① 歷屆高中與初中國際奧林匹克數學競賽試題及答案
沒法給你弄，太多了給我個郵箱我給你發過1-49屆IMO題去
但是要五十分嘿嘿........
應該不多吧
② 誰有蘇州中學2005年國際班、科大少年預備班招生考試數學試題的答案啊
我也要，今兒就上課了，對吧，英才的同胞
③ 跪求國際中小學數學能力檢測（IMAS）小學中年級組（三年級）的歷屆試題！！
去GOOGLE下
④ 急求全英文的數學試題 初中升高中 因為我要考國際高中 我會加分 求大神提建議！！！！
暈，樓上的辦法雖然像是這么一回事，但是樓主可以完全不用擔心。只要你外語不至於內太爛，考容上就不成問題。像國際高中一般都屬於貴族學校，它要收有錢人哪，他要求總不能太嚴，否則誰來讀（當然這並不是說國際高中不好）。一樓說得對，那些專業術語去了解一下就沒有大問題，不必那麼緊張。我現在讀初中，也打算畢業後讀國際高中，心裡才很清楚，這真的沒什麼關系的。
希望我的回答能幫到你。
⑤ 楓葉國際學校初中入學考試數學大概考的是什麼
必須參加，考不好或者沒考會分到差班。
好點的班級英語成績必須要達到90%以上，150滿分就是135,120分滿分就是108.
祝你分到好班
⑥ 歷屆初中國際奧林匹克數學競賽試題及答案
http://wenku..com/view/a3bc18f69e314332396893c8.html
這個人很厲害的，有許多，我就不一一版發了。權
⑦ 國際中學生數學競賽試題集粹要怎麼復習
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況版：某同學學習極其用功權，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。
⑧ 不知道國際學校入學考試難不難，想要詳細了解一下初中數學考試常見的英語詞彙，越全越好！
初中階段的國際學校入學考試科目除了英文、數學和中文外，還需要提供成績單和老師專的推薦屬信。這個階段的入學考試內容和難度都有所增加，建議在小學階段就打好英語基礎。語文主要考的是詩歌鑒賞或隨機主題演講，需要學生有較好的閱讀和演講能力；數學會考基礎的幾何和面積計算，還有工程應用題的計算，需要學生有基本的算術和邏輯能力；而英語考試會增加翻譯題和理解題，除了基本的英語讀寫能力外，還需要學生有較強的閱讀理解和邏輯思維的能力。
國際學校數學試卷有些針對體質內小學畢業的學生提供雙語試卷，這種的難度往往會比純英文的數學試卷難度要稍難一些。
⑨ 簡述近幾年來國際數學教育改革的特點
一、注重學生的經驗與實踐
重視數學知識的應用性和實踐性已成為國際數學教育改革的一個基本趨勢。目前，英國數學課程十分重視培養學生的數學應用能力，並形成了系統化的體系。這一體系表現在以下幾個方面：
第一，數學應用在英國 《數學課程標准》中被確定為單獨的教學目標。
第二，英國國家課程委員會要求所有學校都要重視數學應用能力的培養。
第三，對學生數學應用能力的要求已體現在國家統考大綱中。
第四，國家數學課程對數學應用有如下要求：在實踐工作處理問題以及使用物質材料的過程中，獲取知識和技能，增進理解；運用數學解決一系列現實生活問題；對數學內部的規律和原理進行探索研究。
二、提倡學生「做數學」
「做數學」是目前教育改革的一個重要觀點，它強調學生學習數學是一個現實的經驗、理解和反思的過程，強調以學生為主體的學習活動對學生理解數學的重要性，認為學生的實踐、探索與思考數學是學生理解數學的重要條件。重視學生的主體活動是數學教育改革的熱點問題。日本文部省於1998年12月頒布了第七次中、小學學習指導綱要，揭開了日本新一輪數學課程改革的序幕。目前日本數學教育改革的最新動向是：數學教育個性化、活動化和實踐性，提倡綜合性學習和選擇性學習。
三、計算機與數學教育相結合
近年來，世界各國紛紛將信息技術應用於數學教育，十分重視計算機輔助教與學的研究與實施。英國《數學課程標准》要求給學生提供適當的機會來發展並學會應用信息技術學習數學的能力。隨著數學教學中技術含量的提高，電腦、網路技術等成為學生常用的學習手段，學生可以通過各種現代化手段和媒介獲得信息，進行數學思考活動。可以預料，現代科學技術無疑將極大地影響數學教育的現狀和未來，數學教育將進入信息化的時代。