1. 求初中優秀的記事作文
武漢中考滿分作文：成長路上有愛
要說我啊，真是個幸運兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對我，那可是捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。
少時的我，懵懵的，時常誤解父母的愛。此時我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點半我就要起床，趕著上學，媽媽總會在我起床時，就把早餐准備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應補充營養；緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上。看看，眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。
有一天早晨，我起床後，怎麼不見早餐，心正悶著呢。為了了解實情，我好奇地打開了媽媽房間的房門。怪的是，平時「懶惰」的爸爸竟也來了個早起，並已洗漱完畢，而「勤快」的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：「快點換好衣服，送完你去學校後還要送你媽媽去醫院！」此時我明白過來，焦急地問：「媽媽，您怎麼了？」媽媽輕描淡寫一句：「沒事兒，只是肚子有點痛，待會兒上醫院看幾下就沒事了。快跟爸上學，等下遲到可不好。今天我沒做早餐，你就回學校吃吧，委屈一個早上好了！」說完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個時候還想著我，竟連自己的身體都不顧……
那個整天我那有心思聽課，腦里子全是媽媽。終於熬到放學，我快速走向校門，極想快速回家。「暉，這呢！」一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線。「媽，怎麼會是你？不在家裡休息，幹嘛又跑這來？」「沒事兒，你看我還能來接你放學就知道我沒事了！」盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時聲音洪亮的她，現在像是一隻被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經風……愛在不言中啊！
愛，或許是父親的一陣斥責，或許是老師的一聲表揚，可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良葯。因為愛，我心田碧波盪漾；因為愛，我的生活充滿芬芳；因為愛，我的靈魂才熠熠生輝……請記住，愛無處不在，愛無時不在。
我因朋友而自豪（2007年浙江省嘉興市中考滿分作文）
習慣了傷心的時候有你的安慰，習慣了失落的時候有你的鼓勵，習慣了把你當成我的偶像來崇拜，習慣了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我瘋，紫雨（筆名），你知道嗎，一直以來，我都因你而自豪。
記得我們第一次見面的場景嗎？你朝我微微一笑，美麗的眸子里閃著迷人的光，我也朝你一笑，從此，咱倆成了好朋友。此後你就像姐姐一樣，關心我，鼓勵我，包容我，教會了我很多很多。
那一次，作業有點多，我沒完成，想借你的抄。從來都不生氣的你竟然對我發了火，你說：「怎麼能這樣做呢？想欺騙老師，欺騙你自己嗎？你知不知道這樣作會有什麼樣的後果！
我對你太失望了。」那次，我因沒有完成作業挨了老師的批評，我生氣得好久沒有理你。後來，還是你向我道了歉。可是，紫雨，真正該道歉的人是我才對呀！
還記得那一次嗎？我與父母吵架，我哭著跑出了家門。雨下得很大，我不顧一切地跑著，任雨點拍打在臉上。你看到了，把我帶回了家，給我換上了你的衣服。
「想哭就哭出來吧，別憋壞了。」看著強忍住淚水的我，你一邊為我擦去臉上的淚水和雨水一邊對我說。我抱住你痛哭了一場。 「為什麼不問我出了什麼事？」我抽噎道。 「你想說的話自然會說的。」
「我跟媽媽吵架了„„」我哽咽著。你沒有說話，起身給我倒了一杯熱茶：「暖暖身子吧，別感冒了。」
「謝謝你，你真好，我媽媽都沒你那麼好。」
「真的嗎？才一碗熱茶你就這樣了，可你知道嗎，你媽媽為你付出了那麼多，你就一點也感覺不到？」
「還記得語文課上老師講的那個故事片嗎？」你微笑著看著我。
「你是說那個女孩，離家出走，遇到一個幫助她的老人而非常感激，後來被老人的一句話而感動！」
「嗯，記起來了吧。我記得那次你還談了感想，把我們大家都感動了，可如今事情落到你自己頭上，怎麼就那麼不理智了。」
我沉默了。過了一會兒，我冒著雨沖回了家，對著父母我淚如雨下。
謝謝你，紫雨！是你給了我幫助，是你給了我安慰，是你給了我鼓勵。如今即將畢業分別，我真的好捨不得離開你。或許，時間會沖淡很多東西，但無論怎樣都沖淡不了我倆的友誼，沖淡不了我對你的記憶。紫雨，我將一直因你而自豪。
那微笑改變了我（2007年鹽城市滿分作文）
真奇怪，不知從什麼時間開始，我只喜歡獨來獨往：很少會幫助別人，也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會像還債似的報答於人。大有我不負天下人，也莫讓天下人
負我之勢。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤„„
那是一場連續兩天的大雨過後，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根並排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。
面對著那橋我猶豫著，還差10分鍾就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什麼。漸漸地，腳下的木頭在拚命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎麼走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河裡。
正在我前進不能。後退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一隻大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心裡的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那麼真誠、可愛！
車子和我終於安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，眯細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，乾裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲朴實無華農民。
這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西，盡管那隻是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋於我的心中，我曾學著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學。而每一次當你不求回報幫助別人並與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋於心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實在找不出恰當的詞語形容它，或許，這句詩會表達它的含義吧： 「與人玫瑰，留有餘香！」 謂之然否？
2. 600字中學生優秀作文(記敘文)
俗話說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」只要一句好話會讓人感到開心不已，但一句惡言卻會讓人感到傷心難過。
想到有一次，我因為說一句不好的話，而傷了一個知心朋友的心，當時我覺得我沒說錯話，所以我和他冷戰了多時，都不和他說話，而且每一次我只要看到了他，我就會故意的瞪他……等不好的事，甚至在我們在上課時，故意的挑他的小毛病！
冷戰總是無止境的進行著。直到有一次，我真的忍不下去時，所以我就假裝很開心地在和他和其它同學玩游戲，當我們玩著玩著時，我就故意無意中的把他絆倒，誰知道好死不死，他剛好跌在不長眼的樓梯的尖處，他當場血流如注，讓我們幾個有玩的同學當場目瞪口呆！
當我們大家回過神時，每個人都面面相覷、手足無措，不知該如何是好！最後幾個大個子七手八腳地把同學抬去衛生室，當護士阿姨看見時，不慌不忙地叫主任到現場和順便叫救護車，把受傷的同學送去醫院。
當我們幾個「罪人」回到教室時，平常像菜市場的同學，但今天大家卻噤若寒蟬，氣氛顯得特別沉重，悶得叫人都快窒息了！我知道我闖禍了，所以覺得我自己是活該，就等著接受該有的懲罰吧！
當受傷的同學回來時，看他嘻皮笑臉的，也沒生氣，但站在講台上的老師，早已火冒三丈，氣得臉紅脖子粗，當老師開口時，他卻沒有用生氣的口吻，但他那「迅雷不及掩耳」的速度，一言一語如千刀萬剮的刺殺在我心上，讓我不得不低頭，不得不羞愧，不得不後悔萬分，我知道自己的行為好幼稚，我錯得好離譜！
經過那件事後，我馬上和那位同學道歉，他也原諒了我，我們之間的疙瘩也從此冰消瓦解、盡釋前嫌，我們又變成原來的好朋友。
古人說：「人非聖賢，孰能無過？知過能改，善莫大焉！」我們每個人難免會犯錯，但一定要勇敢的認錯，真心的改過，千萬不要讓小小的過失變成不可彌補的大錯，而喪失了身邊可貴的人、事、物。我從這一次的錯誤中，也學到了許多寶貴的經驗！
3. 初中敘事作文600字10篇加賞析
生命是短暫的,但生命的美麗是永恆的。
——題記
驟雨漸歇,我走出悶熱的屋子透透氣。眼前倏地一閃,啊!一隻五彩的蝴蝶!藍色的裙裳,白色的絲帶,蝴蝶如仙女般飛過。不遠處,是如此艷麗的花,在雨的洗滌中呈現出別樣的美麗。蝶兒翩躚於花叢中,擾亂我的視線。忽又飛來,落到我身旁的一棵大樹的樹幹上。它在向我炫耀它的美麗嗎?我駐足觀賞。
「噗!」蝶兒被一滴雨珠打中,落入樹下的水窪之中。我愣住了,我不知道是否該捧起它,柔弱的翅膀在水中無力地拍著。我忽然發現我的呼吸跟著急促起來。漸漸地,漸漸地,奇跡出現了,它一點一點爬到水窪中的一朵小花上,豎起濕淋淋的翅膀,在風中微微顫動。
我心裡泛起一片喜悅。頑強的生命終於戰勝了噩運。忽然一陣微風吹過,樹上又落下無數雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中,悲慘地落下。我心裡一痛。那水面泛起淺淺的漣漪,這個小生命仍在不停地掙扎,它還活著!我似乎感到了一股強大的生命的悸動!連忙小心翼翼地將它捧起。那顫抖的翼,微微地展開閉合,我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀,你能不能挺過來呢?
