1. 以「學會拒絕」800字左右的初中作文
學會拒絕生活的「紫罌粟」
陳燕娟
「對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……」曹丞相橫朔賦詩感慨生命的短暫。然而面對生活中的種種誘惑，我們的生命之舟總承載了太多的東西，金錢、名利、高職……這些早已超過了我們短暫的生命所能承受的范圍，所以在生命的旅途中，我們應學會拒絕，學會放棄，只有這樣我們才能順利到達彼岸。
生活中最大的誘惑莫過於名和利。多少人為了它而失去了生活的方向，勾心鬥角者如此，貪污受賄者也是如此。名和利的紫罌粟小巧美麗，卻身帶劇毒，我們應拒絕它。拒絕了它，所以莊周一生逍遙，不為世俗所累；拒絕了它，所以才有了陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的悠閑生活；拒絕了它，所以李白拒絕「摧眉折腰事權貴」，終能「仰天大笑出門去」，飲酒作詩，成就半個盛唐。他們拒絕了名與利，所以他們能更好地生活，在生活尋找生命的歡樂。
而反觀來俊臣，和珅這些貪官污吏，歷史除了留下他們的罵名，其他一無所有。衛青曾與霍去病共同抗擊匈奴立下了大功，但卻為了功利害死了李廣，這更大的名與利給他帶來了生活的快樂了嗎？不，他只能每天受著良心的折磨，最終抑鬱而終。
我們只有學會拒絕，才能夠更好地生活，我們的生命才能更有意義。也許有人妄想通過不樣手段獲取名和利而獲得別人的艷羨，但他會遭人唾棄；也許有人想通過追求更多的名利來彌補生命的缺憾，但這只會欲蓋彌彰，就像葛朗台一樣，一生追逐金錢，最後陷入了不可自拔的地步；也許他的生命被金子鑲得閃閃發亮，但這也只能是「金玉其外，敗絮其中」，他的生命只是一張空白的紙——毫無意義。所以，生活中我們應該學會拒絕名利，用更多的時間去充實我們的生命。沒有名利，但我們可以讓身邊的人幸福；沒有名利，但我們可以為身邊人服務。此時，我們的生命同樣有意義。沒有名利，生命的本身就更有價值，我們可以像陸羽一樣品著清茶，洗滌自己的心靈，感染身邊的人們；沒有名與利，生活便少了點「烏煙瘴氣」，多了點怡人的清香。
拒絕名利，讓我們的生活多一份閑適。
2. 丟掉【 】初中作文800字
丟掉淺斟低唱
林馨怡
讀蘇子的詞句，曠達豪邁，令人拍案稱絕；觀東坡的一生
,
大氣磅礴，令人
折服贊嘆。蘇軾的成就，在於他拋卻了淺斟低唱，輕裝簡從，一竹杖，一芒鞋，
在尋找本心的大路上，走得瀟灑輕盈。
蘇子之前的文人，掙不脫詩庄詞媚的桎梏，在低徊哀婉的華麗詞藻間，迷
失了自己。紅牙板輕拍，淺斟低唱是醉人的風景，讓人沉迷不前。花前月下，楊
柳枝頭，
文人騷客們追尋的哀而不傷卻成了他們表達自我的羈絆。
可蘇軾畢竟是
不同的，它的心中有一種與生俱來的豪邁，讓他放下了淺斟低唱。從此，蘇軾的
名字與豪放詞寫在了一起，
大江東去的遼遠壯闊與滔滔江水一同噴薄而出；
從此，
婉約不再是宋詞的主旋律，
風花雪月不再是長短句中的唯一音符；
從此，
詞文中
有了稼軒的「醉里挑燈看劍」，有了岳飛的「駕長車，踏破賀蘭山缺」。
丟掉了淺斟低唱，蘇軾筆下流瀉出發自內心的豪放，成就了自己，也成就
了後人。歐陽修曾執北宋文壇之牛耳，但所做詞句也不過是「淚眼看花花不語」之
類，胸中的豪情正氣盪然無存，他不是寫不出，只是他被這淺斟低唱束縛著，在
尋求言為心聲的道路上踟躕不前。試想，他若生在東坡之後，面對高山大川，難
道吟不出氣吞萬里如虎的句子？他丟不下淺斟低唱，
所以他只能以文章見長，
長
短句上的成就遠不及蘇軾。
東坡丟掉了淺斟低唱，不只是丟掉了瑰麗的吟風弄月，也丟掉了安逸溫存
的富貴生活。他帶著一肚子的不合時宜，揀盡寒枝不肯棲。無論是誰當政，他總
有些不合時宜的話不吐不快，
這讓他屢遭貶謫，
卻越來越接近他心中的清風明月。
他沒有為一時的安逸享樂停下追求本心的腳步，
他只是做了自己。
他的詩詞文章，
彷彿在講述一段悲歡離合的故事，
讓人讀著讀著，
便成了故事中的那個人，
看到
了那個言為心聲的蘇子。
淺斟低唱，是綺麗無實的溫婉詞藻；淺斟低唱，是紙醉金迷的奢華生活；
淺斟低唱，
是身後撩人的風景，
而丟掉了淺斟低唱的東坡，
卻是竹杖芒鞋輕勝馬，
一蓑煙雨任平生。
3. 800字中學生作文！！
清明，清明節，母親離世後的第二個清明節。
我點燃三柱香，默默跪下去，跪在母親遺像前，跪在母親面前。窗已經打開，一縷青煙朝窗口緩緩飄移，飄向遠在一千多公里外故鄉荒涼的山坡，飄去母親寂靜的墓前……
良久，我站起身，從壁櫥深處小心捧出一個長方形淺底紙盒，慢慢打開，凝視和撫摸裡面的一塊布。我把臉貼了上去，淚水從心底湧起。
那是極普通的布，是母親生前用了幾十年的一方包袱皮。大約一米見方。白底，彷彿五線譜的五條綠色細線交織出小小的方格，上面等距綴滿手指肚大小的樹葉和穀粒般的小櫻桃。整塊布基本完好，只是四個角明顯拉長，而且破了，有不規則的小洞和豁口——數十年間，四個角不知在母親手裡拉了多少次，系了多少次，解了多少次，摩挲了多少次……
