① 顯而易見與視而不見作文例子
「唉，如今我這個玉皇大帝當得也太辛苦了！想當初，我高高在上，一呼百專應，整天悠哉悠屬哉。可現在……唉，每天都有批不完的呈文，審不完的案啊！」
土地爺告狀
「報——，皇上，殿外有眾土地爺求見」
「傳」
「傳土地爺——」
土地爺一行走了進來「臣等拜見吾皇，吾皇萬歲萬歲萬萬歲」
「請起，眾卿家今兒來見朕有何事啊？」
「皇上，我們快活不下去了，地上的凡人在土地上鋪了一層又一層的混泥土，土地變得硬邦邦，難見天日，連氣都喘不過來。許多受不了、身體不行的老哥哥都已經憋死了。我們使用了九牛二虎之力才逃出來的，皇上，您要替我們做主啊！」
「這、這——唉，難啊！」
龍王求玉皇
「皇上，我兒被毒死了！」
「老愛卿不必難過，請慢慢道來。」
「皇上，我們一家本來在東海生活得很快樂，可前天，我的四兒子——四太子去海上喝水，被陸上凡人們開的化工廠排放的污水給毒死了。」老龍王一把鼻涕一把淚，說:「現在，化工廠還在排放污水，我的一些蝦兵蟹將們也快被毒死完了，整個東海死氣沉沉，人民叫苦連天。望皇上為老臣報仇！」「撲通」一聲，老龍
② 有時候,我們會對別人給予的小恩小惠感激不盡,卻對親人一輩子的恩情視而不見得到的啟示作文，不少於300字，
唉!媽媽每天都這么羅嗦，真是煩死啦!我心裡這么想著。今天我要上課，由於想玩電腦所以沒有聽媽媽的話。媽媽一再催我快點，我用上了「好」、「馬上」、「別急」、「就快了」等許多拖時間的話，媽媽大叫起來：「你這個臭小子，不好好學，看你長大怎麼養活自己!!!」然後，他又語重心長的說：「兒子啊，剛才媽媽太急了，你一定要好好學習，長大考好的大學、研究生啊!媽媽也是為了你好，希望你長大有出息、有錢。」我聽了，只好「哼」的叫，上了汽車。在車上，我為了解悶，往窗外看去，看見地上跪著一對母子，母親手上拿著一塊牌子，上面寫道：由於沒錢，無法供兒子上學，請路人行行好，救救我兒子吧!看到了這一幕，我陷入了沉思……我想：我生活富足，吃穿不愁，可這扭曲了我的性格，是我變的自傲不孝，「人之初，性本善。」每個人出生時都是善良的，只因為環境不同而性格不同我不能因為太過富裕而失去了善良的本性。媽媽對不起，我只照顧自己而沒有想到你的感受、辛苦，我一定好好學習，長大好好孝敬你和爸爸。這是我又想起了媽媽的嘮叨：「作業做好啦嗎?做作業要抬頭。上課要聽講!你一定要好好學習……」沒了這些嘮叨，我還是一個生活無法自理的小毛孩呢!媽媽，我要謝謝你的嘮叨!
③ 漫畫作文《視而不見》的感受
上個星期，我買了一本書，是關於保護環境的。
地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多麼美麗，但我們要知道：地球只有一個！
遺憾的是，許多人對於這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環境科學家曲格平曾經說過這樣一句話：「唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫後代世世代代生存下去。」裡面的「變革」就是指環保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉嗎？不！
看，我們城市裡的河流的河水發黑發臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣；成片的綠地變成「石屎森林」；那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們人類是罪魁禍首！
人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類的生存受到了威脅。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做傢具和建築材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什麼嗎?我們居住面積已經很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環境學者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。
④ 有關視而不見的作文
視而不見
著名的文學家列·托爾斯泰曾說過：「一切利己的生活,都是非理性的動物的生活.」今天,當我看了華君武先生的漫畫《假文盲》後,才真正體會到這句名言的內涵.
