高中學考考試實事政治試題

1. 2020年湖南省高中學業水平考試模擬試卷(一)政治

2020年湖南省高中學業水平考試模擬試卷(一)政治為以下：

一、單項選擇題。本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。

1、網路時代，外賣影響著我們的生活，也影響著企業的經營。某網站對在線餐飲外賣用戶訂餐原因作了調查，結果如下圖所示。

(1)高中學考考試實事政治試題擴展閱讀：

高中學業水平考試的概念：

高中學業水平考試通稱「高中會考」。是為了進一步加快普通高中教育質量監測體系建設，推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學質量的全面提升，結合各省普通高中教育發展實際，在認真調研論證、廣泛徵求各方意見的基礎上組織相應的考試。

其中各省市制定相關政策、要求不一。高中學業水平考試的課程標准、考試規定是國家制定的，由省級教育行政部門組織實施；考試覆蓋全部14個學科，其中9科省級統一組織考試、其餘科目考試的要求是全省統一的；考試科目可以6選3、7選3等。為了淡化分數，成績分為5等。

2. 2019年高中學業水平考試時事政治

全國各抄省份學業水平考試時間都是不一樣的，比如廣東省普通高中學業水平考試一般都是安排在1月和6月。考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等6科。而2019年高考報名時間現在還沒有確定，按照往年報名時間，絕大部分省份都會安排在2018年11-12月之間。准確時間請注意教育考試院通知。

3. 2020年湖南高中政治學考考時政嗎

2O2O年的時候，湖南省的高中，政治
經濟哲學課的考試中，一定會考時事
政治的。
而且高三年級備課組的老師們一致認為
全國高考文科綜合考試卷子中，必定會
有考時事政治的題目。