又一陣風吹過,天晴了,一道彩虹掛在天空。那勇敢的蝴蝶呀,它試了幾次,終於從我手中一躍而起,向那花絲冉冉飛去……
我靜靜地站著,看它。可敬的蝴蝶,為了美,空破絲繭的束縛,為了美,戰勝風雨的磨難,它不正向我闡述著生命的永恆的美麗么?
本文讓閱卷老師感嘆的是,作者在寫記敘文時所表現出的鋪陳和渲染的能力。作者利用題記確定文章的主旨後,便開始講述這個關於美麗生命的故事。就這個故事本身而言,或許是作者虛構,或許是作者親歷,但就這么小小的一幕場景,如果不是藉助文學的、藝術的語言來敘述,也許只有那麼短短的幾行文字。可是,作者在將這一過程一再放大的同時,為我們展示了蝴蝶對生命的追求的那咱壯美。作者借蝴蝶表達了自己對生命的思考:為了追求生命而不斷戰勝挫折、磨難的過程就是一種永恆的美。
時間 在敘述蝴蝶的命運時,作者並不是一個無動於衷的旁觀者,從他敘述的字里行間,我們可以感受到充滿了關懷與敬重的人文氣息。
很顯然，對於生命，大家都是無能為力的，因為每一個人都是一樣的短暫。
但是，一樣的生命，卻可以有著不一樣的過程。
人們可以選擇或偉大或渺小的生活，因為這是不一樣的價值觀。
面對挫折時，有人選擇放棄，有人選擇堅強，當然，帶來的結果也是不一樣的。
而，蝴蝶的啟示，卻是要告訴我們，蝴蝶尚且具有頑強的生命力，面對死亡的一再危險時可以一再的堅強，那麼作為萬物的靈長的人類，在面對生活上的挫折時，是否應該也要抱著一顆積極向上的，堅強的內心呢。
挫折總是難免的，正如一句大家都知道的話：不經歷風雨，怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。希望聰明如我們的人類，可以用堅強的內心堅強的意志去面對生活的坎坷。
每個人都會遇見不幸，所以，我們也同樣要有著一顆愛人的心，去盡自己所能的幫助別人，這樣的生命才是人們最真實與最漂亮的存在。
4. 中學生記事作文（700字）
題目：幸福 幸福是一塊透明的玻璃，平日里你感覺不到它的存在，在有光的情況下，從不同的角度看過去，才發覺它竟然是如此的耀目，迸發著直切入內心的力量。
初三那年的運動會，是我難以忘懷的一次盛會。
那天上午，因為時間的重疊，班裡竟然有二十個人去參加化學競賽的選撥。我身在其中，卻為那邊的比賽而默默地著急。我清楚的知道，運動會上拿分的人現在都和我在一起。在我們班的考場上，氣氛變得那麼沉重，因為我們清醒的明白，這是最後一次，這是屬於十班的最後一次運動會了。
回運動場的路上，超一路疾馳。我看見她眼裡滿是焦急，額頭上的汗滴灑落在三月的春風里。當我們回去的時候，正是女子4*4開始之時。超顧不得自己，脫下外套就站在了最後一棒的跑道上。很快的，她便在喧鬧聲中沖了出去，如同一道美麗的弧線，追過了前面一個有一個人。很可惜，她還是沒有追過第一名。她跑完全程便摔倒在地，我看見那些晶瑩的淚水從她的眼眶裡滑落下來，我一下子愣了，好像被施了定身術。好半天才回過身來，沖過去抱住她，如同抱著一件珍寶。她趴在我的身上用微弱的哭腔喃喃的說著：「對不起，對不起……」我只是回力的用力的抱緊她。因為在我的心裡，在每個人心裡她都是英雄。
後來有人說，那一刻陰沉的天第一次灑下了陽光。我相信，因為那一刻我為超的拼搏而驕傲，為她的努力，她的愛而感動，而幸福。
中午休息的時間過的飛快，下午的比賽繼續緊張的進行。那是一個奇跡橫生的下午，十班迸發出了前所未有的驚人力量。我站在看台上就那麼歡呼，那麼尖叫，甚至不認為有什麼不妥。因為，在我心裡，這本來就是一件很美麗的事情。
「袋鼠跳」是下午的最後一個項目，因為是集體項目所以大家都格外用心。在那條泥濘的跑道上，每個人都那麼奮力的向前沖去。我們的對手班級也不甘示弱，兩個班的比賽便處在膠著狀態中。忽然，第六棒的璐摔倒在跑道上。這時，她竟然推開了扶她的手，自己緩緩的爬起來，我看到了她的眼眶上的一大塊烏青，那麼扎眼。她再往前跳，又跌倒，這次她的手先著地，那一道深深地血痕在我的心裡拖得很長很長。她卻在大家驚詫的目光中再一次站起來，眼淚一滴一滴的落在地上，竟然堅持著完成了比賽。在最後的那幾步里，所有人都那麼安靜。當她以近乎從袋子中摔出來的姿勢完成的時候，一片歡呼聲襲來。我扶著她，看著她，眼淚就肆無忌憚的落下來了……
我敢說，所有人都會有發自內心的震撼，而我，也在眼淚中為十班感到自豪，為它的不懈和團結，為我自己是其中的一員而感到無比的幸福。
這場運動會，是一份震撼與幸福交織的心靈禮物。
現在，提筆寫這些往事，時而感慨，時而歡愉，卻始終不變的享受著幸福，享受著來集體，來自過去的愛。因為你們路過我的生活，我才明白，你們便是那束陽光，向我詮釋幸福的真諦。
聽，幸福在敲門…… 錯誤請提問者自行糾正，本人不負任何責任。Lover♂snowy
5. 中學生寫人記事優秀作文
檢舉
敘寫生動的故事——中考寫「事」類作文專題訓練
學習目標
1．內容具體、感情真摯地敘寫故事，清晰地表達自己的獨特感受和真切體驗。
2．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。
3．根據中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。
考點聚焦
1．根據既定的文題自行確定中心寫事。
2．圍繞給定的話題或者中心詞自擬題目編寫故事。
3．依據給出的材料擴寫、改寫故事。
4．給出開頭續寫故事或者根據結尾編寫前文。
知識累積
記敘文是一種以記敘為主要表達方式的文章，在行文中還結合描寫、議論、抒情等方式來共同表現一定的思想主題。寫好寫「事」類的記敘文應注意以下幾點：
1．記敘的要素
任何一件事情，都是由時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六個方面的內容構成的。作文時要把這些要素盡可能地交代清楚，也可以在自然環境或者人物語言中間接地交代。
2．記敘的結構
所謂結構，是指文章的組織、構造、布局，即文章的總體表現形式。結構是文章的「骨骼」，寫「事」文章的常見結構方式有：
① 以時間推移為順序。也就是按照事件發生的起因、經過、結果來敘述某件事情。
② 依照空間的變換來安排。有較大的地域跨動或者游記類文章多有運用。
③ 以時間為「經」、空間為「緯」的縱橫交錯的結構形式。一般不止一條線索的記敘文多採用這種形式。
④ 以作者的認識發展為順序。那種以作者對某事物認識的逐步深化為線索貫穿事實材料的記敘文常採用這種結構方式。
3．細節描寫
寫「事」類文章的細節描寫要做到：
① 注意表現生活的本質，盲目的、只顧表面現象的細節描寫只能屬於贅筆；
② 細節必須真實，不是來自生活的編造的細節，常會由於違背生活邏輯而損害全篇；
③ 要用到關鍵處，濫加運用會淹沒描述對象的主要特徵；
④ 准確簡練，避免隨意鋪陳，拖沓冗長。
卓越思維
告訴讀者一個故事，在故事中表現作者的思想情感、人們的喜怒哀樂、社會的價值取向，就是最常見的寫「事」作文。寫「事」作文重在寫「事」神在言「情」，也就是用具體生動、波瀾起伏的故事表達一定的思想主題。
深入生活獲得第一手材料，是將故事寫得曲折和生動的必要前提。在已經擁有故事素材的基礎上，要讓筆下的故事更加精彩脫俗，以下技巧可以助你一臂之力。
1．懸念法
在作文中設置懸念，可以增加故事的曲折感，使情節跌宕起伏，造成文章的層次美，發人深思，引人入勝，因而也更能吸引讀者的目光。這樣一波三折、層層設懸的巧妙構思，使得故事情節既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的藝術效果。。
2．抑揚法
通過抑揚對比，作者的思想感情得到升華，能給讀者留下深刻的印象，寫起來也易於操作。
3．巧合法
有道是「無巧不成書」，學生作文《朋友》中的「我」在一個偶然的機會買到一本心儀已久的好書，但因為曾有約定：「誰要是先得到《搜神記》，絕不能忘了好朋友」，猶豫萬千終於忍痛割愛，把愛不釋手的書寄贈好友。不料就在「我」將書郵寄出去的那一天下午，卻收到了好朋友給「我」寄來的同一本書。作文就在這樣的「巧合」中對「朋友」作了具體而生動地闡釋：好書令人心儀，友情更應珍視；真誠的付出定會得到豐厚的回報。
4．背景法
有人做過這樣一個實驗，將一張嬰兒熟睡的照片和一張母親微笑以及母親傷心欲絕的照片分別疊放在一起，前者人們依然認為是嬰兒熟睡，後者人們卻認為嬰兒已經死亡。可見，同樣事情，如果在不同的背景下發生，給人的感受必定大不相同。例如老師家訪，本不是件稀罕事兒，但一名學生將老師家訪的時間設定在「因為家裡窮，我不得已輟學」的「正月初十」，而且是一個「好陰暗，好陰沉，烏雲壓得人喘不過氣來」的傷心天氣，寫成作文《那天，班主任來接我》，讓陰沉的天、連綿的雨、泥濘的路映襯老師對於學生的關懷與一名教育工作者的偉大責任。作文以景襯人，人物形象鮮明；借景抒情，思想主題深刻，給讀者留下了極深的印象。
5．組合法
所謂組合，其實就是將幾個類似材料選取一個為主，綜合其他材料合成另一件深刻完整的新事情。例如有這樣三個材料：A、有一個住宿生病了，兩天沒有吃飯，老師就買了餃子送到宿舍，學生深受感動；B、另一位老師給幾位中秋節不能回家的學生分發月餅，勸他們不要想家；C、還有一位老師對違紀學生做深入細致的思想工作，使該生決心改過自新，做一名合格的中學生。三個故事都表現了老師關心教育學生這一主題，但單獨成文又都嫌表達不足。如果把這三件事情糅合在一起，改寫成：八月十五那天晚上，一名因違紀而鬧情緒且已兩天沒有吃飯的學生躺在宿舍床上，想著每年這一天一家人團圓的情景，再加上自己犯了錯誤又孤單一個，便有了更想回家的念頭。這時宿舍門開了，老師提著月餅走了進來，學生不禁感動得淚流滿面，承認了錯誤並決心做一名合格的中學生。再看一看，情節是不是生動多了？
6．聯想法
寫「事」作文並不是單純地講講故事而已。任何形式的文學作品，不是給人以美的熏陶，就必定有思想上的啟迪，從而引起讀者內心的共鳴。著名作家金馬的《螻蟻壯歌》，寫了群蟻被大火包圍之後迅速抱成一團蟻球滾動著突圍。在突圍過程中，蟻球外沿的螞蟻不斷被燒死，但蟻群最終得救了。作家接著由蟻聯想到人，文章結尾說，如果人們也能像螞蟻那樣萬眾一心，就能克服任何困難。這個聯想，就起到了化腐朽為神奇的作用，讓文章的主旨得到了升華。
