Ⅰ 8篇中學生讀後感作文
1 讀完姜戎的《狼圖騰》時我的內心無比的震撼，它震撼了我們現在已經不會輕意感動的靈魂，讓我們在讀過之後會不由自主地產生無盡地思索。其中最令我感到吃驚的是草原狼堅忍不拔的意志，團結協作的團隊精神、犧牲精神，以及靈活萬變的智慧。在漢人的心目中狼是兇猛、殘暴的動物。因而在成語里「狼」往往是帶有貶義的作用。其實，這種判斷是錯誤的。狼是勇敢，頑強，有著高智慧又團結的動物。《狼圖騰》，它讓我對狼有了新的認識。
廣闊無邊的草原也曾有虎豹，但在漫長的歲月中它們都被無情地淘汰了。唯獨只有草原狼經起了時間的考驗並且最終成為了草原的獸中之王。促使狼千百年來在蒙古草原經久不衰的原因究竟是什麼？是團結！在狼群里老弱病殘的狼總是受到照顧。吃食時狼也會把食物留給它們一份。在生死關頭時狼又把最好的退路讓給它們而自己卻去面臨危險，面臨死亡。試問，這種團結的精神又有多少人具備呢？
2帝給了我們生命,是讓我們在凡間開創屬於我們自己的一片藍天.讓我們把這些阻攔我們人生的岩石推開."讀完<<不向命運低頭>>後,這句話就一直在我耳邊縈繞.
在這篇文章里講述了一位因病癱瘓的小女孩盼望能和正常小朋友一樣走進美麗的校園,面對朝氣蓬勃的太陽公公.開始的時候,小女孩自暴自棄,怨天尤人.到後來,小女孩積極面對人生,立志學醫.結果,她被收為中國作家協會會員,1993年還取得了哲學碩士學位.
讀完這篇文章後,我收獲不少.既然連病癱瘓的小女孩也這么積極面對人生,不向命運低頭為什麼我卻如此向命運低頭呢?小女孩遇到了挫折不畏縮,不低頭,不流淚,永遠昂然前進,直至取得成功.她----值得我學習.
3水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八名好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人陷害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠·義。
忠，即是對自己的國家，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力，宋江在種種威逼利誘之下，仍對大宋忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上樑山後，對高逑之子的凌辱，寧死不屈，最總上吊自殺這也是忠。
一個「義」字，包含了太多的酸甜苦辣。《水滸傳》中一百單八將甘為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個「義」字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個「義」字。
義，可以解釋為一個具有強烈正義感的人，就是一個精神高尚的人，古往今來，有多少英雄好漢，捨生取義，他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，強烈的正義感告訴他們是與非。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的，他們的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經凍結，只是他們的靈魂與社會上一些丑惡的東西同化了。
4讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
尼古拉`阿列克謝耶維奇`奧斯特洛夫斯基是俄羅斯人，出生在烏克蘭西部邊陲的沃倫省的一個貧苦的工人家庭。尼古拉的一生備嘗了飢寒之苦和人格的屈辱。而尼古拉在1930年始，歷時三年，終於完成了這部不朽名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》寫的是主人公保爾`柯察金生活在一個貧窮的家庭里，當時正是一個黑暗的社會，西蒙`彼得留拉統治下的波蘭白軍姦淫拐虐，無惡不作，保爾早就恨死那些人了，他從小立志 ，要成為紅軍的一員。在保爾十六歲的那一年，他和他的朋友加入了紅軍，實現了他畢生的願望，他加入了紅軍後，為黨奉獻了他的一生，最後不幸雙目失明，全身癱瘓，但他憑著堅強的鬥志開始文學創作，並且取得了成功。
這本書使我很感動，也使我受益匪淺，使我明白了什麼叫執著，什麼叫無畏，什麼叫堅強，什麼叫堅持，什麼叫勇敢。
5我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。」這是鄧小平爺爺曾說過的一句話。鄧小平爺爺是一位偉大的人，他從小的時候就勵志學習，想為自己的家庭、為自己的祖國做出貢獻。
1904年8月22日，在四川省廣安縣協興鎮牌坊村的農家小院里，一個小男孩呱呱墜地，這個男孩就是鄧小平。
他從年輕時就獻身於中國革命，在幾十年的革命斗爭中不斷地成長，逐漸成為一位偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家，他還是中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要領導人之一。是他，首先發動了中國改革，推動了中華民族的歷史進程，對整個國家，乃至整個世界都發生了巨大的影響。
我覺得鄧小平爺爺最可貴的思想就是全心全意為人民服務，為人民鞠躬盡瘁，死而後已。是啊,一個人如果沒有這種高尚的精神,怎麼可能成為一個偉大的人呢？
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我們偉大的祖國要發展高新科技,來不斷推進人民的生活水平和物質需求,從而達到誠信、和諧的社會.還要有知榮知恥的道德觀念來支撐,人們如果連什麼是榮、什麼是恥都不講了,其他的任何事情也就無從談起了。所以說知榮辱是前提條件。
胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」指明了當今社會主義祖國的榮辱界限。只要我們認真學習、認真領會、認真落實好這「八榮八恥」，這樣人們的道德觀念會更高尚，我們的社會主義祖國就會更和諧更美好。
我讀了《知榮辱樹新風》這本書後，其中有幾篇文章讓我感觸很深。一篇「祖國啊，我終於回來了」讓我非常感動。說的是錢學森老爺爺的故事。他從小就為自己樹立了遠大的理想和抱負，為了實現自己的願望，他發奮讀書，以優異的成績通過了大學的所有課程，他為了祖國的繁榮富強，成就一番事業，為祖國多做貢獻。去了美國深造，繼續學習，掌握更多的本領。當他從大洋彼岸歸來的時候，就來到了天安門廣場，仰望著藍天上迎風飄揚的五星紅旗，他心潮澎湃、熱淚盈眶，手撫胸口大聲的說：「祖國啊，我終於回來了」。做為一名中國人這種心情誰都可以理解，他的這種精神不值得我們學習嗎？
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三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語「三個臭皮匠，賽過諸葛亮」，「周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨。」、「肚子在唱空城計。」……的含義。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