一般說來，北方鄉親們大多喜歡紅色粉色等更艷更花的布料，而母親卻選擇了較為素樸的圖案。這是為什麼呢？不錯，肯定是櫻桃，無論鋸齒形葉片還是細柄頂端那楚楚可憐的小小的圓果，都顯然是家鄉最常見的本土櫻桃。我想起來了，老屋前後就有這樣的櫻桃樹。前面菜園東南角有一棵，後窗有一棵。櫻桃是家鄉最先熟的水果。端午節前後，一點點由綠變白，由白變黃，再由黃變紅。由黃變紅是最讓人嘴饞的階段。忽然某天早上，去園里割韮菜回來的母親喊我們吃櫻桃。但見櫻桃用一片向日葵葉子托著，圓圓的，滴溜溜地圓，紅紅的，嬌滴滴地紅。張口投到嘴裡，甜甜的汁液立刻在舌尖炸開。母親只是站在旁邊笑眯眯地看著。記憶中，母親從不曾把櫻桃放到自己嘴裡。我陡然明白了母親選擇這櫻桃圖案的理由：幾十年前那一時刻站在農村供銷社櫃台前的母親，眼前一定閃出了自家房前屋後那兩棵櫻桃樹，閃出了櫻桃樹下她的六個孩子：櫻桃臉蛋，櫻桃嘴唇，櫻桃眼珠……
我把嘴唇和鼻端慢慢貼在綴滿櫻桃的包袱皮上。一股久違而又熟悉的母親身上特有的氣味和溫馨。恍惚之間，好像鑽進了五十多年前漫漫冬夜裡講故事的母親的被窩，坐在了在炕上低頭納鞋底或縫棉衣的母親的身旁，穿上了母親一針一線做的棉衣和棉鞋……。
父親和大妹告訴我，這方包袱皮包過所有六個子女的衣服。相繼包了幾十年，冬天的，夏天的，新的，舊的，破的。但幾乎沒包過母親自己的衣服。日子過得最艱難的時候，母親甚至沒有去外婆家穿的單褲，沒有冬天穿的棉褲。
而今，母親去了，包袱皮空了。一方空了的包袱皮，不再包的包袱皮……
這是見證嗎？是的，這也是見證，母愛的見證。而這是人世間最不需要見證的愛和最為充滿愛的見證。
4. 關於謊言的初中作文（800字）
如果可以，一個謊言可以是一輩子。就如一個童話，可以和生活在一個軌道上，同樣的呼吸，同樣的生活，同樣的一輩子，只是這樣，也只能是這樣，僅此而已。謊言在生命中其實很重要，不是在於它的含義，也不是在於它的鮮活，而是在於它，在一個怎樣的處境，在一個怎樣的背景。我喜歡謊言，就像愛做夢的小丫頭憧憬王子和公主的美麗童話一樣，謊言有著和童話一樣的魅力，或許更遠，畢竟我們從沒聽說過哪個生物一輩子都生活在童話里（當然，只是以正常的為證），而可以肯定的是從沒有一個人可以不生活在沒有謊言的世界
——因為人，需要謊言 。
一棵樹，一直在一個地方，從來都不會移動，哪怕乾枯直死，都在那個地方，這是一個令多多少少淚水侵蝕的童話啊，但僅僅只是童話，一棵樹可以在一個地方，但決不可能在面臨死亡時和那個菊花一般的女子一樣，只要和自己想要生活的人在一起，哪怕因為死亡也不會哭泣。樹是會哭泣的，和再絢爛的雲嵐也會被陰霾遮蔽一樣。當樹哭泣時，它就想要適應新的世界，適應新的生活，那麼這樣的它就會如同代達洛斯選擇逃遁，逃遁。沒有奧林匹斯山上眾神的幻法，所以樹只有一個辦法——那就是謊言。所以它拚命地在肆虐狂風中吶喊，預示它是堅強的，從不懼怕任何惡逆，而它的心裡卻是：不要靠近我，我只想在這好好的生存。這也是一種謊言，一種可憐的謊言，「外強中干」是某種意義上的解釋，它的骨子裡其實更多的是期盼，它期盼安和，寧謐，舒適的生活，一個足以安生的荒原，一泉足以解渴的請流，一份足以存活的土壤。
一棵樹，因為想要存活，所以需要謊言。一樣的是，人亦如此。
在謊言的世界裡，人，生活的一直很踏實。謊言，原本並不可怕，也並不可憎，它只是一種語言在外延生活里的普通體現，它只是在釋放語言里最平凡的辭藻，它不想傷害任何東西，包括人。恰恰這一點，過於聰明的人，你，我，他卻利用了它：為了逃避懲罰，你利用了謊言；為了一乘私慾，我利用了謊言；為了打擊仇敵，他利用了謊言。「利用」是可怕的手段，它能把一個生物，活生生地赤裸呈示，更何況是些命比天高的人呢？謊言，就如此不堪入目的進入世間，在人類的瞠目結舌中被永遠的打入了十八層地獄。當利用謊言的同時，傷害的豈止是生活在肇事者身邊的人，還有可憐到連自己都失去的始作俑者，同時還有無辜的謊言。幸好，謊言有著不錯的機遇，它也能碰到伯樂。美麗的謊言是最好的禮物。一個病危的傷者因為一句善意的謊言始終相信自己的毅力因而終於戰勝病魔，謊言帶給他的是生命；一個孤獨的老者因為一句善意的謊言時刻堅信自己的孩子在身邊永遠支持自己，謊言帶給他的是溫存；一個可愛的兒童因為一句善意的謊言分秒自信自己的夢想能因努力而順利實現，謊言帶給他的是圓夢……
我喜歡謊言，也愛著謊言。是愛著它，那是一個極其美妙的過程。和謊言一起的日子，是一種遠比火鳳重生於烈焰更絢爛的生命的涅磐，單純的謊言可以像清流一樣汩汩沁入青苔繁鋪的岩群，余留下的是干凈的明色。說到底，生命亦如謊言，如果你是善良地看待謊言，用心去聆聽謊言，把謊言用甘醇的安靜去澆灌，那麼謊言將會是最美的生命繼續。但是，如果你是相反地利用謊言，那麼是非分明的謊言將會是你生命中最可怕的催命者。這就是謊言，一個簡單的代名詞，它只是生命中一道細微弱小的坎，你可以輕輕地跨過去，但也可以永世不得翻身，一直待在那個不見光明的無底洞，那是人生的悲劇，也是人類的笑話！最滑稽的是，人，本身也絲毫不明白生命中真正的謊言是什麼。只是在生命的盡頭，可笑地發現自己其實一直被自己在拖累，自己的生命一直在一個令人忍俊不禁的雙簧相聲里，裡面的演員就是笨蛋一樣的自己，分飾兩角的笨蛋還在落幕時哈哈大笑，更是禮貌般地舉手鼓掌。而台下所有的人，卻冷漠地看著自己，眼睛遺留的只有蒼白無洞。
