⑴ 初中生作文《你讓我如此堅持不懈》
我的記憶港灣,停泊著許許多多的小船,它們都記載著我曾經擁有過的每段親身經歷,但隨著時間的流逝,它們大都悄悄地啟航,消失在我的腦海中。第一次對我們來說異常重要,雖恐懼,但磨煉了堅強意志,培養了自主能力,是人生的一大跨越。
晚上,原本准備睡覺的父母在朋友的邀請下要出門,我當然不願意,並嚎啕大哭,可「無情」的父母還是走了,就在他們關門的那一刻,恐怖的畫面在我腦海中一一浮現,吃人心的女鬼,喝人血的僵屍,連《生化危機》中的喪屍都出來了,還有……我不敢想了,想趕快睡著,但就是控制不了自己,又想到種種殘忍的畫面,耳邊不時傳來陣陣恐怖的叫聲,原本祥和熱鬧的家裡變得死氣沉沉的可怕。屋子裡就剩我了,我趕緊將屋裡的燈都打開,雖然已經和白晝一樣亮,可畢竟是晚上啊!
先洗澡,定了定心情後,我小心翼翼地向衣櫃走去。拿完衣服後,我便像個間諜似的躡手躡腳,連呼吸的不敢。頓時,我覺得自己是不是太誇張了,便拿出勇氣來,走進衛生間。洗澡時,只聽見流水的聲音,我心裡跳個不停。洗完澡後,我准備睡覺了,將家裡所有的枕頭和被子抱到我的床上,枕頭堆成圍牆,被子都鋪好。這樣鬼就不知道我在哪個被子里了。
我心裡有些平靜了,打開電視,並把聲音開到最大。我總覺得有東西在屋子裡打轉,突然,廚房裡有什麼東西「砰」地一聲響了起來,我嚇得遙控器都掉到地下了。我向屋子四周瞄了瞄,一股寒意襲了上來:周圍的一切,好像都很詭異!門嘎吱嘎吱地響,樹葉也被風吹得呼呼響,就&小學作嚎叫。陽台上掛著的衣服似乎夜影在閃動,恐怖的畫面再次在腦海浮現,我趕緊攥緊一把木棍當自衛武器。過了一會兒,我迷迷糊糊地睡著了,可一點風吹草動都會把我驚醒,全身上下都濕透了,汗從身上不停地往外冒汗。忽然,有隻手一把抓住了我,我嚇得哇哇大叫!那隻手突然傳來一陣耳熟的聲音:「別玩了,我們以為你早就睡了呢!」原來一切
⑵ 成功源於堅持中學生作文250字數
一個人要獲得成功，就必須付出比別人多的代價，就必須堅持不懈！
剛開始接觸這幾句話時，一臉疑惑，心想：九十九步怎能與一步相提並論，他們怎麼能都是一半呢？但當我真正融入到生活中時，才發現這句話的真理，才明白這句話的含義。
記得小學與朋友舉行的跑步比賽，那時是跑500米，對於一個小學生來說，是多大的概念啊！許多朋友都吵著要減少分量，或者退出比賽。可都已經定局了，再吵、再鬧。都不可能改變規則。於是，比賽便在悶悶不樂的神情下進行了。一圈，一圈半，兩圈，兩圈半……許多人已經累的氣喘吁吁，到大樹下乘涼了。三圈，只見操場上還有三個人在奔跑，比賽仍在繼續著……只剩下半圈了，大家都在拭目以待，看看誰是最後的勝利者，此時操場上只有兩個身影。最後十步左右，只剩下一個人。他成功了，彷彿整個天空頓時晴空萬里似的，他滿臉洋溢著幸福的神情。
最後一個退出的人後悔了，他後悔為什麼沒堅持下十步來；倒數第二個退出的也後悔了，他後悔為什麼連半圈都沒能堅持；剩下的人也後悔了，後悔為什麼沒堅持跑到終點……但後悔又能怎樣？
生活中很多時候正是如此，你只需努力向前跨出一步，只一步，就會離成功邁一步。正如電話發明家貝多爾只不過在物理實驗中把一個旋鈕多旋轉了幾圈，一個改變世界文明的發明就這樣誕生了。跑步比賽的勝利者，只是比別人多堅持了半圈，十步，他就成功了。由此類推，我們如果比別人多用功一點，是不是成績也會好許多呢？值得深思了。
或許，成功源自於堅持不懈！成功在於堅持
同學們，當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功！
成功在於堅持
首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：「今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。」說著，蘇格拉底示範了一遍，「從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？」學生們都笑了，這么簡單的事，有什麼做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：「每天甩300下，哪些同學堅持了？」有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家：「請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？」這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
