1. 作文:網路環境對中學生學習生活的影響800字
網路已成為當今科技現代化的代名詞，它在中學生的成長中起著不可忽略的雙刃劍作用。一方面，在現代化教學過程中網路起著它自身的積極作用；另一方面，如果我們把握不好也會對中學生的健康成長帶來負面影響，而且從各類媒體的報道中我們看到了太多有關於這方面的負面信息，網路對中學生的影響似乎是有百弊而無一利。
既然網路對中學生成長的影響是一把雙刃劍，那麼我們如何更好地把握住網路環境，使其在中學生的成長過程中發揮積極的作用呢？
首先，我們應當認清什麼是網路。
一、網路也叫網際網路（INTERNET）。起先的運用是單純的軍事通信，後來隨著社會的發展，人們通過網路進行商貿經濟、文化交流和科學研究等等活動，隨著網路的發展和不斷普及，必將對我國及全世界的社會經濟和文化事業起到不可估量的作用。在這樣的一個背景下中學生不可避免地將受到網路沖擊，掌握好網路知識並利用好網路顯得尤為重要。
二、網路是一種新型的文化形態，它對中學生的成長具有積極作用。
網路反映著當前各種社會現象，體現著人們的信念、價值觀等文化內涵；同時網路也向人們展現了一個新世界、新空間。因此，網路不只是一種技術手段和工具，更重要的是它已經發展成為一種新的文化形態。網路已經成為中學生生活的有機組成部分，對中學生的成長和發展起著重要而積極的作用。
三、展望21世紀的發展，人類將步入信息社會，信息將構成人類生存發展的基礎，網路則是信息的最主要載體，社會將進步到一個新的社會形態，而這一形態即是「網路社會」。網路將滲透到人類生活、學習、工作的每一個角落。一個忽略了網路存在的人必然也將被「網路社會」忽略，一個人在這樣的一個環境里如果連生存的資格都不具備，又談何競爭和發展呢？
其次，按照辨證法的觀點,任何事物都有其兩面性。網路的出現也符合了這一規律。那麼網路在中學生的成長過程中又有著怎樣的利與弊呢？
網路環境在中學生的成長過程中必定要發揮其有利的作用。
利之一，網路文化打破了原來一塊黑板、一支粉筆、一個老師的教育教學格局，資源共享性使網路在全社會的教育教學過程中起著自身特有的作用，也帶來了巨大的教育教學效果，這一點是有目共睹的。它改變了中學生的求知、學習方式，開發了同學們的智力和感官能力，極大地激發了他們的學習積極性。網路所展現的互動式學習模式將強迫的、被動的學習轉變為主動的、快樂的學習。網路學習給孩子們帶來了更多的學習機會，體驗到了更多的自信和快樂。
利之二，網路環境跨越了人與人之間的交流障礙，增進了人們的交流。中學生進入網路世界，可以和自己有著相同志趣、愛好的人交流，共同發展、共同進步，甚至可以與遠在地球另一端的好友交談，彷彿與在身邊的人交流那樣方便。網路已經縮短了人們交流的距離。在網路這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網路環境也為孩子們提供了培養他們主動進取、開拓視野的機會，增強了他們動手、動腦的能力。
利之三，網路環境也改變了當今社會的經濟格局。如現在的網路消費，網路購物既是一種方便的消費方式，也是一種時尚潮流。可以預見，網路消費將是全社會經濟的一個重要組成部分，網路消費將不僅影響到經濟發展，同時也會對整個社會發展產生重要影響，中學生必定受到這個環境的影響而不能迴避。
網路在發揮著其積極作用的同時也給中學生和家長們帶來了不盡的煩惱。主要有以下四個方面：
一、網路的聊天和游戲等相關功能對中學生的影響。中學生具備愛玩、好奇的天性和很差的自製力。當他們的這些特徵和神奇的網路碰到一起，如果不加以控制和把握。那麼網路的聊天、游戲等功能將很容易使孩子們上癮並且浪費他們大量的寶貴的時間，影響到中學生的身心健康影響到他們的精神狀態，直接導致中學生精神崩潰的此類事件時有發生。
二、色情、暴力、反動等不健康網站對中學生的毒害。學校和家長最擔心的就是自己的孩子們容易受其影響。中學階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀形成的重要階段，也是最容易接受新生事物的階段，在這一階段所接受的思想有時可能會影響到他們的一生。由於中學生的是非辨認能力還很差，自控力不強，經常瀏覽黃色和暴力內容的網站容易使他們的性格扭曲，嚴重者甚至會出現人格分裂和精神變態。
三、網路的虛擬特徵容易讓中學生在網路環境里接觸到不良的人和事物。由於在網路環境里交流不像現實里的交流那麼真實，自我保護意識和辨別是非能力不強的中學生很容易被假象所蒙蔽，直至受騙上當。
四、影響中學生的身體健康。電腦是進行網路活動的主要工具，在生理上中學生正處於快速發育時間，若長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力，並使脊椎變形，身體的健康也就每況愈下。
最後，網路必將滲透到中學生成長過程中的各個方面，這是一個不容迴避的事實，我們應當怎樣面對它，辦法就是一個：揚長避短。揚長自不必多說，隨著科學技術的發展和進步，在中學生的成長過程中網路技術將日趨完善和合理，發揮著它更好的輔助優勢。關鍵是如何避短呢？
一、學校充分利用校園網的綠色、健康的育人優勢。校園網是由學校投入重金建立起來的，然而卻沒有發揮它應有的作用，大部分學校只是將它作為一個對外宣傳的窗口，較好的也只是把它作為校內教師辦公的網路，忽略了它更為重要的育人的一面。其實校園網在讓學生的使用過程中更具備可操作性和控制性。
1、利用校園網建立校園綠色聊天室、綠色游戲廳等功能，這些功能都可以定時、定量向學生開放，統一由網管調配控制。這樣不僅容易地把握住孩子們聊天和游戲的度，而且可以更吸引原來有可能到不良網吧等場所上網的學生，能夠解決他們的「網癮」，何樂而不為呢？
2、加強中學校園德育網路建設。建立校園德育建設的網路陣地。網路時代，中學德育應該有新的陣地意識，充分利用網路傳播的優勢，開辟網上教育陣地，通過建立網站，藉助於BBS、電子郵件等信息傳播手段，不失時機地開展網上正面宣傳。開展網路素養教育，培養中學生自主使用網路的能力，引導中學生利用網路信息解決現實問題。