幸好，有些東西明白的人還是存活著的，就像喜歡金錢的人永遠還是會絡繹不絕的。謊言，它的生命也和我們在一起，就是這樣，如影隨形，安靜地跟著你。
聰明的人們，有時愚笨同樣是一種智慧，善待謊言，善待自己。
不要只只以為一滴水珠而放棄一片海洋，不要只只因為一把土塊而放棄一方沃土，更不要只只因為一個利己利慾的謊言而放棄一生璀璨絢麗的祥和。謊言，只是在你需要寬待敵家，善待朋友，侍奉老人……，僅僅只是這樣的時候，和謊言一起，成為一個真正的人，真正的得到幸福，那將會是雋永而美麗的，是陽光一樣的耀眼！
和謊言一起。
和它，美麗地描繪自己生命中的絢麗！
和謊言一起。
安靜的和謊言一起。
5. 關於學習方法的作文（中學生）800字
現代建構主義的學習理論認為，知識並不能簡單地由教師或其他人傳授給學生，而只能由每個學生依據自身已有的知識和經驗主動地加以建構；同時，讓學生有更多的機會去論及自己的思想，與同學進行充分的交流，學會如何去聆聽別人的意見並作出適當的評價，有利於促進學生的自我意識和自我反省。從而，數學素質教育中教師的作用就不應被看成「知識的授予者」，而應成為學生學習活動的促進者、啟發者、質疑者和示範者，充分發揮「導向」作用，真正體現「學生是主體，教師是主導」的教育思想。
全面推進數學素質教育，使學生成為積極的探索者、思考者，必須重視學生「學」的過程，抓好學生數學學習中的「讀、聽、講、寫、用」。
1．數學學習中的「讀」
現代社會已進入信息化時代，要求人們不僅要「學會」，更要「會學」。「會學」的基礎當是會「讀」，包括：
1.1讀教材 教材是學生學習數學的主要材料，它是數學課程教材編制專家在充分考慮學生生理心理特徵、教育教學質量、數學學科特點等眾多因素的基礎上精心編寫而成的，具有極高的閱讀價值。讀教材包括課前、課堂、課後三個環節。課前讀教材屬於了解教材內容，發現疑難問題；課堂讀教材則能更深刻地理解教材內容，掌握有關知識點；課後讀教材是對前面兩個環節的深化和拓展，達到對教材內容的全面、系統的理解和掌握。
1.2讀書刊 除讀教材外，學生應廣泛閱讀課外讀物，如上海教育出版社出版的「初、高中學生數學課外閱讀系列」叢書、《中學生數學》雜志等。即如讀報也不僅能使學生關心國內外大事，也能使學生關注我們日常生活中的數學，捕捉身邊的數學信息，體會數學的價值，了解數學研究的動態。然而，與各種各樣的復習資料、習題集相比，滲透現代科技的高質量的數學課外讀物實在太少了。
數學學習中的「讀」，不同於讀小說書，常需紙筆演算推理來「架橋鋪路」，還需大腦建起靈活的語言轉化機制。
2．數學學習中的「聽」
數學學習中的「聽」，主要指聽課，它是學生獲取知識的重要環節，也是學
生系統學習知識的基本方法。聽課不僅指聽老師上課，而且包括聽同學的發言。
2.1 聽老師上課 聽老師上課主要是聽老師上課的思路，即發現問題、明確問題、提出假設、檢驗假設的思維過程。既要聽老師講解、分析、發揮時的每一句話，更要抓住重點，聽好關鍵性的步驟，概括性的敘述。特別是自己讀教材時發現或產生的疑難問題。
2.2 聽同學發言 傾聽和接受他人的數學思想和方法，不僅是聽老師上課，也包括聽同學的發言。同學間的思想交流更能引起共鳴。從中可以了解其他同學學習數學和思考問題的方法，加之老師適時的點撥和評價，有利於自己開闊思路、激發思考、澄清思維、引起反思。學會傾聽老師和同學的意見，反思自己的想法，有助於發展學生良好的個性，培養團結協作的精神，增強群體凝聚力。
3．數學學習中的「講」
培養良好的語言文字表達能力，不僅是語文學習的任務，也是提高數學素養的重要內容，是數學學習的任務之一。數學學習中的「講」是培養學生語言文字表達能力的重要形式，包括講體會、講思路等。
3.1 講體會 學生通過讀教材、讀書刊，聽上課、聽發言後，再讓學生講「讀」、「聽」的體會，可以加深「讀、聽」內容的理解和掌握。如講教材內容，特別是教材中「讀——讀」內容的體會，講報刊雜志中的數學，講課外讀物上的內容概要，講對老師上課、同學發言的看法，甚至講自己存在的疑問等。
3.2 講思路 學習數學離不開解題，但不能為解題而解題，應在解題過程中重視解題思路的講解，哪怕是錯誤的思路從中也能吸取經驗教訓，深刻理解數學概念和原理。以學生的作業作為了解學生學習狀況的唯一通道往往掩蓋了學生思維的完整過程，是不全面的。通過學生大膽地講，才能全面反應學生的思想，暴露學生思維的過程，以利於教師掌握准確的反饋信息，及時調整教學計劃。
4．數學學習中的「寫」
數學學習中的「寫」是培養學生書面表達能力的重要形式。通過上述「讀、
