中學作文學會觀察ppt

⑴ 作文教學中如何指導學生觀察

寫作靈感 寫作時來機 捕捉 職責一、自開展情境教學，激發學生情感，養成觀察習慣1.在游戲中學會觀察愛玩是孩子的天性，如何利用好孩子的玩耍、嬉戲，讓學生在玩中學習觀察事物，對於作文寫作很重要。事實上，在學生所進行各種游戲中、出遊中，我們都可以布置觀察的作業給學生。比如，觀察一片樹葉，要求學生認真觀察葉的顏色與形象，發現它的生長特徵，然後最好把觀察到的現象用筆畫出來。目的明確會讓學生在觀察中看得更為仔細，看，聞，摸，記等就成了孩子們的最自然的行為，這樣可以提升孩子的記憶。一旦返回教室，許多生動的作品就會隨之產生。比如，針葉松的葉子，像一根根針；眉一樣的柳樹的葉子，像一條條細細的眉毛，讓人目不暇接。這樣，寫作的開頭工作——畫，就完成了。

⑵ 想寫好作文要學會觀察，觀察怎麼學

01、有兩則著名的小故事：

日本著名畫家岡山應舉畫的那幅寫生畫《馬食草圖》，形象逼真，呼之欲出，被很多名家大師譽為「神筆」。但一位日本農民看後不大以為然，指出畫上吃草的馬是瞎馬。畫家當然不服，說畫上的馬明明睜著眼睛嘛。農民告訴他：正因如此，才是瞎馬。因為馬吃草時怕眼睛被草葉刺傷，都閉上眼睛。畫家這才恍然大悟。

有誰注意過孔雀上土堆時先邁哪只腳？擅長繪畫的宋徽宗趙佶就注意了。一天，宣和殿前栽的荔枝成熟了，孔雀爭著啄食掉落的果實。趙佶立即宣旨：宣畫家前來圖寫。圖畫院里的畫師畫出了一幅幅生動、富麗的孔雀荔枝圖。趙佶一張張審閱，看完後說：「畫得不錯，可惜把細節都畫錯了。」「錯了？」畫師們你看我我看你，臉上露出驚疑的神色。「孔雀上土堆是先舉左腳的。」畫師們反復觀察，果然像趙佶所說的，個個鬧了個大紅臉。

兩則小故事是為了說明觀察的重要性。很多小朋友會在自己的作文本、日記本上看到老師寫的「觀察不夠仔細」或「先學會觀察才能寫好作文」，那麼，該怎樣學會觀察呢？

下面有三幅圖片，家長不妨問一下小朋友，判斷一下自家孩子是不是一個細心、愛觀察的小朋友！

02、學會觀察是有方法的，作文同畫畫一樣，要注意內容的真實，尤其是生活細節，一點兒也不能假，不能失真，否則就會影響文章的說服力和感染力。怎樣才能反映得真實呢？關鍵是觀察得要准確，要善於抓事物的特點。

作文首先需要有內容，而作文的內容從根本上說來源於我們對生活的觀察。觀察是寫作的一項基本功。要想寫好作文，必須先學會觀察生活。

為了寫好作文，我們應該掌握一定的觀察方法，養成良好的觀察習慣，努力提高自己的觀察能力。今天我們就以動物作文為例子，學習怎麼觀察。

看一篇四年級習作。

小花貓是生活里很常見的小動物，但是你注意過小花貓的變化嗎？小作者能夠把這篇文章寫得這樣生動、有趣，主要源於他對生活的認真觀察，否則就會出現開始那篇文章中出現的錯誤。其實，無論我們寫什麼內容，觀察生活都是基礎。

寫作文並沒有什麼靈丹妙葯，也沒有什麼捷徑可走。如果說有的話，那也只能是多看、多想、多讀、多寫。這里說的多看，就是要注意隨時隨地地觀察。要善於發現身邊的人或事及景物的特點。我們剛讀的《可愛的小花貓》這篇文章，說的就是要注意對生活的認真觀察。

