A. 以 中學生與社會 為題的作文
創建美好社會，共建和諧湛江
創建和諧社會是一種堅持以人為本、以促進人的全面發展和進步為目的的社會發展觀。創建和諧社會，政府的重視和投入固然重要，但作為二十一世紀生力軍的青少年，更需要為我們家鄉--湛江創建和諧城市而出謀獻策。
在我看來，一個和諧的社會包括三大方面：
人與自然的和諧。
構建和諧社會，必須充分考慮環境、資源和生態的承受能力，保持人與自然的和諧發展，實現自然資源的有償利用。
湛江是一個美麗的港口城市，擁有豐富的農業、海產、礦產、油氣及旅遊資源。既然有了如此優越的生態環境，我們更應該因地制宜地開拓一條新的發展思路，即以生態環境為基礎，發展無大資源能源消耗，不破壞生態環境，不造成嚴重污染，成本低，見效快，市場好的綠色經濟。但我們在保護生態環境，走科學發展道路的同時，並不排斥當地已有的合理工業的發展，也不排斥不犧牲或少犧牲生態環境的高新技術企業的發展。盡管如此，有些排污比較嚴重的工廠要特別引起重視，不要讓那些自然閨秀和優美的環境被臭氣臟水污染損壞了，要給子孫後代留下一塊安康的寶地。
只要按著科學的發展觀辦事，就會取得既保護了生態環境，發展了經濟的雙贏結果，也帶來一個人與自然的和諧社會。
人與社會的和諧。
眾所周知，湛江憑著經濟快速成長，已經開始慢慢躋身於小康地區，無論是人均本地生產總值，還是居民的年平均收入，都有所上升。但是，貧窮仍然是湛江揮之不去的難題。
首先，部分人長期生活在貧困線之下，家庭開支緊絀不堪。再者，貧富差距不僅沒有縮小，反而有越來越擴大的趨勢。隨著農村產業結構調整步伐加快以及國企改革的不斷深入，農村富餘勞動力和企業下崗失業人員就業壓力日益加大。
一個貧困人口大量存在，貧富懸殊又日益擴大的社會，難免形成貧富對立，矛盾加劇，直接影響社會的和諧穩定。可以說，結合社會力量，下決心解決貧窮問題的工作已經刻不容緩。因此，我們要以滿腔熱忱樹立群眾利益無小事的觀念，盡心盡力為群眾辦實事。單靠間斷性的慰問和救濟無法從根本上解決問題。那麼，我們又應該從哪方面著手落實呢？
首先就是要增加農民收入，其次就是要加大力度解決就業與再就業問題，再者要完善社會福利保障系統。
只有主動進位，運用市場、合同、商標監管等職能，幫助群眾謀發展；延伸職能，深化服務層次，及時地排解群眾生產、生活中出現的各種難題；幫在群眾最需要的地方，服務在群眾最需要的時刻；用服務特殊群體來支持發展；真心實意地支持實施再就業工程；通過結對幫扶等手段解決一部分特困戶就業問題，才能從根本上緩和這種矛盾，從而創建一個人與社會和諧的社會。
B. 中學生與社會作文大賽2o17年12月江蘇省
全球華人少年美文抄寫作大賽
賽事簡介：由《美文》雜志社和中華少年文學網共同主辦，截至目前已成功舉辦五屆，被譽為「中國少年諾貝爾文學獎」。其宗旨在於發現和培養文學新人，被譽為海內外華人少年作文奧林匹克，由賈平凹召集，余秋雨、余華等著名作家命題並任評委。
參賽對象：全球華人少年。
C. 中學生與社會作文
家園的形狀
廣東佛山南海區平洲第三中學初三（6）班郭順子
「家園有形狀嗎？」大自然在創造萬物的同時，給予他們一個個與眾不同的形狀。那麼，家園也應該有形狀。家園可以是圓的，也可以是方的，或許會是某種不為人知的獨特的形狀。
圓形
小學三年級，在一個天氣多變的夏天。一陣狂風嚇走了早上的晴朗，烏雲像趕集似的從四面八方涌來，嚴嚴實實地把天空封住了。早上出門時沒帶傘，看著同學們一個個回了家，我著急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。就在我不知所措之時，一個熟悉的身影出現在雨幕當中——「媽媽！媽媽！」我沖過去抱著媽媽，卻發現媽媽的衣服已經被雨水全淋濕了。我心疼地看著媽媽，媽媽抱歉地說：「真對不起啊，媽媽來遲了。」說完就牽著我向家的方向走去。突然我發現：剛才還打濕媽媽雙肩的雨滴停了，可是周圍的雨還下個不停啊！我抬頭一看，媽媽的小傘上還有一把大傘——原來是爸爸。「走吧，快回家，別凍著了！」爸爸關切地說。就這樣，我在兩把傘的庇護下安全到家了。走在外圍的爸爸媽媽都濕透了，而在中間的我卻一滴雨水都沒有沾過！
我發覺：爸爸、媽媽和我組成了一個溫暖的家園。從我呱呱墜地的那一刻起，父母就像保護至寶一般，給我無私的關懷。我的家園就像一個圓，我是圓心，而爸爸媽媽手牽著手，努力地保護著我，給我溫暖，給我幸福。他們用自己的身體把一切的風風雨雨都擋在了圈外——只為了給我一個寧靜的空間，讓我健康成長。
三角形
上初三時，我開始了新的生活——在學校住宿。我開始學習自立自強，開始去獨自面對生活的苦與樂，開始從圓心位置向外圍擴散。我的身邊不再有爸爸媽媽陪伴，我只能靠自己的力量去面對遇到的挫折。爸爸在外地工作，很少有時間回家，媽媽也忙於自己的事業。我不能再像以前那樣向他們撒嬌，我們各自都在面對自己所遇到的問題。每個月爸爸媽媽都會寫信給我，噓寒問暖，同時也給我鼓勵。我也會經常寄一些賀卡給父母，希望能傳遞我的關懷。我發現：我的家園變得就像一個三角形——我、爸爸、媽媽是三個頂點，彼此之間雖然隔著距離，卻也有一條線在互相牽引著，在互相支持著，鼓勵著。雖然我們一家相聚的時間變少了，但我們的家園並沒有因此而變得陌生，反而因為這種精神上的支持而變得更加緊密，更加牢固。
方形
池塘是魚兒的家園，森林是小鳥的家園，地球是人類的家園……對於一名中學生，一個班集體也是一個家園。
在這個家園中，我們幾十個同學形同一家，卻又互相競爭。一次競賽前，我和我的對手都在廢寢忘食地復習著。忽然，我遇到了一道不懂的問題，我看看不遠處的她，心裡一陣矛盾：我要不要去問她呢?時間那麼緊，她肯不肯教我呢?……「我有一點不明白的地方，你能教教我嗎?」她的聲音突然響起，我不禁一陣慚愧，但隨即跟她熱烈地講解起來。然後，我和她交流了各自的學習心得，使我受益良多，我們的問題也都解決了。成績出來了，她和我都獲得了一等獎。
我發現：我的家園的形狀就像那寬敞明亮的教室，是方形的。幾十人互相幫助，互相促進，這使我們的家園越來越團結，越來越堅不可摧。它就像一個花圃：我們的老師是最勤勞的園丁，我們是朵朵含苞待放的花兒，孜孜不倦地吸收著知識的養分。在陽光下，這是多麼和諧、多麼融洽的一道風景啊！
「我們的家園美麗可愛，祝福你啊，我們的家園……」歌聲回響在耳邊，我終於明白：家園是圓形的——充滿溫馨；家園是三角形的——彼此關懷；家園是方形的——結互助。
（指導老師：吳志海）
點評：初看，本文的標題就很新穎；細看，文中對家園形狀的三個比喻更是別具匠心；敘事後的幾個「發覺」、「發現」的議論，揭示出「圓形」、「三角形」、「四方形」這三個比喻的深刻內涵，表述貼切且令人耳目一新，相信閱過此文的讀者會為之叫絕。
初中組一等獎
幸福的新家
廣東廣州華師附中新世界學校初一（7）班〔韓國〕李受衍
剛離開韓國來中國時，我就對這有著五千年燦爛文化的文明古國充滿了好奇，在我心中追尋著那一座座古色古香的古老建築，小橋流水，鳥語花香……可是，我們下了飛機，眼前的景象讓我犯迷糊了，我夢中的中國在哪裡呢?