聽、寫」，應進一步要求「寫」，它是對「讀」、「聽」的檢驗，對「講」的深化。除通常要完成的書面寫（做）作業外，還應包括寫讀後感、寫小論文等。
4.1 寫讀後感 通過閱讀教材，尤其是教材中的「讀一讀」內容，以及報刊雜志、課外讀物的有關內容，把自己的感想或者內容概要寫下來，不求面面俱到，只求日積月累，培養興趣，提高文字表達能力。
4.2 寫小論文 寫小論文比寫讀後感的要求更高些，但不是不可做到。這需要學生廣泛閱讀，積累資料，深入探究，學會分析問題、提出問題和解決問題的能力，培養敏銳的觀察力，增強創新意識，提高創新能力。
5．數學學習中的「用」
數學是現實世界的抽象反映和人類經驗的總結，是構成現代文化的重要組
成部分，數學知識的學習必須與數學應用有機地結合起來，正如「學以致用」是我們一直所倡導的。但強調應用，不是再回到「測量、制圖、會計」等那種忽視基礎理論的邪路上去，而是要培養學生用數學的意識，學會用數學的理論、思想和方法分析解決其他學科問題和生活、生產實際問題。真正體現數學的應用價值。
數學學習中的「讀、聽、講、寫、用」是一個有機的整體，其中每一個環節都離不開教師的積極引導、點撥，更需要學生積極主動的學習精神。只有師生之間的積極配合，才能取得教與學的最佳效果。
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「態度決定一切」，良好的態度在學習中有舉足輕重的作用。我們應該把學習作為自己的主業，熱愛、重視學習；要明白學習並非一日之功，必須經過長期努力才能進步。只有摒棄雜念，全身心投入，才能提高學習效率，取得理想的學習成績，在學習的道路越走越順利。 對待老師的態度也是決定成績高低的關鍵。「親其師，信其道」，與老師建立深厚的情誼是有必要的。我們應尊重老師，按照老師的要求去做，當老師給予幫助時，，我們要心懷感激，當老師批評時，我們更應懷有一顆感恩的心，不能埋怨老師，更不能頂撞老師。只有這樣，我們才能在學習上克服不足，少走彎路，才能在學業上取得滿意的成績。 習慣決定成敗。良好的習慣具有巨大的力量，好習慣終生受益。養成良好的學習習慣，才能使自己的學習成績穩定且能夠蒸蒸日上。
首先應養成勤於思考、善於思考的習慣。「學而不思則罔」，埋頭死學只能生產讀書機器，勤於思考、善於思考的學生才是會學習的。就拿數學來說吧，做題時，不僅要思考題怎樣解出來，還要善於總結一類題型的解題規律，總結容易丟拉的知識點，對於錯題和難題，要勤於反思，提高解題的能力。 其次，要養成珍惜時間的好習慣。老天很公平，給每人每天都只有24 小時。科學安排學習時間、擠時間學習就顯得尤為重要。一是要加強學習的計劃性，要明確自己每一階段、每一周、每一天。甚至每一時段的課余時間要做什麼，都要做出具體的安排，達到什麼樣的程度，都要心中有數。比如，早晨到校，進行早讀的內容，不能是隨意拿出一科書就讀應該有安排，比較好的安排是在7：00—7：30分，可以背歷史、地理、生物和政治，當天有哪一科，就背哪一科，7：30以後，在語文和英語老師的帶領下，進行這兩科的記背，這樣長久堅持，記背的學科就能夠在學校掌握了，就可以騰出大塊的時間按，做語文、數學、英語和物理等科的題目。再比如，我還擠出睡覺前和起床後的20分鍾記英語單詞，我覺得這樣的時段對我來說，記憶的效果更好。點滴的時間，記一兩個單詞，看一段閱讀等，日積月累還挺可觀，貴在能夠長久地堅持。
第三，要認真學好每一科。數學：要保證上課認真聽講，理解每一個知識點，不懂的要想盡辦法弄明白，這時不能因怕丟面子，就不去問，怕別人說自己多麼愚蠢。其實，真正愚蠢的人是不問的人。我的數學老師曾告誡過我們：「學會了知識，但不等於會做題」，所以課後練習最重要。但我不崇尚題海戰術，一是我們沒有太多時間，二是效率太低。我做題時總是追求「母題」，萬變不離其宗，找一些有針對性的題做。課後再把錯題超在書上，因為人教版的數學書有足夠的空白，如果是錯題本的話，我害怕會丟掉的。語文是一場長跑，冰凍三尺非一日之寒。多做閱讀會提升閱讀能力，但對於一些答題技巧也要爛熟於心。平時多積累生活，對於生活中的事積極發表自己的看法，並形成文字，長此以往，你的作文會擁有鮮活的生命力，對提高作文水平有很大的幫助。英語就需要點兒智商了，因為英語的語法很多很多，但是在平時的課堂上，老師都會給你好方法的，所以，提高課堂效率對學英語有顯著幫助。對於歷史和政治嘛，我實在沒有什麼好方法，因為這兩科只有多背多練才能提高成績。 要取得優異的學習成績，我以為就是要在學習上多投入精力，執著向前，穩扎穩打，持之以恆，因為一蹴而就是不能永遠保持成功的。
6. 初中作文800字(我的煩惱)真實篇
人生的成長就像一次遠程航海，快樂就好比在行海中一帆風順，煩惱就好比在煩惱中遇到狂風暴雨。在人生的航程中，絕對不會總是一帆風順的，暴風雨隨時都會來臨，來考驗我們。如果把成長比做一張白紙，那麼煩惱就是白紙中的一點瑕疵。
