1. 那個影響了我的人作文600初中學生
那個影響了我的人
人生的旅途是充滿艱險、蜿蜒曲折的。面對他，與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對個人成長影響最大的一個人。這個人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。
對我影響最大的一個人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個失去了雙臂的青春女孩，一個與命運搏鬥的女孩。
一場突如其來的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對前途感到無助，未來感到迷茫時，她抹去痛心的淚水，從悲痛中站了起來。她歷經無數次失敗、無數次生活挫折後學會了做飯、洗衣等「壯舉」。這種堅強拼搏、自強不息的精神使我們深受感動，受益匪淺。
在她決定要去學習游泳參加比賽 時，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個不會游泳甚至沒有碰過海水的大山女孩。可她卻在別人的冷嘲熱諷中不斷戰勝內心壓力，鼓舞自己信心。頑強學習游泳，在千種艱險、萬般磨難中她造就了一身「武藝」。並在比賽中取得了第一名的好成績。這使我懂得了要想苦盡甘來，必定要有一種頑強不屈、昂揚向上的精 神。
在她決定要學自行車的時候，令她感到的艱難困阻接踵而來，同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創把這個不滿18歲的女孩打的遍體鱗傷。可她卻毅然站了起來，與困難抗衡到底。功夫不負有心人，她用繩子代替雙臂學 會了騎自行車。這種不屈不撓的品質令我折服，激發了我戰勝困難的勇氣。
每個人都有一個崇敬的人，都有一個對自己影響最大 的人，這個人是我們人生中不可分割的一部分，這個人賦予我們的精神物質是寶貴的財富，我敬佩你--隱形翅膀 的女孩。
2. 那個影響了我的人初中作文 急！最好是原創！
從我呱呱墜地的那一刻開始，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個人。
在我五年級的時候，我的功課很差，成績總在倒數，我受到了很多老師和同學的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數的第一名，班主任叫全班同學拿試卷回家給家長簽名。
放學後，我拿著這張沉重的試卷回家，不知不覺走到了門口，我獨自一個在家門口徘徊，不敢入門。下班回來的爸爸看見了我，便拉起我進了家門。
太陽慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發上看電視，我拿著試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對我說：「我知你一定有事。」「您怎麼會知道呢？」我驚訝的問。「因為在家門口，我就看見了你心事重重的樣子」。爸爸漫不經心的說。我終於忍不住淚水，傷心地哭了起來。爸爸語重心長的說：「別哭了，怎能因為一次考試，而對自己的人生放棄呢？只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永遠支持你。」我點了點頭。在此後的日子裡，我發奮拼搏，終於拿回了全班第五名的獎狀。我知道，這張獎狀有父親的一份！
還有一次，我去同學家玩，看見她家裡有一盆玫瑰，我看著漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家。回家後，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話不說的拉上我到街上買了一盆玫瑰，捧著那盆玫瑰到我同學家負荊請罪。
那次以後，我沒有再亂動過別人的東西！
在我脆弱時，爸爸給我鼓勵；在我犯錯時，爸爸使我改正。
爸爸，謝謝您！您永遠都是給我影響最大的那個人！
3. 作文:那個影響了我的人700字
