⑴ 中學生寫景作文開頭關於九寨溝的
同樣是石灰岩地貌，九寨溝和黃龍是鈣華堆積，而桂林、貴州、三峽地區是岩溶，它們的本質區別在於：一個是沉澱，一個是溶解。
我們知道，碳酸鈣與大部分鹽類一樣，其在水中的溶解度是隨著溫度的升高而增加的。那麼要形成碳酸鈣的沉澱，前提就是水中本來溶解了大量碳酸鈣，然後讓其溫度降低使其過飽和，這樣就會有結晶析出。
在貴州等喀斯特地貌區，由於地下水溫度通常並不比地上高很多，地下水溢出地表後，又得到大量新的降水的補充，因此水中的碳酸鈣一般沒有達到飽和，因此在這種情況下水對石灰岩的主要作用是溶解侵蝕，形成岩溶地貌。
在某些地區地下水溫度大大高於地表，並且熱水活動地層有大量石灰岩的話，就可能在地下形成碳酸鈣飽和溶液，當地下水流出地表後，由於溫度降低，溶液過飽和導致碳酸鈣沉澱，也就是所謂的鈣華沉積。
鈣華沉積通常有兩類：
一類是熱成因，這種一般是地下有強烈的地熱活動，導致水溫很高，流出地表後溫度迅速降低。最典型的例子就是美國黃石公園的大量鈣華景觀。
一類是冷成因，地下也有地熱活動，但水溫不必太高，流出的水，在高寒地區溫度降至很低時也會有鈣華析出。九寨溝和黃龍的鈣華就是這種類型。
其實鈣華地貌並不是九寨溝和黃龍才有，在四川西部山區有大量的這種景色，只是可能沒有九寨溝和黃龍那麼集中，那麼完美，或者有些地方交通不便，或者還沒有被發現。
在世界其它地區也有類似景觀，例如著名的土耳其帕木克堡，就是和黃龍彩池類似的鈣華池，只不過黃龍的池是五彩，而帕木克堡的池子為純白。
⑵ 寫景作文510及評語中學
在一個夏天的傍晚，我和媽媽來到青山湖觀看荷花。
那裡的荷花紅著臉，耷拉著腦袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，還有兩朵荷花的花瓣緊挨著，就像一對相親相愛的好朋友。
媽媽見了，對我說「婷婷，你也要像荷花一樣，跟同學成為一對相親相愛的好朋友。」我聽了，點點頭。
觀看完荷花，我和媽媽依依不捨地離開了青山湖。
⑶ 中學生【秋天】寫景抒情作文！{300字}的周記！
秋天是美麗的季節。
天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲雲也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那麼高那麼藍。看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有隻小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無風，空氣有些乾燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融於秋的生命里。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鍾的。
秋天是收獲的季節。最開心的是農民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水彷彿就沒有發生過。看著他們，你不禁去想：幸福快樂是如此簡單。我們何必去煩惱？