4. 怎樣學好高中政治，特別是在政治考試中如何更好的解答主觀題（就是後面的大題）

當今時代是一個全球化的知識經濟時代。知識經濟時代的競爭，主要是學習知識、應用知識和創造知識的競爭，會學習將成為人們必須具備的最基本的素質。聯合國教科文組織曾在一份報告中指出：二十一世紀的文盲將不再是不識字的人，而是不會學習的人。因此，思想政治課的學習，必須重視科學學習方法的掌握和對學習能力的養成。下面根據我們的教學實踐，和同學們談談如何系統掌握科學的學習方法。
一、端正學習態度，提高學習思想政治課的興趣
有的同學感覺政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學習的興趣。其實，理論都是對具體問題的總結和升華，都存在著抽象、枯燥的問題。高中政治課有些內容比較生動有趣，有些內容的確轉比較枯燥。對政治課缺乏興趣，其中重要原因是同學們的學習方法有問題、學習中受實用主義的影響以及現實生活中人們對政治學科的誤解等。掌握了正確的學習方法，一旦嘗到了學習政治科的甜頭，就能改變部分同學中存在的感覺政治課枯燥的問題。
首先，要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
其次，要克服學習中實用主義的傾向。「需要」是同學們學習的直接和重要的動力。現實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，梵谷考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不願意付出更多的精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環。
最後，要消除現實生活中人們對政治課的誤解。現實生活中，對政治學科的誤解大量存在。這種誤解主要是由於對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統灌輸，使政治課處在一個不利的社會氛圍中，從而影響了同學們學習思想政治課的興趣。
二、科學掌握高中思想政治課的一般學習方法
學習就是一邊是學,一邊是習。「學」主要是指課前預習,專心上課,及時復習。「習」主要是自我檢測和運用（練習,考試,和聯系實際分析說明實際問題,提高自己的能力）。前者重在知識的理解、記憶。後者重在知識的運用和能力的培養。前者是基礎，後者是目的。
1、預習：心理學研究表明：人類獲得信息絕大部分是通過視覺輸入的，而且通過視覺輸入的信念比通過聽覺輸入的信息保持記憶的時間要長得多。閱讀能力是最基礎的學習能力。預習是提高閱讀能力的重要一環。預習是無師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。從近期效應看可以增加上課的目的性，提高時效性；從遠期效應看可以培養自學能力，形成自主學習自主發展的能力。就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。
搞好預習要求做到：
（1）列預習提要：要帶著老師布置的預習思考題去預習，邊讀邊思，並列出提要，初步了解新課的基本內容和思路。預習時可以利用標題、不同字體理解和掌握教材知識體系，以便我們有輕有重、有精有粗地閱讀教材。
（2）做好筆記: 在書上,做出眉批，在本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養成不動筆墨不讀書的好習慣。要找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來；哪些是語言敘述屬文法方面的內容，可以不管它。另外自己還要規定一些常用符號如△,☆,━等，可以加上框、線、點、圈、標號、點評、注釋符號，留下預習的「痕跡」。
（3）勤思善想（發現問題）：預習的關鍵要善於「想」,發現和提出問題,如：新舊課之間有什麼關系，和過去的什麼知識類似。在這一過程中同時還培養了同學們的思維品質。在預習中，不僅要關注知識，還要關注教材本身是如何分析和解決問題的，掌握初步的分析、解決問題的方法和思路。
（4）持之以恆：搞好預習還必須有決心、有恆心、有自信心。預習是預習、專心上課、及時復習和運用檢測良性循環學習過程中的起始階段，只有堅持一個時期才能看到效果。
2．專心上課，積極思考：即專心看（書,黑板,屏幕）、聽（老師講解和同學們發言）,積極參與（積極動腦，和老師形成零距離互動），還要考慮你預習時所確定的聽課重點。看、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。
聽課要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點、難點和疑點問題。老師提出問題，要主動思考，尋找答案。還可利用教材的"議一議"、"想一想"、"試一試"、"憶一憶"、"說一說"、"算一算"、"查一查"，以及"小資料"、"語錄"等欄目促進思考，幫助深化理解基本概念和基本觀點。只要長期堅持下去，自己思維的敏捷性、深刻性、整體性和創造性就能得到鍛煉和發展。
做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分，能否科學地做筆記也是檢驗是否能調動多個學習器官聽講及聽課效率高低的一個重要標准，同時筆記可以為同學們提供寶貴的學習和復習資料，對我們的學幫助很大。筆記內容不能僅限於老師的板書提綱。它還應包括：
（1）老師對課本上落後於社會現實的知識進行的更正補充。如黨在政治、經濟理論上的新突破、社會現實的新變化——銀監會設立、國家宏觀調控任務的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內取消農業稅等等。
（2）自己在預習時難以理解的問題。這種問題因人而異。預習時的難點也是聽課時的重點，把預習遇到的疑難問題記在筆記中，復習時多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。
（3）老師講課時推導知識的思路和過程。從中我們可以學到一種思考問題的方法。
（4）師生在教學過程中共同整理總結的知識體系和對易混淆知識進行的對比。如高一的價值和使用價值、勞動生產率對價值、使用價值和價值總量的影響；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政體的不同形式等。當然，老師為了調動大家的學習積極性，引導大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目瞭然的知識是沒有必要記錄的。這四個方面其實也是我們聽課的重點。
有的同學說,我也想思考,就是不知道怎麼思考。這點不能急於求成,要逐步培養.那麼怎樣才能做到主動思考呢?
（1）注意知識的積累；
（2）增加感性材料的儲備；
（3）學會一些思維方法: 如分析,綜合,比較,抽象,概括,具體化等等；
（4）將自己置身於教學情景之中（如高一的發展農業,怎麼發展:領導農民 科技人才 其它）。
經過以上過程,同學們的思維能力就一定會得到提高。
3．課後及時復習
之所以要及時復習，是學習的反復性特徵的要求；愛賓浩斯遺忘曲線的先快後慢規律也要求及時復習；及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補,使對知識的理解得到升華,實現對知識的再認識,再提高，使思維的深刻性得以發展。
復習要著重抓好以下幾個環節：
1．憶:回憶學習了哪些知識,重點是什麼,教師是如何分析和解決知識的，象過電影一樣。可以一個人單獨回憶，也可以幾個人一起相互啟發，補充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。
2．讀：讀書、筆記，同回憶對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性。
3．思：把新知識歸納形成一個小系統，讓知識各就各位。然後納入到所學知識的大系統中，形成一個知識網路或知識坐標。
三、牢固掌握所學概念和原理的基本要求
有些同學說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但總是記不住學過的概念和原理。概念和原理是對同類事物本質和規律的概括和總結，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶。大家知道學習知識懂是基礎，記是手段，用是目的。在真正弄懂的基礎上要想牢固掌握概念和原理必須做到：