在我們的一生中，會遇到很多人，其中有一些人會讓你懂得一些道理;有的人卻會讓你痛恨不已;有的人痛哭流涕，有的人...... ——題記是誰每天起得很早很早為我們的城市的環境辛勤的工作著呢?是誰一直在默默無聞的為我們打掃著環境呢?是誰毫無怨言的干著又臟又累的活呢? 想必大家已經知道他是誰了吧!他就是一直默默無聞為我們保護著環境的——清潔工! 是他每天早上起得最早，下班最晚，又干著又臟又累的活，他還毫無怨言，下面讓我給你們說一說具體的事例來說說他對我的影響吧。我記得有一次，我答應一個好朋友要去找他玩的，在路上我看見了一位清潔工叔叔在路旁清理著下水道理的臟東西、垃圾，旁邊有很多積水(剛下過雨)，我走到他的跟前，看到他那一對細小沒有精神的眼睛，鼻子扁扁的鑲嵌在滿含皺紋的面容上，身上穿著黃色的短褂和一條黑黑的褲子，他把袖子捲起來，正在清理下水道里的垃圾，水裡很臟，有一股惡臭氣味，但那位清潔工叔叔還是繼續的在清理著下水道里的垃圾，突然，我聽見有一人說了一句話，「他傻吧!再掏下水道垃圾。」過了一會兒，又有一位人騎著自行車從清潔工身邊飛快的過去了，水弄起的水花濺了這位清潔工叔叔一身，但他始終沒有下車給清潔工叔叔道歉，頭也沒有回的飛快走去了。看到這樣，我好想追過去叫那個人停下來，給清潔工叔叔道歉，但是我跑不快也沒追上! 這件事對我的影響很大，人們都認為清潔工是很傻，干著又臟又累的活並且工資還很少，其實不是這樣的，如過沒有這些願意受苦的清潔工，那我們的城市就會變成一個很臟的城市。這件事過後，我深有感觸，對我的影響也很大，從原來的我喜歡隨手把垃圾一丟變成了不亂丟垃圾，見到垃圾主動的撿起來，不願意干臟活變成了可以干臟活，這都是因為這件事，所以說清潔工是我們的榜樣，我們都要向他學習!
4. 作文-那個影響了我的人
時光匆匆，還記得曾經路口的那盞燈和燈下的人。
——題記
時光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化著，曾經的孩子
已成為了如今的少年，但唯一不曾改變的卻是那份不曾離去的感動
，那個回家路上等我的人。
那時的我才10歲，接送我的爸爸因為單位工作忙，沒時間接
送我上學，於是我走上了一個人上學的路，那時那條路上總有那個
等我的人，等我的那份愛和感動，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的
白裙子，站在路口等著回家的孩子，記憶里那時的媽媽很美，那個
等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來將我擁入懷中，用溫柔的眼神
看著我。
當我已不在是個小孩子，搬了新家，我也邁入了初中的大門，
進入青春期的我，總愛和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感
動，因為那個等我的人從未離棄，我愛她。她總在回家的路上張望
著，直到我的出現，她微微一笑，那年媽媽愛穿紫色的裙子，臉上
卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡，不過路燈下的媽媽，依舊那麼美，
我心裡依舊洋溢著小小的感動。
時光轉眼已逝，我已成為高中生，每天早出晚歸，見到星星的
次數比見到媽媽的次數還多，但不曾改變的是哪個回家路上等我的
人。第一天開學，還是哪個地方，我看見了媽媽的身影，我的心猛
然的抽動了一下，媽媽高高的個子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉
長了她的影子，發絲在微風中輕輕浮動，卻也看到了媽媽額頭上那
時光走過的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再
是那往日的孩童，我心中更多的是感動，是愛。那天，媽媽穿著黑
裙子，裙擺不時晃動，路燈下的她看到我鬆了口氣。媽媽的年齡也
隨著時光在長，原來「不老時光」只是虛幻。不過，那個等我的人
依舊那麼美，那個路燈下的媽媽還是那麼漂亮，我愛她。
不曾何時，時光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰都看不到，媽
媽在變年老，時光擺動著尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長
大，但依舊記得那個等我的人，那個路燈下的媽媽，那燈光里的愛
，和唯一不變的風中的感動，將使我回家的路上多了那麼一份牽掛
和感動，我愛她。
5. 那個影響我的人作文
生活中,有許多印象深刻的人令我難忘,但有一個人給我的印象最深刻.
前年秋天的一個下午,我正在樓下玩紙飛機,突然,一個人從遠處的一個拐角里一瘸一拐地走了出來.他衣冠不整,上身穿一件臟兮兮的襯衫,下身穿一件破舊的棕色褲子,腳上還穿著一雙破了邊兒的布鞋.頭發亂蓬蓬的,徑直朝我走來.