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
⑷ 400字寫景中學生作文
正欣賞著美景，抬頭一望，夕陽已藏起了半個臉。好快呀，夕陽像一位
害羞的姑娘，臉漲得更紅了，匆匆忙忙直往下躲……不知不覺中，夕陽只剩
一條紅邊了。
中午的太陽還像個火盆，發狂地灼燒著大海和沙灘，像要把它們熔化了
似的。而現在，它溫柔了，和善了。一縷縷金光灑在海邊的沙灘上，像一隻
只溫暖的手臂輕輕地撫摩著它們，充滿了柔情。她用那神奇的光和色裝扮著
周圍的一切：一會兒給大海塗上金黃色，使大海顯得壯麗而輝煌；一會兒又
給白色的雲抹上淡淡的胭脂，使本來輕盈婀娜的雲姑娘，變得更加嫵媚。在
柔和的陽光的沐浴下，沙灘更寧靜更安詳了，就連平時面目猙獰的礁石，此
時也好像變得有幾分善意了。
大山落日，如噴薄而出的岩漿，似沸騰奔涌的熱血，沒有花里胡哨的霞
光，只有熊熊燃燒的火焰般的一片赤紅，它就是山裡人的血管里流淌著的血
液。我愛大山的落日，它是我稚嫩的心中一個紅色的夢想。
名家名段
五分鍾過去了，十分鍾過去了。東方的天空噴射出金光，忽然間，一點
猩紅從大海的邊際浮起，可驚可嘆!太陽出來了，呼吸已緊緊地屏住，只見
那擎日的海神之手一動不動，那浮出水面的紅點就在一瞬間拉成了金線，拱
成了金梳，又收成了金蹄。隨後是無所留戀地將身體一搖，跳出了水面。就
在它告別大海升起的時候，它緩緩地將萬斛黃金嗒嗒嗒地滴下，瞬間萬里。
當意識到那金光宛如長蛇迅跑過浩浩大洋，向這里涌來時，腳下的岩石驟然
間捲起了二丈黃金雪。
⑸ 中學寫景作文：秋天的童話 怎麼寫注意！是寫景！三百到四百字左右即可
秋天的童話
炎熱的夏天過去了，紅葉滿山的秋天悄悄地來到。雖然秋天沒有春天耀眼的鮮花，但它卻有成熟的累累果實，正是秋收冬藏的好時光。
一天，秋高氣爽，小動物們都在採集食物，准備過冬。燕子們已經在飛往南方。只有小兔子灰灰一家還在玩，不在採集食物。小兔灰灰最好的朋友就是小松鼠珂珂。
這天，小兔子灰灰覺得一個人玩沒勁，就去找小松鼠珂珂玩。珂珂正在采松果，灰灰在樹下大聲喊：「珂珂，今天天氣這么好，不如下來和我玩一會兒？」「不行，你怎麼不去採集食物呢？冬天馬上到了，你再玩的話，到冬天就會挨餓的。」珂珂回答到。小兔灰灰可不這樣想，他只想到玩，灰灰沒理珂珂，自己去玩了……
不久，寒冷的冬天來了，小動物們都在品嘗自己採集的食物。小兔子見了，饞得直流口水，很想吃，於是就問小松鼠要了幾個松果，味道好極了。灰灰說：「明天我一定去找食物。」可是到了第二天，灰灰早把昨天說的話給忘得一干二凈，接著玩去了……
沒過多久，小兔子灰灰受不了飢餓的煎熬，被活活餓死了，小松鼠悲傷的把小兔葬了。
2秋天的童話
在秋天的童話里，有美麗的秋姑娘。她扎著金黃色的辮子，披著火紅的紗巾，穿著淡藍色的裙子，帶著草綠色的發夾，她手裡拿著一個笛子，走到哪兒，吹到哪兒，舞到哪兒。柿子被她搖醉了，羞紅了臉；高粱被她搖笑了，笑彎了腰；菊花被她搖醒了，挺起了胸膛……
在秋天的童話里，有會拍「手」的樹葉。你不信？瞧！那層林盡染的楓葉，多像孩子的「小手」啊！一陣微風吹過，楓樹上的「小手」晃呀晃，好像在拍「手」歡迎秋風的到來呢！看！「手」都被拍紅了！可是它們一點兒也不覺得累，還在使勁兒地拍，直到所有的「小手」都拍紅了！遠看，像一團熊熊燃燒的火焰。