看吧！那寬闊的馬路上飛馳的是賓士，是奧迪，是別克……天哪！太不可思議了，飛機是否降落錯了地方，這哪裡是夢中的中國，落後的家園，這里明明是一個現代化的大都市！高樓林立，立交橋全部逼入你的眼簾，寬闊的馬路中間是各色鮮艷的花草，馬路兩邊是各種高大的樹木，繁忙的各種汽車，在馬路上開心地行駛著，公交車不停地報著那一個個陌生的地名……我為眼前的一切所震驚！
當的士停靠在白雲高爾夫小區時，那一棟棟整齊的樓房坐落在繁花綠樹之中，那樓房綠色的外部色調，給人以溫馨的感覺，這里的人們穿著和韓國沒什麼兩樣，我莫名其妙地產生了到家的感覺。當我們下了的士，司機在找錢時的一句「謝謝！」讓當時不懂中文的我為之一顫，他們真懂禮貌！當我們買東西、和房東交談時，從他們的眼中，我看到的是和藹、親切、友善！我好感動啊——這的確是一個真實的童話！
對於眼前的這個「童話」，我一直想追尋她那隱藏在背後的神秘的面紗，是什麼魔力在起著作用呢？我來中國這幾年來，每天都在看著周圍所發生的變化：道路在加寬，立交橋越架越高，地鐵也越挖越深，火車越來越快！終於有一天我找到了答案……
一天，我到曾瑋琪家玩。一進門，只見她的爺爺在翻看相冊，臉上已樂開了花，我和曾瑋琪忙圍上前去，她爺爺笑容滿面地指著相冊上那一張張黑白照片說：「太快了！太快了！」看著我們一臉茫然的樣子，只見她爺爺語重心長地說：「孩子們，你們看，這張照片是瑋琪爸爸6歲時照的，你們仔細看看，在他背後是30多年前的廣州大街，那時候，兩層樓都很少見，道路也是很狹窄，很多人都住在低矮的瓦房裡，陰暗潮濕，要是遇到梅雨天氣，那就更倒霉了！哎，多虧了鄧小平他老人家，他為中國設計了宏偉藍圖，改革開放讓廣州富起來了，才有我們今天這幸福的家呀！」爺爺忙把今年的彩色全家福指給我們看，只見他們一家人在寬敞明亮的大廳里開心地笑著……
這時，電視里剛好插播新聞，只聽主持人說：「2010年，廣州舉辦亞運會，政府將投資20億人民幣來改造場館和周邊的居住環境，對於廣州來說，這是一個很小的開支，亞運會將給我們帶來更加美好的明天！」爺爺聽了，開心地說：「是呀，廣州的明天將會更加漂亮，我們的日子也越過越美好！」我們心中暗喜，讓我們一起為迎接明天的幸福家園而歡呼！
這就是我在中國的幸福新家。
（指導老師：葉慧青）
點評：一位異國少年把廣州視為自己的「家」，這足以令人感動。文中「飛馳的是賓士」「繁花綠樹」等等場景似信手拈來，展示了這「幸福新家」的面貌。還有流利的語言也許令我們想不到此文出自一位韓國少年之手吧。
初中組一等獎
追尋
廣東廣州市第二中學初二（10）班趙珅
天空是鷹的家園，森林是虎的家園，海洋是魚的家園。那麼，哪裡是我的家園？
——題記
（一）尋找
「家園」，很陌生又很熟悉的詞語。「什麼是家園？哪裡是家園？」年僅14歲的我，第一次思考這樣的問題。
我的家園，是每天放學回到的家嗎？不！那僅僅是一個停留的居所。盡管我對它再熟悉不過，盡管我花費了很多心思裝飾它，但它仍不足以稱為我的家園。家園，給我的感覺不應該僅僅是熟悉。
我的家園，是生我養我的廣州嗎？不！每當看見華燈初上的廣州城，看見車輛川流不息的廣州城，總是覺得美麗輝煌……虛幻，遙遠。家園，不是應該親切的嗎，怎麼會虛幻遙遠呢？
我的家園，在哪裡？
（二）迷惘
總是聽爸爸媽媽說：「我們的家鄉在桂林，那是一個很美的城市。在那裡，有我們的根。」我心頭一顫：我的家園，是桂林嗎？
記得10歲那年，隨著爸爸媽媽踏上了桂林的土地。看著腳下溫厚的黑土，似曾相識。這，就是家園的氣息嗎？
「珅，快過來幫幫忙。」是媽媽在招呼我過去。短短的一段路，卻走得我心驚膽戰：一些人家養的大狼狗，看見陌生人，都憤怒地沖過來，大聲地狂吠著，隱隱看見發黃的尖牙。一隻只體形碩大的狼狗把我圍在中間，嚇得我不敢動彈。大姑媽發現了我的窘境，過來趕走了幾只狼狗，笑著安撫我說：「這些狗就是這樣，挺兇悍的，看見陌生人就沖上去。」「陌生人？」我微微一震。的確，不論我有多喜歡這里溫厚的黑土，多喜歡這里清秀的山水，多喜歡這里淳樸的風情，對於這片土地來說，我只是一個過客，一個陌生人。
桂林，是我父母的根。這里，有他們童年時期所有美麗的回憶。但對於我，桂林只是一卷秀麗的山水畫，只是戶口簿上籍貫後面的那幾個字。
回到桂林，爸爸媽媽找到了他們的根。那麼，我的根在哪裡？在哪裡，才能找到我的家園？
（三）頓悟
「你看你，又穿那麼薄，天氣轉涼了，要多加件衣服才好，小心著涼了。」
「知道了。每天都這樣說，煩不煩！」 照例每天都會重復的對白。我嫌媽媽總是嘮嘮叨叨的沒完沒了。
「明天我要去南京出差，要去一個星期呢，過兩天你爸也要去上海。我們都不在家，你要自己照顧自己，別等我們回來時又感冒了。我去超市買了些面條，餓了就自己去廚房下。這幾天天氣轉涼了，晚上睡覺別踢被子，記得多穿幾件衣服。還有……」我在心裡歡呼解放，媽媽的叮囑根本沒有聽進去。
期盼已久的「解放日」終於來臨了！但，事情卻不如我想的那樣順利。
做完作業後，我去廚房煮麵條。煤氣爐打了三四次才打著。把面條放進鍋子後，我去客廳看電視，一不留神，水就溢出了鍋子。我只好拿著抹布清理，然後「享用」我那碗「美味」的面條。唉！結束了我災難性的晚餐後，我上床睡覺。第二天早上，如媽媽所料：我得了重感冒。被感冒困擾得不知所措，我只好打電話向媽媽求救。
媽媽在電話那邊一聽就急了，說她馬上訂機票回來。
我躺在床上昏昏沉沉地等媽媽回來。朦朧中，我感覺到有手放在我的額頭上，涼涼的，很舒服……「叫你睡覺不要踢被子，平時多加件衣服，你偏不聽，看，感冒了吧！」躺在媽媽懷里，聽她嘮嘮叨叨，竟覺得是種享受……
睜開眼睛，發現我正在醫院的病房裡吊針。病房裡充斥著難聞的來蘇水味，不知為什麼，我卻感到格外的溫暖熟悉。我是怎麼了？低下頭，我看見了媽媽緊握著我的手，細膩溫和。這時，一股熟悉的暖流湧上我的心田。我一愣，恍然大悟：我感到溫暖熟悉的不是病房，而是媽媽的手。媽媽的手，柔軟溫暖，安撫了我身上的病痛，撫平了我心中的不安……
D. 2010第9屆中學生與社會作文
360°
B088
四周都暗了下去，只有我的芭蕾舞裙和那雙特製舞鞋上的蕾絲金邊在閃光燈下閃著光。悠揚的音符突然在四周如潮水般傾瀉而出，我隨著節奏舒展自己的身體，那昂著回眸都是音樂的靈魂的凝結。樂曲進入高潮，那曲調越來越高昂越來越激盪，我開始旋轉，單腳頂地360°地旋轉，速度越來越快，連周圍的景物我也看不清了，轉啊轉，我腦海中忽然閃現無數個我十一年學舞的片段。當音樂嘎然而止時，我定格在旋轉的姿勢，雷動的掌聲猛然響起，我的眼淚卻抑制不住地流下來。
（一） 0°夢想
