Ⅰ 求一篇初中學生社會實踐活動中的一件事的600字作文，主要是事
這個是要自己寫的 ，我搞不懂度娘為什麼要把這個問題歸類到學習幫助里專面去。 暑假那屬么長的時間不出去社會實踐，好好去學習一點東西。如果真的去實踐了600字可能還不夠寫。你真正學到的才是最重要的，而不是為了交篇作文
Ⅱ 初中生暑假社會實踐作文
（社會實踐一般比較注重實踐性和體會性，敬老院活動、戶外人文調查都是不錯的主題！）
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們中學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成為合格建設者和接班人的重任，為了加強對自身的思想培養，在日常生活中養成良好的品格和行為習慣，我們特地參與了學校共青團組織的實踐活動。前往敬老院開展敬老愛老社會實踐活動。
我們剛跨進敬老院，它給的感覺是平靜、安寧，在和煦的陽光下，老人們三三兩兩地在陽光底下，安安靜靜的，他們沒有孩子臉上的天真，青年臉上的憧憬，中年臉上的忙碌，他們象在思索些什麼？或許是對一路走來，點點滴滴的回憶吧？偶爾頭頂上飛過一兩只小鳥，但他們也從不抬頭看，只是默默地低著頭，沉溺於自己幸福的回憶。院子里沒有太多的綠化，只是一些古樹，如同這些老人們經歷了幾乎一個世紀歲月的洗禮，沉積了太多的歷史。
首先我們先進行自我介紹，稍微和老人們打打招呼，之後開始了勞動：為老人宿舍打掃衛生，幫老人收拾房間，不畏勞動之苦積極參與其中，在勞動中找到快樂與欣慰。
勞動過後，我們認真傾聽老人們經歷的艱苦歲月，一位老人說活不方便，但還堅持與同學們交談，深深地打動了同學們。老人們回憶道戰爭時的艱苦歲月，建國後中國的獨立自主，以及改革開放以來中國的騰飛，並勸導我們要認真學習，我得到了深刻的教育。
今天我們最大的收獲是懂得了老人們的心。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經很累了，他們需要休息，但更多的是關愛，是大家的愛。愛，是我們共同的語言！讓我們在今後的生活中一起用愛心去裝點這個世界！
艷陽普照，光載千秋，一個偉大的時代正向我們撲面而來，展望新的時代，共青團將成為青年習文練武的大學校，錘煉自我的大熔爐作文人網 你也可以投稿，施展才華的大舞台，團結友愛的大家庭。讓我們在黨的正確指引下，在學校黨支部、上級團委的正確領導下，與時俱進，開拓創新。
Ⅲ 急求一篇800字中學生社會實踐報告作文!
Skat In The Snow
On a cold morning,I go out and want to buy some food.To my surprise,
it is snowing when I get out off my house.I become really happy to see that!
So I get back to home and take my skater.Then I skate with skater.There is much snow on the ground.I skate from here to there.I think it's interesting to skat in the snow.I like snow and I love to skat very much.The snow is falling from the sky,and the body is stronger and stronger.
It's time to go home,but I don't want.
