❶ 中學想像作文題目大全
未來的世界，勤快的王國和懶惰的王國
❷ 想像未來的作文怎麼寫
想像未來作文 -未來的宇宙
2050年,我們已經可以隨便住在哪個星球上了,我和爸爸、媽媽住到了木星上,那裡有三大部分組成：歡樂城、海洋國和水果園.我們先住進了歡樂城,哇,大地是超大彈簧床,我們一蹦,一跳,一蹦,一跳,真有趣,我在彈簧床上學小兔跳,媽呀,我竟然蹦到天上,「啊 」我張大了嘴,結果等我落下來時,嘴邊貼滿了奶油,細細一嘗,嘿,好好吃耶!原來天是蛋糕做的!來到 「一家三口」樂園,媽媽進了「蔬菜門」去學炒菜,等回到地球上讓我看看媽媽學做的「木星蔬菜」.爸爸進了口腔牙科醫生門」,因為爸爸整天嚷著,不是嘴巴那裡痛,就是這里癢,現在可好了,再也不用捂耳朵了聽他嘮叨了.我嘛,進了「書海」,啥叫書海呢?就是書的海洋,我可以整天坐在那裡看書,看也看不完,因為你看完一本書,機器人又會拿來十本新書.我們就這樣在歡樂城住了兩年.然後我們來到海洋國,哇 ,好奇怪,一個蝦士兵說了聲：「歡迎光臨鄙國!」就塞給我們每人一大串河蚌珍珠走了,我們定睛一看,好大的珍珠,我發傻了,大喊一聲:di di di di」這時,鑼鼓,鞭炮聲聲響起,把龍王給招來了,後面還跟著三公主呢.接著我們來到水果園,哇,水果房子好氣派!水果們都邀請我們住進「水果別墅」,那裡真是太漂亮了,香蕉沙發,蘋果桌子,西瓜搖椅,還有石榴燈呢!水果園的菜更是豐富多彩,我們在那裡常吃的菜就有什麼水果鬼臉,水果補身子啦,等等.我一口氣還說不完呢!還有水果玩具,最好玩的是石榴雲梯和香蕉滑梯,如果你爬雲梯累了,只要回答一個問題,就能吃到一個小石榴,如果你滑滑梯想多滑幾次,只要稍微用一點力氣,等你滑到快要結束的時候……
❸ 想像作文(寫未來學習生活)第一自然段怎麼寫
姐為了學習的生活的第一自然段中可以去寫自己的七
❹ 急！！如何寫好想像作文！（初中）
面對新世紀，教學雪要培養創造型的人才，教科書也與時代同步，作文題類中出現了想像作文。這是要求學生在頭腦中創造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象。它是作者超越時間、空間，或者說生活常規限制的種種奇思異想的記錄。
小學生接觸的想像作文一般是對未來現實生活的想像問題。這類作文寫作時必須注意以下幾個問題：
大膽想像。我們的社會正處於一個飛速發展的社會，對於未來，可引導學生想像自己未來的職業、工作、成果。如《二十年後的我》……。
要合乎情理。想像的鳥兒要從大地上飛起，離開現實生活的想像只能是胡思亂想。所以想像作文一般也要有時間、地點、人物，有事情的起因、發展、高潮和結果。用對現實生活的記敘方法寫未來的現實生活。如《2030年我們再相會》。
運用准確生動的語言表達。有了豐富的想像，而不用准確生動的語言表達，那麼想像作文就只能停止直觀形象的水平上。所以一定要在語言的積累上狠下功夫。
想像作文要充滿情感，要有明確的中心。想像未來的美好生活，內容仍應是健康的，積極向上的、愛國的、文明的，為社會作貢獻方面的。
要掌握科學知識。因為許多想像作文要接觸到科幻知識，要以科學知識為基礎，構思要嚴密，如果對科學知識不了解，那麼就絕對寫不出符合要求的文章。
我們的生活是多彩的，生活中可寫的東西也很多。想像要合理，要以現實生活為起點。這樣學生作文時才能想像出合乎情理、豐富多彩、生動具體的文章。
很多小學生怕寫作文，也寫不好作文。然而這並非是不可改變的。想像作文就被小學生所喜歡。如果教師能夠正確地指導，那麼寫想像作文一定能夠改變學生怕寫作文的現象。經常寫想像作文，不但激發了學生的寫作慾望，而且豐富了學生的想像能力，也激活了學生的創造思維，培養了學生的創造能力
小學生可以寫的想像作文包括很多類型，如童話、 科幻故事、 材料續寫、故事改編、古詩文改寫現代文、還可以試寫小小說。
童話是小學生都喜歡的，無論低年級小朋友還是高年級學生。童話的教學有各種方式，如看圖編童話、根據實物編童話以及命題半命題童話。我在近年的教學中試著採用令小學生感到新奇的圖象讓小學生編寫童話，效果很不錯。