在秋天的童話里，有會跳舞的樹葉。一陣秋風吹來，那些樹葉便開始在風中舞蹈。一個個舒展著身姿飄飄悠悠在風里打著轉兒，一會兒沖向藍天，一會兒俯向大地，一會兒又盤旋地飄下來，像跳著芭蕾的蝴蝶，在風中翩翩起舞，美麗極了……
在秋天的童話里，當然也少不了泛著麥浪的田野、排成一字的大雁、掛滿枝頭的果實……
秋天的童話是五彩的，是美麗的，是可愛的，也是有趣的。我喜歡在秋天做著秋天的夢，看著秋天的童話！
⑹ 關於寫景的作文150字中學生七年級校園晨霧
隨著一夜寒風肆意的過後，第二天推開宿舍的門，舒展著身體緩緩的走到陽台上卻發現校園已然籠罩在一層厚厚的晨霧下。
這才發現，秋已經慢慢的走遠，而我們已然可以捕捉到那一點點寒冬的寒意了。當我匆忙地從生活中抽出一點空閑去尋找一些秋情秋韻時，這才感到歲月匆匆的腳步又路過了一個秋天，秋走得那麼的快，那麼的無容置疑，原有的那些關於秋的夢，美麗的夢又埋在秋的那些落葉中，我錯過了一個秋，這便是歲月的無情也是生活的必然吧。
輕輕的漫步在校園的晨霧下，腳步是如此的輕盈，只生怕自己的一個不經意便把整一個如嬰兒般沉睡的校園喚醒了，踏在秋的尾巴上，我靜靜的觀賞這一場秋最後的落幕，我從來沒有像今天這么認真的觀察過這晨霧，的確，這是我第一次這么認真的去琢磨這霧，這便彷彿全身心地去偷窺一個季節的心事，認真的去聽著它最後的傾聽。
初秋的霧往往只是薄薄的一層，往往像輕薄的柳條只是風輕輕的一吹便沒了影。而在此刻，霧，卻要濃多了，便仿如一團乳白色的仙氣，把竹園里那些翠綠的歲寒君子們團團的裹了起來，只看得見一枝枝挺立著的影子，向遠處望去，只見遠處的二教和圖書館只如紗簾中之物難窺其全貌。圖書館在濃濃水汽包圍下便彷彿把往日庄嚴的著裝褪去，換上了一身合體的青紗，少了幾分莊重，卻添了幾分嫵媚，搖身一變，竟成了略描粉彩的少女，羞怯卻不失風騷的淺酌低吟著。
⑺ 蓮東中學一個有趣的地方寫景作文
星期天那天爸爸媽媽放了假,由於這天假來之不易,所以爸爸決定帶我去我最想去的地方玩,我聽到這個好消息後,趕緊跑去問爸爸去哪玩.爸爸沒有告訴我,只是對我笑了笑.
我們乘坐著汽車,我盼望著早戰點到達終點啊!不過幾分鍾終於到了.爸爸真得沒有騙我,這的確是我最想去的地方——大海.
這里的海是藍的,天也是藍的,海天交界的水平線上飛翔著白色羽毛可愛的鳥兒.海里有許多的大人和小孩在游泳.看他們游得這么開心,我想一定很好玩,所以我迫不急待地想下水了,於是我跟著爸爸下到海里,海水可清涼了,我游啊游啊,似乎連自己是誰都不知道了,自己就好像是一條魚兒一樣,玩得可開心啦.等到游累了,才依依不捨地上岸.
海邊是一片平整的沙灘,到處都是沙,踩上去咯吱咯吱的響,它們在陽光的照射下,發出刺眼的光芒.媽媽用沙子把我的身體和腳都埋起來,讓爸爸來找我,爸爸費了很大功夫才找到我.那麼多的沙子鋪在我身上,暖綿綿的,就像一層暖和的被子蓋在我身上.然後,我用沙子堆了一個城堡,它的形狀有點特別,正方體的又大又寬敞.在太陽余輝的照射下,它卻變成金黃色的了.,雖是冬天,但也好玩極了
真想造出更多的城堡來,因為現在看來,它們是那麼的金碧輝煌.可是,太陽快入海了,該回家了,我們戀戀不舍地離開了大海.