畫面上有一塊醒目的牌子,白底黑字寫著極其簡單的五個大字「母子上車處.」而在它的下面卻有四個身強力壯的男人,把一位懷抱著嬰兒的母親蠻橫地擠到一邊.那位穿著單薄的母親在寒風中顯得那麼無助和困惑．懷抱中的嬰兒「嚶嚶」啼哭著.她心急如焚,要知道孩子正發著高燒急需趕到醫院治療.而那幾個人卻若無其事,他們心安理得地將手插在口袋裡,裝模作樣地站在「有秩序」的牌子下排隊.母嬰的正當權益被他們侵犯了,提示牌上的幾個大字他們真看不懂?四個看上去衣冠楚楚的男子為啥對此視而不見?就算他真的不認識「母子上車處」幾個字,也該懂得什麼是尊敬老人、愛護婦女兒童、扶助殘疾人這個理吧?他們裝聾賣傻,充當「文盲」.表面上看去他們佔了便宜,事實上他們失去的更多,他們欺騙的是自己.這是一群不注重公德、沒有靈魂、素質低下的人.他們的行為讓我感到憤慨.
現實生活中,類似這樣的例子還真不少見.在醫院、在車站等一些公共場所都設有一目瞭然的告示牌,「禁止吸煙」「禁止大聲喧嘩」「嚴禁隨地吐痰」等.然而總有那麼一些「假文盲」裝著「不識字」依然在那裡吞雲吐霧、高談闊論、隨地吐痰或亂扔垃圾.此刻,這些人為了滿足自己的私慾都變成了「文盲」,其實這些「假文盲」損人利己的行為既侵佔了國家的利益和他人權益,又擾亂了公共秩序,人們的良知遭踐踏,社會風氣被破壞,產生了惡劣的影響,造成了不和諧的社會現象.是可忍,孰不可忍.
「假文盲」的行為同時也會給他們自己帶來傷害.在一處河灘水情復雜的地方,岸上插著寫有「此處危險!嚴禁下河游泳」的牌子.有幾個「假文盲」的年青人不聽勸告最終付出了生命的代價,自己釀的苦酒自己喝.「假文盲」不僅害人也害了自己.難道這不是最有說服力的例子嗎?對於這種情況,我們還能熟視無睹嗎?道德品質敗壞、陋習不改的人,光靠勸說感化有用嗎?先賢孔子曾說過：「人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?」對這樣一些人,我認為除了批評教育,還得有相應的制約措施,去規范他的行為.
在這里我只想大聲地呼籲：「對不講文明、不遵守社會公德的人和事,全社會都要來管,大家共誅之.全社會都行動起來了,醜陋現象就無處藏身,社會風氣就會好轉.構建一個美好和諧的家園,首先從我做起,樹文明新風,改掉陋習,維護社會公德,做一個遵紀守法,品德高尚的好學生.讓畫中幾個人的不良行為受到社會輿論的譴責,使他們感到內疚、羞愧.奉勸那些為了滿足自己私慾的「假文盲」不要再干損人利己的事了,多一些自愛,少一些自私,做一個遵守社會公德的好公民.
⑤ 以"對處於危險中的人視而不見"為題的英語作文
Aron Ralston is an American man who is interested in
mountain climbing. As a mountain climber, Aron is used
to taking risks. This is one of the exciting things
about doing dangerous sports. There were many times when
Aron almost lost his life because of accidents. On April
26, 2003, he found himself in a very dangerous situation
when climbing in Utah.
•On that day,
Aron』 arm was caught under a 360-Kilo rock that fell on
him when he was climbing by himself in the mountains. Because he could not free his arm, he stayed there for five
days and hoped that someone would find him. But when his
water ran out, he knew that he would have to do
something to save his own life. He wasn』t ready to die
that day. So he used his knife to cut off half his right
arm. Then, with his left arm, he bandaged himself so
that he wouldn』t lose too much blood. After that, he
climbed down the mountain to find help,
•After losing
his arm, he wrote a book called Between
a Rock and Hard Place. This means being in a difficult situation
that you can』t seem to get out of. In this book, Aron
tells of the importance of making good decisions, and of
being in control of one』s life. His love for mountain
climbing is so great that he kept on climbing mountains
even after this experience.
•Do we have the
same spirit as Aron? Let』s think about it before we find
ourselves 「between a rock and a hard place」, and before
we have to make a decision that could mean life or
death.
