『壹』 行走在愛的人間 600字作文 急需！
在這個充滿愛的人間，有偉大的父愛，有溫暖的母愛……其中也包括一種感人肺腑的愛——師生之愛。二零零八年五月十二日，我國四川發生了大地震。在地震發生的剎那間，德陽市東汽中學的教師，譚千秋的身體下護著第四朵祖國的鮮花。那時，地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、石頭、樹木紛紛墜落到他的頭上、手。上、身上，熱血頓時如噴泉似得噴涌而出；他咬著牙，拚命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷縮著四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀，卻定格為永恆……譚老師犧牲了自己的生命，換來了四名學生的未來。這是多麼偉大的師生之愛！「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」我想起了這熟悉的旋律。譚老師何止獻出一點愛？他把所有的愛都獻給了學生。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」……這些都是贊美老師的佳句。其實，老師並沒有索取什麼，老師把所學的知識傳授給我們，只是為了我們長大後做一個對祖國有用的人。我們們一定好好學習，長大後為祖國做貢獻，讓這種濃濃的師生之愛，永遠保留；讓愛，充滿整個人間！ 陳觀正
『貳』 學完《愛的人間》後的感想作文400字
這首歌曲教學抄以「愛」為主線貫穿了整個課堂。我在設計教案時，通過「愛的呼喚」，「愛的體驗」，「愛的升華」，「愛的奉獻」幾個環節層層推進，意圖讓學生在豐富的音樂實踐活動中感悟愛的主題。一開始以故事導入，我用深情的話語感染學生，接著由我的手語范唱直接進入歌曲教學，學生直觀的感受到了歌曲的情緒以及心存感激的那份情懷，在教學歌曲的過程中，我採用了讓學生自己去體會歌曲的情緒發展，運用各種感情記號來處理歌曲，收到了非常好的效果，學生是通過自己的演唱來感受的，顯得那麼的真實有效。整個課堂一隻處於感激與大愛的氛圍當中，學生學得投入扎實，一節課我也學會了這首歌，我的情緒也一直沉浸在《愛的人間》當中。但是我感覺在交流的過程中，可能我的語速有點快，同學們的情緒是調動出來了，可沒有考慮到學生的接受能力，還有就是學生絕大部分都會唱了，有極個別的在歌詞第二段的「我在愛的人間長大」這一句中沒有掌握好附點的節奏，也許是我忽略了。在拓展這一處，如果能加入更多的讓學生自己說出來的一些感人的愛的事跡也許效果會更好些。
『叄』 中學語文作文類型，結構，詳細！！！
勇敢的跨出那一步
我在剛剛進入中學的時候，我的心情是愉悅的。但是它卻慢慢地被沉重的中學生活所消磨。直到我一點兒愉快之感都沒有的時候，我開始思考，到底是要隨波逐流，還是咬緊牙關沖出去，這是一個重大的抉擇。
因為如果選擇了前者，雖然可以使自己輕鬆些，可以有許多玩樂的時間，但最後將是一無所成，那樣前景可不樂觀。選擇後者，則意味著每天必須會出十二分的努力，除了學習還是學習，但是我相信它的前景是比較光明的。選擇後者需要強大的勇氣，但是前者對當時的我實在太有誘惑力了。我對後者卻稍微冷淡一些。
我艱難地在這兩者之間辛苦地徘徊著。每每思考它的時候，我的心情都會不自在。最後我決定了，我集結了超人的勇氣選擇了後者，因為未來對於我來說實在太重要了。於是我開始了努力地學習，不惜每天熬深夜，在我的詞典里從此沒有了玩樂和享受。既然我選擇了後者就一定努力地做好，一定要做得比別人更出色，因為只有這樣我才有可能沖出重圍。
現在我可真是為我當初選擇而感到慶幸，甚至可以說為此有些驕傲，我欽佩我自己的勇氣，我現在終於適應了這里緊張的學習生活和殘酷的競爭，我不再感到學習是沉重的，而是那麼的愉快。現在真是柳暗花明又一村。而這一切都源於我的決定，源於我的勇氣。
人生就是這樣，好像就是一條平緩的小河，如果不能勇敢地跨出那一步，就不能成為美麗的瀑布。這需要勇敢地跨出那一步，它實在對於每一個人來說太重要了。還可以成就一個人，如果一個人不選擇勇敢地跨出那一步，有可能導致最終的毀滅。
那麼讓我們都具有那種非凡的勇氣，勇敢地跨出那一步，成為學習中的強者，成為生活中的強者。記住，勇敢地跨出那一步。
中考話題作文講座
大荊鎮一中 林方雄
一、話題作文及其特點
所謂「話題」，就是談話的中心，是命題者為寫作者打開思路而設置的一個「源頭」。例如「環境」這個話題，可以引發人們許多的見解。又如某則新聞、某個故事、某些富有哲理的話等都可以作為「話題」，引發人們的聯想、抒情、議論。由此可見，就日常生活、學習、工作、勞動或社會現象等方面的某一個「話題」所引發出來的作文，就是「話題作文」。 與命題作文、半命題作文相比，話題作文具有下面一些特點：
1．話題作文自由靈活。它一定有一個「話題」，人們都圍繞這個「話題」寫文章，或寫人敘事，或抒發情感，或發表議論。「話題」只是一個引子，寫作時不得引用話題，不必對話題進行分析，而是要求從話題出發進行作文。所寫的文章只要與話題有關，無論寫什麼，怎樣寫，都符合題目的要求。
2．話題作文選材廣泛。話題作文只有話題而沒有命出的題目，它貼近學生情感，利於我們在一定的范圍內選擇自己最能寫、最易寫的內容，充分調動我們的想像，開拓思路，以表達出我們對人、事、物所能有的愛與憎、褒與貶，寫出我們的真情實感。
3．話題作文文體不限。話題作文不限文體，利於我們選擇自己最擅長的文體自如地寫作，或者是根據自己掌握的材料，選擇與之相適應的文體，以發揮自己的實際寫作水平。
4．話題作文鼓勵創新。創新是當前的一個熱門話題，而作文的評分也有了創新分。而且話題作文本身就是一種創新，因此要求學生的作文有創新，是話題作文的本質。
總之，話題作文就是用所提供的某個「話題」來引出內容廣泛、形式自由、帶有寫作者自己的經歷、見識、思想與情感特點的作文。
下面是近四年中考話題作文在各年比率的統計表：
年份 話題作文占抽樣試題的比率
1999 5%
2000 24%
2001 56%
2002 70.6%
2003 80%
由上表可以看出，話題作文近五年來在中考作文中的比率呈急劇上升趨勢。究其原因：一是「它沒有審題難度、文體要求淡化」，既符合教育部下發的《關於初中畢業、升學考試改革的指導意見》的文件精神，又能讓考生充分張揚自己的個性和才能，滿足素質教育培養人才的要求。二是高考作文導向的結果，初中教育為高中教育服務，中考圍繞著高考指揮棒轉。最近五年高考作文都以話題作文為考題，它勢必帶來2004年中考作文中話題作文的升溫。2003年高考作文又以「感情親疏和對事物的認知」為話題作文，（引用一則文言文《智子疑鄰》為材料）它必然會對2004年中考作文帶來影響。
總之，2004年中考作文命題形式將繼續以話題作文為重點。
二、話題作文的類型
縱觀2003年中考話題作文主要有以下五種類型：
一、命題式。
這類題是直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文。如：
1.溫州卷：題目：這也是課堂。嚴格來說這是屬於文體不限的命題作文，或者也可以說是在題目上作了嚴格限制的話題作文，因為它可供選材的范圍是極為寬泛的，這從作文的提示語中也可看出端倪。（走進網路、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。 ）
2.天津卷的作文題：「請以『書』為話題，寫一篇不少於600字的文章。注意：①『書』這個話題的范圍是很寬泛的，作文主要內容只要與『書』相關，都符合要求；②文體不限，可以記敘經歷，講述故事，抒發感情，發表議論，展開想像等；③題目自擬。」（這個話題作文曾是溫州2001年的中考作文題）
3.廣西柳州的作文題：「以『生命中的感動』為題寫一篇不少於600字的文章。要求：①除詩歌外文體不限；②文中不得出現真實的人名和校名。」
二、提示式。
在話題前後有提示語，這是出題者鋪敘的一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到「話題」上。此類題如：
1.江蘇鹽城： 走進考場，打開試卷，一道道考題出現在我們面前，等待我們去思考，去解答，去攻克……但考題又豈止出現在考場內？出現在試卷上呢？在我們的現實生活中，在我們的成長道路上，在我們的心理歷程中，同樣會出現各種各樣的考題，需要我們去面對。就在解決一道道考題的過程中，我們不斷地前進著。請以「考題」為話題，自擬題目，寫一篇不少於600字的作文。
2. 海南省作文題：「生命的日子，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也有無舟之渡，無橋之岸。有人說，磨難是生命的常態。看，今天我們遭遇著「非典」的襲擊，昨天，我們也許曾遭遇過師長父母的誤解苛責、學業的挫折與失敗、人生的大小苦難……在人生的道路上，我們如何應對這些困難? 請以『遭遇困難』為話題，自定角度，自擬題目，寫一篇不少於500字的作文。可以記敘經歷、故事，也可以發表議論，感受，文體不限。文中不得出現真實的人名、地名。書寫務必工整、清潔。」
