『壹』 中學說明文作文《我的教室》
親愛的樓主：
我所在的學校----××學校。一進學校大門，首先映入你的眼簾的是一幢高大的教學大樓。我們的教室就位於這座高大整潔的教學樓上。走到大樓的第三層，沿走廊向東，過了×年級×班和×年級×班，就來到我們×年級×班的教室了。 這間教室大約有60平方米。走進教室，迎面北牆上是三扇大鋁合金窗，它與南牆上的兩門一窗相對應，使整個教室採光充足，顯得格外寬敞明亮。為了避免陽光照射時刺激同學們的眼睛，每扇窗戶上都配上了湖藍色的窗簾。為了防止蚊蠅飛入教室，每個窗戶上都安上了草綠色的紗窗。北牆窗子之間懸掛著一幅氣勢豪放的毛筆書法掛幅-----「××××」。這四個大字時刻它時刻提醒我們努力學習，早日成才，從××起航，走出國門，走向亞洲，走向世界。×年後， 十年後……讓「××」因培育了我們而自豪而驕傲。 教室西面牆上，最上方正中掛著一個古樸端莊的時鍾。那嘀嘀嗒嗒的聲音像戰鼓一樣，時刻催促我們要珍惜時間，勤奮學習。時鍾的下面是我們在各項活動中獲獎而得的獎狀，這可是我們班級的榮譽,這可是我們班級的驕傲。獎狀下面，左邊張貼的是同學們的學習目標，是我們成長的向導；右邊張貼的是中國地圖和世界地圖,它們時刻啟示我們要胸懷祖國，放眼世界，立志成才,報效祖國,造福人類。西牆根是一個大飲水機，它能保證我們及時喝上純凈的礦泉水。 教室中間整齊地排列著四行橘黃色的課桌椅.課桌上，書本擺放整齊，書香飄溢。教室的地面鋪著白玉般的地板，非常干凈，沒有一點紙屑、雜品。整個教室即美觀又整潔,讓人賞心悅目。 南牆的正中張貼著一幅《梅花圖》,那梅花虯枝蒼勁，傲霜凌寒。這幅畫寓意深刻，它時刻昭示我們：要像梅花那樣堅忍不拔，百折不撓，自強不息。做學習的強者，做生活的強者。 教室東面牆的上方正中，懸掛著鮮艷的五星紅旗，它時刻提醒我們：要「為中華之崛起而讀書！」國旗的兩側是對稱的八個斗方大字：「自信、自奮、自主、自立」，這是我們的班訓，它指明了我們努力的方向。國旗下面是寬大的黑板，差不多覆蓋了東牆的一大半，這使我們可以清晰地看到 黑板上的內容。每天，老師們就是站在這塊黑板前給我們講課，把課文中的重要內容,疑難字詞，公式定理等,寫在這塊黑板上。這塊黑板猶如一葉小舟，將知識海洋中的財富源源不斷地載給我們；她又像一個神奇的百寶箱，向我們展示著自然界和人類社會的各種奧妙，將我們一步步領入科學的殿堂。黑板前面，是老師干凈整潔的講桌,上面經常放著的是粉筆和老師的教案。黑板的右側張貼著《中學生日常行為規范》和《中學生守則》。黑板的左側懸掛著一台29寸的大彩電，彩電下方是乳白色的電腦桌，桌上有一台嶄新的銀灰色的電腦和一台多功能錄放機。這些先進的教學設備，為我們創造了良好的學習條件，極大地開闊了我們的視野。據我所知，並不是每所學校的每個教室都能這樣配備電視、電腦和多功能錄放機的，因此我為在能條件如此之好的學校求學而慶幸。 這就是我們的教室——××學校×年級×班。 我們的教室多好啊！它的書香如此濃郁！它的設施如此齊全！它設備如此先進！我怎能不惜時勤學，健身修德，成人成才，報效祖國呢！
祝您步步高升
期望你的採納，謝謝
『貳』 有關建築物的作文(說明文) 初中生
真武閣
真武閣位於廣西容縣境內，是中國四大名閣之一。真武閣是一座布局精巧，技術高超，風格獨特的木結構建築物，顯現出中華古時代文明。今天，我就給你們介紹一下真武閣的壯麗奇觀吧!
