㈠ 學素描成長的故事作文400字
我從小就喜歡畫畫！小時候，我喜歡在紙上信筆塗鴉，現在，長大了，我還是喜歡在紙上畫一些自己喜歡的東西。
2010年暑假，我參加了少年宮的素描興趣班。開學第一天，我生怕遲到，早早的來到了少年宮。教我們素描的老師是徐老師。第一節課，他教我們畫線條，因為畫線條是學素描的第一步。我們一連練習了好幾節課。等我們練熟後，徐老師開始教我們畫立體的幾何圖形。在老師生動、詳細的講解下，我基本掌握了畫立體圖形的技巧。
我們學會了這些基本方法之後，就進入了一個更高的學習階段－－寫生！寫生，是學習素描最重要的環節。徐老師說：「只有學會了寫生，才算學會了素描。」老師還說：「寫生首先要觀察物體的形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀察好了再畫，會事半功倍！」徐老師示範過幾次之後，就讓我們自己去練習。徐老師只要看到我們哪裡畫錯了，哪裡畫得不好了，就會單獨指導我們，直到我們明白為止。
記得有一次，老師示範、講解之後，就輪到我們自己畫了。但我面對著眼前的白紙，腦子里一片空白，不知從何處下手。徐老師看見了，就對我說：「你只要大膽地把自己所看到的東西畫出來就可以了！只要敢動筆畫，你一定能畫好的！」我按照徐老師的話去做，果然畫出了一幅很漂亮的素描畫！
很快，20節素描課就這樣不知不覺地過去了，而我也掌握了一些基本的素描知識。此後，我一有時間就苦練，掌握了許多素描方面的技巧，參加市的畫畫比賽還得過一等獎呢。
㈡ 我終於成功了800字作文(有關素描或畫畫的)
我從小就沉迷於繪畫，繪畫影響了我的一生。不過，影響我最深的還是那第一次學素描的經歷。
那年暑假，我隨著媽媽來到宋老師家學繪畫。剛來到宋老師家，就看到許多哥哥姐姐在聚精會神地畫著眼前的一個花瓶。他們把花瓶畫得栩栩如生。我看得入了神，宋老師見我看得十分入神，就問：「哥哥姐姐畫得不錯吧！要學素描嗎？」我聽了，馬上應到：「要！我要比哥哥姐姐畫得更好！」宋老師從書房裡拿出幾個石膏組合圖形，小心翼翼地擺放在我面前，教我畫。但我很快就發現，畫素描不是光是嘴上說說就可以的了——宋老師教我把畫板傾放在腿上，剛架好畫板，我就急急忙忙地畫了起來。宋老師見了，二話不說就用手阻止我繼續畫下去，還一邊嚴肅地說：「等一下，不要急，心急吃不了熱豆腐。畫素描要講究步驟，而且你拿筆的姿勢也不對。」「抓筆也要講姿勢？我開始納悶起來。我原以為畫素描只要把物體細畫，畫得有立體感就可以了，哪知道還要講什麼步驟呀！」宋老師抓著我的手，教我一步一步地畫下去。「先把物體定好位，再......」漸漸地，眼看一幅素描畫就要誕生了，我不禁欣欣自喜。不知道在通往成功的道路上還有一隻擋路虎。那就是畫背景了。宋老師告訴我：「畫背景和畫陰影一樣，都要一筆一筆地畫，不能沒有耐心，用筆塗。」我按照宋老師教我的方法，一筆一筆地畫下去，但過了十幾分鍾，我的耐心已經到了極點。我開始用筆塗了。宋老師見了，笑笑說：「小孩就是小孩，就是沒有耐心。」我聽了，臉羞愧地紅了，但過了一會兒，我又畫了起來，因為我不能讓大人看不起小孩。/憑著這個信念，我一直堅持著。時光悄悄流逝，不知不覺過了二十多分鍾。我成功了，我鉿好了我人生中的第一幅素描。宋老師見了也誇我：「看來還真不能小瞧你們這些小朋友。」聽了，大家都開心地笑了。
看著這幅素描畫,我感到自豪。雖然它並不美觀，但它十分有價值。他讓我懂得了堅持就是勝利，鐵柱磨成針的道理。
㈢ 我們班的素描高手滿分作文