我的腳掌骨天生就向內彎曲，經過無數的手術和治療後，我走路時仍然會有輕微的搖晃，媽媽很愛我，她無微不至地照顧我卻從未告訴我我與別人的不同。五歲那年，當媽媽帶我去看過一場戲劇演出後我就被芭蕾舞演員優雅曼妙的舞姿迷住了。我吵鬧著哭喊著央求媽媽讓我去學芭蕾。
媽媽問：「練累了腳酸了你會喊疼嗎？」
我說：「不會。」
媽媽看見我留著淚痕的眼中渴望的目光，她輕輕嘆息了一聲，點點頭。
（二） 90°•立的姿態
拿到舞鞋我才發現我與別人的不同——我的腳根本穿不進那精緻小巧的芭蕾舞鞋中。
媽媽親手給我做了一雙，可即使穿著新舞鞋我也無法踮起腳尖直直地立著，哪怕一分鍾，於是我每天練習站立，我扶著欄桿踮起腳尖一遍又一遍地嘗試著。那些一個人在牆角孤獨練習站立的日子，我想像自己是立在雪地中的一棵青松。當和我一同入學的孩子開始學習復雜的交換式時，我還牆角克服腳尖傳來的陣陣劇痛。
直到那一天全班一起練習踮腳站立，當所有人都站不動時，我還像一棵青松一樣筆直地屹立不倒。
（三） 180°•在疼痛中微笑
是的，任何復雜的動作都難不倒我，除了這最簡單的旋轉。
每當我用一隻腳尖頂地開始旋轉時，腳掌撕裂般的疼痛便讓我癱軟倒地。
旋轉，跌倒；再旋轉，再跌倒……舞鞋頂部已被我腳尖磨出的鮮血染紅，我的腿上更是布滿了大大小小紫色的青斑。再一次摔倒後，老師的眼中已噙滿了淚花，她抱著我輕輕地說：「算了，孩子……算了。」那一瞬間，身體的疼痛和心中傷口的疼痛一起向我涌來，我的世界忽然黑下來，一片迷茫。
可是媽媽沒有放棄，她讓我站在軟墊上練習，每當我倒下時她便用她纖瘦的臂膀接住我的身體。她常常和我一起倒下去，可無論是怎樣的汗流浹背，她眼中始終閃爍著如同我年幼時一般倔強而渴望的光茫。
在摔倒了無數次後，在我無數地把眼淚悄悄抹去後，我在那個昏暗的小屋裡完成了我的第一個360°漂亮的旋轉。那停頓下來的瞬間里，我瞟見了媽媽頭上黑發已掩蓋不住的銀絲。
（四） 360°•轉身
旋轉，旋轉，旋轉……我的靈魂和記憶在和我的腳尖一起旋轉。
360°的旋轉是舞者優雅的轉身，360°的旋轉是強者驕傲的吶喊。
360°旋轉的每一度都媽媽如海般廣遠的愛，360°旋轉的每一度都是汗水堆砌而成的累累碩果，360°旋轉的每一度都是追夢人對夢想永不言棄的追求。
從履步蹣跚到華麗優雅的舞步；
從自卑的陰霾到舞台上自信的王者；
360°的旋轉，這本來就是一個奇跡。
360°
B124
悠悠的歲月翻開一年的日歷，茸長的日子流了365天；金色塔樓里飄盪著圓舞曲，青青年華如此迴旋；故鄉的小說被歲月刻上了句號。自然的韻律總是在360°的圓中迴旋，卻總是畫不圓。
4×90°！
生命善於在風霜中刻畫轉折點。菊，秋的獨步者。在夏季萬紫千紅被無情地搖落時，在秋生命之果被無償地掠奪時，在所有秋黃都化作金色的蝶悠悠地離開樹木尋找根須時……
你是大地撒出的第一串銀鈴，你是一切被掠奪的大地的第一聲爽朗的呼吸，你在季節的舞台上首創第一傷絕俗，只因為你經歷了90°。
梅，一段被風雪折出的青春容顏。沖寒斗雪，只為迎接季節的迴旋；凌霜而榮，只因命運將你拋棄在了轉折點。你無可選擇！在季節為你造出的90°舞台中，舞出了一身的孤標傲骨，舞出了一輩子的靜謐侵飢。試問君梅，為誰而容？
藕，你是玉人如水的臂膀，卻無情地深陷於污泥之中。你在黑暗中呼吸，在根與根的盤旋中尋覓一身正氣。在紅荷綠蓮的倒影下，在漫漶污泥的圍陷中，在這自然無情的轉折點，試問藕君，尚安否？
草，一個平凡地再也不能平凡的默默背景，永遠都在大地上平凡地書寫「小」字。殊不知，在一撇一捺間，草，正奮力地尋找自己的轉折點！
草，沒有青郁的風姿，卻綠在了大地的心坎上。草，沒有偉大的抱負，卻點燃了雄雄草原。草，沒有矯健的身骨，卻支撐起了一個個馬背上的民族，他們向南征服伊犁，向西翻越阿爾泰山最高峰，向東征服花剌子模最後統一的亞歐，他們舉起草孕育的民族精神，走向歷史深處。
歲寒四君子：草、藕、梅、菊也！
2×180°
歲月能憑借自己的古老為歷史醇造一壇圓融的老酒，而一個人的一生如秋風般短暫卻也能走出180°般平直的從容。
你從歷史深處走來，不帶一點摺痕，咬破夜的黎明，闖入月光下感悟人的心魂。你可以帶著酒氣直入歷史的篇草，你可以踢開權貴，走出歲月的荊棘。你直行穿梭於命運的河流，不管激盪出幾縷漣漪！——李白，一個歷史文化長廊中無畏的直行者。
你，遭遇過政治大墨盤間的擠壓；你，經歷過兩宋歷史板塊的振盪；你，嘗試過文人、武客、政人的身份變遷，被九蒸日曬，水煮油炸。政治的動盪、理想的湮滅，板塊的擠壓，文字的錘煉，心靈的扣擊，命運的波折——辛棄疾！你，沒有成為曲折的龍頭拐杖，卻為我們展示了一位列艦層樓、投鞭飛渡西風塞馬、劍指三秦的直面英雄！
西行歲月雕琢的平行線，向歷史更青處漫溯！
360！
歷史的風塵打磨不出完美，卻留下轉折的側影。歲月的風沙洗煉不出完美的英雄，卻刻畫了直面苦難的浪花。讓歲月流過心底，讓感悟沖出圓融。時光太易風化悠悠記憶。縱然，人生路上的月光小巷中，已經難尋壚邊老酒的那份圓融，那末，就讓我們在朦朧的月缺之夜，呼吸著靈魂的清香，去尋覓那殘缺的生命，拼湊出那一年三百六十五天的口味與通融。
生命之舟載不動360°的圓融，
但，我們從未放棄追尋！
點評：這兩篇作品立意高遠，第一篇用學舞蹈的艱辛的過程詮釋360度內涵;0度代表起點，90度代表三十而立，180度象徵人生路上的風雨兼程，360度象徵著量變引起的質變，風雨之後的彩虹，匠心獨運，意蘊高遠；第二篇作品圍繞360度，把它定義為4個扇形，分別對應4種執著人生，比賦精當，出人意料。接著把360度定義為兩段平行線，詮釋了李白與辛棄疾兩種正直人生，發人深省。最後用360度詮釋圓通人生，全文一氣呵成，耐人尋味。
這兩篇文章一個取材於生活，一個化用名人經典材料，兩種技法相得益彰，超凡脫俗。
這兩篇文章善於化大為小，把360度拆分成0，90，180，360度，給文章預留了行文空間，然後化虛為實，用實例演繹，充實飽滿，有獨特生活感悟，確能勝人一籌。
其次扇形結構行文也是這兩篇文章最大的亮點，所謂扇形結構是指文章用小標題分割成幾個部分，就像幾個扇形，層次分明，條分縷析受到了較好的藝術效果。
E. 中學生與社會的作文
唉呀!我的蘋果怎麼了?我很愛吃蘋果,可我相信大夥兒都有這樣的經歷:當你把蘋果皮削掉,放在桌子上久久不吃時,你會發現蘋果的顏色變成茶色了,可這時我要問了,為什麼會這樣呢?-
為了解開這個讓人絞盡腦汁的迷,我做了一個有趣的實驗。我先把一個蘋果皮削去,再把一個香蕉的皮剝掉放在桌子上。過了一會兒,我看了一下桌子上的蘋果和香蕉。削過皮的蘋果慢慢變成茶色了,而香蕉仍然還是原來的樣子。我不甘心,又過了幾分種,我再次看了我的實驗對象,嗬,蘋果的顏色完全變成茶色了,可香蕉還是象個活生生的大胖小子,差點把我氣死!啊,我忽然想到媽媽的一句話:"鹽水能殺菌保鮮"。於是我拿了一瓶加了鹽的水,把蘋果放了進去,果真顏色一點也沒有變,這是為什麼呢?-