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讀《腳比路長》有感
古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的風沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍。國王對四個王子說，他打算把國都遷往美麗而富饒的卡倫。卡倫離這里很遠很遠，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過許多草地，沼澤，還要涉過很多很多的江河，但究竟有多遠，沒有人知道。於是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。可是，大王子被一望無際的草地所嚇倒；二王子被寬闊的大河擋了回來；三王子被一片遼遠的沙漠嚇退返回。一個月後，他們陸陸續續地回到國王那兒，告訴父親，卡倫離這里很遠很遠。又過了五天，小王子風塵僕僕地回來了，興奮地報告父親，到卡倫只需18天。
父親其實早就去過卡倫，但他卻讓自己的兒子再去一次，目的只有一個，那就是，他想告訴自己的兒子四個字------腳比路長。
是的，腳比路長。當你要去一個很遠很遠的地方時，只要自己心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前，知難而進地行進下去，就會十分驚訝地發現------很多被人稱為所謂的遠方，其實並不遙遠。相反，只要你有毅力，有勇氣，有信心，有耐心，就會覺得，它並不是遙遠的，反而感覺它近在咫尺，只跨一步便可到達。
一次登山，我氣喘吁吁地爬到了半山腰。望望上面，發現還有這么多的石階，想想什麼時候才能登上頂峰呀！便不再動腳，向上爬了。看看，那時的我多傻呀！其實，自己只要有信心，再大的困難也是會被克服的。可那時的我卻沒有仔細想到這一點，說不定，我只要再努力一小下，就可以登上頂峰，觀賞那美麗的風光，飽覽那壯麗的山色了！
腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足抵達。人生亦是如此，我們要不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣，熱情，執著，毅力……
一個人的腳雖然沒有路長，但它卻是在不斷前進的
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相信大家都讀過<<老人與海>>這本世界文學名著把!如果沒有讀過,不要緊,就讓我來當你的向導把!
這本書主要講述了:一位老人常年獨自在海上打魚.有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚.老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥,鯊魚把能吃的肉都吃完了.結果老人拖回去的只是一副大魚骨架.
在生活中,我們遇到了困難,也許會迎難而上;但也會畏難止步.比如說張海迪阿姨,她小時候雙腳就已經殘廢,但是她並沒有向挫折屈服,而是以積極、樂觀、自信的態度去挑戰挫折.她每天把詞語貼在床頭、牆壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈努力,她終於戰勝了挫折,而且還獲得了榮譽,為祖國做出了自己的貢獻.魯迅先生曾經說過:「偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸.」是啊！當我們遇到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態度與厄運抗爭.
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自從我讀了《我的弟弟小蘿卜頭》這篇作文之後，使我深深地體會到了我們的美好生活是來之不易的。
這一篇文章講了小蘿卜頭在監獄里那種環境下還拚命、刻苦地學習，我們和小蘿卜頭比起來，真是差遠了，那時候，小蘿卜頭沒有本子，都是用媽媽省吃儉用留下了的本子和筆。只有在重要場面他才會拿出來用。而我們呢，不是嫌本子太薄了，就是覺得不好看。即使有一本合適自己的，用一用就扔了。小蘿卜頭呢，平時捨不得用本子，都是在地上用石子畫、寫。我們和他比起來比起來，他就是一位省吃儉用的人，我們就是隨隨便便浪費的人。小蘿卜頭是一個人才，可是他那幼小的生命已經被殘忍的日本人殺死了，如果他還活著的話，他一定會名揚四海的。
小蘿卜頭的這種品質值得我們學習，也值得我們去珍惜。我們應該都像小蘿卜頭一樣，好好學習天天向上！
Ⅱ 《童年》讀後感600字的初中作文（快！！！在線等啊！！！）
今天，我讀了一本高爾基的名著《童年》。我明白了人世間的悲劇和與阿廖沙相比我們是多麼的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家生活，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。朴實、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之後，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個悲劇：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的勾心鬥角；常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能幹、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什麼叫做「打」，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想像的痛苦。但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖盪。但自從我讀過《童年》之後，真後悔自己曾經的奢侈，我不應該再浪費，我應該學會珍惜。
就從現在做起，我們不再奢侈，不再浪費；我們要為長輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強、善良的人。
《童年》是高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？作文
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：「想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。」美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
Ⅲ 一篇名著讀後感600字 初中作文
