❶ 第六單元活動總結作文兩百字
時光飛逝，斗轉星移。轉眼將成為初一學生了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
❷ 寫活動總結的作文
「與詩同行」活動總結
上個星期，我們開展了「與詩同行」的活動。活動中，我們學會給詩歌分類，欣賞詩歌，還學寫了兒童詩呢！。
活動一開始，我們先制定了活動計劃。我們計劃在一周的時間內，搜集關於詩的知識，學會給詩歌分類，能夠正確地賞析詩歌，我們還希望能自己學寫一首小詩呢！為了完成計劃，我們確定了組長，並給每位同學合理地分了工。。
我是負責查資料的，上網進入了「google」頁面，輸入了關鍵詞「詩歌」。哇！關於詩歌的知識可真不少呀，據google搜索統計現共有2850萬個詞條是關於詩歌的。我立即點開了其中幾個網頁，進入了詩歌知識的海洋——「《詩經》是我國第一部詩歌總集，距今已有了2000多年的歷史，我國另外兩部詩歌總集分別是——《楚辭》、《漢府樂》……」，「我國的元曲，是一種小令，興盛於元代，大多由民歌而來……」，「泰戈爾是亞洲第一位獲諾貝爾文學獎的詩人……」。在詩歌知識的海洋里，我流連忘返，增長了許多知識。
通過這次活動，我的收獲可不小。我們小組的同學搜集了許多的古詩和現代詩，可這么多的詩，涉及面這么廣，怎麼整理呢？當我們學會了給詩歌分類後，這些整理的事情就變得容易得多了，真是小菜一碟。我知道了詩歌分類可以按作者分、按題材分、按形式分、按體裁分……我們按照作者給搜集來的詩歌分類，不一會兒，就把小山似的資料整理好了。
我們還學會了欣賞詩歌，知道了欣賞詩歌前，要先把詩多讀幾遍，可以聯系生活實際讀，可以用不同詩人寫的詩對比著讀，還可以邊讀邊在腦海里描繪畫面，走進詩中讀。學會了這些，欣賞詩時，我們就可以體會詩人創設的意境，更加了解詩歌背後的情感和含義了。比如：讀韓愈的《聽穎師彈琴》「昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。」短短幾句，讓人感到琴聲初起，彷彿小兒女在耳邊竊竊私語。忽然，琴聲變得昂揚激越起來，就像勇猛的戰士揮戈躍馬沖入敵陣。與敵人奮力拚殺，那驚天地、泣鬼神的情節彷彿就在眼前。
最後，我們還嘗試著當了一回小詩人，一首首富有童趣的小詩，就從我們的筆尖流露出來。我也寫了首詩——《四季的樹》。
四季的樹
春天的樹， 秋天的樹，
發了綠芽， 金黃一片，
歸來的鳥兒 孩子們收到
有了新的家。 秋姑娘送來的信。
夏天的樹， 冬天的樹，
鬱郁蔥蔥， 光禿禿的，
炎熱的天氣 像年邁的老人
有了一絲的清涼。 卻挺直了腰桿。
「與詩同行」的活動，讓我在詩歌海洋中快樂地遨遊。我時時拾起了一枚枚五彩斑斕的貝殼，那些小小的貝殼就是一首首詩，它們是詩歌的歷史，是詩歌的未來，也是中華幾千年詩歌文化的見證。通過這次活動，我更加喜歡詩歌了。
徜徉詩海
這學期,我們開展了「輕叩詩歌大門——與詩同行」的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
首先，我們小組制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，並將搜集來的資料聚集在一起，在老師的帶領下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識。這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界。
當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀……，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在學習了寫詩歌的方法之後，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當「小詩人」的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！
這段時間里，我們開展了「與詩同行」綜合性學習活動。在活動中，我們了解了詩歌的起源，學習如何欣賞詩歌，學習在生活中運用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會到中外詩歌文化的博大精深。
在活動中，同學們分頭搜集詩詞資料，我負責收集宋詞的資料。我一打開「google」輸入「宋詞」，馬上進入了詞的世界，屏幕上出現了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜運算元?詠梅》中的「無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故」所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時，我默默吟誦著「林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風」。看到李清照的《如夢令》時，我又沉浸在「爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺」的美好意境中……