人生的道路上，有著許許多多的煩惱，多得像天上的星星一樣數不勝數，特別是在青春期這個階段，是煩惱最多的時期，就像我一樣，也有很多煩惱。
就拿上初中來說吧，自從上初中後，我玩的時間越來越少，現在，有語文、數學、英語、地理、歷史、政治和生物這七科主科，每天都有堆積如山的作業，還有就是面對家長望子成龍、望女成鳳的願望，雖然家長的這些願望都是為了我們將來好，但如果家長能換個角度把自己當成學生，就會覺得這樣就等於給我們是加了過多的壓力。現在，我最大的願望就是能提高自己的學習成績，在試卷、作業上讓老師少打些「×」多打些「√」，這樣才能不被家長罵。但我知道，想去的好成績，就必須付出代價，除了每天做完作業外，還要做練習冊、復習。老天對每個人都是公平的，每個人每一天都只有24小時，就不會說你今天的事情特別多，就給你25、26個小時，甚至更多。要每天復習、做練習冊就要從每天玩的時間里擠出一些，這樣就會減少每天玩的時間，這就是要付出的代價。
在我的煩惱中，除了學習以成績外，接著就到人際交往了。聽媽媽說，以前我出生的時候是一個健全的嬰兒，但由於在出生後的第四天，一個護士送我去洗澡的時候，不小心把我從澡盆里摔出去，撞傷了控制右手的神經線，所以到現在我的右手還是沒什麼力。回想以前讀幼兒園的時候，每個同學都是天真無邪的，即使知道我的右手有缺陷，但還會是和我一起玩，但隨著年齡的增長，在有的同學的字典里開始出現了「嘲笑」、「歧視」等不好的詞語，開始學壞，就說我們班吧，因為我的右手有缺陷的原因，所以有的同學經常以嘲笑我為快樂，使我非常傷心、煩惱，又是被他們笑得忍無可忍時真想和他們打一場，雖然我知道這是犯法的。就在今年的3月5日學雷鋒日那天，學校組織七八年級的學生去育德公園掃葉子，在去的路上，有兩個壞同學一直都在笑我，知道回來的路上還是這樣，當時我舉起掃把嫁妝大氣中一個壞同學的樣子嚇他，沒想到他居然囂張地對我說：「打啊！有本事就打啊！」當時我氣得忍無可忍，舉起掃把真的要打他，當掃把樓道她頭發是我突然停住了，總算控制住自己，心想：「打傷了他我要賠醫葯費，我才沒那麼笨呢！」所以只好收回掃把，繼續忍受他的嘲笑。
當晚上躺在床上准備入睡時，心裡想：「還好早上我能控制住自己，不然肯定要出事了，難道我這輩子就是註定被人嘲笑的命運嗎。。。。。。」過了不久，我睡著了。
這就是我的煩惱，我真希望能早日消除這些煩惱，做一個無憂無慮的我。
7. 關於「投機取巧」的800字中學生作文
「要嚴厲打擊投機取巧。」這句話是我們老師的口頭禪。因為我們有個別同學總在學習上面投機取巧，隔三差五會偷懶不寫作業，或者作業寫一半留一半，自認為很聰明，心想著老師不會發現，可總逃不過老師的火眼金睛。今天，我要告訴大家，投機取巧的後果是怎樣的。
讀了媽媽給我訂的雜志《啟迪與智慧》書中的一篇文章「投機取巧的大雁」，我對投機取巧的後果有了更深的了解。於是，也加入了老師那「嚴厲打擊投機取巧」的行列。
這篇文章主要寫了向南飛行的大雁隊伍里有一隻聰明的大雁，它覺得向南飛很費勁，就潛入飛機，在一天的工夫中就到了南方，而夥伴們半個月才飛到，它還向同伴們講述自己的傳奇經歷。春天到來時，聰明大雁又乘飛機飛回北方。兩年後它成了「智慧」的化身，成了大雁學習的榜樣。第三年，由於無數大雁都飛向了機場，機場就採取防了范措施，它們無法潛入飛機，只有自己向南飛了。聰明大雁卻留在飛機場，它堅信一定會有辦法的。20多天過去後，沒有辦法的它只有自己飛，卻發現翅膀很沉重，飛行很艱難。最後，由於寒流的襲來，聰明雁身體凍僵而從高空摔下。
你瞧！聰明雁以為自己「巧幹」就是聰明，然而，投機取巧是無法持久的，最終吃虧的還是自己。讀到這里，我就想到了我們班的××同學，作業沒有寫，還撒謊放在家裡了、作業丟了、忘記帶要寫的作業了……他們用各種理由欺騙老師，為的是不寫作業，多玩一會。這樣的做法是不好的，不要以為投機取巧有好處，這樣會讓你不明白許多知識，學習起來就會很吃力。我們只有腳踏實地地學習，才能變成一個聰明的孩子，否者會像這只大雁一樣吃虧的。
生活中有些人總是投機取巧，比如那些小偷，經常偷別人心愛的物品，自己卻不勞而獲，令我十分氣憤。尤其是這兩天，我生氣極了！因為我在周六上英語輔導班時，新買不久的折疊自行車被可惡的小偷盜走了，這可是我的第一個貴重的自行車，花了700多元呢。爸爸媽媽安慰我後，還答應給我再買一輛自行車，可我還是很生氣，特別討厭小偷。在電視新聞上看到監控錄像中小偷偷東西的場面，我總是異常憤慨，這些小偷就是「過街老鼠」，人人喊打，人人憎恨。像這樣投機取巧的人，只會取得暫時的收獲，可終究是會被大家發現的，同時也會害了自己的，許多都會進監獄判刑，嚴重的偷竊還會被槍斃，我們千萬不要向他們學習。
無論做什麼事情我們都不能投機取巧，都要老老實實、認認真真地去做，因為種瓜得瓜，種豆得豆，投機取巧是自欺欺人，最終會自食其果的。
8. 懂得刪除 800字作文大全
我曾經錯過太陽，但我不哭泣。否則我將錯過星星和月亮。
－－題記
