1. 有時我也想作文600字關於心理描寫
爸爸離開時
那個夏天的夜裡，熟睡中的我可能還做著美夢，而你已經悄悄的離我遠去了。不知什麼時候我憧事了，也就是從那時起我變了。開始覺得人與人太復雜，身在其中只能心亂如麻。
我是一個失去愛的人，這一生就註定孤獨。
夜深人靜時刻我會哭，沒人在乎我的無注。
你曾經是那麼的愛我，因為深愛所以離開。
帶著我的悲哀和無耐，一個人安靜的走開。
在我最需要你的時候，沒有說一句話就走。
你說過這輩子都不會離開我，原來只是在騙我。你栽的那棵花已經冒出了好多,原來的花盆放不下了.你養的那隻小狗(當當)快兩歲了很聽話.
你留下的我也有人喜歡了.你用198個字結束了你一生的演講.你知道嗎?一個人的時候我可以想你，
想你的時候我可以流淚,流淚的時候我除了心痛還能怎樣?你不知道,你什麼都不知道,因為你不會上網,假如時光倒流,我會教你上網,假如可能我會早點結婚,讓你看到你的外孫女,她一定和我一樣聰慧可人.換了一個地方上班,換了一種心情,等於換了一切!
我不在每天想,想那個不管在哪天都看不到的人!
你的生日我沒回去,清明節我也沒回去,只是想了你一會兒!
不知道你有沒有想我,有沒有還記著我,有沒有在我想你的時候想我!
真的是我么？不敢想像，是不是我做錯勒什麼事情，老師想要考驗下我，又或者，是這段時間我表現好，所以老師想要重用我呢··可是上星期，和小周聊天的時候，還說了老班的壞話，他會不會因為我當上勒班長，就打我小報告呢，那樣老師就會討厭我的。啊·
不想勒，好煩啊，明天就要正式上任勒，我會努力的，做好自己`
2. 急需一篇600字的作文，初中水平，寫人敘事的作文，要有心理描寫動作描寫什麼的，題目無所謂。
記一次事
赤熱的陽光烘烤著大地，眼睛被陽光刺得睜不開眼，路上行人急匆匆地行走在大街上。一位賣冷飲的老人正汗流浹背地推著冷飲車在街上叫賣，可沒有一個人來買他的冷飲。我疑惑不解，便上去買了一杯冷飲，嘗了嘗，味道不錯，可是為什麼沒有人買呢？我對老人說：「您應該去體育館或者廣場上賣呀，這里人少，不好賣。」
老人的眼神陰晴不定，緩緩地說：「孩子呀，你太小了，不懂世理。」老人眼裡有些晶瑩。老人眨了眨眼，推著冷飲車繼續叫賣。
第二天，我去吃早飯，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原來的地方賣冷飲。我跑過去問老人：「你怎麼還在這里？你怎麼不去大溪廣場賣呢？那裡人多，一定有人買你的冷飲。」
「又是你啊！孩子，謝謝你的關心！這個世界上的道理你以後長大就會懂了。」老人意味深長地笑了，又繼續推著車走了。
看著老人漸漸遠去的背影，我心裡有說不出的感受。這究竟怎麼回事呢？好奇心驅使我來到大溪廣場。一輪朝陽映照在廣場上，廣場上人來人往，各類叫賣聲此起彼伏。在廣場的東南角，有幾攤賣冷飲的小攤。我急忙向其中的一攤走過去。攤主是一位只有右手的中年男子，熱情地向我兜售：「小朋友，來杯冷飲。」「叔叔，你們這兒賣冷飲的人多嗎？」我急促地問。攤主一愣，驚奇地問「怎麼了？」「沒什麼，我只不過隨便問問。」我撒謊。攤主熱情地回答：「大約十攤，不過攤主全是像我這樣的殘疾人。」「其他人可以來這兒賣冷飲嗎？」我急切地問道。攤主笑笑，說：「當然可以，不過他們不會過來和我們這些殘疾人爭生意。」
這一刻，我恍然大悟，似乎明白了許多道理。抬頭看看正在冉冉升起的朝陽，我覺得世界的一切都變得那樣的美麗
3. 老師進入教室門時的神態動作心理描寫作文600字