有一次作文課，我給出了一幅圖象：一隻小螞蟻坐在一隻西瓜船上，微笑著用一條槳在水面上劃著。然後，在學生興致勃勃之際，我這樣引導學生：這是一隻怎樣的小螞蟻？它在什麼水面上劃船？將要干什麼去？路上遇到過什麼人？發生過什麼事？結果怎樣？學生的想像是老師無法預料的。小螞蟻有機智勇敢的，有善良可愛的，有頑皮搗蛋的，也有懦弱但決心改變自己的形象的，還有不堪忍受後媽的虐待而出逃的等等。這是什麼地方的水面？學生的想像更是出人意料，有的說小河，有的說大海，有的說雨後的操場上的水塘，有的說家裡的裝滿水的水缸，更有的說是天上的銀河、宇宙中的水星。小螞蟻要去干什麼？從到同學家玩到到大海上漂游冒險到到宇宙尋找治理環境污染的妙方，真是奇思妙想。結果，四十個學生寫出了四十個完全不同的螞蟻，編出了四十個完全不同的故事。每個學生都寫到了一千多個字，多的甚至寫到了近四千字——在兩節課加一夜時間里，更重要的是寫在學生臉上的自信和興致，這是寫語文課本中的作文從未出現過的。
寫過了幾次單幅的圖象，我又讓學生寫兩幅圖、三幅圖組合的想像作文。這對學生的想像的隨意性有一定的約束，有一定的指向性，更能鍛煉學生的想像力和創造力。
根據圖象寫想像作文，必須選擇感覺新奇的、能夠激發學生寫作慾望的圖象，還需注意不要給學生太多的限制。只有這樣，學生創作的火花才會噴薄而出，文思才會如泉湧出。長此以往，學生還會怕寫作文嗎？
在教學中，我經常結合課文讓學生寫想像作文。如學了《音樂之都維也納》，我讓學生以《夢游維也納》為題寫一篇想像作文，既對課文內容進行了內化，又讓學生過了一次創造與想像的癮，同時也是鑒賞美與創造美的過程。因為是「夢游」，所以學生進行了絕對大膽自由的想像，他們可以用任何方法去維也納，在維也納的任何地方穿梭漂游。在這個夢游世界裡，學生把對維也納的了解，對音樂的理解，以及自己的願望和嚮往，都淋漓盡致地表現出來了。寫這樣的作文，學生興致勃勃，根本不存在怕作文的情緒。寫出來的作文不僅內容豐富，想像奇特，而且連語言也顯得那麼優美而富有詩意了。「空氣中飄盪著柔柔的音符，輕輕地碰在我的臉上，隨即響起了那麼優美那麼優美的一串旋律」，這不是詩人的感覺嗎？這不是詩的語言嗎？
利用古詩文改寫現代文，也是一個極好的鍛煉想像、創造思維與語言表達的形式。而且，讓學生穿越時空的隧道，走近那些偉大的古代詩人和文人，體驗他們的感覺，學生會感到新奇而快樂的，同時，利用古詩文改寫現代文，也是一種很有效的美與情感的熏陶的手段。我曾讓學生在賞讀李白的《望廬山瀑布》以後，讓學生以《李白游廬山》為題寫想像文。如果學生了解了李白這位偉大詩人的性格特點，如果學生深刻地理解了《望廬山瀑布》，那麼寫這篇作文就不會覺得有什麼困難。所以，在充分地賞讀之後，我的學生一聽說要寫這樣的作文，個個都躍躍欲試。我知道，學生們其實都急於走近李白，急於體驗李白的浪漫，而這就使學生的思維活躍起來，使這樣的作文受到學生的歡迎。可想而知，這樣寫出來的作文怎麼可能會差呢？
總之，利用多種多樣的形式、豐富多彩的題材讓學生寫想像作文，一定可以讓學生愛上作文，寫好作文，並培養學生的創造思維和想像能力
❺ 有關想像作文：未來的學校，十萬火急！！
未 來 的 學 校
劉雪迪
我們現在的學校環境優雅，春意盎然。那麼，未來的學校又是什麼樣子呢？別急，你們馬上就知道了！
在2036年的一天早上，陽光明媚。我正在街上走著，突然，我眼前一亮，發現一座奇怪的建築，走近一看，原來是一所學校。
這個學校可真夠大的，有足球場，籃球場，網球場，還有游泳池。學校的主體建築就是那座外形像英國白金漢宮的教學樓，通體紅色，成了這所學校最耀眼的一道風景線。我還發現，這所學校所有的建築都非常有個性：比如那圖書館，像牛津大學的雷德克利夫圖書館。那劇院就像澳大利亞的悉尼歌劇院。就連眼前的這座鍾樓，也是模仿那座聞名全球的大笨鍾而建的，當然不是完全的模仿，結構和線條都做到了恰到好處的處理。