我想:為什麼蘋果削久不吃會變色而香蕉不會?為什麼把蘋果入在鹽水裡能保持顏色不變呢?難道是空氣耍的鬼把戲嗎?我無法解釋其中的奧秘。帶著滿腹的疑問,我去問爸爸,而爸爸卻說:"每一個人都有一顆會思考的腦袋,假如你能用自己的智慧去解開這個迷,你就會覺得更開心!"沒辦&小學作能去問那不會說話的老師——書。在茫茫的書海中,我總算找到了自己想要的答案。蘋果的果肉中有一種物質叫"酶",這種"酶"接觸到空氣,與空氣中的氧氣發生化學反應,產生一種叫氧化酶的物質,促使蘋果變成茶色。而放在鹽水中蘋果不接觸到空氣,不會產生化學反應,因此不會變色。-
啊!我真沒想到蘋果除了含有維生素C外,還含有"酶"元素。我為自己的發現感到自豪,雖然這不是什麼偉大的發現,可我覺得只要愛科學、愛學習、善於發現,在日常生活中我們就能體會到科學探索的無窮趣味。
F. 江蘇省第十二屆中學生與社會作文大賽近日落幕,高港區兩名選手榮獲省一等獎。 改病句
不知道你是哪個階段的。。我是指初中還是。？我知道的有初中： 「恆源祥文學之星」 2008-2009年度中國中學生作文大賽 一年一度的中國中學生作文大賽又與大家見面啦！ 為傳承中華文化，弘揚民族精神，提高中學生的思想道德水平和寫作能力，在成功舉辦三屆「中國中學生作文大賽」的基礎上，「2008-2009年度中國中學生作文大賽」在這個秋天又拉開帷幕啦！該賽事已成為目前在全國教育界規模最大、規格最高、參與人數最多、影響最廣的作文大賽，發展成為覆蓋兩岸三地的作文盛會。同學們拿起你手中的筆趕快來參加吧！ 一、大賽主題及設計背景 本屆大賽主題是：用愛點亮人生 這兩年，大雪災和大地震讓我們國家經歷了巨大的考驗。今年又喜逢2008北京奧運，世界矚目。今年也是改革開放30周年。在這令人百感交集的日子裡，第四屆中國中學生作文大賽的主題融入了「愛」的元素。愛與我們同在，希望與我們同在，讓我們共開思維之窗，同握手中之筆，用愛點亮人生，用愛推動個人的進步與社會的發展。 二 參賽對象 全國在校初中生 三、主辦單位 中華全國學生聯合會辦公室 中國作家協會兒童文學委員會 中國少年兒童報刊工作者協會中學報刊專業委員會 中國關心下一代工作委員會公益文化中心 一、命題作文 1．我的愛心日記 2．火炬的聯想 3．淚 4．孔乙己的新生活（故事新編） 5．陽光總在風雨後 6．熊貓遇險記（想像作文） 7．特殊的禮物 8．守在電視機前 9．我是你的親人 二、半命題作文 10．敬禮，___________！ 11．又到________時 12．_______也是一種愛 13．一張_______的臉 14．_______那一刻 三、話題作文 15．請以「真」為話題，自擬題目，寫一篇800字左右的文章。 16．雪災、震災……救災之路難於上青天！但我們還是勇敢而頑強地打通了道路，走過來了！ 請以「路」為話題，自擬題目，寫一篇800字左右的文章。 17．鮮花張開小喇叭，感謝細雨：「是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗。」細雨閃著眸子說道：「說感謝還得先感謝春風媽媽，是她讓我這么做的。」 請以「感謝」為話題，自擬題目，寫一篇800字左右的文章。 18．有人說，世上所有的債都能還清，唯獨我們欠母親的。 請以「母愛」為話題，自擬題目，寫一篇800字左右的文章。 四、材料作文 19．閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。 汶川大地震中涌現出無數的「小英雄」，例如「敬禮娃娃」郎錚，「兒歌娃娃」任思雨，「救人男孩」林浩，「英雄小哥哥」張吉萬，「災區小英雄」葉科，「挺住孩子」趙其松，「輸液男孩」廖波，「手電筒女孩」鄧清清，「微笑女孩」高瑩和唐沁，還有稍大一些的「可樂男孩」薛梟，等等，除薛梟、廖波外，年齡都在3—14歲之間。 要求： （1）你了解他們的事跡嗎？如果不太了解，請上網或查閱報紙。 （2）就其中一位、幾位、或全部，抒發你的感受，寫成一篇文章。 （3）如果你也在災區，也有跟某位小英雄一樣的劫後餘生的經歷，那就寫一篇文章來描述你自己的經歷，抒發內心的感悟。 （4）題目自擬，寫一篇800字左右的文章。 20．在四川映秀鎮小學教學樓廢墟里，人們發現29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟住兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子活著，而他已去了。 在德陽市東汽中學教學樓的廢墟里，救援人員扒出教導主任譚千秋的遺體，只見他如雄鷹展翅，雙臂張開趴在一張課桌上，護著桌下的四個學生…… 請以「兩尊驚人相似的雕像」為題寫一篇800字左右的文章。 21． 閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇800字左右的文章。 美國總統艾森豪威爾欲舉辦宴會，發出邀請。著名作家詹姆斯·米契納收到請柬，寫了一封回信。信中說：「親愛的總統先生，3天前我收到了您的邀請信。然而，遺憾得很，我無法如期踐約，原因是我也已答應了我高中老師，出席她同樣時間的晚宴，是她教會了我寫作。您的宴會有我無我無關緊要，但我的缺席，會令我的老師遺憾。」 總統的答復是：「我理解並贊同你的決定。人的一生會經歷十五六任總統，而遇見好老師的機會卻很少。你的回答令我難過，但我還是要謝謝你，你說出了很多人的心裡話。」 22． 請閱讀下列圖畫及文字，自擬題目，寫一篇800字左右的文章。 已的母熊 獵人入山，以槍擊母熊。中要害，端坐不倒。近視之，熊，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲於水，所以而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動，遂終身不復獵。 要求： （1） 仔細觀察這幅漫畫，結合上面的文字說明，展開合理想像。 （2） 故事完整，情節生動，重點突出。 （3） 題目自擬，800字左右。
G. 揚州市「中學生與社會」作文競賽
家園的形狀
廣東佛山南海區平洲第三中學初三（6）班郭順子
「家園有形狀嗎？」大自然在創造萬物的同時，給予他們一個個與眾不同的形狀。那麼，家園也應該有形狀。家園可以是圓的，也可以是方的，或許會是某種不為人知的獨特的形狀。
圓形
