中學生自強精神作文

『壹』 以弘揚民族精神爭當自強少年為題寫一篇作文中學水平就行

弘揚民族精神是我們中華民族的美德。中華民族在五千多年的發展歷程中，形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神是我們中華民族生存和發展的力量源泉與精神支撐，是中華民族生生不息、不斷發展壯大的強大動力。隨著時代的發展，民族精神越來越顯示出它的巨大力量，激勵著我們一代又一代炎黃子孫為建設美好的國家而奮斗。因此，在同學們中弘揚和培育民族精神，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，我們應該自覺傳承民族精神，不斷培育新時代的民族精神。今天我們蘭園中心小學開展「弘揚民族精神，爭做少年標兵」活動，要求每個同學要做到：
1、要繼承和發揚中華民族的優良傳統，自覺接受中國革命傳統教育，樹立起民族自尊心、自信心和自豪感，增強愛國情感，弘揚民族精神。
2、要自覺學習貫徹新《守則》、新《規范》，從「我」做起，從現在做起，注意自己的一言一行，不斷培養自身的良好道德。
3、要發揚傳統美德。在家裡，自己的事情自己做，家務事情學著做，學習與家人進行交流與溝通，做個愛勞動、敬長輩、自立自強的好少年。
4、要增強「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范意識，遵守社會公德，積極參加公益勞動、社區服務等實踐活動，發揚團結、友善、協作精神，服務他人，關愛他人，奉獻社會。
同學們，讓我們攜起手，共同行動起來，用民族精神武裝自己的靈魂，從我做起，從現在做起，從點滴做起，大力「弘揚新民族精神，爭做少年標兵」 ！