真武閣曾有一個傳說。古時候，人們還處於迷信時期，他們住的地方非常乾燥，稍微不留神，就會引起火災，造成嚴重的損失。由於起火多次，他們就開始懷疑是上天的火神與他們過不去，於是就修築了真武閣賑災。
真武閣就這樣建成了。真武閣始建於明萬曆元年(也就是1573年)，閣樓下有一座石台，被人們稱為「古經略台」。閣樓平面為矩形，一共高三層。
真武閣既是周圍區域的觀賞對象，也是人們旅遊最佳的選擇，是個風水寶地。如果你登上閣樓極目遠眺，整個城市便可盡收眼底，還可以望見東南遠處的都橋山和綉江景色，有一種「上天入地」般的感覺。
真武閣的第二、第三層比第一層小了很多，三重屋檐出挑深遠而樓層特別低，比一般閣樓的出檐節奏更快，有一種強烈的韻律感以及動勢，使得它在人們眼中不像是一座三層的建築物，而更像一座雄偉的單層建築。
它的屋坡舒緩流暢，角翹簡潔，增加了真武閣舒展大度的氣概，非常清新飄逸，是充分表現了中國建築的屋頂美的佳作。真武閣不以濃麗華貴取勝，而是以輕靈素雅見長。灰黑色的鐵力木不加任何油漆的典雅裝飾，屋面為小青瓦鑲上的綠脊，色調極清雅柔和。
二樓的四根內柱，柱腳懸空，離開樓面二到三厘米，更為奇特的是全閣柱腳不落地，而是擱在一個方形的沙盤上，這充分表現了我國古代勞動人民在建築
技術上有著卓越的才能1400多年來，真武閣經歷了多次地震與暴風雨的襲擊，卻仍然巋然不動，安然無恙。真武閣在木頭結構中，主要依靠杠桿原理來維持一座
建築的平衡，是從來沒有見過的。
怎麼樣?聽了我的介紹之後，你是不是也想去看一下「久經風雨不知寒」的真武閣?
『叄』 初中事物說明文作文 400字
人們一提到虎，就會想到它那健壯的身體，鋒利的爪牙和威風的樣子。的確，虎被 稱為百獸之王，它是勝利和力量的象徵。
在現實生活中，虎的數量很少。在九種虎中，有四種已經滅絕了。僅剩下的五種虎中，也有 幾種的數量僅剩兩位數了。但美洲虎，猜皮野東北虎的蹤跡，還是可以在森林中找到，還是一樣的 威風。
東北虎的毛色非常美麗，額前有一個「王」字形的斑紋，一身淡黃色的長毛上夾雜著黑色條 紋，顯得十分漂亮；它那強健、粗壯的四肢和一對炯炯有神的眼睛，又使它顯得威風凜凜。 東北虎是肉食性動物，它身上最厲害的武器就是鋒利的爪和犬齒。它的爪長達十多厘米，伸 縮自如，比鋼刀還利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齒長6厘米，是撕碎獵物不可缺少的「 餐刀」；虎的舌頭上有很多尖銳的刺，適於嘶咬。趾墊和掌心的肉墊，像海綿似的柔軟，使 東北虎走起路來像貓一樣，無聲無息，敏捷而富有彈性。
所有種類的老虎幾乎都有這些特點，這是它們身體條件上的優勢，而它們的捕食本領也比獅 子高明，常採取靜伏、潛行，好搞突然襲擊。它的一聲長嘯，會嚇得許多動物伏地不動，然 後 使用撲、掀和剪等方法來捕捉。虎的一撲很厲害，能遠撲七米之外，躍高2米，一掌可以擊 倒一隻鹿。它的尾巴就像一條鐵棍，「一剪」可以打斷動物的腰和腿。它還有尖牙利爪，遇 上牛這樣的大傢伙，就從後面躍上牛背，抓住頭頸，前頂後扯握哪；如果從正面襲擊，就會抓住 咽喉，連咬帶撕，再壯的牛也只能任它宰割了。
虎在熱帶和寒溫帶森林中都有棲息，它耐寒超過耐熱，喜歡洗澡，常常出沒在離水較近的草 叢之間。在飽餐之後，它們一般都比較喜歡在安靜的地方休息。虎與獅不同，一般都在晨昏 時穗喊才出來覓食，但是行動卻十分隱蔽。
除母虎帶仔外，絕大多數的虎都是單獨棲居，並有明顯的巢域。母虎一般兩三年一胎，一胎 一般二仔。由於森林日趨減少，素有「森林的保護者」美譽的老虎不但保護不了被人類不斷 吞噬的森林，連自身的生存也受到環境問題的嚴重嚴脅。目前，我國虎類總共只有3000多隻 。
由於虎的價值大，數量又少，這「森林之王」的雄姿已很難見到。目前東北虎和華南虎均已 被列為我們國家的一類保護動物，相信經過社會各界人士不懈的努力，一定會使子孫後代們 永遠可以見到這百獸之王— —虎的雄姿。
『肆』 初中的作文是敘述文還是說明文
都有，但敘述文較多。
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫專人物的經歷和事物發展屬變化為主要內容的一種文體形式。
五種表達：
敘述：是表述時間過程的藝術。
描寫：是展示空間狀貌的藝術。
議論：是談看法的說理藝術。
抒情：是抒發·傾吐的流露宣洩藝術。
說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。
五種表達需要背誦，是寫好作文的基本功。
『伍』 中學生以北方的雪500字說明文作文
雪空氣中降落的白色結晶，多為六角形，當氣溫降低到0℃以下時，由空氣中的水蒸氣凝結而形成的。現代漢語詞典