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：「丹鳳眼,卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀」，後來加上「赤兔馬」，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的瓮中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
Ⅳ 《初中作文正方向》讀後感600字
讀完《名人傳》這本復書，我感制到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪傑，也不是功蓋千秋的大偉人，這裡面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕。
雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾後創作的。他最後終於戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服於命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。
米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較
Ⅳ 初中寫人滿分作文600字加讀後感
賣麻團的老人
賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時。
不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團的老頭子，他每天五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，還是刮風下雨，都雷打不動。每天都是他攪亂了我的好夢，我本應在六點起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來覆去，白白浪費半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這個賣麻團的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心裡惡狠狠地罵過他多少次了。
然而直到有一天，我對這個賣麻團的老爺爺的看法，一下子改變了。
那是一個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心裡別提有多狠這老頭了，難得有這么一個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉悠揚，我的心不禁一動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個怎樣的老人，手藝究竟如何，於是我掀開被子，麻利地穿了起來。
我拿了點零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽光燦爛，我的心一下子也開朗起來。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團的老人，遠遠就看見一個老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神。我暗暗產生了幾分好感，遞過手中的零錢，說："給我來兩只。"老人一手接過錢，另一隻手拿起一雙筷子和一隻方便袋，夾出兩只麻團放到袋子里溫和地說："小心，拿好。"我接過來，拿出一隻，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他喜歡起來，細細地打量著他：飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么願意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團往回走……
誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是剛付過錢嗎，怎麼，想訛我？我心中剛升起的對他的好感一下子風吹雲散，盪然無存了，我憤怒地轉過身，剛想發作。誰知這位老人從口袋裡掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說："小同學，剛才忙，沒功夫找你錢，實在對不住。"我莫名其妙，他忙說："你給了我五塊錢。"我恍然大悟，原來因為著急，沒在意錯把五塊當成五角了，望著老人遞過來的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎麼辦才好，老人看到我這樣，關切地問："小同學，怎麼啦？哪兒不舒服？"我無言以對，我真恨我自己，我怎麼能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養活自己的老人呢？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，說："沒什麼，全買了。"老人將剩下的麻團全給了我，說："多兩只，免費贈送。"我說什麼也不肯收，可老人笑呵呵地說："這就算是虧本大甩賣，買五贈一吧。"說完，頭也不回地走了……
望著老人越來越遠的背影，我對他產生了無比的敬意，我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什麼誠信？今天，這個老人為我上了生動的一課，人間需要誠信，更要愛惜誠信！
讀後感
《童年》讀後感
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多麼美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裡，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裡誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事
Ⅵ 中學生作文600字,讀後感,使至塞上
我還是走了。去邊塞。
在顛顫的馬車上凝睇著沿路的風景。皇上說是慰問將士，其實只不過是讓我再一次左遷罷了。也就匆匆收拾，帶上了寥寥的隨從就走了。看著荒涼的戈壁，我只是淡淡的嘆了口氣。
一次又一次，我都已經習慣如此了。
轉眼間，眼前已經沒有了繁華，只剩下令人厭煩的沙。荒涼而又無垠的沙漠如若廢墟，我催促駕車的僕人匆匆行走。不禁一陣的厭煩迅速從心底里蔓延開來。讓我走，皇命如風不可不從，只是用那麼急么?就不能再給幾日讓我准備准備。——讓我再看看這讓我想念的故鄉。
一陣倦人的風飄忽而過，散飛的蓬草順著風飛游盪。也許，我就像是一根蓬草，已經枯萎的蓬草又不禁感嘆著：把我送到這邊疆來需要什麼理由!一行大雁在空中慢慢向胡人的居住地飛去。它們是回家?
抑或是迷途?
馬仍舊在疾馳。不知何時，一條磅礴的長河走入了這死寂的荒漠舞台。水奔涌著，咆哮著，卻仍舊能夠映出天地。這就是黃河?驀地一柱燧煙挺起，心中瞬地一籠然後又散開了：又有戰事了么?佛說慈悲為懷，那為何不收回人類心中的丑惡停止這不遠歇息的戰爭?這也就是人和佛的區別嗎?淚流了下來，不僅為自己，更為了那些無故就要去拚命去斬殺和自己無怨無愁的人。抬頭看了看即將墜落的殘陽，一陣血色耀得我睜不開眼：太陽真圓啊!