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法國偉大的啟蒙思想家布封曾經說過：「天才就是長期的堅持不懈。」我國著名的數學家華羅庚也曾說：「做學問，做研究工作，必須持之以恆。」的確，我們干什麼事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說說同學們非常熟悉和崇拜的追風少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開始優育運動生涯，開始練跳高，後來轉入跨欄項目。在十幾年的刻苦訓練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日復一日，年復一年，這對於熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說，是何等的枯燥、乏味！但是，劉翔堅持下來了，十幾年如一日的刻苦訓練，成就了劉翔，雅典奧運會上，一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要願意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。
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成功在於堅持，這是一個並不神秘的秘訣。
同學們，當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功！
⑶ 關於中學生學習的作文
中學生取消早、晚自習和雙休日補課，看起來時間寬鬆了，但是從某些方面來說，反而是增加了壓力，因為學生必須在沒有老師監督的情況下自主學習，這樣一來也許有的學生會比以前用更多的時間來復習。同時中、高考迫在眉睫，復習時間一天比一天少。學生和家長不能只看到考試的壓力。為了更有效地學習，必須關注學生生理和心理的健康狀況。怎樣來減壓，現介紹幾種簡單方法: 轉移視線。心裡不要總是想著考試的事，可散散步、聽聽音樂或和家長聊聊天，甚至可以看看電視，但不要看電視連續劇。音樂盡量選擇節奏比較舒緩的輕音樂，以免音樂把心情搞得更糟。這樣暫時把注意力放到別的地方，可以有效地起到緩解壓力的效果。 調整心態。心理壓力過大產生的原因主要是由於對事物看得過重引起的，如中考、高考前自己告訴自己，這次一定要成功，要不然就完了，這樣反而會影響自己的正常發揮。所以應該保持一顆平常心，相信天道酬勤，考試時自然就能正常發揮了，甚至會超水平發揮。 找人傾訴。這是一個排除內心壓力和煩惱非常有效的方法。向老師或家長把自己的心情和苦惱說出來，與他們更好地溝通；找一個可以耐心傾聽自己訴說的朋友，把苦惱與困難都說出來，也許朋友不能幫你解決什麼問題，但他幾句安慰的話一定可以讓你感到輕松。 適當鍛煉。在連續學習兩個小時以上時大腦開始變得疲憊，效率就開始下降，這時不如出去活動一下，跑跑步、踢踢球或者洗個澡等等，甚至去空曠的地方大聲地喊幾聲，發泄發泄一下心情都有減壓的效果。 好書幫你。一本好書更是可以讓人受益終生，優美的散文、詩歌不僅可以使人心曠神怡，更可以讓人暫時忘卻煩惱和憂愁。學生可以暫時拋開教科書，看一些別的課外書，放鬆一下心情，但必須保證自己不沉迷於看課外書。 壓力就是動力，但是過大的壓力只會是百害而無一利。減輕壓力的方法還很多，關鍵靠學生自己控制。學生必須要保持充足的睡眠時間，忌煩時抽煙等。學校、家長和學生必須為學習創造一個良好的環境，老師不要一味地強調考試，家長不要一味高標准地要求孩子，學生要自己控制好自己的學習和休息，以減少壓力。相信學生在適當的壓力下會取得更理想的成績。