我愛你塞北的雪，飄飄灑灑，純潔無垠。就像那塞北朴實的人們一樣。白色的雪花晶瑩透徹，沁人心脾。
我的家鄉在北方，那個松花江繞三灣而過的霧淞冰雪城市吉林。冬天這里就如童話故事中的水晶宮殿一般。白色就是她的顏色。塞北的雪把這座城市裝點的煥然一新。獨特的霧淞冰雪使松花江沿岸有著一種銀裝素裹的美。
南方的'小橋流水人家'是細致的美，如詩如畫。北國風光，千里冰封，萬里雪飄，則帶著豪情壯魄。
北方嚴冬的清晨，天地間如同一張白紙。只有徐徐升起的朝陽打破了它的寂靜。冬天的天，亮的晚，但只要在4，5點鍾的時候，總會聽到小區樓下那沙沙的掃雪聲。清潔工人穿著棉衣為早上上班，上學的人們掃出一條路。厚厚的積雪上總是留下他們辛勤的足跡。
但很少人注意過他們，可他們依舊辛勤勞動著，就如那白雪一般。我喜歡北方的冬天，它鍛煉著我們性格。我更愛雪，兒時的片片回憶幾乎都和雪分不開。有人說雪是純潔的象徵，因為雪花白如鵝毛。我說雪亦是美好的象徵，它的晶瑩，使人們心中清如泉水。堆雪人，滑雪橇，打雪仗。而白色的世界中總是洋溢著歡笑。
塞北的雪，也是最寒冷的。因為它在溫度極低的情況下形成的。每當下雪時，坐在窗檯邊，看著紛紛揚揚飄下的大雪，也會感嘆它的輕舞飛揚。而一天中最令人激動的就是'早市'。熱騰騰的小吃，朴實的人們熱情的笑容為你新的一天增加了不少動力。小吃雖便宜，但情誼卻很濃。天很冷，餡餅烤的十分厚實，吃了它能給你帶來不少暖意。賣牛奶的老奶奶也會把牛奶保護在溫暖的狀態。塞北的雪雖帶著寒冷，但那一顆顆熱情的心不正如那雪白色雪花一樣晶瑩嗎？
『陸』 中學生說明文範文 《我的家》
有好多阿
怎樣雕刻水仙
傳說水仙花是「凌波仙子」的化身，其實它是多年生草本植物，屬於石蒜科，盛產於我國福建省的漳州地區，至今已有500多年歷史了，是中國傳統十大名花之一。水化花喜歡生活在潮濕的地方，多長在水中。如果它生活的地方溫度較高，就會吸收大量養料長出很多葉子，而開的花就少了。人們都希望水仙多開花，少長葉，花期長，那應該怎麼辦呢?
雕刻好的水仙頭要放在水裡浸泡一天左右。浸泡出根莖中的粘液後，用清水沖洗干凈，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙(便於以後拿掉)輕輕地纏繞上，以利吸收水分，促進根的生長。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來穩住水亮洞仙頭，再注入清水後，我們的工作就基本完成了。
最好的辦法就是雕刻水仙。
拿到一個3年生水仙頭後，應該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和乾枯的根削掉，其次把水仙花頭靠根部的1／3留下不動，一層一層地削掉上面2／3部分的鱗片，直到露出花芽為止，再在每片葉梢的邊緣削一下，以後花芽就會彎麴生長、能形成漂亮的造型。雕刻時請注意不要把花苞削破，以免影響花蕾的生長。
水仙花盆要放在陽光照射比較少的室內，室溫控制在8-10C左右，堅持每天換水。經過敬滾枯5-6天，水仙花的苞蕾就會一個一個地長出來，葉子會呈現彎彎的形狀。這時，它生長很快，應該適時調備輪整溫度，使它在將近春節時開出花來。如果溫度、濕度控製得好，花期一般在半個月左右。如果雕刻技藝精湛，便創作出一盆盆活靈活現的「天女散花」、「花籃迎賓」、「孔雀開屏」、「天鵝展翅」等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一種藝術享受。
新春佳節來臨，優雅的水仙花佇立於一泓清水之上，亭亭玉立，競相開放，散發出淡淡清香，定會給您的新春佳節增添無限的情趣，給您的居室帶來春天的氣息。
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方圓之說
曾讀過這樣一句話：「方圓的世界，方圓的人。」當時頗不理解，可細細想來，其中道理卻可使人受益終生。
大千世界，本就有方有圓，比如桌子是方的，球是圓的，一切都是造物主固定好的，並沒什麼好說的。可有關方圓的人，卻是從古至今一起為人們所津津樂道。
俗話說：「方圓處世。」大家也許會奇怪，方圓只是幾何線條，如何成為處世之道？其實這是人們對方圓的人格化演繹。為人處世，無非三種情況，方，圓，或兼而有之。方者，如那一代名相魏徵；圓者，有如那和坤之流。由於歷史的原因，在人們心中方者為善，自然那圓者就為惡。然而在充滿矛盾的現代社會里，那極其方正之人，往往在社會中碰得頭破血流，尚不知做錯了什麼；而那些圓滑有如潤滑劑之人，看見權貴就逢迎，看見倒霉的就幸災樂禍，卻不知天有不測風雲，有朝一日那倒霉之人重登高位，卻又搬起石頭砸自己的腳。