時候,父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡.那是一個天色昏暗的傍晚,窗外狂風大作,我打掃完教室里的衛生開始收拾書包,准備回家.「咔嚓－－」,天空中突然響起一聲驚雷,緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好,把衣服往頭上一披就向外沖,剛到校門,兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸,還有媽媽,可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從公室里過來的,沒多帶傘,我倆合打一把吧.」「不行,雨太大,兩個合打一把兩個人都要被打濕,我這把傘給詩豪.」爸爸忙說著把傘伸過來.「我和爸爸打一把.」說著我跳到爸爸的傘下,爸爸一手舉著傘,一手盡力摟住我的肩,三人兩傘隱沒在水霧之中,那一刻我感到好幸福好幸福.朦朧間,我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本,老爸發現後,跑步給我送到教室里；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間,媽媽急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時,話筒里他急切的聲音：「保險絲在陽台上工具箱里,上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我
4. 關於愛的作文600字，要把環境、人物的動作和心理活動描寫細致
《震不垮的愛》
5月12日，一個全世界人民都不會忘記的日子，一場突如其來的強震降臨到四川。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……
面對這場災難，我們中國並沒有畏懼，也沒有退縮，而是勇敢的，從容不迫地去面對。
地震發生不久，部隊官兵立刻行動起來，向災區進發。道路不通的，官兵們就徒步強行。所有的官兵們都寫下了遺書，這不正是他們不把災民解救出來不罷休的誓言嗎？這不正是他們血濃於水的同胞的愛嗎？！ 溫總理和胡書記全都放下了手頭的工作，來到抗震救災的第一線，鼓勵搜救人員，安慰受災群眾「我現在什麼也不關心，只關心我的十萬人民。」這是他們的呼喊。數以萬計的志願者也紛紛戴上了綠絲帶，為災區獻出了自己的力量。「哪裡需要我們，我們就到哪裡去。」這是他們面對鏡頭所發出的豪言；外國友人也幫著抬起了擔架，面對記者，他們用生硬的中國話說：「我愛中國，我要為她做些什麼。」……看，連領袖，外國友人都獻出了愛，我們又怎麼能袖手旁觀呢？！
地震期間，感人的故事數不勝數，可有幾件事卻令我無法忘記：當消防隊員掀起水泥板時，眼前一幕卻讓他們愣住了：一位母親雙腿跪地，雙手撐地，她的身下，是一個三四個月大的孩子，可是這位母親卻永遠停止了呼吸。隊員們從孩子身上找到了一個手機，上面是這位媽媽編寫的一條簡訊：親愛的寶貝，如果你能活下來，請記住，媽媽永遠都愛著你。看著簡訊，消防隊員們無不動容。愛是偉大的，母愛是最偉大的。這句話在這位母親身上充分展現了出來。此刻，這位媽媽身上閃耀著光芒，閃耀著母愛的光芒！
在一所中學中，搜救官兵看到了一個神聖而又令人動容的場景：一位老師雙手緊緊護著兩名學生，像一隻展翅欲飛的雄鷹，可是，這只雄鷹卻再也飛不起來了，但兩個學生還活著。由於老師的雙手已經僵硬，官兵們只好含淚將他的手鋸了下來……是什麼力量使們不顧身的安危？是什麼力量使他放棄了生的希望？是什麼力量促使他寧願死也要守護自己的學生？是愛，是老師對學生的愛，是穿越生死的愛！
最近，國家確定了全球哀悼日，所有人都在5月19日至21日14時28分默默哀悼，為災區人民祈福，為死去的亡靈默哀。這不正是人民的愛嗎？這是純潔的愛，是不需要任何修飾的愛，是震不垮的愛！