如果我知道我所要錯過的，那麼我將會珍惜我擁有的一切。人生只不過是得到後失去，然後失而復得的過程。有一些東西，失去了，彷彿秋天枯萎的花瓣總會有新開放的機會；而有一些，錯過了一時，就錯過了一生。所以，面對人生，我們要懂得珍惜。
在很多人眼裡，人生是悲觀的，幸福總是握不住的，然後，人們學會了憂傷，消極的人生態度。這樣的人們曾經有過很美好的過去，但不懂得珍惜，到失去才後悔莫及。即使一個人的過去有多麼的值得懷念，人也不能總活在過去。我們可以不忘記過去，但一定要看向未來，如果你總是在懷念過去，那麼你現在所擁有的美好會在你的嘆息聲中悄悄溜走。人要學會把握現在，你才會發現，在這個世界上有太多太多的美好值得你去珍惜。
我們都是幸福的孩子。
從我們剛出生開始，就無時無刻不感受到父母捧在手心的萬般疼愛，什麼都給我們最好的。但我們卻不夠懂事，不懂得珍惜父母無私的愛，總愛抱怨。許多人都不曾想過，世上還有很多孩子從未體驗過這種平凡的幸福，他們從小就是孤兒，有的甚至連自己的名字都不知道。從來沒有人陪伴著他們度過每一年的生日，哪怕是一塊生日蛋糕，他們都未曾品嘗過；從來沒有人每晚在他們的床前拍打著節奏哼著搖籃曲哄他們入睡；從來沒有人會在寒冷的冬天細心的為他們蓋被子。他們只能遠遠地看著別的小孩一位在父母的懷抱中，看著那可望不可即的幸福。跟他們比起來，我們擁有的是在太多，可能正因為這樣，我們才會把這種別人盼不到的幸福當作理所當然。其實，幸福並非必然的，幸福擺在眼前的時候應該珍惜。
我們有著健康的身體，但我們卻不懂得珍惜時間，珍惜這可貴的生命。我們整天在喧囂的城市中忙碌著，在陽光下消耗掉自己的生命，有時還會抱怨著人生多麼無聊。既然我們擁有燦爛的生命，為什麼不把握呢？珍惜現在，把我現在，我們會發現生命原來是那樣的美好。花壇里的一朵花開了，在深秋的陽光下，那一個小小的角落裡，它的每片花瓣都是白色的，很不起眼，但仔細地看，會發現它是那麼的美。還有更多遺失在我們繁瑣日常的小細節，一束陽光或者一段動聽的音樂，都能讓我們感受世界的美好。而我們是多麼的幸福。
貝多芬聽不見聲音卻能創作出那樣美妙的音樂。還有一些畫家，在只有黑白灰的世界裡卻能畫出那樣強烈的色彩，他們在繪畫的道路上一步步堅定地走著，從來沒有廢什麼話說什麼世界多灰暗對他們多不公平，只是一次次地嘗試著在有限的色彩里尋找著堅持著。跟他們比起來，看得到色彩聽得到聲音的我們簡直是奢侈，沒有資格再說什麼生活不美好這個那個了。
比起失去了才會懂得珍惜，為什麼不在擁有時倍加珍惜，讓自己少些遺憾呢？懂得珍惜，你會擁有更多；不懂得珍惜，就不配擁有。
9. 關於規則的800字的初中作文
《作文:遵守交通規則》陽光很暖和，街道很繁忙，車來人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福。但忽視交通規則，卻產生幾多故事，讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學到些什麼。
人讓車，讓出安全
你看！那位叨著煙，滿臉絡腮鬍子的看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼。可是他好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。看都不看一眼，傲慢地說：「管你什麼事？快讓開！」說完，一把推開了戴黃帽的叔叔，大搖大擺得向馬路對面走去。這時，一輛大卡車對著他呼嘯著筆直沖來，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。司機發現了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，「哧——」尖利的一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕。可還是晚了一步，叨煙叔叔的雙腿永遠留在了馬路上了！那隻吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著清煙。此時，綠燈亮了，可是他的腿再也沒了。
唉！如果這位叔叔遵守交通規則，悲劇也許不會發生。
車讓人，讓出文明
咦，明晃晃的紅燈下怎麼有人過馬路呢？一輛黑色的小車正朝前頭急駛而去，因為看見有人要過馬路，所以提前減了速。車緩緩地走，可是，行人利用車子之間的間隙，從車前不緊不慢地走過去。沒辦法，車主只得慢慢地開著，讓著幾乎挨著車輪的行人。一個，二個，三個……好幾個行人從車之間的間隙走過去，後面已等了四五輛車了，長長地一條。等到行人全部過完後，車子才開過。
陽光依然是那樣暖和，街道依然是那樣繁忙。忽視交通規則，必定會釀成大禍。讓我們用心記住吧：遵守交通規則，才有平安與幸福。《遵守交通規則》
10. 關於刪除優點的作文800字
1,曬曬自己的優點,實在是有點太難為情了,可這是老師的命令,那就厚著臉皮誇誇吧!