小學三年級，在一個天氣多變的夏天。一陣狂風嚇走了早上的晴朗，烏雲像趕集似的從四面八方涌來，嚴嚴實實地把天空封住了。早上出門時沒帶傘，看著同學們一個個回了家，我著急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。就在我不知所措之時，一個熟悉的身影出現在雨幕當中——「媽媽！媽媽！」我沖過去抱著媽媽，卻發現媽媽的衣服已經被雨水全淋濕了。我心疼地看著媽媽，媽媽抱歉地說：「真對不起啊，媽媽來遲了。」說完就牽著我向家的方向走去。突然我發現：剛才還打濕媽媽雙肩的雨滴停了，可是周圍的雨還下個不停啊！我抬頭一看，媽媽的小傘上還有一把大傘——原來是爸爸。「走吧，快回家，別凍著了！」爸爸關切地說。就這樣，我在兩把傘的庇護下安全到家了。走在外圍的爸爸媽媽都濕透了，而在中間的我卻一滴雨水都沒有沾過！
我發覺：爸爸、媽媽和我組成了一個溫暖的家園。從我呱呱墜地的那一刻起，父母就像保護至寶一般，給我無私的關懷。我的家園就像一個圓，我是圓心，而爸爸媽媽手牽著手，努力地保護著我，給我溫暖，給我幸福。他們用自己的身體把一切的風風雨雨都擋在了圈外——只為了給我一個寧靜的空間，讓我健康成長。
三角形
上初三時，我開始了新的生活——在學校住宿。我開始學習自立自強，開始去獨自面對生活的苦與樂，開始從圓心位置向外圍擴散。我的身邊不再有爸爸媽媽陪伴，我只能靠自己的力量去面對遇到的挫折。爸爸在外地工作，很少有時間回家，媽媽也忙於自己的事業。我不能再像以前那樣向他們撒嬌，我們各自都在面對自己所遇到的問題。每個月爸爸媽媽都會寫信給我，噓寒問暖，同時也給我鼓勵。我也會經常寄一些賀卡給父母，希望能傳遞我的關懷。我發現：我的家園變得就像一個三角形——我、爸爸、媽媽是三個頂點，彼此之間雖然隔著距離，卻也有一條線在互相牽引著，在互相支持著，鼓勵著。雖然我們一家相聚的時間變少了，但我們的家園並沒有因此而變得陌生，反而因為這種精神上的支持而變得更加緊密，更加牢固。
方形
池塘是魚兒的家園，森林是小鳥的家園，地球是人類的家園……對於一名中學生，一個班集體也是一個家園。
在這個家園中，我們幾十個同學形同一家，卻又互相競爭。一次競賽前，我和我的對手都在廢寢忘食地復習著。忽然，我遇到了一道不懂的問題，我看看不遠處的她，心裡一陣矛盾：我要不要去問她呢?時間那麼緊，她肯不肯教我呢?……「我有一點不明白的地方，你能教教我嗎?」她的聲音突然響起，我不禁一陣慚愧，但隨即跟她熱烈地講解起來。然後，我和她交流了各自的學習心得，使我受益良多，我們的問題也都解決了。成績出來了，她和我都獲得了一等獎。
我發現：我的家園的形狀就像那寬敞明亮的教室，是方形的。幾十人互相幫助，互相促進，這使我們的家園越來越團結，越來越堅不可摧。它就像一個花圃：我們的老師是最勤勞的園丁，我們是朵朵含苞待放的花兒，孜孜不倦地吸收著知識的養分。在陽光下，這是多麼和諧、多麼融洽的一道風景啊！
「我們的家園美麗可愛，祝福你啊，我們的家園……」歌聲回響在耳邊，我終於明白：家園是圓形的——充滿溫馨；家園是三角形的——彼此關懷；家園是方形的——結互助。
（指導老師：吳志海）
點評：初看，本文的標題就很新穎；細看，文中對家園形狀的三個比喻更是別具匠心；敘事後的幾個「發覺」、「發現」的議論，揭示出「圓形」、「三角形」、「四方形」這三個比喻的深刻內涵，表述貼切且令人耳目一新，相信閱過此文的讀者會為之叫絕。
初中組一等獎
幸福的新家
廣東廣州華師附中新世界學校初一（7）班〔韓國〕李受衍
剛離開韓國來中國時，我就對這有著五千年燦爛文化的文明古國充滿了好奇，在我心中追尋著那一座座古色古香的古老建築，小橋流水，鳥語花香……可是，我們下了飛機，眼前的景象讓我犯迷糊了，我夢中的中國在哪裡呢?
看吧！那寬闊的馬路上飛馳的是賓士，是奧迪，是別克……天哪！太不可思議了，飛機是否降落錯了地方，這哪裡是夢中的中國，落後的家園，這里明明是一個現代化的大都市！高樓林立，立交橋全部逼入你的眼簾，寬闊的馬路中間是各色鮮艷的花草，馬路兩邊是各種高大的樹木，繁忙的各種汽車，在馬路上開心地行駛著，公交車不停地報著那一個個陌生的地名……我為眼前的一切所震驚！
當的士停靠在白雲高爾夫小區時，那一棟棟整齊的樓房坐落在繁花綠樹之中，那樓房綠色的外部色調，給人以溫馨的感覺，這里的人們穿著和韓國沒什麼兩樣，我莫名其妙地產生了到家的感覺。當我們下了的士，司機在找錢時的一句「謝謝！」讓當時不懂中文的我為之一顫，他們真懂禮貌！當我們買東西、和房東交談時，從他們的眼中，我看到的是和藹、親切、友善！我好感動啊——這的確是一個真實的童話！
對於眼前的這個「童話」，我一直想追尋她那隱藏在背後的神秘的面紗，是什麼魔力在起著作用呢？我來中國這幾年來，每天都在看著周圍所發生的變化：道路在加寬，立交橋越架越高，地鐵也越挖越深，火車越來越快！終於有一天我找到了答案……
一天，我到曾瑋琪家玩。一進門，只見她的爺爺在翻看相冊，臉上已樂開了花，我和曾瑋琪忙圍上前去，她爺爺笑容滿面地指著相冊上那一張張黑白照片說：「太快了！太快了！」看著我們一臉茫然的樣子，只見她爺爺語重心長地說：「孩子們，你們看，這張照片是瑋琪爸爸6歲時照的，你們仔細看看，在他背後是30多年前的廣州大街，那時候，兩層樓都很少見，道路也是很狹窄，很多人都住在低矮的瓦房裡，陰暗潮濕，要是遇到梅雨天氣，那就更倒霉了！哎，多虧了鄧小平他老人家，他為中國設計了宏偉藍圖，改革開放讓廣州富起來了，才有我們今天這幸福的家呀！」爺爺忙把今年的彩色全家福指給我們看，只見他們一家人在寬敞明亮的大廳里開心地笑著……
這時，電視里剛好插播新聞，只聽主持人說：「2010年，廣州舉辦亞運會，政府將投資20億人民幣來改造場館和周邊的居住環境，對於廣州來說，這是一個很小的開支，亞運會將給我們帶來更加美好的明天！」爺爺聽了，開心地說：「是呀，廣州的明天將會更加漂亮，我們的日子也越過越美好！」我們心中暗喜，讓我們一起為迎接明天的幸福家園而歡呼！
這就是我在中國的幸福新家。
（指導老師：葉慧青）
點評：一位異國少年把廣州視為自己的「家」，這足以令人感動。文中「飛馳的是賓士」「繁花綠樹」等等場景似信手拈來，展示了這「幸福新家」的面貌。還有流利的語言也許令我們想不到此文出自一位韓國少年之手吧。
初中組一等獎
追尋
廣東廣州市第二中學初二（10）班趙珅
天空是鷹的家園，森林是虎的家園，海洋是魚的家園。那麼，哪裡是我的家園？
——題記
（一）尋找
「家園」，很陌生又很熟悉的詞語。「什麼是家園？哪裡是家園？」年僅14歲的我，第一次思考這樣的問題。
我的家園，是每天放學回到的家嗎？不！那僅僅是一個停留的居所。盡管我對它再熟悉不過，盡管我花費了很多心思裝飾它，但它仍不足以稱為我的家園。家園，給我的感覺不應該僅僅是熟悉。