最美的肯定是教學樓，火紅的顏色美麗極了！走進教學樓一看，一間間教室里擺放著干凈而整潔的桌椅，孩子們在快樂地玩耍。樓外有一個大的花園，小草被春風吹得嫩綠，花兒被春雨滋潤得鮮紅。這樣的學校真是美麗極了！
未來的學校四季如春，生機勃勃；現在的學校歡樂祥和，五光十色。你難道沒有被未來的學校深深陶醉嗎？
未來的校園
趙子航
學校就像是同學們的第二個家，是個既溫馨又美麗的地方。
未來的教學樓、辦公樓是全新房型「泡泡房」組成的。「泡泡房」是一個個直徑為20米，不會爆炸的圓形房間。這種房間可以預測到地震、台風等各種各樣的自然災害。當有地震、洪水來襲擊人們時，泡泡房子就會升到5米的高空，和鳥兒們一起飛翔。當台風來襲時，泡泡就會鑽進地下世界。再請你看看泡泡裡面吧！首先要找到泡泡的門。這可是很不好找的，不過只要亮出你的學生證，門就會自動出現在你的眼前了。走進泡泡里一看，哇，好漂亮啊！講台和黑板都一干二凈，同學們認真地做著課題作業。看到這種景象，你一定會產生疑問：「學生怎麼都跨著馬步寫呢？而且他們的書本、文具怎麼會飄起來呢？」我來告訴你吧！這就是高科技，隱形桌和隱形椅。用隱形桌椅是因為我們在課堂上老師組織做游戲就有更大的空間。
從泡泡里瞭望窗外，可以看到操場。操場很大，有5670平方米。操場上有3個大沙坑、1個噴泉、1圈200米的圓形跑道，還有3個籃球架和一個排球場。
這就是未來美麗的學校！
我們的校園
李思銳
我們的校園有熱鬧非凡的操場，美麗的植物園，喧鬧的游樂場，漂亮的花壇……其中我最喜歡的還是植物園、游樂場和操場。
走進植物園，你就會發現這里環境幽雅，路面也很平坦，而且一塵不染。這里有高大挺拔的松樹、楊樹、鐵樹……還有鮮艷的桃花和清香四溢的茶花。還有奇特的仙人掌，像一個個刺蝟，可千萬不要去摸哦！鮮艷的玫瑰花顏色像一個個蘋果，真想上去咬一口，嘗嘗它的甜美。使人目不暇接，美不勝收。你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎？
看完了花，咱們就該去游樂場了。那裡有豐富的游樂設備，保准能讓你玩兒的開心。可以玩兒翹翹板還能玩兒有趣的吊環，還能比誰過橋過得快。在途中還可以搖晃一下橋，減慢別人過橋的速度。怎麼樣，好玩兒吧！
告別了熱鬧非凡的游樂園，你如果累了，就到柳蔭底下休息一會兒，在去打籃球吧！拿到籃球後，如果你是第一次投的話，你肯定投不進。但是時間一長，你就覺得投籃很簡單了，這就是熟能生巧。還可以跟別人比一比。在操場還能做很多運動，可以打羽毛球、打乒乓球、踢足球……怎麼樣，好玩兒吧！
我們這里還有很多設置，如果有時間的話，你們也來這里看看吧！這里就是科學城一小。
（未完待續！）
校園一角
王振宇
今天我來給大家介紹我們校園的一角。肯定你們會說：「校園的一個落里有什麼好介紹的」。可有位文學家說了「人多的地方沒有積雪」意思就是人多的地方就沒有什麼驚奇的發現；而那麼被人們遺忘的角落裡往往會發現一些令人贊嘆的秘密。所以，我決定去一個角落裡看一看。
首先，我小心地來到了後花園的一個草叢中，我輕輕地撥開那密密麻麻的草，仔細地觀察著。突然，我有了一個驚奇的發現。一塊塊小黑點正在移動，我當時還以為是被風吹動的石子，所以我沒有在意。結果我乍一看，一隻只小螞蟻正在搬運食物呢！我跟著它們慢慢地移動著，我加快速度跑到隊伍的前面，一隻體積較大的螞蟻像一位威風凜凜的將軍指揮著全軍。我估摸了一下，它們的數量大約有一百多隻，我想它們肯定是用它們的團結才能使隊伍一點都不亂吧！如果它們不團結的話，螞蟻肯定早就滅亡了。
這次讓我觀察校園的一角我的收獲很多，知道了只要我們團結起來就是一支勢不可擋的力量。同時也驗證了「人多的地方沒有積雪」這句話的含義。
美麗的校園
候魯豫
春天到了，大地復甦，花兒開放，整個大自然充滿生機勃勃，尤其是春天裡那綠綠油油的小草。
學校升旗台旁有一篇空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開了綠色的天地。近看，它們是嫩綠的，水靈靈的，多麼喜人。