⑥ 有一種愛叫做視而不見作文
親愛的朋友： 我不知道你是否可以看到這份我懷著復雜的感情寫的信。也許這一切都只是上帝跟我開了個玩笑。因為這個玩笑，我開始變得成熟。因為這個玩笑，我開始變得眼淚越來越少。因為這個玩笑，我開始學會放棄。因為這個玩笑，我開始懂得珍惜```世間一切本都在永不停留。
當那天我聽到我最不想聽到的事情後，我笑了。我笑我自己很傻，傻傻地用我的所有去守候那份不可能屬於我的感情。我笑我自己很累，整天不謂辛苦地去做些無聊的事情。我笑我很不愛護自己，時時刻刻讓自己委屈地想念著你。我的世界本是黑的，甚至現在連僅有的幾顆星星也都消失不見了。這一切都不怪你，要怪只能怪自己迷失了方向，無法自拔。
其實我從一開始已經失敗了，但我總是欺騙自己不肯服輸，總想著在渺茫的希望中尋找偶爾的奇跡。或許是自己過於自私吧 。直到現在，當實實在在的答案擺在我的面前，我的心徹底碎了，沒有一絲的痕跡。說句心裡話，我痛苦，我無比痛苦。但我也挺高興的，因為我知道，你很快樂，即使我沒有你，你同樣快樂。別人同樣可以給你帶來快樂，我知道有一種愛叫做放手。我相信一份真愛更多的是寬容，是祝福。我不再自私，我只希望你快樂地活著，我只希望你有你自己的那份真愛。這不代表我很偉大，更多的是無奈中為自己的一些解脫。
我不要像以前那樣時時刻刻日日夜夜對你無比的思念，這樣對你，我還有他都不公平。雖然我無法控制，但我希望總有一天這份思念會慢慢停止。你只是我的一位過客，令我難以忘記的過客，令我深愛的過客。
有一種愛叫做視而不見。
⑦ 體罰作文，視而不見的是豬
不知符不符合要求，但這也是個關於批評的。
一 次 談 話
在我成長的過程中，有很多事令我受益無比，其中，有一件事令我受益無窮。
一天上午第二節課，我們到電教室上了一節《秦兵馬俑》的公開課。在課上，同學們都積極踴躍的發言，只有我一直靜靜的坐在那裡。，不時舉一次手。
「叮鈴鈴」，下課鈴響了，大家像歡快的小鳥一樣跑回了教室，吃起了香噴噴的加餐。這時，語文老師找到我說：「我對你這節課的表現很不滿意！」我的臉頓時火辣辣的，接著，她又說：「你這節課發言了嗎？」「舉了幾次手。」我小聲的說，「下次舉得高一點，多一點」她說「好了你去吃加餐吧。」雖然老師的語氣並不嚴厲，但是一陣濃濃的香氣撲入我的鼻子，我卻覺得沒有一絲香氣，喝進去的湯也沒有任何味道。喝完湯後，同學們都跑出去玩了，只有我一個人坐在座位上。我在心裡問自己：為什麼我不發言？為什麼我不敢？發言有那麼難嗎……
終於到了晚上，在甜美的夢鄉里，我又遇到了李老師，他微笑的對我說：「加油！我期待你精彩的發言！不要讓我失望喲！」說完，她就消失在白霧中了。接著，我眼前出現了一位同學，他在發言時不小心說錯了，但老師並沒有批評他，而表揚了他。我頓時恍然大悟，從夢中醒來，我終於明白了：發言，就是把自己的想法表達出來，人無完人，所以，說錯了也沒關系，只要你聽取別人的想法，改正這個想法就可以了，但如果你不說出來，即使你的想法獨特，別人也不知道。發言，沒什麼大不了！
從那以後，每節課我都會高高地舉起右手，每周都被評為發言積極的同學呢推薦答案 她是我的二年級、三年級和四年級前一學期的教師。現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人。 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點呵. 在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家裡和女朋友的家裡，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。 她愛詩，並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩： 圓天蓋著大海， 黑水托著孤舟， 遠看不見山， 那天邊只有雲頭， 也看不見樹， 那水上只有海鷗…… 今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多麼有益的影響！ 像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她並且願意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急於模仿。 有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。 我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小「反對派」們，常常在我的耳邊猛喊： 「哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！」那時的我，真好像父親死了似的那麼悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評我的「反對派」們，還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水」的學生。 一個老師排除了孩子世界裡的一件小小的糾紛，是多麼平常；可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛裡，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人呵。 每逢放假的時候，我們就更不願離開她。 我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長！記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。 母親喊住了：「你要去干什麼？」「找蔡老師……」我模模糊糊地回答。「不是放暑假了么？」哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。 我是多麼想念我的蔡老師呵！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵！……什麼時候，我再見一見我的蔡老師呢？ 可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我就和我們的蔡老師分別了。
見劉老師
剛開學，一個突如其來的消息傳到我們的班級「數學要換老師了!」全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問「老師是男還是女？」那個問「老師凶不凶？」有的說……
看！向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。
從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：「你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。