三、范圍式。
題面沒有出現「話題」兩字，只提供寫作的內容或范圍，同時說明你想在這個范圍寫什麼都行，文體也不限制。此類題如：
長沙卷：這里有美麗的風光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關愛，這里有友誼信任，這里有拼搏進取；我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競爭。請你根據提示所提供的內容，選取其中的一個方面或者將其中幾個方面有機地聯系起來，自擬題目作文。要求：文體不限，不少於600字。
這種范圍式話題寫作的自由度比前兩種更大。
四、材料式。
「話題」源於材料又不拘泥於材料，由材料引發而又可以不切入材料。這類試題除「話題」外，還提供文字、圖畫材料供考生思考。從材料的類型來看，有以下四種：
（一）文字類。如：
1.故事(包括寓言等)。如：
（1）湖北黃岡卷：閱讀下面的材料，按要求作文。
老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱「死亡之海」的千里沙漠，凱旋歸來。
馬和驢請老英雄去介紹經驗。
「其實沒什麼好說的」，老駱駝說，「認准目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地。」
「就這些?沒有了?」馬和驢問。
「沒有了，就這些。」
「唉!」馬說，「我以為它能說出什麼驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。」「一點也不精彩，令人失望。」驢也深有同感。
是啊，人生中的這些「不精彩」往往被人們所忽略。可是，正是由於這些「平凡」、「不精彩」，才孕育了成功與偉大。
請以「感受平凡」為話題，寫一篇不少於600宇的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選(除詩歌外)，題目自擬。
（2）安徽省題：閱讀下面文字，按要求寫作。
狐狸想鑽進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鑽進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄後，卻發現自己又胖得鑽不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐狸：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什麼也沒有得到。
其實，這只狐狸吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。
只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。
請以「體驗」為話題，自選角度，寫一篇文章。
提示和要求：(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。(2)不要忘了擬一個題目。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。(4)不得抄襲。(5)考慮到內容的充實，文章最好不要少於500字。
2.哲理性文字
如雲南省昆明市：瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼著群山。可是，人們攀上崖頂，卻發現上面不過是一條平緩的小河，它一路走來，匯集著點點滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山岩之中默默流淌。
讀了上面這篇短文，你有什麼感想？你有過「勇敢地跨出了那一步」的經歷或類似的見聞嗎？你看到過給你以某種啟示的景觀嗎？請從中選一個話題，寫一篇不少於500字的作文。題目自擬。
3.詩歌。如：
（1）吉林卷：
閱讀下面的詩句，選擇你感受最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
我們期待所有響亮的日子
悄然降臨
我們的日子應該是花
每一縷細小親熱的芬芳充盈我們銳敏的呼吸
把美和善良、淳樸和真實的花子灑進
每一寸彩虹樣清晰的陽光
我們的日子應該是樹
枝繁葉茂
最強壯地紮根土地
我們的日子應該是天空
遼闊的襟懷是飛鳥的夢想和天堂
我們日子的天空一碧千里
每一粒最善良的願望在天空的溫柔注目中悄聲歌唱
(節選自丹妤的《我們期待所有響亮的日子》)
作文提示：①選擇你最擅長的文體抒寫真情實感。 ②不少於500字。
（2）淄博市中考作文題：根據下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。
只要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。
要求：請以「心中的太陽」為話題，結合社會生活，學校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少於600字。
4.漫畫。
如北京海淀卷：請你仔細觀察題為「僵持」(鳥與蚯蚓)的這幅漫畫，根據畫面自擬題目，寫一篇300字左右的小作文。可以對畫面進行描述、說明，也可以根據畫面想像，編寫一個小故事，還可以展開聯想，發表議論……除詩歌外，文體不限。（圖略）
五、選擇式。
這又分為兩種：一種是同一材料，題面提供幾個話題，任考生從中選擇一個作文。如廣東卷：
閱讀下面材料，根據要求作文。
傳說有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴裡，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落到樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。
小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請以「智慧•簡單•勇氣」為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。
提示：考生可以從「智慧•簡單•勇氣」中任選其中一個為話題寫作，也可以任選其中兩個為話題寫作，還可以三個全寫。
一種是提供兩種材料，分別設計一個話題，要求考生兩題任選一題作文。如江蘇泰州市作文題：
（一）有這么一個故事：美國總統杜魯門當選不久後，有位客人來拜訪他的母親。客人笑道：「有哈里（杜魯門）這樣的兒子，你一定感到十分自豪。」杜魯門的母親贊同的說：「是這樣，不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。」
請以「同樣自豪」為話題,寫一篇文章,題目自擬。
（二）年輕的貝多芬闖盪維也納，在那兒他得到了親王李希諾夫斯基的關懷備至。對此，貝多芬十分感激。後來，親王企圖迫使貝多芬改變自己的意志，貝多芬勃然大怒，並宣布與之絕交。他在致親王的絕交信里寫道：「您之所以成為一個親王，是由於偶然的出身；而我之所以成為貝多芬，卻是由於我自己。親王現在有的是，將來也有的是；而貝多芬永遠只有一個！」
請以「只有一個」為話題寫一篇文章，題目自擬。
要求：（1）除詩歌外，其它體裁不限。（2）不少於600字，不出現真實校名、人名。（3）書寫工整規范。（4分）
這種選擇式話題作文供考生選擇的餘地更大，因此更受考生的歡迎。
以上所講的是話題作文的五種類型，其中大部分都有材料或提示，那麼怎麼處理這些材料或提示呢？是不是要把這些材料或提示引到文章中去呢？下面就講一講話題作文與材料作文的區別。
三、話題作文與材料作文的區別
提供材料的目的不同
話題作文要求考生將所給的材料放大，通過閱讀思索，從中找出有見地的觀點，自定主題闡述真情實感；而材料作文相反，它要求考生對所給的材料進行「緊縮」，考生作文時不能信馬由韁，必須在材料控制范圍內寫作，而且這種范圍是越小越好掌握。
2、處理材料的方式不同
話題作文要求張揚考生個性，對所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關就行了；寫材料作文時，對所給的材料「非用不可」，面對這些材料，考生必須有「求同」意識，要認真分析、提煉，寫作時要緊扣材料，行文過程中還要時時照應材料，材料作文一般應寫成議論文。
3、運用材料的結果不同
話題作文中引用的材料是「豐富多彩」的，材料作文引用的材料則「千篇一律」，即所給出的材料。
四、 話題作文的寫作
怎樣寫作話題作文呢?