由此可見，方或圓都只是一個人的性格特點，卻絕不是為人處世的好方法。方有剛有棱，易傷害他人和自己，圓則有柔有韌，尚不可全盤否定。
因此，在如今這樣人事紛繁的社會里，方圓結合，剛柔相濟，才是最好的處世之道。周總理不正是一個剛柔並濟的人嗎？他運用此道修身，治國，平天下，贏得世人衷心敬仰，他的外交水平令世界各國贊嘆不已。
所以方正之人要學會心平氣和地看待世界，溫和地與人相處，因為凡事物極必反，方正之人他的沖動，他的孤傲，他的不容置辯，亦可能不為他人所接受，很難與這個社會相融；圓之人，要學會真誠地看待世界，坦誠地與人相處，否則，別人則對其處處疑慮，處處設防，難以和人推心置腹，魚水相融。只有將方與圓完美的結合，剛與柔靈活的運用，做起事來，才能事半功倍。
老話重提，「世界，方圓的世界；人，方圓的人。」作為跨世紀一代的我們，不可至方，更不可至圓，我們只願成為一個方圓的人。
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怎樣寫看圖作文
《觀賞(漓月夜)》屬於"「圖作文」．是我在學完朱自清的《一張小小的橫幅》後寫成的．現在，結合這篇作文，談談怎樣寫看圖作文。
其次，要用准確、形象、生動的語言，把畫面逼真地描繪出來，給人以身臨其境的感覺。描寫時，可以適當運用比喻、擬人等手法．如在描寫稍近的幾座山時，我用比喻句「好像在腰間系著一條飄帶」來形容它雲霧繚繞的特點；描寫江水時，用「群山在水中照著自己的身影」這個擬人句來突出江水清澈的特點．
首先，介紹畫面時，要合理安排好順序，使讀者一看便知畫面的布局。如我在寫這篇文章時，先寫畫面正上方的月亮，再寫兩側的山峰，最後寫兩排山間的灕江．這祥，文章就不會顯得雜亂．
再次，文章中要寫出觀賞的感受。我看完這幅畫後，突出的感受是「靜」和「美」。因此在描寫時，緊緊圍繞著「靜」和「美」來寫。如「船兒似乎在無聲地、慢懂地移動著，移動著。」「江水呈銀白色，遠處與夜空相接，一片蒼蒼茫茫的景象」這些描寫突出了畫面幽美、靜謐的特點，字里行間流露出喜愛之情。
寫感受的同時，還可以適當地展開一些聯想，突出畫的藝術感染力。我看完這幅面，聯想到了在城廂郊外時的童年生活和那裡的景色。
歸結起來就是：寫看圖作文應該有條不紊，形象逼真，展開聯想，情文並茂。
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蝸牛的秘密
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爸爸的「寶貝花草」。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。「蝸牛是害蟲還是益蟲？為什麼它走過的地方總留下長長的一條線？它的鼻子、眼睛在哪裡？」一連串的問號浮上我的腦海。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說「你既然想知道蝸牛的秘密，為什麼不親自去實驗一下呢？」對呀！我怎麼沒想到呢！於是，我決定自己去實驗一番。
「蝸牛是害蟲還是益蟲？」我先採取用各種食品實驗烏龜的方法來測驗蝸牛。我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲。
接著我又進行了第二項實驗，分析「蝸牛爬行時為什麼會留下一條長長的線」。我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是「膽小鬼」！連續試了幾次，都沒有成功，我真有點泄氣了。這時，爸爸走過來說：「幹事情剛開始就灰心，長大了還想當科學家呢！」我被爸爸這么一「激」，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中間過「有了，有了！」我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什麼呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。
最後，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪裡，我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢，我又取了一片樹葉，再拿來一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場啦：只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過這一連串實驗，真是收益不小：我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小培養發現問題，井學著解決問題的能力。