轉自衛星大家傳媒曬曬我們班的牛人蘭州樹人中學初二（6）班喬旭指導老師：王紅英自從升入初中以來，發現周圍同學們的變化非常大。在學習上，生活中人際交往上，都與小學不同，而且還出了許多牛人。就好比有打籃球特別棒的，學習特別優秀的，諸如此類。其中，最令我難忘的是-----呂欣遠。每次一走進教室，你總能看到這樣一個人：他個子較高，乾瘦而挺拔的身子遠遠看起來就像一棵松樹。走近了看，他的英俊面孔就會映在你的腦海中。他的臉像是一幅自然景觀，中等的嘴像一座火山，隨時能迸發出熱烈真誠的話語，高大的鼻樑像是一座山脈豎立在臉龐中央；兩隻眼睛就像兩潭湖水，潔凈深邃又炯炯有神，再架上一副方框眼睛，一個文質彬彬的他便出現了。在全班同學眼中，他是一個「怪人」。這一「怪」就是他的冷。他平時少言寡語，喜歡獨處。「沉默是金」在他身上體現得淋漓盡致。有人說他高冷，有人說他個性。冷不冷，你來看。有一次上課，不知道怎麼了有個同學搞出了「洋相」，瞬間就像炸開了鍋似的，全班同學一齊放聲大笑，拍起了桌子。笑聲如排山倒海之勢淹沒了教室。同學們笑得前仰後合，可是他卻與我們截然不同，只見他攥著手，抿著嘴，鎖著眉頭，眼神凝重而嚴肅，全身沒有絲毫表情與動作，只有手中的筆瘋狂地抖動著。第二「怪」就是驚人的體力。好學生在我們心目中都是柔弱的形象，可他這個好學生不僅有優異的成績還有強健的體魄。以前每隔一段時間我們都要跑步訓練，可他的體形像根火柴，除了高身上沒有一點兒肉。我輕描淡寫的問：「你跑得動嗎？」他依然什麼都沒說只是熱了熱身。一開始他就像一隻勇猛的老虎向前奔去，留給我的只有他高大的背影。我一驚，心想：「他怎麼跑得這么快？」我也加速跟了上去，剛開始我與他差不了幾米，但漸漸地我感到了體力不支氣喘吁吁，速度也降了下來，與他的拉開了距離，他反而跑得越來越快。腳如疾風，勢如閃電，身影快速地消失在我的視線中。他就是這樣怪，又是這樣牛，牛得讓我佩服。我們班還有許多牛人，也正是這些「牛人」，才讓我們班充滿活力，我要向每一個「牛人」學習其「牛」之處，才能達到取長補短的效果。我的回答您滿意嗎？滿意就採納我，謝謝！有什麼不滿意的，可以繼續問我哦！
㈣ 關於從小到大學習素描的作文 急急急。。。。。。
7歲那年，我初學素描，才發現我是那麼熱愛素描。
學了一年後的暑假，在中心花園搭建的臨時獎台上，我得到了一個獎杯和榮譽證書。那時是晚上，我仰望夜空，感覺星星是那麼可愛，月亮是那樣溫柔，一切的一切都是那麼美好。那時我第一次感受到收獲成果的喜悅心情。
從那以後，我更愛素描了。我不喜歡在畫素描的時候說話，那會影響到我的情緒。又是一個星期六，我照例去畫素描。周圍的人很多，也很吵，我努力讓自己平靜下來，用心去畫。後來，感覺像進入了一個無人的仙境一樣，周圍的吵鬧聲我居然沒有聽見，忘了一切！在我眼裡，那一條一條的線段突然變得那麼有韻味，也感覺我周圍的一切都好安靜，彷彿專門為我畫素描所創造。而且，我坐在椅子上畫了兩個小時，居然沒有感到累，直到老師要講評了，我才回到現實來。現在回憶起來，簡直不可思議。我想，那應該是畫素描的一種境界了吧。
這以後，我經常都能在畫素描的時候讓心靜下來，什麼都不想，用心去感受。漸漸地，我明白了，素描的樂趣不僅在於收獲成果時的喜悅，還有人與畫融為一體的感受。
似乎沒那麼多= =自己可以添加一些好詞好句，增加開頭那一段，以及結尾：點明主題，以及收獲。我只能幫你到這里了= =
㈤ 求一篇寫學習素描的作文
繪畫要不？呵呵、自創的啊
繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、素描都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。在家裡有了電腦之後，我便在網上找一些日本的漫畫，然後自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班。 此外，服裝設計我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本繪畫本特別是設計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。