1．認真審題。
既然「話題作文」排除了審題障礙，淡化了審題，為什麼還要審題呢?
淡化審題並非不要審題。淡化審題是與命題、半命題、材料作文相對而言的。「話題作文」的審題，首先要確定文題是不是話題作文，這是比較好把握的。因為「話題作文」往往有明顯的語言標志，其表現形式主要有以下幾種：
①直接在題目上表明「以……為話題」，如：請以「考題」為話題，寫—篇不少於500字的文章。
②在說明或提示語中，點明了這是—篇話題作文：內容只要與該話題有關就行，除詩歌外，文體不限，題目自擬。
③在提示語中盡量讓你明白要寫話題作文，如「寫法可多種多樣。自選一個角度，比如編故事、介紹說明、發表見解、展望前景、進行想像等等。其內容只要與之有關就行」。
④有時出題者只劃出一個范圍，題目的表述往往是「以……為寫作范圍」，同時說明你想在這個范圍內寫什麼都行，題目自擬，文體也不限制。如第二次模擬考試：以「改變」為寫作范圍。
話題作文的審題包括審材料、審「話題」和審要求。材料是提出「話題」的媒介，劃定了寫作范圍和思考對象，因此，它是審題的重點，必須認真閱讀，深刻理解。既合乎材料，又合乎「話題」的文章內容．才沒有超出題意的范圍。如果考生僅僅局限在材料提供的內容本身來寫「話題」，就束縛了表達自由；如果超出了「話題」限定的內容範圍，考生寫出的文章就會偏題、跑題。
下面就幾個話題來談一下審題：
例一：喜歡游戲是青少年的天性。游戲有益於身心健康，有益於增長見識，但游戲也可以使人學業荒廢，理想泯滅……也許，游戲曾給了你歡笑，也曾使你痛苦……
請以「游戲」為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字。
（簡要說明：此例屬於審題難度最小的一種類型；題意不帶任何指向性，只要扣住「游戲」、600字以上即可）
例二：一個人遇到困難時能得到他人的幫助，會感到非常幸福，而幫助他人的人也會感到快樂。在初中三年的生活學習中，每個人都有幫助他人或得到他人幫助的經歷和感受，從中體會到人與人之間最美好的真情。
請以「幫助」為話題，寫一篇600字的文章，文體不限（詩歌除外），題目自擬。
(簡要說明：此題審題的關鍵：1、「提示性材料」中有「……感到幸福……感到快樂……最美好的真情」等語，所以，文章的立意只能是表達「幫助」的積極的正面的意義，如果有人寫「幫助」造成的「尷尬」或「誤會」等，無疑會被判為「走題」。2、「提示性材料」中還有「在初中三年的生活學習中」的限制語，如果閱卷標准嚴格的話，寫初中三年以外的內容，也可能被判為「偏題」。3、「寫作要求」中有「詩歌除外」的限制，也是不能忽視的。
例三：作為青少年的你在一天天成長著，正在懂事，正在成熟，正在走向未來；有時，你會真的有一種長大了的感覺
請以「成長」為話題，寫一寫你成長過程中的經歷或感受。文體不限（詩歌除外），題目自擬，600字以上。
（簡要說明：此題審題的關鍵是三個「你」字；「你」字在「提示性材料」中出現兩次，在「寫作要求」中出現一次。因此，本題必須寫作者自己的經歷或感受，一般情形之下，應該使用第一人稱）
2．確定文體。
「話題作文」淡化了文體．但不等於不講文體。只是放寬了對文體的限制．給考生創造了寬松選體的自由。如果你擅長寫記敘文，在記人敘事中必須體現記敘文的六個要素；如果你擅長寫議論文，在邏輯嚴密的論證過程中，要有鮮明、正確的論點，要有充分有力的論據；如果你擅長寫說明文，就要科學地說明事物的特徵，運用恰當的說明方法，合理安排說明順序，准確使用語言；如果你擅長寫詩歌，要有鮮明的形象，要有充沛的感情，要講究語言的精練，還要大體押韻。如山西省2001年中考作文試題是：「請你圍繞『家』這個話題，寫一篇650字左右的文章。」面對此題，你如果確定寫「我家的新鮮事」，就可以寫一篇記敘文；你如果確定寫「家庭給我的啟示」，就可以寫一篇議論文；你如果寫「家庭瑣事」，就可以寫散文……總之，寫什麼必須是什麼，寫什麼必須像什麼。
我們經常可以看到有的考生將文章寫成了「四不像」。開頭針對話題發表一些議論，接著以「我最近就遇到過一件這樣的事」作為過渡，再講述自己身邊的故事；也有的開頭模仿話題作文中的提示語，用散文的筆法去抒寫，接著又提出個觀點、看法，然後再用論據來證明這個論點。這種無體的作文豈能成為考場中的上乘之作?