Ⅳ 中學生與社會的作文怎麼寫
參加過學校組織的活動後，我發現我們中學生與社會有些「格格不入」。
我們在家裡被父母當作「小皇帝」或「小公主」。可以說是「飯來張口，衣來伸手。」這些信號在這次活動中全都被體現出來。早上到學校，只見同學們大包小包，裡面裝的是可樂、餅干、薯片……這哪是去體能訓練啊，不知道的還以為是去旅遊呢！上午的第一節課是「過趣橋」，上課還沒有一半時間，許多同學就坐在地上氣喘吁吁。第二節課是「攀岩」，別看我們這一組男生少，但都是我們班的「梁山好漢」，可惜啊！無一人能攀上頂端的。只聽一旁的指導員在一旁嘆息：「現在的中學生就能會讀書了。」我們沒有堅持不懈的意志和良好的身體素質，怎麼能爬上頂端？
經過半天的訓練，同學們早已疲憊不堪，原來本有現成的中飯，學校安排我們在食堂吃。同學們嫌不好吃，拿出自己備份的食物。不惜浪費掉飯菜，食堂工人們在收拾桌子時無奈的搖了搖頭。下午在玩多米諾骨牌時，大家各顧各的，結果沒有一個人搭出來。這項活動是團體性的，要團結協作，互相幫助才能完成，我們缺乏的就是這一種品質，如果能做到這點，我們可以做成許多事情。
社會上的生活不可能一直是無憂無慮，待我們有一天離開父母，只有「紙上談兵「的我們會融入到社會中？我們應增強社會實踐能力，增強體質，把學會的知識用到實處，才能改變與社會這種「格格不入」的狀態。
Ⅳ 中學生與社會的作文1000字
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實 踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了
自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 」 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，
胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。答案補充 寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實 踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了
自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 」 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
Ⅵ 中學生與社會的作文
唉呀!我的蘋果怎麼了?我很愛吃蘋果,可我相信大夥兒都有這樣的經歷:當你把蘋果皮削掉,放在桌子上久久不吃時,你會發現蘋果的顏色變成茶色了,可這時我要問了,為什麼會這樣呢?-
為了解開這個讓人絞盡腦汁的迷,我做了一個有趣的實驗。我先把一個蘋果皮削去,再把一個香蕉的皮剝掉放在桌子上。過了一會兒,我看了一下桌子上的蘋果和香蕉。削過皮的蘋果慢慢變成茶色了,而香蕉仍然還是原來的樣子。我不甘心,又過了幾分種,我再次看了我的實驗對象,嗬,蘋果的顏色完全變成茶色了,可香蕉還是象個活生生的大胖小子,差點把我氣死!啊,我忽然想到媽媽的一句話:"鹽水能殺菌保鮮"。於是我拿了一瓶加了鹽的水,把蘋果放了進去,果真顏色一點也沒有變,這是為什麼呢?-
我想:為什麼蘋果削久不吃會變色而香蕉不會?為什麼把蘋果入在鹽水裡能保持顏色不變呢?難道是空氣耍的鬼把戲嗎?我無法解釋其中的奧秘。帶著滿腹的疑問,我去問爸爸,而爸爸卻說:"每一個人都有一顆會思考的腦袋,假如你能用自己的智慧去解開這個迷,你就會覺得更開心!"沒辦&小學作能去問那不會說話的老師——書。在茫茫的書海中,我總算找到了自己想要的答案。蘋果的果肉中有一種物質叫"酶",這種"酶"接觸到空氣,與空氣中的氧氣發生化學反應,產生一種叫氧化酶的物質,促使蘋果變成茶色。而放在鹽水中蘋果不接觸到空氣,不會產生化學反應,因此不會變色。-
啊!我真沒想到蘋果除了含有維生素C外,還含有"酶"元素。我為自己的發現感到自豪,雖然這不是什麼偉大的發現,可我覺得只要愛科學、愛學習、善於發現,在日常生活中我們就能體會到科學探索的無窮趣味。
