『壹』 200字內初中校園廣播稿
我 我有一個可愛的校園,那裡充滿著我的希望,在那裡充滿
可 著我的歡笑和憂愁,在那裡,除了有我最尊敬的老師以外還
愛 我最要好的朋友,同時在那裡留下了我努力的足跡,在那裡
的 我一次又一次找到了我做人的尊嚴,明白了許許多多的做
校 人的道理,也同時明白了人與人之間的種種,我非常感謝我
園 的校園,我愛我的校園!!!
「美麗的校園，我的家」學生演講稿集萃
尊敬的各位老師、評委：大家好！我是來自0202班的學生汪欽韻。今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》。每個人的心中都有一個「香格里拉」，正如歌中所唱的那樣「那是我的家，我的天堂！」而我心目中的這個家就是——江蘇省海門實驗學校。無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。 我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅強、奮斗。每當充滿激情的我們走進校園，心中便會想起周總理所說的那句話：「為中華之崛起而讀書」！這九個字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個家中最時尚的語言。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們去挖掘知識深處的寶藏，開啟智慧的門窗。事實勝於雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來了一個又一個好評，一張又一張獎狀。這源於老師們的循循善誘，同學間的比學趕幫。時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個時時處處都如此美麗的家中。我們學會了堅強，懂得了忍耐。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長的真諦，便是校園生活給我們的最大財富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是孕育著明日希望的神聖的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。我想說：「今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛你，這個美麗的家，這個美麗的香格里拉！」 初二（2）班汪欽韻
親愛的老師、同學們，下午好！我是來自高一（3）班的胡丹妮，在這柳絮紛飛的時節，我們迎來了海門實驗學校的第二個生日。今天我很榮幸地能在這里演講，我演講的題目是「美麗的校園，我的家」。 當你第一次跨進海門實驗學校的大門時，你一定會驚嘆萬分，竟有如此寬廣而美麗的校園！我們的校園佔地214畝，設計獨特，環境優雅，並有著一套完整先進的教學設施。確實，海門實驗學校一年四季都放射著迷人的光彩：春天，綠樹成蔭，百花縮放；夏天，教室宿舍，一片清涼；秋天，微風徐吹，碧波盪漾；冬天，銀裝素裹，臘梅飄香。我們沒有絲毫的寒意，因為地久天長的友誼便是我們的「保暖衣」。我們的學校不僅有一流的設施，更有一流的教師，他們為人師表，循循善誘，功底深厚，高度負責，他們不僅教給我們知識和技能，更教會我們如何做人。在老師的諄諄教導和同學的奮力拚搏下，期末考試呈現了輝煌。所以請相信，只要我們師生齊心協力，等待我們的將會是實驗學校最燦爛的明天！我的演講完了——謝謝！ 高一（3）班 胡丹妮
美麗的校園，我的家 美麗的校園——溫暖的家。第一次走進這里，我被這個偌大的校園深深震撼了，呈現在我眼前的，是一幢幢散發著青春氣息的教學樓，還有那恬淡的色彩，我跳動不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會屬於我，它會給予這里的每一個人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學校，這所年輕而又充滿活力的學校放在了心的最深處，因為它是我心靈的港灣。海門實驗學校我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學會了勇敢，學會堅強，學會了執著，我感受著老師們陽光一般的關懷，感受著同學們真摯的情誼，也感受著自己的成長，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，為我重新點燃信心之火；受傷了，一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，於是，在這里的每天都是透明的，這里的每一個角落，都充滿了陽光。花開花謝，雲捲去舒，學校在一天天地成長，而我，對於她的愛，也在心中一點點積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了，此時，我看見了那份只屬於我的幸福。在這個美麗的校園里，有我成長的足跡，也有我曾經的笑與淚，這所學校，把它的美，毫無保留地給了每一個人，這所學校默默的，傾聽著我們每一個人的歡與悲，接受每一個人的祝福。我美麗的學校，給予了我許多，我為我的學校而深深驕傲，而我，卻無法給予她相同的回報，我只渴望，將來的某一天，可以為我的學校。——我最溫暖的家，譜寫微笑著，輝煌的樂章。 初二（7）班 龔凌