確定選什麼文體作文，一定要從自己的寫作實際出發，努力展示自己的特長，不能強寫硬湊。不過，對考場作文來說，考生應盡量選寫記敘文(包括小小說、散文)，因為寫記敘文，便於塑造豐滿的人物形象，便於編制曲折的故事情節，也便於描繪逼真的畫面，抒發真摯的感情。
3．擬好題目。
俗話說：「題好文一半。」擬一個好的題目，對寫好「話題作文」尤其重要。要根據自己確定的材料緊扣「話題」擬題。擬題一定要選好角度。角度大，范圍廣，在特定的考試時間里放得開卻收不攏，難於寫出結構完整的考場佳作；角度小，更集中，更能找准緊扣「話題」的切入點，既方便於迅速構思成文，又不至於「下筆千言，離題萬里」。擬題的方法有很多種。
1、巧用修辭 修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。如：
（1）比喻 《我渴望老師的「陽光」》（四川成都）以「陽光」喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成「熱情幫助」之類，則索然無味。《家，我們成長的避風港》（山西長治），這些設喻佳題也都富於文學色彩。
（2）引用 可分為直接引用和化用。
直接引用： ①引用詩詞 台灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案•元宵》中「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的詞句。鄧小平南巡講話之後，陳錫添就為此寫了一篇新聞通訊《東方風來滿眼春》，這個題目引用了唐朝詩人李賀詩中的一句，原詩表達了詩人對無限春光的熱烈歡呼之情，借用過來，非常貼切。瓊瑤的小說《月滿西樓》就引用了李清照的詞《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋）；《碧雲天》引用了范仲淹的《蘇幕遮》（碧雲天，黃葉地）。 ②引用歌詞 現在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創設的情境。如一位同學在中考作文時自擬的題目是《因為愛你》，見到這個題目，讀者一定會驚訝不已，想不到考場里還有這樣大膽的學生！可當你閱讀時，發現作者記敘的原來是一段與網路有關的故事，結尾時他又巧妙地引用歌曲里「因為愛你，更珍惜我自己」的歌詞，全文可謂渾然天成。第三次模擬考試中有的同學擬了個題目《陽光總在風雨後》，非常得當。（話題作文：有一首詩這樣寫道：有的人生活在陽光下，低頭卻看見一片陰影；有的人生活在黑暗中，抬頭卻看見一片陽光。自擬題目，文體不限，寫一篇作文。） 最近《溫州都市報》根據蒼南縣發生的「鄉吧佬」、「毒奶粉」時間，發了一篇報道，題目就叫《為什麼「受傷」的總是我》，報道了一系列事件的全過程，並提出了整改的辦法。
化用：《我是服務的小行家》（湖北武漢），化用歌詞「我是賣報的小行家」，《讀書就是愛自己》（江蘇徐州）化用娃哈哈礦泉水廣告語「愛你就是愛自己」，鮮活生動，點明主題。
（3）層遞 《好讀書•讀好書•讀書好》（浙江溫州）讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。
（4）對偶《讀智慧之書，做有用之才》（浙江溫州）這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善於推敲的語言功夫。
（5）對比 《躺著讀書，站著做人》（浙江溫州）「躺著」與「站著」形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。
（6）設問 《錯？對！》（江蘇南京）先問後答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。
（7）反語 《我發現了家中的「賊」》（河北石家莊）家中幾次「失竊」，「作案者」原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用「賊」，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。
（8）借代 遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄託深情。又如《人生需要掌聲》（安徽合肥），這一標題借「掌聲」代「鼓勵」，也很有創意。
2、借用符號
將數學符號引進標題，藉以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。近年來正悄悄興起於全國各類報刊，話題作文的擬題亦不妨借用之。如運用數學中的恆等式：「勤勞×高科技＝致富」、 不等式 「成績≠素質」、 荒謬式 「99＋1= 0」 ，其中 「99」代表合格產品率，「1」 代表不合格率，文題通過這種荒謬的計算式，揭示了質量意識的重要性。2000年江蘇一考生以「10-1=……」為題，巧用數學符號組成等式，設置懸念，為讀者留下廣闊的想像空間，對生活中的「10減1」現象作了多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。
4、構思
就以2003年溫州中考作文為例：審好了題，思路自然也就開闊了，一般的記敘文是首選，關鍵是要有點題之句段，可通過對自己親身經歷的一件小事的敘述，以比喻的形式點明「人生、社會、自然、生活」也是課堂這一主題。這個中心可以是自己領悟到的，也可以是受他人教育而獲得啟迪的。個人以為還可以從以下幾個方面作創新性的構思：
(1) 可採用「書信體」的形式，由學生本人向老師或家長講真心話的形式，委婉地勸告他們不要老是以「課堂」來束縛限制學生或孩子，阻礙了孩子們的發展，應該讓孩子們到「課堂」以外的「大課堂」去鍛煉，從而表明了生活是「課堂」的延續，是課堂之外的「大課堂」這一主題。
(2)可以日記體的形式，擷取生活的點滴，體現生活處處是課堂，人生也是課堂的主題。
(3)可採用調查報告的形式，通過對大部分中學生的深入調查，發覺許多學生因家庭的束縛和升學的壓力，過分偏重於學校的小課堂而忽略了生活的大「課堂」，從而喪失了許多能力，最後呼籲大家要關注社會、關注生活、關注熱點，因為「這也是課堂」啊！
(4)可採用對話體的形式，通過甲、乙兩位學生的交談，反映出他們想到社會大「課堂」去磨煉，卻因種種壓力與束縛而無法付諸實施的苦惱心情，借甲、乙學生之口表達出事實上「社會」也是「課堂」之主題。（連接到《媽媽的愛》）
(5)可採用散文體的形式，闡述廣泛地閱讀可以使人明智，使人聰穎，可以陶冶情操，培養美好情感等，可以獲取學校課堂之中所無法得到的知識與才幹，從而體現「閱讀也是課堂」這一深刻主題。
(6)可以小說體的形式，虛構出一位深受應試教育影響的
『肆』 關於愛的人間的作文300字
還記得那個涼風徐徐的秋日，還記得那個陌生人，還記得那本書，還記得那件看似平常的事，然而，我卻深深的感到了人間那美好的愛。
一首歌寫的好：「只要人獻出一點愛，世界將會變得更美好。」我覺得正是因為有他們那些人，世界才會美好。 記得那個秋日，我騎著自行車獨自去書店買書。為了買那本書——《愛的教育》，我已經有好幾個周末去書城了，可是，好幾次都沒買到。心中不由地已有幾分悲傷了。今兒我一進門，就聽見書城裡服務員阿姨對我說：「小朋友，你又來了！這次，我們特意多進了幾本，現在應該還有幾本，你快去拿挑選吧！」我聽了這話，心中的那塊大石頭終於可以放下來了。我立刻向書架跑去，像一隻餓壞了的大灰狼看見美味的兔子一樣。當我蹦到書架跟前，一眼看到還有最後一本時，我想那本書一定是我的了！皺起的眉頭終於舒展開了。可是誰曉得「半路殺出個程咬金」，把我的那本書給拿走了。我一看，高高的身材，蓬鬆的頭發下蓋著一副大又厚的眼鏡，我想他一定也非常愛看書吧！突然聽到這樣一句話：「我終於找到你啦！」現在的我真是「啞巴吃黃蓮，有苦說不出。」我的心一下子從天堂掉到了地獄。當他走過我面前時，看見我失落的樣子，他突然地對我說：「小朋友，你是不是也想買這本書啊？」我毫不猶豫地答道：「是的，我做夢都想！」他聽了這句話，心中猶豫了一下，便說：「這本書給你吧！我想你也是一個愛讀書的人吧！我以後可以再來買的！」聽了這句話我大吃一驚，我看得出他也非常想要這本書。但是他竟然把書讓給我這個素不相識的小孩。這個故事一直珍藏在我的心裡。我想愛心就是那片冬日的陽光，是飢寒交迫的人感到人間的溫暖……
『伍』 求中學生的作文題材~~~
2003溫州市中考語文初中作文題
走進網路，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。
2003淄博市中考語文初中作文題
根據下列一首歌的歌詞提示，按要求初中作文。
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。
只要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。
要求：請以：「心中的太陽」為話題，結合社會生活，學校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少於600字。
2003年廣州市中考語文初中作文題：
閱讀下面材料，根據要求初中作文。
傳說中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴裡。累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那鞭樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。
小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請以「智慧 簡單 勇氣」為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現考生姓名和所在學校的名稱。
提示：考生可以從「智慧 簡單 勇氣」中任選其中一個為話題寫作，也可以任選其中兩個話題寫作，還可以三個全寫。
2002年寧波市中考初中作文話題「母愛」
2003年浙江紹興中考初中作文題目
《人生儲蓄罐》
2003成都：以「交往」為話題寫一篇不少於500字的文章 。
2003蘇州初中作文題目為命題初中作文《牽掛》
初中作文題型是命題初中作文，題目為《牽掛》，要求學生寫一篇體裁不限，字數為500左右的文章。
2003長沙初中作文：二任選一
第一題是「風雨中的——」，第二題為有關親情、友情等內容，由學生自行命題。大部分學生都選擇了第一題
杭州市2003年中考初中作文題：
24.初中作文（40分）
閱讀下面的文字，按要求初中作文。
自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會不斷發展。
請你以「自信」為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
江西省2003年中考初中作文題：
「和」字，字祥義豐，意味深遠，寄託著中華民族的美好願望。對人和善、和藹，對己平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟；人類嚮往和樂，世界需要和平......