（1）運用記憶技巧:
例如，將關鍵詞提煉出來著重記憶，最後將其他詞彙補充完整形成完整記憶。如價值規律的三個作用的關鍵詞是：調節……分配，刺激……提高，促使……分化。
又如聯想記憶, 做好知識的遷移,知識是有連帶性的，很多時候，我們學習的新知識是對以往所學知識的新視角、新層面的認識，這時我們不必重新記憶，只需在原有知識的基礎上加以補充加工即可。如市場、市場經濟的作用。
再如協同記憶,多種感官聯動,耳聽,眼看,手寫,口念,效果可能好些。
記憶的方法很多，大家在學習過程中要善於發現和總結適合自己的記憶方式方法。
（2）要做到及時復習和定時復習。遺忘是一種正常的生理現象，時間與遺忘的數量成正比，因此對待遺忘最好的良葯就是及時復習，趁熱打鐵；定時復習，鞏固記憶；經過多次復習後，知識即可成為長久記憶。
（3）多思多用,熟能生巧。常說常用,隨時隨地運用我們所學知識說明日常生活的人和事。如用價值規律說明鋼材價格的升降。改變學習形式可以使學習更有效率，而且語言要規范、運用政治術語要准確。
（4）正確區分相近或相似的知識點。首先要仔細比較這些知識點的異同，找出它們相同和相異的原因，在真正理解知識的基礎上把它們放在一起掌握，第二，找出區分的關鍵詞；整理出比較表,使異同一目瞭然。第三, 把這些知識點放在特定的環境中去體會.如在日常生活中用的都是價格,只有研究價格的背後時我們才用價值。總之要比較異同，整理異同。
（5）弄清知識之間的內在聯系。
有的同學常有這樣的問題：對老師上的每一節課都能聽懂，但總覺得知識非常零散。搞不清所學知識之間有什麼聯系。怎樣才能解決這一問題？高中政治所學的知識是科學理論的常識性知識，科學理論是系統化的真理，每一個知識都不是孤立的。知識間的聯系從不同的角度來劃分是多種多樣的，比如從聯系的程度來看有顯性聯系和隱形聯系之分，即有的知識之間的聯系很明顯就能表現出來，很容易就能表達清楚，如市場經濟與國家宏觀調控、稅收與國家的財政收入等，但有的知識之間的內在聯系則需要我們透過現象去抽象和提煉或者搭建橋梁、藉助其他知識去尋找。比如遵守市場交易原則與維護消費者的合法權益，三大產業之間的關系，調整經濟結構與價值規律和市場的作用之間的關系、人民代表大會制度與我國的民族政策等。從聯系的空間角度看，可分為橫向聯系和縱向聯系，橫向聯系是指平行知識間的聯系，如課與課、節與節、框與框之間的聯系；縱向聯系則是從深度上挖掘知識的內在聯系，如一課或一節中包含的知識。除此以外，由於條件的變化，還會在知識間產生其他的聯系。由此看來，知識間的聯系是非常復雜的，要想比較熟練科學地駕馭知識間的聯系，就要掌握發現知識聯系、建構知識體系的一般方法。
（1）有意識地自己動手整理知識體系。一種簡便易行的方法是先從課題或節題（中心）入手，逐漸細化知識點，認真思考本課或本節為什麼包含這些知識，它們分別是從什麼角度對本課或本節知識進行闡述的，把能夠准確反映知識間關系的內容用盡可能簡短的詞句甚至用一個詞概括出來，用不同方向的箭頭將知識連接起來，這樣你就可以自己繪制一個知識體系圖，這種知識體系能夠將知識間的橫向、縱向和隱性聯系較為科學准確地挖掘出來。如果能經常進行上述工作，就會提高構建知識內在聯系的能力。擴而廣之，你可以對整冊書包含的內容進行整理和概括，對一個學科的知識形成一個宏觀的認識。
（2）重視一冊書的前言部分，前言是對本書所學內容的整體介紹。在學習的過程中經常把知識置於整體當中去認識。要注意知識的積累，自覺堅持用聯系的觀點來看待知識，能夠經常去尋找新舊知識間的聯系。
（3）理論聯系實際是政治課的教學原則和重要的學習方法，用所學的理論解決實際問題是學習知識的最終目的，在日常生活中，我們可以隨時隨地去發現和積累一些感性材料，自覺用所學知識多角度地認識和分析一個問題。在長期堅持的基礎上可以對同一類社會問題進行概括和歸納，找出解決這類問題一般使用的理論知識，以實際材料為背景構建一種新的知識聯系。如整頓規范市場經濟秩序、保護生態環境、科技創新活動與成果等。
（4）藉助教參中列出的知識結構來理解掌握知識的內在聯系。但這一方法遠沒有前面的方法好，因為沒有經過自己消化，拿來主義的東西效果不會太好。
掌握知識體系不但有助於牢固的掌握概念和原理，還能提高同學們的思維能力，我們一定要在自己的腦海中有一個清晰、科學的知識網路。
四、學會知識運用，掌握解題方法，提高應試成績
有的同學感到，知識背過了，但做題時卻不知如何下筆，成績提高不快。這涉及如何駕馭和運用知識的問題，對知識的掌握不能僅僅局限於「背過」，要將理解和記憶結合起來，才能真正提高運用知識的能力。要想熟練靈活的運用知識，做到理論與實際問題相結合，要從以下幾個方面去下功夫：
首先要掌握教材基本知識，學會建構知識體系和網路，從宏觀上駕馭知識。用所學理論解決實際問題是一個實踐的過程，除了在試卷上「紙上談兵」外，應該將提高能力的工作放在平時，注意知識和感性材料的積累。實踐證明，政治學科的高分同學都具有知識廣博的共同特點；
其次要培養理解分析知識的能力。將理解和運用知識能力的培養提高放在平時，在老師的指導下，有意識地用所學知識分析解決實際問題，不能僅僅滿足於知道知識是什麼，還要知道為什麼、怎麼樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識；
第三要提高綜合運用知識的能力。要注重建構知識體系，學會用多個知識從不同角度去分析同一問題，培養辯證思維、發散思維能力。
最後就是學會答題的方法和應試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應試能力的重要條件。要想掌握科學的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型，如選擇題、簡答題、辨析題、論述題，無論是選擇題還是主觀性試題，都有一個立意中心，審題時應先把握住這個中心，把握中心立意的簡單辦法是對材料進行提煉，找出「誰在什麼條件下做什麼？」立意中心的明確可減少答題的盲目性，提高答案的針對性。對選擇題來說，審清題干立意後，可先排除錯誤、無關或重復性題肢，將剩下的題肢與題干條件認真對應，慎重比較後做出選擇。
解答主觀題，在審清材料的同時，還須明確（1）設問的規定性和要求，共有幾問？限定在哪個范圍內等；（2）帶著設問仔細閱讀背景材料（文字），把握材料的中心意思，抓住關鍵詞等；（3）結合材料設問，尋找所需知識的切入點，是考什麼知識點；（4）把理論知識及內容結合材料進行分析或歸納（怎樣體現）、或演繹（怎樣進行）。
同學們除了掌握上述基本的學習方法外，還必須努力做到：
1．努力培養學習知識的質疑精神和問題意識及創新意識。不少人常常以為創造能力很抽象，離自己很遠。作為學生，離創造性成果可能會有一大段距離，但作為創造性思維的表現卻是常見的。充滿童趣的想像是，在學習中，最常見的提問也是。不要小看問題意識，能提問題、發現問題恰恰是創新思維的前提。古人雲：「學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進」，只有有了問題，才會去思考，才回去探究，才會有解決問題的辦法。
2．積極關注國際國內大事，擴大視野，啟迪思維能力。一個不可忽視的現象是，平時關心國內外大事的同學，政治考試，特別是高考的成績往往就比較好。這是因為有了時政熱點的知識儲備，思維會更開闊，而政治考試是不迴避現實熱點的。生活是鮮活的，是不斷變化的，由於教材的穩定性以及時間上的限制，教材對此往往不能及時反映，教材內容存在滯後性的一面，這在一定程度上造成了教材與現實的脫節。這就需要我們在學習政治課的過程中，關注變化的生活，及時的把黨和國家的路線、方針、政策補充進來。
3．充分利用網路環境，提高信息能力
信息社會需要有信息能力的新型人才，信息能力就是指獲取、分析和加工信息的能力，充分利用「信息技術提供資源環境」，要突破書本是知識主要來源的限制，用各種相關資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學，極大擴充教學知識量，開闊思維，學會將「信息技術作為信息加工工具」。要利用搜索引擎，訪問相關網址，學會選擇相關資源。在對大量信息進行快速提取的過程中，對信息進行重整、加工和再利用，培養思維的流暢表達能力，在小組學習中培養合作精神。
總之，學有法則，學無定法。每個同學在學習這個問題上要不斷總結適合自己的學習方法，形成自己的學習習慣，而不要盲目模仿別人，照搬別人的方法。萬事開頭難，但如果你能夠長期堅持做好上述工作，就會培養一種科學的思維習慣，形成終身學習的能力，使你一生受益。