二、許多家長在面對網路環境時感到陌生、吃力，甚至還有些畏難和恐懼。因為不了解電腦和網路，所以許多家長甚至提出了「網路對孩子有百弊而無一利」 這樣的錯誤口號，實際上，一個家庭中，父母之間、父母與子女之間關系和睦、父母對網路有較深了解並與孩子有良好溝通習慣，那麼，孩子與網路大都能建立健康、良性的互動關系，否則，孩子就比較容易受到不良信息的侵害。因此家長應當和孩子一起學習，一起進取，健康地去適應網路環境。當家長對網路知識有了一個科學的了解和掌握，對孩子能否科學、健康上網也應當會有一個很好的把握。
三、社會應當在中學生上網這一問題上重視起來，發揮其宏觀調控的能力。
1、建立健全法律法規制度，讓網路環境有一個更加科學、健全的運行體制。當前就網路環境中中學生容易出問題的幾個功能：聊天、游戲、非法網站及上網時間等專門確立對應的法律法規制度進行約束，通過這些條例的制約和震懾必定會取得很好的效果。
2、加大對中學生上網違法亂紀行為的執行力度和懲罰力度。目前有相當一部分相應的法律和制度約束著中學生上網的行為,也約束著社會上能夠給中學生提供上網的各類場所。但是當有問題出現時，法規和制度卻沒有被很好的執行，打擊力度也不夠，非法網站、網吧等便有了僥幸心理，依然我行我素，直接導致惡性循環局面的出現。為了杜絕這些不良現象，就需要全社會動員，完善規范網路運行的法律法規，加大對違法行為的打擊力度。
我們每一個人都清楚：中學生是社會的未來，對他們的正確教育和引導是全社會的一個義不容辭的責任。而網路環境對中學生的成長將起著深遠的影響，全社會應當行動起來營造一個健康和諧的網路環境為孩子們的成長服務。
2. 題目為「中學生與網路」的中學生作文
中學生與網路 網路是傳播各種信息的重要途徑。它有其它媒體不可替代的作用。網上的內容令人眼花繚亂，並刺激了中學生對網路的好奇心，有時不知所措，所以，絕大多數中學生都帶著好奇心上網。然而，他們上網不問別的，有的只是為了聊天、有的只是玩玩游戲，久而久之家長、學校沒有及時發現、制止，他們上癮了，甚至有的進入了不良網站。由於孩子抵禦誘惑的能力較差，孩子們一旦上癮，就無法擺脫，整天泡在網吧，荒廢了學業，有的甚至走向犯罪道路，根本不利於他們的身心健康。媒體報道過的事例太多了，有為上網而搶劫勒索他人錢財的中學生、大學生，有因連續不斷的長時間上網命歸網吧的………。這不但毀了他們自己的大好前程，而且也粉碎了父母望子成龍的夢。當然，我們應該知道網路是一把雙遠離刃劍，它既可以成為工作、學習的好助手，同時也是害人、殺人的工具。我們的家長、我們的學校、我們的公安、文化部門（要按照國家的法律法規要實施對網吧監控管理）、我們的關心青少年的組織要做好各自的工作，盡全力為青少年健康成長營造良好的環境。幫助孩子們遠離網吧，遠離垃圾文化。讓孩子們知道：如果我們科學地利用網路，用來了解國內外新聞、查找資料、學習、工作、經商，開拓眼界，緊扣世界脈搏，那該多好。 1、長時間上網給青少年學生帶來的負面影響： 長時間在網上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，學習受到不良影響。對上網學生來講，他們將更多的時間花在了「泡網」上。他們因為迷戀於網路游戲、聊天及各種電子游戲而無心學習。因為有「上癮症」，許多中小學生甚至白天逃課，晚上通宵達旦，長時間用眼、用腦，消耗體力，損害視力，身心疲憊，意志消沉，嚴重影響學習。 上網費用高昂，既給家庭增加經濟負擔，又易養成不良習慣。據調查，私營網吧上網費用一般為3元／小時。為招徠更多的新老學生「網蟲」，店主對有學生證或經常光顧的老客戶給於20％甚至更多的優惠，對於天天光顧並帶其他同學上網的學生則允許欠賬。即便在這樣的優待下，每名上網者每天費用至少也需6元以上，每月要給家裡額外增加至少200元的負擔。為了獲取上網費，許多學生想盡辦法找家長要生活費，要零花錢。久而久之，有學生因為數額巨大，入不敷出，便染上騙、借、賭、詐等不良惡習，甚至走上偷、搶他人財物的違法犯罪道路。網上信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年思想沖擊較大，毒害較深。網路是一個龐大的信息庫，新聞、學術、生活、科技等有用信息與色情、暴力等消極信息混合在一起，給那些正處於青春期涉世未深、分辨是非能力較差的青少年造成了很大危害，使他們思想上受毒害，行為上受誤導，不僅身心得不到健康發展，往往還因此引發犯罪等社會問題。 2、真相揭秘： 成癮行為是一種消極的和病態的心理滿足方式。由於某些成癮行為可以使青少年暫時忘卻生活中的煩惱和不快，獲得一種病態的滿足，所以常常難於自拔。例如，有的同學因為學習上遇到一些困難，常常不願再付出辛勞去迎接挑戰，而是迴避現實的競爭，無所事事，必然會去尋找一些其他的刺激活動來替代，而電子游戲等活動正好填補了他們心靈的空虛和失落感!在現實生活中得不到滿足的東西，在電子游戲中能夠得到所謂充分的滿足。這里既聽不到父母的嘮叨，又沒有老師的指責，可以找到趣味相投的朋友排解孤獨寂寞。游戲中過關斬將的勝利感，戰勝對手的滿足感，可以使他們潛意識壓抑的不滿情緒得到充分的發泄。正由於上述原因，致使電子游戲與網路成為當代青少年的一類具有高度成癮傾向的行為。他們難以控制電子游戲與上網的沖動，放棄學習和其他的正常活動，甚至為了籌集到電子游戲和上網的費用，可以不擇手段。正因為這類成癮行為的動機復雜，對此需要社會、家庭和學生本人採取一系列綜合預防措施才能奏效。 3、心理忠告： 增加辨別是非的能力，堅決抵制社會不良誘惑!一些良莠不齊的「書屋」、電子游戲室，網吧等，常常瞄準中小學生作為賺錢對象，故在此希望中小學生切莫上當受騙，付出父母的血汗錢和耗費自己的青春去填飽某些不法之商的腰包。這實在不是明智之舉！要注意提高自己的心理免疫力，認清成癮行為的危害。面對種種誘惑，要敢於「不」！ 中學生要勇於面對現實，果斷地告別不良行為和習慣！對於電子游戲、網路咸癮的同學來說，要積極解決各種現實問題，正確認識自我，面對現實，不要採取迴避態度，不要用電子游戲等手段來麻醉自己，而是要培養其他的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。因為成癮者往往自控能力特別差，所以要主動接受父母和老師的監督，逐步糾正不良行為。盡管要「潔身自好」不是一件容易的事情，但為了自己的前途著想、要果斷地脫離玩伴與遊玩場所。特別提醒：放棄不良行為要從現在開始，今天馬上就開始，不要拖到明天。當然，如果電子游戲、網路成癮而難於自拔者，建議最好是及時看心理醫生或精神科醫生，採取系統葯物和行為治療。