我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過古箏、舞蹈等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有6年了，這份感情，只可意會，不可言傳
繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
㈥ 難忘的第一次(學素描)作文600字
第一次素描課
素描是個充滿奧妙又高深無底線的藝術，任何東西都可以轉為素描的形式，顯得更高貴更莊重更有藝術感。
第一次接觸素描，對於熱愛畫畫的我，是多麼令人激動啊！
走近素描畫室，各式各樣的靜物隨意地擺放，我心想：老師也真是的，怎麼能亂放呢。於是我就把它們擺放得整整齊齊，正當欣喜地拍拍手時，老師皺起了眉：「不能這樣做，每個靜物的角度有一點不同，畫出來也是不同的，而且只有無規律地擺在一起，才可以鍛煉畫畫的水平。」我頓時感到尷尬，也明白了其中的道理。主啊，我真像劉姥姥進了大觀園，眼花繚亂的······
老師開始講解素描的結構，把靜物一透視，就可以看出它成不成比例，看出它的結構，上色調也會容易的多。更讓我驚訝的是，只要畫一個正方形再用「裁剪術」，就可以「裁」出一個圓。我終於知道那樣好看的圓是怎樣畫出來的了。
講解完畢，就該讓我們大顯身手了。我面對潔白的紙，心裡咚咚直打鼓，遲遲不敢下筆。我咽了一口唾沫，伸出手按圖索驥地描繪著，線條就如吃了敗仗的士兵，軟弱無力。我有些心急，怎麼畫也畫不出適合的角度的正方體，用透視一看，那正方體一點也不勻稱，歪七扭八。終於，我要抓狂了，只能向老師發出SOS求救。老師看了我的畫，笑著說：「你要大膽去畫，這個正方體你畫的是對的，但是你看看透視過去怎麼才能看得順眼呢？」我有了鼓勵，便放大了膽子，和老師說了說我的看法，老師坐下來，耐心地給我解釋，並動手改了改。我看見老師用起筆來那麼流暢，那麼嫻熟，婉如一條龍在畫紙上騰飛，不一會兒，一個栩栩如生的正方體展現在我的眼前，我不禁嘖嘖稱贊。
「其實你第一次畫，畫成這樣已經很好了，你的感覺很不錯。」老師贊許地說。我經老師這么一誇，在喜悅的同時也對素描這個藝術更加喜愛了呢。
也不知是誰說的素描枯燥，但我覺得它就是一顆奇特的星星，那麼璀璨，那麼耀眼！
㈦ 第一次上素描課作文
第一次素描課
素描是個充滿奧妙又高深無底線的藝術，任何東西都可以轉為素描的形式，顯得更高貴更莊重更有藝術感。
第一次接觸素描，對於熱愛畫畫的我，是多麼令人激動啊！
走近素描畫室，各式各樣的靜物隨意地擺放，我心想：老師也真是的，怎麼能亂放呢。於是我就把它們擺放得整整齊齊，正當欣喜地拍拍手時，老師皺起了眉：「不能這樣做，每個靜物的角度有一點不同，畫出來也是不同的，而且只有無規律地擺在一起，才可以鍛煉畫畫的水平。」我頓時感到尷尬，也明白了其中的道理。主啊，我真像劉姥姥進了大觀園，眼花繚亂的······
老師開始講解素描的結構，把靜物一透視，就可以看出它成不成比例，看出它的結構，上色調也會容易的多。更讓我驚訝的是，只要畫一個正方形再用「裁剪術」，就可以「裁」出一個圓。我終於知道那樣好看的圓是怎樣畫出來的了。