一陣微風吹過，小草歡快地跳起了舞，時而舒展雙臂，時而左右搖擺，它們像一群活波的小女孩，天真可愛。這時如果下課了，就可以來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣軟弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地下了一場大雨。風雨後，我看了一下小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有點歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：「你們看，我們是多麼頑強啊！」
「鈴~鈴~鈴~」打上課鈴聲了，孩子們一起跑進了教室，又可以聽見孩子們朗朗的讀書。
又有些孩子們在操場上體育課，一陣陣微風吹過，新發的柳枝在微風中飄盪，有的像在風中跳舞，有的像在交朋友。
校園的小花也悄悄地開出了玩五顏六色的小花了。
它們把春天的校園給了我們，讓我們在這么優美的環境下學習，讓我們學習了更多的知識，在春天中我們會像花兒一樣茁壯成長，我們會珍惜每一天。
❻ 怎麼寫想像作文《我的初中生活》
我的初中生活作文600字
一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時光中，即將結束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知所措。那時侯一張張陌生的臉已經不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。
那一次，是誰在我低聲抽泣時，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數學題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學。初二的時候，我的成績時好時壞，從不穩定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實的功課。在我落下功課之時，你們永遠會借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲「謝謝」。我的初中生活，你們為我積蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。
轉眼間，「初三」的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識漸多，讓奮鬥成了我這段初中生活的代名詞。時間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時間的洪流中奮勇前進。
歲月如歌啊，轉瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會好好珍惜。
望著遠處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……
❼ 未來人類的學習想像作文範文
人是會隨著時代來而變化的源，人的思想及頭腦也是會隨著時代而變化的。
那一天晚上我就做了一個這樣的夢。我正在睡覺，忽然有人在睡夢中把我叫醒。「燕燕，燕燕，快起床，該上學了。」是機器人「碧麗」把我叫醒了。他見人起來就趕快把我的鞋送了過來。他還幫我梳頭，把刷牙的工具全拿給我，讓我刷牙。要是有一次不刷，他就嘮叨起個沒完，給我講這個，講那個。一會兒，媽媽、爸爸和弟弟都起來了，他就把准備好的早餐送上飯桌說：「請用餐」。
啊！今天是個大晴天，陽光明媚。車來接我們上學了，這車既沒有噪音，又不冒黑煙。到處綠樹成蔭，空氣新鮮。這使我忽然起了《草原》這篇課文：「這次有機會看到草原……」