記著剛升五年級不知原來的老師為什麼不教我們了，我們對她還有點戀戀不舍。當得知學校新派一位老師教我們數學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數學教師更是一位稱職的「言說家，」剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數學。
就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現在的90分以上。當然這個成績也成了我對劉老師尊敬的一個重要原因。願我們相處的在多，在長一些吧！！！
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。
時光飛逝，一轉眼已經六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學。在這飛快的六年裡，我曾傷心過也高興過，經歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。並且，我還認識了一個好老師――蔡霓虹。 ； 她20剛出頭，是一個比較年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具一格，同學們都很喜歡她。 ； 剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在一節作文課上，使我改變了對她的看法…… ； 那是我上2年級的第一節作文課，因為我沒有上過學前班，連作文是什麼都不知道。經過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把一個個優美的句子組成段落。這說起來簡單，可做起來可不那麼容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。 ； 「呀！真像！」「就是就是，真好看！」忽然，我被同學們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀!老師在黑板上畫了一隻大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：「同學們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？」同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發言，所以就不由自主得把身子縮了起來。「黃浩霖，你來說說吧!」老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以後，老師竟帶領全班同學為我鼓掌，並說我說的非常好。之後，老師便在黑板上寫下了「我家的大公雞」六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以後，就立刻開始寫，也不知道怎麼了，優美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。 ； 經過這一堂課的訓練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會永遠記在心裡!
在小時候，我經常幻想著無憂無慮的生活，不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累。而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。
開學第一天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本並不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：「再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的「果實「。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰說了「不可能「這三個字，她一定會對你說「在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破崙說的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師!
我的老師姓韓，矮個子，可是天生一副牛脾氣，訓起人來可頭頭是道。甲子形的臉，上面長著一雙目光嚴厲的眼睛，還戴著網路高的眼鏡，下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧！
韓老師和其他老師的 教學方法不一樣：首先，她是對差生特別關心，如果有一道題不會，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了； 其次，韓老師每次上課都要把她准備的內容教完，才會讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛的；最後，韓老師不像其他老師對學生那樣放鬆，有誰沒交作業，就必須主動去辦公室說原因，不能讓組長或課代表捎話，並且還要對那個學生做一下思想工作，才肯放過他。
韓老師對我們這一屆的學生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對我們沒轍；我們稍微聽話點，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會在一炷香的時間里，把教室修理的天花地墜，第二天呢？我們就得挨板子。真是「師命難為」啊！誰讓我們是一幫皮猴子呢！
韓老師不許我們填「同學錄」；也不許我們送賀卡；到教師節，不許我們送花 。不許這，不許那，只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什麼用，考滿分有什麼用，只是暗無天日的混過了一天又一天，直到小學畢業。也許你們不懂，我們也不懂，為什麼韓老師允許上一屆的學生填「同學錄」，送賀卡，在教師節送鮮花，我們就不可以！我一直在尋找這個問題的答案，可沒有人能回答我。
在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，張老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任張老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.張老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到張老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是張老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我.
還有我想對張老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根.