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葵 花
兒時在街上玩耍，常唱著這樣一支歌：「什麼鳥兒愛奔跑？什麼鳥兒愛歌唱？什麼花兒水中開？什麼花兒向太陽……」其中這「向太陽」的花兒，就是葵花。
葵花，又名向日葵。為什麼叫向日葵呢？就因為葵花的花盤會轉動。每天早晨，太陽剛一出來，花盤就向著太陽。從早到晚，不管太陽在什麼位置，葵花總是向著太陽。這，大概就是它的名字的來由吧。
那麼，葵花的花盤為什麼總是向著太陽呢？記得小時候，我聽到過這樣一個傳說：太陽神原來有好幾個兒子，他們輪流在天上值日。其中的一個兒子，覺得總在天上太沒意思，就偷偷地溜到地上來玩。可是一從天上下來，他就不能發光了，身不由己地落到一棵小樹的頂上，日久天長，他就和樹長在一起，逐漸變成了葵花。到了這時，他又覺得還是天上好玩，後悔極了。想回到天上去，卻再也不可能了。從此，他只好在地上看著在天上輪流值日的太陽兄弟，
每天從早到晚，日復一日，目光始終不離開太陽。上了中學，學習了植物課，對葵花為什麼總是向著太陽轉有了科學的認識。植物學家發現，在葵花盤的背後，有一種對光的辨析能力特別強的物質。這種物質喜陰不喜陽，為了避免受到光照，就便花盤的正面不斷地改變方向，永遠跟著太陽轉。由此看來，葵花向太陽，不是什麼神的意志，而是生活的一種本能。
葵花，是一年生的草本植物。到了成熟的季節，個子足有七八尺，八九尺，甚至一丈多高。杯口粗細的莖稈上頂著一個金燦燦、沉甸甸的大花盤，在肥大的葵葉襯托下，真有氣魄，真威風呀!
葵花和大多數植物一樣，也是春種秋收。一般在芒種前後播種，幾天後，嫩芽就會破土而出了。起初嫩芽只長出兩個莢，渾身上下都是深綠色。莢厚厚的，是略長一點的橢圓形，沒有一點稜角，莖也很光滑。當它長到一尺多高的時候，樣子和顏色完全變了。先前的深綠色都漸漸地變淺了。新長出的葉子每片都有了一個葉尖，整個葉子成了桃形。莖也粗了，同時長出了短短的絨毛。在頂部，還長出了一個小小的花蕾。這時，只要水肥適當，它就會很快地成長起來。到了六七月份，它長到一人多高時一般就不再向高處長了，像芭蕉扇般大的葉子從下往上逐漸變黃了，只有那個頂部的花蕾卻迅速地長大了，像一個大花盤。
花盤周圍的花瓣，是金黃色的，精神抖擻，像是站崗的衛土。花盤有無數的小黃花，密密匝匝地擠在一起，但排列得整整齊齊，井然有序。葵花成熟時，那大花瓣和小黃花就逐漸地脫落了。在小黃花的下面便露出了黑色的葵花籽來。
葵花可以供人們觀賞，但主要還是一種經濟作物。葵花籽可以食用，也可以榨油；葵花桿可以作籬笆，也可以作燃料；葵花的葉子還可以漚肥……
初秋，驕陽普照著萬物，庭院里的葵花朵朵都向著太陽，看著這情景，我想到了我自己，也想到了我們的黨……
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永遠是朋友
《作文選讀》(以下簡稱為選讀)和我交友6年了。我一直保存著6年來每期的《選讀》，我的第一篇成鉛字的文章也是托她的福。
她的優勢在於來自廣大中學生、面向廣大中學生。我和許多 同學之所以和她交朋友，因為她沒有《××指導》般的盛氣凌人，也不像《××寫作速成》那樣騙人。她只是一個「文友」，而這一點難能可貴，看她就像和朋友談心，其間又有所收獲，對思想、寫作大有益處。這樣她就在校園紮下了根。這就是她十年來越辦、越紅火的根本原因!
我的朋友有「一個優勢」、「兩個好處」、「三方面不足」。這是我為朋友寫的評語。
我這朋友還有兩大優點：賞心悅目，幫助寫作。她所選的文章有很強的時代感和校園氣息，記的是身邊事，抒的是同齡人的情；泰山日出的雄偉，登琅琊的趣味，老師的情誼……這些平凡而又獨特的情、景，常使我激動不已，回味不已。這是從欣賞方面說的；我這位朋友給我最大幫助，還在寫作方面。《選讀》上的文章是將我領入「捉刀」大殿的最重要的老師。每期《選讀》上的文章，老師作文課上念，我自己回家學。我的作文構思、用語造句都受到她很大影響．至今寫文章還常常翻開它，借鑒一下當時閱讀時紅筆勾下的精采語段。我真喜歡這朋友！
不過，我這朋友的不足也常讓我搖頭。我想到的有3條。
一是對選文評析單薄。要指導大家提高寫作水平，選一篇好文章作範文固然重要，對範文立意、結構、用詞造句的評析更要緊。讓有經驗的老師詳細分析一下其作用決不亞於聽講一篇課文：在這一點上，《語文報》對學生作文用括弧夾評，最後再詳細評的方法，是否能參考呢?