通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識。
我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經》，距今已有兩千年的歷史，它凝結了我國古代人民的智慧結晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰國時最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時，曹操父子三人為詩歌的發展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現出了詩聖杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有「元曲四大家」——關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠，他們使元曲達到了高峰；現代詩人郭沫若、徐志摩等人的傑出作品影響深遠。
我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什麼的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最後，體會詩人在詩中要抒發的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時可以用邊想像畫面邊感受意境的方法去體會「小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤台鏡，飛在青雲端」的美妙描寫，可以用已學過的中國地形西高東低的知識來理解「恰似一江春水向東流」這樣的句子，還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會詩人與友人分別時的情感等等，運用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢令》，就能體會到詩人對自己「紅顏易老」的哀嘆含蓄；讀了南唐後主李煜的《虞美人》，就能知道什麼叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
……
「與詩同行」活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋里遨遊，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
❸ 第六單元活動總結的作文
時間飛逝，這一次綜合性學習也伴隨著時間匆匆別去。我心的滋味就像打翻了五味瓶一樣……
這次我們以「輕叩詩歌大門」為主題，進行了綜合性學習的活動。活動中我與黃冠軒、黃齊源、李語欣、潘邑潤幾位同學組成小組。在制定計劃後，我們齊心協力一同學習，一同努力。由此舉行了以下活動：
1、閱讀課文提供的材料和文章
2、搜集詩歌、整理詩歌、欣賞詩歌
3、自己動手寫詩
4、進行詩歌知識競賽
5、進行活動總結
其中，我懂得了：原來我國是一個詩歌的國度。而最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千多年的歷史了；從古至今涌現出許多偉大的詩人，如：屈原、李白、杜甫、郭沫若等。世界上其他國家也涌現出許多偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金……他們的優秀詩篇，為各國人民傳誦。
我們還為詩歌分了類，按詩人分類的有李白《靜夜思》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》……杜甫的詩《江畔獨步尋花》、《春夜喜雨》……還有按內容分類，各式各樣。使我們在分類中，快樂學習，輕松學習！
在課外查找資料時，我們小組遇到的困難重重。如，李語欣同學在製作資料時，不懂如何編輯資料，添加背景，加上書名號等等。我們通過網上的交流，她無法解決的問題我就耐心地向她解釋，教她如何操作。截圖說明，通過計算機遠程協助……終於，她成功製作了一張又一張資料，我們也成功的學習到一點又一點知識。而從這過程中，我懂得更多從書中學不到的知識——團結就是力量！
❹ 文明使者在行動 活動總結 作文 800字
