步推行改革，既有近期實施辦法，也有中期規劃目標。
（五）導向性原則。正確引導中學實施素質教育，體現高中新課程改革精神，反映高中新課程方案各學科課程標準的整體要求，符合高等教育改革發展方向。
（六）操作性原則。方案實施力使考試組織、中學備考、高校錄取等方面的操作簡便、直觀、易為考生、高等學校和社會各界理解並接受。
三、改革任務
在認真結合2007年我省實施普通高中新課程實驗的普通高考改革經驗的基礎上，進一步解放思想，開拓思路，拓寬視野，加強對高校招生考試、錄取和中學綜合評價三方面統籌，推進綜合改革，促進高校招生考試改革與中學課程教學改革相結合，促進國家統一考試改革與中學對學生的綜合評價制度改革相結合，促進考試改革與高校錄取模式改革相結合，逐步建立和完善符合我省普通高中新課程實驗實際的更加全面、綜合、多元化的考試評價制度和科學、合理、多樣化高校招生制度。
（一）建立科學的普通高中學生學業水平考試和綜合素質評價制度。普通高中學生學業水平考試是普通高校招生改革的重要內容，通過把握好人才培養與教育教學規律，考試科學與人才選拔規律，建立科學的普通高中學業水平考試制度，使水平考試與選拔考試分離，實現人才評價的全面性、經常性、綜合性。學生綜合素質評價制度是積極穩妥地推進普通高中新課程改革實驗的重要保證，是促進學生全面而有個性特長發展的有力舉措，必須從促進學生全面、健康發展出發，在統一的要求下，保證綜合素質評價的真實性和公平性，確保綜合素質評價做到可信可用，為推進我省普通高校招生考試制度綜合改革奠定基礎。
（二）進一步深化考試內容改革。考試內容改革是高考改革的重點。以能力考核為核心，考試內容要進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查，堅持科學性、實踐性、選擇性和探究性，促進素質教育的實施，引導學生全面而有個性地發展，引導創新型人才的培養。
（三）進一步推進高校選拔錄取模式和方式改革。要探索普通高校招生統一考試、中學學業水平考試和綜合素質評價與學校測試相結合的多元化的評價選拔辦法，以普通高校招生統一考試為基礎，結合學業水平考試及綜合素質的考察，多元、綜合地選拔高校新生。按照「高端多元、中端穩定、低端開放」的高校招生改革方向，遵循實事求是、循序漸進的原則，高水平大學逐步探索普通高校招生統一考試、高中學業水平考試和綜合素質評價與學校測試相結合的多元化的評價選拔方式，促進創新型人才培養模式的建立；示範性高等職業院校，逐步推行依據學生學業水平考試成績與學校組織的考試成績相結合的招生錄取制度，探索符合高職教育培養規律和特點的人才評價選拔模式。
四、深化普通高校招生統一考試改革
（一）科目設置
普通高校招生統一考試科目設置為：「3＋文科綜合/理科綜合」。「3」為語文、數學、外語三科，其中數學分為文科數學和理科數學。文科綜合包括政治、歷史、地理三個科目，理科綜合包括物理、化學、生物三個學科。文科綜合/理科綜合採用同場分科考試。
普通高校招生統一考試科目組合按照高等學校招生專業分為文科類（含外語類，下同）專業、理科類專業、體育類專業、藝術類（含音樂和美術，下同）專業科目組合。
文科類專業的考試科目：語文、文科數學、外語、文科綜合。
理科類專業的考試科目：語文、理科數學、外語、理科綜合。
體育類專業的考試科目組合：理科類考試科目（語文、理科數學、外語、理科綜合），加考體育術科。
藝術類專業的考試科目組合：文科類考試科目（語文、文科數學、外語、文科綜合），加考音樂術科或美術術科。
外語專業及對外語有特殊要求的專業須加考外語口語。
（二）考試內容