二是針對選文設計的練習少。《選讀》上所發表的優秀習作，在某些方面總有獨到之外，讓作者親自設計一些練習，就能溝通作者和讀者對文章的認識，同時又提高閱讀興趣。在這一點上，華東三省《閱讀通訊》很有特色，能否取一點經呢?
三是來稿面不夠廣。今後，應讓南京廣大中學生在《選讀》上都有"露一手"的機會!雖然我即將高中畢業，但《作文選讀》仍然永遠是我的朋友!
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房屋演變史
房屋是人類棲息的場所，是人類征服自然亦是自身發展的一種象徵。
到了半坡氏族期間，人類才完全靠自己的勞動創造出自己的房屋--用雙手堆砌而成的石屋。這種石屋的頂是用草鋪蓋的，呈圓錐狀。屋的形狀並不規則，屋體一半在地面以下。幾個這樣的屋聚在一起，便成為當時的村落。
後來，隨著人類文化技術的發展，人們開始按照事先設計好的方案建造房屋。於是經過人們精工雕鑿、科學拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各種形式的房屋，大量建築起來，以至發展為規模宏大的宮殿建築群和寺廟建築群。由於歷史文化亦或風俗習慣的不同，不同民族的人們又創造了各式不同的房屋。雲南傣族的竹樓，上下兩層，上層住人，下層拴馬，方便安全涼爽衛生；黃土高坡的人們則因地制宜，掘土為屋，建造出一排排冬暖夏涼的窯洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮風避雪、隨意搬遷的活動房屋氈包。各種房屋不一而足，無一不表現了人類創造的艱辛和偉大。
近代的房屋，在本質上又有了巨大變革。人們不再單純地依靠天然材料，而是採用鋼筋水泥等人工材料，而且更加重視房屋內外的裝飾。例如在牆壁上鑲瓷磚，甚至塗上金粉，使得房屋變得金碧輝煌，光彩奪目。這些建築，無論從結構還是外觀，都遠遠超過了古代房屋。
人們在各式各樣的房屋中從事活動，可以說，房屋已經成為人類生活環境中不可缺少的一部分。
眾所周知，人類從學會製造工具的那天起，就和動物分了家。人類既然會製造和使用工具，當然在填飽肚子的同時，也就想到了為自己創造一個舒適的棲息環境。
現代社會，進入科學技術迅猛發展的時期。房屋在性能、功用方面出現了新的突破。例如，有的房屋可以抵禦地震。美國加利福尼亞的一座圓堡形房屋，經受了6．2級地震，卻「毫不動容」；有的房屋可以模擬地球外的空間環境，成了地球上的太空站。
現代的房屋已不再是僅僅供人們遮風避雨、生活起居的庇護所，它為人類提供了生產、科研以及一切發展現代文明的實驗所和工場。
由於人口猛增，房屋的需要量太大，人們不得不向高空發展，於是摩天大樓拔地而起。據統計，一座高300層的摩天大樓可以住一個中等城市的人口。
最早的房屋應推山頂洞人居住的鋪有乾草的洞穴。這種房屋，恐怕除了人類自己勞作之外，更多的還是大自然的恩賜。
隨著科學技術的發展和人類越來越多的慾望，在將來，人類不會滿足於僅僅生活在地球大陸上，「海底龍宮「，「星球別墅」，「空中樓閣」的出現，大概也為期不遠了。青出於藍而勝於藍。
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家鄉米粉
當你作客於我的家鄉時，熱情好客的主人總會捧出香噴噴的炒興化米粉請你品嘗，特別是那些去台人員、外籍華人、海外僑胞省親會友的宴席上更少不了故鄉的傳統佳餚--興化米粉。這時，故鄉的米粉又成了台胞和海外遊子寄託鄉思鄉情的珍品，此時此刻，他們總會感慨萬千，甚至詩興大發。有位從海峽彼岸回歸的興化人，一吃到故土的米粉，便激情滿懷地詠嘆：「銀絲條條牽斷腸，海峽兩岸橫驚波，興化子孫共箸粉，隔海齊唱一統歌。」表達了海峽兩岸同胞盼望祖國統一的心情。
