① 初中有哪些作文題目關於寫人寫事
二哥十個紅色如同一個是人生規劃為合格和我和各位和規劃為各位好崗位和我哥和我和回味回味和氣候問題和我剛才v型
② 適合中學生的作文題目
那一刻，我
③ 中學生作文 記事的 要中學的！
這裡面
http://www.cando100.com/column/list-445.html
有很多記事作文，你可以參考一下，希望對專你有屬幫助。
④ 有關記事的作文題目(日常生活中發生的小事),適合初中生的.好的.200分!
一、材料：李芳也來參加畢業考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!…… 要來：根據提供的材料自擬文題,抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像,寫一篇400字左右的記敘文,要把事情的起因、經過寫具體. 二、 (一) 六年的小學生活即將結束.回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或後悔,或困惑……如果你能再做一回小學生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學生》為題,寫一篇文章. (二) 「嘗試」也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動.它可能成功,也可能失敗.然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟.請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文. 要求： 1、從以上兩題中任選一題完成. 2、內容具體,感情真,語句通順,有一定的條理. 三、根據下面所給的詞語,編個故事,不少於400字. 考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸 四、你們家的星期天都是怎麼過的,選擇一個你最願意寫的星期天,寫出來.注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受.要把內容寫具體,語句寫通順. 五、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理.題目自擬,字數400以上. 六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿ 要求：先補充完整題目,可以填人或小動物,如「表弟、表妹、小貓、小狗」等,然後按一定順序寫出人或小動物的可愛,做到語句通順,內容具體. 六、給自己的幼兒園老師寫一封信,匯報你幾年來的變化.要求重點介紹一、二個方面,注意選擇合適的語言. 七、我很感激她 要求：審清題目,重點寫一件事情,將經過寫具體. 八、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發展順序,抓住重點寫. 2．注意寫出快活的情感. 九、題目：告訴你一件新鮮事 要求：選材要新穎,按事情發展順序寫,條理清楚,結構完整,字數400個以上. 十、1．寫作知識. (1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去,留下唯一正確的一個. ①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）. ②在一篇文章里,有的內容在前面講過了,後面又交代一下,這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密. (2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫.選擇最適合的3個材料,把序號填在括弧里.（ ）（ ）（ ） ①天亮起床、梳洗、作準備. ②集隊候車近一小時. ③沿途所見、所聞、所感. ④來到南山公園門口,頓覺秀色慾流. ⑤按游覽順序描寫南山美景. ⑥一個同學不慎跌倒,手擦破了點皮. ⑦登到山頂,極目遠眺,不忍離去. ⑧回來的路上,同學們有些疲勞,多數人在車上睡著了.」 2．看圖作文. 仔細觀察圖畫,把看到的內容想像成一件事具體地寫下來.中心是老師同學之間相互關心.要求敘述有條理,有詳有略,語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號.（題目自擬）全文不少於350個字. 十一、他（她）這樣做不好 提示：寫別人做過的一件事,要把事情經過寫清楚,並寫出自己的看法或想法. 要求：（1）中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順. （2）字數在500字左右. 十二、我 這堂課 要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上,然後按題作文.要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什麼課,以及這堂課的內容和感受. 十三、 溫暖 要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事. （2）內容具體,條理清楚,語句通順. （3）文章在400字以上. 十四、那件事,我總忘不了 要求：要有具體內容,有中心,有條理,有真情實感；注意前後照應,語句通順,字體工整,會用學過的標點符號. 十五、再見了,老師 提示：六年的小學生活中,有許多往事歷歷在目,有許多心裡的話想要傾吐.請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話. 十六、 愉快的一天 要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫. （2）中心明確,敘事具體. （3）450字左右. 十七、我學會了 要求：（1）先審清題意,再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫. （2）要圍繞中心,按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情. （3）500字左右. 十八、 想起這件事,我就 要求：（1）把題目補充完整. （2）中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順. （3）字數在450字左右. 十九、 我得到了 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語,如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等,把題目補充完整. （2）通過一件事來寫.注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前後連貫. （3）450字左右. 