1. 高中英語作文 如何解決朋友間的矛盾
Generation Gap
Nowadays, there is often a lack of understanding between parents and children. Children always complain that their parents are out of date, while parents can』t approve of what their children say and do. Thus, a big generation gap is formed.
The gap remains wide for many reasons. Children want to be free to choose their own friends, select their own classes in school, plan their own future, earn and spend their own money, and generally run their own life in a more independent way than many parents allow. Also, young children wish to be understood by their parents, but most parents don』t quite understand their children. They regard it as their responsibility to teach their offspring traditional beliefs. They want them to be obedient and do well in school. Therefore, misunderstanding often arise from parents』 tendency to interfere in children』s daily activities.
In my opinion, most problems between parents and children could be solved by joint efforts of both sides to enhance mutual understanding.
代溝 如今,父母和子女之間經常缺乏溝通.子女經常抱怨父母過時了;而父母並不贊同子女的言行.於是一個很大的代溝就產生了. 產生代溝的原因有很多.子女希望過比父母允許的更獨立的生活:自由的選擇自己的朋友;在學校里自由的選擇自己的社團;自由的描繪自己的將來;自由的支配自己的花費.當然年輕的子女們也希望能夠得到父母的理解.但是並不是大多數的父母都能夠理解他們的孩子,他們認為教育他們的後代樹立傳統的信仰是他們應有的責任,他們希望子女在家裡能夠孝順,在學校能夠好好學習.於是,不理解就往往從父母打算干涉子女的日常生活中產生了.
我認為:父母和子女間的代溝問題可以通過雙方相互理解來共同解決.
2. 高中作文網 和朋友一起走過的日子 900字
窗外又少了幾只麻雀，它們一起攜手從我的床前飛過，我想，它們可能是去尋覓另外一個屬於它們的地方……
我獨倚在窗前無語，不知道自己在想些什麼，心裡一團糟，在心裏面思念著誰，卻說不出她的名字，我只感覺到在麻雀飛走的那一剎那，我的心好像也隨之飛走了，去尋訪一個不為人知的地方，只留下孤獨的軀殼。
我飛過「友誼之橋」，每走一步，我對她的思念就更深一層，每一步都走著曾經的節奏，踏著曾經的旋律。歡，你在哪兒？你是否知道我日日夜夜都在想你，你可能早已把我忘了，但我不會忘記，我們一起學習英語，一起同男生嬉笑打鬧，別人學習英語的時候，我們玩，別人玩的時候，我們照樣玩，但我們的英語成績一直在全班的前幾名，我也不知是為了什麼，和你在一起的時候，好像已經忘卻了所有的不開心。歡，你記得嗎，在你初三轉校的那一天，我白天什麼也沒有學進去，晚上一夜都都沒睡。可誰知，沒過多久，你由於家庭遭受不幸而輟學了，初三沒上完，你就一個人到很遠很遠的廈門去打工了。自從你走後，我沒有了你的消息，兩年了，我們差不多有兩年沒見面了，可誰知道，我們認識才三年就彼此分開了。我曾經不停地問自己：我們三年的友誼會不會隨著兩年的杳無音訊而消失？但我錯了，但我錯了，自從那天晚上你給我打過電話之後，我更加堅信我們的友誼是永遠不會變的，我知道了你一走就是兩年的無奈，歡，希望風能夠把我的思念傳達給你，希望你一定要過得幸福。