以上六法，只是在我們已經擁有故事素材的基礎上讓筆下的故事更加精彩一些的常見技巧。要知道，僅有方法是遠遠不夠的，只有在日常的生活中留心觀察並且注意積累，在我們的頭腦中儲備了大量的作文素材，才能在寫作時做到胸中有丘壑，下筆如有神。
[中考名題一] 走進網路、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。
要求： ①文體不限； ②字數不少於500字；
③文中不能出現真實的地名、校名和人名。（2003年溫州市初中升學考試語文試卷）
這是一個標準的命題作文。看「走進」「擁抱」「關注」等詞，知道應該是以寫「事」為主，注意題目中的那個「也」字，它告訴我們選材范圍最好定在「課堂」之外。
可以描繪一次失敗的經歷。例如「我」曾經認為只有校園內的課堂才是真正的課堂，直到經受了一次挫折和失敗後才認識到外面廣闊的世界也是課堂。也可以描述一回成功的體驗。雖然「我」平時沒有意識到「我」所關注的對象的特殊之處，忽然有一天發現從中受到了教益和啟迪，於是明白了許多。還可以客觀地描述一種狀態。例如從自然、書籍、網路或者同學的交往中得到了許多，意識到自己的種種不足，並且認真總結自己的心路歷程，表述「我」對「課堂」的理解。
[中考名題二]題目：風雨中，________ _
要求：①將題目補充完整，然後作文；②不少於600字；③文體不限；④文中不要出現真實的人名、地名、校名。（2003年湖南省長沙市初中畢業、升學考試語文試卷）
這是一道典範的填空型半命題作文。「風雨中」限定了故事發生的大環境，也暗示了作文應該表現的主題：要想成功，無不先經過風雨的洗禮，世間沒有平坦的大路可走。
「風雨」環境的設定，可以在自然環境之外，更有像下面的諸多情況：你很想邁進文學的殿堂，但是幾經奮斗總不能如意；你無私地關懷著朋友，到頭來他（她）卻離你而去；你希望得到老師的笑臉，但老師總不能走進你的生活……這些生活的風風雨雨，更需要我們笑著面對人生，面對失敗和悲傷，用自信、自強揚起生命的風帆。
奠定了這樣的感情基調之後，在補充題目和作文內容的選擇上，還要盡量擺脫一些相對集中的話題，如一般同學可能考慮風雨中「找到友情」，你不妨構思風雨中「失去了朋友」，讓內容更新穎一些。如果能夠將自然界的風雨與生活中的「風雨」有機融合，讓作文情景交融，效果會更佳。
[中考名題三] 一個中國學生到日本一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很納悶。農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。
請以《留下》為題寫一篇文章，字數不少於600字，詩歌不少於20行，文體不限。（2003年廣東省深圳市初中畢業、升學考試語文試卷）
一看這道作文題，我們耳邊也許會情不自禁地響起那首熟悉的歌曲：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」我們的審題、選材，不妨就從這首歌曲著手。「留下」是一個動詞，我們可以從環保與保護動物的角度入手：生活中，如果我們多留下一片綠地，也許家園就多了一份美麗的春色；如果我們對動物多留下一絲關愛，也許我們會收獲一份溫馨。我們的思路繼續擴展，延伸到社會：我們誠信待人，或許留下的就是美好的贊譽與幸福；誰自私狹隘，或許留下的更多是唾棄和悲哀……
由上面的構思，我們可以提煉出這樣一個主題：生活需要愛心，需要付出，也需要公平。圍繞這一主題，選擇適當的材料寫故事、編童話，作文並不困難。
[中考名題四] 俗話說：「靠山吃山，靠水吃水」，但結果往往靠不住，「坐吃山空」「望洋興嘆」的情景總時有發生；而在我們的現實生活中，大事的成就，或者小事的做成，靠的是堅忍不拔，靠的是踏實苦幹，靠的是勤奮學習，靠的是團結合作，靠的是……
請以「靠」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念等等。
注意：立意自定、文體自選、題目自擬，但不得出現真實的人名、校名和地名。字數不少於600字。（2002年江蘇省鹽城市初中畢業、升學考試語文試卷）
這是典型的話題作文，不過既然是寫「經歷、體驗」等，當然以寫事言理型的作文為佳。我們不妨採用添加法縮小和明確「靠」這個話題的選材范圍。
正面立意，可以寫同學、師生之間的一次成功的合作，或者同學、老師、父母給予「我」的幫助，讓「我」感覺到了人間的真情可以依靠。也可以寫「我」某次艱辛成功的歷程，靠信念、意志終於成功。反面立意，不妨選擇不自強不自立的一味依賴依靠導致的一次慘重的教訓，讓「我」認識到只有靠自己、靠實力，才能立足於這個社會。
本題可寫材料及范圍均甚為廣闊，更要注意有創新意識，靠「新」靠「奇」取勝。
[中考名題五] 生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……請以「交往」為范圍寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法等。
注意：⑴題目自擬，⑵文體自選，⑶不少於500字，
⑷不得出現真實姓名、校名，否則扣分。（2002年廣東省佛山市初中升學考試語文試卷）
本題只限定了寫作范圍，也屬於話題作文的范疇。題目已經提示可以寫經歷、體驗，那麼善於敘事的同學不妨就記敘自己在和人們交往過程中的得失悲歡的故事，抒發交往中的真情實感。我們生活在一個信息化的時代，班級、學校、家庭、甚至網路，無處沒有與別人交往的需要和空間，回憶過去的點點滴滴，搜尋記憶中最深刻的事情、最真實的情感，用積極的筆調，描述出人際關系的一片晴空。注意以情感人，在敘事中洋溢感情，在情感中凸現主題。
[魔師點化]
結合以下要點努力會讓你的作文更加優美：
① 深刻雋永的立意，
② 新穎獨特的材料，
③ 巧妙別致的構思，
④ 生動傳神的細節，
⑤ 詩情畫意的環境，
⑥ 豐富多彩的修辭，
⑦ 標新立異的個性。
湖北省高考滿分作文--《米粒-穀粒-血汗》
這是他第一次到女同學家吃飯，走進她家的大門，他才知道什麼叫奢華，這是怎樣的一個家呀：乳白色的天花板，古銅色的牆壁，青藍色的地毯……「嘖嘖，北京故宮也不過如此吧！」他在心裡暗自贊嘆。
上飯時，熱情的主人給他盛來了滿滿一碗雪白的米飯，顆顆雪白的米粒散發著誘人的香氣直往他的鼻孔里鑽，他咽咽口水告誡自己，「千萬別吃得太快，要文雅一點。」他幾乎
是數著米粒進口的。吃到還剩淺底的時候，他犯難了：「是吃得一粒不剩，還是故意留點底兒？」父親送他上車時的叮嚀又在耳邊回響了：「娃兒，城裡人一輩子也沒碰過泥土，他們不知道種田的辛苦，不知道米粒的珍貴，你以後吃飯要故意留點底兒，別讓人家把咱看扁了，以後吃完之後千萬別再舔碗了。」其實，他早就養成舔碗的習慣了，每次吃飯時，父親總要看著他把米粒吃得乾乾凈凈才讓他離開。可現在究竟是吃得乾乾凈凈還是留點底兒呢？他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點啟示，卻發現主人早已吃完，正坐在對面的沙發上看著他，碗筷也不知什麼時候撤走了。他現在感到自己彷彿是一個正在舞台上表演吃飯的小丑———以前父親盯著他吃飯，心裡是一懷的親切，可是現在？他也說不出那種奇怪的感覺。
無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯迸出了一點黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時候給父親送飯的一幕又浮現在眼前，那是一個炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時候，幾粒黃色的谷露了出來，「扔掉吧，阿爸。」「胡扯！」父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田壠上，用那滿是泥巴的手將穀粒一粒一粒地拈起來放進嘴裡，鎖著眉頭，然後是艱難的一咽……「孩子，那是咱農家的血汗呀！」父親對滿腹委屈的他說。
「是的，這是咱農家的血汗。」他夾起一塊豆腐，想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下，「也不知怎麼搞的，現在米價怎麼這么低。」主人有意無意地說了一句。
「農家的血汗不容褻瀆。」他心裡說著，將碗里的東西暢快地吞了下去。
6. 抄寫美文10篇(優秀作文)寫人,記事,讀後感
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地結束了。在這六年的小學生活中，我的每一滴進步，無不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠都不會忘記。我的成長離不開老師的教誨，我的每一次成功都離不開老師的鼓勵。
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課後，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：「你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。」
後來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
後來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現後，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最後李老師語重心長地說：「烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什麼?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落後。要牢牢記住這句話。我相信你以後不會再犯同樣的錯誤了。」我聽後，心想，我以後可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現在眼前，師恩難忘!