觀察，不是無目的地隨便聽一聽，看一看，而是有目的地，認真地對所要描寫的事物進行細致地了解。應從不同的角度進行，才能看得全，看得准。有時，觀察要連續地或反復地進行。比如對日出日落、日食月食、刮風下雨等自然現象以及動、植物的生長過程的描述，如果不進行持續觀察，就不可能了解到細致入微的變化細節。我們要想寫好作文，首先要練好觀察的基本功。

03、觀察要細致

觀察事物要認真仔細，要抓住重點，選擇印象最深的著重觀察，不能「走馬觀花」。比如，有的同學到公園去游覽，一進去就到處奔跑，花圃、草坪、金魚池匆匆忙忙地都看了，但哪樣也沒有仔細觀察。等到寫作文時，只能憑腦子里的粗略印象寫：「花圃很美，草坪很綠」當然無法寫得具體形象了。有一個同學對金魚進行了細致的觀察，所以就寫得很具體。如：

如果觀察不細致，很可能寫成「在金魚池裡，看到『鶴頂紅』和『水泡眼』在游來游去。」那就一點趣味也沒有了。

04、觀察要抓住特點

任何事物都是有特點的。因此，成功的觀察，必須要抓住事物的特點。

觀察時要抓住外形特點。事物的外形是最直觀的地方，觀察應首先抓住外形特點，就是抓輪廓，由粗到細、由面到點地進行。同時還要善於發現該事物與其他事物不同的地方。

觀察時抓住習性、作用、功能等內在特點。只知其「外」而不知其「內」，並不是真正的「抓住特點」。不了解事物的內在特點，僅從外形上著眼，有時很難區分類似的事物。

同時，觀察是利用多種感官同時參與，並不是只有眼睛看才叫觀察。聽到的、聞到的、摸到的、嘗到的，都屬於觀察范圍。

小作者抓住蛐蛐的特點，依照先寫外形再寫習性的順序，把蛐蛐寫得栩栩如生。外形：「黑褐色外衣」「長長的觸角長在頭頂」「眼睛黑溜溜」「前腿細小，後腿粗壯」「深褐色的翅膀」，寫出了蛐蛐的「奇特」。習性：蛐蛐生活在哪兒，什麼時間活動，聲音怎麼發出以及「是跳高跳遠的專家」等，都具體進進行了介紹。由此可見，留心觀察是寫好這篇作文的基礎。

05、觀察要按順序

觀察人、事、景、物，都要有一定的順序。所以，上下左右、前後遠近、靜態動態等，順序要特別清楚，觀察得有順序，才容易看得全，看得細，寫的時候才能言之有序，言之有物。

怎樣按一定的順序進行觀察呢？最好找個固定的觀察點。一般說來，觀察的順序是：從上到下、從下到上、從左到右、從右到左，從遠到近，從近到遠，從整體到部分，先中間後兩邊，先外後內??

這位小作者，觀察狗的形態是很有順序的。先寫狗的毛色、形態、再寫狗的耳朵，最後寫狗的腿。他是按從整體到部分的順序來觀察的。在小作者有條理的介紹中，我們眼前出現的是一條可愛的的小狗。其實，小作者這種敘述的條理性，是因為他觀察很有順序。如果他觀察時是雜亂無章的，那麼寫起來就會條理不清了。

06、觀察要突出重點

由於被觀察的事物往往是由不同的方面組成的，所以有些觀察很難一次完成，因此，在觀察中突出重點，就成為必須遵循的原則之一。對於一次性觀察來說，我們就要從眾多的特點里選出一個主要觀察點，要對某些關鍵性部位多「看」幾眼。觀察有目的，才能細致。有了細致的觀察，文章才寫得生動、具體。

蜘蛛結好的網，很多人都見過，但是，蜘蛛怎樣結網的，恐怕很多人沒有時間去耐心觀察了吧？小作者有這樣的耐性，觀察得認真、全面，而且還有觀察感受，於是文章寫起來才順暢、自然，而且是言之有物啊！看來，只有仔細觀察，才有這樣具體細致的描寫。