沙漠乍冷乍熱。又是一陣狂風攜著黃沙席捲而過，擊得車窗嗒嗒地響。馬車突然停下了。「有人!」馬上就有人來稟報了。怎麼回事?我探頭看了看，遠處一陣塵煙飛揚起來，確實是有人在行進著。很快看清楚了，是一個輕騎，掛的是我們的旗幟。下了車。那人看見了我馬上下馬行禮，我不禁多看了他幾眼：一個年輕人，卻是一臉的滄桑和無奈，戰甲上有陳舊的血跡，可以知道他多次地出生入死。能在這種情況下活下去的人實屬不易了。正好是蕭關的關口，我發起話了：「你的將軍呢?」「敵軍出兵想要襲擊我方，先行部隊已經在阻截這他們了，還好這次的兵力較多，估計可以攔截好幾天了，將軍親自掛帥，正在前線呢。我要立即去通知最近的城要求火速支援。」一陣急速而全面的訴說。
「將軍在前線么?」
「是。」
「你去吧。」我說道。他又行了對我一個禮，匆匆消失在了一片殷紅中。
琉璃月欲將掛枝頭，恰似春水流。我又匆匆的繼續行進了。
詩人把筆墨重點用在了他最擅勝場的方面——寫景。作者出使，恰在春天。途中見數行歸雁北翔，詩人即景設喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。尤其是「大漠孤煙直，長河落日圓」一聯，寫進入邊塞後所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為「千古壯觀」的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了「大漠「的「大」字。邊塞荒涼，沒有什麼奇觀異景，烽火台燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作「孤煙」。一個「孤」字寫出了景物的單調，緊接一個「直」字，卻又表現了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個「長」字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一「圓」字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個「圓」字，一個「直」字，不僅准確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。《紅樓夢》第四十八回里說：「『大漠孤煙直，長河落日圓』。想來煙如何直？日自然是圓的。這『直』字似無理，『圓』字似太俗。合上書一想，倒象是見了這景的。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。」這就是「詩的好處，有口裡說不出來的意思，想去卻是逼真的；又似乎無理的，想去竟是有理有情的。」這段話可算道出了這兩句詩高超的藝術境界。
Ⅶ 作文《中學生之友讀後感》600字
還要請追問
1. 這本書主要是寫保姆狗——一隻純種的德國臘腸狗，長著一張憂郁的老頭兒臉。它是帥仔狗的保姆狗。在體形上，它比帥仔小，年齡卻比帥仔大。它具備臘腸狗的一切優良品質——智慧、冷靜、堅韌。而帥仔——一隻純種的柯利牧羊犬、高大彪悍，眼神卻異常溫柔。帥仔太完美了，得到了很多愛，也招來許多的嫉妒。在它身邊。總是危機四伏，險象環生，但它一直不知道，許多驚險故事都是因它而發生的。因為 強烈的嫉妒使保姆狗喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。最後保姆狗精心策化的車禍，但要死的是帥仔，不是它，沒想到車子來了一個急剎車，……它臨死前終於懺悔了，可已經晚了。
通過這本書，讓我知道了，我們不能失去了性格中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。我們不能因嫉妒而喪失了理智，去陷害別人，更不能不分辯事實，去顛倒是非。我們應該 相信事實，因為每個人或動物都有自己好的一面，只是有的人或動物沒有仔細觀察過而已。我們還要記住「善有善報，惡有惡報」；我們更要相信「性格決定命運」。無論是人，還是動物，都應該有好的性恪，這樣才會有好的命運。
其實，每一個人，每一隻動物的頭上，都有一片屬於自己的美麗天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好地活著。我們不能去爭奪別人頭上的天空。
2.《保姆狗的陰謀》讀後感
我讀了《保姆狗的陰謀》這本書，使我真正懂得了人一定要多做善事，少做惡事，不能去做一些害人的事，否則自己也不會得到什麼好的報應。
保姆狗名叫老頭兒，它是一隻純種的德國臘腸狗，長著一張憂郁的老頭臉，它是帥仔的保姆狗。在體形上，它比帥仔小，年齡卻比帥仔大。它具有一切優良品質—智慧、冷靜、堅韌，但它的嫉妒心使它喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。帥仔是一隻純種的柯利牧羊犬，高大彪悍，眼神卻異常溫柔，它太完美了，得到了很多的愛，也招來了保姆狗的嫉妒。在它的身邊總是危機四伏，但它一點也不知道，許多驚險的故事都是因為它而發生的。
在這個家庭里，以前保姆狗－老頭兒非常受主人寵愛，因為它太聰明了。但剛生下來的牧羊犬－帥仔來到主人家時，老頭兒已經是一隻成年狗了，是老頭兒把帥仔帶大的，所以叫它保姆狗，保姆狗也因此失寵了，因為帥仔太完美了！在保姆狗看帥仔的眼神里有一種厭惡，有一種嫉妒，還有一種深深的幽憤，而帥仔依然是那樣依戀它，順從它。
一個星期日的早晨，保姆狗很早就起來了，它帶著帥仔跑到翠綠湖邊的馬路邊散步（出發之前保姆狗已設想了一個陰謀）。走著走著突然一輛大貨車像風一樣從馬路那邊駛過來，保姆狗飛快地向貨車底盤跑去，帥仔緊隨其後，只聽一聲巨大的剎車聲，不知出了什麼事？車開過去後，只見帥仔將保姆狗用嘴拉到路邊，保姆狗的嘴留著血，它並沒有死。保姆狗本想自己身體矮小，跑到貨車底盤中間不會被車軋著，而帥仔個子高，跟在我後面肯定會被車撞死的，可它萬萬沒想到車一個左轉彎一剎車，車輪將自己尾部捲住身負重傷。真是本想藉此機會坑害帥仔，這樣就能重新得到主人的寵愛，可沒想到卻坑害到自己。