語文、數學、外語的考試內容包括學科課程標準的共同必修內容和《考試說明》指定的考試范圍，其中數學分為文科數學和理科數學。
文科綜合的考試內容包括政治、歷史、地理等三門學科課程標準的必修課程內容和《考試說明》指定的考試范圍。
理科綜合的考試內容包括物理、化學、生物等三門學科課程標準的必修課程內容和《考試說明》指定的考試范圍。
英語口語、體育術科、音樂術科、美術術科考試內容另定。
（三）成績處理
普通高考各科目考試成績以原始分形式呈現，語文、數學、外語的卷面滿分值各為150分；文科綜合、理科綜合的卷面滿分值各為300分，每位考生總分由「3＋文科綜合/理科綜合」組成，總分為750分。
文科綜合、理科綜合的分數構成有兩個方案：
方案一：文科綜合中政治內容的卷面滿分值為110分、歷史內容的卷面滿分值為100分、地理內容的卷面滿分值為90分；理科綜合中物理內容的卷面滿分值為110分，化學內容的卷面滿分值為100分、生物內容的卷面滿分值為90分。
方案二：文科綜合中政治內容、歷史內容、地理內容的卷面滿分值各為100分；理科綜合中物理內容的卷面滿分值為110分、化學內容的卷面滿分值為100分、生物內容的卷面滿分值為90分。
體育術科、音樂術科、美術術科考試成績以原始分形式呈現，體育術科、音樂術科總分各為100分，美術術科總分為300分。
英語口語成績實行等級計分制，以A、B、C、D四個等級呈現。英語口語成績滿分為50分。考生考試成績獲得滿分值85％以上的為A級（即獲得42.5－50分），獲得滿分值65－84％的為B級（即獲得32.5－42分），獲得滿分值50－64％的為C級（即獲25-32分），獲得滿分值50％以下的為D級（即獲得25分以下）。
（四）考試日程和時間
語文：6月7日上午，150分鍾。
文科數學/理科數學：6月7日下午，120分鍾。
文科綜合/理科綜合：6月8日上午，150分鍾。
外語：6月8日下午，120分鍾。
體育術科、音樂術科、美術術科：2－3月份
英語口語：3－4月份
如教育部隊考試時間有統一要求，即以教育部要求的時間為准。
五、建立以水平測試為目標的學業水平考試制度
（一）科目設置
普通高中學生學業水平考試科目分步進行設置，逐步實現對考生在校學習情況的全面檢測。
第一步（近期）：政治、歷史、地理、物理、化學、生物等六門學科為學業水平考試科目。在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等六門學科中，選考文科綜合的考生（即文科類、藝術類考生），學業水平考試科目指定為物理、化學、生物三門學科；選考理科綜合的考生（即理科類、體育類考生），學業水平考試科目指定為政治、歷史、地理三門學科。
其它學科由各地根據當地教學實際情況組織實施。
第二步（中期）：語文、外語、數學、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等九門學科為學業水平考試科目。各類考生的學業水平考試科目均指定為九門學科。
其它學科由各地根據當地教學實際情況組織實施。
（二）考試內容
學業水平考試各科目的考試內容包括各學科課程標準的共同必修內容和廣東省教育廳《關於印發<廣東省普通高中選修課開設指導意見>的通知》（粵教研[2005]7號）中指定的選修內容。即「必修＋選修」，其中必修課考試內容約佔90％，選修課內容約佔10％。第一步（近期）全部採用選擇題；第二步（中期）再逐步擴展到其他題型。
（三）成績處理
學業水平考試成績實行等級計分制，各科考試成績以A、B、C、D四個等級呈現。學業水平考試各科目的卷面滿分值為100分，各科考試成績等級計算方法：100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。參加兩次測試的，取較高等級計算成績。