5. 學考政治必背知識點

這個必備的知識考點的話，你可以去網路找一些背背考點，然後就會出現一些信息

6. 高中政治期中考試考二十多分正常嗎

1.從高一開始養成習慣，要多關心時事政治，國內的和國際的，盡量每天要看新聞，留心一些社會熱點問題，政治里的很多東西都來源於現實生活，而且作為中國人，我們本身就應該了解國家大事，其實我們是應該學好政治的。比如頒布希么措施了、又進行哪些改革了。高考中，政治、經濟、文化、哲學題目大多數來自於當年的時事和一些社會熱點問題，所以從高一開始，就要養成看新聞的習慣。還有想每年的開學第一課，感動中國，3.15晚會，這些也都要看，因為有很多考試題目都出自於當年熱地問題。

2.從高一開始，課上要認真聽講，盡量把老師講的可以理解 ，早讀呢要多讀，並且一定要把老師要求該背的背會的課本上的內容都要背會，這樣考試就沒什麼問題了 。很多同學一學期過去了就不復習了、這樣到高三你就基本上有的重新來一遍了其次，每年暑寒假適當地復習一下這一學期的東西，即使全記不住，肯定也記住一部分，而且也會有印象。不然到高三一輪復時任務又繁重了許多。所以要認真學習，別忘了復習。這樣這樣政治學起來就不會感覺這么枯燥，到高三在去重新背，真的是任務很重。

3.政治作業的問答題就是主觀題從高一開始一定要養成自己寫的習慣 ，有的同學很依懶答案，認為政治只要背背就行，如果一直抱著這樣的心態的話，到高三面對那種綜合性很強的題目時，根本就無從下手。所以從高一開始那些答題一定要自己寫，寫完了再對答案，看看有哪些不一樣。如果實在有哪道題不會寫，就把答案拿出來，分析答案的思路是什麼，把它寫在試題旁邊，下一次在碰著這樣的的題應該就不會一頭霧水了。一開始就自己寫，形成自己思考、自己分析的思考。

4.我覺得學習還有最重要的一點就是要不斷和老師交流，也要常和同學們多交流關於學習中的問題，真的不能閉門造車,常常和老師交流學習中的問題，遇到問題先自己積極思考、思考不出來在去問，養成良好的學習習慣。這樣，我們的學習能力也會不斷能提高。學習是一個漫長的過程不要急躁。

7. 山東省高中學生學業水平考試 政治 會怎麼考政治重點復習什麼，題怎麼答

一、基礎知識

總原則： 構建完整的知識體系（框架體系）——宏觀把握

突出重點——微觀深入

知識是能力的基礎，沒有扎實的基礎知識，就談不上能力。從高考的實踐和同學們平時做題的實踐來看，同學們丟分的原因（特別是選擇題部分）大多是基礎不扎實。什麼我們常說「題在書外，案在書中」，就是說現在高考的政治題很活，材料很新，常常在教材之外，但分析起答案，還是在書本中，在基礎知識中。因此同學們在備考時必須首先夯實基礎。那麼如何夯實基礎呢？

1、宏觀上把握知識，使基礎知識系統化、網路化，構建完整的知識體系。

高中政治學科繁多，知識點龐雜，再加上時事政治，往往會使考生感到眼花繚亂，不知如何下手。因此，考生必須在自己的腦海中形成每一學科的知識體系，知道知識點的內在邏輯，並且經常在頭腦中回憶一下，強化一下。如果一時想不起來，要及時看書補上。這樣，你就能站在高處，從總體上駕馭知識，而不是讓龐雜的知識將你淹沒。

2、要從微觀上把握知識點、考點。政治考試有的題目是非常具體的，特別是選擇題常常會在基礎知識上迷惑大家。因此，同學們一定要將考試說明中的考點與教材對照起來，將每一個考點的具體內容理解清楚。理解知識點，不僅要理解考點的內涵，而且要注意知識點的內在聯系，知道該知識點在整體知識體系中的位置，特別是對一些相同、相似、相關的知識點更要注意其區別和聯系。有的同學常常能記住和理解單個的知識點，但一旦知識點之間相互遷移時就會出錯。

例如1「政體、政權的組織形式、國家管理形式、國家根本政治制度」，這四個概念其實是一回事，是同一問題的不同表述。如果題干為「我國的人民代表大會制度是」，則上述的四個概念皆可作為正確的題肢。如果對這四個概念未理解正確，就會選擇錯誤。這種相同意思不同表達的還有，如「國體、國家本質屬性、國家階級性」；「意識、社會意識」等等。

例如2「我國政權階級基礎和我黨的階級基礎」，這是看似相同，而實質不同的知識點。我國政權的階級基礎是工農聯盟；我黨的階級基礎則是工人階級。這種看是相似，實際卻不同的知識點還有：如「專制與專政」、「人民代表大會與人民代表大會制度」、人民代表大會與全國人大、地方人大、「民族原則和民族政策」、「主次矛盾和矛盾的主次方面」、「共性個性與整體局部」等等。

例如3「國家性質、國家利益、國家對外政策」。這就是相關知識。因為國家利益不是一個國家所有人的利益，而實際上是這個國家統治階級的利益。所以我們說外交政策是由國家利益決定的，是由國家性質決定的。如果聯系實際，美國一心要打伊拉克，我們可以說這是美國國家利益決定的，也可以說 是美國國家性質決定的，但不能說這是美國人民的利益決定的。這種相關知識的知識點還有：如「階級、政權、政黨」、「聯系、發展、矛盾」、「社會必要勞動時間、商品價值、商品價格」等等。