『貳』 名人事跡的作文 要有自強自立自信自尊的精神

美國作家愛默生說：「自信是成功的第一秘訣。」又說：「自信是英雄主義的本質。」人們常常把自信比作「發揮主觀能動性的閘門，啟動聰明才智的馬達」，這是很有道理的。自信使你成功，自信使你的潛能充分發揮。
一、自信的內涵
自信是人類心理生活中最基本的內在品質之一，也是人格結構中的本質因素，它代表著一種優秀的心理品質和積極的人生態度。積極的人生態度意味著一種自己對自己的認可、肯定、接受和支持的態度，也包含著自己對自己的情緒、感覺、認識和評價。或者說，自信表示著一個人對自己的看法：自己是不是有能力，自己是不是「值得」，自己是不是「看得起」自己。自信也就是對自我能力和價值的肯定。在心理學中，同「自信」相反的詞是「自卑」，所表現的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態。自卑的人像是自己給自己設置了生活中的種種障礙，凡事都不能夠盡力爭取，隨時都有著退縮的打算。因為自卑的人總是看不起自己的，總是認為自己「不能」或「不會」。心理學認為，自卑是一種過多地自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。
在日常生活中，還有一個與「自信」有著關聯的用語是「自負」。自負表面上近似於自信，但是與自信又有著本質的區別。自信的人對自己往往有著一種客觀的認識，所表現的是實際的內在自我。而自負的人恰恰正是缺乏對自己的客觀認識，所表現的多是誇張的自己，或是自己幻想中的角色。而實際上，對自己的誇張和炫耀——自負的主要表現之一，本質上正是其不自信或自信心不足的責現。自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫無根據的自以為是和盲目樂觀，而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的鬥志、充沛的干勁，迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一副靈丹妙葯。自信，並非意味著不費吹灰之力就能獲得成功，而是說以一種樂觀的心態，在戰略上藐視困難，戰術上重視困難，從大處著眼、小處動手，腳踏實地、鍥而不舍地奮斗拼搏，扎扎實實地做好每一件事，戰勝每一個困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷地突破自卑的羈絆，從而創造生命的奇跡，成就事業的輝煌。
二、缺乏自信的表現和原因
自卑是一種性格缺陷，是缺乏自信的表現。自卑者對自身的能力和品質評價過低。最常見的現象是害怕在別人面前說話和做事；上課、開會或參加聚會時，往往坐在後排不太顯眼的位置；在課堂上做作業時，一定要遮遮掩掩，生怕他人看見會恥笑；考試答題時猶豫不決，容易產生考試怯場；做完習題或參加完考試後，一定要與同學反復核對答案才放心。自卑的學生常常感覺什麼都不如別人，容易產生失望情緒，嚴重者甚至對前途感到渺茫，對人生感到悲觀失望。自卑的學生心理承受能力脆弱，經不起較強的刺激；謹小慎微，多愁善感，常產生猜疑心理；行為畏縮、瞻前顧後等。這種自卑心理是壓抑自我的沉重精神枷鎖，是一種消極、不良的心境。它消磨人的意志，軟化人的信念，淡化人的追求，使人銳氣鈍化，畏縮不前，從自我懷疑、自我否定開始，以自我埋沒自我消沉告終，使人陷入悲觀哀怨的深淵不能自拔。
自卑可由多種原因引起，主要有性格因素、環境因素和學習因素。
1．性格因素。自卑常發生在性格內向的學生當中。性格內向的人一般都比較敏感，經常會不由自主地將自己同別人比較，並得出自己不如人的結論；他們常常「冷眼看世界」，對外界的環境刺激抱著畏懼心理，很容易產生自卑心理。
2．環境因素。環境因素包括社會、學校、家庭及文化等各個方面。自考生大多是高考落榜者，或者由於其他各種原因未能進入普通高校學習者，他們更容易受到環境的影響。比如不良的遭遇、挫折及失敗都有可能使他們喪失信心，產生自卑感。
3．學習因素。自卑者的人生經歷特別是學習經歷中常常有人（多半是他們崇拜的教師、家長或其他長輩）斷言他們「不行」「無能」或作出過低的評價，如認定他們成不了才，斥責他們蠢笨，不是讀書的料等，有的可能僅僅只是作過某種類似的暗示。遺憾的是在經歷了一兩次挫折或失敗後，他們自己也接受了這種片面甚至錯誤的看法，而這種看法一旦定型，便成了他們自我評價的有機組成部分。他們已經把自己出現這樣或那樣的錯誤以及偶爾的失敗，視為「理所當然」的事了。長此以往，形成自卑心理也就不足為奇了。
三、自信的培養和維護
一個人的自信不是天生的，它與自我評價和外界對自己的評價有直接關系。根據心理學的研究和理論，做到以下幾點將有助於自信的培養和維護。
1．你的「自我形象」是由你自己來控制的
一個人的自信感覺，在很大程度上受自我形象的影響。認為自己的自我形象不好的人，往往也具有嚴重的自卑，深深地影響到自信心的建立。因而，為了保持你的自信心，你應該充分認識到，歸根到底是你自己在決定著你對自己的看法和態度。同時，你也擁有著改變你自我形象的能力。
2．正確地認識和評價自己
正確地認識和評價自己有助與克服自卑。正確認識自己，既要看到自己的長處，也要看到自己的短處，不要用自己的不足之處與別人的長處相比，更不能用自己的不足之處來否定自己的一切。正確評價自己，是在正確認識自己的基礎上給自己定位，為自己制定切實可行的目標，樹立良好的自信心。
3．改變委曲求全的思維方式
面對問題首先考慮的不是問題本身，而是想著如果不按別人的意願去辦會有什麼後果，這就是典型的委曲求全的思維方式。人的行為是受自己的思維方式支配的，如果你從改變自己的思維方式入手，那麼行為的改變就會容易得多。選擇符合自己的思想、興趣、個性、價值觀的行為標准，將有助於自信的建立。
4．認識和調整不現實的生活目標
有些人習慣於向自己提出一種「高標准」的要求，凡事都要做最好的。這樣常常也就會顯得十分勉強，並且每當願望不能達到或實現時，也就會不斷影響或傷害自己的自信心。因此，如果能夠正確地認識和調整不現實的生活目標，制定切實可行的目標，腳踏實地求發展，那麼每當實現了一個目標，便會增加一份自信。
5．進行積極的自我歸因
自信程度低的人，往往會陷於種種消極的歸因模式中。比如，當獲得成功時，把成功歸於自己的「運氣」；而失敗時，則深深地責備自己的無能。作為對自信心的培養，我們應該採取相反的態度和方式，進行積極的自我歸因，把成功歸功於自己的努力；面臨失敗時則盡量去考慮導致失敗的客觀因素。
6．看到自己的長處和力量
自信心較差的人，總是想著自己有許許多多的缺點，同時，他們卻又往往對自己成功的力量視而不見。然而，事實上每個人都有缺點和不足，也都有自己的優點和長處。我們應該學會盡量欣賞自己的長處，欣賞自身好的品質，用這種欣賞和贊美，來增加自己積極的自我意識，增加自己的自我接受程度和自我價值感，以保持和增強我們的自信心。
7．努力提高與發展自己
每個人都有一種內在發展的需要，都有一種內在心理品質提高的需要。這也正如心理學家所強調的，自我完善是人一生的歷程。自信心強的人，會重視工作、學習和生活中種種機會，以便使自己得到提高和發展。人的內在發展和提高，可以通過閱讀好的書籍，吸收人類思想的精華而獲得；也可以通過持續不斷的個性培養和人格完善來獲得。所獲得的這種發展和提高，會幫助我們建立與維護我們的自尊與自信。
8．積極樂觀地與人相處
自信心差的人往往看不起自己，同時也往往看不起別人，不能積極樂觀地與人相處。顯然，以這樣的態度與人交往或相處，會產生種種的緊張關系，也容易被人拒絕，遭到別人的非議。而這種人際交往中的挫折或失敗，又會反過來進一步打擊和影響一個人的自信程度。因而，作為對自信心的培養，我們就應該改變這種不利的社會交往傾向和態度。如果我們用一種積極而樂觀的、能夠欣賞和贊美別人的態度與人相處的話，那麼也就會在這樣與人相處的情景、氣氛和過程中得到一種對自我的肯定，獲得別人的接受和認同。這樣，我們也就能在具體的生活過程中，提高與維護我們的自信心。