二十、真了不起 提示：在我們現實生活中,有許多有能耐、有特長的人,請你圍繞「了不起」選擇二、三件事,把人物的本領敘述下來.注意人物動作、語言及心理的描寫. 二十一、不做「小皇帝」了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題） 材料：今天是星期天,爸爸、媽媽不在家,我決心抓住這個機會鍛煉一下自己.我克服了不少困難,洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了,看到這情景…… 要求：（1）請以上述材料為基本內容,展開合理想像,突出重點.把事情的經過部分寫具體.（2）適當進行心理活動描寫.（3）不少於450字. 二十二、一次（堂） 的 活動（課） 提示：在六年的小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象,因為或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發…… 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作. 要求：（1）先把題目補充完整.前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受,後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱,然後再作文. （2）要圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體. 二十三、我愛家中的 要求：選擇家中一喜愛之物,寫出它的特點及可愛之處,並表達對生活的熱愛.要有真情實感. 二十四、畢業考試之前 要求：（1）這是你第一次參加畢業考試,你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法.請你認真回憶一下,恰當地選擇材料,具體、真實地寫出來. 二十五、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求： 1、 六年小學生活中,我們獨立攻克過難題,搞過特色活動,如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來. 2、 有中心,有條理,語句通順連貫.不少於400字. 3、 不會寫的字查字典,超過四個不得優. 二十六、 讀《------》後的體會 要求：1、認真閱讀短文《-------》一文,寫出自己閱讀後的真實體會和感想. 二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!…… 要求：根據提供的材料自擬題目,抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像,寫一篇400字左右的作文.要把事情的起因、經過寫具體. 二十八、＿＿＿＿＿的我. 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點,把題目補充完整,如愛動腦筋的我,倔強的我,愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點. ⑶作文中不出現自己的名字. ⑷字數在400字以上. 二十九、根據下面的圖意,完成作業. （圖略） ⑴詩題《 》 ⑵詩句：________,________. ________,________. ⑶展開你的想像,將這首詩改寫成400字以上的記敘文. 三十、《樂》 提示：我們生活充滿了歡樂,本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事,寫一篇記敘文,要有真實感,不少於500字. 三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來. 注意：(1)自己命題.(2)要表達出真實、健康的感情.(3)要做到有具體內容,詳略得當. 三十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》 (2)要求： ①認真審題.可以寫人,可以寫事.事例要具體,選材要真實,不得寫詩歌.不得少於350字. ②注意：描寫環境,渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確,層次清楚. ③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名,可用假名. 三十五、記一次活動 提示和要求： (1)在五年的小學生活中,學校和老師組織你們參加過許多活動,如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等,請你把感受最深的一次活動記敘下來. (2)內容具體,語句通順,有中心,有條理,有真情實感. (3)字數400字以上. 三十七、我真想對________說. 提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼,如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等. 2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……）,將你想說的話寫出來.事情或現象要作為重點來敘述,記敘過程要完整.並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等. 3．思想健康,中心明確,內容具體,詳略得當,條理清楚,語言通順.文章不得寫出姓名,一律用A、B、C……表示,例如「張三」用「A」代替,「李四」用B」代替.字數在500字以上. 三十八、「再見了,老師 提示：六年的小學生活中,有多少難以忘懷的往事歷歷在目,有多少心裡話想要傾吐.請你選擇一件或幾件事,圍繞一個中心,向老師訴說你畢業前夕的心裡話. 三十九、要求：1．內容具體,有條理,注意詳略,語句通順,要寫出自己的真實感情. 2．不少於400字（寫不下可寫到背面）. 3．作文中不要寫真實的校名和人名.校名一律寫作「紅領巾」小學,老師用王老師、李老師代替,學生用「甲××,乙××……」代替.否則扣分. 四十、一個________的人 提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……） ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質,注意寫出真情實感. 四十一、1)難忘的小學生活 (2)我擁有一個小秘密 要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文； (2)做到中心明確,內容具體,注意細節,有真情實感； (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名； (4)行文要層次清楚,語句順暢,書寫整潔,不寫錯別字. 