求採納
3. 網路與中學生為話題作文》650字在右
一 網路的正面影響
1、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法.利用網路進行德育教育工作,教育者可以以網友的身份和青少年 在網上「毫無顧忌」地進行真實心態的平等交流,這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法.此外,由於網路信息的傳播具有實時性和交互性的特點,青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動,從而提高思想互動的頻率,提高教育效果；由於網路信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點,可延長教育者和受教育者思想互動的時間,為青少年提供「全天候」的思想引導和教育.還可以網上相約,網下聚會,實現網上德育工作的滋潤和補充,從而及時化解矛盾,起到溫暖人心,調動積極性,激發創造力的作用.
2、提供了求知學習的新渠道.目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下,網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育,學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位.這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫,它不但有利於其身心的健康發展,而且有利於家庭乃至於社會的穩定.
3、開拓青少年全球視野,提高青少年綜合素質.上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊,從而有助於他們全球意識的形成.同樣,又可提高青少年綜合素質.通過上網,可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書,觸類旁通,提高自身文化素養.
二 網路的負面影響
1、對於青少年「三觀」形成構成潛在威脅.青少年很容易在網路上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等,思想處於極度矛盾、混亂中,其人生觀、價值觀極易發生傾斜,從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮.
2、網路改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式.青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見,要求平等對話,對青少年工作者的權威性提出挑戰,使思想政治工作的效果往往不能達到預期.同時,上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式,集體意識淡薄,個人自由主義思潮泛濫.
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識.有關專家調查,網上信息47%與色情有關,六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息.還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息,蠱惑青少年.這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識,污染青少年心靈,誤導青少年行為.
4、網路的隱蔽性,導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多.一方面,少數青少年瀏覽黃 色和非法網站,利用虛假身份進行惡意交友、聊天.另一方面網路犯罪增多,例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等.這些犯罪主體以青少年 為主,大多數動機單純,有的甚至是為了「好玩」、「過癮」和「顯示才華」.另外,有關網路 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機.
上網青年的各種「症狀」
第一,認知上的「快餐——硬結」症
對於眾多步履匆忙的青年而言,互聯網好比知識快餐一樣,大大激發了他們急於求知的強烈慾望,在滑鼠輕點之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息,從而大大提高了單位時間里的學習、工作效率. 而對網上各種時髦展品,他們在好奇心、求知慾驅使下流連忘返,從不審視、懷疑它的構造成份和運轉功效,整個大腦於囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器,致使許多硬結不但吞噬著青年人本應充滿活力和主見的青春大腦,而且阻塞著他們對真知的內化.
第二,情感上的「狂瀉——冷漠」症
對於那些至今尚未完全擺脫父權主義、順應主義教育的青年來說,雖然在現實中其情感表露總要受到他人及社會的左右,但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網路世界中肆意暴發.上網交友,網上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權威壓制、排遣孤獨,宣洩不滿的暢通渠道.只是我們觀察到,盡管互聯網在一定程度上有助於青年緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流無疑讓許多青年在放飛情感的同時,總想試圖將自己真實的情感深埋心底,不願向真實世界坦露,並懶得與活生生的人進行情感交流. 生活中,這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動,顯出一副冷漠姿態.互聯網成了一部分人面對現實情感世界的心靈之鎖.