Ⅶ 中學生與社會作文
家園的形狀
廣東佛山南海區平洲第三中學初三（6）班郭順子
「家園有形狀嗎？」大自然在創造萬物的同時，給予他們一個個與眾不同的形狀。那麼，家園也應該有形狀。家園可以是圓的，也可以是方的，或許會是某種不為人知的獨特的形狀。
圓形
小學三年級，在一個天氣多變的夏天。一陣狂風嚇走了早上的晴朗，烏雲像趕集似的從四面八方涌來，嚴嚴實實地把天空封住了。早上出門時沒帶傘，看著同學們一個個回了家，我著急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。就在我不知所措之時，一個熟悉的身影出現在雨幕當中——「媽媽！媽媽！」我沖過去抱著媽媽，卻發現媽媽的衣服已經被雨水全淋濕了。我心疼地看著媽媽，媽媽抱歉地說：「真對不起啊，媽媽來遲了。」說完就牽著我向家的方向走去。突然我發現：剛才還打濕媽媽雙肩的雨滴停了，可是周圍的雨還下個不停啊！我抬頭一看，媽媽的小傘上還有一把大傘——原來是爸爸。「走吧，快回家，別凍著了！」爸爸關切地說。就這樣，我在兩把傘的庇護下安全到家了。走在外圍的爸爸媽媽都濕透了，而在中間的我卻一滴雨水都沒有沾過！
我發覺：爸爸、媽媽和我組成了一個溫暖的家園。從我呱呱墜地的那一刻起，父母就像保護至寶一般，給我無私的關懷。我的家園就像一個圓，我是圓心，而爸爸媽媽手牽著手，努力地保護著我，給我溫暖，給我幸福。他們用自己的身體把一切的風風雨雨都擋在了圈外——只為了給我一個寧靜的空間，讓我健康成長。
三角形
上初三時，我開始了新的生活——在學校住宿。我開始學習自立自強，開始去獨自面對生活的苦與樂，開始從圓心位置向外圍擴散。我的身邊不再有爸爸媽媽陪伴，我只能靠自己的力量去面對遇到的挫折。爸爸在外地工作，很少有時間回家，媽媽也忙於自己的事業。我不能再像以前那樣向他們撒嬌，我們各自都在面對自己所遇到的問題。每個月爸爸媽媽都會寫信給我，噓寒問暖，同時也給我鼓勵。我也會經常寄一些賀卡給父母，希望能傳遞我的關懷。我發現：我的家園變得就像一個三角形——我、爸爸、媽媽是三個頂點，彼此之間雖然隔著距離，卻也有一條線在互相牽引著，在互相支持著，鼓勵著。雖然我們一家相聚的時間變少了，但我們的家園並沒有因此而變得陌生，反而因為這種精神上的支持而變得更加緊密，更加牢固。
方形
池塘是魚兒的家園，森林是小鳥的家園，地球是人類的家園……對於一名中學生，一個班集體也是一個家園。
在這個家園中，我們幾十個同學形同一家，卻又互相競爭。一次競賽前，我和我的對手都在廢寢忘食地復習著。忽然，我遇到了一道不懂的問題，我看看不遠處的她，心裡一陣矛盾：我要不要去問她呢?時間那麼緊，她肯不肯教我呢?……「我有一點不明白的地方，你能教教我嗎?」她的聲音突然響起，我不禁一陣慚愧，但隨即跟她熱烈地講解起來。然後，我和她交流了各自的學習心得，使我受益良多，我們的問題也都解決了。成績出來了，她和我都獲得了一等獎。
我發現：我的家園的形狀就像那寬敞明亮的教室，是方形的。幾十人互相幫助，互相促進，這使我們的家園越來越團結，越來越堅不可摧。它就像一個花圃：我們的老師是最勤勞的園丁，我們是朵朵含苞待放的花兒，孜孜不倦地吸收著知識的養分。在陽光下，這是多麼和諧、多麼融洽的一道風景啊！
「我們的家園美麗可愛，祝福你啊，我們的家園……」歌聲回響在耳邊，我終於明白：家園是圓形的——充滿溫馨；家園是三角形的——彼此關懷；家園是方形的——結互助。
（指導老師：吳志海）
點評：初看，本文的標題就很新穎；細看，文中對家園形狀的三個比喻更是別具匠心；敘事後的幾個「發覺」、「發現」的議論，揭示出「圓形」、「三角形」、「四方形」這三個比喻的深刻內涵，表述貼切且令人耳目一新，相信閱過此文的讀者會為之叫絕。
初中組一等獎
幸福的新家
廣東廣州華師附中新世界學校初一（7）班〔韓國〕李受衍
剛離開韓國來中國時，我就對這有著五千年燦爛文化的文明古國充滿了好奇，在我心中追尋著那一座座古色古香的古老建築，小橋流水，鳥語花香……可是，我們下了飛機，眼前的景象讓我犯迷糊了，我夢中的中國在哪裡呢?