『叄』 以自強為話題，寫一片800字作文

考範文：
國人當自強
古往今來，成就大事之人，都是自立自強的人。一個人只有不依賴別人，能夠自立才能夠走向自強，一個人只有自強不息，才能夠做到堅忍不拔，不畏困難與挫折，才能做到志存高遠。

當我們還在父母面前撒嬌的時候，當我們無憂無慮享受著快樂童年的時候，一個年僅1 2歲的孩子卻用一副稚嫩的肩膀挑起整個家庭的重擔，他就是洪戰輝。他一邊勤工儉學，一邊照顧患病年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工維持生活，如今已經整整12年，他一直堅持著。這十二年來盡管生活得相當艱難，但他沒有逃避，而是選擇了勇敢面對，以頑強的毅力堅持下來。

23年的人生歷程，我們又何嘗能夠體味到。洪戰輝經歷了多少辛酸，遇到了多少困難，經歷了多少磨難，又是懷著怎樣一顆傷痕累累的愛心，一步一個腳印地走到美好的今天？

他在日記中寫到——

「貧窮絕不是博得別人同情的資本，奮斗才能擺脫貧困。在人生的道路上，任何人都不會是一帆風順的，如果一遇到困難便想博得別人的同情，繼而便希望獲得別人的幫助，那是沒有自尊的表現。」

「不是我感動了中國人，而應該是這些人被自己感動了。因為這些人心中原來就有愛心，心存責任。」

「人生何處無困苦，奮爭首要當自強」

........

洪戰輝這樣一個堅強如鐵的大學生，確實讓我的心靈受到了極大的震撼，洗滌了我的靈魂。我們的社會始終會被這樣的平凡人感動著，他們沒有明星閃耀的光環，而是用自己的實際行動溫暖著這個日漸殘酷和冷漠的社會。

自強不息，是我們的民族精神之所在，是我們這個民族歷經磨難終於存在下來並不斷強盛的動力。我們要學習洪戰輝的精神。

自強不息，厚德載物。

『肆』 自律自強話題作文800字

今天我國旗下講話的主題是：自律、自理、自主、自強

首先說一說自律，自律就意味著可以控制並支配自己的行為。古今中外不少名人都大力主張自律，孔子曾說：「躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。」然而，隨著時代進步，生活改善，我們的自律意識卻明顯下降了。在教室里，我們看到老師在認真地上課，同學們卻在下面偷偷講話，做小動作；在校門口，教學樓的轉角處，你總會看到被隨意丟棄的餐巾紙、水果皮……自律不是一件容易的事情，能夠自我約束，需要與自身的懈怠、放任、頹喪進行不懈的抗爭。都說世間最頑固的敵人是自己，只要我們多自我反省，自我約束，就一定能戰勝自己。