「善有善報！惡有惡報！」這句話讓我深刻理解到：在生活中，我們應該友好相處，多做善事，才會得到好的報應！如果因為一些小事而去嫉妒別人並做出傷害別人的事，就會得到不好的報應！我們應該去善待每一個人！
《書香童年——丁香木馬》讀後感
這本書處處充滿了書香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對它愛不釋手。
書中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉的童年：享受著愛的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個女孩的「滄桑感」……
整本書的語言都是樸素的。沒有過於華麗的詞藻，只有偶爾的細節描寫時才會用上一兩個。其餘部分都是很平淡的，好像連我們小學生都可以寫出來。雖然它的語言平淡、樸素，但是這反倒將一個個栩栩如生的景象展現在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過於《今天要寫的作業》了。這篇文章說的是施詩與「冬瓜」之間純凈而又簡單的友誼。施詩因為作業經常出錯，「冬瓜」每天便秘密的從抽屜里塞給施詩一張「今天要寫的作業」。「今天要寫的作業」中詳細地記了作業及老師的叮囑，令施詩很是高興。在後來的一次煤氣中毒的事故中，「冬瓜」因未搶救過來而不能回來了，施詩便在陰影中不能自拔。後來，「今天要寫的作業」竟奇跡般地出現了！這以後，施詩又重新快活起來。在畢業晚會結束後，施詩見到了「冬瓜」，並約定在天堂中相見。
我反反復復看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫的作業》，總覺得不滿足。作者並沒有告訴讀者後來施詩和「冬瓜」怎麼樣兒了。於是，我會想：「如果『冬瓜』沒有離開施詩，故事會不會完美呢？那最後又會怎樣呢？他們在天堂時又會發生什麼事兒？」不過想歸想，要想現在也不是個時候。
整本書閱讀完畢。可總感覺有些結局來得太過倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當「我」與江敏之產生友誼時，一場大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺得惋惜了。
不過，這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。
正如書上所說：閱讀一本美好的書，就是「幸福女神」向你發出一生的邀請……我想，我已經接到了「幸福女神」的邀請，成為一個幸福的人了。
丁香木馬讀後感
最近媽媽給我買了一本叫兒童文學的圖書，我接過書，隨便翻了幾頁，看見一篇故事，名叫《丁香木馬》。
我讀了半天才讀完，我連家庭作業都忘寫了。看完後，這本書雖然很長，可是作者寫的很好，很感人，上面寫的是一個虛擬的故事，但讓人覺得很真實。
最後一點，騎木馬的女孩居然騎著一匹真正的馬，一匹雪白而高大的馬，這讓讀者感到驚奇。另一個女孩在晚上睡覺時被爆炸聲吵醒，看見騎木馬的女孩家裡發生了煤氣爆炸，我們知道，生活中，有很多意外，此時會讓很多人受害，很多人哭泣。
這就是我讀後的感受，希望大家能多讀書，寫出更好的作文！加油！
我讀了一個故事叫《丁香木馬》，這個故事主要講的是：丁香是一個被慣壞的孩子。有一天，6歲的她和她媽媽一塊去了娟阿姨家玩。她遇到了阿根（一個男孩），阿根正在騎一匹木馬。她突然也想騎，於是命令道：「讓我騎一會！」男孩不讓。丁香就把男孩推倒在地，但男孩還是最先騎上了木馬。丁香拿起來一把生銹的水果刀，阿根以為丁香要殺他嚇得直往後退，丁香假裝要殺他走到木馬旁，拿刀刻了幾個字：丁香木馬。她說：「丁香是我的名字，這是丁香木馬，也就是我的木馬。」阿根說：「這匹木馬是我的坐騎，正好我就叫它丁香木馬吧！」說著邊騎邊說：「丁香木馬!駕駕！」但丁香一不小心刮破了手，出了血，大哭，嚇得阿根一屁股坐在地上，丁香明明是自己刮破了手卻賴阿根。
6年後，丁香爸爸回來了，把丁香送進了重點中學。她遇見了很沉悶的女孩江敏之。丁香撕了一本書的一頁，因為那一頁臟了。恰恰被江敏之看到了，江敏之說：「你撕書?這可是周同的。」（丁香喜歡周同）於是，她就賴到江敏之頭上。
有一天，丁香來到了江敏之家裡，發現阿根就是江敏之。丁香道歉了，阿根原諒了他。後來阿根家著火了，一匹白馬把阿根救了。
讀完後，我覺得，這真好！丁香還是那麼任性，但已經比她小時候好多了。她小時候好多了。至少她會對人道歉了。江敏之也高興了。
愛找東西的男孩讀後感
1.大家都知道嗎？世界上有一種人，能把你丟失的東西統統找回來，它就是《愛找東西的男孩》里的失物招領員——金敬禮！
金敬禮在找東西的時候，結識了一個女生—丟丟。有一天，他撿到了一個精美的小別墅，他就成了班裡樣樣東西都能找的男孩。愛心拍賣會上，金敬禮把自己以前撿到的東西都拍賣了出去，最後一個登場的是小別墅，這時，一個意外出現了：小別墅的主人是丟丟！丟丟的爸爸出現了，給他們講了這么一段故事。丟丟和媽媽出去玩，看見了一個很漂亮的小別墅，想買，可是媽媽的錢包丟了，母女倆只好回家。爸爸回家了，丟丟就向爸爸描述那座小別墅，爸爸立刻冒著雨就去買了。可不幸的是爸爸的頭部被雷擊失明了。傷心的丟丟就把小別墅的「爸爸」消失了。也把小別墅藏了起來。校長聽了這個故事後決定要把這個小別墅永遠讓金敬禮保管，不再拍賣！
這篇故事告訴我們要珍惜自己的東西，這讓我想起了我曾經丟過的心愛之物：手錶。還記得那天，心急如焚的我冒著雨仔細的找呀找，把我戴著手錶去的地方都找了一遍，可都是沒有找到。這次到教訓給了我要好好珍惜物品，不要丟三落四的，要記得用完東西要放回原處……
大家都覺得，丟個鉛筆橡皮沒什麼，可是要丟個心愛之物你會傷心欲絕，所以，以後要好好珍惜物品，改掉丟三落四的壞習慣，大家一起加油吧