又是一個秋天的來臨，教師的節日如同這個收獲的季節，蘊著老師們辛勤的汗水，承載著園丁撒播下的希望，悄然走近我們的身邊。在教師們滿足的神情里，在他們洋溢著喜悅的臉上，眼前隱然映出我初中時代的老師。我已然不記得她的名字（小時候感覺直呼老師的名字簡直是種褻瀆）但她的身影，她的神情在我心底依然清晰！
同樣在這個季節的第一次語文課上，她抱著一摞作文走進教室。腳微微的有些跛，衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情。而藏再鏡片後清澈的眸子顯得那麼的銳利。
她拿起作文本開始念我們的名字，聲音清脆而甜美。同學們依次的走過去拿回了自己的作文，唯獨沒有聽到我的名字。。。我開始有些慌亂，詫異的望著她。她依然從容的用清澈的眸子掃視了一下我們，大家安靜了下來。她甜美的聲音再次的響起：「下面，我要讀一篇作文給大家。。。。」天啊！那分明是我的作文！！在她的聲音下我的作文竟是那麼的優美生動！彷彿她曾與我一起經歷過那一切。。。。
提問者評價
感謝語或評論：說聲謝謝，感謝回答者的無私幫助
參考資料： 非原創
評論(6) | 135 59
raindays66 | 來自團隊 才緣聚之隊 | 四級 採納率12%
擅長： 學習幫助
其他類似問題
2009-12-26我的老師作文800字 2151
2010-10-10我的老師 高中作文800字自己寫的 急！ 115
2010-05-02高中作文 我的老師 800-1200字 244
2013-10-07我的老師作文700-800字 急求 8
2011-04-02初二作文《我的老師》700~800字 136
更多關於一篇關於幫助同學而被老師批評的作文800的問題>>
網友都在找：
高中教師節作文800字
按默認排序 | 按時間排序
其他3條回答
2011-03-24 18:33xwy976469948 | 二級
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。
施老師的眼睛值得誇贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什麼東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望瞭望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的牆角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麼。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鍾。
「此時無聲勝有聲」施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鍾：做好本職工作。
施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地湧出知識的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業布置的多，那也不。生字，詞彙和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：「求質量，不求字量。」我們當然大呼；「理解萬歲。」
在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：「長大後，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……」
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——「隨風潛入夜，潤物細無聲」
評論(2) | 14 10
2011-03-24 18:33ycf19991224 | 三級
小豬白白最愛睡大覺，中午了也不起床，除非豬媽媽拿著雞毛撣子打他的屁股，他才起床。這幾天，豬媽媽出差了，家中經常鼾聲如雷。白白又在睡懶覺，他做了一個夢......
白白有了一對潔白的翅膀，一個星星魔杖，一個天使環和一件天使衣。
小豬白白想：我要用我的寶貝幫助那些需要幫助的人，誰需要幫助呢......這是他聽到小白兔的哭聲，白白趕快飛過去問：「小白兔，你為什麼哭啊？」「嗚嗚...冬天快到了，我找不到過冬吃的食物，嗚嗚...」小白兔抽泣道。白白說：「看我的吧！」他把星星魔杖朝天一指：「星星魔杖，快變出美味可口的大蘑菇吧！」一言未完，一大堆蘑菇從天而降，把小白兔壓在了下面。白白說：「我去也。」話音未落，他已飛出好遠。突然，他聽到自己的肚子咕咕叫。他想：我必須吃頓飽飯，誰來與我共盡午餐呢？這時，天使環提醒道：「白白，你前行一里，左行50米，公雞一家還沒吃飯，你和他們一塊兒吃飯吧！」白白二話沒說，插上翅膀，眨眼間來到公雞家。說明來意，於是，好客的公雞一家盛情款待了白白。公雞：「幫我們變一個碗吧，想吃什麼裡面就有什麼。」白白拍拍胸脯說：「沒問題。」可一拍，他就醒了，肚子還在咕咕叫。
「我該吃飯了！」白白邊說邊走向廚房找吃的去了。」
⑧ 人對天橋視而不見的感想作文600字
關於行人對天橋視而不見的調查報告
為了保障車流順暢和行人安全，城市裡在一些交通繁忙的地方建起了人行天橋，可是你不難發現，不少行人卻在馬路上橫沖直撞，對天橋視而不見，原因何在？為此，我們對部分行人做了一份調查，回答可分為以下兩個大方面：
一、 思想：
（1）大多數人都想走捷徑，省時間，懷有僥幸心理。（2）政府對交通法規的宣傳力度不夠，使民眾沒有養成自覺遵守交通法規的習慣。
二 、設備：
很多交通設備不是為方便走路的民眾設置的，造成遵守法規會帶來不便， 過馬路節省時間，而走天橋則要耗費一定的時間。所以就有人不樂意遵守。如在天橋處的人行道上加裝一定長度的欄桿，問題就解決了，無路可走，只好過天橋.