請以「和」為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
2003年廣東湛江中考語文初中作文題
在下面兩個初中作文題中任選一個，再自選一個合適的詞語（如音樂、讀書、挫折、愛……）填到所選初中作文題中的橫線上，然後初中作文。（70分，其中卷面和書寫佔5分）
題目：（1）生活因＿＿＿＿更精彩 （2）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）字數不少於600；（3）文中不要出現真實的校名、人名。
2003年浙江麗水市中考初中作文題
閱讀下在的文字，按要求初中作文。
當侵華日軍細菌戰的淘天罪行逐漸被揭露時，是「王選們」（王選：侵華日軍細菌戰訴訟案中國原告代表）追求真理的百折不鐃讓人感動。當「九八」洪水奔流而至時，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動，當「非典災難不幸降臨時，是白衣天使的無私無畏讓人感動----感動是成功時師長的一聲提醒，感動是失意是老磉的幾句安慰，感動是善待老人、呵護幼小、拯救危難、見義勇為，感動是一個微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我們實在有太多的感動！面對感動，你一定會有深切的體驗和深刻的認識。請以「感動」為話題，寫一篇文章。
1、自擬題目，自選文體（詩歌除外），字數不少於600字。
2、選取你感受最深的材料寫作，不要抄襲他人的文章。
3、不要在文中出現你所在學校的名稱，以及老師、同學或你的真實姓名。
2003南京中考初中作文
萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關……泥土平凡而朴實，博大而厚重，默默奉獻不計回報，功高蓋世不張揚個性，然而泥土卻被我們忽視，面對泥土你會有什麼樣的聯想和思考？要求題目中必須有「泥土」兩字。
常州市二○○三年中考初中作文題
25、閱讀下面的文字，按要求初中作文。（50分）
為什麼每天都有許多人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說？有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什麼只有斐塞司一人發現了日光療法？可能我們都認為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實在很多時候，天才和普通人的區別就在於能比別人多想一步。科學發現如此，在日常的生活、工作、學習中又何嘗不如此呢？
請以「多想一步」為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少於550字。⑥必須要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。
2003年浙江金衢兩市初中作文題
四、初中作文（共60分）
（一）小初中作文（10分）
26.請你展開合理的想像，完成下面一段對話。200字左右。
甲同學：真羨慕你啊，初中作文寫得這么好。
乙同學：哪裡，我還很不夠。
甲同學：
乙同學：
甲同學：真謝謝你，給我介紹了這么好的寫作經驗。
乙同學：不用謝，這只是我的一點寫作體會罷了
（二）大初中作文（50分）
27.保持整潔的環境，要從我做起；珍惜寶貴的友情，要從我做起；贏得別人的尊重，要從我做起；煉就強壯的體魄，要從我做起；取得良好的學習成績，要從我做起；實現自己的遠大理想，要從我做起……是啊，只要從「從我做起」，生活就會變得更美好。
請以「從我做起」為話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩歌、劇本外文體不限，不少於600字。文中不得出現真實的地名、校名、人名。
徐州市中考初中作文以「獲取」為話題。
廣東南海初中作文 話題」瞬間」
山東省臨沂市中考初中作文「當＿＿＿＿的時候」或以「責任」為話題
2003青島市中考語文初中作文題：
1.老師，你＿＿＿＿＿
2.這事真讓我＿＿＿＿＿
以上兩題任選其一習作，有提示語
2003年深圳中考初中作文題
一個中國學生在日本的一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很是納悶。農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。試卷要求考生以《留下》為題初中作文，字數不少於600字，詩歌不少於20行，文體不限。
連雲港：給自己一個微笑。
山東濟寧市中考初中作文以「真情「為話題
江蘇鹽城市2003中考初中作文試題：
教育家陶行知先生曾經這樣說過：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」一個「真」字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才堅……
請以「真」為話題，將你在成長歷程中的所遇、所思、所感寫下來。
[注意]： 1.立意自定，文體自選，題目自擬。不少於600字。2.文中不得出現真實的人名、校名和地名。不得抄襲。
浙江省台州市2003年初中語文畢業、升學初中作文題
第一個吃螃蟹是一種勇氣；神農氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點是一種勇氣；隻身出外闖盪是一種勇氣；敢於承擔責任是一種勇氣；主動選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的生活中。請以「勇氣」為話題，寫一篇文章。
要求：1，文體不限；2，題目自擬；3，不少於600字，4，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
貴州省黔東南2003年中考初中作文題：
以「感謝」為話題寫一篇不少於600字的文章 。
重慶:
「國家遇到困難、學校出現問題、家庭發生矛盾、同學違反紀律、自己成績不理想……我應當承擔什麼責任？」 以《責任》為題，寫一篇不少於600字的文章，可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事；可以正面寫也可以反面寫；可以抒發感情，也可以發表議論。除詩歌外，學生可以任選體裁。
2003遼寧中考初中作文題
初中作文要求
餐桌是一種文化，是衛生、健康標準的體現，是人們喜怒哀樂發生的地方，也是人們歷史與未來的見證。請考生圍繞「餐桌」為話題初中作文，題目自擬體裁自擬，字數600字左右。
無錫2003年中考初中作文題：三、初中作文（60分）
思路提示：
加強課外閱讀，是提高語文水平的重要途徑。讀中外名著其實是在跟大師對話，能使我們獲得很多的啟示，充實自己的生活。讀《西遊記，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦、了解生命的意義；讀《魯濱孫漂流記》，我們能懂得實干比信念更重要……
請以「——讀××××有感」為副標題，自擬題目，就自己讀過的課外名著（或文章）談一點體會和感想。
要求：
①可就文中人物、事件、寫法等談體會，觀點要明確，材料要詳實。也可結合自己的生活經歷談感想，要寫出真情實感。
②為便於別人閱讀，書寫要工整，卷面要整潔。字數不少於600個。
③文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。
湖北省2003中考初中作文
話題為「以人為本」
湖北省鄂州市中考初中作文
《我最欣賞的一種品質》
2003年河南中招語文考試初中作文
六、初中作文。（40分）
友善，是一個人更好地融入社會的前提：愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統美德之一。友善是心平氣和地與別人探討問題，友善是在別人遇到困難時你伸出的一隻手，友善是對陌生人的一個微笑，友善是「希望工程」、是「送溫暖」活動……友善，意味著關愛他人，不苛求於人，不強加於人，進而有助於人，它表明一個人胸懷的寬廣，體現一個人精神境界的純凈高尚。友善是光明與和平的使者！
請以「友善」為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。
要求：1、書寫工整，卷面整潔；
2、文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。
2003年貴陽中考初中作文題
「新」為中心的話題
2003年上海中考初中作文題《我想唱首歌》
2003北京市中考語文初中作文
在遼闊的神州大地上，在平凡的學習生活中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那麼，請說說你最想喝彩的是什麼。當然，如果你對「喝彩」有自己的認識，也請暢所欲言，發表看法。
要求：
1.以「喝彩」為題目寫一篇文章；
2.思想內容積極向上；