2. 讓愛陪伴成長
——讀《愛找東西的男孩》有感
成長是個小小的儲物箱，如果你不停地往裡面放東西又不停地丟棄，最後用什麼來證明得到過的愛、快樂和感動呢？
快樂的暑假總是有書來陪伴度過的——今天我讀了一本叫《愛找東西的男孩》的書。書中我最喜歡的人物是金敬禮。
有一個男孩，他叫金敬禮，是一個特別愛找東西的男孩。有一天，他撿到了一個精美的鑰匙圈，他就成了班裡樣樣東西都能找的男孩。愛心拍賣會上，金敬禮把自己以前撿到的東西都拍賣了出去，最後一個登場的是小別墅，
一天，向佐老師來到了他們四（七）班，讓金敬禮當上了「失物招領員」。從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學們都不以為然，還有的說金敬禮是一個收破爛的，而金敬禮還是勤奮的找著。因為一個丟東西，一個撿東西，金敬禮和糊塗的丟丟成為了好朋友。當金敬禮撿到一個巧奪天工的小別墅花園「矢車菊二十七號」時，同學們都以為他是一個什麼也能撿到的人，讓許多人找到了自己的物品。在愛心拍賣會上，金敬禮把自己找到但沒人要的東西全拿出來拍賣，而丟丟卻不讓賣掉「矢車菊二十七號」，在同學們不解時，丟丟的爸爸——一位盲人來到了這里，告訴了大家。原來這個「矢車菊二十七號」是丟丟的，為了給丟丟買它，使爸爸變成了盲人。丟丟不想看見它卻又十分喜歡它。金敬禮決定不賣它了，把它收藏起來，和丟丟有一次進入了別墅的世界裡。
讀完這本書，我被書中的人物深深打動了：看起來弱小，不堪一擊的金敬禮，卻是一個認真、負責的男孩子，他對他所撿來的東西總是認真安放，從不叫別人動它們。雖然他撿來的東西並不是很好，有的還破損了幾處，同學們都不在意他撿來的那些東西，但他還是認真努力的去尋找，希望失主會到他這來領物品；任性、糊塗的丟丟，因為自己老是丟東西，而又被金敬禮撿到，與他成為了朋友。當金敬禮撿到了原本是丟丟的「矢車菊二十七號」時，丟丟不讓別人在拍賣會上買走它。在這個小別墅身後，發生了許多關於丟丟的感人事情。
我覺得，這本書中的金敬禮是值得我們學習的。他是一個堅持不懈的男孩，當人們嘲笑他時，他並沒有氣餒，而是繼續去做好他的「失物招領員」。在現實生活中，有多少人能和金敬禮一樣，堅持認真地去做某一項事情呢？有一些人，還沒有辦完某些事，就因為旁人說的幾句話所動搖，而打了退堂鼓，不再去做，認定自己做不成。這樣的心理，是不好的，也是不可取的。
我們應該像金敬禮一樣，堅持、認真、努力地去做任何事，成功的機會一定會因自己的努力而出現，只要自己把握機會，充分利用好機會，就一定會成功，實現自己的目標。
3. 今天，陽光明媚，我坐在書桌旁讀完了，《愛找東西的男孩》這本書。書中我最喜歡的人物是金敬禮。
有一個男孩，他叫金敬禮，是一個特別愛找東西的男孩。一天，向佐老師來到了他們四（七）班，讓金敬禮當上了「失物招領員」。從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學們都不以為然，還有的說金敬禮是一個收破爛的，而金敬禮還是勤奮的找著。
讀完這本書，我被書中的人物深深打動了：看起來弱小，不堪一擊的金敬禮，卻是一個認真、負責的男孩子，他對他所撿來的東西總是認真安放，從不叫別人動它們。雖然他撿來的東西並不是很好，有的還破損了幾處，同學們都不在意他撿來的那些東西，但他還是認真努力的去尋找，
我覺得，這本書中的金敬禮是值得我們學習的。他是一個堅持不懈的男孩，當人們嘲笑他時，他並沒有氣餒，而是繼續去做好他的「失物招領員」。在現實生活中，有多少人能和金敬禮一樣，堅持認真地去做某一項事情呢？有一些人，還沒有辦完某些事，就因為旁人說的幾句話所動搖，而打了退堂鼓，不再去做，認定自己做不成。這樣的心理，是不好的，也是不可取的。
我們應該像金敬禮一樣，堅持、認真、努力地去做任何事，成功的機會一定會因自己的努力而出現，只要自己把握機會，充分利用好機會，就一定會成功，實現自己的目標。
Ⅷ 初中生《學校班主任職責》讀後感 600字作文
班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學校工作的重要組成部分，它的成效決定著班級的狀況及整個學校的教育教學質量，為充分發揮班主任在教育管理中的主導作用，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進學校班級管理工作的制度化、規范化，結合學校獎勵性工資分配辦法，特製定本崗位職責。
1.每學期制定好班主任工作計劃，檢查並執行，做好總結工作；了解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長；了解班級、隊幹部的思想狀況，並經常掌握他們的發展動態。
2.依據《小學德育綱要》和學生實際情況制定本班集體建設的目標，運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風和學風，教育學生遵守《小學生日常行為規范》。在班級中建立班級管理崗位，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。
3.幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
4.搞好日常組織管理工作：認真組織學生參加每周一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然；組織並督促學生積極參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十----百分之五十的學生參加學校各種社團活動，每位學生參加一項自己最喜歡的社團活動。為本班學生認真寫評語，負責填寫本班學生的學籍；根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。
