高中學生寫的高考作文圖片

⑴ 高中作文,以高三,我想對你說為題寫一篇不少於800字作文

古典，流淚了
中國古人有句老話說人一生應有「三畏」——少年畏父，中年畏妻，老年畏子，否則很難成器。其中，有一點是我們所肯定的，漫漫人生旅途，必須有所敬畏。這份敬畏中，詮釋著穩重，詮釋著用心，更彰顯著敬和愛。
中華民族泱泱五千年文明，穿越時空隧道，我們看到李白江邊獨酌，詠出豪情萬丈；我們看到唐僧師徒四人歷經千難萬險，終取得真經；我們可以看到蘇東坡在驚濤亂石間吟詠「大江東去浪淘盡，千古風流人物」……沉浸在中國古典之中，我們可以聆聽歷史的聲音，體會歷史的腳步聲，悠遠，深沉……
然而，當重歸現實，我們竟然聽到——
「李白乘舟不給錢，一腳把他踢下船，桃花潭水深千尺，不會游泳就玩完。
「包青天啊開飛機，展昭掛著bp機，張龍趙虎吃烤鴨，王超馬漢開面的。
「日照擔籂曹餃丨祭查熄腸隴香爐生紫煙，雞鴨魚肉在眼前，口水留下三千尺，可惜兜里沒有錢。」
當我們耳熟能詳的唐詩宋詞、古典名著被踐踏的一塌糊塗時，我們痛心疾首，現在的人，在物慾橫流的時代，喪失了對古典虔誠的敬畏，這種對文化的褻瀆抹殺了古典的唯美。試想，對古文化敬畏尚且喪失，我們還有何精神支撐，還從何談起振興中華？
無獨有偶，我們可以看到——
《水滸傳》被恣意撰寫為3個女人與105個男人錯綜復雜的感情糾葛；
《西遊記》一改再改，僅為滿足人們的視覺娛樂需求；
廢除中醫葯的呼聲塵囂日上，中醫面臨嚴峻危機；
青少年沉迷於西方情人節、聖誕節，竟不知清明、端午的淵源……
我看到，古人在哭泣，因為我們喪失了對其應有的敬畏；古典在流淚，因為它們被我們踐踏的肆無忌憚。在前進的道路上，當驀然回首時，發現我們除了時尚一無所獲，發現古典淚流滿面控訴時，我們是否應該尊重和敬畏，並懷著真誠的歉意對古典致敬？
朋友，敬畏古典，是一種傳承，古老的文化是我們生存和發展的精神根基，讓我們敬它愛它，用心呵護它，用最古老最虔誠的敬畏來發展它，總有一天，我們會看到，古典笑了，發自內心的笑容……

⑵ 介紹一本好的高中生作文書，最好與高考有關的，我高考作為只能拿個基本分罷了~

我認為高中的語來文、作文靠源的是個人的能力水平、想要提高就多看課外書多做讀書筆記，但這種方法會很『死』 也許《雜文》對你會有幫助，作為剛高三畢業的前輩 衷心告訴你 時間不是問題 每周一篇作文時必須的 我高中三年都是如此
多看是一方面 但是紙上談兵沒用 只有多練才是王道 就算寫的不好也沒關系 拚命找老師指導把你寫的給他看 讓他幫你改 這樣到高三 你的作文基本上不會低於50分
語文課本上的事例可以好好利用
各種要求背誦的古文中的名句也可利用
應試作文建議全寫八股文（議論文三段式）
不得已可以寫成「是什麼，為什麼，怎麼做」的格式
語文的妙法好像只有積累，平時多看些《讀者》等