⑻ 中學生寫景游記作文，600字
去年暑假，我和老媽去了海南。
第一天，我們乘車駛出海口市，往郊外的萬泉河開去。視野漸漸開闊，遠離了城市的喧囂，去尋找一份難得的寧靜……悠然地行駛在公路上，兩邊是一片片椰林，碧綠的田野，戴斗笠的阿婆……濃濃的南國風光圍繞著我們。泥土混著小草的芳香，彌漫在我們周圍。大片大片盛開的扶桑花與藍天白雲相接。
我們坐上竹排，從寬闊、舒緩的萬泉河漂流而下，兩岸秀麗的風光讓我應接不暇。椰樹婀娜，鬱郁蔥蔥挺立在叢林中；綠樹掩映的村舍隱約可見，炊煙裊裊；不經意間，無名小鳥擦身而過……啊！這南國的夢里水鄉！
以後的幾天里，我們先後去了興隆熱帶植物園、黎苗風情村和西島。
最令我難忘的是西島的「潛水」與「海上拖傘」。穿上潛水服，我潛入爽感冰涼的「海底世界」，雖然吞了幾口又咸又澀的海水，但與色彩斑斕的珊瑚、熱帶魚零距離接觸，此樂何極？而「海上拖傘「玩兒的是不一樣的刺激，不一樣的心跳！我穿著救生衣，系著安全帶，被綁在降落傘上。降落傘又被拖在快艇的後面。隨著快艇的啟動，我在大海上空「飛翔」。偶爾還隨著清涼的海風「蜻蜓點水」——從高空突然落下，雙腳剛浸入涼爽的海水又被快速提起。居高臨下，鳥瞰大海！「啊——，我能飛！」我張開雙臂向遠方的青山，向身後的大海呼喊！
每次看到言情劇中男女主角海誓山盟：「即使天涯海角我們也永不分離」時，心中不禁會想：真的有「天涯海角」嗎？到底在哪兒呢？「天涯海角」真像傳說中那樣美麗嗎？游覽了海南的「天涯海角」後，困惑我多年的迷題解開了。
天涯海角彷彿一位冰肌玉骨、姿態萬千的仙子，又像是人間難覓的世外桃源，令所有的風景都黯然失色。那湛藍的海水與天空把我整個心都染成了藍色，綿如糖的細沙像母親的吻一般輕柔。煙波浩盪，帆影點點，奇石林立。讓相機把自己定格在「天涯」「海角」。赤腳在海邊奔跑，大喊大叫，釋放我的感動與歡樂……
夕陽西下，獨坐在一塊大焦石上，靜靜的領略海天一色，雲卷雲舒，潮起潮落。不想過去、不知未來……漸漸的自己也被融化在這景色里……
⑼ 求一篇描寫池塘的中學作文，要寫景的
我家後院的一個小池塘！
喜歡每個星期去廣州市郊的家渡假，因為我家的後院有個小池塘！
我家後院有一個小池塘，池塘里有很多小魚和小蝦。
春天的時候，池塘旁邊的花、草、樹、木好象都已經知道春天的到來，個個都做出了表示，告訴我們，「春天來了！春天來了！」
池塘里，有些魚和蝦，都已經在水裡嬉戲。碧綠的池水輕輕地扇動著，變得波光粼粼一般了，很明顯，這美麗的波紋是春風得意的傑作。
夏天到了的時候，天氣非常炎熱，因為，池塘邊有一棵大樹，所以那清澈的池水仍然很清涼，猛烈的陽光透過縫隙射到水面上，很像一隻只瑩瑩火蟲在水面上飛，也像一顆顆正在閃爍的星星。
秋天，落葉紛飛，榕樹的葉子輕輕地飄落在地上，一陣秋風吹來，把一地的落葉都吹到池塘里邊，像一隻只小船在水面上行駛。池塘里的小魚們在歡快的暢游，像一隻只潛水艇在搜索。
嚴寒的冬天終於到來了，池塘里的水都已經結成冰了，池塘旁邊的樹木都已經枯了。一朵朵雪花輕輕地、毫不動聲地飄落下來。這時候，池塘里的魚和蝦到底去哪兒呢？
原來我早就把它們拿回家裡，等到明年的春天，我才把它們放回池塘里。冬天的池水，有如一面玉鏡，清轍見底，多美啊！
我家後院的池塘一年四季都是這么美麗，我想，這池塘早已成了我家的一份子，成了大自然的朋友，同時，也成了小魚和小蝦們離不開的家！
我愛我的家，更喜歡我家後院的小池塘！
我讀書的學校校園里有一個面積不小的池塘。這個池塘真是太美了。春天，池塘里的荷葉是嫩綠色的，還沒有高出水面，只是貼在水面上而已。倒是挺像一個個綠色的小圓盤浮在水面上。