7. 45篇初中生優秀作文（寫人，記事……）
我的新朋友
我的新朋友 江蘇省無錫市惠山區楊市 省錫中初一（1）班 張小旎 進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個「好學生」，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，於是走上來對我說：「張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？」聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨後。現在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
記一次難忘的語文活動
記一次難忘的語文活動 江蘇省無錫市惠山區楊市 省錫中初一（1）班 張小旎 「同學們，因為學校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉。」這是丁老師在今天語文課上對我們說的一番話。
朗誦比賽現有在班級里舉行，推選出朗誦好的同學，在進行「年級大拼戰」。可以說，在這之前，我早已做好了充分的准備，正等著表演自己的「拿手好戲」，一展風采呢！
星期五下午，朗誦比賽正式開始。按照座位順序一個接一個地走上講台，我的心不禁「怦怦」地跳了起來。
啊，終於輪到我了！原來可以抑制住的心這下子不管我用什麼方法都控制不了了。頓時，我感覺的心似乎不屬於我，好像已經逃離了我的身體，掙脫了我的「魔爪」。我想：會不會忘台詞呢？我會不會在同學面前丟臉呢？我會不會……
帶著「怦怦」直跳而不平靜的心，我走上了講台，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著早已背熟了的文章。
「……」咦，嚴斐怎麼不說話呀？我心裡疑惑地想著。
同學們都用疑惑的目光看著我們，我實在等不下去了，大不了我先說吧，「震落了清晨滿披著的露珠……」我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來。不知是什麼原因，原來那顆脫離了我的身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中，不知不覺的，我又恢復了平靜。
最後我們得了89分，進入了年級比賽中。我非常欣慰和高興。
可以說，朗誦比賽是我盼了很久的比賽，因為裡面有對手，有競爭，可以看出自己的水平高低。也算是過把癮吧！
我等待著年級中的朗誦比賽！希望展出自己最好的風采！
我的朋友
我的朋友 廣東省汕頭市濠江區 達濠中學初一四班 邱創浩 朋友是人人不可缺乏的人生交際大事，每一個都有一個好朋友，沒有朋友的人會很孤單，我也不例外，我也有一個十分要好的朋友。她的名字叫婷婷，我和她是在網上認識的，我和她一聊恨晚認識。我和她發生過一件事，那件事只到現在我還深深的記在腦海里，事情的經過讓我來告訴你們吧
我記的那時的季節是夏天，那一天的天氣很熱，我中午很早就去上學了，可時間沒有到所以校門還沒有開。我就站在那裡等校門開，站了20分鍾後汗流夾背，才有校工來開門，進了教室以後差不多是上了一節課左右，我頭突然就暈了起來，頭趴在桌子上躺著，看能不能好一點，就在這時有一個熟悉的聲音說了一句話，問我人是不是不舒服。我抬頭望了一下看是誰，原來是我的最討厭的人婷婷，她怎麼會這么好心來問我吖。所以我問她是不是想笑我吖，她表情十分認真的說不是想笑你，過了一會兒，她就拿著白花油給我搽，還問我身體有沒有好一點呢?到了放學時她還堅持要送我回家，因為我頭暈，我爭辯不過她，就讓她送了我回家。
在這件事以後我從討厭她，變成和她是好朋友了，只到現在我們還一起讀在一起。我們都有一個共同的願望就是當一名醫生救百姓
每天給自己一個新的太陽
在雲南哀牢山的旅途中，我有幸認識了一個茶老闆，他是我們的向導。也是攝影的發燒友，在他的帶領下，我們駕車馳騁哀牢山的山水間，置身於美妙絕倫山花、藤條、古樹、小溪的世外桃源畫卷中，尋找著春天和古茶道的足跡，每遇一處好風景，他比我們還興奮，停下車招呼我們拍照。
當我們在桃花盛開的小山莊住下的時候，茶老闆還撿到一個獨自一人闖哀牢山小姑娘。據說還是昆明的一名大學生呢。看到這個滿臉愁容柔弱的小姑娘，為人父母的我們心裡滿是問號，都在擔心，怎麼可以讓她一人在山上獨闖呢？多危險啊！在茶老闆的力邀下，小姑娘加入了我們哀牢山的行程。晚上，在聽完山莊老闆講哀牢山的典故後，我們相約第二天一起看日出。
第二天一早，茶老闆驅車把我們帶到山口。此時，東方漸漸地泛白，紅河谷的水氣升騰起來，哀牢山形成了一道天然屏障，水氣上升到半山腰後受高山寒流阻擊，積成了氣勢磅礴的雲海，山下的梯田也逐漸清晰，近處山村的炊煙裊裊升起，雄雞在屋頂高唱著：新的一天開始了。梯田放滿了水，像一片片鏡子，將天空變幻的色彩倒映在水面上，隨著天上色彩的變化，水田的顏色也隨著發生變化。而梯田田埂流暢圓滑的線條和拾級而下的田階，據說是是哈尼人按在大山上的「指紋」。梯田向下，向遠處延伸，直到峽谷的下端，直到那雲霧盪漾飄拂的谷底。大家都屏住呼吸，密切注視著天邊雲彩的變化，注視著整個畫面的光線和色彩的變幻，沒有別的聲音，只有照相機清脆的快門聲在「咔嚓，咔嚓」地響，隨著太陽逐漸升起，那谷底的雲霧感受到陽光的暖氣也緩緩的往上升騰。漫山的盛開桃花染上了一層靚麗的橘紅色，梯田的色彩也跟著天上雲彩的顏色發生變化，從青紫逐漸變成了橘紅。緊接著又是一串清脆的快門聲。
我們從頭到尾感受了日出的全過程，感受著心靈與自然最親密的接觸，感受著哀牢山脈呼吸和那種略帶青草和牛糞氣味的空氣。最壯觀的一幕已經結束，最美麗的瞬間已經體味，天地又恢復了平淡。
和小姑娘分手的時候到了，我們互道珍重分赴各自的目的地，路上，收到了小姑娘的簡訊：我已回到昆明，非常感謝你們！這世界還是好人多，路，我會繼續的走下去的！這簡訊，讓大家心裡都鬆了一口氣。
同行的一個朋友和我談起茶老闆時，實在令我大吃一驚，眼前活躍、豁達、健談的茶老闆，是越戰受過重傷的老兵；而且身患癌症，經歷了4次全麻，2次半麻手術。我回味著一起看日出的兩個人：茶老闆——一個身患重疾，時刻准備和死神打交道的人，卻坦盪輕松的生活著，時刻帶給我們歡樂和溫暖；另一個擁有青春和美麗的女孩，卻在人生的道路上徘徊。我想，當在哀牢山觀看日出時，他們心中都會升騰著一輪希望的朝陽！
我突然感悟到，我們短暫的一生就如這日出日落一樣，時起時落。每個人一生都有過絢麗的朝霞，但更多的是平淡無奇甚至艱難的時光。生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常搞不清楚。我們經常感嘆的是生命的脆弱：考試失敗、晉級受挫、戀人移情、股市下跌.......等等，甚至很多微不足道的事情，都可以令人失望、沮喪，從而導致生命危機。但也有一種人，人間的痛苦和不幸好像都沖他而來，他痛苦過，卻承受了，依然坦然面對，不輕言放棄，自尊、自愛、自強、自重，把痛苦和不幸作為的歷練，更已升華自我的的方式超越了痛苦和不幸，走著自己的人生路。因為他每天給自己一個新的太陽，新的希望！
看
回答者： sl770715193 - 兵卒 一級 2009-2-10 19:33
srg
回答者： 一二三的的的 - 兵卒 一級 2-9 09:35
可以用www.61300.com
回答者： 櫻花雪紛 - 試用期 一級 2-9 09:36
你自己想就可以了嘛！！！！重要的不是這篇文章有多長，而是你是否自己寫的。。。。。你又不用去考慮別人會不會嘲笑你，你要用心去寫。。。。。
回答者： 可愛雨夢 - 試用期 一級 2-10 19:30
每天給自己一個新的太陽
在雲南哀牢山的旅途中，我有幸認識了一個茶老闆，他是我們的向導。也是攝影的發燒友，在他的帶領下，我們駕車馳騁哀牢山的山水間，置身於美妙絕倫山花、藤條、古樹、小溪的世外桃源畫卷中，尋找著春天和古茶道的足跡，每遇一處好風景，他比我們還興奮，停下車招呼我們拍照。
當我們在桃花盛開的小山莊住下的時候，茶老闆還撿到一個獨自一人闖哀牢山小姑娘。據說還是昆明的一名大學生呢。看到這個滿臉愁容柔弱的小姑娘，為人父母的我們心裡滿是問號，都在擔心，怎麼可以讓她一人在山上獨闖呢？多危險啊！在茶老闆的力邀下，小姑娘加入了我們哀牢山的行程。晚上，在聽完山莊老闆講哀牢山的典故後，我們相約第二天一起看日出。
第二天一早，茶老闆驅車把我們帶到山口。此時，東方漸漸地泛白，紅河谷的水氣升騰起來，哀牢山形成了一道天然屏障，水氣上升到半山腰後受高山寒流阻擊，積成了氣勢磅礴的雲海，山下的梯田也逐漸清晰，近處山村的炊煙裊裊升起，雄雞在屋頂高唱著：新的一天開始了。梯田放滿了水，像一片片鏡子，將天空變幻的色彩倒映在水面上，隨著天上色彩的變化，水田的顏色也隨著發生變化。而梯田田埂流暢圓滑的線條和拾級而下的田階，據說是是哈尼人按在大山上的「指紋」。梯田向下，向遠處延伸，直到峽谷的下端，直到那雲霧盪漾飄拂的谷底。大家都屏住呼吸，密切注視著天邊雲彩的變化，注視著整個畫面的光線和色彩的變幻，沒有別的聲音，只有照相機清脆的快門聲在「咔嚓，咔嚓」地響，隨著太陽逐漸升起，那谷底的雲霧感受到陽光的暖氣也緩緩的往上升騰。漫山的盛開桃花染上了一層靚麗的橘紅色，梯田的色彩也跟著天上雲彩的顏色發生變化，從青紫逐漸變成了橘紅。緊接著又是一串清脆的快門聲。