看吧！那寬闊的馬路上飛馳的是賓士，是奧迪，是別克……天哪！太不可思議了，飛機是否降落錯了地方，這哪裡是夢中的中國，落後的家園，這里明明是一個現代化的大都市！高樓林立，立交橋全部逼入你的眼簾，寬闊的馬路中間是各色鮮艷的花草，馬路兩邊是各種高大的樹木，繁忙的各種汽車，在馬路上開心地行駛著，公交車不停地報著那一個個陌生的地名……我為眼前的一切所震驚！
當的士停靠在白雲高爾夫小區時，那一棟棟整齊的樓房坐落在繁花綠樹之中，那樓房綠色的外部色調，給人以溫馨的感覺，這里的人們穿著和韓國沒什麼兩樣，我莫名其妙地產生了到家的感覺。當我們下了的士，司機在找錢時的一句「謝謝！」讓當時不懂中文的我為之一顫，他們真懂禮貌！當我們買東西、和房東交談時，從他們的眼中，我看到的是和藹、親切、友善！我好感動啊——這的確是一個真實的童話！
對於眼前的這個「童話」，我一直想追尋她那隱藏在背後的神秘的面紗，是什麼魔力在起著作用呢？我來中國這幾年來，每天都在看著周圍所發生的變化：道路在加寬，立交橋越架越高，地鐵也越挖越深，火車越來越快！終於有一天我找到了答案……
一天，我到曾瑋琪家玩。一進門，只見她的爺爺在翻看相冊，臉上已樂開了花，我和曾瑋琪忙圍上前去，她爺爺笑容滿面地指著相冊上那一張張黑白照片說：「太快了！太快了！」看著我們一臉茫然的樣子，只見她爺爺語重心長地說：「孩子們，你們看，這張照片是瑋琪爸爸6歲時照的，你們仔細看看，在他背後是30多年前的廣州大街，那時候，兩層樓都很少見，道路也是很狹窄，很多人都住在低矮的瓦房裡，陰暗潮濕，要是遇到梅雨天氣，那就更倒霉了！哎，多虧了鄧小平他老人家，他為中國設計了宏偉藍圖，改革開放讓廣州富起來了，才有我們今天這幸福的家呀！」爺爺忙把今年的彩色全家福指給我們看，只見他們一家人在寬敞明亮的大廳里開心地笑著……
這時，電視里剛好插播新聞，只聽主持人說：「2010年，廣州舉辦亞運會，政府將投資20億人民幣來改造場館和周邊的居住環境，對於廣州來說，這是一個很小的開支，亞運會將給我們帶來更加美好的明天！」爺爺聽了，開心地說：「是呀，廣州的明天將會更加漂亮，我們的日子也越過越美好！」我們心中暗喜，讓我們一起為迎接明天的幸福家園而歡呼！
這就是我在中國的幸福新家。
（指導老師：葉慧青）
點評：一位異國少年把廣州視為自己的「家」，這足以令人感動。文中「飛馳的是賓士」「繁花綠樹」等等場景似信手拈來，展示了這「幸福新家」的面貌。還有流利的語言也許令我們想不到此文出自一位韓國少年之手吧。
初中組一等獎
追尋
廣東廣州市第二中學初二（10）班趙珅
天空是鷹的家園，森林是虎的家園，海洋是魚的家園。那麼，哪裡是我的家園？
——題記
（一）尋找
「家園」，很陌生又很熟悉的詞語。「什麼是家園？哪裡是家園？」年僅14歲的我，第一次思考這樣的問題。
我的家園，是每天放學回到的家嗎？不！那僅僅是一個停留的居所。盡管我對它再熟悉不過，盡管我花費了很多心思裝飾它，但它仍不足以稱為我的家園。家園，給我的感覺不應該僅僅是熟悉。
我的家園，是生我養我的廣州嗎？不！每當看見華燈初上的廣州城，看見車輛川流不息的廣州城，總是覺得美麗輝煌……虛幻，遙遠。家園，不是應該親切的嗎，怎麼會虛幻遙遠呢？