我的家園，是生我養我的廣州嗎？不！每當看見華燈初上的廣州城，看見車輛川流不息的廣州城，總是覺得美麗輝煌……虛幻，遙遠。家園，不是應該親切的嗎，怎麼會虛幻遙遠呢？
我的家園，在哪裡？
（二）迷惘
總是聽爸爸媽媽說：「我們的家鄉在桂林，那是一個很美的城市。在那裡，有我們的根。」我心頭一顫：我的家園，是桂林嗎？
記得10歲那年，隨著爸爸媽媽踏上了桂林的土地。看著腳下溫厚的黑土，似曾相識。這，就是家園的氣息嗎？
「珅，快過來幫幫忙。」是媽媽在招呼我過去。短短的一段路，卻走得我心驚膽戰：一些人家養的大狼狗，看見陌生人，都憤怒地沖過來，大聲地狂吠著，隱隱看見發黃的尖牙。一隻只體形碩大的狼狗把我圍在中間，嚇得我不敢動彈。大姑媽發現了我的窘境，過來趕走了幾只狼狗，笑著安撫我說：「這些狗就是這樣，挺兇悍的，看見陌生人就沖上去。」「陌生人？」我微微一震。的確，不論我有多喜歡這里溫厚的黑土，多喜歡這里清秀的山水，多喜歡這里淳樸的風情，對於這片土地來說，我只是一個過客，一個陌生人。
桂林，是我父母的根。這里，有他們童年時期所有美麗的回憶。但對於我，桂林只是一卷秀麗的山水畫，只是戶口簿上籍貫後面的那幾個字。
回到桂林，爸爸媽媽找到了他們的根。那麼，我的根在哪裡？在哪裡，才能找到我的家園？
（三）頓悟
「你看你，又穿那麼薄，天氣轉涼了，要多加件衣服才好，小心著涼了。」
「知道了。每天都這樣說，煩不煩！」 照例每天都會重復的對白。我嫌媽媽總是嘮嘮叨叨的沒完沒了。
「明天我要去南京出差，要去一個星期呢，過兩天你爸也要去上海。我們都不在家，你要自己照顧自己，別等我們回來時又感冒了。我去超市買了些面條，餓了就自己去廚房下。這幾天天氣轉涼了，晚上睡覺別踢被子，記得多穿幾件衣服。還有……」我在心裡歡呼解放，媽媽的叮囑根本沒有聽進去。
期盼已久的「解放日」終於來臨了！但，事情卻不如我想的那樣順利。
做完作業後，我去廚房煮麵條。煤氣爐打了三四次才打著。把面條放進鍋子後，我去客廳看電視，一不留神，水就溢出了鍋子。我只好拿著抹布清理，然後「享用」我那碗「美味」的面條。唉！結束了我災難性的晚餐後，我上床睡覺。第二天早上，如媽媽所料：我得了重感冒。被感冒困擾得不知所措，我只好打電話向媽媽求救。
媽媽在電話那邊一聽就急了，說她馬上訂機票回來。
我躺在床上昏昏沉沉地等媽媽回來。朦朧中，我感覺到有手放在我的額頭上，涼涼的，很舒服……「叫你睡覺不要踢被子，平時多加件衣服，你偏不聽，看，感冒了吧！」躺在媽媽懷里，聽她嘮嘮叨叨，竟覺得是種享受……
睜開眼睛，發現我正在醫院的病房裡吊針。病房裡充斥著難聞的來蘇水味，不知為什麼，我卻感到格外的溫暖熟悉。我是怎麼了？低下頭，我看見了媽媽緊握著我的手，細膩溫和。這時，一股熟悉的暖流湧上我的心田。我一愣，恍然大悟：我感到溫暖熟悉的不是病房，而是媽媽的手。媽媽的手，柔軟溫暖，安撫了我身上的病痛，撫平了我心中的不安……
（四）答案
我熟悉家中的擺設；我熟悉廣州車水馬龍的繁華；我熟悉桂林溫實沉厚的黑土；我熟悉……
我有太多太多熟悉的事物。熟悉就是家園的感覺嗎？
不！我堅信，真正的家園可以給予我心靈的慰藉。家園，是我摔倒時可以療傷的地方；是我想休息時可以依靠的地方；是我成功時第一個想分享的地方，是我的根……
我終於找到了問題的答案，我的家園：不是每天回到的居所，不是我生長的城市，也不是清淳秀美的桂林，是我的爸爸媽媽，是他們的懷抱。
爸爸媽媽的懷抱，那樣平凡，只是一對普通的父母為他們的孩子構築的小小天地；爸爸媽媽的懷抱，那樣博大，以至於可以裝下整個世界。
爸爸媽媽的懷抱，我的家園，我的根……
（五）後記
家園是港灣，停靠小小船隻；
家園是船隻，運載份份夢想；
家園是夢想，幫助編織翅膀；
家園是翅膀，從這里開始飛翔。
飛翔，飛翔，飛翔，飛向真正的家園，飛向爸爸媽媽的懷抱。
在爸爸媽媽的懷抱里，我將得到一雙新的翅膀，繼續飛翔……
（指導老師：董穗星）
點評：從尋找、迷惘，到頓悟、答案，作者沒有把「家園」簡單地定格在城市、居所上，而是在更深層次上把「爸爸媽媽的懷抱」構築成精神的家園。
文章又用了短詩作後記，表達了作者對家園的詩一樣的情懷。
初中組一等獎
家
香港趙聿修紀念中學中二朱祖瑩
我問：要糖果嗎？
孩子答：不要。
我再問：要新衣裳嗎？
孩子答：也不要。
我胸有成竹地問：那麼要百萬家財嗎？
孩子仍毫不猶疑地答：不要不要！
我問孩子究竟要什麼？
孩子答：我要家。一個給我溫暖、能保護我的家。
我問：怕黑嗎？
孩子答：不怕。
我再問：怕妖怪嗎？
孩子答：也不怕。
我鍥而不舍地問：那麼怕死嗎？
孩子卻毫不懼怕地答：不怕不怕！
我問孩子究竟怕什麼，孩子答：全不怕，因為我有家，一個永遠愛我、包容我的家。
晴朗的天空下，小孩奔跑著；萬里無雲的天空上，家，任意翱翔；
大家一起捉迷藏，看誰最快抓緊屬於自己的家。
（指導老師：鄭燕芳）
點評：小詩人用凝煉的語言唱出了對家的熱愛和依戀。詩並不長，卻形象飽滿，主題集中。小詩人還注意到了音韻和節律的運用，確實十分難得。
初中組一等獎
家庭樂事
廣東廣州第十六中學初一（3）班趙旭東
別看我家只有三口人，卻被分成了兩大派，爸爸和我一派，媽媽獨成一派。每天這兩大派都在「交火」，而且開頭總是十分激烈，結尾卻十分愉快。去年暑假，更是「烽火」不斷。
第一戰：空調之戰。幾年前我家已安裝了空調，前年夏天微風陣陣，空調才開了幾次，因此媽媽沒什麼意見。但去年熱浪襲人，「形勢」極端緊迫，每天空調都開半天。我和爸爸整天都呆在有空調的房子里，說什麼也不出來。這下，素來以「生命在於運動」為人生信條的媽媽來氣了，大聲地嚷道：「成天呆在空調房間里，不是看書就是看電視，動都不動一下，這樣下去還得了？過去沒空調的時候，像你們這樣，都不活了？開什麼空調!還有電費，這個月你們付!」起先，我和爸爸總是和她爭執，後來，便關起房門讓媽媽一人在外面吵，爸爸說：「這個月電費我付，你不怕熱別進來!」也不知過了多少天，媽媽不再吵了，在熱浪圍城下，她也進了空調房間，且一發不可收拾，把我趕到地板上，自己卻睡在我的那張小床上。
第二戰：足球「世界盃」之戰。我和爸爸都是狂熱的球迷，對四年一次的「世界盃」足球賽哪有不看之理？每天夜裡，我們都准時爬起來欣賞。可好景不長，媽媽又有意見了：「電視機那麼吵，叫我怎麼睡?」我趕快調小音量。「你們也真是的，夜裡不睡覺，白天睡覺，這足球有什麼好看?明天看重播不行嗎?」「媽，你看看外面，哪裡都在看電視，看的人多著哩!再說明天都知道結果了，再看就沒味道了!」媽媽還想說，我趕快趕了她出去。但是，「世界第一運動」畢竟具有「魔力」，在廣告媒介的大力宣傳以及我和爸爸的「煽動」下，有天媽媽居然也五點鍾爬起來，看了球賽的下半場和加時賽，可惜不進一球。媽媽還未過癮，於是在以後幾天把世界盃的錄像看了個夠。用她自己的話來說：「我們家出了兩個半球迷!」