老師們，同學們，大家好！ 我們是海門實驗學校0202班的學生陳妍君。今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。在花兒盡相開放的季節里，我來到了實驗學校。在這個溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖…… 春天，當我漫步在林蔭大道上時，我的心充滿著愉悅；夏天，當我在樹下憩時，我的心如欽甘露；秋天，當我徜徉在乳白色的走廊里時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾；冬天，當我駐足於黃綠覆蓋的草坪中時，我的心又不時被校園的庄嚴所震撼！美麗的實驗學校，我愛您！因為您有如詩如畫的校園美景，您浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創業歷程，您是一個人永生追求的夢想！這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚著美好的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。當我看到同學們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當我聽到學校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福；當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來到這個學校。在這個擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。實驗學校，我要在您的懷抱中創造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！ 初二（2）班 陳妍君
美麗的校園我的家 ——海門實驗學校 學校，是人生漫長道路上的一個重要志氣，是未來人生的起跑點，它充滿著競爭，充滿著歡樂，充滿著樂趣和勃勃生機。溫馨的校園，溫馨的家，沒有城市的喧囂而卻又活力四射，因為她具有著獨特的魅力和她豐富的內涵。她的美麗動人，她的清新淡雅，她的純潔高貴，她的一切的一切都是這兒的老師和所有的莘莘學子所創造出來的，放眼望向海門，她就像一顆明珠，日日夜夜，歲歲年年閃光在江海大地，像一座寶塔屹立在美麗富饒的江海平原。美麗的環境，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花，在校園內隨處可見，春風吹拂，一陣微風帶著陣陣花香順著臉頰輕輕拂過，好柔，好軟，好清爽，好親切啊！活動課後，往往有一絲絲的倦意，但是，躺在草坪上的我們，立刻倦意全飛，好像小草有特異功能把所有的倦意全部吸收了；花壇上的花兒更是竟相開放，爭奇斗艷，好不熱門。美麗的花兒招人愛，因此，常常有許多同學的圍觀，但是，人文美將他們想摘花的念頭沖淡了，所以，在實驗學校的花圃里，找不到折斷的花枝，只有歲月無情凋謝的蹤跡，忍不住的同學，也只是輕輕的把頭湊過去，聞一聞，這就能使他們感動無比的欣慰與快活。文土出文人。一句單純的問候，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑，一個善意的點頭，能讓學校處處洋溢著和諧與溫馨。縱觀海門實驗學校，一座座現代化教學大樓，學生公寓，師生餐廳，似有星羅棋布之感，但多而不亂，井然有序，標准型大操場，一流的師資教育，一流的教學設施，促使我們江海人民情不自禁的將目光轉移到海門實驗學校，學生放心，家長放心，一切都放心。平凡的教室，平凡的老師，卻造就了不平凡的學生，平凡的阿姨，平凡的我們，卻創造出不一樣的情讓愛充滿著校園，讓愛盪漾在海門實驗學校。啊！實驗學校，我美麗的家！ 初二（5）班 陸晨程
『貳』 激勵學生的中學廣播稿
致八百米運動員
這是時間的磨練，這是毅力的考驗。 雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。 運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣， 不要因為成績不理想而放棄自己。 茫茫中，勝利永遠屬於你。 風行天下 你沒有忘記， 把閃亮的青春飛揚， 你沒有忘記， 把身姿馳向勝利的方向， 風一樣的馳騁， 風一樣的縱橫， 不要輕言放棄， 因為我們已為青春宣誓 ——風行天下！
致徑賽運動員
踏上跑道，是一種選擇， 離開七點，是一種追求， 馳騁賽場，是一種驕傲， 執著堅持，是一種勝利。
我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利，此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們最高的獎項！終點永遠在前方，成功永遠在心中，論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！當一切不再遙遠，洋洋灑灑的快樂，是秋天最美的畫面。
運動會感悟
無論烏雲有幾分陰沉，他給大地是一種感慨； 無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景； 無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！ 一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌； 一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。 朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者！ 陽光燦爛的日子 運動場上， 有著健兒們奮勇拚搏的身影； 觀眾席上， 響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。 這吶喊，彌漫友誼的芬芳； 這身影，凝聚著責任的力量。 但無論成功或是失敗， 無論歡笑或是淚水， 我們永遠銘記， 這充滿奮斗的日子。
運動之歌
風對我耳語：「運動是我這樣的輕盈歲月！」 雨對我耳語：「運動是我這樣的淋漓盡致！」 雷對我耳語：「運動是我這樣的鏗鏘有力！」 電對我耳語：「運動是我這樣的亮麗透明！」 運動吧！在運動中接受風雨的洗禮，在運動中感受雷電的閃光
賽場上的旋律
你聽那激烈奔跑的腳步聲， 震撼大地。 你聽那歡呼加油的吶喊聲， 催人奮進。 賽場上的旋律， 如旋風般急速， 如號角般激揚， 如激流般奔騰不息。 創新！突破！超越！ 永遠是賽場上最激動人心的旋律。
艷陽下的歌
朝陽的金色洗亮了跑道， 少年的旋律譜成了這首歌， 充滿激情的心是這首歌的音符， 花季的少年火熱的心， 永遠的真誠不變的心， 你的身影是跑道上的風景， 矯健的步伐邁出你的自信， 聽，我們都在為你喝彩， 「加油」，不能表達我們的激動。 飛吧！勝利在向你微笑。
為你們驕傲，為你們喝彩 ——致100米運動員 :
運動場上有你們的步伐， 那是辛苦汗水的抒發， 你就像天邊的雲端， 有彩霞的絢麗色彩。 賓士的駿馬，
飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。 為你們祝福， 為你們喝彩！
陽光總在風雨後 :
陽光總在風雨後 你聽過嗎？ 陽光總在風雨後， 請相信有彩虹。 也許， 你並沒有取得預想中的成績； 也許， 你此刻正在無聲哭泣。 抬起雙眸吧 你會看到， 在你眼前的 是滿滿的期盼與鼓勵！
勝利之歌:
勝利的橄欖枝 黎明前黑暗的蒼穹 繁星點點 普羅米修斯將體育的聖火點燃 隨著一道霞光 運動的火焰升騰在奧林匹亞山 今日的健兒們 英姿勃發 志存高遠 精神飽滿的將目光凝聚在終點線 努力吧 拼搏吧 奮斗吧！
我坐在這里
我坐在這里，你躍躍欲試在那裡，在磚紅的跑道上，我看著
陽光在你臉上投出好看的弧線。
我坐在這里，你奔跑跳躍在那裡，在一群雄豹之間，我一眼
就認出了你，汗水淌過你真誠，自信，執著的臉。我坐在這里，
你沖刺在那裡，期待的目光擁著你，擁著你。
在雪白的終點線上，我看著你揮動著雙臂，沖進五月的花海。
青春的燃燒
青蔥的草坪，浮動絨絨的淺綠。
紅火的太陽，蒸騰著燙人的氣息。
而你，將這樣光當作希望，
向前，去追逐太陽，
向前，去擁抱希望。
朦朧的笑臉，變得模糊不清。
斑駁的記憶，終於不再象棋。
而你，忘掉一切，
向前，向前，
是你，為我們勾畫出了一幅——青春的景象！
運動無限
雖然太陽沒有往日一樣的嬌熱，
草兒沒有往日的青綠。
但運動員火似的熱情依然高昂，
也許沒有勝利，
也許沒有歡呼，
但堅定的信念依然燃在我心中。
運動無限。
如歌的校園
當小號吹醒黎明，
校園揉著惺松的眼睛，
賽場上的吶喊聲聲，
如一多多美麗的蝴蝶，
輕輕碰落在花壇草尖上。
每天的賽事很精彩，
一隻只雄鷹，
在碧空翱翔，
我們，
為你加油！
青春的歌
天空一樣是藍的，
草地一樣是綠的，
跑道一樣是紅的，
共同譜寫出了青春的歌。
同學們的血是紅的，
運動員的汗是鹹的，
觀眾們的心是熱的，
共同譜寫出了青春的歌。
今天的汗水和淚水，
明天的成功與喜悅，
共同劃過天空，
構成了今天青春的歌。
我們……
我們是朝陽，充滿希望。我們是春天，散發芬芳。
我們熱愛生命，因為以後的路還很長。
我們熱愛運動，因為我們要通過運動散發活力。
我們比泉水還清，我們比猛虎更有力。
我們，我們……
留下了……
跑道上留下的是你們深深的足跡；
領獎台上留下的是你們勝利的喜悅；
主席台留下的是對你們期盼的眼神；
觀眾席上留下的是經久不息的掌聲。
留下的不只是這些，還有你們堅強的毅力，
拚搏的精神，永不服輸的傲氣。
你們總是瀟灑的揮一揮手，
把所有的一切都灑在了這片充滿活力的競技場上。
秋頌
霧氣洋溢，果實圓熟的秋，
你和運動的我們成為友伴，
我們在這成熟的季節，在這歡樂的場地，
任發絲隨風輕飄，任青春隨風張揚。
晴空里，太陽更紅，更嬌了！
大地上，我們更滿，更足了！
運動員，拼搏，
為秋日築一道亮麗的風景！
總有驚喜在等待
也許對某些傷心的失敗，
我們可以表示失望，
然而對還是空白的未來，
我們卻無權陷入困惑。
因為今天有的是心情和機會，
向遙遠的美麗發出邀請。
我相信總有驚喜在等待，
我們要為了迎接這個驚喜而不停的奔走。
人生感悟
這里沒有柔情，
只有體骨錚錚，
這里更不相信宿命，
我們只贊賞人應有一個飛翔的夢。
這里是賽場，
你們在此又一次啟航，
就像一切沒落意味著又一次復興，
你們用自己的行動向人們證明，
你們是最強的。
但執著從不會放棄，
風雨過後，終建彩紅，
飽經歷練之後，
才知道有種心情叫期待，
由種守候叫幸福。
起點之美
在紅與白相交織的起點
浮動著緊張的空氣
起點之美 在於魚翔淺底的靜默
起點之美 在於瞬間爆發的激情
跑道
你是一家巨大的鋼琴
運動員的腳步
將你的鍵兒奏響
失敗的時候
——他為你奏響勉勵的希望
勝利的時候他為你彈奏出輝煌
過去與未來
涼風，帶來了舒爽的金秋，捎走了炎炎烈日。
人們都在忙碌。
運動員們在塗抹過去，刷新未來；
非運動員在傳遞、投遞、在服務。
發令槍那綳緊的心弦；
秒錶那公平的面龐；
運動員緊張的肌肉；
廣播員那高效的工作。
一切啟發我去崇敬未來。
剎那間
跑道 看台
剎那間，
空氣凝固了，時間被定格，
地球彷彿停止了轉動。
剎那間，整個看台齊刷刷站滿了人
剎那的寂靜
之後是無邊無際的沸騰，
在那一剎那，跑道上的人兒沖過了終點線，
下一個剎那，笑容在他臉上綻開，
那笑容包含著勝利的喜悅與苦澀，
他揮動著雙臂……
一切，就在那一剎那。
發令槍響了
朝陽用金色的光華洗亮跑道，
五條琴弦上，少年選手的腳步，
正在彈奏生命奮發的和縣。
看台上，鮮艷的旗幟，飄揚著我們的尊嚴。
掌聲是潮起潮落的歡歌，
驚喜的目光里，盛滿了對運動健兒的贊嘆。
致運動會
這是一首詩
有詩的節奏，詩的情懷
這是一首歌
有旋律、有起伏、有速度
是青看的詩，青年的歌
有火熱的情感，無羈的奔放，恢宏的氣度
是時代的詩，時代的歌，無外匯是新鮮的氣息、奮發的志向，包容天下的胸懷
無題
古老萌動了青春
激情涌動著大地
我彷彿感到碧玉泛清涼
難老泉淙淙向山下流淌
我佛見翠羽相沖撞
綠莎萍輕輕在不底搖晃
心地純凈得了無纖塵
眼睛晶瑩得濃濃風光
凡是泉水潺潺流過的
就有荷花和稻花一齊飄香
感受明天
含苞的花蕾感受明天――
湛藍的小花搖曳著純真的夢幻．
浴血的夕陽感受明天――
噴薄而出的紅日宣告奮爭的凱旋．
感受明天――
尋覓一絲慰藉
把淚兒輕輕擦乾，把微笑奉獻．
感受明天――
越過坎坷就是平坦．
斬除荊棘就是鮮花爛漫．
感受明天――
你會發現
成功原來並不遙遠．
賽場風雲
賽場上叱吒風光，
風雲下你們揮汗如雨。
看台上吶喊聲震天，
吶喊中飽含期望，
期望成功，期望勝利！
健兒們，奮力拚搏吧！
人生難得幾回搏。
搏它個乖風破浪，
搏它個海闊天空！
賽場風光變幻莫測，
保持心態再接再厲， 永不言敗！
致跳高運動員
一根竹竿，決定了你的命運。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。
弧線——致鉛球運動員
一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯翩。
這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什麼遺憾，只留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
走過一段很長的路，
你用青春的腳步，
敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容，