3.自選文體(詩歌除外)，不少於600字；
4.文中不得寫出區(縣)、學校的名稱和師生的真實姓名。
2003北京海淀區中考語文初中作文
請你仔細觀察題為「僵持」(鳥與蚯蚓)的這幅漫畫，根據畫面自擬題目，寫一篇300字左右的小初中作文。可以對畫面進行描述、說明，也可以根據畫面想像，編寫一個小故事，還可以展開聯想，發表議論……除詩歌外，文體不限。
2003安徽省中考初中作文試題：
狐狸想鑽進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鑽進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄後，根現自己又胖得鑽不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人笑狐狸：餓疲了進去，又餓瘦了出來，什麼也沒有得到。其實，這只狐狸吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。
只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。
請以「體驗」為話題，自選角度，寫一篇文章。
提示和要求： ，
(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
(2)不要忘了擬個題目。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。
(4)不得抄襲。
(5)考慮到內容的充實，文章最好不要少於500字。
天津2003年中考初中作文題
請以「書」為話題，寫一篇不少於600字的文章。
注意：①「書」這個話題范圍是很寬泛的，初中作文內容只要與「書」相關，都符合要求；②文體不限，可以記述經歷，講述故事，發表議論，展開想像等；③題目自擬；④文中不得出現真實的校名、人名，否則扣分。
2003年湖北省宜昌市中考初中作文題
為迎接來年的春天，北雁在寒風中展翅南翔；為擁抱夢中的藍天，松柏在峭壁上盤曲昂首；為到達勝利的彼岸，小舟在風浪里揚起白帆；為書寫新生活的篇章，下崗女工支起了再就業的地攤；為實現與世界的融合，中國打開了塵封的國門……。自然進程、社會進步、個人成長，無不體現著適者生存、適者發展。請你以「適應」為話題初中作文。可敘可議，可詩可文。題目自擬，字數在350個左右，寫詩不要少於15行。
湖北省黃岡市2003年初中升學統一考試初中作文題
老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱「死亡之海」的千里沙漠，凱旋歸來。
馬和驢請老英雄去介紹經驗。
「其實沒什麼好說的」，老駱駝說，「認准目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地。」
「就這些？沒有了？」馬和驢問。
「沒有了，就這些。」
「唉！」馬說，「我以為它能說出什麼驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。」「一點也不精彩，令人失望。」驢也深有同感。
是啊，人生中的這些「不精彩」往往被人們所忽略。可是，正是由於這些「平凡」、「不精彩」，才孕育了成功與偉大。
請以「感受平凡」為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選（除詩歌外），題目自擬。文中不得出現真實的人名、地名、校
『陸』 愛的人間歌詞作文600字，急用，謝謝！
一個星期六下午，我在公共汽車站正准備乘車回家，不經意間看見了這樣一件事。 一位年輕的媽媽抱著一個四五歲的男孩走在馬路上。突然，媽媽想去對面商店買東西，便把孩子放在馬路邊上，並囑咐他不要亂走。孩子沒聽清，還以為媽媽讓他自己往前走。孩子看了看馬路上來來往往的車輛，眼神里充滿了恐懼。媽媽已經走遠，孩子還在原地站著不動。過了許久，孩子才鼓起勇氣向前邁了一步，沒危險，又向前邁了一步，還是沒危險。就這樣走了一步又一步，還是沒危險。當孩子走到馬路中央時，一輛開得飛快的跑車向他飛奔過來。孩子似乎也感覺到了危險，聲嘶力竭地叫了一聲：「媽媽！」就暈到在地。 媽媽聽見了孩子的喊叫聲，猛地轉過頭來，看見孩子暈倒在馬路中央，她的心一下子被提到了喉嚨口。她剛想跑過去抱孩子，卻被一大群人攔住了。那些人讓她好好瞧瞧，她這才回過神來，看見孩子後面有一輛汽車正向她的孩子沖過來。她哇地一聲哭了出來，閉上眼睛默默地向上天祈禱。眼看車子馬上要撞著小孩了，就在這緊急時刻，一位交警奮不顧身地沖了上去，抱起孩子，跑向馬路對面。汽車從交警的背後擦身而過，當孩子的媽媽從交警手裡抱回完好無損的孩子時，激動得說不出一句話來，只是一個勁地點頭致謝。 (選我吧!!) 啊我
『柒』 09中考作文題目至少四篇
題一
煤在火爐上盡情燃燒，壺在火爐上不停地歡叫……
要求：1、依據提供的情景，或以其作為文章的結尾，寫一篇記敘性的文章；或從中提煉一個觀點，寫篇議論性的文章，或以次作為詩歌的開頭……任選體裁，寫一篇不少與600字的文章；
2、自擬題目，圍繞情景展開聯想，注意文章蘊涵的生活性。
題二
《 的太空家園》
首先在橫線上填上恰當的詞語，可以填限制性的，如「我們」、「英國人」等；也可以填修飾性的，如「奇妙」、「舒適」等。然後根據自己擬出的題，寫一篇不少於600字的文章。
題三
閱讀下面的材料，然後根據要求答題。
操場上，老師把18個學生平均分成兩隊，讓大家做游戲。要求每隊把放在地上的兩串鑰匙撿起來，從隊首傳到隊尾。規則是必須按照順序，並使鑰匙接觸到每個人的手。比賽時間開始了，兩隊的第一反應都是按照老師的做過的示範：撿起一串，傳遞完畢，再傳另一串。兩隊都用了15秒鍾左右。老師說：「動動腦筋，還可以講時間減半。」一個隊先理解了，把兩串鑰匙栓在一起傳，這次只花了5秒鍾。老師說：「時間還再可以減半，你們還有潛力可挖。」同學們困惑了，怎麼可能呢？這時，場外有人提醒道：「規則只要求你按順序並使鑰匙接觸到每個人的手。」一個隊突然「悟」了，他們僅用了0．5秒就完成了符合要求的游戲。
要求：
1、按照材料提供的情景，設想該隊是怎樣用比5秒鍾少的時間來完成這一游戲的。請用100左右的文字，把這一設想寫出來。（設想的情節只要少於5秒鍾就可以）
2、這則游戲給我們的啟示是什麼？請聯系未來需要什麼樣的人才這一實際，寫一篇不少於600字的文章。題目自擬。
題四
《渴》
提示：當你頭頂著炎炎烈日在沙漠中獨行的時候，當你佇立在長長的書架前與智者進行心靈的對話時，當你坐在桌前操縱著電腦在網路世界裡遨遊的時候，當你在落後的一隅突然發現世界高科技飛速發展的時候……你是否有一種渴的感覺？
要求：請根據以上提示，聯系自己的親身經歷，適當展開聯想和想像，寫一篇不少於600字的記敘文。
題五
閱讀詩人顧城的《遠與近》，揣摩出其中的蘊涵，以《距離》為題，寫一篇不少於600字的文章。文體不限（詩歌除外）。
你
一會看我
一會看雲
我覺得
你看我時很遠
你看雲時很近
題六
1、人———從———眾
| 利用 | 利用 | 利用
森———林———木
2、眾———從———人
| 利用 | 利用 | 利用
木———林———森
要求：1、簡要說明該示意圖內容，寫一則說明文
2、根據示意圖所反映的信息，聯系現實生活，寫一篇議論文，題目 自擬。
題七
《我當 後的第一件事》
要求：1、在題目的空格處任選一項：班長，校長，市長，警察，海關關長，炊事員，農民，科學家等等。
2、想像作文，600字左右。
題八
材料：一個10歲發小姑娘於其80歲高齡的奶奶相依為命，生活十分艱難。大年三十夜，奶奶忽然患了中風病，不馬上醫治將活不過這三十夜。危急之中，小姑娘拿出了自己買菜積攢下來的50元錢給奶奶治病。可是細心醫生卻發現，這是一張假幣……醫生該怎麼辦呢？
要求1、圍繞材料自擬題目作文，或續寫，或議論，形式不限；
2、不少於600字。
題九
以《身邊的老師》為題，寫一篇不少於600字的記敘文。
題十
中央電視台在2001年3月舉行的全國「榮事達」杯電視節目主持人選拔大賽頒獎晚會上，畢業於南京師范大學新聞系的一名選手在全國3000多名參賽選手中筆試第一名（15分鍾就答好了題目），而在面試時卻第一個落選了。當主持人問他時，他又以機敏的口才贏得了全國億萬觀眾的極大關注。問：你認為你長得怎麼樣（因他有點其貌不揚）？答：我認為我還是挺有創意的。問：你面試為什麼落選了？答：我有權保持沉默，但我所有的想法，都將是一種猜測。我現場沒發揮好，評委也沒有發揮好。問：你如何對待參賽和落選？答：我以一顆平常心來參賽，即使落選了，我也不會自絕於人民的。問：你今後如何打算？答：給點陽光，我就燦爛。
請以《給點陽光，我就燦爛》為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。
題十一
閱讀材料，按要求作文。
為了迎接新世紀的到來，擂鼓中學正籌備2001年春季運動會。春季體育運動會的宗旨是：發揚奧運精神，展現自我風采；落實素質教育，增強學生體質。春運會的口號是：友誼第一，比賽第二；健身強體，報效祖國。