在災難發生後的第一時間，全國人民都行動了起來，積極捐款，獻血，為災區人民盡出了自己的力量。面對災難，我們又一次向全球展現出了我們中華的豐采，展現了我們中華人民震不垮的愛！
5. 《我的初中同學》為題600字作文，要求4次描寫（神態描寫，心理描寫，外貌描寫，環境描寫）
蔡一心是大家眼裡的好學生，可她卻感到自己活得很累。大家一定覺得很奇怪，為什麼好學生也會有煩惱呢？大家認為好學生既是老師的驕傲，也是同學的榜樣，甚至犯了錯誤時，老師也是盡量護著她。她為什麼會累呢？其實蔡一心所說的累是老師和父母的期待，給她壓力太大了，讓她覺得做差生很幸福。當我一口氣讀完這本《做好學生有點累》時，深深地被它吸引了，因為這種感受我有太深的體會了。
我也是一位好學生，父母對我的期待要求太高了，任務太難完成了，讓我不得不想：「要是我是個差生那該多好啊！每天不做作業，看電視，玩電腦，多自由啊！可現在我是好學生，每天放學回家不得不做作業，每天不得不把課文背出來，考試不得不在85分以上。」唉！蔡一心所謂的累我太了解了！我喜歡玩，喜歡瘋狂，可好學生必須得學習，必須認真學。六年級了，根本沒有玩的時間，整天的時間排得滿滿的，可有時不由自主地說了幾句臟話，同桌就大聲說：「陳佳清說臟話。」我心虛虛的，有種犯罪的感覺。如果是差生，說不說都沒人管，就是上課喝水睡覺老師也不管。唉！說著說著，心裡就不由自主地羨慕起差生來了。同學的不理解，父母和老師地期待，讓我感覺活著好累好累。要是我是個差生，有進步了還可以得到老師的表揚呢！可好學生呢？好象必須要做對，如果錯了，就會讓同學看不起。差生以為我們好學生喜歡讀書，喜歡考試，喜歡做作業，但他們錯了，我們也不喜歡學習，因為學習太苦，太累，我實在不敢想像以後初中，高中……有多苦。
唉！真希望我是差生啊！那樣父母就不會對我有太大的期望，這樣，就算我完成不了他們的期望，他們也不會過於失望。
6. 關於情緒的作文600字以上,至少有一段心理描寫
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莫名的感到失落，或許太多的不舍，或許太多的習慣。感慨著！到了新環境又將是新的開始，或許是對過往的留念吧。
已經慢慢的習慣每一次的離別前的傷感，沒有悲觀，沒有傷痛，只為在一個地方久了的留念與習慣。只因有你，跌進無邊的孤獨。只因有你，我的靈魂在顛盪中，開始與你的本真對話，那過程熱烈而輝煌。只因有你，昨夜檐下又有記憶滴落。只因有你，浸濕蘇醒的夢魂，讓心底郁結沉重。假若可能，你，莫名的情緒，就把我掩埋吧，不想再讓寒涼的風，如此折磨我。這些天下不停的雨，心情也想隨著雨滴釋放。
沉悶的烏雲，把無數個黃昏浸濁，我只能用文字為你鋪出長長的階梯，繼續塗抹心底的寧靜。遠處的山是寧靜的，細細的幻聽著那裡的小溪。黯然的夜晚，你還在追覓那碧藍而遙遠的海域么？那夜，我曾走近你，在你看不到的幻境，就這樣和你長談。在東方沒有泛白的此刻，絕不願你忽然封凍這靜夜的柔情。也許夜晚是短暫的，天空也許也很難短時間就化為幽藍。想著你遠遠而來，撐開我朦朧的睡眼，我願步入你的視野，如小溪在想像其中，等候著黎明的呼喚。你的微笑，使我封閉的心，萌動出嫩綠的黎明。久遠的飄逸的夢幻，沐浴著你的柔情，我願做你永遠的戀人！！！
7. 心理描寫好作文600字
【羨慕】Cb9親子資源網
每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話語嗔怪時；每當我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個這樣的媽媽呀！ Cb9親子資源網
【悲傷】Cb9親子資源網