失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光，
每個人腳下都有一條成功之路。
為拚搏喝彩
在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，
如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成績高下。
努力拚搏，頑強奮斗，
即使落後，也頑強不屈，永不退縮！
敗者的心聲
悄悄的，我退居一旁，
避開所有的掌聲和目光，
遠離勝利者的燦爛和輝煌。
如果說生命是一場競爭，
我參與，也把滋味品嘗。
那麼，讓我也抬起頭，
甩掉心中的壓抑，
下次運動會我仍會與你較量！
天和地的融合
是什麼力量，
讓你在百米上飛翔？
是什麼力量，
讓你用力量點燃著希望的操場？
在綠茵的操場上，
天地賦予你力量，
讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。
運動會感悟
無論烏雲有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；
無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景；
無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！
一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；
一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。
朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者！
陽光燦爛的日子
運動場上，
有著健兒們奮勇拚搏的身影；
觀眾席上，
響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。
這吶喊，彌漫友誼的芬芳；
這身影，凝聚著責任的力量。
但無論成功或是失敗，
無論歡笑或是淚水，
我們永遠銘記，
這充滿奮斗的日子。
流 星
不祈求太陽的光芒，
也不肯用作月亮的伴娘。
腳下的路要自己闖，
不怕在黑暗中迷失方向；
即使生命那麼短暫，
也無悔無憾，
夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰！
致長跑運動員
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類拔萃的耐力，
把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。
聽，呼嘯的風在為你喝彩；
看，獵獵的彩旗在為你加油！
加油吧，為了那輝煌的一瞬間！
致運動員
某一天，
醒在夢的旁邊；
手指間，光線有些特別；
我能看得見，看見光在變，
變成七彩的寓言，飛向夢的起點。
某一天，飛奔在跑道間；
兩腮間，汗水不斷流出；
我能感覺到，感覺你在變，
變成生活的強者，奔向成功的邊緣！
雖然，天陰沉沉的，
雖然，有些隱隱的寒意。
但是，每個人都昂首向前，
每個人都精神煥發，
每個人都向著終點向著勝利沖去！
運動員們，你是我們的驕傲，
我們為你們歡呼，為你們加油！
以你為榮
你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，
你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗，
不要怕冷落，
無論何時，
我們以你為榮。
致八百米運動員
這是時間的磨練，這是毅力的考驗。
雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。
運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣，
不要因為成績不理想而放棄自己。
茫茫中，勝利永遠屬於你。
風行天下
你沒有忘記，
把閃亮的青春飛揚，
你沒有忘記，
把身姿馳向勝利的方向，
風一樣的馳騁，
風一樣的縱橫，
不要輕言放棄，
因為我們已為青春宣誓
——風行天下！
致1500米運動員
一滴滴汗水，飄在綠茵場上，
伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。
一種種信念，放在蔚藍的天空，
伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？
千百上眼睛注視了你，
為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。
運動之歌
風對我耳語：「運動是我這樣的輕盈歲月！」
雨對我耳語：「運動是我這樣的淋漓盡致！」
雷對我耳語：「運動是我這樣的鏗鏘有力！」
電對我耳語：「運動是我這樣的亮麗透明！」
運動吧！在運動中接受風雨的洗禮，在運動中感受雷電的閃光
陽光不銹
秋陽普照大地，那攢動的人群
在吶喊聲與歌聲中意氣風發
那奔跑的身影
融入秋日的陽光
陽光不銹
青春的陽光在悄悄地流淌
流淌在那鼓聲里
流淌在那奔跑的腳步里
流淌在那發令槍的聲響里
生命浸潤在陽光中
陽光不銹
交錯的瞬間
丑小鴨渴望著有一天它能擁有一對潔白的羽翼；
烏鴉期待著有一天它也能發出夜鶯般動聽的叫聲；
或許，沒人能感受到它們對不可企及的願望有幾多的幻想，
又有幾多的失落。
向來與運動會無緣的我，做場外觀眾的我，
只為運動員吶喊助威的我，心中也有這樣一個夢想：
有一天，我能飛奔在跑道上；
有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。
一直是讓老師擔心能否達標的我，自然不可能作為運動員，
代表班級，代表院系參加項目的角逐。撰寫通訊稿，
一直都是我最光榮的任務。我把我的激情，
我的渴望統統用文字表達出來。成為拉拉隊的一員，
一直都是我最願望乾的事情。從這個場地到那個場地，
為自己院系、班級的運動員鼓氣加油，他們的發揮緊緊牽系著我的情緒。
我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播是播的是我奪得了第一名.....