這一幕幕「喜」劇，正是我家日常生活的真實寫照。
就在我寫這篇作文時，一寫到有趣之處，我便忍俊不禁，卻正好媽媽伸進頭來：「這傻小子，自己跟自己笑什麼呢？」我笑得更厲害了。
我愛我家，我愛家庭給我的樂趣。
（指導老師：黃慧）
點評：本文選取家庭生活中兩件小事為素材，以「交火」為喻，反映由矛盾沖突到愉快解決的過程，突出了家庭生活的和諧和樂趣，寫得有生活氣息，語言朴實而不乏生動。
初中組一等獎
在那片綠野上
廣東潮州平師范實驗中學初二（6）班余麗璇
時間在它的軌道上正常地運轉，家園，也隨之在不停地改變它的概念。所有的曾經，總會過去，總會淡然。但心中那片綠野，卻永遠那麼神聖，永遠銘記於心。她是一個最美的家園……
藍天、綠地、碧水；夕陽、稻浪、木橋；很明朗，很簡單，卻很迷人，如同畫一般。
童年，是這片廣袤的天地給予的，沒有洋娃娃，沒有游樂場。有的只是藍天綠地，洗滌著我的心靈，啟迪了我的思想，也感染了我的靈魂。
平淡的日子中，體驗到了平淡的幸福。外公外婆伴我走過了童年。慈祥的外公會給我講關於星星的故事。夏夜的星空，總讓人充滿了幻想與神往。在小小的天井中，外公坐在那把被歲月磨得光滑的交椅上，悠然地撲扇著自己編織的扇子，很粗糙。伴著縷縷茶香，我望著夜空，漸漸地，漸漸地進入了夢鄉。夢中，我與星星共舞……
每天清晨，雄雞啼曉，「咯咯——」，清脆的啼聲，響徹這片幽靜的土地。從夢中醒來，我的嘴角依舊掛著微笑。原來只是一場夢，一場很美的夢。天朦朦亮，東方泛著魚肚白。外婆也起來了，開始了她忙碌的一天，我老愛跟在她後面，嘻嘻哈哈，外婆說我像個瘋丫頭。
踏著晨霧，我們去挑水，彎曲的小道上留下無數個腳丫印，很長很長，望不到盡頭。
很喜歡去放牛，外婆牽著牛，我騎在牛背上，一路唱著歌。到了，草地上還有別的孩子。外婆把牛拴在樹下，就去忙她的了，我便活躍了起來。我和別的孩子一起在草地上打滾，一起到山溝里打水仗，一起摘花編花環。響亮的笑聲盪漾了開來。路過的行人，總要回頭看一看這群快樂的小鳥。渴了，喝山間的泉水；餓了，摘樹上的荔枝；累了，便躺在草地上，枕著雙臂，望著藍天，聆聽著那淙淙的泉水，心中滿是遐想。
這便是童年的家園，童年的生活，這個廣袤的田野給予我的也許很平凡，但很純真，那種淡淡的味道也許才是真的幸福。
可如今這猶如一場夢，夢醒了，我離開了那片曾屬於我的天地。現實中，也得到許多的愛，生活在幸福中，但再也不會有以前那種感覺了。生活的節奏很快，於是再也沒有時間去看星星；生活不再簡單，不再能坦然地笑，坦然地哭，很多時候需要掩飾，即使受了傷也只能「笑」。生活中出現了一個新名詞——「競爭」。競爭，意味著你追我趕，意味著那無憂無慮的日子已遠去。
每次，當傷心的時候，會想起那個家園，然後，聽到盪漾在草地上的笑聲。
每次，當失敗的時候，會想起那個家園，然後，看到那片明媚的天地。
每次，當孤獨的時候，會想起那個家園，然後，看到草地上那群快樂的小鳥。
忽然有一天，很累很累，不知不覺中睡著了。夢中，外婆罵我瘋丫頭，草地上，孩子們嬉戲，夕陽的余輝灑滿了大地。踏著夕陽，牽著牛兒，踩著軟綿綿的草地，走過那片無垠的稻田。晚上，聽著星星的故事，伴著縷縷茶香，進入了夢鄉……
（指導老師：余木德）
點評：本文對自己童年時代家鄉的那一派田園風光寫得生動細膩，對童年生活中的親情往事也寫得動情，作者通過回顧似乎悟出了「平凡——純真——幸福」的道理，這也許令很多人會有同感。
初中組一等獎
博客，我心靈的港灣
廣東廣州市第十六中學初二（2）班蔡婷婷
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。新時代，新人類，博客走進了我們的生活。
博客，我最愛的家園，一個精神上的家園，一個心靈的港灣，當我疲倦的時候，我會想到它……
我的家園建立在2006年8月8日。偶然看到一個同學的博客，覺得很新鮮，很好玩，便自己開了一個。沒想到一時的「沖動」，竟然造成了一個這么美好的家園。
開通了博客，如果讓它荒廢，只剩一個空洞的頁面，那沒意思。裝修家園，我可費了不少功夫。博客的版面設計涉及不少電腦知識，而我，電腦水平差得很，只能自己查看幫助，按部就班，首先更換一個漂亮的模板。模板的種類五花八門，讓我頭暈目眩。我還是選擇了樸素的風格，清晰自然，不會覺得繁瑣。創作需要靈感，靈感需要一個好的環境。博客的背景風格幾乎決定了你文章所蘊涵的感情。我寫文章比較喜歡平凡樸素的風格，只有真情實感，才能喚起人們的共鳴，平凡中孕育偉大。不需華麗的詞藻，只需細膩的文筆。
假期里，博客的初步建設幾乎花了我半個月的時間，每天就是坐在電腦前，擺動滑鼠。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。功夫不負有心人，我學會了如何加入時間顯示器、天氣預報、日歷，博客家園煥然一新，由原來的平淡無奇變得生機勃勃，春意盎然。我從中也找到一份前所未有的樂趣，這個家園實在太美妙了！
光有光鮮的外表不行，充實的內容才是最關鍵的。於是，我把老師要求假期每天寫的日記全發表上去。這猶如在家園中建房子，建橋梁，建商店，終於有了實質的東西。
我把博客的文章進行了分類。「夕花朝拾」，用來寫新聞的；「往事如沙」，用來回憶往事；「笑林廣記」，用來搜羅網路上的笑話；「心靈地圖」，平時感受、隨筆之類的；「不得不看」，轉載一些優美的文章；「玩轉天下」，引用了網上許多玩人的游戲；最近還弄了個小說的欄目，也准備自己寫小小說。
少年不識愁滋味，愛上博客，愛上博客，為賦新作強說愁。
以後的日子也都在博客上寫日記，發表文章中度過。不光是電腦水平，我的打字速度也得到了提高。在這個家園里，我可真是流連忘返。
在那鍵盤隨心動的日子裡，我才真正發現生活的意義。
以往的假期都在游戲中度過，過得太虛無了。有了博客，把每天發生的事都記錄下來，才發現，原來生活中有那麼多美好的東西值得我們去做、去看。人，要走得更高，飛得更遠，去看更多美妙的事物，領略生活中的愛與關懷，聆聽大自然，感受美麗的風光。我也覺得自己的生活變得更充實了，每寫完一天的博客，如果發現原來今天虛度光陰，就會懊悔不已，然後發憤圖強，下決心不荒廢時間。
博客改變了我的性格。我以前是大大咧咧的人，既不文靜，又不乖巧。博客讓我靜下心來，品味生活。望庭前花開花落，不是去踐踏，而是感慨「聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？」我博客的公告引用了曹雪芹的《自題一絕》：「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味？」