第三、意志上的「自主——膨脹」症
在互聯網這一無人管理的區域內,青年人能夠以己為中心,以己需要為尺度,完全按自己的個人意志自主地利用網上資源、自主地在游戲中扮演各類角色、自主地設計令人驚嘆的「小製作」、「小發明」等等,這種無拘無束,隨心所欲的意志自主表現雖然在相當程度上利於青年個性的張揚. 但我們也為一部分人在極度的意志自主中其「唯我獨尊、唯我是大」的意志膨脹表現所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個性,總想通過自己的意志自主表現而一鳴驚人,於是利在互聯網上隨意製造思想和議論的巨大泡沫,甚至為了達到讓世人把他當主角的目的而不惜作出損害別人數據、破壞他人網站,侵入別人系統等過激行為,以至釀發可怕的阻塞網路交通的網路地震.
充分認識網路發展中的「青年問題」,積極尋求對策
1、充分認識網上思想滲透問題,強化對青少年的教育引導.必須加強對青少年的思想政治教育,以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和「三個代表」重要思想教育引導廣大青少年,使他們堅定共產主義理想信念,努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀,強化愛國主義意識和宏揚民族精神.
2、切實加強網上文明行為規范的建設.要廣泛開展以宣傳《青少年網路文明公約》為主題的各項活動,積極引導青少年遵守網路道德,提倡「五要五不」,即：要善於網上學習,不瀏覽不良信息；要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人；要增強保護意識,不隨意約見網友；要維護網路安全,不破壞網路秩序；要有益身心健康,不沉溺虛擬空間.努力創造干凈、健康、文明、有序的網路環境.
3、構建網路和社會互動的青少年教育體系.網路時代的青少年思想教育是一項復雜的系統 工程,因此政府、社會、家庭要協作聯動,努力做到三個結合：一是要把傳統的青少年教育的政治優勢和互聯網的特徵有機結合起來；二是把黨、政府和群眾團體的組織力量和培養網上青年志願者的工作結合起來；三是把網站的建設工作與對現有青少年組織和機構運行機制進行必要的改革結合起來,以適應網路發展需求.另外,還要著重加強對青少年 的社會化教育,提高青少年適應現代社會的能力,使他們勇敢地直面現實世界,積極投入到改造社會的實踐中去.
4、培養一批適應網路時代要求的青少年工作者.調查顯示,目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦,38.4%的人根本沒有接觸過網路,這種情況很難適應網路時代的教育要求,所以,我們必須加強對青少年工作 者隊伍網路技術的培訓,讓他們盡快掌握和互聯網有關的知識和技能,豐富自己的知識容量,改善自己的知識結構,了解青少年的所思所想,這樣才能使教育工作更具有針對性.
5、開辟更多的更好的青年網站,積極佔領網路陣地.目前,大多數青少年網站沒有新鮮感、時代感,顯得比較呆板,不容易產生強烈的凝聚力和號召力.因此我們要盡快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網站,以「主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上」的風格對青少年進行正面教育,真正在「以理服人、以情感人」上有所突破.同時,要加強青少年教育軟體的開發製作,利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象,走「以法治網」的良性發展軌道.
關於中學生上網利與弊的調查與研究
中學生上網的好處
網路的信息化特徵催生中學生的現代觀念的更新,如學習觀念、效率觀念、全球意識等.它使中學生不斷接觸新事物、新技術,接受新觀念的挑戰.中山大學心理學系主任楊中芳教授認為,除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外,網路帶給孩子正面的東西遠比負面的要多.並且,對於中學生來說,網路是不可迴避的東西,無論你喜不喜歡,它都要註定成為中學生生活不可或缺的東西,不讓中學生上網,反而對他們的成長不利.那麼中學生上網到底有什麼好處呢?
一、開闊視野
網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度強,實現了全球信息共享,中學生在網上可以隨意獲得自己的需求,在網上瀏覽世界,認識世界,了解世界最新的新聞信息,科技動態,極大地開闊了中學生的視野,給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣.
二、加強對外交流
網路創造了一個虛擬的新世界,在這個新世界裡,每一名成員可以超越時空的制約,十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流,討論共同感興趣的話題,由於網路交流的「虛擬」性,避免了人們直面交流時的摩擦與傷害,從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所.中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域,實現交流、交友的自由化.同時現在的中學生以獨生子女為多,在家中比較孤獨,從心理上說是最渴望能與人交往的.現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力,網路給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境.
三、促進中學生個性化發展
世界是豐富多彩的,人的發展也應該是豐富多彩的.網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境.中學生可以在網上找到自己發展方向,也可以得到發展的資源和動力.利用網際網路就可以學習、研究乃至創新,這樣的學習是最有效率的學習.網上可供學習的知識浩如煙海,這給中學生進行大跨度的聯想和想像提供了十分廣闊的領域,為創造性思維不斷地輸送養料,一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力.
四、拓展當今中學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績,這也是我們上網值得驕傲的一點.網際網路上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料,甚至是合適的學校和教師,這一點已經開始成為現實,如一些著名的網校.這里值得提出的是,有許多學習困難的學生,學電腦和做網頁卻一點也不叫苦,可見,他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式.可以說,網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地.
科技發展史不斷證明,科學技術像一把雙刃劍,既有有益於人類發展的一面,也有危害人類利益的一面.網路作為信息社會的技術新生兒,也毫無例外地具有這種雙面特徵.同時由於中學生身心發展的不成熟性、網路的特殊性和網路發展的不完善性,我們在看到電腦網路對中學生有利一面的同時,更應該看到它的消極影響,並引起足夠重視.