此時此刻,雖然腦海里浮想聯翩,但我仍然安靜地坐在大本營,
寫著通訊稿,仍然站在場邊扯破嗓子地喊"加油".
沒有獲得榮譽的喜悅,我仍一臉燦爛的微笑,因為這樣的天氣,這樣好的憧憬.
一切都是美麗的
校運會的召開，牽動著全校師生的心。校運會是展現文理風採的舞台。
是檢驗文理素質的天平。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼
搏進取之歌，團結協作之歌和奉獻扶持之歌。
無疑，運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動
員們也不負眾望：「重在參與」展現著他們的積極狀態，「為系爭光」
則蘊含著他們的集體主義情懷，「雖敗猶榮」更是深含著他們樂觀向
上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰
斗豪情，因為他們堅信：「運動著是美麗的。」
紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運動員
身後的後勤服務者。他們表達自己的心願：賽場上展現你的英姿，賽
場外編織我的夢想，願你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工
作態度，勤勤懇懇是他們的工作作風，他們樂為他人作嫁衣。因為他
們深信：「服務著是美麗的」。
比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非「裁判」莫屬。他們的職
責是神聖的，他們的任務是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴肅、
公正、准確力爭不出差錯。一絲不苟是他們的工作態度，兢兢業業的
是他們的敬業精神，他們正是沿著「紀律」和「效率」的雙軌進行著。
因為他們明白：「工作著也是美麗的」。
運動會中，一幅幅畫面，一個人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓
人感奮、激動。我們會發現，運動會的一切都是美麗的
瞬間的凝固
一年一度的運動會如期而至。「沙場秋點兵」的壯闊，想必給了我們
難以言喻的激情。於是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。
在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是
我們擁有這樣一場運動盛會。我們曾經不計成本地付出都將在這和夢
碰撞的季節里得到肯定和兌現，結局並不重要，讓我們的智力、體力 得以平等競爭，在競爭中透出我們執著的精神、自信的精神。
我們渴 望，我們支持，我們為登上領獎台的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。
因為，短短的一瞬間可以凝固成永恆的畫面，述說不老的追求，演繹勇敢的品質。
『叄』 中學生廣播稿
理想
(1)引言
理想如一座燈塔，它指引著在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博擊波濤、勇往直前，駛向光輝的目標。
(2)事實論據
藏之名山，傳之後人
年輕時的司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠「藏之名山，傳之後人」的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的「腐刑」。
受型之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：「史家之絕唱，無韻之離騷。」
少年達爾文要周遊世界
達爾文，查理?羅伯特，9歲時對他父親說：我想世界上肯定還有許多未被人們發現的奧秘，我將來要周遊世界，進行實地考察。為此他一直在積極准備，在希魯茲伯里學校，校長斥責他是個想入非非的「不務正業」的學生。
1831年12月27日達爾文終於搭上海軍勘察船「貝格爾號」作歷時五年的環球旅行，在動植物和地質等方面進行了大量的觀察和採集，經過綜合探討，形成了生物進化的概念。於1859年出版震動當時學術界的《物種起源》一書。提出以自然選擇為基礎的進化學說，不僅說明了物種是可變的，對生物適應性也作了正確解說，從而摧毀了神造論，目的論和物種不變論。隨後又了表了《動物和值物在家養下的變異》、《人類起源及性的選擇》等書。對人工選擇作了系統的敘述，並提出性選擇及人類起源的理論，進一步充實了進化論的內容。
查理?達爾文終於成了英國著名博物學家，進化論的先驅。
(3)理論論據
心中沒有理想，生活便索然無味。
[英]艾略特《丹尼爾?德龍達》
理想是事實之母。
葉聖陶《〈國文教學〉序》
有目標，生活才有意義。
[英]帕克赫斯特《訓戒：框中的典範》
新的建設的理想，是一切言動的南針。
魯迅《〈浮士德與城〉後記》
無論何等顯赫的行為，若不是出於偉大的目標，便不能算是偉大。
[法]拉羅什富科《箴言錄》
我們的目的是要建立社會主義制度，這種制度將給所有的人提供健康而有益的工作，給所有的人提供充裕的物質生活和閑暇時間，給所有的人提供真正的充分的自由。
[英]恩格斯《對英國北方社會主義聯盟綱領的修正》
未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現實吧！
[俄]車爾尼雪夫斯基
你知道才能是什麼意思？那就是勇敢，開闊的思想、遠大的眼光……他種下一棵樹，就已經看見了千百年後的結果，已經憧憬到人類的幸福。
[俄]契訶夫
必須跨過那站著的前人，比前人更加高大。