⑶ 高中的作文題目如果給你一段材料或圖讓你寫一篇議論文是否一定要寫到和提及一下給出的材料快高考了

高中命題議論文的題型，歸納一下，大致可以分為下面十一類：
論點型題目本身就是文章的論點。如《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》、《知足--庸人的哲學》、《勤能補拙》等。
概念型用一個概念提出要論述的問題。如《說習慣》。《談穿著打扮》、《時髦小議》等。
關系型出現兩個或兩個以上意義相關的概念，表明要論證它們之間的關系。如《個人和集體》、《人格與國格》、《天才.勤奮.條件》等。
對比型用兩個可以對比的概念或事物來命題，要求論證兩者的對比或轉化關系。如《自卑與自負》、《失敗和成功》、《電腦和人腦》等。
比喻類選擇能作為比喻和類比的事物命題，要求揭示比喻和類比事物所蘊含的道理。如《清流與活源》、《科學家和春蠶》、《賞花.育花.護花》等。
象徵型選擇有象徵意義的事物命題，要求論述事物所象徵的某種精神和品格。如《綠葉贊》、《路標》、《小草的風格》等。
評議型針對某一人物或某一事件或某一觀點進行評議。如《魯迅的精神》、《論雷峰塔的倒掉》、《評倉廩實而知禮節》等。
引申型用作為引子的某一件事或某個事物命題，要求借題發揮，展開議論。如《從蕭何追韓信談起》，《從柔石的損己利人說開去》、《熊貓廢物箱的聯想》等。
考證型用需要對某個問題進行考證的形式命題，要求查核並發表議論。如《一言堂小考》、《賭博的由來》。《下筆如有神新解》等。
感想型以讀後感或觀後感的形式命題，要求發表自己的感想並進行議論。如《讀〈拿來主義〉有感》、《有感於雷軍長的當頭棒喝》、《影片〈鴉片戰爭〉觀後》等。
批駁型針對不同意的觀點或看法，用反詰或質疑的句式命題，意在批駁。如《知識越多越反動嗎？》、《斥人生就是一件交易》、《忠於原著質疑》等。

盡管每種類型的命題議論文，都有各自的審題特點，但是作為命題作文，不管何種類型，都有著共同的審題要求，這就是：要從題目本身去揣摩題意，確立論題，展開議論。無論什麼樣類型的命題議論文，都必須從題目本身去揣摩題意，把握住議論對象、議論范圍和議論重點。為了達到這個目的，我們可以採取下面三種方法。

（1）標志法。就是看清文章題目上的標記，了解議論的對象。如《評倉廩實而知禮節》這個題目，實和知兩個字便是題目中的標記，看清這兩個字，就會明確寫作本題必須評析清楚倉廩實與知禮節之間的關系：實而後知即物質生產對道德觀念會產生直接的影響，所以先要論述倉廩實的重要。但反過來再想一想，還存在實而後未必知的情況，這就要扣住知字做文章，論述如何才能真正做到知禮節，的問題，發表自己的見解；抓住實和知進行議論，不僅能緊扣題意，而且能評出深度。一般地說，高考議論文的題目大都有一定的標記，如果我們能通過對題目中的每一個字細加推敲，透徹理解作為標記的關鍵詞語的涵義，那麼，我們就不難明確題目的要求和議論的對象，也就能有效地防止離題現象的發生。

（2）分析法。就是分析題目的語言關系、文字含意，了解議論的范圍和重點。如《從柔石的損己利人說開去》這個題目，句子較長，我們可以分析一下組成題目的語言關系：這個題目可分為從柔石的損己利人和說開去兩部分，兩者的關系是：前者是議論緣起，後者是議論重點。而柔石的損己利人這四個字是有典的，出自魯迅在《為了忘卻的紀念》一文中對柔石的一段評價：無論從舊道德，從新道德，只要是損己利人的，他就挑選上，自己背起來。這就給柔石的損己利人下了註解，也限定了議論范圍應由此而展開，明確文章重點不是評價柔石的革命一生，而是從贊揚他的損己利人的高貴品格說開去，聯系當前實際，展開議論。這就正確理解了題意。

（3）比較法。如果一時對一個題目的寫作重點把握不準，那麼，不妨把另一個相似的題目放在一起，加以比較，從中明辨各自不同的議論重點，進而審清題意，也是一種好方法。如把《賭博的由來》和《賭博的危害》放在一起比較一下，就會理解前一個題目的重點是要挖一挖賭博的根，考證一下賭博是怎麼起源的，扣住由來進行議論，後一個題目則要重點議論賭博的危害性；又如《下筆如有神新解》與《讀書破萬卷，下筆如有神》兩個題目，似乎很相似，實際上大相徑庭。前一個題目中有新解兩字，那就不是要求論述第二個題目中杜甫原詩的內容，不然，又新在何處呢？而且恰恰相反，從下筆如有神五字加上了引號來看，題意顯然不是指杜甫原詩讀書破萬卷的結果了，那又是什麼導致下筆如有神了呢？就值得仔細思索；如再對其中的神著重評點議論幾筆，這才是新解了。