我想,這個人會不會是小偷,我得小心點兒.他又走近了些,我才看見他有六七十歲了,滿臉皺紋,一手提著一個麻袋,另一隻手上拿著一根木棍,原來是個撿破爛的.
他走到我附近的垃圾桶旁,彎下腰,把手伸進裡面,掏出一些塑料瓶、易拉罐,放進手裡的麻袋中,又把垃圾桶旁邊沒用的東西放進垃圾桶去.這才另外一個垃圾桶.
看到他的舉動,我不禁想起了那個整天坐在超市門口的乞討者,他沒有殘疾,沒有年邁,卻整天向別人討要；而這個撿破爛的,雖然乾的活又臟又臭,卻比那些不勞而獲的人要好得多.只有親手掙錢買的食物,才是「干凈」的!吃起來才香呢!
這是掛起來風,我玩不了飛機了,只好轉身向家門口走.這時,撿破爛的那個人叫住了我,我回過頭,不解地望著他,只見他手裡拿著一張20元的鈔票,對我
說：「你掉錢了.」我把手伸進口袋一摸,媽媽給我買飲料的20元錢不見了.一定是我彎腰拿飛機時不小心掉的.我接過錢,說了聲：「謝謝!」就急忙向家跑
去.
我後來常常想,在一個撿破爛的人看來,20元錢真是個很大的數目,但那天他卻沒有將它占為己有.這使我很敬佩他.雖然我不知道他的名字,但他在我的內心深處留下了非常深刻的印象.
6. 那個影響了我的人作文
審題：
一、文題的題眼重在「影響」。影響可以特指精神感召、行為引領或思想啟迪等，注重的是對你自身所造成的大的突破性的改變。
二、文題中的「人」可以大體分為三類型：
1你的身邊的親人，師長，朋友。這些廣義的人群帶給你的是思想上行為上的引領和潛移默化的影響。
2、人也可以是某個領域中傑出的有一定社會感召的自帶光環的社會名人，比如：楊絳先生、錢學森等。他們帶給我的是觀念和認知上的洗禮。
3、人也可以是狹義中存在的，流傳已久的「傳說級」的歷史名人，他們更多的是對我們的是理念和情懷上的感召。
三、留意「那個」，單數敘寫，集中文筆在一個人身上，不能發散。
四、「我」：行文中注重的是參與度，不能用旁觀的視角來寫。
選材：本次作文優勢在於文題簡單易分析，便於立意，但可能同學們在寫「人」時會有大的出入點，如果選取了上面分析的廣義上的親朋好友，那麼，沒有扎實的行文功底及深厚的底蘊，很容易流於泛泛，如果是寫的後面2.3兩種，則相對更易取得較高分數。
構思：(1)行文前敘特別留意審題要細，不能顧此失彼。列提綱是不能忽視了「那個」，寫了多種文化、人對自己的影響;有的同學忽視了「我」，沒有寫到人是如何影響自己的;有的沒有寫影響。
(2)偷換概念，另起爐灶。既然影響可以是一種精神感召，於是就通篇談諸如「信念」「執著」「堅強」等精神財富，沒有絲毫人的影子在裡面，不會將所寫內容與文題密切聯系。
(3)作文擬題立意、語言表達必須緊扣文題，要特別注意點題及文章題眼的相扣。
7. 那個影響我的人初中作文
那個影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對不公甚至不願意委屈心意，壓抑志向，而是堅守節操，潔身自好。他用他美好的品質，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。
猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進了只剩下筆尖摩擦卷子所發出的聲音的教室。每個人正低頭奮筆疾書的同時，卻各自表達出不同的目的。
「同桌！快把作業借我抄抄！」一會兒老師該來檢查了。
「哎！這題不會，我都不想想了，借來抄下唄？」
我的耳朵不斷響起這種「求抄作業」的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。
我看了看手錶，還剩十分鍾老師便要過來檢查了。我握著筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心裡早已攥滿了我的手汗。現在手裡黏膩一片，正如此時我腦中那早已亂如漿糊的思緒。
怎麼辦？抄還是不抄？現在僅有十分鍾，要做完一張卷子鐵定不夠時間呀！要是能抄……