（四）考試時間
學業水平考試由省統一組織命題、統一組織考試、統一組織評卷、統一進行成績評定。考試時間安排有兩個方案：
方案一：學業水平考試安排再高中第三學期（高二上學期）和第五學期（高三上學期），即每年的1月份進行，每科考試時間為100分鍾。學生在校期間可報考兩次。
方案二：學業水平考試安排在高中第四學期（高二下學期）和第五學期（高三上學期），即每年的1月份和7月份進行，每科考試時間為100分鍾。學生在校期間可報考兩次。
六、完善綜合素質評價的實施辦法
根據《關於印發<廣東省普通高中學生綜合素質評價方法（試行）>的通知》（粵教研[2006]10號文）的有關要求，進一步堅持完善普通高中學生綜合素質評價制度，逐步建立綜合素質評價誠信等級認定機制。通過制定切實可行的評定方式、方法，規范和完善評價的內容、標准、方法和程序，加強公示、監督、申訴等方面的制度建設，確保綜合素質評價如實反映考生的特點、特長和學習潛能，不斷提高綜合素質評價誠信度，為高校擇優錄取提供真實、全面、可靠的依據。
綜合素質評價由省教育廳公布統一的評價要求，由學校實施。綜合素質評價內容以寫實性文字表述方式，分項目記入考生電子檔案。綜合素質評價內容包括學生高中期間各科目學分獲得情況，技術領域、藝術領域、體育與健康領域、綜合實踐活動的考核或表現情況、獲獎情況等。
七、不斷完善志願填報方式
在總結和完善普通高校招生錄取中分段填報志願、分批二次填報志願（公開徵集志願）、考後公布分數填報志願等填報方式的基礎上，進一步探討和研究考生志願填報方式，逐步推廣平行志願，積極探索有利於考生填報志願、降低志願風險、增加考生選擇機會的較優化的方法，提高考生志願滿意度。
八、建立多元評價的錄取模式
（一）錄取條件確定
1．以學業水平考試成績確定高校錄取資格。
考生的錄取資格根據學業水平考試成績，按照普通高校的辦學層次分類設置必要條件。
具備第二批A類以上院校（含第二批A類院校）錄取資格的必要條件：選考文科綜合的考生（即文科類、藝術類考生）必須按學業水平考試指定科目，參加物理、化學、生物三門學科的學業水平考試，且指定的學業水平考試科目三門均達到C級及其以上；選考理科綜合的考生（即理科類、體育類考生）必須按學業水平考試指定科目，參加政治、歷史、地理三門學科的學業水平考試，且指定的學業水平考試科目三門均達到C級及其以上。
具備第二批B類院校、專科院校（含第三批A、B類院校）錄取資格的必要條件：選考文科綜合的考生（即文科類、藝術類考生）必須按學業水平考試指定科目，參加物理、化學、生物三門學科的學業水平考試，且指定的學業水平考試科目有兩門達到C級及其以上；選考理科綜合的考生（即理科類、體育類考生）必須按學業水平考試指定科目，參加政治、歷史、地理三門學科的學業水平考試，且指定的學業水平考試科目有兩門達到C級及其以上。
普通高校還可根據專業培養目標要求自主確定學業水平考試錄取標准。
2．依據統一招生考試成績確定錄取最低控制分數線。
省招生委員會依據文科類、理科類、體育類、藝術類專業招生計劃，分別以統一招生考試4科總分按一定比例劃定文科類、理科類專業各批次錄取最低控制分數線；以4科總分和術科分數，按一定比例劃定體育類、藝術類專業各批次錄取最低控制分數線。
3．綜合素質評價是高校錄取或退檔依據之一。
（二）錄取實施辦法
1．國家重點建設的高水平大學錄取實施辦法。