我們從頭到尾感受了日出的全過程，感受著心靈與自然最親密的接觸，感受著哀牢山脈呼吸和那種略帶青草和牛糞氣味的空氣。最壯觀的一幕已經結束，最美麗的瞬間已經體味，天地又恢復了平淡。
和小姑娘分手的時候到了，我們互道珍重分赴各自的目的地，路上，收到了小姑娘的簡訊：我已回到昆明，非常感謝你們！這世界還是好人多，路，我會繼續的走下去的！這簡訊，讓大家心裡都鬆了一口氣。
同行的一個朋友和我談起茶老闆時，實在令我大吃一驚，眼前活躍、豁達、健談的茶老闆，是越戰受過重傷的老兵；而且身患癌症，經歷了4次全麻，2次半麻手術。我回味著一起看日出的兩個人：茶老闆——一個身患重疾，時刻准備和死神打交道的人，卻坦盪輕松的生活著，時刻帶給我們歡樂和溫暖；另一個擁有青春和美麗的女孩，卻在人生的道路上徘徊。我想，當在哀牢山觀看日出時，他們心中都會升騰著一輪希望的朝陽！
我突然感悟到，我們短暫的一生就如這日出日落一樣，時起時落。每個人一生都有過絢麗的朝霞，但更多的是平淡無奇甚至艱難的時光。生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常搞不清楚。我們經常感嘆的是生命的脆弱：考試失敗、晉級受挫、戀人移情、股市下跌.......等等，甚至很多微不足道的事情，都可以令人失望、沮喪，從而導致生命危機。但也有一種人，人間的痛苦和不幸好像都沖他而來，他痛苦過，卻承受了，依然坦然面對，不輕言放棄，自尊、自愛、自強、自重，把痛苦和不幸作為的歷練，更已升華自我的的方式超越了痛苦和不幸，走著自己的人生路。因為他每天給自己一個新的太陽，新的希望！
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回答者： abc1076214854 - 門吏 三級 2009-2-12 17:30
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回答者： a超龍2008 - 助理 三級 2009-2-16 18:19
開學不久的一天下午，炎辣辣的太陽掛在天空。由於近來持續高溫，所以下午我們不上課。正巧媽媽上午給我買了一本《中國小學生作文大全》和一本《不會作文怎麼辦？》這兩本書。我高興極了就看了起來。
我看著書鄰居小紅來了，她是城南小學五年級2班的學生。她見我在看書，就要我把書借給她，我想了想，就同意了。
下午兩點，我開始做作業，可作業完成了，小紅還沒有來還書，於是我便去找她要，她卻說書還給我了。我認為她在說謊，生氣地走了。
後來媽媽告訴我書在她那裡，我一聽，連忙去找小紅認了錯，這件事令我難忘。
問題補充：修改時「增」、「刪」、「改」、「調」、都可以。但不要改變原文的中心意
回答者： gongbowen159 - 初學弟子 一級 2009-2-17 19:48
自信固不可少，但其中同樣閃光的是堅持，是持之以恆的精神和毅力。
多少次的失敗是由於缺乏持之以恆的精神和毅力，多少個遺憾是因為中途廢氣。幼時的我，很希望寫一手好字，所以報了大字課。終日與黑黝黝的墨汁和米字格打交道，可是沒有那份堅持就是勝利的信心和毅力，我那雙持筆的手銹住了，字體的美感早已在我的腦海中淡化了，最可悲的是，我的字有恢復到原來的樣子，這使我留下了遺憾。
張海迪這個名字並不陌生，這位高位截癱的病人身殘志堅，勤學刻苦，克服了健康人也能克服的困難，硬是攻克了幾門外語。他的成功靠的是什麼？是堅定的信念與遠大的理想，是不懈的追求和頑強的毅力，是毫不動搖的持之以恆的精神！李四光考察了世界上許多的地址構造，刻苦研究了十幾年，他塌遍了祖國的山山水水，分析論證，為我們找到了大慶等大型油田，摘掉了中國貧油的帽子。
堅持不懈的精神並不是與生俱來的，它是理想之樹接出的果實。堅持是要靠毅力的，只有偉大的目標才可能產生偉大的毅力。沒有正確的人生目標的生活是可悲的，沒有偉大的理想和目標的行動只是盲目的蠻干。理想是堅持的動力。
堅持的毅力是具備了，這樣就夠了嗎？你們有沒有聽過「螞蟻爬牆的故事」。「滾落下來」，「第六次失敗」，「又從原處艱難的爬上去」在小螞蟻身上百折不撓的精神，得到了充分的體現。但我覺得，他還缺少一種更為重要的東西，那就是不斷反省自己。其實，我們的學習生活又何嘗不是如此呢？當我們做題時，往往用莫一種方法行不通，那麼就要換個角度，換個方法，這樣，問題就能迎刃而解了。如果鑽進了牛角尖不肯回頭，那麼越往裡鑽越狹窄，最後只會卡住自己。因此，我們要想成就一番事業，僅僅具有小螞蟻的這種百折不撓的精神是不夠的，還必須經常反省自己，隨時調整自己的行為，只有這樣，才能加快事業成功的進程。
最後我想說：理想是動力，堅持要伶俐，這些才是成功的前提
8. 有關記事的作文題目(日常生活中發生的小事),適合初中生的。
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、 (一)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(二)
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(
)的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
十、1．寫作知識。
(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。
②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（ ）（ ）（ ）
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」
2．看圖作文。
仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。
十一、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
十二、我 這堂課
要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
十三、 溫暖
要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十五、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十六、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
（3）450字左右。
十七、我學會了
要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
十八、 想起這件事，我就
要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
十九、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
（3）450字左右。
二十、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做「小皇帝」了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。
二十二、一次（堂） 的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十三、我愛家中的
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、畢業考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
二十五、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。
3、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。
二十六、
讀《------》後的體會
要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
二十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
二十九、根據下面的圖意，完成作業。
（圖略）
⑴詩題《 》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。
三十、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。
三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
三十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》