由此我們不難看出，行人對天橋視而不見是有多方面原因的，既是因為行人不遵守交通規則，也是交通設備不完善所帶來的結果。那麼我們如何杜絕這種現象呢？
我想，從行人的利益出發。可以對路人進行一定的安全教育，也可在天橋上多設置一些能夠吸引路人的東西或是有經濟條件的話，可以將天橋按照電梯一樣的行程方式，快速到達對面。這樣的話，類似的問題就會得到解決。
並且，以初中政治的角度客觀來考慮，原因在於這些行人不懂得履行自己應負的社會責任。過天橋不僅是為了自己的安全，更同樣是為社會秩序負責的具體表現。他們沒有認識到這是自己的責任，反而為了快過馬路而穿馬路，是不履行社會責任和不遵守公共道德的表現。
所以，加大教育力度，加大處罰措施等是改善這一狀況的最好方法。
因此，我向大家呼籲，遵守交通規則，善待我們的生命，沒有任何東西比生命更加重要。
⑨ 以《視而不見》為題 的 作文、
視而不見
著名的文學家列·托爾斯泰曾說過：「一切利己的生活，都是非理性的動物的生活。」今天，當我看了華君武先生的漫畫《假文盲》後，才真正體會到這句名言的內涵。
畫面上有一塊醒目的牌子，白底黑字寫著極其簡單的五個大字「母子上車處。」而在它的下面卻有四個身強力壯的男人，把一位懷抱著嬰兒的母親蠻橫地擠到一邊。那位穿著單薄的母親在寒風中顯得那麼無助和困惑．懷抱中的嬰兒「嚶嚶」啼哭著。她心急如焚，要知道孩子正發著高燒急需趕到醫院治療。而那幾個人卻若無其事，他們心安理得地將手插在口袋裡，裝模作樣地站在「有秩序」的牌子下排隊。母嬰的正當權益被他們侵犯了，提示牌上的幾個大字他們真看不懂?四個看上去衣冠楚楚的男子為啥對此視而不見?就算他真的不認識「母子上車處」幾個字，也該懂得什麼是尊敬老人、愛護婦女兒童、扶助殘疾人這個理吧?他們裝聾賣傻，充當「文盲」。表面上看去他們佔了便宜，事實上他們失去的更多，他們欺騙的是自己。這是一群不注重公德、沒有靈魂、素質低下的人。他們的行為讓我感到憤慨。
現實生活中，類似這樣的例子還真不少見。在醫院、在車站等一些公共場所都設有一目瞭然的告示牌，「禁止吸煙」「禁止大聲喧嘩」「嚴禁隨地吐痰」等。然而總有那麼一些「假文盲」裝著「不識字」依然在那裡吞雲吐霧、高談闊論、隨地吐痰或亂扔垃圾。此刻，這些人為了滿足自己的私慾都變成了「文盲」，其實這些「假文盲」損人利己的行為既侵佔了國家的利益和他人權益，又擾亂了公共秩序，人們的良知遭踐踏，社會風氣被破壞，產生了惡劣的影響，造成了不和諧的社會現象。是可忍，孰不可忍。
「假文盲」的行為同時也會給他們自己帶來傷害。在一處河灘水情復雜的地方，岸上插著寫有「此處危險!嚴禁下河游泳」的牌子。有幾個「假文盲」的年青人不聽勸告最終付出了生命的代價，自己釀的苦酒自己喝。「假文盲」不僅害人也害了自己。難道這不是最有說服力的例子嗎?對於這種情況，我們還能熟視無睹嗎?道德品質敗壞、陋習不改的人，光靠勸說感化有用嗎?先賢孔子曾說過：「人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?」對這樣一些人，我認為除了批評教育，還得有相應的制約措施，去規范他的行為。
在這里我只想大聲地呼籲：「對不講文明、不遵守社會公德的人和事，全社會都要來管，大家共誅之。全社會都行動起來了，醜陋現象就無處藏身，社會風氣就會好轉。構建一個美好和諧的家園，首先從我做起，樹文明新風，改掉陋習，維護社會公德，做一個遵紀守法，品德高尚的好學生。讓畫中幾個人的不良行為受到社會輿論的譴責，使他們感到內疚、羞愧。奉勸那些為了滿足自己私慾的「假文盲」不要再干損人利己的事了，多一些自愛，少一些自私，做一個遵守社會公德的好公民。