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⑷ 堅持是一種美麗 中學生作文
人生就是一部書，用兩支筆寫成的書，一支筆寫如意時的快樂，一支筆寫失意時的沮喪，也正因為如此，人生這部書才更經得起細細品味。可是現實中很多人，總是滿心渴望擁有永遠的快樂，卻缺乏坦然面對失意的勇氣。我本人也曾如此，但如今終於能坦然且微笑地面對失意和困苦了。
從2006年起，生活中的磨難，工作上的失意，使我開始變得焦躁不安，憂心忡忡，就像一個獨自闖盪的行者在深夜裡找不到前方的路，也看不到黎明的曙光。無數次哭泣，無數次絕望，但是冥冥之中總有一股強大的力量在支撐著自己：「站起來吧！不能做生活的弱者！」這股強大的力量來自於親情，來自於友情，來源於學習，來源於與他人的溝通交流……正是擁有了這些,才有了自己無數次的站起！如今，我已經不再懼怕失意，而是感覺到它如秋風般把自己吹向成熟，讓自己的生命變得豐富！當我再次面對失意時，我終於可以自信地告訴自己：「如果生活給了我100次失意，我還有第101次的站起！」
寫到這里，不由得想起那則小故事《蘇格拉底成功的秘密》：有學生問蘇格拉底，怎樣才能修到他那樣博大精深的學問，蘇格拉底聽了並不直接回答，只是說：「今天我們只學一件最簡單最容易的事，每個人都把胳膊盡量往前、然後再向後甩。」蘇格拉底示範了一遍說：「從今天起，每天我們做300下，大家能做到嗎？」學生們都笑了，這么簡單的事有什麼做不到的，過了一個月，蘇格拉底問學生：「哪些學生堅持了？」有九成學生驕傲地舉起手。一年以後再問，全班只有一個人舉起了手，他就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。故事很簡短，可是它卻告訴我們一個大道理「只要堅持、堅持、再堅持，你就會收獲成功！」所以面對困難，面對失意我們完全可以用柏拉圖的成功勉勵自己,只要我們能做到堅持不懈，我想就沒有過不去的火焰山,沒有趟不過的河，沒有走不了的路！
所以在人生的道路上,我們要學會堅持,時刻懷揣勇氣和信心，全力堅持戰勝失意、戰勝困苦，戰勝了它們，我們也就迎來了如意，擁有了幸福的快樂。所以堅持是一件法寶，堅持是一種美麗，是成就屬於我們自己的幸福和快樂的美麗！讓我們為美麗而戰！學會永遠地堅持！
⑸ 以「堅持」為主題的初中生作文
人生經常有許多事是我們不能掌控的，面對它們實話你都無能為力，只能眼睜睜地看著它發生。或許你曾試過一些方法，努力的想去改變一切，可是卻都未見成效。
有些人或許會重新振作，力圖扭轉困境，但當再失敗時，往往就失去了再嘗試的勇氣。何以會這樣呢？只因為我們每個人都想避開痛苦，沒有人願受再次失敗的打擊。
但是如果你能改變自己錯誤的認知和做法，那麼所有的不如意都會一掃而空，就象愛迪生說的：「我才不會沮喪，因為每一次錯誤的嘗試都會把我往前更推進一步。」
成功就在於確認出什麼對你是最重要的，然後拿出各種行動，不達目的誓不休。
不知道你是否聽過桑德斯上校的故事，他是「肯德基炸雞」連鎖店的創辦人，你知道他是如何建立起這么成功的事業嗎？?d?d是因為生在富豪家，念過象哈佛這樣著名的高等院校，或是在很年輕時便投身於這門事業？都不是。事實上桑德斯上校在六十五歲才開始從事這個事業，當時他身無分文，他拿到了生平第一張救濟金支票，只有一百零五元，內心實在是極度沮喪，但他不怪這個社會。隨後，他便試圖找出可為之事。第一個浮上他心頭的答案是：「很好，我擁有一份人人都喜歡的炸雞秘方，不知道餐館要不要？如果餐館的生意因此而提升的話，那又該如何呢？如果上門的顧客增加，且指名要點用炸雞，或許餐館會讓我從中抽成。」
好點子固然人人都會有，但桑德斯上校就跟大多數人一樣，他不但會想，且還知道怎樣付諸行動。隨後他便開始挨家挨戶的敲門，把想法告訴每家餐館：「我有一份上好的炸雞秘方，如果你能採用，相信生意一定能夠提升。」很多人都當面嘲笑他：「得了罷老傢伙，你會有這么好的秘方，還穿著這么可笑的白色服裝。」這些話是否讓桑德斯上校打退堂鼓呢？絲毫沒有，因為他擁有天字第一號的成功秘方?d?d不懈地拿出行動。