4. 網路游戲對中學生的影響英語作文
Nowadays, Internet is more and more popular among teenagers. Information can reach everywhere easily beacause of theInternet.
But as the saying goes, every coins has two sides. Internet also has some bad influences. For example, servering theInternet costs our money and time. We will pay less attention to study. Its bad for oureyes if we servering theInternet for a long time. Also there are some bad information on theInternet.
So we should make a good use of Internet!
5. 中學生上網的利與弊作文
對於二十一世紀的人們來說，上網已經不陌生了。上網讓我們學到了很多知識，讓我們在知識的海洋里盡情地遨遊。
上網給我們提供了很大的幫助。上網能使我們在緊張學習後放鬆一下，上網使我們心情愉快，使我們在遠方像近距離一樣與親人交流談心。我們還可以把網路當作「郵電局」，通過網路收發電子郵件。這樣不但可以節約紙，速度還很快呢!現在的學習不僅要牢記書本知識還有需要大量的課外知識，這些課外知識從哪裡找呢。那就要去尋求電腦的幫助，可以通過上網去查找這些資料。上網速度非常的快，幾分鍾就可以找到了，比起查書要節省許多的時間，這樣就可以節省大量的時間，提高自己的學習效率，有利於學習成績。有什麼新聞可以通過網路在第一時間知道，上網能使我們不出門而知天下事。「秀才不出門，盡知天下事」，何樂而不為呢?
可是同學們，你們知道嗎?網路是中性的，它是一把雙刃劍，既能造福與人類只能危害社會。尤其是從1995年起，網路的作用越來越大，其利弊就越不能忽視。
互聯網使許多同學沉溺於網路虛擬世界，脫離現實。與現實的社會生活不同的是，同學們在網上面對的是一個虛擬的世界，互聯網不僅滿足了同學們盡快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得他們寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。他們在網路里盡情地玩，甚至通宵地玩，導致身體素質下降，精力不集中，無精打采。無心向學，耽誤了學業，給家長帶來無限悲痛，除了網路游戲，還有別的不健康等等不良信息，腐蝕著青年學生的心靈。還有長時間上網會使我們視力下降。
世界上的萬物都是相輔相成的，有好，也同樣有壞，利弊是對立的，看我們如何去對待，處理好，利大於弊;反之，則弊大於利。網路魚龍混雜，良莠不齊。我們只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀察，去研究，吸收利用對我們有利的精華，排除對我們不利的糟粕，正確利用網路的資源來充實我們的大腦。我們應做到「文明上網，上文明網」，讓網路在我們的生活中，幫助我們。
同學們，請正確的上網吧!
6. 幫我寫一篇《中學生該不該玩網路游戲》為主題的英語作文！
Hase it ever happened to you ? Have you ever playing the computer
then forget that you shall finish you work ? My friend also likes to play the computer game ,they feels that playing computer game can let them relax and forget about the bad things . I agree with this compion , but I tink First: We shall play the good games , second:We can't forget to do our things that we shall finish( especally your home work !~ ) After you had finish all these things then you can have fun,and play the games !
7. 寫小學生玩網路游戲利還是弊的辯論會的作文八百字
「同學們，今天我們小小辯論會的主題是「網路的利與弊」，現在的我們經常接觸網路，那網路到底是利大於弊還是弊大於利呢？同學們先分成兩組，認為網路利大於弊的一組為正方，認為網路弊大於利的一組為反方。大家先在小組內討論，我們的小小辯論會馬上就要開始了！」老師站在講台上鄭重其事的說道。
今天，我們舉行了一場別開生面的辯論會，老師發言完畢後，一場唇槍舌劍的辯論會拉開了帷幕。
小組內的討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，五分鍾後老師拍手示停，最後宣布：「接下來的時間就交給大家了，請雙方闡明自己的見解，並指出對方觀點中的缺陷，好了，開始吧！」
老師在黑板左右兩邊寫上正、反。正方的組長胸有成竹的說：「我是正方，我們認為網路是利大於弊。因為網路世界裡包羅萬象，網路可以開闊我們的視野、增長見識、培養興趣，更是我們了解世界窗口，鄧小平爺爺也說過：「普及計算機要從娃娃開始！」嘛！