有些小朋友天生細心，他會注意到大樹什麼時候發芽，野花什麼時候盛開，而有的孩子對周圍事物就比較遲鈍，沒關系，一家人散步時、出門時不要步履匆匆，和他一起放慢腳步，引導他去觀察，慢慢地，孩子眼裡的世界就越來越有色彩！

⑶ 高一作文,以「學會觀察」為話題,不少於八百字

大家還記得我們最近所學的課文《大自然的文字》嗎？它就告
訴我們大自然中有許多奧秘，只有善於觀察的人才會讀懂這本綠色
的書。其實啊，許多奧秘也藏在我們的生活中。
就拿洗澡來說，這是一間很普通的事，洗完澡把浴缸的塞子一
拔，水就嘩嘩的流走了。但是，不知道同學們有沒有注意到一個小
細節，那就是水旋走時的方向。然而美國麻省理工學院機械工程系
的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的
漩渦總是向左旋，也就是逆時針的！這是為什麼呢？謝皮羅教授緊
緊抓住這個問號不放，他設計了一個碟形容器，裡面灌滿水，每當
拔掉碟底的塞子，碟里的水也總是形成逆時針旋轉的漩渦，這證明
放洗澡水時的漩渦朝左並非偶然，而是一種有規律的現象。
1962年，謝皮羅發表論文，認為這漩渦與地球自傳有關，
如果地球停止自轉，就不會有漩渦。由於地球不停地自西向東旋轉
，而美國處於北半球，便使水逆時針旋轉。謝皮羅認為，北半球的
台風都是逆時針方向旋轉，其道理與水的漩渦一樣。他斷言，南半
球則恰好相反，而在赤道，則不會有漩渦！謝皮羅的論文發表後，
引起各國科學家的莫大興趣，紛紛在各地實驗，結果證明謝皮羅的
論斷完全正確。
謝皮羅教授從水的漩渦，聯想到地球自轉，再聯想到台風方向
，並作出合乎邏輯的推理，這正是他目光敏銳、善於發現思索的體
現。
同樣，春秋戰國時期的大發明家魯班，再有一次進深山砍樹時
，一不小心，腳下一滑，手被一種野草的葉子劃破，滲出血來。她
摘下葉子輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他用這些密密的
小齒在手背上輕輕一劃，居然開了一道口子。他的手就是被這些小
齒劃破的。他還看到野草上的大蝗蟲，兩個大板牙上也排列著許多
小齒，所以很快就能磨碎葉片。魯班從這兩件事得到啟發，發明了
鋒利的鋸子，大大提高了功效。
無論是巴甫洛夫所說的「觀察、觀察、在觀察」還是李思遠說
的「觀察是成功的真諦」都說明了觀察發現的重要。那麼，就讓我
們從現在開始、從今天開始，用心去發現生活中任何一件小事蘊含
的奧秘，從今天出發，一定能創造更美好的明天！
謝謝大家！

⑷ 如何引導學生學會觀察，提高寫作

一、培養觀察興趣。教師要有意識的指導學生觀察自然現象和社會生活。整個過程應帶著問題，邊觀察邊思考。比如觀察春風，夏雨，秋露，東雪自然景觀的不同特點；雞，鴨，狗。兔不同的外形和生活習性；教材里，精緻的手工製作，生動的畫面；學校里，老師的微笑，同學們的閑談等等。這樣長期地進行指導訓練。不但可以培養學生觀察事物，分析事物的興趣，而且使他們更加熱愛火熱的生活。 二、教給觀察方法。1、定觀察位置，觀察點的選擇應選擇應視文章所需的材料而定，應選擇最能表現景物特點的地方進行觀察。2、定觀察重點。應指導學生根據文章主題的需要，有選擇地定重點，抓住其本質特徵，做細致入微的觀察。3、定觀察順序。通常觀察有兩種角度，即時間的角度和空間的角度。相對而言，按時間變化的順序所觀察到的事物是動態的，如自然界里花草樹木，一年四季，景色各異，春蠶，蜜蜂這寫昆蟲一生要經歷不同的變化過程。按空間位置進行觀察，所看到的都是靜態的，其順序包括從上到下，從左到右，從外到內，從局部到整體等，反之也可。當然動與靜不是絕對的，也可以動中有靜，靜中有動。 三、紀錄觀察內容。教師要指導學生寫好觀察日記，讓他們學會以多姿多彩的現實生活中提取典型的習作材料。