夏天，池塘里的荷葉奇跡般地迅速長了起來。這時候的荷葉足夠能頂上一個綠色的大太陽了。不久，池塘里開始慢慢地長起荷花了。先是一個花骨朵，再是三、四片花瓣，到了最後，一朵朵美麗的荷花終於開放了。像一個個穿著粉色、白色衣裳的美麗花仙子。
秋天，蓮蓬子兒也成熟了。班裡的同學們都去摘蓮蓬子兒。這時候，荷花早謝了，荷葉也都枯黃了。
冬天，池塘里的水結冰了。許多人在上面玩起了溜冰，包括我也在內。有的同學滑倒了。可是大家都玩得可高興了。
這就是我們校園的美麗池塘。
池塘最美麗的時候當屬夏天。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」詩人楊萬里描寫西湖美景的佳句正可用在我家鄉的池塘上。而王昌齡筆下的「荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來」，更是我家鄉荷塘的寫照。在池塘里種上蓮荷菱角，是我們那一帶的風俗，尤以蓮荷為甚。每年盛夏時分，除了田野盡頭日夜流淌的大港，我們村所有的池塘都會奇跡一般地冒出碧綠碧綠的碩大的荷葉，以及零星地點綴在綠毯之中的潔白或粉紅的荷花。那一年年向空曠水面蔓延的綠意，早已滋潤了村人們干澀的眼睛。我們小夥伴更是喜不自禁，個個躍躍欲試。等到結了蓮子時，我們就在中午或黃昏結伴溜進荷塘，魚兒一般徜徉在鮮花綠葉間。自然，塘邊也橫著二三小船，但我們不稀罕，我們情願脫得精光，在有點扎人的荷梗林里穿梭、採摘。蓮子吃得多了，就覺得不過癮，我們便將眼睛盯在了那些才露尖尖角的小荷上，花兒還在含苞，葉子未及展顏，我們卻一個猛子紮下去，順著它們的根部，掘開松軟的泥土，隨手一拽，一截截白嫩白嫩的小藕便取了出來。手上拿不下了，就纏著脖子做幾個雪白的銀項圈。誰的銀項圈最多，他就將贏來男夥伴的嘖嘖稱羨和女夥伴的深情目光。站在水裡，立在岸上，走在回家的路上，躺在曬場上的竹床上，一口一口地咬著玉似的小白藕，那津津有味的樣子便是神仙也難得有的。
隨著秋天腳步的臨近，荷塘便像風光十足的女子，一步步卸了盛妝，變得素麵朝天。磨盤大的綠頭巾漸次發黃、變灰，在西風中一葉葉枯萎，最後零落成泥，獨留下數不清的泛黑的荷梗，手指般頑強地指著天空。「竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋風不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。」李商隱名為聽雨，想必還是舍不下那田田荷葉間心上人的歌唱吧。江山易老人亦老，不老的應該是那份真摯的情愫。有時候，真情經不起歲月的剝蝕，雖也會花落枝殘，但也許它會換一種方式去傾訴。荷塘就是這樣，秋天它在翩飛的寒意里蛻化、醞釀、成長，到了冬天，它奉獻給人的除了滿框滿框的魚兒，還有挖不盡的香脆爽口的白藕。當然，大冷天挖藕的活計很是辛苦，我們小夥伴一般是不去做的。我們只會凍紅著小臉蛋和瑟縮著小手去結了冰的面前港里撬冰塊玩。先用小石頭敲擊出冰縫兒，待它散開，就挑塊稍大的，拖上岸來，再用釘子類的東西在上面磨出一個小洞，套上禾繩，兩個小夥伴就可一前一後抬起來。那情形，就像小八路抬著繳獲的勝利品。抬著抬著，那冰慢慢在融化，結果就會訇然一聲跌在地上。那一場美麗的破碎，竟也能使我們開心地叫出聲來。可等不及看它完全融化，我們又蹦跳著回到港邊上。
南宋朱夫子是個我不很喜歡的古人，可他寫的《觀書有感》倒不錯。「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」好像就是說我家鄉池塘的。是啊，成年以後，我難得回到家鄉，即使二三回回家，也未必會走到那些池塘邊。但我知道，那些池塘隨著時事變遷，雖然有這樣那樣的變故，但它們一定清澈如昨，繁華依舊，仍然有一些如我當年的孩童在其中玩耍流連吧。畢竟，那塊土地對鄉親們揮之不去的無言大愛，充盈漫漫天地間，這是地上池塘、心上港灣的源頭活水啊！