(2)要求：
①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、記一次活動
提示和要求：
(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數400字以上。
三十七、我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。
三十八、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
三十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
四十、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
四十一、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四十二、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
(3)全文應寫250字以上
四十三、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
四十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。
要求：
1) 按書信格式寫。
(2)字數在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
四十六、（兩題任選作一題）
1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）
2．這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)語句通順，字跡工整、清楚。
四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十八、任選一題）(30分)
1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：
一隻離群的蜜蜂
1 一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
2 「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。
3 「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。
4 「好，我離開，看你們做得出啥。」
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。
四十九、今天我真高興
要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
五十、題目：我長大了
提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文
參考資料：dffff
9. 初中寫人寫事作文800字十篇
採納我~ （內容轉自無憂考網）
【網路綜合-初中寫人作文800字：感恩的心】
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又是一年教師節，當揭開日歷看到九月十日這一天，心中立刻充滿感恩的激情，我的情感就要迸發，今天情歸何方？感恩的心應該感謝您——我敬愛的田老師。
我上初中時，因為數學較好，所以理所當然做了數學課代表。剛見她時，她給我的印象是幽默的，可愛的，她正值不惑之年，可是她卻有一顆童心，面對生活十分樂觀。我初進她辦公室時，她笑眯眯地給我打招呼，那時我就覺得她的脾氣很好，以後應該會很好相處。剛開始還不太適應初中生活，學數學有些吃力，經常去數學辦公室問題，數學老師給我講解題目的時候總是不厭其煩，而且時常教育我，驕傲，自負的人遲早會失敗，她會了我很多做人的道理。
在上課時老師雖然也是笑眯眯的，說話也很風趣幽默，可是她的話中卻透露著一種威嚴，讓人不容抗拒，所以我們班的學生每次在他的課時都會迅速及時的做到自己的座位上，生怕一不小心就挨了老師一頓批評，所以每次在上數學課時班裡總是安靜的出奇。也正是因為我們數學老師的嚴厲，所以我們班的數學成績一直名列前茅。有一次，我們數學老師在講課時嗓子變啞了但她還是一如既往的教課，不顧嗓子的疼痛和嘶啞，直到有一位同學實在看不下去了，中途打斷老師的講課，老師用凌厲的眼神射向他，用詢問的口氣：「你想干什麼？」那位同學說：「您喝口水潤潤嗓子把，在這樣講下去嗓子會受不了的」「是呀」全班同學一起說，「老師你喝口水潤潤嗓子吧，不要再講了。」老師輕嘆了口氣「同學們，不管怎麼樣你們的學習是最重要的，就算老是說不出話來也得給同學們把這堂課講完」就這樣這堂課，在老師嘶啞的嗓音中講完了。從此以後我們班的學生更加的努力了，只會報答老師的一片恩情。
老師不僅在講課時十分嚴厲，在批改作業時更是認真，每次放學我把本子交到老師辦公室，總會看見她在備課，批改作業，眼神是那麼的專注，以至於有人進來都沒有發覺。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。―
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
【網路綜合-初中寫人作文：是你，芬芳了我的光陰800字】
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上初一了，我與你之間的話題變少了，而我總喜歡待在那可充滿回憶的柳樹下，體味著絲絲的芳香。現在，你獨自一人做著家務，我則靠在了那剛剛冒出星星點點綠的柳樹下，回過頭嗅著柳樹的芬芳；回過頭，想著與你的點點滴滴，絲絲縷縷，難以忘懷……
很小的時候，你抱著我坐在柳樹下，那時，正是柳絮紛飛的時候。你對我說：「你聽好嘍，媽媽來教你一首詩，『碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀』。」我當時一臉茫然的看著你，你看著我的樣子就「呵呵」地笑了，而柳絮也會調皮地落在你的發上。看著那柳絮，看著那笑臉，我也跟著「咯咯」地笑了。那時，柳絮總會散發出陣陣的香，撲鼻而來。
那時的我，沒有明白，你的愛也像那柳絮包圍著我，散發著陣陣的芳香，我沒明白，也沒有感激。
我大一點了，在柳絮又開始舞蹈時，我和小夥伴們總會在柳樹下抓柳絮玩。你總是焦急的對我們說：「小心點，你們小心點！」而我們卻依舊肆無忌憚得玩著。那時，忽然有個小夥伴站住了，指著那棵柳樹說：「仔細一看，這棵柳樹長得真好啊！有的時候，會看見你媽媽會給這顆樹澆水，施肥。」聽了這番話，我也停了下來，看著那顆樹，覺得有點明白了，覺得這棵樹有點像我，一樣地被你呵護著。
我深吸了一口氣，柳絮紛飛著，香氣依舊，沒有絲毫改變，我似乎明白了點什麼，但感激仍是模模糊糊……
我的思緒，被你走進的腳步聲拉回。我抬起都看著你，你的頭發有些白了，臉色也有了以前所不存在的蒼老。你的手中拿著一件外衣，見我抬起頭看你，說道：「剛才出來，見你又坐在柳樹下，一動不動的，還以為你睡著了。現在還是春天，你在這睡會著涼的。」說著就把那件外衣披到了我的身上。
此時的柳樹並沒有長出柳絮來，而我卻看到了大片的柳絮在空中飛揚……
我拾起一絲無形的柳絮，聞著宜人的芳香。我終於明白了！原來伴隨著柳絮芳香的，還有你給我的深深的愛！
這時的我，已經上初一了，在我心中多了一分感激，多了一分對你的感激。謝謝你！我的媽媽！
3.【網路綜合-初中寫人作文800字：父愛的滋味】
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我是一個獨子，90後的我與父母一輩人截然不同，也就是我的逆反心理比較嚴重，這樣的心理總讓我被父母批評。
我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到中學，父親一直很少問我的學習，更不用說為我的學習而忙碌。在我眼裡，他的愛就是掙錢養我，就是這么乏味。
上中學，媽為我找了一所好的中學，而我的成績卻終究是平平，在我記憶中，父親罵我最多的話永遠都是：朽木在哪兒都一樣。每當聽到這句話，我的心都涼到了極點。我默默告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭不值得留戀，讀我的書去吧。
、、、、、我還是繼續我的不光明的求學生涯。
日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發著我聊的時光，那學期，父親的手機上幾乎都是老師的通話記錄，成績也直線下滑，每次父親接電話，我都是忐忑不安。