總之，同學們對這種相同、相似、相關的知識點要能遷移，要能區別，才能真正掌握了該知識點。

（一）復習重點

經濟常識復習重點（一）

貨幣理論（貨幣的基本職能、通貨膨脹）

價值規律（內容、表現形式、作用三者的內在聯系；價值規律三種作用的內在聯系）

所有制結構（多種所有制經濟並存；鼓勵、支持和引導非公有有經濟發展）

確立生產要素按貢獻參與分配的原則

市場調節與宏觀調控（資源優化配置）

企業是市場的主體（股份制是公有制的主要實現形式、企業經濟效益）

勞動者的權利和義務（就業與社會保障制度）

經濟常識復習重點（二）

三大產業（主要是農業與第三產業）

勞動者的權利和義務（就業與社會保障制度）

國民收入的分配

銀行的業務和作用（銀行信用的中介作用，建立健全社會信用體系）

債券與保險（有利於經濟建設和社會穩定）

市場交易的原則（消費者的合法權益、市場經濟引發的誠信問題）

外匯與匯率

我國的對外貿易（世界第三大貿易國）

哲學常識復習重點（一）唯物論的重點（含前言）

兩對關系：物質和意識關系（一切從實際出發）；客觀規律性和主觀能動性關系

哲學常識復習重點（二）辯證法的重點

兩個觀點：聯系觀點（原因與結果、整體與部分）；發展觀點。

兩對關系：唯物辯證法與形而上學的對立、內因與外因的辯證關系。

兩大規律：對立統一規律（堅持矛盾分析法：核心是一分為二）；質量互變規律（堅持適度原則，發展綠色GDP）。

哲學常識復習重點（三）認識論、人生觀和價值觀的重點

認識論——

兩對關系：現象與本質的關系（含感性認識與理性認識）；實踐與認識的關系（含實踐與理論的關系）

人生觀和價值觀——

兩大問題：人生價值及其實現問題；社會實踐問題（在社會實踐中改造主觀世界）

政治常識復習重點

1、我國的國家制度。

（1）我國的國家職能；

（2）依法治國；

（3）我國公民與國家（含個人利益與國家利益的關系）。

2、我國的政黨和政黨制度。

（1）我國的政黨制度；

（2）加強和改進黨的建設（黨的先進性教育與黨的執政能力建設）。

3、我國的民族與宗教

（1）民族：原則與制度；

（2）宗教：政策。

4、國際社會和我國的外交政策

（1）主權國家及其權利；

（2）國際組織（聯合國的改革、東盟、亞太經合組織）；

（3）我國獨立自主和平外交政策的基本點。

（二）易錯、易混點

1、詳細見第三輪提綱易錯、易混點部分（1——12講）

2、錯誤典型例題及剖析：——經濟常識

1、認為社會勞動生產率與單位時間商品價值總量成正比

【例題】在商品生產中，商品的價值量與社會勞動生產率成反比。因此，社會勞動生產率越高，同一勞動在同一時間內創造的單位商品的價值量 ，而商品的價值總量 。

A.越大越大 B.越小越大 C.越小不變 D.越大不變

此題容易誤選B項。此題正確答案為C項。

2、把流通手段和支付手段混同起來

【例題】某公司王經理在進貨時貨款未帶足，還差5000元，由於和供貨方李經理比較熟悉，便讓他把貨提走了。第二天，王經理就把5000元交到了李經理處。這5000元行使的是貨幣的_____職能。

A.價值尺度 B.流通手段 C.儲藏手段 D.支付手段

【剖析】此題易誤選B項。作為流通手段的貨幣，不能是觀念的貨幣，必須是實實在在的貨幣。貨幣出現以後，人們買東西，都是用現金購買。但是有時並不具備足夠的現金，在商品交換中便出現了延期付款、賒銷等行為，支付手段也就隨著賒賬買賣的產生而出現。此時，貨幣被用來支付債務，為了與流通手段區分開來，這一職能被稱作支付手段。此題正確答案為D項。

3、對等價交換原則中的"等價"內涵認識不清

【例題】價值規律要求，商品的價值由社會必要勞動時間決定，商品交換要以價值量為基礎，實行等價交換。這里的"等價交換"

A.只存在於交換的平均數中 B.是指每次交換都是等價的 C.是指價格與價值相符合的交換 D.是指等價交換的次數多於不等價交換的次數

【剖析】此題易誤選C項。供求平衡只是相對的，不平衡是絕對的，從一個較長的時間來看，商品的平均價格還是與價值趨近一致的。這說明價值規律在起作用，價格終究還是由價值決定的。此題正確答案為A項。

4、認為社會主義市場經濟以國家的宏觀調控為基礎

【例題】我國一些家電生產企業結成"價格聯盟"，達成了限制大幅度降價的銷售協議。對此，我國政府部門明確指出，此舉違反了《價格法》的規定，必須予以糾正。這表明

A.社會主義市場經濟是以國家宏觀調控為基礎的 B.市場經濟的正常運行離不開法制的引導和規范 C.降價銷售不可能成為企業進行不正當競爭的手段 D.國家干預經濟的目的就是要讓企業讓利給消費者

【剖析】此題易誤選A項。A項的說法具有一定的迷惑性，因為題乾的確指出了國家宏觀調控的重要性。但是，我國的社會主義市場經濟是在國家宏觀調控指導下，讓市場成為資源配置的基礎手段，而非讓國家宏觀調控為基礎手段。這和過去長期的計劃經濟體制下以計劃而非市場為資源配置的基礎手段是不同的。此題正確答案為B項。

5、把居民儲蓄存款的名義收益和實際收益混同起來

【例題】有人認為，國家上調銀行存貸款利率，能增加居民儲蓄存款的實際收益，但會增加企業負擔，影響企業的經濟效益。你怎麼看？

【剖析】解此題常見問題在於認為升息會使居民儲蓄存款的實際收益增加。如果能分清名義收益和實際收益這兩個概念的區別，問題就比較好解決了。通俗的說，名義收益指的是存款能帶回多少數目的利息收入，顯然，國家升息使居民儲蓄存款的名義收益增多了。實際收益指的是存款的利息收入能買到多少商品，或者說是購買力大小。這就要跟物價水平作比較了。如果升息的幅度沒有物價的上升快，實際收益並不會增加，甚至還有可能減少。