5．根據學生的實際生活，定期開展少先隊活動；指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。
6.加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。教育學生注意個人衛生保護環境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衛生包干區的整潔工作（教室沒有垃圾，地面無塵土，包干區無垃圾）。
7.做好班級的文化設計與布置。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中接受教育；做好班級的文化布置，定期更換板報。給學生一個清新的學習環境。
8.協調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學生家訪工作，關注班級中的弱勢群體，關心他們的學習與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，通過校信通、班級網站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學生的個性特長，構築教育網路，共同做好學生的教育工作。
9.經常與本班其他學科教師互通班級管理情況，共同商討本班的教育工作。協調各門學科的作業量，掌握並調整學生的課業負擔，採取恰當措施，因材施教，共同教育好學生。
10.做好班級財產的管理工作。教育學生愛護公物，節約能源。
Ⅸ 藤野先生讀後感600字左右，初中生水平的作文
藤野先生》讀後感
《藤野先生》回憶魯迅在仙台留學時期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。
魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙台，在那與藤野先生相識。
藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關心解剖實習，他了解中國女人裹腳。
在這一個個片斷中，我看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學嚴謹求實的藤野先生。
這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說：「在我所認為我師的之中，它是最使我感激，給我鼓勵的一個。」
《藤野先生》讀後感
《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學醫救國到棄醫從文的轉變，表達了魯迅深深的愛國主義情感。
在魯迅留學日本之時，是「風雨如磐暗故園」之時，也是魯迅個人處於「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的時期。「但從匿名信事件、看電影事件，中國人的麻木不仁中，魯迅才深刻地認識到，學醫可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂。
魯迅是中國文學史上重要的一個人，他發表了第一篇白話文小說，參加新文化運動，對歷史的發展貢獻很大。
他一生只出了一本回憶性散文集《朝花夕拾》，作者回憶了從青年時期以來的經歷。其中有一篇是《藤野先生》是作者回憶一位日本的老師藤野先生。
作者重點回憶了在仙台和藤野先生學醫的故事。作者寫了藤野為我一一訂正講義，描繪出一個和藹的熱心的老教師形象。可是讓我感到有些失望的是作者竟然對科學很不嚴謹，對血管的位置錯誤不但不接受還認為自己這樣畫畫兒好看。這點最後學年試驗成績給了他一個警示，「同學一百餘人之中，我在中間，不過是沒有落第。」
我對魯迅這一點也很不滿意，有這樣好的老師手把手教，居然對自己的要求僅僅是沒有落第！
我認為，魯迅這樣做是辜負了藤野先生對他的期望，也是自己時光的荒廢。只有刻苦學習才對得起中國人民納稅的錢，只有名列前茅才能給中國人揚眉吐氣。只有這樣，才能實現作者醫治國人身體的理想，完成藤野先生給中國傳播新的醫學的心願。
在作者被譏刺後，藤野先生主持正義，為中國學生贏得了尊重。我十分欣賞他正（義）氣的作風。
作者認為要救國需要救思想，於是放棄了學醫，這點可以理解。可是讓我再一次感到失望的是，藤野很重感情地交給作者一張背面寫著「惜別」的照相後，作者卻沒有把自己的照片寄過去（作者當時沒有相片），在離開西安之後也沒有補寄給他。
如果我是藤野先生，我會每天到傳達室問是否有信，過一陣後，我可能會擔心是不是魯迅的信在半路寄丟了，再後來我可能會更加擔心他的安全。因為我從藤野先生之前對他的態度看到，藤野是十分想培養魯迅的，而且從得知魯迅棄醫從文之後的「嘆息」和離別時的表現看，藤野是很惋惜的。魯迅盡管有他的理由，但是這些不過是借口，既然心存感激，話怎麼會無從談起呢？完全可以從幾句問候，幾句感謝談起。
但是我仍然能夠看出魯迅還是很感激藤野先生，並以藤野先生的警示自己，要為中國革命繼續出力。只是我對他在以上幾件事情的處理有些不滿而已，我想在這點，我可以做得比他更好。
《藤野先生》讀後感
人的一生面臨著很多的選擇,在無數的選擇中,生命長河也源源不斷地流過.每一次選擇都像從河岸邊拾起一隻貝殼,你會有所感悟.
《藤野先生》中魯迅的棄醫從文固然是令人為難的選擇,陶淵明的歸隱山林也是他的選擇…….在我的生活中也存在著許多的選擇.
幼年時的玩具的選擇對於我來說就是天大的事,每每從玩具店經過,我便要求爸媽給我買玩具,可只能選擇一樣,我瞧瞧著,瞧瞧那,再瞅瞅那,實在難以選擇.著番情景唯有用」魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也」來形容,而偏偏」兩者不可兼得.我雖無」捨生取義」的斷然.但也終究選擇了自己的最愛.我學會了選擇也無非從著 開始 .