當你每次做什麼事時，一定要好好學習思考，找出下次能做得更好的方法。桑德斯上校確實奉行了這條法則，從不為前一家餐館的拒絕而懊惱，反倒用心改正說詞，希望以更有效的方法去說服下一家餐館。
桑德斯上校的點子最終被接受了，你可知他先前被拒絕了多少次嗎？整整1009次以後，他才聽到了第一聲「同意」。在過去兩年裡，他駕著自己那輛又舊又破的老爺車，足跡遍及美國各個角落。困了就和衣睡在後座，醒來逢人便說他那些點子，為人示範所炸的雞肉。經歷1009次的拒絕以後整整兩年時間，有多少人還能夠契而不舍地繼續下去呢？真是少之又少，也無怪 。
⑹ 關於學習方法的作文（中學生）800字
現代建構主義的學習理論認為，知識並不能簡單地由教師或其他人傳授給學生，而只能由每個學生依據自身已有的知識和經驗主動地加以建構；同時，讓學生有更多的機會去論及自己的思想，與同學進行充分的交流，學會如何去聆聽別人的意見並作出適當的評價，有利於促進學生的自我意識和自我反省。從而，數學素質教育中教師的作用就不應被看成「知識的授予者」，而應成為學生學習活動的促進者、啟發者、質疑者和示範者，充分發揮「導向」作用，真正體現「學生是主體，教師是主導」的教育思想。
全面推進數學素質教育，使學生成為積極的探索者、思考者，必須重視學生「學」的過程，抓好學生數學學習中的「讀、聽、講、寫、用」。
1．數學學習中的「讀」
現代社會已進入信息化時代，要求人們不僅要「學會」，更要「會學」。「會學」的基礎當是會「讀」，包括：
1.1讀教材 教材是學生學習數學的主要材料，它是數學課程教材編制專家在充分考慮學生生理心理特徵、教育教學質量、數學學科特點等眾多因素的基礎上精心編寫而成的，具有極高的閱讀價值。讀教材包括課前、課堂、課後三個環節。課前讀教材屬於了解教材內容，發現疑難問題；課堂讀教材則能更深刻地理解教材內容，掌握有關知識點；課後讀教材是對前面兩個環節的深化和拓展，達到對教材內容的全面、系統的理解和掌握。
1.2讀書刊 除讀教材外，學生應廣泛閱讀課外讀物，如上海教育出版社出版的「初、高中學生數學課外閱讀系列」叢書、《中學生數學》雜志等。即如讀報也不僅能使學生關心國內外大事，也能使學生關注我們日常生活中的數學，捕捉身邊的數學信息，體會數學的價值，了解數學研究的動態。然而，與各種各樣的復習資料、習題集相比，滲透現代科技的高質量的數學課外讀物實在太少了。
數學學習中的「讀」，不同於讀小說書，常需紙筆演算推理來「架橋鋪路」，還需大腦建起靈活的語言轉化機制。
2．數學學習中的「聽」
數學學習中的「聽」，主要指聽課，它是學生獲取知識的重要環節，也是學
生系統學習知識的基本方法。聽課不僅指聽老師上課，而且包括聽同學的發言。
2.1 聽老師上課 聽老師上課主要是聽老師上課的思路，即發現問題、明確問題、提出假設、檢驗假設的思維過程。既要聽老師講解、分析、發揮時的每一句話，更要抓住重點，聽好關鍵性的步驟，概括性的敘述。特別是自己讀教材時發現或產生的疑難問題。
2.2 聽同學發言 傾聽和接受他人的數學思想和方法，不僅是聽老師上課，也包括聽同學的發言。同學間的思想交流更能引起共鳴。從中可以了解其他同學學習數學和思考問題的方法，加之老師適時的點撥和評價，有利於自己開闊思路、激發思考、澄清思維、引起反思。學會傾聽老師和同學的意見，反思自己的想法，有助於發展學生良好的個性，培養團結協作的精神，增強群體凝聚力。
3．數學學習中的「講」
培養良好的語言文字表達能力，不僅是語文學習的任務，也是提高數學素養的重要內容，是數學學習的任務之一。數學學習中的「講」是培養學生語言文字表達能力的重要形式，包括講體會、講思路等。
3.1 講體會 學生通過讀教材、讀書刊，聽上課、聽發言後，再讓學生講「讀」、「聽」的體會，可以加深「讀、聽」內容的理解和掌握。如講教材內容，特別是教材中「讀——讀」內容的體會，講報刊雜志中的數學，講課外讀物上的內容概要，講對老師上課、同學發言的看法，甚至講自己存在的疑問等。