俗話說：有比較才能鑒別。對相似題目的比較辨析，可以幫助我們懂得怎樣排斥寫那些不合題意的內容或材料，而且通過比較，還能啟發我們避開相似題目的雷同構思，從而能把握住寫作重點，並有可能在文章中議論出別人未覺察出的新意來。

熟練地運用這三種方法來審題，也就可以說掌握了命題議論文的審題技巧。大家知道，南朝劉義慶在《世說新語》中記載一個故事，說的是晉朝桓溫領兵北征，命令袁虎靠著馬擬公文，袁虎倚馬作令，把握要求，一揮而就七紙文章，命題作文作得十分出色，被後世稱為倚馬之才。因此，掌握命題作文的審題技巧，堅持命題作文的經常訓練，對鍛練我們思維的針對性和敏捷性，將是大為有益的，也有助於培養具有快速寫作能力的倚馬之才

⑷ 高中語文作文說~以。。。為題~，是為主題還是為題目一般我考試都寫成主題，但看高考滿分作文都是為題目

作文說~以。。來。為題源~，意思是以……為題目，如果想讓你以……為話題的話會直接告訴你的，例如請以「感恩」為話題寫一篇作文，自選角度，題目自擬，體裁不限，字數800字以上。比較：請以「感恩」為題（目）寫一篇文章，體裁不限，字數800字以上。

(4)高中學生寫的高考作文圖片擴展閱讀：

高中語文作文的注意事項：

1、在寫作文時把握題旨。 題旨包括主題（當然也有意圖）。材料本身是鬆散的、不緊湊的，我仍要指導學生提煉主題。

2、在寫作文時要明確角度。 角度即材料表現出來的看問題的出發點。

3、審題立意的方式彩多種多樣的，我們應在平時的作文教學中斷地總結它、發展它、完善它，使它更好地為學生的寫作服務，使學生的寫作水平走上一個新的台階

⑸ 高考掃描下的作文圖片是什麼樣的急需

http://wenku..com/view/ef63ae32b90d6c85ec3ac673.html

這里有 你可以看內看容

⑹ 高考作文類型有哪些

高考作文類型：命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、新材料作文、任務內驅動型作文容。

1、命題作文

命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。

2、半命題作文

半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補充的一種作文。綜觀全國各地中考作文試題，半命題作文佔有相當的比例。