在春天，朋友就像那嫩綠的柳條，吹拂拍打著我的臉頰；在夏天，朋友就像那池塘里的荷花永遠向我散發出思念的味道；在秋天，朋友就像那緩緩飄落的楓葉，永遠默默無聞地祝福著我；在冬天，朋友就像那漫天飛揚的白雪，永遠帶給我眼前的光明。
歡，在初三畢業時的同學錄中，我一直為你留了一張。我相信，有機會你一定會親自寫上對我的祝福，因為，一起走過的日子，有你，有我……
彈指一揮間，三年初中生活結束了。回首我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮。
跨進初中大門，我們相識了；在以後的日子裡，我們相知了。
剛進入初中，我們不懂規矩，有些隨隨便便，竟在體育課上「嗑瓜子」，結果被體育老師發現了，批評了我們。隨後班主任老師做出了「到操場上撿一百粒瓜子殼」的決定。從此，不管上什麼課，大家再也不吃零食了。
記得一次班會課上，班主任拿著一張報紙，面帶微笑地說：「咱班『小作家』的文章又發表了。這回可是在全國一家赫赫有名的報紙上刊登的……」話音未落，教室里爆發出雷鳴般的掌聲。這掌聲中包含著幾分自豪，幾分鼓勵。「小作家」按捺不住激動的心情，走上講台，給大家講他的寫作體會。最後抖出一句話：「但願我們一起走好每一天。」
初二時，我的同桌小英摔壞了右腿，行走十分困難。但功課是不能缺的，於是，我們用自行車輪流接送她。小英沒有掉隊，仍和我們一起學習。小英的母親很受感動，說：「你們這些孩子太好了!」我們相視一笑，不知是誰冒出一句：「既然我們走在一起，那就要一起走好!」
在友愛的氛圍中，我們攜手邁進了初三。班上的同學都在苦苦地跋涉，而我偏偏在這個節骨眼上「開了紅燈」。別人都加快了馬達向前沖，而我卻被迫「停車檢修」。我焦急萬分，鬆弛的神經一下子綳得好緊好緊。我每天背著一書包練習題和模擬試卷，在學校與家庭之間奔波。在學校里，老師焦慮的神情使我坐立不安；在家裡，父母過高的期望使我心中有愧。我開始嘗到了被人擊敗後的痛苦。但為了爭氣，我又爬了起來，竭盡全力和大家一起走過這「急流險灘」。
回顧我們一起走過的日子，彷彿在讀一部小說。這小說的作者 不是別人而是我們自己，現在再從頭到尾看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味，因為是我們一起走過的日子!
幸福總是太短暫，猶如我們的青春。
一起走過的日子，很美，象一朵開在夜間最燦爛的花，靜靜的綻放，溫暖了我孤寂的心。一起走過的日子，很純，象一陣午後輕柔的風，輕輕的吹過，拂過我那微笑而傷感的臉龐，一起走過的日子，很短暫，象一片漸漸飄向天邊的那朵雲，就那麼走出我的視線，越來越遠，我留不住。
又是一年的深秋了，依稀記得去年的我們都還有著共同的歡樂和追求，在那段沒有浮華的日子，我們過的平靜而美好。常常在一起談論以後的生活，常常因為自己的夢想而快樂，常常說以後會永遠的在一起。可是在不知不覺中，時光就悄悄流過我們曾經笑過的臉，一起走過的日子，多美！可是她已隨著我們那傷感而留戀的眼神慢慢變得模糊不清因為離別！
真的不想就這樣離去，有一種感情，在離別以後才越覺得傷感，有一種心情，在失去之後才懂得珍惜，想要告訴你們，一起走過的日子裡，不曾給你們留下太多快樂讓我是多麼的難過，可我終究沒有留下任何足跡，我們就將這樣默默的離開，我在想，離別的那一刻，我能做到華麗的轉身嗎？
幸福總是太短暫，猶如我們的青春。在我們人生最美麗的時刻，我們相遇在一起，現在才明白，最美的相遇，其實不是電光火
3. 中學初一作文 用行動解決矛盾400字以上
每個人都有矛盾的事，不管大小，解決沒解決都會在腦海里留下痕跡版，深刻的印象，我權有一件矛盾的事，讓我難忘。一天老師讓我們到教室里坐好，我和一個同學在操場上飛速的跑回教室里，教室同學都坐好了，只有我和後進來的同學沒做好了，我看到那邊有個空座位，我就跑到那裡去坐下去了，可是他居然和我倆擠，試圖想把我擠下去，這時候我也不甘示弱了，心裡暗想跟我擠，你一定得付出代價，我要把你擠下去。我們倆你擠一下，我擠一下，擠了好長時間，有的時候還發出咔嚓的聲音，突然我一使勁，就把他給推下去了，老師虎視眈眈的看著我們倆，老師的眼神很生氣。他突然眼睛裡掉下了眼淚，我突然意思到了，他是平常跟我最好的朋友，我怎麼可以這么對待他呢？過了一會兒同學們都解散了，老師看都沒看我們倆，直接走了出去，我心裡有些不得勁了。過了一會兒突然我在耳邊聽到了一聲：「對不起」，此時我非常震驚，我推了他，他卻跟我道歉，我不好意思的低下了頭。出了教室，我們又在一起玩了，什麼事不能影響我們的友誼，對待朋友要真心，不要因為一點小事兒，而斤斤計較。