要求：1、按照材料提供的情況，用鉛筆或鋼筆為該校春季運動會設計一枚形式簡潔、理念新穎的會標。2、在會標下面寫200字左右的創意文字。
題十二
材料：世人往往只顧自己吃喝饒舌，哪裡會想到嘴的感受？每天，酒肉飯菜、麻辣異味、痰涎空話、污言穢語俱在嘴裡進進出出，嘴別提多難受多辛苦了！可是不知什麼緣故，嘴卻沒有好名聲：好吃嘴，五香嘴，刻薄嘴，婆婆嘴，漏風嘴，油滑嘴，臟嘴，臭嘴，嘴真是忿忿不平，有口難言。
要求：1、圍繞嘴的煩惱 ，結合實際，自命題寫一篇600字左右的文章；
2、展開聯想，寫出新意；
3、除詩歌外，文體不限。
題十三
材料：從前，有個國王送給國內的每一個孩子一粒種子，讓他們回去栽養，並許偌誰的種子能開出最美麗的花朵，誰就將是王位的繼承人。一年後，所有的孩子都捧著燦爛的鮮花去見國王，渴望得到朝思暮想的王位。只有一個窮人的孩子兩手空空，因為他的種子沒有開花。然而結果出人意料，卻是這個孩子得到了王位。原來種子都是被炒過的，已不可能再開花了，那些孩子的鮮花都是假的 。
要求：1、閱讀上面童話，按照故事所提供的情景，或以其作文章的開頭，或從中提煉一個觀點，結合自己的經歷或所見所聞寫篇文章；
2、題目自擬，文體不限，字數不能少於600字；
3、文章力求創新。
題十四
材料：最優秀的和最聰明的
1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，隊他們說：根據你們的過去的教學表現，你們是本校的最優秀的教師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的孩子組成三個班讓你們教。這些孩子的智商都比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。三位老師都很高興地表示一定要盡力。校長又叮囑他們說：對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。一年之後，這三個班的學生的成績果然排在整個學區的前列。這時，校長告訴了老師們的真相：這些學生並不是被刻意挑選出來的，只不過是隨機抽查的最普通的學生。他們也不是特意挑選出來的全校最優秀的老師，也不過是隨機抽查的普通老師老師罷了。
要求：閱讀材料，選一個角度，寫一篇有觀點的議論文。字數600字以上。題目自擬。
題十五
劉偉考上了字理想的重點高中，可是他家的家庭條件非常困難，父親想讓他上普通高中，因為該學校可以減免一切學雜費，並提供一筆獎學金。對此，他非常苦惱。請你給他寫一封信，談談你的看法。
要求：
1、符合書信格式
2、字數不少於600字
4、署名一律用「黎明」
題十六
《 過年》或《過年 》
要求：1、在橫線上填上一個恰當的成語，使其意思明確，中心突出。
2、圍繞題目，根據自己過年時所見、所聞、所感，寫一篇不少
於600字的文章。
題十七
《我（好想）戰勝（了）自己》
要求：1、寫寫自己戰勝自己的願望、經歷、感受，題目括弧里的詞語根據自己情況任選其一。
2、內容真實具體，文體不限，字數不能少於600字。
題十八
家庭富了，家長出手也更大方了，孩子們零用錢也更多了，買學慣用品、買書籍、助貧救難……也更方便了，買零食、進游戲廳、請客送禮……也更突出了。零用錢牽連著你的生活、思想、學業；影響著你的家庭、學校、社；還關系著個人與國家的未來……，就請以此為話題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。告訴人們一件事，描繪一個場面，傾訴一段無奈，想像一種遠景，闡述一個觀點……皆可。但不能少於600字。
題十九
閱讀下面材料，以《學會求助》為題，寫一篇600字左右的議論文。
天氣漸冷，一位14歲的初一住宿生要曬被子，因自己個頭比較小力氣不足而幹不了。於是打電話將十多公里外的家長叫來干，竟然不請自己身邊的同學和老師幫忙。
1、臨沂市（課改實驗區）
雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉……瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛；顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恆。善於捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。請以「 的瞬間」或「瞬間的 」為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。
要求：①說真話，敘真事，抒發真情實感。
②先將題目補充完整再作文。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
2、2005年浙江省舟山市
文題二：
請以「 之樂」為題，寫一篇文章。
要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少於500字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。
3、2005年廣東省
根據題目和要求作文。
題目：又一次＿＿＿＿＿＿＿
要求：（1）把題目補充完整。（2）自選文體。（3）不少於500字。（4）文中不得出現真實姓名和學校名，否則扣分。
4、2005年廣東省基礎教育課程改革實驗區
以下兩題任選一題作文。
題目：(1) 另一種 (2 ) 我看見了
要求：將題目補充完整，然後作文。文體不限，字數不少於500字，文中不要出觀真實人名、校名；
5、2005年黑龍江省
文題二：
面對
請補全題目，寫一篇文章。
要求：⑴文體不限，若寫詩歌不少於15行。
⑵寫出真情實感，套寫、抄襲的作文要扣分。
⑶文中不得出現真實的地名、校名、人名。
⑷字數在600字左右。
反思與評價（共5分）
⑴請你概括出所寫文章的主旨。
⑵文章中最令你滿意的一點是什麼？在哪方面修改，會使文章更完美？
6 、2005年蘭州市
文題二：學會 請將題目補充完整，寫一篇文章。
7、2005年煙台市
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以「生活需要________」為題，寫一篇文章。
提示和要求：
(1) 在題目橫線上可填上適當的詞語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)使題目完整，並將題目抄寫在正文第一行。
(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少於600字。
(3)文中若需出現真實校名、人名，可用化名代替。
8、2005年湖北省黃岡市 (非課改區)
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
題一：走近 (偉人、名著、自然、科學……)
9、2005年龍岩市
作文題目：走出______________(煩惱、愚昧、風雨、課堂、陰影、網吧、幼稚、「毒品」、紅土地……)
要求：
①加上適當的詞語，補全題目，扣題作文。
②文體自選，不得抄襲，不少於600字。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
10、2005年濟南市（課改區）
任選一題，按要求作文。
（一）擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟……
請以「擁抱_______」為題，寫一篇文章。
11、2005年荊州市
作文題： 讓 的
要求：①仔細斟酌，完成上面這個文題，並將完成後的文題寫在下頁作文格的第一行內。
②根據完成後的作文題寫一篇六七百字的作文。③作文中不得出現真實的人名、地名、校名。
12、2005年青海省西寧市
請從下面兩個題中任選一題作文。
要求：①符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順。②除詩歌外，文體不限。 ③不少於600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。
題一：請以《 之後的我》為題，寫一篇作文。
提示：橫線處可選填「長大」、「成功」、「一場風波」、「遭受挫折」、「成為月球居民」等，也可選填其它。先將題目補充完整，然後作文。
13、2005年山東省萊西市
（二）大作文（40分）
請從以下兩題中任選一題作文。
⑴半命題作文
題目：老師，請把 帶進
要求：根據自己的理解，將題目補充完整，自選文體（詩歌除外），寫一篇600字左右的文章。要力求寫出真情實感，文中不得出現真實的地名、校名和人名。
14、2005年山西省（課改實驗區）
文題二： (孝心、誠信、知識……) 無價
請根據括弧中的提示補全題目，寫一篇文章。
15、2005年陝西省
從下面兩個作文題中任選一個,寫一篇作文。
（1）題目：窗外的 （風景、故事、人……）
要求：①補全題目，可以用括弧中的詞語補全，也可以自己另選詞語補全；②自選文體，寫一篇不少於600字的作文（若寫成詩歌，不得少於20行），文中不得出現真實的人名、校名和地名。