我聽了他的話差點沒昏過去，心裡真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。 Cb9親子資源網
【悔恨】Cb9親子資源網
捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。 Cb9親子資源網
【恐懼】Cb9親子資源網
由於心裡害怕，我埋著頭快步向前走著。走著走著，想起電影里敲梆老頭受害的情景，呀！那夜不也和今天一樣黑嗎？壞人的身影和使人害怕的凶器一件件在我腦海閃過。我控制自己不要想這些，可腦子不聽話，又想起《聊齋》中的鬼……我的心「怦怦」地猛跳。 Cb9親子資源網
【自卑】Cb9親子資源網
我很小的時候，由於不慎，摔壞了右腿，那時我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好、無憂無慮的童年時光。然而隨著年齡的增長，自卑感時時壓抑著我，壓得我抬不起頭來。總覺得自己低人一等，甚至一無是處。我怕別人捉弄我或是諷刺我、挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會引起我的自卑。總之，我對周圍的一切都提防著…… Cb9親子資源網
【激動】Cb9親子資源網
那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時地回盪在我耳邊：「大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學習呢！」我反復咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔於廣闊的天空之中。Cb9親子資源網
8. 心理描寫的作文600字
不知怎的,筆直平坦的小路,變得分外硌腳，路兩旁嫵媚的花草變得黯然失色，早晨那幽藍的天空也變得不再幽藍。眼前的美景變得如此乏味，全是因為我那可憐的成績——61分。
離家越近，我的心越亂，彷彿看到爸爸那寬大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣著，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家門口，我定了定緊張而慌亂的心，輕輕地開門進屋。一切猶如往常一樣平靜，媽媽在煮飯，爸爸則在沙發上看報，那嚴肅的神情像一位法官。我像遇見貓的老鼠迅速地躲進房間，心想：我應該怎樣才能把試卷簽字這項任務完成呢？簽吧？不行我考得太差了。不簽？也不行，老師要檢查……時間一分一秒地過去，我猶豫不決，要是給爸爸簽會怎呢？……我不敢往下想。最終，還是帶著一絲不安和恐慌走出家門。
到了學校，老師檢查到我的試卷時便問我：「婧雯同學，你怎麼沒簽字？」「是因為父母不在……。」我這才結結巴巴地回答，連我自己都吃驚。撒謊了，第一次鬼使神差地撒謊了。這時我的同桌卻說：「老師，她撒謊，我今天還看見過她媽媽。」我頓時臉紅耳赤，恨不得把頭鑽進抽屜里。出乎意料的是，老師沒有發怒，而是溫和又真誠地說：「同學們，考試中考好考差並不重要，重要的是好的要讓自己更自信；壞的則要勇於面對，並以此鞭策自己，努力上進。簽字並不是為了讓家長打罵你們，而是希望家長對你們的學習情況有所了解，這些你們應該理解。所以，對任何一個有上進心的同學,我都相信他們!我相信他們遲早會誠實地面對成績,繼續努力。」說完，老師朝我會心地點頭。我不禁為之一振，全身充滿了力量。是的，不能勇於面對壞成績，因成績壞而欺騙他人是可恥的，也只有勇於面對成績，才會充滿信心地向下一次的考試挑戰！我心中默念著：我要回去補簽字，再向老師承認錯誤。