4. 人教版高中第六冊三單元作文:另人難忘的一件事高中 515字我和我好朋友—寧之
另人難忘的一件事
我和我好朋友—陳寧之間發生了一件事，那是在前幾天的事。想知道的就接著往下看吧！
有一天上自習課，我的鋼筆突然沒有墨水了，後來我就向陳寧借，他就把他爸爸送給他生日禮物—鋼筆給我用了。
到了第二天意想不到的事情卻發生了。我剛來到教室里就看見陳寧垂頭喪氣的，然後我就和幾個同學走過去問他：「陳寧，你干什麼垂頭喪氣的呀？」他嘆了口氣說：「我爸爸送給我的生日禮物—鋼筆不見了。」未等陳寧把話說完我正個人就已經發呆了。，因為陳寧把借鋼筆給我用的事給忘掉了，如果我現在把鋼筆拿出來還給陳寧的的話陳寧和同學們都說我是偷陳寧鋼筆的小偷，以後就再也沒人和我玩了。上課時老師講的話我一句也沒聽進去，等到下課了，我就鼓起勇氣把鋼筆還給你陳寧。可是我沒想到的是陳寧卻大聲地說：「原來是你偷了我的鋼筆，我以後再也不和你玩了。」可我想解釋但是陳寧不理我。「哎！被人委屈的滋味真是不好受呀！」我嘆了口氣說。
又到了第二天的晚上，在放學回家的路上走著的時候我看見了陳寧一個人在寂寞地走著，然後我就走過去對陳寧解釋說：「陳寧，你的鋼筆不是我偷的是你前天借給我用，我忘記還給你了，對不起，請你原諒我。」陳寧想了想，不好意思地說：「沒關系，我也誤會你了呀！」後來我們又成了好朋友，然後我們就有說有笑地回家了。
5. 和朋友吵架的作文 高中生水平
這個要看你自己的嘍，作業怎麼可能讓別寫呢
主要寫你的心理感覺，逼真一點，就是很好的文章哦
6. 網路聊天和交友對中學生的危害作文一千字
隨著時代的變遷及科技的發達，互聯網迅速發展。網上交友成了流行極普遍的事。版中權學生上網交友會讓父母擔憂，也成了社會關注問題。中學生是通過面子書等交友。
中學生上網交友的利益是他們所交的朋友會是來自不同國度、不同文化、不同風俗習慣的的各族群。他們的生活圈子會變大因為朋友滿天下。所謂：「秀才不出門，能知天下事」，他們能和各國朋友交換資訊，增廣見聞，不做個孤陋寡聞的井底之蛙。除此之外，他們還能交換信訊，豐富對各地的認識。
中學生上網交友也有弊。他們整天對著電腦，電話，不與家人溝通。久而久之，他們的性格就越變越孤僻。他們也會沉迷於網上交友，過後會上癮，不能自拔，進而荒廢了學業，成績也一落千丈。他們也會受到網友的影響，做一些不當的行為。如果他的網友是一個無惡不作的壞人，那他也會受到他的影響，做社會上的寄生蟲
總而言之，網路世界是個虛幻的空間，我們必須以謹慎的態度結交新朋友，因為近朱者赤，近墨者黑。我們千萬不能受那些豬朋狗有的影響。
7. 高中作文 怎樣正確處理矛盾糾紛
生活就像一碟菜，酸甜苦辣咸五味俱全，關鍵看我們怎麼去吃了，能先吃苦的，那就會有甜的等著我們。
在生活中，我們是離不開親人的呵護，離不開朋友的關心，離不開老師的管教的。但是在與形形色色的人交往的過程中，難免有一些磕磕碰碰。我與我的好朋友小明就發生了一件很不愉快的事……
一日，我與小明放學走在回家的路上，有說有笑，有打有鬧。小明突然說：「你喜歡哪個姑娘啊？」你們知道我對這樣的話題很反感，因為我們都還是中學生，我們的使命是學習，不喜歡你喜歡誰我喜歡誰他喜歡誰這樣的談話。當時我很想訓他幾句，但礙於彼此是好朋友，才忍住火不發作。我極不耐煩地說：「不知道，不要問這個問題了。」誰知他不依不撓地說：「你說一下嘛，害什麼羞呀？」我聽了後氣急敗壞地朝他大聲吼了起來，他聽了也很生氣地反擊我。然後我們就分道揚鑣了。
晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著覺，我產生了兩種想法：1、小明喜歡說我不喜歡的話，有這樣的朋友還不如沒有。2、我想起我與他在生活中的趣事，准備求他原諒。
我越想越煩躁，最後索性不管了，倒頭強迫自己睡下。
第二天，我早起去上學，來到教室。這時，小明走了進來，我看見他就想起昨天的事，於是裝著沒看見他。而他呢，卻十分誠懇地對我說：「開元，對不起，我不該問你這樣的問題。」我聽了心裡一振，反正我也想和好。我迅速調整心態說：「不用，我也有錯，我不該罵你，我們以後還是好朋友的，不是嗎，只要我們都努力學習。」
退一步海闊天空，人們都能像我和小明大度一點，寬容一點，體諒一點，這樣，關系就和諧了，社會就和諧了，國家也和諧了！