3.2 講思路 學習數學離不開解題，但不能為解題而解題，應在解題過程中重視解題思路的講解，哪怕是錯誤的思路從中也能吸取經驗教訓，深刻理解數學概念和原理。以學生的作業作為了解學生學習狀況的唯一通道往往掩蓋了學生思維的完整過程，是不全面的。通過學生大膽地講，才能全面反應學生的思想，暴露學生思維的過程，以利於教師掌握准確的反饋信息，及時調整教學計劃。
4．數學學習中的「寫」
數學學習中的「寫」是培養學生書面表達能力的重要形式。通過上述「讀、
聽、寫」，應進一步要求「寫」，它是對「讀」、「聽」的檢驗，對「講」的深化。除通常要完成的書面寫（做）作業外，還應包括寫讀後感、寫小論文等。
4.1 寫讀後感 通過閱讀教材，尤其是教材中的「讀一讀」內容，以及報刊雜志、課外讀物的有關內容，把自己的感想或者內容概要寫下來，不求面面俱到，只求日積月累，培養興趣，提高文字表達能力。
4.2 寫小論文 寫小論文比寫讀後感的要求更高些，但不是不可做到。這需要學生廣泛閱讀，積累資料，深入探究，學會分析問題、提出問題和解決問題的能力，培養敏銳的觀察力，增強創新意識，提高創新能力。
5．數學學習中的「用」
數學是現實世界的抽象反映和人類經驗的總結，是構成現代文化的重要組
成部分，數學知識的學習必須與數學應用有機地結合起來，正如「學以致用」是我們一直所倡導的。但強調應用，不是再回到「測量、制圖、會計」等那種忽視基礎理論的邪路上去，而是要培養學生用數學的意識，學會用數學的理論、思想和方法分析解決其他學科問題和生活、生產實際問題。真正體現數學的應用價值。
數學學習中的「讀、聽、講、寫、用」是一個有機的整體，其中每一個環節都離不開教師的積極引導、點撥，更需要學生積極主動的學習精神。只有師生之間的積極配合，才能取得教與學的最佳效果。
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「態度決定一切」，良好的態度在學習中有舉足輕重的作用。我們應該把學習作為自己的主業，熱愛、重視學習；要明白學習並非一日之功，必須經過長期努力才能進步。只有摒棄雜念，全身心投入，才能提高學習效率，取得理想的學習成績，在學習的道路越走越順利。 對待老師的態度也是決定成績高低的關鍵。「親其師，信其道」，與老師建立深厚的情誼是有必要的。我們應尊重老師，按照老師的要求去做，當老師給予幫助時，，我們要心懷感激，當老師批評時，我們更應懷有一顆感恩的心，不能埋怨老師，更不能頂撞老師。只有這樣，我們才能在學習上克服不足，少走彎路，才能在學業上取得滿意的成績。 習慣決定成敗。良好的習慣具有巨大的力量，好習慣終生受益。養成良好的學習習慣，才能使自己的學習成績穩定且能夠蒸蒸日上。
首先應養成勤於思考、善於思考的習慣。「學而不思則罔」，埋頭死學只能生產讀書機器，勤於思考、善於思考的學生才是會學習的。就拿數學來說吧，做題時，不僅要思考題怎樣解出來，還要善於總結一類題型的解題規律，總結容易丟拉的知識點，對於錯題和難題，要勤於反思，提高解題的能力。 其次，要養成珍惜時間的好習慣。老天很公平，給每人每天都只有24 小時。科學安排學習時間、擠時間學習就顯得尤為重要。一是要加強學習的計劃性，要明確自己每一階段、每一周、每一天。甚至每一時段的課余時間要做什麼，都要做出具體的安排，達到什麼樣的程度，都要心中有數。比如，早晨到校，進行早讀的內容，不能是隨意拿出一科書就讀應該有安排，比較好的安排是在7：00—7：30分，可以背歷史、地理、生物和政治，當天有哪一科，就背哪一科，7：30以後，在語文和英語老師的帶領下，進行這兩科的記背，這樣長久堅持，記背的學科就能夠在學校掌握了，就可以騰出大塊的時間按，做語文、數學、英語和物理等科的題目。再比如，我還擠出睡覺前和起床後的20分鍾記英語單詞，我覺得這樣的時段對我來說，記憶的效果更好。點滴的時間，記一兩個單詞，看一段閱讀等，日積月累還挺可觀，貴在能夠長久地堅持。