期末了，那該死的成績下來了，，父親綳著臉，一言不發，只是，獃獃的看著我，似乎我不是他兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發：「你從來就沒有關心過我，現在你總算滿意了吧、、、、、」父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，緩緩中我早已淚滿心谷。
三天後，學校開家長會，我的父親被「召見」。在老師辦公室，父親與老師交談許久，不知怎麼的，父親的臉一下凝固了，看了看我，又看了看老師。
會後，我要留下打掃衛生，我陪父親到了校門口，忽然，他對我說：「下期，你就降班吧。」我埋著頭沉默不語，父親把我的包給了我：「凡事靠自己，輕易莫求人，認真學習，走了。
父親只給我留給了我一句話。
父親頭上有了白發，已不再年輕了。父親說這句話時話了好長的時間，長的讓我感到心痛。我淚水橫流，淚在嘴裡咸鹹的，而父親轉身走去，默默地。
「爸!」我輕輕地喊了一聲。
父親沒有回頭。
「爸！」我大喊了出來。
我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面。
那是我第一次也是唯一一次看見父親流淚。從此以後，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。
父愛如山，父愛似海，父愛是金，而我，是父親生命的另一種延續。
4.【網路綜合-初中寫人作文800字:來自洛杉磯的你】
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我不知道看這篇文章的你是否知道一個名字——「科比·布萊恩特」一個來自洛杉磯的MVP。以往的你享受著勝利，現在的你卻經歷著病痛。我不懂為何你打籃球要如此拚命，也不明白是洛杉磯帶給了你輝煌還是你閃耀著L。A。這個巨星雲集的城市。我甚至想去親眼目睹你的81分奇跡。
詹姆斯是巔峰，而你是永遠的經典。也許有人噴你的種種缺點，但我覺得人無完人，你雖然有光芒的照射卻也掩蓋不了光芒下的瑕疵。現在的你固然不再被火熱的球場激情所圍繞，但你仍擁有一群忠實的球迷。有「小皇帝」之稱的詹姆斯現在勢頭正盛，而一幫天賦出眾，年輕有為的美職籃球員：杜蘭特，庫里，威斯布魯克等也都是未來之星。但我獨獨鍾情於你，歷史不會改寫，縱然歲月催人老，但你的精神一直都在。
感謝湖人，是他讓我知道了當時最耀眼的你。第一次看NBA最早知道的是中國球員姚明。然後慢慢地知道了你。當時的湖人可是CCTV5的寵兒，因此在你銷魂的後仰里得知了眾星拱月的你。不吹不黑，那會兒的我還只知道喬丹，張伯倫一些從父輩口中聽到的球員名。雖說球齡不長，但現役的一些球員還是了解一些。湖人有你，成為了奪冠大熱門。還是免不了你和大鯊魚奧尼爾的「OK」組合一談，這也讓你倆的兄弟情誼消失殆盡，這也是我所惋惜的。
你曾經說過自己知道洛杉磯凌晨四點的樣子，愛睡懶覺的自己都不禁感到些許羞愧了。你同AI一樣是我同樣敬佩的兩位名宿。你們都是把打籃球看作是生命的人。現在的AI已經退役了，可他打球時的不羈仍保留在NBA。歲月如梭，如今的你也近四十了，當年那個傲視群雄的你去哪了？時間都去哪了，還沒感受你的熱血你就要退役了。
你帶動了湖人，老大。科蜜都這么叫你，因為你是湖人隊的主力，最重要的一張王牌。家嫂，你同甘共苦的好基友。「無兄弟，不籃球。」還記得倫敦奧運會時美國隊贏西班牙隊的那一個深夜，作為對方球員的你走過去給嫂子一個暖暖的擁抱，這感人的瞬間，讓我意識到了你倆深厚的情義。還記得，最近湖人輸球後，你一臉微笑地走過去給嫂子按摩肩膀。那晚的斯台普斯，格外有人情味兒。
一日紫金，終身湖人。這是你用行動告訴我的。
5.【網路綜合-初中寫人作文800字：一次旅行】
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我們是生長在城市邊緣的麻雀，沒有老鷹凌厲的眼睛，沒有鴿子豐碩的羽毛，但是我們更嬌小，善於躲避來自城市的威脅。媽媽常給我講她以前生活的滿眼都是綠色的世界。綠色的樹，綠色的草坪，甚至夕陽也是綠色的。
可是我看不見這些，我只能看見很高很高的樓房上面的天空，小區花園里供納涼的小樹，綠化的草坪，我覺得這些就很好了。喜歡在電線桿上打瞌睡；喜歡作弄牆角的蜘蛛臭臭；喜歡掏螞蟻洞；喜歡一蹦一跳的找東西吃；喜歡跟在媽媽後面撒嬌。這就是我的生活，在那天以前。
那天，我看見一隻滿身是刺的傢伙，媽媽說那是刺蝟，她帶著我走向關刺蝟的籠子。
「你從哪裡來？」媽媽問他。
「從鄉下來。」他老實的回答，「被抓來了，哎！看來逃不了了，要是不貪吃就好了，」說著摸了摸他圓滾滾的肚子，我一下子笑出了聲。
「笑什麼？」他還生氣了，「要是一大堆食物放在你面前，你能不心動嗎？心動不如行動，我就……」
「鄉下好嗎？」我問他。
「當然好了，要什麼有什麼，滿眼都是綠色，暖暖的陽光照在身上，別提……」他的臉上出現了笑容。
媽媽轉過頭來望著我，好像有什麼話要說，「孩子，我們去旅行吧！我果然還是想看看綠色的世界呀！」
刺蝟先生也停下話來，看著我們。媽媽用嘴費勁的啄起籠子，要把刺蝟先生放出來。
「媽媽」我獃獃的看著她，自從爸爸死在黑洞洞的槍口下，媽媽的眼神很久沒有這么明亮了。
如果媽媽能夠快樂，那我就沒什麼猶豫的了。我幫媽媽推起籠子來。
終於籠子被推開了，刺蝟先生走了出來，他有些不好意思又有些納悶我們為什麼要救他。
「我們一起回去吧，回到鄉下。」媽媽說。
我們於是踏上旅程，走走停停，「快到了！」刺蝟先生總是說。
所以當他說最後一次說的時候，我並沒有在意。可是很快我就被他歡呼的聲音嚇到了。滿眼望去，真的都是綠色，很高很高的天空沒有任何阻擋，很大很大的大樹，很多的小草，不知名的野花。我把我心裡全部的形容詞都拿了出來，也說不清現在的感覺。「太好了，」媽媽說：「我終於能讓你更自由的飛了，你終於能夠飛在綠色的空中了。」
我愣住了，原來，原來媽媽不是自己嚮往綠色，而是想讓我更自由的飛，為了我啊！
我們很快適應了這里的生活，我給這里的麻雀講城市的生活，他們問我還想不想回去，我說雖然我會一直記得城市最美的樣子，但是不想回去，因為自由、綠色是那麼難得。
我張開喉嚨唱起歌，歌聲里有一種沉靜的幸福，尤其是襯著這樣的夕陽，飛了這么久，我終於找到了回來的地方。
6.【網路綜合-初中寫人作文：有這樣一種聲音800字】
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秋意在一個多霧的黎明溜來，早上的陽光溫馨恬靜，和煦輕柔，蔚藍的天空飄逸悠揚，寧靜，溫暖。我無意中翻開了相冊，看到了您—我的爺爺。那已破損的一寸照片上，繪出的是您那一臉嚴肅的的表情。您從來都不笑，後面的也只是勉強地擠出來，很不自然。照片上的您，感覺輕松自在。或許您曾經同樣過著靜享清福的生活；或許您曾經同樣踩著露水結伴出去晨練；或許您曾經一樣拎著一個小布包，在市場上面紅耳赤地砍著價。但，在我的記憶力，你是一個病患，您幾乎只做那一個動作，您只說那一句話。
那個時候的我，還不懂事，還不知道如何去尊重病重的您。每次回到奶奶家，那個冷冷清清，窄窄的樓房，我只是有點不自在。推開門，我早已知道，你穿著棉長袖，坐在正對門的那個掉了皮的凳子上，慈祥地看著我，慢悠悠地說：「琪琪，來啦！」或許是我聽得太多了，我開始反感這句話了，於是我用冷漠回應了這句話。你看著我進了房間，轉頭又凝視著窗外。您的眼神為何這般憂郁？窗外，已是紅紅火火的一片景色了。樹上那稀稀拉拉的葉子，幹得像旱葉似的。最初墜落的，也許只是那麼一兩片，像一兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨。莫非，您是同情那棵樹嗎？其實您是在回憶為祖國而戰的日子，你把事情看得十分平靜。所以你不像別的爺爺拎書包，為我做菜，為我講故事。在我的腦海中，你除了坐在凳子上看窗外的景色，就是說那句迎接我的話。我當時不覺得這是應該珍惜的。直到那一天，您，走了。那時的我，已經懂事了，已經知道尊重二字，已經知道什麼是珍惜，什麼是永遠的離別。您匆匆的走了，沒有給我留下任何一句話。我甚至連您最後一面，也沒見到。聽到您去世的消息，我的心，突然有一種撕心裂肺的痛，像一把刀子，恨恨地在我的內心上劃了一道不可癒合的傷痕。我沒哭，可我的沉默，卻比那把悲傷化做淚來得更傷心，更悲痛！還是一樣的秋天，踏著同樣的路，推開門。一樣的凳子，一樣的景色，只不過，您不在了。你的那句：「琪琪，你來啦！」也不在了。一切都變了……
直到夢里，我遇見了您。我不敢推開門，因為我怕，我怕我見到了您我會愧疚不已，我會痛哭流涕。我鼓起勇氣，慢慢地，門「吱呀」了一聲。我抬起頭。我看到了您，笑意盈盈地坐在那個小凳子上，慢悠悠地說了聲：「琪琪，你來啦！」
刺眼的陽光拉回了我飄渺的思緒。我擦拭掉眼淚。合上相冊，默默地說了聲：「嗯，我來啦！」
7.【網路綜合-初中寫人作文：陪伴800字】
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「在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那可愛的媽媽，已白發鬢鬢。」十幾年來，是這首歌和唱首歌的美麗女人陪伴著我，不管是咫尺天涯，
我明白她一直住在我的心中。