⑽ 中學寫景作文如何構思
語文作文寫作方法：一、文章扣題不離題 題目扣題（點題）：根據命題中的關鍵詞擬出你的寫作題目，這樣寫想要離題也難。開頭扣題：寫作開頭一段中再次出現寫作題，點名主旨，直達題意。結尾扣題：寫作結尾一段中再次出現寫作題目，點明中心，談感受和啟發。這三點從視覺上看，是最容易給人緊扣主題的映像，這樣就可以確保不離題。 二、打造美麗的「鳳頭」 在文章主題無誤的前提下，要展開多角度的思考，突破思維定式，克服從眾心理，獨辟蹊徑，千篇一律沒新意，也不會給人留下深刻印象。如果一篇文章能寫出人無我有、人有我新、攝人心魄的效果，有耳目一新的感覺，那絕對是語文考試中的高分作品。 1、修辭巧妙運用寫作文時不要只是局限於比喻，排比，誇張這樣的非常熟悉常見的修辭，還可以運用暗喻，雙關，設問等比較特別、新穎的修辭手法。譬如「反復」這一修辭手法。反復具有突出思想感情、加強節奏感的修辭效果。為凸顯某種感情或某種行為，連續兩次以上使用同一詞語，以達到強調的目的。例如，魯迅先生的《記念劉和珍君》一文中就用到這樣的修辭手法：「沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。」文章中魯迅先生多次使用「沉默」一詞，表達了自己對段祺瑞執政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之情。 2、引用名言佳句名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很強的哲理意韻和啟示作用。選擇與主題有密切關系的名人名言、詩詞歌賦、俗語諺語開頭，可以為文章主題的出現營造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發人深思。既富含文采，又易於引發讀者的共鳴。 3、巧用設問激發興趣為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。能引人注意，啟發思考，有助於層次分明，結構緊湊。可以更好地描寫人物的思想活，突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：「清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。」馬老師究竟要干什麼？難道你不想看下去嗎？ 三、有力收文的「豹尾」 寫到文章的結尾處切不可急躁。首先要做到的是首尾呼應、凸顯主旨，這就避免了離題這一問題。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這樣能使讀者有心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。例如一篇考場作文的開頭是「都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。」結尾是「花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。」這篇作文的作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。文章做到首尾呼應，中間部分照常發揮即可。一篇好的高分的作文萬變不離其宗，都是有規律可循的，但文采上的高低水平，就要靠日常閱讀積累了。廣泛閱讀，增加自己的課外知識的積累才能讓文章顯得更加的有深度和廣度，那作文這個難題也就迎刃而解了。