第三，要認真學好每一科。數學：要保證上課認真聽講，理解每一個知識點，不懂的要想盡辦法弄明白，這時不能因怕丟面子，就不去問，怕別人說自己多麼愚蠢。其實，真正愚蠢的人是不問的人。我的數學老師曾告誡過我們：「學會了知識，但不等於會做題」，所以課後練習最重要。但我不崇尚題海戰術，一是我們沒有太多時間，二是效率太低。我做題時總是追求「母題」，萬變不離其宗，找一些有針對性的題做。課後再把錯題超在書上，因為人教版的數學書有足夠的空白，如果是錯題本的話，我害怕會丟掉的。語文是一場長跑，冰凍三尺非一日之寒。多做閱讀會提升閱讀能力，但對於一些答題技巧也要爛熟於心。平時多積累生活，對於生活中的事積極發表自己的看法，並形成文字，長此以往，你的作文會擁有鮮活的生命力，對提高作文水平有很大的幫助。英語就需要點兒智商了，因為英語的語法很多很多，但是在平時的課堂上，老師都會給你好方法的，所以，提高課堂效率對學英語有顯著幫助。對於歷史和政治嘛，我實在沒有什麼好方法，因為這兩科只有多背多練才能提高成績。 要取得優異的學習成績，我以為就是要在學習上多投入精力，執著向前，穩扎穩打，持之以恆，因為一蹴而就是不能永遠保持成功的。
⑺ 尋找600字 以堅持為話題的作文 適合中學生的
堅持到底,絕不放棄
既然無法逃避，那就挺身相迎，和挫折一較高下吧！
強者把握命運，無論遇到什麼困難都會勇往直前。在他們眼中，挫折是一種動力，這種動力是無價之寶，無論誰都不會奪去。
有一名推銷員屢閃去拜訪一位客戶，跑了十幾遍，可這位固執的客人始終不肯點頭。
有人問這位推銷員：「他一直不肯答應，你為什麼還不放棄，抓緊時間去拜訪其他客戶吧！」
這個推銷員緩緩地說：「因為他還沒有說：「因為他還同有有說『不』。」
常常我們所遇到的挫折，其實都只是一種考驗，既然生命還沒有對你說「不」，你又何必未戰先降呢？
但很多時候，我們是因為害怕聽到別人的「不」，所以先對自己說「不」，不給自己機會的其實一直都是你自己。
世界上沒有任何一個富豪是一帆風順，不經歷失敗的挫折就歷為富豪的。正如美國成功學宗師拿破崙，希爾所說：「幸運之神要贈給你成功的冠冕之前，往往會用逆境嚴峻地考驗你，看看你的耐力與勇氣是否足夠。
李嘉誠14歲就因為父親早逝綴學打工，當過茶樓堂仔、鍾錶店學徒、推銷員；堆英東當過鏟煤工、打鐵工、風煙工、機場苦力，大半生都被港英政府掣肘、封殺；何鴻投得財牌，澳門惡勢力拋出「八大條」，條條要置何鴻於死地；王永慶開磚廠失敗，做木材生意更血本無歸……
面對絕境時，他們沒有絕望，所以他們成為了富人。這就是富人，富人就是這樣煉成的！富人永遠不停地奮斗著、努力著創造機會。對於富人而言，碰到的每一件小事，遇到的每一個人，都是一個機會，所以他們永不會絕望。
英國首相丘吉爾是一名傑出的政治家，也量個著名的演講家。他十分推崇面對逆境堅持不懈的精神。他生命中的最後一產供銷演講是在一所大學的結業典禮上，演講的全過程大要持續了20分鍾，這之內，他只講了兩句話，而且是相同的：堅持到底，永不放棄！堅持到底，永不放棄！
這一場演講是成功學演講史上的經典之作。丘吉爾用他一生的成功經驗告訴人們：成功根本沒有什麼秘訣可言，如果真是有的話，就是兩個：第一個就是堅持到底，永不放棄；第二個是當你想放棄的時候，回過頭來看看第一個秘訣：堅持到底，永不放棄
⑻ 有關於中學生的勵志作文
生活因挫折更精彩
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚「叭嗒，叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了台燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鍾，餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：「我要扼住命運的咽喉。」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！
挫折、痛苦、人生