聽了正方的發言，反方的組長立即又站了起來反駁道：「雖然是這樣沒錯，但是現在網路上有太多內容不健康的東西，會影響身心健康的，而且有的人整天沉迷於電腦，引起眼睛近視，造成嚴重的後果。因此我們認為網路弊大於利！」
反方：「那些因為網路而造成傷害的人原因都在個人，只能怪他們自己不會正確的利用，網路為人們提供了便利，拉近了世界的距離，使溝通多了一樣工具！我們應該正確利用才對呀！」
反方一聽，微微點了點頭，皺皺眉頭說道：「可是，很多人一旦走進網路游戲就無法擺脫對它的慾望啊！最近，有一所學校就因逃校去網吧鬧出了人命呀！誘人的網路游戲，不就像毒品一樣嗎？讓這位學生付出生命的代價，哎……」反方深感惋惜的說道。
雙方還爭論不休，相持不下，各有其見。而，最後大家得出結論：電腦是我們認識世界的一個窗口，所以可以接觸。但由於電腦是面向整個社會的，其中自然會有一些不適應小學生接觸的東西，因此，無論網路利大於弊還是弊大於利，我們都應當有選擇，正確利用並適度適量。
8. 如何克服中學生沉迷於網上游戲問題作文
進二三十年來，電子產品發展迅速，許多過往的奢侈品都變成了現在的必需品，手機就是最好的例子。手機的功能從以前只用來打電話，到今日可以用來作為導航系統,記事簿，錄像機以及計算機等等。其中，最受青少年歡迎的就是手機里的網路游戲了。手機網路游戲種類繁多，包括角色扮演，動作，冒險以及休閑等，讓許多學生愛不釋手，甚至沉迷其中。
為了避免學生沉迷於手機網路游戲，其中一個方法就是讓他們定下溫習功課和玩樂的時間。有的人為了玩手機網路游戲，不惜一切代價去買一部1昂貴的手機，成天坐在沙發上，忘了自我，荒廢了學業，也浪費了寶貴的光陰。學生唯有定下一個溫習和玩樂的時間，才不會讓自己一直玩樂而忽略了學業。時間一到，就應該把手機收起來，收拾心情，專心讀書。
我們可以用其他游戲來戒掉手機網路游戲的癮。無論在學校或家裡，我們都能夠進行許多有益的游戲，例如打籃球以及下棋等。這些游戲不但可以鍛煉我們的腦力活身體，還能讓我們和玩伴互動，學會團隊精神。長時間玩手機網路游戲，不但會傷害眼睛，也會造成頸椎疾病，而且還會使學生遠離人群，不通人情世故，多到戶外去活動。有鑒於此，家長和老師都應鼓勵學生少用手機，多到戶外去活動。唯有這樣，學生才不會沉迷於手機網路游戲當中，不能自拔。
學生沉迷於手機網路游戲的原因可能是為了紓解壓抑在心中的壓力和不滿等負面情緒。例如：有些學生飽受家庭糾紛與壓力，無人能當她們的聆聽者，他們只好用手機網路游戲來發泄情緒。學生輔導老師應該聆聽學生明心中的聲音，並替他們解開心中的枷鎖。一對一的輔導盡管有效，但每所學校的輔導老師畢竟有限，分身乏術的他們不可能時時刻刻顧及校內的每一位學生。因此，消防應該經常舉辦不同主題的輔導講座，讓輔導老師同時向全校師生分享面對負擔情緒的方法，以幫助學生戒掉手機網路游戲的癮。
有時玩手機網路游戲可以放鬆身心，無傷大雅。但是，倘若沉迷其中，會對中學生帶來許多負面的影響。因此，除了學生自己必須自律外，家長和校方也應該從個方面幫助學生積極面對生活，才能避免他們陷入游戲的泥沼當中
9. 給篇作文、關於中學生為何迷戀於網路和該如何正確認識網路。
孩子迷戀網路怎麼辦? 隨著信息技術的迅猛發展，網路時代離我們越來越近了。據統計，目前我國各類網站已有15000多個，網民近2000萬，其中，學生占上網總人數的20％。那麼，學生上網又是做什麼呢？2000年4月1日《北京青年報》在《中學生網上生活有滋有味》一文中的調查表明，中學生上網60.7％的人數在玩游戲，34.1％的人找朋友聊天，20.1％的人關注影視文藝動態，27.9％的人關注體壇動態，27.5％的人看新聞，24.3％的發E-mail，18.6％的人選擇軟體，5.7％的關注衛生保健信息。可見，目前中學生上網的主要目的是游戲、娛樂和交友。而且，由此引發了一系列的負面影響，不能不引起我們的思考。 我們的社會正在進入網路時代。對成長中的青少年來說，網路是把雙刃劍，它既可以把他們帶入天堂，也可以把他們拖入地獄。作為家長，面對紛繁復雜的網路世界，該怎樣看待我們孩子上網的問題？對愛好上網但易受誘惑的孩子施行什麼樣的家庭教育呢？ 我也是迷戀網路的孩子家長中的一員，我的孩子在學校早就開了電腦課，那個時候我們家剛剛買了電腦，由於考慮到現在的網路上什麼樣的信息都有，怕影響孩子學習，更怕讓那些不健康的網路信息影響孩子的身心健康，所以不敢安裝寬頻，現在回想起來，想到孩子在學校學習了電腦知識的基礎操作，也許是更想了解電腦知識，在家守著電腦但是想玩玩不了，因此後來去了網吧，曾經夜宿在那裡，學習一落千丈，因此我對孩子接近電腦一直持反對態度，直到走進三學苑聽了教育專家講的《網路時代下的家庭教育》，我對孩子迷戀網路有了新的認識。 孩子沉迷於網路游戲的原因是多方面的： 一，主要是由於孩子接受新事物比我們快,比家長更想弄明白電腦這個東西： 在我們還不懂電腦也無法指導孩子時,孩子在電腦上只能玩網路游戲,而玩網路游戲是很容易上隱的,(就是家長也會很快上隱的).在孩子探索新事物最需要幫助的時候,我們給孩子的不是幫助卻是禁止和喝斥,而處在青春期的孩子是很容易產生逆反心理的，所以作為 家長我們更應該了解網路,讓孩子了解網路,正確利用網路,把網路真正變成孩子學習\生活\成長的工具和良師益友。 二， 隨著孩子年齡的增長，接觸范圍的擴大，知識面的增加，內心世界豐富了，形成了自己的價值觀： 這種價值觀有時與父母的價值觀不同，遭到父母的反對，得不到父母的理解。