魯迅《三閑集?魯迅譯著書目》
應知重理想，更為世界謀。
陳毅《示兒女》
高擎著理想，睜大著眼氛剔人生的錯誤。
徐志摩《示兒女》
既要高瞻遠矚，又要心靈手巧。
謝覺哉
黃金時代，不在我們背後，乃在我們前面，不在過去，乃在將來。
李大釗《桑西門的歷史觀》
沒有目標，哪來的勁頭？
[俄]車爾尼雪夫斯基《序幕》
只要堅定不移地向著目標前進，就一定會達到目的。
[俄]列夫?托爾斯泰《〈安娜?卡列尼娜〉的創作過程》
一個人若是沒有確定航行的目的港，任何風向對他來說都不是順風。
[法]蒙田《隨筆集》
當大自然剝奪了人類用四肢走路的本領時，它就授予他一根拐杖，那就是理想！從那時起，人便開始不自覺地，本能地追求著美好的事物，目標越來越高！
[前蘇聯]高爾基《時鍾》
對於將來的冷淡，即是對於將來的懷疑。
李大釗《今與古》
不要陷入眼前的瑣碎事務而不能自拔，而要在自己心中培養對未來的理想，因為理想是一種特殊的陽光，沒有陽光的賦予生命的作用，地球會變成石頭。
[俄]謝德林《波謝洪尼耶遺風》
對於現實保有清醒的理解的，自然對於將來也不會失卻信心。
茅盾《雜談文藝現象》
一個人的目的愈遠，計劃愈大，他的工作所經過的途徑也愈遠。
鄒韜奮《有效率的樂觀主義》
凡事以理想為因，實行為果。
魯迅《譯文序跋集》
不求近功，不安小就。
惲代英《致子強弟書》
以現在為階梯，而向前追求，決不能以現在為天國。
李大釗《今與古》
理想，能給天下不幸者
以歡樂！
[前蘇聯]高爾基《浪漫派》
無限未來世界，只有在過去的崇樓頂上，才能看得清楚。
李大釗《現代史學的研究》
沒有目標的生活，就像沒有舵的船。
英國諺語
人若沒有目標，很快會成為一無所有。有個低微的目標也勝似毫無目標。
[英]卡萊爾《致丘頓?柯林斯》
胸懷目標，無論達到與否，都能使生活有意義；爭取做個莎士比亞，其餘的事聽由命運決定！
[英]布朗寧《布勞格拉姆主教的辯白》
人生為一大事來，做一大事去。
陶行知《介紹一件大事》
人要立心做大事，不要立心做大官。
孫中山{在上海中國國民黨本部的演說}
丈夫意志薄青雲。
明?馮夢龍《醒世恆言》
不安於小成，然後足以成大器；不誘於小利，然後足以立遠功。
明?方孝孺《遜志齋集?贈林公輔序》
馳騁康莊，取途千里。
清?王夫之《姜齋詩話》
永遠向著未來，不要懷念過去。
葉聖陶《〈少年航空兵——祖國夢游記〉序》
我們要革新的破壞者，因為他們內心有理想的光。
魯迅《再論雷峰塔的倒掉》
革命理想，不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力，有了理想，就等於有了靈魂。
吳運鐸
人類心靈需要理想，甚過於需要物質。
[法]雨果
生活的理想，就是了為理想的生活。
張聞天
一具精神生活很充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人。
陶鑄
應為理想去奮斗，別相信那些荒唐的夢。
[俄]普希金
人生有兩出悲劇：一是萬念俱毀，一是躊躇滿志。
[英]蕭伯納
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。
[英]培根
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。
[俄]列夫?托爾斯泰
如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻於至美至善的境地。
[波蘭]居里夫人
人有了物質才能生存；人有了理想才談得上生活。你要了妥生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。
[法]雨果
人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。
[俄]車爾尼雪夫斯基
自己編排一下吧。
『肆』 初中校園廣播稿
尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家早上好！我是*年級（*）班的一名少先隊員。今天我演講的題目是《今天，你做文明人了嗎？》。 記得有人說過；「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。」確實，要做好一個有思維，有判斷能力的人，我們要經常問自己：我在做什麼？我做得怎樣？我將來要成為一個怎樣的人？也許當老師問你們：將來要做一個怎樣的人？百位同學會有一百種答案，但不管你的答案是什麼，我要告訴你們一個共同的基本點：那就是做人首先要做一個文明的人。 文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」。是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動！是看到人有隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為！ 其實，從我們學校開辦之今，每年都會開展各種形式的「做文明學生」的文明禮儀活動。特別是近兩年，隨著學校的面貌一新，在校風校紀上更是有了較大的好轉，但不知同學們是否發現還存在一些小小的不和諧。如：有的同學在牆上亂塗亂畫；有的班級不注意節約水電，離開教室後總忘記隨手關燈；有的同學進出校六、在走廊上總有記得主動向老師問好。教室內經常有同學們隨手扔掉的廢紙屑；有的同學在教室內、樓道里起鬨或大喊大鬧，走路推推搡搡，不自行成隊；校園內部分同學之門相互講臟話、粗話，或故意給同學起外號，甚至還有個別同學故意損壞桌椅等公共財物。上述這些現象雖只發生在少數同學身上，但卻三十了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，更是與社會學校所倡導的文明不相符。今天，我想告訴大家的就是：一所學校的文明程度取決於我們每位同學。我們實驗小學的每位同學時刻都應牢記：自己的文明與否，不僅代表著個人形象，更代表著學校的形象！文明是風，它可以吹拂每一們學子的心；文明是花，它能將我們的校園裝扮的更加美麗。同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起；讓我們引領文明之風，共創文明校園，爭做文明學生！讓我們每天都悄悄問自己一句：今天，我做文明人了嗎？我的演講完畢，謝謝大家！文章來自: 中國教育總網文檔頻道 詳文參考： http://www.ezw.com/Article/Html/?797.html