自理、自立，簡單地說就是自己獨立、自己動手，豐衣足食。在人類的成長中最簡單也最基礎。然而這最簡單的要求，並非人人願做，更並非人人能做好。試問：你是否會自己整理好自己的房間；你是否能主動幫父母做一些力所能及的家務呢？古人訓：「一屋不掃何以掃天下」。人的一生曲折而漫長，面臨的事情很多很突然，沒有什麼是可以讓你永久依靠的，只有自理、自立才能經受住任何考驗。

自強，歷來就是中國民族精神的脊樑。天行健，君子以自強不息。因為有這自強不息的民族精神，華夏文明才得以獨領風騷，中華兒女才得以雪洗國恥，東方巨龍才得以昂首騰飛

『伍』 少年當自精神強為題作文

可以寫寫自己對這句話的理解，比如：

「少年強，則國強；少年智，則國智」，作為當今少年，我們必須回報祖國，做到「少年當自強」。穿越歷史的洪流，采擷一片真情。因為責任的肩負，生命是如此厚重，我們要做到自強。

古有鑿壁偷光，懸頭梁錐刺股，他們面對艱難的生活，面對困苦，迎難而上，他們自強自立，努力堅持。「天行健，君子以自強不息」，自強是生命之源，自強是人生最大的財富，是最有力的能量。

因為自強，所以青春得以綻放絢爛的光彩，因為自強，所以人生才能書寫優美華章；因為自強，我們所熱愛的祖國，我們所懷有的夢想，才得以強大，得以實現。中國夢需要自強，自強支撐著中國夢；中國少年需要自立自強，自立自強塑造著中國少年。

(5)中學生自強精神作文擴展閱讀

泱泱大國——中國經歷千年風雨洗禮，他立過皇宮，繁華一世，他濁酒一杯，昏暈一時，他鐵甲戰馬，拼盡天下，他孤人望月，筋疲力盡，但他卻從未倒下。中國在不斷強大，不斷向世界展現著他的實力。中國少年更應該自立自強，牢記曾經中國先輩們所做出的努力，如周恩來總理所說的「為中華之崛起而讀書」。

十九大報告當中指出，青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想有本領有擔當，國家就有前途，民族就有希望，廣大青年要堅定理想信念，志存高遠腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。所以中國少年要自立自強，不斷成長，不斷磨礪，少年當自強。

『陸』 小作文《爭做自強自立的中學生》200字

青年大學生生活在這個偉大的時代，我們要創造自己美好的新生活，有所成就，有所貢獻。我們必須做到自知、自立、自強，才能有所成就，才能創造自己的美好生活，才能對社會有所貢獻。
一、我們該如何做到自知呢？
首先，我們必須了解自己，了解自己的優、缺點，積極從別人那裡吸取優秀的東西；然後，揚長避短，不斷地去更新、完善自己。才能使自己變得更好和完美。正確的認識自己，就要求我們要有一雙慧眼，能全面的、用發展的眼光去看待自己，無形中就對我們自己增加了自信，我們需要充滿自信地去完成自己的目標、事業、相信自己行、克服自卑和膽怯心理吧！樹立自信心，做自己的締造者。
二、我們該如何做到自立呢？
自立人生少年始，自己的事情自己做，不要依賴別人，獨立地安排自己的學習、生活各個方面，自己獨立地去處理學習、生活中遇到的困難、挫折。自立就是意味著要靠我們自己的雙手去創造自己的生活、豐富自己的生活。
我們剛結束高中生活，進入大學。大學的一切對我們來說是那樣的陌生，我們離開了父母和老師的庇護，進入了大學的新環境，我們的學習和生活都要靠我們自己了，對於我們九零後來說是多麼殘酷啊！可是理想很豐滿，現實卻很骨感，生，容易；活，容易；生活不容易啊！所以，我們必須靠自己去適應大學的生活，必須自己獨立做好自己的事情，自己料理好自己的生活，不然，父母怎麼放心的下。我們不可能永遠生活在家庭和學校這個搖籃里，終有一天，我們會走出家庭和學校，走入社會的。只做溫室里的花朵是經不起風吹雨打的。我們要克服自己依賴的心理，必須嚴格要求自己。大學正好給我們提供了一個展現自我、鍛煉自我的平台。
自立的過程是我們鍛煉自己和提高自己的能力的過程，也是我們鍛煉和提高我們心理素質和道德品質的過程，我們應當從小事做起，學會獨立分析問題，獨立處理問題，當我們把一切都准備好了，就可以無所顧忌、積極地投入到社會當中去，做一個優秀的自己。
三、我們該如何做到自強呢？
自強就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取，自強不息。自強不息是我們中華民族的傳統美德，正是有了這種精神，咱們中國的發展才會如此的突飛猛進。自強就是要求我們能在困難、挫折面前不低頭、不氣餒、不卑不亢、自尊自愛、勇於開拓、積極進取、志存高遠、執著追求。我們在校的學生就要把我們所謂的『自尊』全放下，抓住一切可以鍛煉我們的機會，把自己鍛煉成為一個全面發展的人才。對國家，對社會有所貢獻的優秀大學生。