此題參考答案為：（1）存款利率上調並不一定使存款者的實際收益增多。當利率上調但利率水平仍高於同期物價漲幅時，存款者的實際收益仍然存在，實際收益增加。

（2）而當物價漲幅等於或高於存款利率水平時，存款者的實際收益才不復存在。

（3）加息會使企業在貸款時支付更多的利息，客觀上會增加生產成本，使企業負擔加重，在一定程度會影響企業經濟效益的提高。

（4）從微觀上來說，加息未必導致企業經濟效益的下降。因為企業提高經濟效益的根本途徑在於依靠科技進步和科學管理。

6、對生產和消費的辯證關系的應用不靈活甚至顛倒二者關系

【例題】改革開放以來，我國城鄉居民對家用電器的需求量和擁有量迅速增長，家電工業已經成為國民經濟的重要組成部分。這說明

A.消費促進生產 B.消費決定生產 C.生產創造消費 D.生產決定消費

【剖析】此題易誤選D項或B項。選擇D項，沒能正確領會題干"我國城鄉居民對家用電器的需求量和擁有量迅速增長，家電工業已經成為國民經濟的重要組成部分"這句話的意思。這句話是說城鄉居民對家電產品旺盛的消費需求推動了我國家電工業的迅猛發展，體現了消費對生產的反作用當中的促進作用。選擇B項，顛倒生產和消費的辯證關系，誇大了消費對生產的反作用，進而誤認為消費決定生產。此題正確答案為A項。

變化題：如上題背景材料如改為我國人均GDP突破1000美元，將會促使我國消費結構升級。則選D

錯誤典型例題及剖析——哲學常識

1、把經濟術語、政治術語和哲學術語混同起來

【例題】2002年7月1日，是香港回歸五周年紀念日。這五年裡，在"一國兩制"偉大構想的指引下、香港特別行政區政府的正確領導下，香港經濟保持了高度繁榮和穩定。從哲學上看，這主要說明

A.政治對經濟有反作用，給經濟的發展以巨大的影響

B.想問題辦事情要一切從實際出發，實事求是

C.市場經濟的發展需要政府進行強而有力的宏觀調控

D.認識對實踐有反作用，科學理論對實踐有巨大的指導作用

【剖析】此題易誤選A、C兩項。而事實上，這兩項的表述均非題干要求的哲學術語，而是政治術語和經濟術語，但由於各自的表述本身具有準確性，因而具有很大的迷惑性。與政治術語、經濟術語不同的是，哲學術語是對具體問題的哲學反思，具有高度的抽象性。此題正確答案為D項。

2、把唯物論和辯證法混同起來

【例題】"人類要不斷改造自然、征服自然，才能促進社會發展"。請從唯物辯證法的角度對這一觀點進行簡要評析。

【剖析】解此題最易錯誤在於用物質和意識的辯證關系原理、客觀規律性和主觀能動性辯證關系原理來評析這一觀點，雖然說得頭頭是道，但卻不符合答題要求，即"張冠李戴"，用辯證唯物論的角度分析代替了唯物辯證法的角度分析。

我們所學的唯物論，也稱辯證唯物論，是結合了辯證法思想的唯物主義，側重於對"世界是什麼"的認識，主要有物質和意識的辯證關系、物質運動的規律性和人的主觀能動性、一切從實際出發、實事求是等知識點。

我們所學的辯證法，也稱唯物辯證法，是以唯物主義為基礎的辯證法，側重於對"世界怎麼樣"的認識，主要有聯系和發展、事物發展的原因、狀態和趨勢、矛盾及其特點、一分為二、具體問題具體分析、含矛盾的普遍性和特殊性辯證關系、主要矛盾和次要矛盾的辯證關系、矛盾主要方面和次要方面的辯證關系、兩點論和重點論相統一等知識點。

此題參考答案為：①唯物辯證法認為，任何事物都是矛盾的統一體。人與自然的關系是對立統一的，人類改造自然、征服自然，推動了人類社會的發展，同時，人類又要尊重自然、保護自然，與自然和諧共處。②上述觀點只看到了人與自然的斗爭性，而忽視了人與自然的統一性。

3、把意識的能動作用的兩個方面表現混同起來

【例題】號稱"生命登月"的人類基因組計劃於2001年8月26日率先在中國取得突破：盡管參與時間最晚，但是我國科學家在不到兩年時間里完成了所承擔的染色體區域測序任務，在參與六國中率先繪制出完成圖，順利通過了國家驗收。從哲學上看，這表明

A.意識是客觀事物在人腦中的正確反映

B.正確的意識是我們處理問題的根本出發點

C.意識能夠正確反映客觀事物及其發展規律

D.正確的意識能夠促進客觀事物的發展

【剖析】此題易誤選D項。主要原因在於對意識的能動作用的兩個方面表現認識上發生偏差。馬克思主義哲學在肯定世界的本質是物質，物質對意識具有決定作用的前提下，又承認意識對物質有巨大的能動作用。意識的能動作用首相表現在，意識不僅能夠正確反映事物的外部現象，而且能夠正確反映事物的本質和規律。這是認識過程中的第一次飛躍，即從感性認識上升到理性認識。意識的能動作用還突出表現在，意識能夠反作用於客觀事物，以正確的思想和理論為指導，通過實踐促進客觀事物的發展。這是認識過程中的第二次飛躍，即從理性認識到實踐。顯然，我國科學家參與人類基因組計劃，在六國中率先繪制出完成圖，只能說明意識的能動作用的第一方面的表現。A項說法否認了人腦對客觀事物的反映有正確和錯誤之分，B項說法違背了一切從實際出發的要求，犯了主觀主義的錯誤。此題正確答案為C項。

4、認為對規律的認識和利用程度取決於主觀能動性的發揮程度

【例題】盡管技術、經濟上的困難比預想的要復雜的多，但是我國科學家爭分奪秒，迎難而上，勝利完成了染色體區域測序任務，在參與人類基因組計劃的六國中率先繪制出完成圖。從哲學上看，這表明