『伍』 初中校園廣播稿範文
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
『陸』 初中校園廣播稿範文
100字左右，是肯定不夠的，七分鍾的話，那要准備一千字左右了，還有，你這七分鍾如果回是只念一篇答文章的話，我覺得不太好，因為太長了，可能不會有什麼好的效果，我高中的時候做了一年的校園廣播員，很多文章都是自己找的，其實不需要什麼範文，在去廣播之前，先去查下資料，學校有圖書館去借幾本比較短小的有深刻意義的，積極向上的，還有詩歌，小小說，美文，或者，班級里寫的好的同學的文章，作文，這些都可以啊，不過，具體還是要看，你們學校在這方面要求是什麼，如果，沒有嚴格要求內容和形式的話，我想我說的這些都可以的。青年文摘、小小說、讀者等，這些雜志裡面有很多好的文章，另外，廣播時還可以跟同學們講一些實事要聞也不錯，小常識這些，都是不錯的選擇，希望能夠對你有幫助。
『柒』 初中生廣播稿
友誼第一、比賽第二
賽出風格、賽出水平
團結拼搏、爭創佳績
飛躍夢想、超越劉翔
挑戰自我、突破極限
奮發拼搏、勇於開拓
展現自我、爭創新高
奧運精神、永駐我心
強身健體、立志成材
頑強拼搏、超越極限
揮動激情、放飛夢想
青春無悔、激情無限
頑強拼搏、勇奪第一
挑戰自我、突破極限
奮發拼搏、勇於開拓
遵規守紀、團結互敬
拼搏奮進、永遠進步
2.
泥濘的路走過無數
累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒
身上的傷流出血來
疼了，告訴自己：別哭，會好的
摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途
3.
深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。
相信勝利會屬於你們。
但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。
我們在為你加油，你是否聽到了我們發自心中的吶喊？
困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。
快去擊敗困難、快去奪取勝利！
相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑！
4.
廣播里聽不到您的聲音，領獎台前看不到您的身影，您說：「這是應該的」。
但是，如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那麼多成功的喜悅，也不會有那麼多凱旋而歸。
您，才是真正的奉獻者，相信經您之手，會有更多的勝利者涌現出來，才會有更多的冠軍向我們走來。
一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲「您辛苦了，尊敬的裁判員」。
5.
祝賀大會勝利召開
十月的陽光十月的朝霞
一個燦爛明媚的十月
一個豐收吉祥的十月
歡歌笑語彩旗飄飄
運動會開幕了
內心的喜悅無法用語言來表達
千萬個美麗的詞彙也無法描述
昔日的努力要在今天得到考驗
來吧！
讓今天的成功譜寫新的未來
6.
您是運動場上正義的化身，
您是比賽場中公證的使者，
您手中揮動的令旗，
為比賽增添一道亮麗的風景線！
我們為你高歌，
我們為你歡唱，
我們衷心地道一聲：「辛苦了，敬愛的裁判。」
7.
如海上的浪花，
似浪花上的雲燕。
靈巧的速跑，
輕輕的一躍，
落下的是小小的橫竿，
升起的是不屈的信念。
8.
一隻標槍天上飛，
裁判打車往前追，
不知是誰這般猛，
七班王欣閃光輝。
9.
生活中，我們每天都在嘗試
嘗試中，我們走向成功
品味失敗，走過心靈的陰雨晴空
運動員們，不要放棄嘗試
假如你成功了
這就是下一次嘗試的動力
假如你失敗了
就總結經驗，吸取教訓，繼續努力
無論失敗與否重要的是你勇於參與的精神
付出的背後是勝利
無論是否成功
我們永遠贊美你
你們永遠是我們的驕傲
努力吧，運動員！
10.
是種子就該有綠色的希望
是種子就該有金色的夢想
不要躺在封閉的暖房
怕什麼秋日薄薄的風霜
既然已走上了運動場
心裡就不要多想
跑道已灑滿陽光
不要羞澀、不要緊張
聽秋雁在空中為你歌唱
快去拾取片片金黃
充滿信心，就有希望
11.
在我心中，你一直是個英雄
我的心伴隨著你跳動每一分鍾
因為你始終看重付出的過程
因為你只求付出，不求回報的個性
你是一顆明星
我的手永遠為你揮動
12.
運動場上彩旗飄，
運動健兒顯英豪，
跳躍身姿輕如燕，
鉛球飛落地動搖，
百米沖刺如猛虎，
投球奔跑本領高，
運動健兒多自豪，
風流人物看今朝。
13.
運動員那矯健的身姿
在1500米跑道上飛翔著
加油、加油、再加油……
一滴滴的汗水
一絲絲的希望
人生能有幾次搏
千百雙眼睛在鼓勵著你們
努力拚搏吧
勝利就在眼前
14.