我的家園，在哪裡？
（二）迷惘
總是聽爸爸媽媽說：「我們的家鄉在桂林，那是一個很美的城市。在那裡，有我們的根。」我心頭一顫：我的家園，是桂林嗎？
記得10歲那年，隨著爸爸媽媽踏上了桂林的土地。看著腳下溫厚的黑土，似曾相識。這，就是家園的氣息嗎？
「珅，快過來幫幫忙。」是媽媽在招呼我過去。短短的一段路，卻走得我心驚膽戰：一些人家養的大狼狗，看見陌生人，都憤怒地沖過來，大聲地狂吠著，隱隱看見發黃的尖牙。一隻只體形碩大的狼狗把我圍在中間，嚇得我不敢動彈。大姑媽發現了我的窘境，過來趕走了幾只狼狗，笑著安撫我說：「這些狗就是這樣，挺兇悍的，看見陌生人就沖上去。」「陌生人？」我微微一震。的確，不論我有多喜歡這里溫厚的黑土，多喜歡這里清秀的山水，多喜歡這里淳樸的風情，對於這片土地來說，我只是一個過客，一個陌生人。
桂林，是我父母的根。這里，有他們童年時期所有美麗的回憶。但對於我，桂林只是一卷秀麗的山水畫，只是戶口簿上籍貫後面的那幾個字。
回到桂林，爸爸媽媽找到了他們的根。那麼，我的根在哪裡？在哪裡，才能找到我的家園？
（三）頓悟
「你看你，又穿那麼薄，天氣轉涼了，要多加件衣服才好，小心著涼了。」
「知道了。每天都這樣說，煩不煩！」 照例每天都會重復的對白。我嫌媽媽總是嘮嘮叨叨的沒完沒了。
「明天我要去南京出差，要去一個星期呢，過兩天你爸也要去上海。我們都不在家，你要自己照顧自己，別等我們回來時又感冒了。我去超市買了些面條，餓了就自己去廚房下。這幾天天氣轉涼了，晚上睡覺別踢被子，記得多穿幾件衣服。還有……」我在心裡歡呼解放，媽媽的叮囑根本沒有聽進去。
期盼已久的「解放日」終於來臨了！但，事情卻不如我想的那樣順利。
做完作業後，我去廚房煮麵條。煤氣爐打了三四次才打著。把面條放進鍋子後，我去客廳看電視，一不留神，水就溢出了鍋子。我只好拿著抹布清理，然後「享用」我那碗「美味」的面條。唉！結束了我災難性的晚餐後，我上床睡覺。第二天早上，如媽媽所料：我得了重感冒。被感冒困擾得不知所措，我只好打電話向媽媽求救。
媽媽在電話那邊一聽就急了，說她馬上訂機票回來。
我躺在床上昏昏沉沉地等媽媽回來。朦朧中，我感覺到有手放在我的額頭上，涼涼的，很舒服……「叫你睡覺不要踢被子，平時多加件衣服，你偏不聽，看，感冒了吧！」躺在媽媽懷里，聽她嘮嘮叨叨，竟覺得是種享受……
睜開眼睛，發現我正在醫院的病房裡吊針。病房裡充斥著難聞的來蘇水味，不知為什麼，我卻感到格外的溫暖熟悉。我是怎麼了？低下頭，我看見了媽媽緊握著我的手，細膩溫和。這時，一股熟悉的暖流湧上我的心田。我一愣，恍然大悟：我感到溫暖熟悉的不是病房，而是媽媽的手。媽媽的手，柔軟溫暖，安撫了我身上的病痛，撫平了我心中的不安……
Ⅷ 中學生暑期社會實踐活動作文
雖然實踐的一星期並不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子裡工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才幹了一天，就已經腰酸背痛，甚至有第二天不想乾的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了.