這第一個優點哪,就是我跑得快,而且我還有一個秘訣呢!想知道啊,那我就透露一點吧——因為我很瘦啊,跑起來身子輕,自己不拖自己的後腿呀,嘻嘻!說正經的,每天早上按時起床,然後去跑步鍛煉,身體自然棒棒的.真正賽跑時,有了一定的體力,最主要的是一直向前跑,不往後面看,就一定會有出人意料的速度啦!不信你就試試看!不快找我來算帳.
下一個優點嘛,就是我特別喜歡看書.有一次,媽媽帶我去書店,心花怒放自是不必說了,我精挑細選了兩本最喜歡的書：《格林童話》和《木偶奇遇記》.我高高興興地捧著這兩本寶貝似的書,一回到家裡,就迫不及待地讀了起來,媽媽連著多次叫我吃飯,我都沒聽見!後來媽媽給我下了最後通牒,如果再不吃飯,就把書給退掉!哦,那可不得了,趕緊吃飯吧.我的語文成績好,應該和讀書有關系吧.沒錯的!
再下一個優點,就是我很懂事啊!只要每天寫完了作業,除了讀書以外,我還幫奶奶做家務,像洗碗擦地什麼的,我都會干,而且挺專業的呢.所以奶奶常誇我是她的好孫女,只要一誇我,奶奶的眼睛就樂得眯成了一條縫兒.
再再下一個優點……
哎呀,真是不誇不知道,一誇嚇一跳!原來我有這么多優點,我好愛我自己呀!
2,每個人都有優點和缺點,我也不例外,我的優點有愛讀課外讀物；熱心幫助別人；講究衛生愛整潔；聽老師和家長的話；有好奇心；愛寫作文；會跳拉丁舞；按時認真完成作業；學習上有上進心等等.
愛看課外讀物,這是我最大的一個優點,它讓我得到很多的快樂.只要有時間,我就抱著喜歡的書津津有味的看起來 ,連上廁所都不錯過.有一次,我去上廁所,偷偷地帶上了一本《愛的教育》進去,也不知道過了多久,突然,我聽見一聲大叫：「不準看書!」我嚇了一大跳,哎喲,媽媽正虎著臉站在我的面前,我趕緊結束「工作」出去了.
愛看書讓我增加了知識,也給我帶來了煩惱,這不,我現在成了個三網路的「眼鏡女孩」.
除了看書,我也愛跳拉丁舞,你要知道,我可在一次文藝晚會上表演過哦!雖然我跳的不是最好,但同學們還是給了我熱烈的掌聲,這讓我倍感高興.
每個人都有自己的優點,我要學會發揚光大自己的優點,也要學會欣賞別人的優點,看到別人的長處,不斷改正自己的缺點,做一個優秀的人.
我的優點
人無完人,我也一樣.雖然我沒有劉翔的速度,沒有姚明的身高,沒有達·芬奇的畫技,沒有…··但是我也有讓我足夠引以為豪的優點.
小的時候,我是一個淘氣的孩子,從來不喜讀書.可是,當學校舉行讀書節閱讀比賽時,老師卻執意讓我參加,不容我有一絲選擇的餘地.無奈之中,我只好服從.從那時起,我每天都多了一項令我叫苦連天的任務——讀書.
剛開始時,聽見客廳中傳來電視的聲音,樓下傳來小朋友的打鬧嬉笑聲,我真是啞巴吃黃連——有苦說不出.可是當我讀了幾本書之後,書中主人的命運牽動了我無盡的暢想,我慢慢開始喜歡上了閱讀.離比賽的時間越來越近了,我也養成了每天准時閱讀的好習慣.
比賽結束了,我並沒有奪得桂冠,但是,我卻露出了微笑,因為我努力了,雖然沒有得獎,但是我也收獲到了,我擁有閱讀的習慣,這是比一時的成功更令我興奮的收獲.