⑸ 視思明學會觀察作文500~600字

想寫好中考作文，在我看來，無非有以下幾點：
1.嚴謹的布局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鍾就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，鬆弛有度。要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。

⑹ 想寫好作文要學會觀察，觀察怎麼學

觀察要細致
觀察事物要認真仔細，要抓住重點，選擇印象最深的著內重觀察，不能「走馬觀花」。容比如，有的同學到公園去游覽，一進去就到處奔跑，花圃、草坪、金魚池匆匆忙忙地都看了，但哪樣也沒有仔細觀察。等到寫作文時，只能憑腦子里的粗略印象寫：「花圃很美，草坪很綠」當然無法寫得具體形象了

⑺ 求一篇關於學會觀察的作文

觀察，觀察，再觀察記敘文 四年級 600字�觀察，觀察，再觀察》在學校里，我們學習了很多的名言。其中，給我最有啟示的是巴甫洛夫所寫的一句的名言：「觀察，觀察，再觀察。」在觀察時，我們必須一心一意的去觀察，而不能觀察幾天，休息幾天。要連續的觀察，不能半途而廢！法國著名昆蟲學家——法布爾，幼年熱愛觀察昆蟲。第一次在田野里發現了一位「歌唱家」——紡織娘。第二次在放鴨時，把鴨子趕走了，自己卻留下來觀察奇妙的水底世界。第三次無意中捉到了一隻小甲蟲，在觀察小甲蟲時，法布爾發現了這只小甲蟲比櫻桃還小，顏色比藍天還藍。後來法布爾被父母打罵，可是父母的打罵沒有打垮法布爾對昆蟲的迷戀。最後，法布爾終於走進了科學的殿堂，成為了法國著名的昆蟲學家。英國的著名科學家牛頓在一次休息時，他身邊的蘋果樹上的蘋果落了下來，打到了他的頭，這時牛頓就想：蘋果為什麼往下面落？而不是往天上飛呢？後來，牛頓就一直觀察，一直研究、最後終於發現了為什麼是往地上落，是因為地球引力的原因，才導致蘋果往地上落，而不是往天上飛的真實原因……你看，這些有經過觀察的人。在一直觀察後得到了自己想要的東西，不是嗎？我們知道，只有觀察才能獲得自己想要的東西。但是沒有堅持不懈的觀察，我們就不能實現自己美好的願望。我們觀察一天、兩天後又停止觀察一天、兩天，這樣也是不能實現我們美好的願望。我們要銘記巴甫洛夫寫的這句名言所給予我們的啟示：只有堅持不懈的觀察，才能實現我們美好的理想；沒有堅持不懈的觀察，就不能實現我們美好的理想。

⑻ 高中作文人生需要學會觀察800字

茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風景，一隅人人渴望、四季相宜、風味獨特的景觀。學會欣賞，你便懂得享受；學會欣賞，你便擁有快樂；學會欣賞，你便走近幸福；學會欣賞，便成為一個大寫的人！

欣賞是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了欣賞，你便收獲快樂，收獲溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽光燦爛。

欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。欣賞需要知本。

欣賞是一種幸福，是一種少數人才能享受的幸福。大千世界，芸芸眾生，自以為是者多，懂得欣賞別人的少；自私自利者多，專門利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。

欣賞是一種學習，是一種真心實意的學習。生活里，每個人都有每個人的優點，每個人都有每個人的弱點。學會欣賞，就要時刻看到別人的優點，讓別人的優點自覺地成為自己的優點。久而久之，你便自然成為一個優秀的人；優秀的人，自然也懂得欣賞。