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以後還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對於人生而言或許並不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什麼大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。
這次實踐是一次經歷，是一次挑戰，更是一筆財富！值得我永遠牢記
Ⅸ 中學生社會實踐作文，
暑假社會生活體驗
在全球性的金融危機和大學生就業難（非大學生就業更難）的新社會背景下，作為新時期學生的我們，要全面提高自己的素質和能力，特別是適應社會的能力。只有這樣我們才能應對著日益嚴峻的形式。
今年暑假，在補課進行不下去之後，我在家玩了幾天。然後，我孤身一人，登上了開往臨沂的車。
臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時在這呆過一段時間，2002年來過一次而且第二天就走了。所以對臨沂我是一無所知。它的這條路那條路，到哪坐哪路車，我一聽就暈了。但我想這正是鍛煉我的機會，因為假如那天我正式開始就業，全國我並不哪個城市都去過，找不著頭緒我就不就業了嗎？當然不是。所以我選擇了自己去。
因為找工作不止找一天，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經出了臨沂。因為找不清是哪路，找工作那天我從站前商場向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路線，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進去問問收不收服務員，回答只有一的「不收」。終於遇到一個在門口貼出招聘服務員的小餐館，我便滿懷期望的走進去，可結果卻令我很失望，他們只收長工，不收短工。就這樣找了大半天，依然是一無所獲。於是我選擇了回去，等回到我表哥家的時候，我的雙腳已經幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是很多。我感覺到，找工作可不是怎麼好找的。特別是當處在一個陌生的環境，又沒有人幫忙，只靠自己，那是難上加難！
休息了一天，我去我二表哥的店裡給他幫忙。主要是幫他給小區送水。第一次是送給601號的人家，也就是說我需要爬到第七樓。當時我二話沒說，扛水就上了七樓。一般的樓房都是七層的樓，就是說我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制葯廠第29號樓一單元602號，天哪，又是在七樓。我去時，第一次是到了人家公司，門前保安說是送到其家屬院，又給我說了位置。當我到達家屬院的時候，保安不讓騎車進，必須下車。我問他29號樓在哪，他對我說不在這個小區，他有向南指了指說在另一個小區，我又去了那個小區。進門時還需要簽字，寫清自己的身份證號，來干什麼的.唉!麻煩。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區的501，到達後我把水扛到六樓後，怎麼叫門都不開，我又下去問了別人這樓號單元號都對，但就是沒人。無奈之下，我又把水扛下去，帶了回去。後來要水的那戶人家打來電話，說他在小區的北區，而我卻去了南區。唉！我又給他送了去。這送的都是六樓七樓，就只有一次是送到五樓。累啊！很累！
干什麼都不容易，都需要付出極大的努力和無數的汗水。這次暑假社會生活體驗，我沒有完成那100元的任務。而且一分錢也沒掙到。但我卻收獲很大。我真實地體會到爸爸媽媽掙錢是多麼的不容易，他們為此是付出了多少努力和汗水，為了我的學業他們不辭辛苦地沒有怨言地勞動、付出。我還有什麼理由讓他們生氣，還有什麼理由與他們討價還價，還有什麼理由不好好學習。我沒有任何理由。
我的爸媽是最偉大的爸媽，在此向我的爸媽致敬。
Ⅹ 中學生社會實踐作文
現在的小朋友懶了，這些還是要自己到社會中實踐實踐的，只有這樣才能有所體會和收獲啊！