『柒』 以自強為話題的高中作文 800字

自強就是發揮自身的能動作用，努力向上，奮發圖強。《周易》從效法自然的立場出發，提出「天行健，君子當自強不息」。《詩經》上也說：「自求多福」。孔子贊賞「剛毅」的性格，他自己就是一個「發憤忘食，樂以忘憂」的人。孟子則從反面強調「自棄者，不可有與為也。」無論是個人還是國家自強才能自立。唐人李咸用《送人》詩說的好：「眼前多少難甘事，自古男兒當自強。」自強不息的生命力·創造力和凝聚力深深熔凝在中華民族的偉大民族精神。成為中華民族文明得以千載延綿，生生不息的精神動力，也是人生應有的昂揚向上的精神狀態。 《孟子·告子下》說的也很，十分，相當，特別，如此，及其非常，超，巨爆，棒，炫。「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為。」一個要擔起時代付與的使命往往要經過一系列磨難，挫折才能擁有堅強的意志，增長才幹成以大業。司馬遷因為替小李辯護而遭受宮刑，被認為是奇恥大辱。他曾想過自殺，但凝熔在精神中的中華民族的自強自立的品質支撐著他，憑著這個信念他完成了我國文學史上第一部長篇巨著記傳體史書《史記》。從文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐及賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》孫子臏腳《兵法》修列，不韋遷蜀世傳《呂覽》，韓非子囚秦著《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇。大抵聖賢成就概因發奮之緣。 古人根據對大自然的觀察，發現自然界的客觀規律，天體運行周而復始，永一為繼無止息。因而以天道為榜樣激勵人們自強不息。正如出自《周易》的那句話：「天行健，君子以自強不息。」由來已久激勵著中華民族的仁人君子，同心同德共御外辱為蒼生百姓而拋頭顱灑熱血奮斗終生。做為民族的未來祖國的明天，如今的我們也該向前人一般自強不息為國為民作出一番努力，也不枉在這人世間走一遭。 李咸用《送人》說的好：「眼前多少難甘事，自古男兒當自強。」欸！世間不如意事常八九，面對坎坷，挫折，失敗只有遇強愈強才是真男兒當之無愧的炎黃子孫

『捌』 以自信.自強為話題的作文

面對困難和挫折,我們要學會自強不息的精神,冷靜的分析,學會自我疏導,增添戰勝挫折的勇氣,才能真正的學會自強.
面對挫折，調適心理的方法很多，但最好的方法，莫過於建立起一種態度：坦然地面對和堅強地擔當。所謂面對和擔當，就是當不可避免的挫折襲來時，能接受它，承擔起挫折帶來的壓力和打擊，把挫折消化掉。我們的人生,正因經歷了無數的挫折與磨難而更加美麗和光彩,更充滿了歡樂,變的豐富與充實.