8. 作文發生在我和同學之間的事,從中學到什麼
早晨第一節課下課後，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進教室，當我看見老師已站在講台上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發現。於是我不喊報告心情忐忑地從後門溜了進去，我正想從同桌背後跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背後。我低下頭急忙輕聲對同桌說：「喂，麻煩你讓一下。」可他卻沒有反應，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：「讓一下。」我本以為他這次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終於下課了，同桌馬上把頭轉向我，破口大罵：「你有病呀，剛才推我干什麼呀？。」我已經稍息的怒火頓時燃起，心想：真是倒打一耙。「你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。」我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭執著，誰也不肯相讓……
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終於我們都累了，安靜了些。戰火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復的心理驅使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來了，此時圍觀的同學及時把我們拉開，才避免了沖突的升級。
事後，當我心平氣和的時候，我主動地向他道歉，我的姿態終於感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終於知道了：當與同學有沖突時互相諒解，有困難時互相幫助，才能和同學建立和諧、友好的關系。
9. 朋友之間的一場風波高中作文記敘文
從一年級起，我和朱佳麗就是好朋友。我們形影不離，親密得就像姐妹倆。
一天上數學課時，老師讓我們通過合作，計算幾組大數相乘的積，從中發現規律。老師要求我們一個用計算器算，一個記錄數據。我用計算器？真可以說是"飛機上掛暖瓶--高水平"!我想肯定是我算。沒想到朱佳麗卻冷冷地說了一句："不行，我算!"說完，還瞥了我一眼。我一愣，但因為要聽老師說題目，也顧不上理她。
"開始！"老師一聲令下，同學們紛紛計算起來。我連忙拿起計算器，准備與朱佳麗做第一道題，卻見她也同時拿起了計算器。
我一急，一把搶過她的計算器，使勁壓在了腿下。朱佳麗一看，急得滿臉通紅，不顧一切地咬了我一口。我氣得直哆嗦，轉過身，自己算，自己記。
就這樣，我和朱佳麗誰都不理誰了。直到老師叫停時，我還沒做完。接下來，老師讓我zk168.com.cn們探索規律，看著同學們熱烈地討論，我覺得孤獨起來，上課思想也開了小差兒，以前我們在一起時歡樂的場面一幕幕不斷地浮現在我眼前。我竭力不想，可總也控制不住這種奇異的力量。我慢慢地悔恨起自己來。
"李夢依，我錯了!"朱佳麗懇求地說。
此時，傷口還在隱隱作痛，我余恨未消地說："我一輩子也不理你了!!"
下課了，我一個人靜靜地坐在椅子上，聽著周圍的喧鬧聲，不由自主地想起來；我搶好朋友的計算器，好朋友又主動跟我和好，我還覺得自己有理，不理好朋友。這不是處處都從自己利益著想嗎？身為一個少先隊中隊幹部，稱職嗎？這樣的中隊長能帶領好中隊共同進步嗎？……於是，我主動地找了朱佳麗，漲紅了臉說："朱佳麗，咱們和好吧!"
此時此刻，兩雙手緊緊握在一起，兩顆心緊緊連在一起，友誼又回到了我身邊。
10. 誰有與朋友爭吵,鬧別扭的例子,我是中學生,內容最好曲折一點,寫作文用
（比較簡略，大致過程）自己有一個很要好的朋友，然後有一天自己准備和她一內起回家的時候，發容現她沒有等自己就走了，心裡很氣憤。第二天她卻主動與自己說話，自己心軟便沒有計較之前的事情。可是就在那一天的下午，她又丟下自己走了。結局嘛，就親您自己想想吧，嘿嘿。
不好意思，沒有考慮到性別問題。。。。
有一次測驗，自己的成績比自己的兄弟高。在兄弟為成績煩惱的時候，自己因為獲得高分而去向朋友炫耀了一下（或者就是語氣中很高興）結果不小心『傷害「了朋友，之後兩人的關系便冷淡了。