到了學校，我坐在座位上，就打開電腦。我們再也不用背那沉重的書包了，只要帶上餅干大小的軟體就可以了。你聽，我們班的朱曉梅正在用電腦向馬老師發問：「將相和的三個故事之間有什麼聯系？」馬老師說：「第一個故事是第二個故事的發展，而前兩個故事又是最後一個故事的起因。」只見馬老師答得那麼快，簡直無法形容。
放學以後我回到家裡，閑得無聊，就用電腦上網和尤麗瑞談話、做游戲、下棋、畫畫……好玩極了。
我多麼希望這個美夢能快點兒成真啊！
❽ 怎樣寫「未來的 」想像作文
我離開學校已經有20多年了。今天，我想起了這座即美麗又快樂的學校。我情不自禁地去看看培育了我6年的母校。我剛到門口，突然有一朵電子花兒搖著頭對我說：「曹竹君同學你好，歡迎你回來。」，還跟我招了招手。奇了，真奇了，它怎麼知道我的名字呢？哦，原來是科技的發達又上了一層樓了。
走進門口，一陣陣沁人心肺的花香撲鼻而來，一朵朵嬌艷的花開滿了校園，地上鋪上一層層綠茸茸的毛毯。我按了一下紅花朵，對它說：「我要去讀書大樓。」一轉眼，我來到教室門口，忽然聽到親切的聲音：「請進，歡迎曹竹君同學進入教室。」這時，教室的門敞開了。我跨步地進入教室，哇，好寬敞啊！好明亮啊！裡面有好多電子書呢，你想要看什麼樣的書就有什麼樣的書。現在每個教室最多坐10個同學。他們的桌子好大好大，這邊放電腦、電視，那邊堆著各種各樣的書，你可以隨手翻看。還有你想到轉到哪個方向，只要對椅子命令一下，它立刻飛快地轉到你指定的位子。
最美的要數運動區了。看！這游泳區是不是很神奇的，不管春夏秋冬都可以游泳。游泳旁有四個按扭，冬天時，你按一下紅色的，溫暖的水就會讓你一直想停留在游泳池中……，運動區還有跑步場地，只要你的腳跑酸了，你就坐在那兒，會自動地幫你按摩。還有那沙灘呢，在沙灘上可好玩了，可以玩排球、騎自行車……，當你玩的滿身是沙時，只要把你的手放在水池中，霎那間，只要是骯臟的地方都會乾乾凈凈。
這就是我心中未來的學校。
❾ 未來的學校 想像作文
未來的學校將會是怎樣的呢？
未來的學校將會建在海洋底下。據我聽說，人們在海洋底下都發現了人類的蹤跡。我也不知是真是假，可是13年後，我畢業了，回到以前的母校，咦，實驗學校跑哪裡去了？門口明明寫的是「實驗學校」嗎。我心裡頭充滿了疑惑。
向四周望瞭望，不禁眼前一亮，我看到學校的張保安了！我自以為小時候和張保安交談，便和張保安有了很深的記憶。於是，我向張保安走去，打探『我的去路』。
「張保安~~~~！」
他抬頭望瞭望，眼睛一掃，便看到了我。
我走前去問了一句：「這不是實驗學校嗎？怎麼空洞洞的，別說人了，連教學樓都沒有！」
「我們這里是海底學校了！你難道不知道？」
「海底學校？人不會淹死嗎？」
「不會。你去不去，去，我帶你去欣賞欣賞。」
「那是肯定的。我就是專門來拜訪我的母校的哦！」
「哦，原來你以前是這個學校的啊」
「別說這么多了，走吧。」
說著，張保安帶我走到了升紅旗的地方，按了一下旗桿上的一個紅色按扭。頓時紅旗邊出現了一到藍色的門。我們剛走進門里，門就消失了。我們還要走一條長長的通道呢！這條通道像建築在海底，玻璃隔著我們，而玻璃外便是一些海洋動物。我正看著看著，又有一扇紫色的門，打開門，我們才算是正式到了學校。
一進門，就聽到了朗朗的讀書聲。
海底學校真美啊！人們可以不用擔心沒有氧氣，這里氧氣可是多的是呢！這里的氧氣還是新鮮的呢！
這里的教學樓可真漂亮！像是水做的，可見這里一年四季不缺水。
走進教室里。哇噻！每位學生手裡都有著一台筆記本電腦！小小的一個定南卻出了這學校！這嚇死人的！
我不小心瞥了一下他們的抽屜，咦？他們的書包哪去了？我左思右想，想到了下課。「叮叮叮~~~~」下課驚醒了我。我趕緊向出來的學生咨詢了一下，原來他們是不用帶書包的，發新書，他們就發一張卡，只要把卡插到電腦里，電腦就像書包一樣收集了《語文》、《數學》和《英語》等等。這樣，你想少書都少不了！（除非你把那個課程刪掉，可是老師這樣會罵的哦！）作業也是通過電腦交到老師的電腦里的。
「叮叮叮~~~」上課鈴響了。我按照剛才的程序走出了校園。心想，13年不見，母校的變化這么大啊。
我真想變成5歲的小孩，在這個「海底學校」呆上幾年，然後再變回來。嘻嘻！