我把高興的事情、不高興的事情通通記載入博客里，印象最深刻的是假期寫的游記。讓我覺得那是最美妙的一次旅遊。去了黃山回來後，連續兩天目不窺園，足不下樓，就在拚命地寫游記。把五天旅程中的每一個細節，每一種感受，每一個畫面都細致地描繪出來。不像以前的旅遊，回來後什麼也不記錄，腦海一片空白。只有把一切感受放進博客家園，才玩得有意義，現在不時查閱那總共5000多字的游記，總能把昔日的絢麗畫面呈現在眼前。
我的家園，不是任何時候都陽光明媚，有晴天，當然也有陰天。平時也會對考試成績不理想作檢討，在那段失意、惆悵滿懷的日子，博客家園是我心靈的棲息地，它教我不要怨天尤人，而要樂觀面對生活的磨練，越過這奇絕壯絕的景緻，就會別有一番風味。
中秋節，我放棄了秉燭夜遊，而選擇坐在電腦前，在博客家園中流連忘返，吟一首蘇軾的《西江月》，「中秋誰與共孤光，把盞凄然北望」。
現在我博客的點擊率也破2500了，隨著頁面添加了音樂播發器，放了我最喜愛的歌進去；添加了相冊，把自己的照片也發上去；這個家園有聲有色，鳥語花香。每個周末，上博客家園，我樂在其中，忘記世事紛爭，在這里陶冶、進修、磨練、享樂、思想得到了前所未有的放飛，文學才華得到施展，行雲流水般的文字如泉涌而出，那種暢快淋漓的感覺，除了博客家園，還能在哪兒找到？
如今識盡愁滋味，欲說還休；欲說還休，卻道「多美好個博」！
我的博客地址：http：//bolg.sina.com.cn/u/1248616720， 歡迎來做客！
（指導老師：陳瓊環）
H. 中學生與社會獲獎作文省一等獎（高中組）對自主招生有用么
具體來硬性的要求應該不會有。自主招生源分為自薦和校薦，但是對於自薦這種方式尤其是對於文科生而言是非常苦難的，出書刊或者稿件可以成為一個參考，一定的優勢但是沒有太出色的成績很難吸引知名高校的眼球，主要還是要看校薦的結果，而文科生很少會有競賽獲獎，所以大多數的學校會以高三的前幾次考試為條件來進行選拔，當然如果文學歷史方面有優勢，在自主招生無論是筆試還是面試都會有很大的優勢，包括清華北大復旦等高校在自主招生中歷史學科也都單獨命題顯現出了重視。而面試中文史類的才華也是打動教授的重要方式
I. 中學生與社會作文怎樣寫
我們中學生的責任
社會是和我們息息相關的所以盡責是我們的應該
責任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時間的推移,它會生根、發芽。要不了多久，它會成為小樹苗，最後成為參天大樹。經過努力，它會開花，點綴你的人生，最後結果，這是對你盡責任的回報。
當你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當你在盡責任中放棄了它，那它就會死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時，用驕傲拔掉了它，你就會在別人得到果實後而後悔，想要重新盡責任卻沒時間了，更沒有機會了。只有你堅持盡到這些責任，努力呵護它們，你的人生才會豐富多彩。
在這個社會上，每個人都扛負著自己的責任。責任，也許是自己對自己的規定，也許是別人交給你的任務，也許是自己的工作……責任是多種多樣的，學生有學習的責任，建築師有建房的責任，老師有教學的責任，作家有寫作的責任，甚至連普通的動物——烏鴉也有反哺的責任。
何為責任？還是顧炎武說得好：「天下興亡，匹夫有責。」這句話一直指導著無數仁人志士，成為他們一生的信條。做一個有責任心的人，是國家的需要，是社會的需要，是時代的需要，有人還把「天下興亡，匹夫有責」改為了「天下興亡，我有責」。意思是說，「我」應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。
如何盡責？答案在一張張時代的寫照中。大禹治水「三過家門而不入」，這是對億萬蒼生的責任；諸葛亮「鞠躬盡瘁，死而後已」，這是對整個蜀國的責任；無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴後繼，這是對整個中華民族的責任；上次，「韋帕」來襲，溫州軍民英勇奮戰，積極抗台，這是對整個溫州人民生命和財產的責任。
我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己無可推卸的責任。也許，作為學生的我們的責任尚不是歷史、也不是時代的責任，我們的責任在家人的笑臉上，在日復一日的工作中，在無邊的學海里。但我們明白責任，完成著責任。
責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。責任是永遠推動人類歷史、開創人類文明的那隻滾滾車輪。責任，在我們的心中。
J. 作文：中學生與社會
中學生與社會
中學生與社會
一年一度的宇宙選美大賽又開始了,而今年的得主卻不是地球.這是為什麼呢?地球哭著告訴我們了原因.原來是人們這幾年一直在破壞環境.
我們都很懷念藍天白雲、鳥語花香、草木繁茂的日子.但是古往今來，人們都將觀光賞景視作一種休養生息、調節生活的標准．然而,現在人們再也看不見那種景觀了,再也呼吸不到那種新鮮的空氣了.多少年前,天是碧藍碧藍的,而如今,卻整天有迷霧籠罩,多少年前,故黃河還是清澈見底的,而如今,油墨似的污水,肆虐的流淌著花花綠綠的漂浮物若隱若現,如同一塊發酵的乳酪,散發的不在是誘人的香甜,而是另人「敬而遠之」的惡臭……
且不用說全國，全中國的環境如何？單單放眼校園，樓道間，垃圾隨處可見，最讓人費解的是：里垃圾桶不到兩米的地方，撒落著點點「星辰」， 很多同學可以為了找一本書，而在書店呆上一夜；很多同學可以為了解一道題，冥思苦想幾分鍾，然而卻不肯用幾分鍾來維持校園的整潔。更有甚至偶爾在天空中還有不明「飛行物」……
由於人們經常不遵守環境的保護規定,將雜物亂仍,甚至有的人隨地吐痰,有的人隨手亂仍廢紙、包裝紙、塑料袋等。更有甚者，有人再公共場所竟然隨地大小便，視公民的道德與不顧。誠然這些人在做這些事的時候，想沒有想到過，這樣長此下去將使一個很美麗的徐州自然環境會變成一個污染的城市。
如果你是地球，別人在你臉上吐痰，在你臉上放垃圾，你也不願意，因此我們作為一名中學生，應該有義務有責任的去保護環境，更不應該去破壞自然環境。
以上都是些小事，但只要大家一起動手、一起努力，這些微不足道的小事，也會對改善環境，保護我們的家園起著一定的作用。
那麼就讓我們一起從小事做起，從身邊做起，保護我們的家園吧。