A.主觀能動性和客觀規律性是不可分割的

B.發揮主觀能動性必須以尊重客觀規律性為前提

C.揭示事物的本質和規律必須充分發揮主觀能動性

D.對規律的認識和利用程度取決於主觀能動性的發揮程度

【剖析】此題易誤選D項。在人類出現之前，自然界的規律已經存在並發生作用，不能認為主觀能動性和客觀規律性不可分割，故A項說法錯誤，不選；D項誇大了主觀能動性的作用，否認了發揮主觀能動性要始終堅持尊重客觀規律為前提，犯了主觀唯心主義(如"人有多大膽，地有多大產"口號)的錯誤，不選。B項說法雖然正確，但不符合題目本意，不選；此題正確答案為C項。

5、把主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面混同起來

【例題】毫不動搖的鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展不會改變我國社會主義性質。這一結論蘊含的主要哲理是

A.事物的發展是內外因共同起作用的結果

B.任何事物都包括對立統一的兩個方面

C.主要矛盾對事物的發展起決定作用

D.把握矛盾的主要方面才能認識事物的性質

【剖析】此題易誤選C項，主要原因在於不能區分主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原理、矛盾主要方面和次要方面辯證關系原理，對這兩個哲學原理的應用思維模糊。主要矛盾和次要矛盾是對矛盾群體之間關系的劃分，強調在解決面臨的多種矛盾的時候，要善於抓住主要矛盾，明確主攻方向，把握中心和關鍵，防止主次不分，"眉毛鬍子一把抓"；又要恰當處理次要矛盾，統籌兼顧，防止"單打一"。這樣才能做好工作。

矛盾主要方面和次要方面是基於矛盾內部的兩個側面之間關系的劃分，強調在分析任一具體矛盾時，要把矛盾的兩個側面都能分析到，更要分清和把握主流。這樣才能正確認識和評價事物。

分析這一問題時，既要看到我國公有制佔主體地位的一面，是矛盾的主要方面；又要看到非公有制經濟在我國基本經濟制度中仍然處於矛盾的次要方面，而事物的性質主要是由矛盾的主要方面規定的，所以不會改變社會主義性質 正確答案選D

6、把認識的根本任務和認識的根本目的混同起來

【例題】隨著人類基因密碼的測續和順序的基本完成，基因技術將得到廣泛的應用，基因制葯、基因克隆、轉基因玉米、大豆等轉基因生物將迅速發展。這一事實說明

A.認識的根本任務就是把理性認識應用於實踐，去指導實踐

B.科學技術是歷史前進的有力杠桿，科學技術是第一生產力

C.隨著科學技術的發展，自然界和社會的存在將以人的意志為轉移

D.基因技術的廣泛應用，有利於我國所有制結構的調整

【剖析】此題易誤選A項。實際上，認識的根本任務是經過感性認識上升為理性認識，抓住事物的本質和規律。而認識的根本目的則是把理性認識運用於實踐，去指導實踐。此題正確答案為B項。

7、認為實踐是認識的最重要來源

【例題】蘇軾在《石鍾山記》中就士大夫和漁工水師沒有正確認識到"鍾聲"產生的原因時指出："士大夫終不肯以小舟停泊絕壁之下做莫能知；而漁工水師雖知而不能言。"這句話蘊含的哲學道理是

A.實踐是認識發展的動力

B.感性認識必須上升到理性認識

C.認識正確與否只能通過實踐來檢驗

D.實踐是認識的最重要來源

【剖析】此題易誤選D項。從題干"士大夫終不肯以小舟停泊絕壁之下做莫能知"、"漁工水師雖知而不能言"這兩句話來看，其中蘊含著實踐是認識的來源、感性認識必須上升到理性認識兩個哲理。題枝"實踐是認識的最重要來源"這一說法具有較強的迷惑性，仔細琢磨，其言下之意是除了實踐，還有其它的認識來源。事實上，不管是直接經驗還是間接經驗，都是從社會實踐中產生的，實踐是認識的唯一源泉。此題正確答案為B項。

（三）書本中注意點

經濟常識

1、物質資料的生產是人類社會存在和發展的基礎

2、商品的使用價值是商品的自然屬性；價值是商品的本質屬性，特有屬性，社會屬性。

3、「現有的社會正常的生產條件」，指當時在某個生產部門里，絕大部分同類產品的生產條件，主要的是使用什麼樣的勞動工具。

4、貨幣的本質是一般等價物，金銀是唯一的固定充當一般等價物的商品。

5、價格圍繞價值上下波動是價值規律的唯一表現形式。

6、生產資料公有制是社會主義的根本經濟特徵，是社會主義經濟制度的基礎。

7、按勞分配是社會主義制度下個人消費品分配的基本原則。

8、國家宏觀調控應以經濟手段和法律手段為主，行政手段具有直接、迅速的特點，但不能片面強調和過多運用。

9、建設有中國特色社會主義的經濟，就是在社會主義條件下發展市場經濟，不斷解放和發展生產力。

10、堅持公有制的主體地位是社會主義市場經濟的基本標志；實現共同富裕是社會主義市場經濟的根本目標。

11、企業是最重要的市場主體。

11、股份有限公司最基本的特徵是可以向社會公開募股集資。

12、國有大中型企業是國民經濟的支柱。

13、經濟效益是衡量一切經濟活動的最終的綜合性指標，是企業一切經濟活動的根本出發點。

14、兼並的核心是競爭。

15、廠長（經理）在企業中處於中心地位；職工代表大會是企業實行民主管理的基本形式；

黨組織處於政治核心地位。

16、企業的信譽和形象是企業的一種無形資產，是「開發企業的金鑰匙」。

17、農業是國民經濟的基礎，是國民經濟中最基本的物質生產部門，糧食是基礎的基礎。

農業資源人均佔有量低是我國農業發展的最大制約因素。走「兩高一優」之路是完成我國由傳統農業向現代化農業過渡，最終實現農業現代化的必由之路。走「兩高一優」之路首先要穩定和完善黨在農村的各項基本政策；關鍵是發展農業科學技術；基礎是增加農業投入；重要保證是實現產業化經營。