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讀了這個題目，看到「文明」這兩個字時，很多人都覺得文明很簡單。人人都認為自己已經做到了文明。可是，當你仔細審查你自己的行動時，你覺得，你還算文明的人嗎？其實，文明可以體現在很多地方。正如公益廣告里所說的：「舉手之勞——我們能做的還有很多。」起先我並不知道文明是什麼，什麼才是文明。直到後來我才明白文明很簡單。有一年暑假，我去上海遊玩。要去一個地方，恰好那是公交車站的第一站，我們上去時車還是空的，我迅速搶了一個座位。接下來幾個站，人越來越多，四五個站以後，座位已經完全滿了。這時，上來了一位老奶奶，顫顫巍巍的，看起來搖搖欲墜。我的心像被什麼扎了一下。接下來的一個站，我如坐針氈。這時，我再也受不了了，我走下了座位，對那位老奶奶說：「老奶奶，我不坐座位了，您來坐吧！」誰知另一個青年搶先一步，安穩地坐在了那個座位上。我當時就火了，大吼一聲：「坐者何人！」那個青年瞟了我一眼，根本就不理我，聽著隨身聽，蹺著二郎腿，嘴理哼著小調，嘖嘖，那神情，牛得不行。這時，車里那些「觀戰」的人再也看不下去了，一起把矛頭指向了那個青年，那個青年只好灰溜溜地躲到一個不引人注目的角落，老奶奶終於坐了下來，我這才如釋重負。有了這次經歷， 我明白了一個道理：文明並不難，人人都可以做到。名師點評：「誰知另一個青年搶先一步，安穩地坐在了那個座位上」，這個細節描寫得很生動，出人意料卻有點不真實，像武俠小說的大俠一樣，有點打抱不平的樣子那個青年瞟了我一眼，根本就不理我，聽著隨身聽，蹺著二郎腿，嘴理哼著小調，嘖嘖，那神情，牛得不行。這時，車里那些「觀戰」的人再也看不下去了，一起把矛頭指向了那個青年，那個青年只好灰溜溜地躲到一個不引人注目的角落，老奶奶終於坐了下來，我這才如釋重負。有了這次經歷， 我明白了一個道理：文明並不難，人人都可以做到。
❺ 六年級作文活動總結怎麼寫
六年級作文活動總結怎麼寫？我覺得你就可以寫，通過這次活動我們學習到了一些知識或者是學習到了一些道
❻ 民風民俗綜合活動總結作文
在茫茫的的大草原上，響徹著蒙古族男兒的聲音。這就是蒙古族的一年一度的那達慕大會。
「那達慕」是蒙古語，「慕」是蒙語的譯音，意為「娛樂、游戲」，以表示豐收的喜悅之情。是蒙古族人民喜愛的一種傳統體育活動形式。每年六月初四開始。 「那達慕」有著久遠的歷史。據銘刻在石崖上的《成吉思汗石文》記載，那達慕起源於蒙古汗國建立初期，早在公元1206年，成吉思汗被推舉為蒙古大汗時，他為了檢閱自己的部隊，每年7～8月間舉行「大忽力革台」，將各個部落的首領召集在一起，為表示團結友誼和祈慶豐收。起初只舉行射箭、賽馬或摔跤的某一項比賽。到元、明時，射箭、摔跤比賽結合一起，成為固定形式。後來蒙古族人亦簡稱此三項運動為那達慕。
摔跤是蒙古族特別喜愛的一種體育活動，也是那達慕上必不可少的比賽項目。蒙古語稱摔跤為「博克巴依勒德呼」，稱摔跤手為「博克慶」。摔跤手要身著摔跤服「昭德格」。最引人注目的是，摔跤手的皮坎肩的中央部分飾有精美的圖案，圖案呈龍形、鳥形、花蔓形、怪獸形，給人以古樸莊重之感。
射箭是那達慕最早的活動內容之一。在公元800多年以前，蒙古人分為許多不同的部落，他們的經濟生活大體可分為游牧經濟和狩獵經濟兩種。在成吉思汗統一蒙古以後，雖然狩獵經濟的部落逐漸轉向了游牧經濟，但狩獵時期長年積累下的拉弓射箭的本領卻保留了下來，以防外敵侵略和野獸襲擊畜群。射箭比賽的規則是三輪九箭，以中靶箭數的多少定前三名。
那達慕大會一般舉辦7之9天，蒙古族的男女老少都沉浸在歡樂之中。
❼ 小學寒假活動總結作文
寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有社區服務感想
勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。胡錦濤主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。我班在學校領導之下，積極組織開展社區服務勞動。
我班大部分同學進入部分單位參與志願服務。進入單位後，我們在單位負責人的分配下，有條不紊地做相關工作。在志願服務過程中，我們互相合作，互相搭配，爭取達到較高的工作效率。看著同學們熱情服務、忙碌的樣子，單位負責人對我們做了很高的評價，對我們的服務表示非常的滿意。
張瑞敏曾說過：「把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。」勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心裡會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 「一分耕耘，一分收獲。」只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
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社區老人服務之感想
我們兩個人都很遠,奶奶的子女和孫輩周末都會到她家,他們不需要周末兩個小時的陪護,可能我們陪他們聊聊天,多少可以解解悶,可能這只是我們一方面的想法.
奶奶和老伴的身體都不是很好，而且年紀很大了,當兒女上班不在身邊的時候,能夠買葯,到醫院排隊掛號,才是他們急切需要的.而這些我們做不到.這些需要社區提供更多的幫助和支持,而非我們所能及.
目前有個想法,如果還是每次這樣過去,只能變成例行公事.老人身體不是很好,可否有醫學組的義工和我們一起過去,定期為老人檢查身體,有個毛病的,給予一定的葯物和居家養護指導.