興化米粉為什麼惹人心醉?原來它源遠流長。相傳北宋治平年間(1064-1068)，興化軍主薄黎畛受命於朝廷。在興化冶水，營造木蘭陂，後其得力助手錢四娘因築陂失敗而投木蘭溪身亡，黎畛臨危不懼，前仆後繼，親自主持工程。為了犒勞民工，黎畛把祖上傳下的糙米粉加工手藝公諸於眾，還大量生產米粉。不久黎畛在勘察工地時也不幸遇難殉職，人們以米粉、米酒祭江，並為之立「黎畛廟」，世世代代緬懷之。黎氏所開創的米粉業也就在美麗富饒的興化平原上開出燦爛之花，後經世世代代粉農的不斷改革創新，逐步形成了具有興化地方特色的米粉來。
當你吃到可口美味的炒銀絲--興化米粉時，你可曾想到舊時興化米粉製作的艱辛？的確，舊時手工製作米粉是一件極其艱苦繁雜的重體力勞動，其製作過程分為浸米、磨漿、壓干、捏、蒸、出粉、去漿、制把、晾乾、束腰等十幾道工序，而每一道工序都浸透了粉農們多少辛酸的血汗，真是一條條米粉，一串串汗珠，有詩為證：「入眠半夜三更起，磨漿蒸餜壓粉絲。四肢皸裂汗淋漓，留一米湯充腸飢。」
興化米粉不僅僅醇香可口，而且香飄四海，飲譽全球。在對外開放，對內搞活經濟的今天，興化米粉是鄉鎮企業的一枝花，其產品已打入國際市場，暢銷日本、東南亞及歐美，為國家創匯，為四化作貢獻。莆田市粉農為人類製作醇香的米粉，也為自己釀造甜蜜的生活。你看，那廣闊無垠的木蘭溪畔一排排拔地而起的紅磚瓦房，不是粉農們的新居嗎?
謎語曰：「四角四角方，稻草捆腰間」，謎底就是「興化米粉」。原來興化米粉是一把把晶瑩潔白的中間束之以稻草的四四方方的稻米復製品，其色白條細，彈性堅韌，煮炒便利，湯干咸宜，若佐之以魚、肉、蛋、菜，真叫人垂涎三尺。無怪乎，宋朝著名學者朱熹在興化講學期間，嘗到米粉時，不禁拍手叫絕：「可口欲吞舌，美味實無窮。」現在人們對興化米粉的煮法更加講究，吃法很多，「八素炒米粉」就是其中的一種。所謂八素就是「香菇、金針、木耳、紫菜、麵筋、香乾絲、豆腐皮、青菜，配料後加油酥花生，色彩斑斕，這樣的米粉色、香、味、形俱全。厭食勞葷者，換換口味更見其美。興化米粉還是一劑抗感冒的靈丹妙葯呢，只要把湯煮的米粉加上熬過油的姜、蔥、豆醬粒，患者趁熱吃罷，再用棉被裹體，大汗淌流，高熱即散。
在四化建設的號角聲中，那些繁重落後的手工操作全被機器所代替，舊時作坊里痛苦的哀怨和呻吟也全被馬達的轟鳴聲和輕松愉快的流行歌曲所取代。隨著科學技術的進步，興化米粉也向新的高度沖刺。目前生產的一種「快餐」米粉，就是把各種營養品、調味品按照科學配方入料。這種米粉只要開水一燙，就是名符其實的可口「快餐」了，它為旅遊業，為人們餐點提供了方便。
願興化米粉這一傳統土特產更閃射出改革開放年代的光輝。
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這些都是標準的說明文啊！～
且都是範文！
『柒』 初中作文 說明文``600字以上`
說明文
說明文是通過對客觀事物的性質、形態、特點、結構、作用、成因、結果或發生發展過程的解釋說明，使人們對該事物有一個明晰的、完整的了解和認識的一種文體。
說明文的生命在於它的科學性。作為一種對事物作客觀說明的一種文體，目的在於給予知識。寫作說明文，就要著眼於文章是否如實地反映客觀事物，是否把事物的特徵、本質和規律性說明得准確明白，給讀者以正確無誤的認識。要想寫好一篇說明文，首先得分清說明和記敘的區別交叉的關系。說明文的寫作是授人以知，讓人明白，記敘文寫作目的是以情感人、讓人動情。說明文只是說明事物的特徵，闡明原理，介紹知識，說明是手段。
說明文寫作總的方法有：
①抓住事物的特徵和本質。任何事物都有它自己獨特的特徵，逐漸地展開說明；
②要反映事物本身的條理，事物往往是比較復雜的，要寫出它的特徵和本質，就要找出事物本身的條理，以及各部分的相互關系；
③說明事物的特徵和功用，要按先後順序；
④文字要確切無誤，通俗淺顯，這是為了讓讀者更好了解你筆下的事物，使你所寫的具體化，大眾化，從而做到「飛入尋常百姓家」。
★事物說明文寫作
說明文的特點主要有知識性、科學性、實用性。說明文的類型如果從內容上而言，說明文可分為事物說明文和事理說明文，如果從表達方式上分，可以分為平實說明文和科學小品文。這里我們先從事物說明文說起。