國家重點建設的高水平大學採取普通高校招生統一考試，高中學業水平考試和綜合素質評價相結合的錄取辦法，並積極探索普通高校招生統一考試、高中學業水平考試和綜合素質評價與學校測試相結合的多元化的評價選拔方式，促進創新型人才選拔和培養機制的形成。
2．一般本科院校錄取實施辦法。
一般本科院校以考生普通高校招生統一考試成績為主，結合學業水平考試等級及綜合素質評價情況進行擇優錄取。
3．高等職業院校錄取實施辦法。
高等職業院校錄取辦法分步實施，逐步推進改革。
第一步（近期）：國家示範性高等職業院校積極探索考生學業水平考試成績與學校組織的考試成績相結合的錄取辦法。一般高等職業院校，以考生普通高校招生統一考試成績為主，結合學業水平考試等級及綜合素質評價情況進行擇優錄取。
第二步（中期）：創造條件，積極探索，爭取所有高等職業院校按照院校以考生學業水平考試成績為主，結合學校組織的考試成績和綜合素質評價情況進行擇優錄取。
省招生委員會辦公室根據上述實施辦法和教育部的具體要求，制定具體的錄取操作細則。
九、實施時間
該方案報經省政府和教育部批准後，從2010年起普通高等學校招生考試中實施。相應的普通高中學業水平考試從2009年開始實施。
十、保障措施
（一）加強領導，確保高考方案順利實施。普通高校招生考試改革是一項復雜的系統工程，關繫到千家萬戶的切身利益，社會關注度高，各級教育行政部門要認清普通高考改革面臨的新形勢、新任務，從維護社會穩定、政治穩定的高度提高認識，處理好改革、發展和穩定的關系，切實加強對高考改革的組織領導，嚴格按照高考方案的要求，認真研究高考方案實施過程中出現的新問題、新情況，妥善解決實施過程中遇到的難點和熱點問題，高度警惕並消除一切損害社會穩定和高考改革的不利因素，保證目標責任落實、政策規定落實、工作措施落實，確保高考方案順利實施。
（二）嚴密組織，積極穩步推進高考改革。高考新方案改革措施多、力度大、任務重、要求高、穩步推進普通高校招生考試改革，完善相配套的招生管理措施，確保招生考試工作平穩實施，維護社會和諧穩定，是我省普通高校招生考試工作的重要任務。各級教育行政部門和招生考試機構要明確責任，嚴密組織，完善措施，形成統一高效的工作運行機制，精心制訂科學的工作方案，積極主動協調各方力量，穩步推進普通高校招生考試改革。
（三）加強宣傳，創造良好的輿論環境。加強輿論引導，創造良好的輿論環境是環境是推進普通高校招生考試改革的重要內容。各級政府、教育行政部門和新聞媒體要認真做好我省普通高校招生考試改革的宣傳工作，讓社會充分了解高考改革的目的和內容，為普通高校招生考試改革創造良好的輿論環境，確保我省高中新課程實驗及普通高校招生考試改革順利推進。
廣東省深化普通高校招生考試改革方案

Ⅶ 安徽學業水平測試理綜按照往常多少分過

按照全體考生成績排名確定等級
安徽省學業水平測試結束後，學生每科目測試成績按市或內縣全體容考生成績劃分為a、b、c、d四個等級。其中，排名前30%(含30%)的考生成績為a等;前30%~60%(含60%)的考生成績為b等;前60%~97%(含97%)的考成成績為c等;其餘為d等。

Ⅷ 文科生，學業水平測試（理綜）怎麼考三個c

4分及以下不給等級，25～49分為D，50～69分為C，70～84分為B，85～100為A。

Ⅸ 懇求畫龍點晴 安徽省高中學業水平測試卷文綜,理綜卷..數學英語

http://www.cnki.com.cn/Journal/H-H3-SXUJ-2002-S6.htm
此外新抄浪教育襲，搜狐教育，騰訊教育網上都有的，自己隨便下

Ⅹ 高考有什麼考試項目

高考分理科和文科，理科考試語文、數學、英語、物理、化學、生物；文科考試語文、數學、英語、政治、歷史、地理。