四十二、1．題目(1)________變了 提示：寫某一個人或某一事物的變化,如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等. (2)在路上見到的一件事 提示： a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事. b.內容可以是好人好事,也可以是應該揭露和批評的壞人壞事.還可以是其他事情. c.要把事情的過程寫清楚,還可以寫寫你對這件事的看法. 2．要求： (2)文章要有具體內容,有真情實感、有中心、有條理、有重點,語句通順連貫,選詞用語恰當,書寫工整規范,正確使用標點符號. (3)全文應寫250字以上 四十三、記我身邊的一件事 要求：圍繞中心寫具體,注意寫出真情實感,用詞造句恰如其分. 四十四、平日,由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興.請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文. 要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興,要注意細節和場面描寫.要有真情實感. 2．以500字左右為宜.不要寫出自己的真實姓名和校名. 四十五、遠方的×××寫一封信,說說你的課余愛好,以及你對收信人的請求. 要求： 1) 按書信格式寫. (2)字數在300－400之間. (3)署名寫×××,稱謂寫△△.不得寫出真實的校名和人名. 四十六、（兩題任選作一題） 1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以） 2．這就是我 提示和要求： (1)無論側重敘事或側重寫人,都要注意有中心,有條理,注意寫出真情實感. (2)語句通順,字跡工整、清楚. 四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事.題目自定. 四十八、任選一題）(30分) 1．讀下文,用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感： 一隻離群的蜜蜂 1 一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見.它覺得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家對它不公平,忘記了它的功勞. 2 「我在這里出的力不算少呀!」它氣憤地叫喊著. 3 「你看見大夥出的力沒有呢?」別的蜜蜂質問它. 4 「好,我離開,看你們做得出啥.」 2．題目：榜樣 提示：在你的身邊一定有許多先進的人物,他（她）們都是我們學習的榜樣.選擇其中的一個人寫一篇作文.要先想好文章的中心是什麼,再通過具體的事例,有條理地寫下來.500字左右. 四十九、今天我真高興 要求： 1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文. 2．有中心,有條理,語句通順,注意不寫錯別字,正確使用標點符號. 五十、題目：我長大了 提示：在學校,在家裡,在社會上,同學們表現得越來越懂事了,懂得的道理越來越多了.如,別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等.同學們做這些事時,自己很高興,覺得自己長大了.請你選一件這樣的事寫一篇記敘文參考資料：dffff
⑤ 有關記事的作文題目(日常生活中發生的小事),適合初中生的。
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、 (一)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(二)
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(
)的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
十、1．寫作知識。
(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。
②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（ ）（ ）（ ）
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」
2．看圖作文。
仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。
十一、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
十二、我 這堂課
要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
十三、 溫暖
要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十五、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十六、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
（3）450字左右。
十七、我學會了
要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
十八、 想起這件事，我就
要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
十九、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
（3）450字左右。
二十、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做「小皇帝」了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。
二十二、一次（堂） 的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十三、我愛家中的
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、畢業考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
二十五、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。
3、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。
二十六、
讀《------》後的體會
要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