以具體事物為說明對象，將事物是「怎樣的」作為說明重點，對事物的狀態、性質、功能、構造、發展變化等特徵，進行科學說明的文章，稱之為事物說明文。
寫這一類的說明文要注意：說明的順序。如華羅庚先生的《統籌方法》一文中列舉了一個例子：想泡壺茶喝，但是開水沒有，水壺要洗，茶壺、茶杯也要洗；生了火，茶葉也有，那麼怎麼辦？怎麼樣才是最節省時間？於是就有了不同的順序方法。其中最佳的方法是先洗水壺，灌滿水放在火上；在等待的時間里去洗茶壺、茶杯，拿茶葉；等水開了，就可以泡茶喝了。與眾不同的是從喝茶一件小事里華羅庚先生發現講究效率，合理的科學安排工作順序的統籌方法。但是這里也充分說明了順序的重要性。事物說明文正是如此。
★事理說明文：
以事物的發生，發展變化以及相互聯系的成因等為說明對象的說明文，說清「怎麼樣」和「為什麼」，使人不僅知其然，還要知其所以然。
這類說明文不同於議論文，它著重是傳輸知識，並非是把作者的主觀意圖和立場強化表現出來，而是通過闡述道理授人於知識。通過各種具體的說明方法來達到其目的。
例如：竺可楨《大自然的語言 》就是說明什麼是物候和物候學，以及物候觀測對農業的重要意義，還有研究物候學有什麼意義。就使本為高深的學問變得通俗易懂。
★平實性說明文：
是指用平實、簡潔、明白的語言對事物的外形，內部結構，功用及種屬關系加以較客觀的說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫，更少使用修辭手法。
此類說法是從說明文的形式上來看的。相對於小說的情節、散文的意境、詩歌的含蓄、說明文顯得枯燥，它是以介紹事物事理為內容——准確、簡潔、
『捌』 初中的作文是敘述文還是說明文
都有，但敘述文兄飢較多。
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為譽塵敏主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
五種表達：
敘述：是表述時間過程的藝術。
描寫：是展示空間狀貌的藝術。
議論：是談看法的說理藝術。
抒情：是抒發·傾吐的流露宣洩藝術。
說明：是科學性和實用慶枝性相結合的告知藝術。
五種表達需要背誦，是寫好作文的基本功。
『玖』 求一篇作文介紹一本書的初中說明文作文 500~600字 。
人們一提到虎，就會想到它那健壯的身體，鋒利的爪牙碰高和枯鎮威風的樣子。的確，虎被 稱為百獸之王，它是勝利笑敗尺和力量的象徵。
『拾』 初中作文，說明文，我的校園，600字
我的校園
說到校園，一幅庄嚴肅穆的景象就浮現在眼前。我的校園，落在馬路的岔路口的里邊，不太顯眼。因此，我第一次來的時候竟差點兒找不到學校了！
我的校園是創辦於2000年的公辦初級中學，地處天河棠東東路，是廣州市綠色學校。學校佔地12117m2,校園環境幽雅，布局合理，擁有200米塑膠跑道和700 m2的體育場館，校園網、圖書館、生物園、網路課室、實驗室等齊全，設備先進，能滿足現代教學的需要。
我的校園整體來說是一個U形的方塊。一邁進校門就是一片柔和的淡粉紅色，左手邊是體育場館，右邊則是一條彎曲的小道。轉上一個彎正前方是停車的地方，轉左就又是一個U形的教學樓，從遠處看教學樓就像一個粉紅色的U字的笑臉。在明媚的陽光下銀光閃閃的就是鋁合金做的教學樓的門窗。教學樓一共有六層，有三道樓梯（其中，我最喜歡的是旋轉樓梯了！）教學樓的特點是：（一）第一層由於是用來開集體的會議和娛樂的，所以第一層就叫娛樂層。（二）第二至第五是課室和教師辦公室。雖然一樣是教學層，但我小學的學校可比這亂多了！每一層都很潔凈、整齊李信，教室里擺放著、粘掛著各式各樣的文學作品，有精彩豐富的作文，有讓人捧哪知輪腹大笑的笑話，有充滿畫意的詩歌等。（三）第六層是功能室，有電腦室、地理室、生物室、音樂室、美術室等。
每個人的心裡頭一定都有一個自猛正己覺得完美無缺的學校，我覺得一個好環境的學校會給學生的學習帶來一定的影響，所以我覺得在這樣的環境下學習，成績一定會有新的突破！還有我就不多說了，有空就自己來看吧！