哦，老師，您的親切，您的溫和拂去了一個學生心靈的灰塵，使我懂得了只有誠信才是引領你不斷追求上進的不竭動力。
9. 人物心理活動的描寫作文600字以上
寫人作文: 我最難忘的人 "難忘的人,難忘的人……"哎呀,這可真難,害得我大腦飛快運轉也想不出來.寫誰呢對,就是他了. 他一頭烏黑的短發,個頭是班裡的"海拔第三",胖胖的身子,是家長眼裡的小胖墩.雖是個男孩子,卻長著一雙彎彎的柳葉眉.想起宋丹丹的那一句台詞"柳葉彎眉櫻桃口,誰見了誰都樂一口."只不過,他十分討厭自己這雙秀眉. 要說他的"光輝事跡"有一籮筐.就說看書吧,他看書十分有特色,那就是一句歇後語"一秒跑完了馬拉松——快".說他快,那可名不虛傳.記得有一次,他看《三個火槍手》看得十分入神,就像一個機器人似的,目不轉睛.看到打鬥的情節時,你肯定會聽到"殺,殺……加油,加油……"當主人公戰斗勝利後,你一定會看到他手舞足蹈起來.有一次,他竟在上活動課時,在教室外面,坐著凳子,認真地看起書來.同學們都把他當成活人雕塑了. 他也是一個追星族.他是周傑倫的鐵桿歌迷.對周傑倫的歌如痴,如夢,如醉,彷彿融入了周傑倫的感情世界.在他的眼裡,周傑倫的雙截棍舞得最酷.《雙截棍》的節奏激越,動人心弦.《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情.《七里香》彷彿一首香詩,一陣清風……你瞧,他又在哼周傑倫的歌了"我就是這條龍……". 哈!想知道他是誰嗎她就是我最最熟悉的人——張怡. 人的作文應該寫出任務的動作,神態,心理,外貌,語言 如果把以上五點任選2點寫出來就是高分作文 寫人的文章是記敘文,所以選的事情要有意思,有意義 選的事情要能突出任務的特點 結構:按總-分-總寫這樣結構完成小學作文一般都這個結構 而且得高分,總-分-總就是首尾照應,換句話說就是把開頭的話 結尾在說一邊這樣就是好作文` 寫的時候多用用成語這樣老師會覺得你很有文采 做重要的是字跡工整`這樣就是一篇好作文
10. 有關考試的作文600字 要運用大量的心理描寫
題目是 考試進行中
伴隨著教室「嗡嗡」的電風扇聲，我終於完成了一半內容：只剩下作文沒寫了。
提起作文，我就頭疼、腦袋大。每次作文課我都是使盡渾身解數，廢九牛二虎之力完成那剛剛30行的大作，可老師只用了1分鍾就完成了批語：言之無物。真是奇怪，我從早晨起床寫到晚上睡覺，怎麼還會是「言之無物」呢？難道還要我把晚上的「美夢」也寫進去嗎？不說它了，還是先看看今天的作文題目吧。
嘿，我不會是眼花了吧——《考試》，我昨晚臨時抱的那個「佛腳」不就是這個題目嗎？真是天助我也，馬上開工！
不行！要是被老師發現了怎麼辦？老師一再強調不許抄作文，我這次要是這么做了，還不被那個虎背熊腰的語文老師清蒸、紅燒了？哎呀，不能這么干啊。
可是，我要是自己寫，什麼時候才能拿上那個「進步最大獎」啊？那個不算大的獎狀可是爸媽夢寐以求的呀。馬上初三畢業了，我怎麼好再讓他們失望呢？管不了那麼多了，百善孝為先。
憑著我的超強記憶力，我洋洋灑灑、奮筆疾書。
突然，我停住了，我寫不下去了。作文中的「我」面對老師誤判而到手的第一名猶豫不決，不知如何是好。這和現實中的我是多麼的相似啊。
「我該怎麼辦？告訴老師——那第一名就不是我了；不告訴老師——可這鮮紅的100分猶如利劍讓我心跳臉熱。」
「不行，虛假的100分永遠都是假的。想到這里，我勇敢的站了起來，向老師走去。」
……
一段段的文字像急流一樣在我腦海中翻滾，可我卻怎麼也學不下去。我該怎麼辦？從小到大，父母老師都教育我要誠實，我也從未說過謊，現在為了一個「進步獎」而說謊，值嗎？就算我拿到了這個進步獎，那我是真的進步了嗎？想到這里，我的心平靜多了。
「老師，我作文紙寫壞了，能在給我一張嗎？」