雖然其他組的情況不是很了解,但是我覺得這個項目的落實,光靠我們義工的力量是不夠的,其實社區才是主角.現在社區的規模突然增大,但社區服務卻沒有跟上.特別是空巢老人的問題.雖然蘇州有些社區做的很好,但是照顧的面畢竟有限.所以有必要和社區溝通,形成社區內的互助.
老齡化問題是一個社會問題,我們每個人都會遇到,或者已經遇到.讓老人頤養天年,是每個子女的責任,同時也是社會責任.
我們組會一直堅持下去,但是我們希望能夠給老人做更多實際的事情.目前有這樣的困境,拿出來和大家討論.希望能夠更好的把這個項目進行下去.
寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之後,我明顯地發現自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人 呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高國民素質的實踐活動.另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以後很有可能沒有立足之地,現在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現在開始,就要培養自己的能力.
走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己 .
❽ 校園樹新風活動總結作文！
年初，學院召開復大會，對創建制省教育系統「文明校園」工作進行了部署，又在8月底下達了創建文明校園活動月的倡議書。體育部及時召開了會議，認真學習和領會創建精神，強調了創建文明校園的重要性。全體教師學習了高校教師職業道德規范，從思想上切實重視此項工作。我們制定了整改目標，責任落實到人，每兩周檢查一次目標完成情況。在新生入學前我們做了一次板報宣傳，營造良好的文明校園氛圍。
❾ 作文《寒作活動總結》650字
在班隊課上，班主任陳老師給我們做了一次有趣的活動。這個活動不僅挑戰了我們的智慧，還使我們變得更團結配合。
這個活動內容是這樣的：全班平均分成五組，每組八人。游戲規則是這樣的：八個人在一個三乘三的方格中，按照一到八從左往右，從上往下排好。每個人擔任一個數，右下角會缺一個人，那個空格用來移動。大家要從「12345678」轉換成67834512」。
剛開始，我們組的同學都很積極，但是不配合，自已走自已的，不顧大局。這時我找來紙和筆鎮定地在紙上圈圈點點。當我即將破解這個游戲時，突然不知是誰叫了聲：「我們成功了！」隨之，老師走來，要我們重新演示一遍。頓時我的思路被打斷了，我失去了信心。當另一隊宣告成功後，我靜下心來重新尋找思路，一瞬間，思路閃電般又回到了我的大腦里：外圈的數是「1236785」，中間是「4」。我接著想：我們外圈現在是「1236874」，中間是「5」，也就是說身為「7」的我要和「8」換一下，其它的經過旋轉調整。
想到這，我便自信又責備地對大家說：「現在這個游戲有8個玩家，這是不行的，我想，我也許可以擔任玩家，你們配合一下。」說著，以我的思路重新開始了這個游戲，沒過多久，我們完成了。通過快速的移動來改變時間，「一、二、三……十二秒，成功了！」我們用了十二秒成功了，不過決賽還未到，還有提升的空間，下周的今天才是決賽。
本次活動告訴我們，要想取得勝利，不但要有智慧，而且要有團結協助的精神，只有充分發揮出團結的集體精神，才能取得成功。
❿ 東浦小學作文比賽總結
為進一步豐富校園文化，展示大學生們的風采，促進校團委和學校其他社團更好地發展，同時打造社團品牌，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，經協商，畢節學院學生團委會決定舉辦以「新起點、新夢想」為主題的現場寫作大賽。
我們本次比賽分為二個階段，分別是活動階段以及總結階段。活動階段即宣傳報名和現場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與的比賽活動。總結階段即為評選優秀作品及頒獎階段。
滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。
優點：本次活動得到許多愛好文學的同學支持，同學們根據自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環境下，我們楚章一定會越辦越好!
本次活動准備工作比較充分，活動結束後，我們直接給了中文系老師進行評比，做到公平公正，之後再以紅榜的形式貼出海報進行表揚!
不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。
問題如下：
(1) 宣傳不到位。由於9月x日晚宣傳的部門過多，
傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。
(2) 13級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;
一、13級更多的注重的是形式而非內容，對於一些新穎的東西感興趣，厭倦現場即興作文。二、其對於文學的認識只停留於寫作文，而非深層次的文化素養，缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。
最後，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環境下，我們楚章一定會越辦越好!
雅風詩社
20xx年x月x日