於是就在同齡孩子中尋找共鳴，父母也就變得不那麼親近了，此時，如果父母不了解子女的這種心理、生理變化，一味簡單、生硬地管教，就會迫使子女產生反抗情緒和行為。這個時期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制還很差，網路的世界是精彩的，因此一接觸網路，他們很容易上隱。 三，家長管教方法的失誤造成的： 由於做父母的教養方法不當，採取「專制」的方法教育，而該時期的孩子獨立意識強，故意要顯示自己的能耐，加上情緒不穩定，所以顯示「抗上」的逆反心理。如果你能要是能平心靜心氣地和孩子討論一下網上的好內容,哪怕只有一次,孩子就會幾天內興奮地聽你的許多要求,堅持下去,和孩子成為朋友,那麼你的教育就成功了。 四，多數家長缺乏心理學知識，不掌握孩子心理發展的規律造成的： 從小學進入中學對孩子是一個飛躍。剛剛念初中的孩子，顯著的特點是：「變」。生理上在變，孩子開始發育了；心理上也在變，家長會發現不知從什麼時候起，孩子不聽話了，甚至還可能與家長「對著干」。你要東，他偏朝西；你要西，他偏朝東，這種現象，心理學上稱之為「逆反心理」。 孩子一旦和家長發生抵觸， 做家長的總喜歡擺出長輩的樣子。採取「高壓」政策，會導致孩子的逆反心理逐漸升級。他們認為自己已不是小孩而是大人了，獨立活動的願望變得越來越強烈，他們一方面想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭。這個時期的孩子，由於缺乏生活經驗，不完全恰當地理解自尊，強烈要求別人把他們看作是成人。如果這時家長還把他們當小孩來看待，無微不至的「關懷」，羅羅嗦嗦 地「叮嚀」，他就會厭煩，就會覺得傷害了其自尊心，就會產生反抗的心理，就會萌發對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那麼，他們的「逆反心理」會更強烈。因此這也是為什麼你越控制不讓他上網，越控制不住，甚至把他逼到網吧的原因。 了解我們的孩子，尊重我們的孩子，如果你看看能做到以下幾點，孩子的問題就會迎刃而解了： 一、加強對中學生的網路道德教育： 不能因為上網會對人的心理產生障礙而禁止或阻止學生上網，相反，應積極讓已掌握計算機技術的學生上網。加強對學生進行科學的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀教育，培養他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前，能夠自覺地抵制誘惑。 二，和孩子加強溝通： 孩子迷戀網路由於孩子的強烈好奇心和求知慾望所引起，家長越是不想讓孩子知道的事情和得到的東西，他們就越想知道和得到，這時家長要學會與孩子在情感上交流的技巧。多上網，讓自己更多的了解網路，然後用網上的知識和孩子溝通。 三、和孩子一起上網，從網路中找到孩子的需要，把孩子從迷戀的網路游戲中拉出來： 父母與子女一起上網，是防止網路成癮的有效方法，也利於親子之間的溝通。讓孩子逐漸接觸正規的網站，了解更多的網路知識，引導她正確上網。只有當家長也熟悉網路世界，才能引導孩子走正路。這樣做，也許家長要花掉大量的時間和精力，但絕對是值得的。 四、讓孩子更進一步了解認識網路： 讓孩子知道電腦不是一個玩具而是一個工具，是給我們用的，而不是玩的；學會用的人是聰明人，只會玩的人則是愚蠢的人，讓孩子明白，網路以外的世界是更精彩的，是有很多東西值得去學習的； 你可以與孩子一起上網，一起看新聞、一起了解時事，同時培養他利用網路來學習，而不是單純地玩游戲，鼓勵孩子學習更多的網路知識。 五、了解孩子的愛好，讓孩子做自己願意喜歡做的事情： 要注意多抽時間陪陪孩子，多帶孩子參加一些健身運動，抽時間帶孩子到外地去旅遊 多發現孩子的閃光點，對孩子多幾分贊賞，自己的孩子會更優秀。 六，了解孩子的心理知識和生理知識，了解逆反心理產生的原因： 家長應該經常與孩子談心，交換彼此想法，對孩子說話要真誠、懇切。總之，對孩子的逆反心理，做家長的只有通過親切的心理交流和正確疏導，才能徹底矯正。 七，加快教育網路的建設 隨著信息技術向教育領域的擴展，計算機網路在教育過程中的應用越來越普遍，中小學教育網路也如雨後春筍般地涌現出來。但是提供的內容明顯缺乏對學生學習功能的開發，且趣味性、信息量等卻遠不及互聯網。所以一方面，對尚未建立教育網路的地方，我們要加快建設步伐。另一方面，有必要對已建的教育網路進行改造，以吸引更多的學生訪問，使之成為中學生喜愛的網路。三學苑教育網的出現，會逐漸讓迷戀網路的孩子喜歡上學習，因為它的網路五步學習法，讓孩子快樂學習，真正由被動學習變為主動學習。 不要總說自己忙，再忙也要拿出一定的時間給孩子，有其是孩子住校，更渴望得到家長的關懷和贊賞，家長永遠是孩子堅強的後盾，孩子永遠是自己的驕傲。我想在你的鼓勵和欣賞下，孩子一定會變得更優秀！總之，孩子迷戀網路，家長不應該一味地指責或放縱，而應該設法理解、引導孩子。只有當家長也熟悉網路世界，才能引導孩子走正路。 網路對中學生來說即是挑戰，也是機遇，我們要因勢利導，幫助學生正確認識和使用網路，培養適應21世紀信息化社會需要的下一代給你一些資料自己看著辦
希望採納
10. 議論中學生玩游戲作文600字
E時代，「觸網」成為許多中學生生活的一部分，不會上網的人被同學們稱為「網盲」，我們通過網路獲取知識、交友、娛樂……，但在許多父母的眼裡，網路成了影響孩子學習的罪魁禍首，家長反對孩子上網，當網路成為互不相識的人相互聯系的紐帶時，在許多家庭里，網路卻成了家長和孩子難以溝通的屏障.