二十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
二十九、根據下面的圖意，完成作業。
（圖略）
⑴詩題《 》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。
三十、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。
三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
三十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》
(2)要求：
①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、記一次活動
提示和要求：
(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數400字以上。
三十七、我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。
三十八、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
三十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
四十、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
四十一、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四十二、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
(3)全文應寫250字以上
四十三、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
四十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。
要求：
1) 按書信格式寫。
(2)字數在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
四十六、（兩題任選作一題）
1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）
2．這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)語句通順，字跡工整、清楚。
四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十八、任選一題）(30分)
1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：
一隻離群的蜜蜂
1 一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
2 「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。
3 「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。
4 「好，我離開，看你們做得出啥。」
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。
四十九、今天我真高興
要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
五十、題目：我長大了
提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文
參考資料：dffff
⑥ 中學生記事作文（700字）
題目：幸福 幸福是一塊透明的玻璃，平日里你感覺不到它的存在，在有光的情況下，從不同的角度看過去，才發覺它竟然是如此的耀目，迸發著直切入內心的力量。
初三那年的運動會，是我難以忘懷的一次盛會。
那天上午，因為時間的重疊，班裡竟然有二十個人去參加化學競賽的選撥。我身在其中，卻為那邊的比賽而默默地著急。我清楚的知道，運動會上拿分的人現在都和我在一起。在我們班的考場上，氣氛變得那麼沉重，因為我們清醒的明白，這是最後一次，這是屬於十班的最後一次運動會了。
回運動場的路上，超一路疾馳。我看見她眼裡滿是焦急，額頭上的汗滴灑落在三月的春風里。當我們回去的時候，正是女子4*4開始之時。超顧不得自己，脫下外套就站在了最後一棒的跑道上。很快的，她便在喧鬧聲中沖了出去，如同一道美麗的弧線，追過了前面一個有一個人。很可惜，她還是沒有追過第一名。她跑完全程便摔倒在地，我看見那些晶瑩的淚水從她的眼眶裡滑落下來，我一下子愣了，好像被施了定身術。好半天才回過身來，沖過去抱住她，如同抱著一件珍寶。她趴在我的身上用微弱的哭腔喃喃的說著：「對不起，對不起……」我只是回力的用力的抱緊她。因為在我的心裡，在每個人心裡她都是英雄。
後來有人說，那一刻陰沉的天第一次灑下了陽光。我相信，因為那一刻我為超的拼搏而驕傲，為她的努力，她的愛而感動，而幸福。
中午休息的時間過的飛快，下午的比賽繼續緊張的進行。那是一個奇跡橫生的下午，十班迸發出了前所未有的驚人力量。我站在看台上就那麼歡呼，那麼尖叫，甚至不認為有什麼不妥。因為，在我心裡，這本來就是一件很美麗的事情。
「袋鼠跳」是下午的最後一個項目，因為是集體項目所以大家都格外用心。在那條泥濘的跑道上，每個人都那麼奮力的向前沖去。我們的對手班級也不甘示弱，兩個班的比賽便處在膠著狀態中。忽然，第六棒的璐摔倒在跑道上。這時，她竟然推開了扶她的手，自己緩緩的爬起來，我看到了她的眼眶上的一大塊烏青，那麼扎眼。她再往前跳，又跌倒，這次她的手先著地，那一道深深地血痕在我的心裡拖得很長很長。她卻在大家驚詫的目光中再一次站起來，眼淚一滴一滴的落在地上，竟然堅持著完成了比賽。在最後的那幾步里，所有人都那麼安靜。當她以近乎從袋子中摔出來的姿勢完成的時候，一片歡呼聲襲來。我扶著她，看著她，眼淚就肆無忌憚的落下來了……
我敢說，所有人都會有發自內心的震撼，而我，也在眼淚中為十班感到自豪，為它的不懈和團結，為我自己是其中的一員而感到無比的幸福。
這場運動會，是一份震撼與幸福交織的心靈禮物。
現在，提筆寫這些往事，時而感慨，時而歡愉，卻始終不變的享受著幸福，享受著來集體，來自過去的愛。因為你們路過我的生活，我才明白，你們便是那束陽光，向我詮釋幸福的真諦。
聽，幸福在敲門…… 錯誤請提問者自行糾正，本人不負任何責任。Lover♂snowy
⑦ 敘事的作文題材（初中）
誒誒..
寫作文一般是要編的編多了就會編好了~
嗯..
但是最近聽到我們班同學寫的作文和我實際情況符合也算是件感動的小事情啦
就是你有沒有留意過父母不在家時給你留下的小紙條?
嗯嗯你可以揣摩一下上面的話【這可以自己編哈哈=W=
然後還可以寫自己收藏起來反復看心存感動【繼續編..
嗯嗯雖然是編的但是十分貼近生活呢
像這樣的事情還有很多呢~
希望LZ看到上面的能善於從生活的點點滴滴再發現其它的心存感激的事情哦!