我對她——我的媽媽，年輕時候的事全然不知，我是靠著幾本厚厚的日記走進她的歲月。1990年的時候，她在日記中這樣寫道：「孩子的世界純真無邪，孩子的笑能驅散一冬的陰霾，將來我要教我的孩子讀書識字。」原來，早在那個時候，她就已經開始了對我的陪伴，以文字的方式。
一歲多的我體弱多病，幾乎一整年都躺在醫院里，她說那時候的我脆弱的像只剛出生不久的貓，終日很倦的樣子。每天吃什麼吐什麼，我嘔吐的時候，她就一邊拍著我的背，一邊流淚。當我又一次的暈過去，媽媽說她就坐在我的床邊，幾天幾夜寸步不離的守著我、陪伴著我。她說，她握著我的手，就是在守護我們倆個的世界。她就這樣的陪伴著我，以眼淚的方式。
因為大人們的是是非非，我和媽媽必須分開居住，她只能去乞求幼兒園，讓她在午休時與我見上一面。於是我成了第一個在午休時間被探視的孩子。在別的小朋友睡午覺的時候，我和媽媽坐在滑梯上，媽媽給我剪指甲，中午的陽關灑在周身很溫暖。而當大門關閉。媽媽走出去的時候，我在老師的懷里哭的撕心裂肺，同時已經對下次見面開始了漫長的等待。午後的兩個小時，她不說話，就靜靜的陪著我，以剪指甲的方式。
而今，我早已比她高出半個頭，會牽著我年輕美麗的母親向全世界炫耀我的幸福。她的眼角雖然聚了些皺紋，但眼睛依然美麗；她的頭上雖然生出了幾縷白發，但秀發依舊動人，她在歲月的波瀾里褪去了沖動和青澀，多了成熟的魅力，在我的眼裡，她永遠是無人可及的美女。因為我明白，她的蒼老是因為我的成長，她的白發，她的皺紋，都是我的財富。這些都見證了那些或近在咫尺、或遠在天涯的陪伴。
媽，我想牽著你的手，兩個人去宇宙，沒引力左右，月光映出你的溫柔。就算全世界我也可以放棄，只是還有你，值得我去珍惜。我想你一直陪著我，地久天長，地老天荒！
8.【網路綜合-初中寫人作文800字：寬容他人】
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荀子說「君子賢而能容眾，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。」寬容是一種豁達，人非聖賢，熟能無過。對於別人的過失，應當寬容他，善待別人善待生活，這樣不僅可以給別人帶來溫暖和快樂，往往也可以產生比他人更好的效果。
對他人的寬容也可以換來更多的信任與尊重，同時也會贏得更多的寬容。寬容不是對他人的恩賜，而是解除自已煩惱的良方。寬容別人就是善待自已，善待自已就就是善待別人。當然寬容也要講原則，一昧地忍讓不是寬容，姑息縱容更不是寬容。
對於寬容者來說，寬容是一種美德；對被寬容著來說，寬容有時是一種懲罰，有時是一種教育，有時可以化解矛盾，提高自己的誠信。
寬容別人就是善待自己。有自己小故事：公共汽車上人很多一位女士無意間踩到了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：「對不起，我不小心踩到您了。」不料男士卻笑了笑：「不不，應該由我來說對不起，我的腳長的也太不苗條了。」哄的一聲，車廂里立刻想起了一片笑聲，顯然，這是對優雅風趣的男士的贊美。
還有一則故事：一位女士不小心摔倒在一家整潔干凈的鋪著木質地板的商店裡，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意的向老闆笑笑。不料老闆卻說：「真對不起，我代表我們的地板向您道歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！」於是女士笑了，笑得特別燦爛。而且老闆的熱情打動了她，她也就立刻下決心「投桃報李」,買了好幾樣東西才離開。
莎士比亞曾經說過：「寬容就像是天上的細雨滋潤著大地。他賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容。
寬容是一種無聲的教育，這種教育方式遠勝於苦口婆心的說教或體罰、變相體罰等野蠻方式。
中國古代有一位道行很高的老禪師，一天晚飯後在禪院里散步，忽然發現牆角邊有一張椅子，禪師知道禪院里有人違反寺規翻牆出去玩耍了。這位禪師不聲不響的走到牆邊搬開椅子。當出去玩耍的小和尚翻牆回來、雙腳落下時，才發現自己踏的不是椅子，而是自己師傅的肩膀，頓時驚慌失措。但出乎小和尚的意料是，老禪師並沒有嚴厲責備他、懲罰他，而是以很關心的口吻說：「夜深天涼，快去多穿一件衣服，小心凍壞身子。」從此，小和尚再也不敢隨便出去了。
也許我們曾經寬容過別人，也許我們曾經得到別人的寬容。不會寬容別人的人，是不值得別人去寬容的。
雨果曾說過：「世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。如果每個人都心胸狹窄，因為一些小事兒不寬容對方，那麼彼此又怎麼會快樂呢?
9.【網路綜合-初中寫人作文800字：傲氣的我】
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本人向來小氣，可上帝偏偏喜歡與小氣之者開玩笑-網路錯誤，投資失敗。這實在是太讓我急了。為了不讓這5枚CB打水漂，我要好好的完成這篇不起眼的文章。
童言無忌是真的。但誰說過不屬於我們的童言的「童言」也無忌呢？本人姐妹不多，就那麼一個，卻天天必吵。直到老爸以金錢求安靜-1天不吵架1元錢。我們才安分好自己的嘴巴。其實也沒多少話可吵，就是，就是，哎，說不出的滋味。
不過，現在想想，姐姐的行為讓我不得不吵。
姐姐是從省城來得，會說一口流利的English。她每次來家裡便開了鍋，忙這忙那的又遞水果又遞零食的。我當時心裡那個羨慕呀。可我只是一個出生於偏僻小鎮的泥孩子，再怎麼打扮和金娃娃都是比不得的。大家的偏愛助了她的傲氣。有時一不小心碰了她哪兒不舒服的話，可不是1句對不起就能解決的事，平常我也沒在乎，可要是哪天遇上倒霉事，我心理彷彿就有一股火，越燒越大的火。就這樣頻繁地吵個不停。越吵越大，可是，憑什麼每次被認為無理取鬧的總是我？聽到我受批評的姐姐雖然表面很平靜，但我卻看出了那種盛氣凌人的傲氣。後來上初中了，老師說我們這的人很好強，不知是福還是禍。心裡不由得一點刺痛，表情的尷尬不好表現出來。依然平靜的臉蛋，若無其事在那。讓我很驚訝，我什麼時候學會了偽裝。
鄉里孩子很要強，這讓我有了挫挫姐姐傲氣的念頭。於是，趁著一次上街，媽媽給了我40元。明明知道是我和姐姐兩人的錢，我硬要當作一個人用。於是在回來時，我的兜里只有孤零零的1元錢了。由於回去要坐車，我便對她說我只有一個人的車費了，她的車費自己想辦法。本想讓她自己破一次費，卻沒料到她也沒帶錢，眼看車就要開走了，而姐姐還在想辦法。我心軟了下來(其實每人只要5角錢)，要是姐姐回不來那我可就是大罪人了。正准備為她付車費時，她不知從誰那借來了錢。上了車，我總感覺她的那雙大眼睛在瞪著我，回頭看，果然是的，那時我終於明白啥是忐忑不安了。回到家，我果然在姐姐的眼淚下受到了嚴厲批評。但是這次我卻例外的沒有看見姐姐眼中的那股傲氣。我突然明白了，原來從小到大一直欺負我的姐姐也有軟弱的一面。
敲完最後一個字，猛的一拍桌子，電腦震的險些癱瘓，文章差點丟失。為了不讓小氣之人我又起小人之心。
10.絡綜合-初中寫人作文：老師，我想對你說800字】
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杜老師，我有很多心裡話想對你說，但一直沒機會，正好，借著這次寫作的機會，我想把心裡話對您說一說。
杜老師，我們已經相處四年了吧！在這四年裡，在你的細心教導下，我明白了很多做人的道理，明白了怎樣和同學友好相處，明白了怎樣去尊敬師長，您是我們人生道路上的引路人，讓我們變得堅強，不甘弱士，做事情的時候，不能半途而廢，要堅持不懈，腳踏實地。
杜老師，記得我第一次寫作文的時候，寫得很不好，你鼓勵我多看課外書。有一次，我在書上看到這樣一段話：書是知識的寶庫。當你打開五彩繽紛的圖書時，你便在知識的海洋中遨遊，感人的童話，動人的小說……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的歡樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。寂寞時，它會給我歡樂；傷心時，它給我安慰；遇到挫折時，它會給我鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。這段話給了我很大的震撼。以後一有時間，我就看課外書，寫作水平果然提高了很多。老師，謝謝你！如果沒有你的鼓勵，我的寫作水平不可能提高得那麼快。
杜老師，你像我們的父母一樣陪伴我們成長，我們的一舉一動都在你的眼裡，如果我們做錯了什麼，你都會耐心地教導我們，如果我們為長輩做一些家務活，你就會誇我們能幹。老師，我經常想：「如果你是肥沃的土地，那我就是一朵小花，如果你是浩瀚的天空，那麼我就是一隻小鳥，如果沒有你，我就不可能學到那麼多知識，不可能明白那麼多做人的道理。
老師，你就像一盞明燈，照亮了我們的路，讓我們每天都過得很快樂；老師，你的知識就如大海里的水滴一樣多，一點一滴地教給我們，讓我們擁有豐富的知識，是您教會了我走上了人生的路。
杜老師，您就像燃燒的蠟燭，用自己的生命，照亮著我們前進的路程！你無私地奉獻，你是全世界最好的老師。