如果我們和家長一起談論網路的利與弊，討論中學生該不該上網這個話題，我想大多數家長都認為:網路帶給中學生的是利大於弊!作為中學生的我來講,我認為不管什麼事都應一分為二來看. 用「矛盾」的觀點來看這個問題。「矛盾」是無處不在，無時不有的，也就是說，我們與一切事物之間都有，只是表現的特點不一樣罷了。我們與「高考」之間的矛盾是「主要矛盾」，而與互聯網之間是「次要矛盾」。我們是應該抓重點，集中主要力量解決主要矛盾；但也不能忽視次要矛盾，因為在事物發展過程中，主要矛盾並不是孤立地存在和發展的，主、次要矛盾是相互聯系的、相互依賴的，次要矛盾解決的好壞，對主要矛盾的解決也會產生影響。比如，你在網上學到了比書本更多的英語語法，對你的高考一定是有幫助的。我們家在我上小學時就有了電腦,那時全家人對於網路並不了解.媽媽在同事的幫助下慢慢地步入了網路世界,我也跟在媽媽後面小小心心地步入了這新奇的世界.當時我常去的一個地方叫」小學生天地」,那年通過努力我終於成為作文論壇的擂主,並被一少年報的編輯發現,將我的作文給予發表,我可是拿到了一生中第一筆稿費,當時我可高興了.應該感謝的是網路給了我一個很好地展現自己的舞台,這次的成功為我今後的寫作愛好增添了信心!所以網路就我而言是利大於弊的.
當然,網路是一個信息的集合，有精華也有糟粕，這的確是事實。世界上並沒有十全十美的東西，比如世界名著，也有消極的思想等糟粕。我們看名著可以取其精華，去其糟粕，為什麼就不能同樣的對待網路呢？這對於網路是很不公平的。對於我們跨世紀的一代，在「信息爆炸」的環境中成長起來的一代，課本上的知識對於我們是遠遠不夠的，而網路給我們提供了一個條件、一個機會。我們可以「通過網眼看世界」，把世界看得更「透徹」。「網上圖書館」，「遠程教育」等給我們提供了不盡的知識。這是一般的媒體所無法比擬的。
個別的同學因為網路而「變質」，我表示遺憾，但這能全怪網路嗎？根據「內因」與「外因」的原理，網路只能算是外因，而同學這是內因。「近朱者未必赤，近墨者未必黑」。內因是事物發展的根據，決定事物發展的方向和性質，而外因只起「催化劑」作用，只是個條件而已，外因要通過內應起作用。比如，有些同學想嘗試「網戀」，擁有「第一次親密接觸」的浪漫，被「慫恿」一下，就千方百計的去上網尋找；而有的同學不想嘗試，你說破了嘴皮，他還是照樣的不去。
中學生上網一個值得討論的問題是聊天，很多學生上網不幹別的，只為聊天。這有多方面的原因，首先是他們的網路知識缺乏，就像一個剛剛接觸電腦的人，只會玩游戲一個道理。而對於網路聊天我是這樣認為的, 中學生時期是一個非常特殊的階段，個體從小學進入初中、高中階段，其身心發展起了重大的變化,這個時期的中學生有著較強的逆反心理,在平時的學習、生活中我們和家長總是處在不同的角度看問題,並反感家長的一些做法,當遇到和家長的思想不能取得統一時,我就會利用網路並以朋友的身份給媽媽發伊妹爾，或在媽媽出差時,在QQ上和她交流、溝通,時代的確不同了，但媽媽的一些人生經驗卻是很有意義的，只是我們孩子們往往看不到這一點。既然我們有這樣的誤解，那就解除它們，我媽媽也盡量讓自己多學點時尚的東西，增加點年輕人的活力，時不時也能冒出點「暈」、「東東」、「I服了YOU」這樣的青春專用語，沒想到網路讓我和媽媽的距離一下子近了許多.在我眼裡,老媽好像並不像我所想像的那樣死板不開化。從言行上有認同感之後，我和家長之間自然在思想上也會漸漸產生認同感，也就願意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來，而對父母的建議也就不會再有那麼大的抵觸情緒了。所以我認為在不影響我們正常學習和生活的基礎上,中學生應該上網,但應有選擇有節制,決不能沉迷其中.
中國的網路發展不久，還沒有建成一套完整的體系，沒有發達國家的那樣健全。現在的「網吧問題」就是一個例子。很多網吧只顧經濟利益，而沒有對顧客進行管理。學生在上學時間上網，他們不聞不問；學生在網吧過夜，他們置之不理。量變的積累促成了質變的發生，很多學生習以為常，因而造成學習下降，離家出走等事件的發生。如果全社會行動起來，多幾個」網路媽媽」及」網路媽媽志願者」,杜絕此類事件的發生，就可以讓悲劇不再重演了。近來，各地打擊非法的網吧的活動，而且還頒布了相關法律，就是一個很好的開始。
網路不是「電子海洛因」，不是毒品。它能給我們帶來無盡的知識和財富，讓我們開拓眼界。希望中國的網路發展的越來越好。兒童教育專家卜衛： 孩子可能會受互聯網的影響，但這種影響不是孤立的，它與孩子的身心發展、自我認識以及對環境的感受有非常密切的關系，父母應該善於發現孩子在生活中、學習中、交往中遇到的障礙，幫助兒童在現實生活中獲得成功和快樂，建立平等的家庭文化，這會在很大程度上避免互聯網的負面影響。家長不要只關心孩子上不上網，而是應該全面地關心孩子的成長發展過程。這才是根子上的問題。家長關注、指導孩子使用網路，是保證孩子安全的最有效的方法，也能使孩子從互聯網上更多的受益。