3、材料作文

材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。

4、話題作文

「話題」，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。

5、新材料作文

新材料作文是指比傳統材料作文提供更廣闊材料的，便於考生多角度立意的，給考生留更大發揮空間的作文。2006年全國高考卷的作文題就是新材料作文題。

⑺ 寫一篇高考感受800高中作文

又一年的備考過去了,想不到時間過得如此得快.回想起那每天誦讀孔夫子的「敏而好學,不恥下問,是以謂之『文』也」；回想起那每天誦讀「土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬」的桃花美景；回想起那每天誦讀「春冬之時,則有素湍綠潭,回清倒影,決讞多生怪柏」的三峽怪景.就這樣,緊張的高三生活過去了,留給自己的只有那點點酸甜苦辣回憶.
埋首書海,挑燈夜戰,為了就是這3天.現在高考已經過去了,可那高考的回憶卻深深的埋藏在我心中,那種酸甜苦辣的高考滋味回味無窮.
我們有著自己的個性,有著自己的理想,為了理想,為了那上大學的理想,我門藝術生面臨著文化和專業的雙重壓力,這滋味是多麼的酸,多麼的苦啊!還記得剛踏上那藝術之路時,每天對著那畫紙,對著那靜物,由早上7點多就開始練習,一直到凌晨兩三點.在那一年最冷的日子裡,陪伴著我左右的只有那畫板,畫筆和畫架.為了上大學的夢想,我離開家庭,甚至為了學考,我連過年都與家人離多聚少啊；我的基礎差,為了追求自己夢想,我卻不怕老師的嘲諷；為了那美好的大學夢,我獨自背起畫包在寒冬里,逆風而前行跨上奔波求考的路,為了只是那萬分之一的成功機率.在這整一年,我都生活在那東奔西跑的日子裡,考完立刻又馬不停蹄的到另外一地再報,報完再考,就這樣的生活了一年.有時,我想過放棄,因為實在太痛苦了,太辛酸了,但每當我想起那美好的大學夢,我卻又堅持不懈,為了夢想去拼搏.我背負的不只是那幾張畫紙,幾支畫筆,還有我那追求夢想的心,那父母的希望.現在回想起這一年的藝術求學之路,是那樣的坎坎坷坷,為了那大學夢,這生活是那樣的酸甜苦辣啊!
遙望遠處,夢想在哪裡?那辛酸的藝考結束後,接踵而來就是眾多藝術生頭痛的文化學習.
為了那夢想,我卻沒有因此而放棄.完成藝術課程後,繼續進行高強度的文化學習.每天早上天還沒有亮,我就已經起來背誦那古詩詞,為了就是高考語文默寫的6分；回到學校,我認真的聽好老師講的每堂課；已經不記得有多少次,我差一點就在課桌上睡著了,可每次我想入睡時,想起那夢想,我頂著睡意,還是聽著老師講的課文,為了就是在高考中取得優異成績；為了那夢想,我埋首書海,挑燈夜戰,那種揮汗如雨的感覺比學藝術時更辛酸；為了那6月的7,8兩天,我整一年沒有好好的睡覺,甚至在這一年,我隨身帶著那本數學公式和英語單詞,為了就是多記兩條數學公式和幾個單詞,好讓自己比別人多得幾分.為了那美好的大學夢,我把我可以做的,甚至更多都做了.
我知道成功女神往往會賜予那些不辭勞苦,為了夢想,不斷追求的人,為了得到她的賜予,我把整個高三堅持了下來,堅持了那酸甜苦辣的生活,雖然辛苦,但為了夢想,我覺得值得了.
當6月8號那最後一科高考結束的鍾聲敲響起時,我發現我終於結束了我高中生活,回望這一年,我走得是那樣的辛苦,經歷是那樣的多,但為了夢想,我無悔了.我無悔了那酸甜苦辣的一年高三生活.

⑻ 高考看圖作文

材料作文 沒有固定答案
可能圖片作者創作的初衷是 貶義
但寫作文時候可貶義褒義都可以···

就像古人寫首詩 後人評論解析出許多可能古人都沒有想到的意境~~

呵呵

⑼ 高中高考都寫什麼類型的作文

一般復都是以議論文為主，其次是制記敘文。
像散文之類的，由於很容易就偏題，所以一般老師都不會建議學生去寫散文的，除非你功底達到水平了。
議論文相對而言最好寫些，只要有論據，就能成為文章。所以要多積累新聞上的點點滴滴的事情，這樣高考的時候寫作文，都可以拿那些新聞當論據，寫起來很順利的，

⑽ 推薦一些有利於高中生寫作文的書

如果需要更快的，更有格式化的，就讀一些作文大選，優秀作文類別的書專籍，如果想更加提高作文水平，屬使文章更加優美，可以進行下面的書籍閱讀：
1 力推《紅樓夢》,書中有很多詩詞曲賦可以引用,此書會影響你一生的寫作
2 多讀一點余秋雨的作品,有很濃的歷史沉澱風韻,以加深寫作的深度,如《霜冷長河》《山居筆記》《借我一生》
3 如果是女生,可以嘗試借鑒安意如的文風,古典意味很濃,清麗自然,適合散文寫作.如《人生若只如初見》《當時只道是尋常》
4 我本人很推崇三毛的作品,真實清新,帶有異域色彩,是作品不拘一格,因為純簡,而更為真實.如《夢里花落知多少》《雨季不再來》
5 安妮寶貝.這是我最喜歡的作家,但是如果你年齡過小的話,不要看她的書.但是她的寫作風格我認為無人能比,一種奇異冷艷的感覺.如《清醒記》《蓮花》《素年錦時》
6 我認為開卷有益,不論什麼書,什麼作者,什麼風格,我都不排斥,當然原則很重要.你要選擇適合你風格的書,不要急於求成.畢竟寫作是一個長期積累的過程,不是一蹴而就的.