一直到現在,我依然保持著閱讀的習慣,老師,同學,家長都說這是的優點,但我感覺,這是我離成功更近的一把金鑰匙,它將帶領我,一步一步的走向成功.我感謝我的老師幫助我養成了這個閃光的優點,我會一如既往的堅持下去.
3,我的優點的有愛心、聽話、孝順.媽媽經常誇我是一個有愛心的孩子.這是因為我平時樂於助人.有一次,我班的同學鋼筆沒有水了,我就借給他一支鋼筆.還一次我的同學沒帶玩具,我就借給他一個沙包.看見同學摔倒了,我會跑去把他扶起來.還因為我對小動物有愛心.有一次我看見一隻流浪的小狗,就給它一些吃的,讓它吃的飽飽的.
我還很聽話.平時媽媽讓我干什麼我都會一絲不苟的做好這件事.
平時,我也很孝順.有時媽媽在家裡睡覺時沒有蓋被,我就悄悄地給媽媽蓋上.媽媽感冒了我就給她燒一壺水.倒一杯熱水給媽媽,在給她蓋上被子.拿一些感冒葯給媽媽吃.
其實,我還有一個優點,那就是愛護環境.我在撿垃圾時每一個角落都不放過,有時扔泡泡糖,一不小心掉在地上,我都在撿起來,我還為撿垃圾准備了一個垃圾帶.
以後,我要再努力,取長補短,把缺點都改成優點.
不知為什麼,我在學校完全是另一個樣子,老是上不好語文課,又喜歡搗亂,上課不聽講,下課與同學拼拳腳功夫,不知也被班長記了多少次名,被老師打了多少手板.可我屢教不改,仍然我行我素,照完不誤.
有一次,我上語文課因為睡覺,而被老師罰站一節課,下課後,我准備gotowc時,被語文老師逮了個正著,她對我說：「你為什麼上課不聽講,聽說你的數學頂呱呱的,那你為什麼不仔細聽語文課呢?唉,尺有所短,寸有所長.人無完人,也無廢人.世上沒有什麼做不到的事,你為何不揚長避短、發奮圖強呢?」說完便等待著我的回答.我半信半疑的問：「學好數學也是優點?」我從老師的眼裡得到了肯定的回答,我也豁然開朗,茅塞頓開.在這段時間,我差點忘記了上廁所.我還明白,我能把數學學好,那我就能把語文學好;能把語文學好,我就能把英語學好.受到鼓勵的我,正一點一點地放大自己的優點,興奮得腳步立刻輕鬆起來.
從那以後,我脫穎而出,我每次都很認真的聽老師講課,上課也積極發言,考試也經常的九十八九十九.老師也對我嘖嘖稱贊,同學們也對我刮目相看,我終於懂得了每個平淡無奇的生命中,都蘊含著一座豐富的金礦,只要肯挖掘,哪怕僅僅是微乎其乎的一絲優點的暗示,沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……我終於也取得了成功.
許多成功,都源於找到了自身的優點,並努力地將其放大成就,超越自己和他人的明顯優勢.
我的優點
每個人都有優點和缺點,我也不例外,我的優點有愛讀課外讀物;熱心幫助別人;講究衛生愛整潔;聽老師和家長的話;有好奇心;愛寫作文;會跳拉丁舞;按時認真完成作業;學習上有上進心等等.
愛看課外讀物,這是我最大的一個優點,它讓我得到很多的快樂.只要有時間,我就抱著喜歡的書津津有味的看起來,連上廁所都不錯過.有一次,我去上廁所,偷偷地帶上了一本《愛的教育》進去,也不知道過了多久,突然,我聽見一聲大叫：「不準看書!」我嚇了一大跳,哎喲,媽媽正虎著臉站在我的面前,我趕緊結束「工作」出去了.
愛看書讓我增加了知識,也給我帶來了煩惱,這不,我現在成了個三網路的「眼鏡女孩」.
除了看書,我也愛跳拉丁舞,你要知道,我可在一次文藝晚會上表演過哦!雖然我跳的不是最好,但同學們還是給了我熱烈的掌聲,這讓我倍感高興.
每個人都有自己的優點,我要學會發揚光大自己的優點,也要學會欣賞別人的優點,看到別人的長處,不斷改正自己的缺點,做一個優秀的人.
4,每個人都有自己的閃光點,我也有自己的優點——堅強,我認為堅強是每個男子漢都應該有的.
記的當時是三年級的時候,第一次學騎車,因為沒有了輔助輪,所以我摔倒幾次後便有點害怕,媽媽鼓勵我要勇敢堅強,並在我騎車的時候扶著車跑,我說：「可以鬆手了.」她才鬆手.
媽媽的舉動激起了我男子漢的堅強之心.於是,我心生一計——可以用速度來保持平衡.我在最後一次練習的時候,在度過艱難的拐彎後,就象「瑪麗」號撞「諾曼底」號的時候一樣筆直的向我家樓下的垃圾桶逼了過去,只見那被撞到的垃圾桶,象喝醉酒了一樣搖來搖去,但是最後沒有倒.媽媽急忙跑過來,問我：「沒有事吧?」我笑了笑勉強地說：「沒有事」.媽媽誇我是個堅強的好孩子.我聽了心裡美滋滋的.
還有一次,就是去張家界爬山的時候,因為年齡還小,一累就不想走了,讓媽媽背著.但是,當我看到媽媽滿頭大汗時,想起了老師平時教育我們要堅強.於是,我的雙腿又來了力量,從媽媽背上下來,像子彈頭列車一樣的奔跑起來,從最後一名,沖到第一名,心裡可舒服了.
這就是我的閃光點——堅強.
僅供參考