稍大寫後,上了學,難免回遇到選擇題,選擇,選擇,其基本不過是像這些選擇題一般.滿眼的A,B,C,D就等著你如何選擇.面對這種選擇,憑你的不再是自己的最愛,它靠的是運用知識,思想,用智慧,遇到這種選擇,唯好好的動一番腦子才是上策.
平時常說」機會靠自己機把握」著著實不錯,上次有個語文作文競賽,老師要求想參加的把文章交給他,我一直在猶豫,交?還是不叫交,不交了有太可惜,著可是一個大好機會,可我又怕丟人現眼,念頭一直在不交與交的海岸邊徘徊.直到最後,我爺沒交,面對參加與不參加,我選擇了放棄這個機會,著純屬我頭腦發熱,做了錯誤的選擇………
在生活中,還需要選擇如何交朋友,所謂:近朱者赤,近墨者黑」,所以,要慎重選擇,若為以後想想,等到中考,那又是一次超難的選擇……人生總有許多的選擇,記住一定慎重,理智,做出最好的選擇!
Ⅹ 初中作文《神鵰俠侶》讀後感600字
上次我說了《射鵰英雄傳》這部書，《神鵰俠侶》也可以說是《射鵰英雄傳》的後傳，講述了楊康之子-----「神鵰俠」楊過的故事。
楊過在六歲時就不幸失去了母親，從小就靠偷雞摸狗作活。後來被黃蓉帶到桃花島，因為經常被郭靖的女兒郭芙和武敦濡、武修文兩兄弟欺負，郭靖被迫將他帶到終南山全真教求師。卻因為背叛師門，被全真教道士追殺。楊過逃到古墓派，遇到了小龍女。小龍女是個孤兒，被古墓派的師傅收養，從小練就了玄功，必須要一生不悲不喜、不愛不恨、不哭不笑才行。可是自從遇到了楊過，就慢慢愛上了他。但在和楊過一起下山時卻遇到了許許多多的挫折......
就在兩個人好不容易和好時，小龍女又被郭芙射出的銀針刺傷，自知命不久矣，在留下讓楊過十六年後在斷情崖相會的言語後，縱身跳下了崖頂。
黃蓉為了騙楊過，慌稱小龍女到了南海神尼那裡療傷。楊過帶著他的神鵰踏遍天涯海角，尋找南海神尼和小龍女的蹤跡。在路上，楊過幹了許多利國利民的好事，被人們稱為「神鵰俠」。同時還遇見了郭靖和黃蓉的二女兒郭襄和小兒子郭破虜......
在書中，好人均有好報，惡人均有惡報。小龍女雖中了銀針，但最後還是活了下來，並與楊過團聚；公孫綠萼雖為救楊過而死，但害她自殺她的公孫止和裘千尺卻也不得好報；楊過雖然失去右臂，但最後卻成了武林五絕之一；金輪法王雖然武功高強，但最後卻被大火活活燒死......諸般內容，均證明了「好人有好報，惡人有惡報」的道理。
《神鵰俠侶》有很多《射鵰英雄傳》里的人物，如：黃蓉、郭靖、洪七公、歐陽峰等。應該先說說黃蓉，在《神鵰俠侶》里，她一點也沒有原來的天真無邪，反而像一個少年老成的江湖人，聰明得有點過分，處處和別人斗心機。在她眼中，「上樑不正下樑歪」，楊康認賊作父，楊過也一定是壞的。甚至懷疑楊過懷疑到連武功也不敢教他，楊過做了好事她也給想成壞事。其實則不然，楊過在失去小龍女之後，游遍天涯，幫老百姓幹了不少好事，被老百姓稱為「神鵰俠」。但因為黃蓉的誤解，弄得她的女兒郭芙也瞧不起楊過。
關於洪七公、郭靖、一燈大師些人，脾氣還是這一樣，沒什麼變化。就是歐陽峰，太可憐了。在華山玉女峰上，他就被黃蓉硬給逼瘋了。現在他已是個瘋了的人，但黃蓉他們不但不同情他，反而還想方設法把他殺死。照常理來說，歐陽峰已經瘋了，應毫無抵抗力才對。但歐陽峰瘋了以後武功也自成一套，噴口水、筋脈倒轉等諸般奇奇怪怪的武功竟讓郭靖、黃蓉、柯鎮惡三個武功高手哭笑不得。說來有趣，三個武功高強的人竟打不過一個瘋了的人，可笑又可悲。
另外，我也想說說楊過。楊過完全不像郭靖那樣，他心高氣傲，聰明狡猾，但卻也有一個好品質：堅強不屈。在全真教時，師傅們處處為難他，但他卻絲毫不屈服。同樣，他也十分講義氣。一次，他身中劇毒，完全可以拿黃蓉的小女兒郭襄去換解葯，但他卻將郭襄完好無損的還給了黃蓉。而且，楊過雖然與郭芙仇深似海，在大火中，他卻救了郭芙一命，在戰場上，他又冒著生命危險救了郭芙的丈夫-----耶律齊一命，至此郭芙才對楊過改變了看法。
關於小龍女，她身上沒有太多的特點。不過，從書中可以看出，她是很愛楊過的。
《神鵰俠侶》這部書主要講了楊過和小龍女經歷重重困難，終於走到一起這樣一個凄美的愛情故事，相信大家讀了以後都有所啟發吧！