不行！我怎麼能抄作業呢？這是個人品質的問題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業這個念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈。看啊，周圍的人一個個不都這樣嗎？別說笑了，十分鍾你可以寫完嗎？你想留一個壞印象在老師心裡嗎？
正當我的之家深深陷入筆外的軟膠面內時，當我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫滿答案的卷子勾走時。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國家與人民忠臣。連屈原面對民生大事也「寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態也。」為什麼我連這等小事情也要依賴他人，「同流合污」呢？
8. 那個影響了我的人初二作文
那個影響了我的人
每一個人的一生中都有一個對自己影響很大的人，可能她是個陌生人，也可能是認識的人。我又有一個對我影響很大的人——我的爺爺。
我的爺爺是個一個八十歲的老人，有著滿頭的銀發，又粗又濃的銀眉，一雙不是很大卻十分有神的眼睛，大鼻頭和薄薄的嘴唇，一雙很大的耳朵，似乎能耳聽八方，數十年的歲月沒少在他臉上留下痕跡。
爺爺非常愛笑，所以人緣也很好，走到哪兒都有人和他打招呼，記得有一次我問爺爺，為什麼爺爺總是笑著，好像一點煩惱也沒有，現在我還依然清楚爺爺那認真的表情，爺爺看著我對我說：「因為我始終相信世界是美好的，我也有煩惱只是我都把它們給忘了而已。」也許爺爺是真的忘了，也或許還沒有忘，著我都無從知曉……但我記住了爺爺的那句話——世界始終都是美好的。
小時有的我，並不是現在這般堅強，那時，我很不能吃苦，幾乎天天都要哭上那麼一次，被哥哥姐姐欺負了，我就會哭著去找家長，爺爺聽了，什麼都沒說，這是笑了笑，揮揮手，讓我自己解決，我很不明報爺爺為什麼不幫我「教訓」哥哥姐姐，反而要我自己解決，奶奶聽了，走了過來給我講了爺爺的故事：
爺爺小時候是在石家莊長大的，那時候爺爺上學、下學都要走很遠的路，爺爺十分刻苦，最後考上了北京體育大學，可是那時候家裡窮，沒有錢買車票，有兩條路擺在了爺爺面前，放棄或者是走到學校，爺爺似乎沒有考慮就選擇了後者，爺爺長途跋涉，可以說是歷盡千辛萬苦，一步一步走到了北京 ，路上隻身一人。和奶奶結婚後，又因為工作原因很少回家，家裡的很多傢具都是爺爺自己親手做的，一刀一刀…每一件成品都含著爺爺辛勤的汗水，而現在生活好了卻依然過著簡潔的生活，節儉一輩子了，習慣了。
爺爺說他這一輩子都相信：只有經歷風雨，彩虹才會出現。我們只有經歷挫折與磨難才會真正長大。
可以說爺爺的每一句話，每一個動作都在影響著我，爺爺給予我力量讓我能夠面對人生的挫折、磨練讓我能夠看見最後彩虹。
9. 作文,那個影響了我的人
對我影響最大的人
回首過去的十一年，給我影響最大的人無疑是我的母親。
我的母親並沒有什麼異於常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達和那無言的愛。
從我剛剛懂事之時起，她就常常對我說:「媽媽希望你一生都與快樂相伴，學習如何生存不是人生的全部，我希望你學會享受生活。」雖然我當時還不大懂媽媽的意思，但是現在，我已經發現她一直在為此而努力著。從我很小的時候起，媽媽就在刻意培養我的讀書習慣。從最初的她讀我聽，到現在的我把讀書的體會講給她聽，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學習對我來說是快樂的。
對於我的興趣愛好，媽媽從不幹涉，經自己選擇的興趣班學起來自然是快樂的。她還為我選擇了我並不擅長的運動項目來磨煉我的意志，讓我有勇氣去面對挫折和失敗。最讓我意外的是媽媽居然讓我學拉丁舞，當初我感到非常的郁悶。可現在我明白了，什麼叫享受生活。當自己像明星一樣站在舞台上的那一刻，我想對媽媽說:「媽媽，謝謝您給了我一個展示自己的舞台。」