幾許真誠的鼓勵，
幾句親切的問候，
幾注深情的目光，
幾多支持與幫助，
帶給運動員的是信心，是勇氣，
是誓奪第一的決心和毅力。
幾句吶喊，
幾束鮮花，
陣陣鑼鼓，
片片掌聲，
帶給運動員的是滿足，是感激，
是成功後的喜悅和快意。
謝謝你，我們的啦啦隊！
15.
你的汗水灑在跑道，
澆灌著成功的花朵開放。
你的歡笑飛揚在賽場，
為班爭光數你最棒。
跑吧，追吧
在這廣闊的賽場上，
你似駿馬似離鉉的箭。
跑吧，追吧
你比虎猛比豹強。
16.
環形的跑道
一圈又一圈的堅持
毅力與精神活躍在會場上
濕透的衣衫
滿頭的大汗
無限追求奮力追趕
我們為你歡呼跳躍
我們為你驕傲
17.
悄悄的，我退居一旁
避開所有的掌聲和目光
遠離勝利者的燦爛和輝煌
如果說生命也是一場競爭
我參與
也曾把競爭的滋味品嘗
那麼，讓我也抬起頭
甩掉心中的壓抑
下次運動員我仍會同你較量
18.
你象一隻雄鷹，翱翔在晴空之中
你象一顆金星，閃爍在宇宙之中
你象一匹駿馬，馳騁在戰場之中
沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中
你象一艘快艇，飛奔在海洋之中
勝利的果實等你摘取
希望的高峰等待你去攀登
19.
人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。
20.
運動場上有你們的颯爽英姿
運動場上有你們的拼搏身影
面對漫漫的征途
你沒有畏懼和退縮
任汗水打濕脊背
任疲憊爬滿全身
依然奮力追趕
只有一個目標
只有一個信念
為班級贏得榮譽
拼搏吧
為我你們吶喊
加油加油
21.
天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！
沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！
賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領風騷，一幟獨樹！
群雄乍起，英雄誰屬？
灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風度！
敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬！！！
『捌』 初中校園廣播稿100字
自朝陽區「小學生科學素養提升工程」項目實施以來，「搜集、整理、分析運用信息資料並進行有依據表達」的能力訓練，作為提升工程中的一項重要工作已開展近五個月的時間了。 為了展示實驗教師實踐的效果，為小學生搭建展示自我的平台， 「八里庄中心小學、日壇小學、芳草地國際學校日壇校區、芳草地國際學校遠洋小學」 四所實驗學校共聚芳草地國際學校遠洋小學，召開了以天文話題「真的有外星人么」為主題的辯論會。經過5月11日第一輪的雄辯，產生了參與決賽的遠洋小學和日壇小學兩支隊伍。 5月23日下午，雙方辯手和拉拉隊齊聚一堂，展開了最終的決賽。辯論會吸引了北京天文館朱進館長、天文愛好者雜志社齊銳社長的參與，邀請到了朝陽區科協的董文華科長和八里庄社區遠洋天地的領導。辯論會上正反雙方各持觀點，依據自己的論據反駁對方，有層次、有邏輯的闡述與追問時時贏得了會場上學生觀眾、教師及家長的掌聲。引用正方黃文可同學的闡述「我們應該生後在現實社會中，以科學為依據去做出判斷，而不是生活在幻想與虛幻中」 將辯論會引向了高潮，會場掌聲不斷，充分展示了「小學生科學素養提升工程」實施以來小學生、教師在有序的表達與交流，以科學事實為依據方面的素養的提升。 在學生們的掌聲中，天文館館長、區科協領導、八里庄社區領導慷慨激昂，給活動以充分的肯定和高度的贊賞，朝陽區小學科學教研員、「小學生科學素養提升工程」負責人王素英老師對活動進行了總結與評價，「天文辯論會是小學生科學素養提升的一種載體、一種形式，既培養了學生搜集與整理、分析與運用信息資料的能力，又培養了學生運用充分論據進行表達與交流的能力，同時培養了學生聆聽與思辨、巧辯的能力」，肯定了科學教師們研究的工作給學生帶來的變化，肯定了提升「小學生表達與交流」能力的實踐效果，希望給我們的孩子們搭建更廣泛的形式更多樣的平台，讓這項能力的研究與實踐受益於每一個孩子。
『玖』 中學生廣播稿。
放飛理想——希望的萌動（類似作文的演講稿）
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~
理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：「理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。」
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：「有志者，事竟成」。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！~
優秀廣播稿選讀之一《海……》
我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候。
面對浩瀚無邊的大海，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠、很遠……
我凝視著。頭上，那比地球還古老的陽光，遠處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會使人想到世界的永恆，自然的永恆。哦，再想去呢，我便常常墮入一種無名的悵惘：人，在自然面前顯得多麼短暫、渺小……
可是有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：「人和海相比，真是太渺小，太短促了。」老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：「那是你會想，海懂得什麼？！」他的不經意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海，群山、礁石……許久，忽然產生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什麼？！山懂得什麼？！它們雖然已經存在了億萬年，今後，也許還將存在更多的億萬年；可是，它們並沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鍾，一秒鍾呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神聖嗎？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，並彷彿感到自己漸漸高大起來……
我為這意外的收獲而高興。我急忙跑去找那位漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去，駛去。而我，那些無名的悵惘也彷彿被它帶走了……