綜觀歷史,古今中外,未有一人乃沒有經過挫折的打擊而成名的,他們都是面對挫折,努力的奮斗.法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續創作，經過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女>>.聞一多先生有著刻苦的學習精神,"仰之彌高,越高,攀的越起勁;鑽之彌堅,越堅,鑽的越鍥而不舍.當他面對挫折時,更加努力奮斗,最終成為我國偉大的革命家和思想家.在人生的道路上,誰都會
遇到困難和挫折,就看你能不能面對和戰勝它。戰勝了,你就是英雄,就是生活的強者。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史.我們要學會自強,這樣才能更好的走向社會.首先要樹立堅定的理想,有了理想,就有了奔頭,有了進取的恆久動力.周恩來從小就有遠大的理想抱負,要為中華之崛起而讀書,他有著矢志不移的自強和奮斗精神,成為了中國的偉大領導人,他便是自強的人.每個人都有自身的弱點,自強的人也不是沒有弱點的人,但他們是勇於戰勝自身弱點的人.能夠戰勝自己的人,必定能夠自強.自信是精彩人生的基礎，而自強是輝煌事業的起點。

每個人都要學會面對挫折,自強不息,勇敢的對待人生,作一個真正的生活中的強者.

如今的社會，最受人重視的是能力的培養。所謂能力的培養，就是指要培養我們的獨立性。我們不僅要成績優異，還要學會自立自強，如果說人的一生中，連這一條原則都沒有的話，那就等於白活了。就好像說一棵樹，如果它都連雨水和陽光都不能自己吸收，還談得上生根發芽嗎？ 我們是不能做溫室里的花朵的，沒有一個人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們該學會自立學會自強。 也許你們都聽過這個故事了，但在這里，我不得不再重復一遍。是這樣的：有一個懶漢，他懶得都讓人難以想像！每天都躺在床上，不去走動，都是讓母親替自己做任何一件事。後來，母親要外出，但又害怕兒子因為懶惰而餓死。所以，就做了一塊大餅掛在兒子脖子上，讓兒子在她外出時也可以吃上食物，而不被餓死。母親離家後的前些天，兒子還會張開嘴來吃上幾口大餅，可後來幾天，兒子就因為餅的上面被吃完了，而不想抬起頭咬一口！直到他餓死為止。這個重復了N遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎？它說明了什麼？說明了我們無論做什麼事，都是不可以依賴別人的，如果一旦沒有了依賴，那後果將會是怎樣呢？結果不難想像吧？ 再有，美國的一所小學，學校為了擴大鍛煉器材，就讓學生去每家每戶賣餡餅，然後把他們掙來的錢給學校來買體育器材。其中有一個中國學生，他可從來沒有去賣過東西，又是害怕自己說不清，又是害怕客戶不配合，再加上父母的勸阻，都說還是讓他們來幫助這名中國學生。但後來學生還是下定決心自己去闖一闖。他憂心忡忡的來到一戶人家門前，輕輕敲了敲門。門開了，出現了一個黃頭發、藍眼睛的叔叔，他和藹可親的用英文說：「你好啊，請問有什麼事嗎？需要我幫忙嗎？」於是，這名中國學生就像背書一樣把事情的來龍去脈講了一遍，令他沒有想到的是，這位叔叔居然一下就相信了這個外國孩子的話，答應了這個學生的要求，還先把錢付了。隨後，這名學生就有了膽量，又和好幾家做了買賣，沒想到都成功了。這也是我們自立自強的一個表現。並且，從這篇文章我們可以知道，中國的學生的的確確是缺少自立自強的能力啊！難道我們還不應該開始自立自強嗎？ 我們就猶如一顆嫩嫩的青草，確實需要一些人的精心呵護，但是，在人們呵護的過程中，也同樣要學會獨立。否則，哪天沒有了人類的呵護，那將怎麼辦？看著自己在狂風暴雨中自生自滅嗎？