欣賞是一種態度，是一種發自內心羨慕的態度。當你讀到一首詩或看到一幅畫，一首清新流麗、情味雋永的小詩，一幅別有格調、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不羨慕，除非你是傻瓜。此時，羨幕無需理由。

欣賞是一種風格，是一種獨特自在的感悟風格。紛繁世界，無奇不有，有山有水，有花有草，有風有雨，時時刻刻，變幻無窮。懂得欣賞，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋潤、愈輕松；輕松滋潤的生活便是至高無上的生活，既然知道無上生活的秘訣，為何不學會欣賞？利人利己的欣賞，應當義不容辭、義無返顧！

欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調，仙鶴有仙鶴的風姿。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦；懂得欣賞，你便擁有別人所沒有的情調；懂得欣賞，你也便擁有迷人的風姿。

欣賞是一種力量；是一種與時俱進、自強不息、自我奮斗的力量。人生在世，區區百年，匆匆一日，忽忽一生，若不見賢思齊，腳踏實地，真抓實干，爭分奪秒，多做一些有利於人類文明發展的大事、好事，年老時，你就會後悔不迭、悔之晚矣。學會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻更多。

欣賞是陽光，是雨露，是冬天裡的一把烈火；欣賞是玉液，是瓊漿，是

⑼ 作文:學會觀察

植物篇—水仙花
小時候，我一直住在外婆家。那時，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。
其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的「內心」。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴，沒有太陽花那樣紅艷，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個更大的理由：「水仙花有著頑強的生命力。」
水仙花素有「凌波仙子」的美稱。的確它那動人的身姿使人一見傾心。
外婆家的那幾盆水仙花可美了。
一月，水仙花開了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它的「土壤」。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長著白色的根須，它們像一條條長長的蚯蚓繞著一塊塊堅硬的雨花石，又顯得十分倔強。
一陣風拂過，小花搖晃著腦袋，擺動著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。
冬天，很多花兒都經不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地的時候，它傲然挺立著，還是那麼精神抖擻、生機盎然，彷彿在與寒風搏鬥，如此堅忍不拔，使人越來越喜愛它了。
我愛水仙！愛它的美麗芬芳，愛它的高尚純潔，更愛它的頑強不屈！

⑽ 學會觀察生活 作文400字

每當我來到大自然，看見大自然中的鳥獸蟲魚，就會想起母親教我怎樣觀察的那段經歷！
當時，我只有八歲。那天早上，一縷和煦的陽光透過窗外，照在我的臉頰上，使我感到十分溫暖。這時媽媽走過來，輕輕的拍拍我的肩說：「孩子你看，陽光給大地增添了生機，不信，你看那一株春筍吧！」
我回頭看看媽媽，再看看那株春筍，說：「媽媽，它沒有什麼特別呀！」
「不，你錯了孩子。」媽媽說，「你不能用今天的眼光去評價它，而應該用它的昨天和它的今天進行對比。」
我聽完後又仔細看了看，忽然發現那株春筍的根部長出了一節大約只有三厘米的竹節。我欣喜地向媽媽匯報了我的觀察結果，媽媽笑著說：「好孩子，你已經能體會了，真的很好！你再試試自己觀察一下那株黃角樹。」
我凝神觀察，忽然發現那枝頭上抽出了一絲新葉，我感到十分興奮，開心地笑了。
後來，媽媽又教我觀察小動物的生活。一次，我們看到了一群小螞蟻從腳下走過。媽媽對我說：「你看看螞蟻的形狀，十分特別！很可愛！」
我蹲下身子觀察，眼睛隨著蟻群移動。哇！我看到了螞蟻的三段身體六隻腳，這是我以前從未注意到的，我現在就像哥倫布發現了新大陸一樣興奮，它們給我留下了深刻的印象。媽媽說：「在生活中，有無數大事小事、鳥獸蟲魚。無論是小草樹葉，還是螞蟻、蜻蜓，你不要置身其外，而應當融入其中，你就能夠感受到你是與大自然在一起，你是和大自然促膝談心。」
直到現在，我都不能忘記媽媽對我的教誨——學會觀察、善於觀察！