【啊我還初二呢明年中考誒誒...今年中考還沒過么?誒誒是不是我發的字數太多了..沒關系慢慢看嘛~
⑧ 中學生記事作文
六月徂暑，且不說綠樹成蔭的公路，且不說炎日中吱吱的蟬鳴，且不說陽光下綻放笑容的夏花……單說六月的雨，便捕捉了六月的神韻。
也許許多人不喜歡六月的雨，因為它就像一個暴躁的孩子，要是發起「脾氣」來，輕則大半天的清盤大雨，天氣也時好時壞；重則雷鳴閃電，排山倒海般下個不停。在人們眼中，這的確是一個糟糕的雨季。然而，我卻鍾情於六月的雨，盡管這是個「麻煩」的孩子。
它沒有春天的柔。古今中外，贊美春雨的詩歌美文多不勝數，因為它是春天的象徵，孕育著的是一個美好的生命季節；因為它柔細的美，令人感到春天的氣息。說六月的雨「剛」，不如說春雨的「柔」，柔得如林黛玉一般，它總是那樣一點一點的落，不是太柔弱，太纏綿了嗎？反之，六月的雨就是性格剛烈的王熙鳳，雖然潑辣，但也好痛痛快快地下一場，顯示出雨強大磅礴的氣勢，這是自然界的威力，鎮壓的威力，使人無時無刻都感到它的存在。
它沒有秋雨的悲。秋天，給人一種傷感而凝重的感覺。習習的秋風中，和著綿綿的秋雨，合奏成一曲悲歌。秋雨，便是秋天的淚，纏綿中的憂愁，是李清照「梧桐兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得」的感慨。六月的雨則不然，它是活潑的、瀟灑的，是蘇軾「回首向來蕭瑟處。歸去，也無風雨也無晴」的豁達情懷，正是這種豁達，給六月增添了生氣，是無羈的身形，昂奮的歌聲，青春的生命奔放不息的活力與執著！
它沒有冬雨的狠。冬天固然寒冷，加上冬雨的打滴，更是使人從心裡寒出來的；冬雨過後，寒風過得更厲害了，這真使人有「雪上加霜」之感。然而六月的雨，雖然是瓢潑的一個腦袋傾瀉下來，但當它雨過天晴後，你會感到一切洗刷得多麼干凈，空氣間夾雜著泥土的芬芳。它帶走了人間的污垢，帶來了清新與舒暢；送走了暑氣，送來了一絲絲涼風。
六月的雨，來的氣勢不凡，來的猝不及防；它似根根晶亮的銀線，被神從天穹撒向人間；它擔負著一個摧枯拉朽，洗刷世界的使命，並且盡所能去完成。六月的雨，以它的潑辣、青春、灑脫、豪邁給人們訴說了一個初夏的夢……
⑨ 急求一篇中學生記事作文
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呵呵...
⑩ 記事的作文題材 要適合初中的
1.農村新貌。
2.古老風俗中的人性光輝。
3.默默奉獻多年的基層黨員。
4.淳樸人情
寫記事類文章應做到以下幾點：
一、中心要明確
一篇好的記敘文，中心思想一定要明確，使人一看就知道你在這篇文章中要表達一種什麼樣的思想感情，要說明一個什麼主要問題，也就是說你寫這篇作文的目的一定要明確，不能含糊不清。在以記事為主的記敘文中，要做到事中含理，不是為寫事而寫事，而是要通過寫事表明一個道理或表達一種思想感情。
二、敘事要完整
記事，要寫清楚原因、經過、結果，這樣事情才算是完整。當然，有的項目不寫也能明白，並且不影響對中心思想的表達，就不必都寫上。一般來說，任何事情都有一個來龍去脈，寫作時不能有頭無尾，或者有尾無頭。雖然表達的方式和順序可以多種多樣，但有關的記敘要素都要交代清楚。
三、材料要典型
小學生記事，多寫自己的所見所聞、所做所想的平凡小事。但選材必須典型，能夠從看似平凡的小事來表達比較深刻的道理和閃光的思想。要求高一點的話，所選的材料還要新鮮、感人，不要人雲亦雲。
四、要具體生動
記事要力求具體生動，可適當採用倒敘、插敘的寫法以造成懸念，還要注意詳略剪輯，重點寫好高潮，這就需要我們具體構思