『玖』 作文自強精神助力青春夢想

1. 如果說人生是一本書，那麼，擁有青春的日子，便是書中最美的彩頁；如果說人生是一台戲，那麼，擁有青春的日子，便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那麼，擁有青春，我們便可以看到沿途最美麗的風景，擁有青春，我們便擁有了多彩的未來與五色的夢。紅色青春青春是紅色的，青春擁有火性，像駿馬在高原上賓士，熱情奔放。笑容與彩霞飛映，汗水伴著露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節奏，拼搏、拼搏，用火一樣的熱忱，全身心的投入，獲得動人的笑靨。黃色青春青春是黃色的，青春擁有活潑，如蝴蝶在花叢中漫舞，輕悠敏捷。我們正是朝霞初升的年齡，年輕的動力，使我們還像小孩子一般頑皮，漫天飛雪之後在操場上追逐打鬧，雪地里留下我們一串串腳印，回盪著我們銀鈴般的笑聲。藍色青春青春是藍色的，青春擁有自由，似鳥兒在藍天之中飛翔，無憂無慮。張開靈逸的翅膀，擺脫一切束縛，我們帶著無悔的執著與堅定選擇自己的道路，縱使它滋長浸滿血淚的毒草，我們毅然向著前方，無悔地去迎接明天的挑戰。是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要把准前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的。綠色青春青春是綠色的，青春擁有活力，像小草在地底下拼搏，生機盎然。身在花季，我們愛唱愛跳，有說有笑，在歌舞的海洋中，盪起充滿希望的生命雙槳，青春的活力充溢著身體的每一部分，憑著這份活力與干勁，相信小草終有一天會破石而出，接受陽光的洗禮。紫色青春青春是紫色的，青春擁有神秘，如繁星在夜空閃爍，若隱若現。誰也猜不透青春的心，有時歡喜有時憂，心情的天氣陰晴不定，能從興奮變得沉默既而憂郁。青春就是這么讓人捉摸不透，好象神秘金字塔的歷史一般，無法開啟這神奇的大門。青春是夢想開始起航的季節，連空氣中都孕育著希望的種子；年輕的苦惱的淵蔽，無數誘惑都張開了翅膀；年輕充滿熱情與執著。年輕是詩，年輕是畫，年輕是江河，正在納百川以成大海，年輕是激流，要沖過無數險灘……「青春的全部奧妙不在於能夠做出一切而在於希望做出一切」 ——屠格涅夫年輕時，我們播下了理想的種子，在以後的歲月里滋潤它，呵護它，直到有一天結出了果實，縱然我們不再年輕，可心中卻為自己青春時代奠下的堅定基礎而無比自豪，覺得青春沒有虛度。點評：小作者用詩一般的語言詮釋青春，贊美青春。語句流暢，充滿青春的豪情。

『拾』 講一個人獨立自強的800字作文

輕輕的合上書已經很久了，《魯濱遜漂流記》中曲折連環的故事情節與魯濱遜的自立、自信、自強的精神卻深深地在震撼著我。

魯濱遜出生在一個富裕的家庭中?但睿智的他不甘平庸，對父親的忠告——不要去航海全然不顧。在一次航海中，船在南美洲海岸的一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜幸運的活了下來。海浪把他卷上了岸。

這座小島荒無人煙。魯濱遜在這里獨立生活了24年，一次偶然，他解救了一個俘虜——「星期五」。過了四年，他們一起克服重重困難回到了祖國。

魯濱遜不屑守成，不甘平庸，有實干精神。這些都是我們應該學習的。更令我佩服得是魯濱遜在一無所有的情況下造出了桌子、陶器等物品。當面對食物危機
時，他種植出了大麥和水稻，並靠這些僅有的農作物製造出了粗糙的麵包。這一點就是我們不能相比的。現代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家裡的「小太
陽」、「小皇帝」含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了。一個個都是衣來伸手、飯來張口。記得有人做了一個實驗：一個日本的孩子和一個中國的孩子分別放在同一座
有野獸出沒的山中。中國的孩子很害怕，沒有堅持下來。而日本的孩子卻憑著堅強的意志和勇敢的斗爭精神頑強的堅持下來。簡簡單單的實驗說明一個不簡單的道
理：中國孩子在自立自強和意志力上需要很大的提高，我們不能總是沉浸在父母和社會的溺愛之中，要報效我們的祖國要使我們的祖國繁榮昌盛，我們不能再這樣逍
遙自在、碌碌無為，難道我們不應該做點什麼嗎？魯濱遜機智勇敢，會在沒有條件的情況下創造條件，這正是我們所缺乏的。讓為了我們的祖國明天更加美好，快快
從我們自身做起，堅強剛毅、機智勇敢、不怕困難。只有這樣，我們才對得起父母、社會、國家。
魯濱遜聰明機智而又堅強，我喜歡這個人物，更敬佩他身上的精神。