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索於重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安於腐屍殍肉。則前者傲而化鷹，後者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流於大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽於石陰，遁於林窪，而久之腐，不名於世也；而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻於絕壁者乎？此風之挫折也。擇趨避者，散於群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇於何，擇於挫折也。
而青史之上，舉大業者亦莫不有擇於苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟於逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，於大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令後世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計於街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人傑；逢小挫抑或誇言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀於絕壁，必有失手摺臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣於疾風驟雨者，其苟安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而後登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，於是《歸去來兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！
⑼ 我堅持做飯了10天中學生作文500字
以前我家的飯都是媽媽做的，我和爸爸只要往桌邊一坐，就會有美味可口的飯菜上桌。然而昨天可就不同了，昨天的午飯是由我這位第一次做飯的「小廚師」做的。要做飯，當然就要買菜，做事要做完整嘛！
上午九點來鍾，爸爸騎著摩托車帶我來到菜市場正門，給了我20塊錢，讓我一個人進去買菜。開始我心裡十分害怕，拉著媽媽不放。媽媽握了握我的手，鼓勵我說：「呂達，你一定能行，媽媽支持你。」聽了媽媽的話，我松開了她的手，攥著手裡的錢，走進了市場。市場里的人真多啊！一片繁忙的景象。吆喝聲，討價還價聲，吵得人頭腦發脹，我都快受不了了。我快速地買好了早已打算好的要做的菜，逃跑似地走出市場。
到了中午十一點鍾，我就開始做飯了。第一次做飯真不容易呀！淘米時把衣服給弄濕了，切菜時又厚一塊薄一片，重一刀輕一刀的。聽著「嗤――嗤――」的切菜聲，我真想扔下菜刀不幹！
開始炒菜了。第一道菜是炒土豆絲。我把媽媽叫來站在旁邊當「顧問」。她先教我開火，我按照她說的方法，先按下開關，往左邊一扭。火還沒有點著，液化汽「滋滋」地冒著，嚇得我不知怎麼辦才好。媽媽說：「嗨！關掉，關掉！用力往下按，對了對了……」我用力往下按，再往左扭，啪，噗―」火著了。一會兒工夫，鍋燒得直冒煙，「顧問」叫我趕快倒油，我笨手笨腳地打開油壺蓋，倒了起來。油「汩汩」地往鍋里倒，媽媽連聲喊：「行了，行了，停，停……」我卻還在倒，哎，油又倒多了。我無可奈何地望著鍋中的油，嘆了一口氣說：「唉，倒多了就倒多了吧！管它呢！」油燒得滋滋響，我把土豆絲和辣椒丟進鍋中，「啪」，辣椒和土豆絲剛洗過，沾上了水，一下鍋，油就濺了起來，炸到了我的臉上。我「哎喲哎喲」地直叫，恨不得把頭縮進脖子里去。媽媽見了，說：「離鍋遠點兒，頭別低得太下。」我照著媽媽的話去做，果然好多了。炒了幾下，我又放一點點鹽和味精，管它是多還是少，把菜裝進盤子里。