講解完畢，就該讓我們大顯身手了。我面對潔白的紙，心裡咚咚直打鼓，遲遲不敢下筆。我咽了一口唾沫，伸出手按圖索驥地描繪著，線條就如吃了敗仗的士兵，軟弱無力。我有些心急，怎麼畫也畫不出適合的角度的正方體，用透視一看，那正方體一點也不勻稱，歪七扭八。終於，我要抓狂了，只能向老師發出SOS求救。老師看了我的畫，笑著說：「你要大膽去畫，這個正方體你畫的是對的，但是你看看透視過去怎麼才能看得順眼呢？」我有了鼓勵，便放大了膽子，和老師說了說我的看法，老師坐下來，耐心地給我解釋，並動手改了改。我看見老師用起筆來那麼流暢，那麼嫻熟，婉如一條龍在畫紙上騰飛，不一會兒，一個栩栩如生的正方體展現在我的眼前，我不禁嘖嘖稱贊。
「其實你第一次畫，畫成這樣已經很好了，你的感覺很不錯。」老師贊許地說。我經老師這么一誇，在喜悅的同時也對素描這個藝術更加喜愛了呢。
也不知是誰說的素描枯燥，但我覺得它就是一顆奇特的星星，那麼璀璨，那麼耀眼！
㈧ 畫素描作文開頭怎麼寫
我喜歡抄畫畫，所以我到嘉定「德馨藝校」學習畫畫。我先跟王老師學動漫，後來王老師改教素描，而新老師教動漫比以前的王老師差遠啦，所以我跟著王老師學素描。一開始，王老師教我們描一個立方體正方形。怎樣才能把一個立體的東西在平面上描畫下來呢？老師教我說：「由於我們看物體都有一個角度，不能把物體全方位看到。但是，我們可以抽象的想像出看不見的部位，通過藝術的表達方式，讓它立體的表現出來。」哦，原來是這樣，我馬上明白啦！明白了素描正方體的原理後，畫起來就簡單啦。在王老師的指導下，先畫一個正方形，然後布結構演變成立方體，由於視角原因，大多數情況下只能看到三個面，所以常看不見而通過抽象的想像出來的三個面就需要用不同的灰暗亮度描寫出來。畫好後，最後一個步驟就是背景了。背景最好畫了，就是在紙上畫上線條，但要整齊，不能亂七八糟！嘿，這就是畫立體正方形的步驟，是不是很簡單？我學會了，你們學會了嗎？
㈨ 高中作文 我給某某同學的素描1000 字
楊茂森是我升入初中後，認識的第一個朋友，我們能的相識 頗有些戲劇性。
一，偶然相識
升入初中的第一天，楊茂森坐在我前排。我小時候有個朋友叫楊哲崆，楊茂森從外貌到個頭同楊哲崆一模一樣，我便把楊茂森誤認為是楊哲崆了，我高興地喊楊茂森：「楊——，還沒把「哲」字，喊出去，楊茂森「刷」一下轉過頭來，問我：「你咋知道我姓楊？」我意識到可能認錯人了，只好順水推舟地說：「我——聽徐航這么叫你的，交個朋友怎樣？」「沒問題！」「我叫張炳炎，你呢？」「楊茂森，認識你很高興！」……於是，就這么，我們戲劇性地認識了。接下來的幾天，我才逐漸的領略到楊茂森的。
二，幽默表演
楊茂森絕對是一個天才的表演家。只相識了幾天，我便欣賞過他不下三十次的幽默表演。你瞧，他又來了，只見他左手手持黑板擦，右手自然地撐著講桌：「注意了！小生進來作品不多，請欣賞我新作的朦朧詩！」下邊馬上靜了下來，楊茂森耍酷地擺了個pose，開始朗誦：」在我思想的花盆裡/我輕輕地撫摸著枝葉/今天的蘋果一塊前一斤啊/也許桔子明天會漲價……(什麼亂七八糟的啊)再看下面，全班同時倒地……
上個星期五，楊茂森擦玻璃。也許是累了吧，他左手把抹布像手絹一般地轉，翹著二郎腿，悠哉游哉地唱「大家都來擦玻璃，擦玻璃，擦玻璃……」全班同時直勾勾地像發現新大陸似的盯著他——楊茂森。楊茂森彷彿還在自我陶醉中，一點也沒理會眾人。過了二十秒，全班同時想起一片「大家都來擦玻璃」的歌聲，不知道的還以為喊勞動口號呢？……
隨著我們友誼的加深，使我們……
三，逐漸了解
我們在一起聊天時，他告訴我：「我得理想是做一名笑星」，我笑著說：「你的願望一定會實現的，我的理想是做一名軍人。」「我們一起加油吧！」「好」！
楊茂森，啥時你成了笑星，可別忘了我呀！
僅供參考
望採納