18、工業是國民經濟的主導，主要表現為是國民經濟各部門進行技術改造的物質基礎。

19、第三產業的興旺發達是現代經濟的一個重要特徵。

20、勞動者的主人翁地位是通過勞動者的權利和義務體現出來的。職業道德的核心是為人民服務。

21、勞動合同的訂立原則：平等自願是核心原則；不得違反法律、行政法規規定的原則是最基本、最重要的原則；協商一致是平等自願原則的延伸和結果。

22、社會保障制度是現代市場經濟的一個重要標志。社會保險是社會保障制度中最基本、最核心的內容。建立新型社會保障制度，是維護勞動者合法權益，實現社會安定的根本性措施。

23、積累的最低限是生產規模有所擴大，積累的最高限是保證人民的消費水平有所提高。

24、財政收入和支出是國家參與社會產品分配的兩個方面。稅收是最主要的財政收入。財政作用發揮的關鍵是大力增加財政收入。

25、稅收的三個基本特徵是稅收區別於其他財政收入的主要標志。騙稅集中表現在用欺騙手段獲得國家出口退稅。

26、我國稅收的主要來源是國有經濟和集體經濟，稅收的增長主要依靠生產的發展、經濟規模的擴大和效益的提高。

27、增值稅可以避免對一個經營額重復征稅，有利於促進社會分工和生產專業化的發展。

29、個人所得稅的顯著特點是「高收入者多納稅，低收入者少納稅」。

30、銀行利息=貸款利息—存款利息—銀行費用

31、政策性銀行是提供國家政策性專項貸款的專業銀行，目的是建立健全國家宏觀調控體系。

32、發放貸款是銀行利潤的主要來源。

33、活期儲蓄存款是一種最大限度地吸收社會閑散資金的有效形式。

34、服務市場上，生產過程和消費過程是同時進行的。

35、自願是市場交易的基本原則；平等是市場經濟的一般特徵，也是市場交易的重要原則；公平是市場交易的靈魂；誠實信用是市場交易活動的基本精神。

36、影響居民家庭消費的因素：根本的是國家經濟發展水平；收入水平是直接影響；物價和人口是重要因素。

37、在商品服務市場上，消費者佔主導地位。人生安全權和財產安全權是消費者最主要的權利。

38、國際貿易中的不等價交換的產生原因：一方憑借政治、經濟上的優勢地位。

39、對外貿易由進口貿易和出口貿易組成，其中，出口是基礎，進口是重要方面。

40、我國對外貿易的原則是獨立自主、自力更生、平等互利。我國現代化建設的立足點是獨立自主、自力更生。自力更生是發展對外經濟關系的前提和基礎；發展對外經濟關系是增強自力更生能力的重要途徑。傾銷行為違背了「平等互利」原則。

哲學常識

1、物質資料生產方式是人類社會發展的決定力量，集中體現了人類社會的物質性。

2、站在人民根本利益的立場上去觀察問題、分析問題，是我們獲得正確認識的基本前提，是我們應當永遠堅持的立足點。

3、一切從實際出發，是我們做好各項工作的起碼要求；是無產階級政黨正確地制定和執行路線、方針、政策的前提；是人們正確認識世界和改造世界的根本立足點。建設有中國特色社會主義事業首要解決的問題是正確認識和把握國情。

4、物質和意識的關系問題是哲學的基本問題。

5、承認因果聯系的普遍性和客觀性，是人們正確認識事物，進行科學研究的前提。

6、運動是物質的根本屬性和存在方式，客觀性是物質的唯一特性。

7、規律的客觀性集中表現為不可抗拒性。

8、具體問題具體分析是人們正確認識事物的基礎，是正確解決矛盾的關鍵。

9、矛盾的普遍性與特殊性辯證關系的原理，是馬克思主義真理同各國革命和建設具體實踐相結合原則的哲學基礎，也是我們建設有中國特色社會主義的重要哲學依據。

10、唯物辯證法與形而上學最根本的分歧是是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發展的源泉。

11、尊重客觀規律是發揮主觀能動性的基礎和前提。主觀能動性的發揮受一系列主觀因素的制約，其中最主要的是人們的利益立場問題（價值觀）。

12、認識的根本任務是經過感性認識上升到理性認識，透過現象抓住事物的本質和規律；認識的根本目的是用正確的認識指導實踐。

13、運用科學的思維方法對感性材料進行加工製作，是感性認識上升到理性認識的關鍵。

14、分析與綜合相結合的方法很多，核心的是矛盾分析的方法。

15、承認社會存在決定社會意識，是歷史唯物主義的根本觀點。

16、個人對社會的貢獻是人生價值的基本標志。

17、共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想。

18、生產實踐是人類最基本的實踐活動，決定著人類社會的存在和發展。

19、人民群眾是社會物質財富的創造者，因而從根本上推動了社會的發展；人民群眾是精神財富的創造者，從而推動了社會的全面進步。

20、在改造主觀世界中，世界觀、人生觀和價值觀的改造處於核心地位。其中起決定作用的是世界觀。

8. 時事政治考題

考試抄的時候不會考你一襲些比較大的事件，因為那個大家都知道。一般情況下考的知識點都是比較刁鑽的。比如某年某月某日日本（）首相宣布辭職。或者是新的勞動法頒布實施時間等等。應該說主要是靠一些平時的積累吧。
因為你們是學校招聘我想你應該多看一些關於教育方面的政策及它的頒布時間什麼的。順便祝你好運。

9. 求2018年山東省高中學業水平考試（2016級及以前）政治試題

你好，這個試題貌似是不外泄的。不過老師那裡應該有樣題，每年的情況都差不多的，而且有相當一部分都是原題。建議找老師要一份樣題看看就好了。而且學業水平測試很容易過的。掛科率相當低，補考通過率也基本上是100%。不用太擔心的