很多家長都認為孩子是「近朱者赤，近墨者黑」，所以他們不讓自己的孩子與成績差的同學交往，而媽媽卻不同意這一觀點。她認為，既然近「墨」者會黑，為什麼不能讓別人近「朱」則赤呢?她非常贊成我與班上的「問題」孩子交往，並對我給予他們的幫助和鼓勵表示出了極度的贊賞。四年級時，我們班有一個特別調皮的同學，他把我當成了他唯一的知心朋友，向我說出了他的心裡話，在我的真心幫助和鼓勵下，他進步了許多，這令我十分的欣慰。
媽媽常說，學習是自己的事情，我們每個人有責任為自己所做的事情負責。因此，她關注的是我的學習過程，而對於考試成績卻並不在意。考得好，媽媽不輕易獎勵我。考差了，她會鼓勵我，並且幫助我分析原因。當我因失敗而沮喪的時候，她會輕輕摸著我的頭說:「孩子，一次兩次的失敗不代表永遠的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色。」她的話如一縷溫暖的陽光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態來面對任何挫折。
班上很多同學都喜歡來我家作客，他們的感觸總結起來就是一句話--「你媽媽真熱情啊!」正如大家說的一樣，任何一位同學，無論成績好壞、家庭背景如何，她都一樣熱情款待。她所做的一切讓我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇。媽媽的一言一行、一舉一動教育了我，讓我學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想。
在我的生活中，媽媽一直是我身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。她為我做的實在是太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊!正是這種愛賜予了我太多不能忘卻的東西。
媽媽就像一位忠實的領航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時，她又讓我經受大雨和風暴的考驗，磨煉我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛如高山，如大海。世上的山峰縱有萬千，也比不上她對我的愛。
假如我在為人處事方面學到了一點關懷與感激，一點自信與執著，我都要感謝生命中對我影響最大的人--我的母親。
10. 那個影響我的人的作文。
那個影響了我的人
對於一個走在人生路上的人來說，會遇到各種形形色色的人，有狡詐，有善良，這些都是對你造成影響的人。也許你會在狡詐的人那裡學會提防，也許你會在善良的人那裡學會寬容，而那個對我影響最大的人就是我的李老師。
李老師不比常人有多大的外貌的不同，只在於李老師有一個裝滿知識的大腦，她將她的智慧與學識撒向我們，並讓我做出了許多的改變，如學習興趣和學習目標等，下面讓我們了解一下我的變化及李老師教書巧妙的方法。
我一開始是對學習英語沒有什麼興趣的，因為我覺的學習是一件不一定有用的事，而且學習全是枯燥乏味的，可是自從我遇到李老師，我在學習上整個變了樣，李老師讓我知道了學習也是有趣味的。英文以前在我眼裡像一隻只蟲子在亂爬，有了李老師後，我才發覺那是一場場知識盛宴。從此以後，我絕不放過任何學習的機會。
接下來讓我們了解李老師是如何讓我樹立目標的。李老師有很多巧妙的方法，在不經意間解決了我的學習目標的問題。李老師並不直接告訴我們應該以什麼為目標，而是從側面描述二中有多麼好，從而讓我們心生嚮往，二中就成了我們的目標。從此以後，我開始為我的目標而努力，不讓李老師失望。
李老師為我們下了很多辛苦，李老師的方法還有許多。她那豐富的知識我們只學了一點點，李老師是一位各方面都很優秀的人，她有許多的優點，她全身心都投入到了教育學生的事業中。
李老師像一輪火熱的朝陽，在教育的崗位上發揮著光和熱，彷彿永遠沒有終點，在此我想說「李老師，謝謝您！」