16、2005年廣安市
題目：忘不了___________________
要求：
(1) 請將題目補充完整，並寫在作文的開頭。
(2) 情感真摯，思想健康向上。(3) 自選文體。(4) 文章不少於500字。
17、2005年溫州市
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以「十六歲，我多了一分 」為題，寫一篇有真情實感的文章。
要求：①在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。
②文體不限③不少於500字（如寫詩歌不少於20行）④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
18、2005年廈門市
以下兩題，任選一題作文。
（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激發人們對大自然的無限嚮往之情；悠悠流水，引發人們對歷史長河中無數英雄的懷想；滔滔流水，讓人感悟到生活的時起時落……
生命因流水而鮮活，景色因流水而秀美，情感因流水而豐富，藝術因流水而靈動……
請以「流水」為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡發觀點，考生可根據實際情況加以選擇。
②字數不少於500字，詩歌不少於15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
（2）題目：那一次，我讀懂了
要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。
②文體自選，字數不少於500字，詩歌不少於15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
19、2005年雲南省曲靖市
從下面兩題材中任選一題。
要求：1聯系生活實際，自定立意，自選文體；2卷面整潔，書寫規范，不少於600字； 3文中不得出現真實的地名、校名、人名。
文題一：
化 為
在橫線上填寫恰當的詞語將題目補充完整，如「化自卑為自信」、「化狹隘為寬容」、「化傲慢為謙虛」、「化壓力為動力」等。
第二題：
友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來比喻某個東西的利與害。
選擇一個合適的對象，在橫線上填上相應的詞語。
20、2005年湖南省邵陽市
題目：我愛這充滿____________________
要求：（1）請把題目補充完整，然後寫一篇不少於600字的文章；
（2） 文中不得出現真實的人名、校名和地名，（否則扣分， 如果不避免， 請用××代替
2003年中考作文題薈萃
□鹽城市2003中考作文試題：
教育家陶行知先生曾經這樣說過：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」一個「真」字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才堅……
請以「真」為話題，將你在成長歷程中的所遇、所思、所感寫下來。
[注意]：1.立意自定，文體自選，題目自擬。不少於600字。
2.文中不得出現真實的人名、校名和地名。不得抄襲。
2003年廣東湛江中考語文作文題：
在下面兩個作文題中任選一個，再自選一個合適的詞語（如音樂、讀書、挫折、愛……）填到所選作文題中的橫線上，然後作文。（70分，其中卷面和書寫佔5分）
題目：（1）生活因＿＿＿＿更精彩
（2）生命因＿＿＿＿更精彩
要求：（1）除詩歌外，文體不限；
（2）字數不少於600；
（3）文中不要出現真實的校名、人名。
2003溫州市中考語文作文題：
走進網路，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。
2003淄博市中考語文作文題：
根據下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。
只要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。
要求：請以「心中的太陽」為話題，結合社會生活、學校生活、家庭生活等寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少於600字。
浙江省紹興市2003年中考作文題：
在我人生的儲蓄罐中
浙江省杭州市2003年中考作文題：
閱讀下面的文字，按要求作文。
自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會不斷發展。
請你以「自信」為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
成都市2003年的作文題：
交往
江西省2003年中考作文題：
「和」字，字祥義豐，意味深遠，寄託著中華民族的美好願望。對人和善、和藹，對己平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟；人類嚮往和樂，世界需要和平……
請以「和」為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
蘇州市作文題：
請以「牽掛」為題，寫一篇文章，不少於600字。
佛山中考題：
以「瞬間」為話題，寫一篇作文。
南京市2003中考作文題：
萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關……泥土平凡而朴實，博大而厚重，默默奉獻而不計回報，功高蓋世而不張揚個性，然後泥土卻被我們忽視，面對泥土你會有什麼樣的聯想和思考？要求題目中必須有「泥土」兩字。題目自擬問題不限，不少於六百字。
2003年浙江麗水市中考作文題：
閱讀下面的文字，按要求作文。
當侵華日軍細菌戰的滔天罪行逐漸被揭露時，是「王選們」（王選：侵華日軍細菌戰訴訟案中國原告代表）追求真理的百折不撓讓人感動。當「九八」洪水奔流而至時，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動，當「非典」災難不幸降臨時，是白衣天使的無私無畏讓人感動——感動是成功時師長的一聲提醒，感動是失意是老師的幾句安慰，感動是善待老人、呵護幼小、拯救危難、見義勇為，感動是一個微笑、一句善言、一件寒衣——生活中，我們實在有太多的感動！面對感動，你一定會有深切的體驗和深刻的認識。請以「感動」為話題，寫一篇文章。
1．自擬題目，自選文體（詩歌除外），字數不少於600字。
2．選取你感受最深的材料寫作，不要抄襲他人的文章。
3．不要在文中出現你所在學校的名稱，以及老師、同學或你的真實姓名。
無錫市中考語文作文題：
讀《 》有感（名著，大綱推薦的名著或其他課外讀過的名著）
常州市升學作文題：
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
為什麼每天都有許多人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說？有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什麼只有斐塞司一人發現了日光療法？可能我們都認為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實在很多時候，天才和普通人的區別就在於能比別人多想一步。科學發現如此，在日常的生活、工作、學習中又何嘗不如此呢？
請以「多想一步」為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少於550字。⑥必須要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。
廣東省中考作文題：
《 的我》
2003年浙江金衢兩市作文題：
（一）小作文（10分）
請你展開合理的想像，完成下面一段對話。200字左右。
甲同學：真羨慕你啊，作文寫得這么好。
乙同學：哪裡，我還很不夠。
甲同學：
乙同學：
甲同學：真謝謝你，給我介紹了這么好的寫作經驗。
乙同學：不用謝，這只是我的一點寫作體會罷了。
（二）大作文（50分）
保持整潔的環境，要從我做起；珍惜寶貴的友情，要從我做起；贏得別人的尊重，要從我做起；煉就強壯的體魄，要從我做起；取得良好的學習成績，要從我做起；實現自己的遠大理想，要從我做起……是啊，只要從「從我做起」，生活就會變得更美好。
請以「從我做起」為話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩歌、劇本外文體不限，不少於600字。文中不得出現真實的地名、校名、人名。
連雲港作文題：
給自己一個微笑。
徐州市作文題：
人的一生是不斷獲取的過程，獲取生命，獲取健康，獲取知識，獲取財富，獲取經驗，獲取教訓，獲取友情……人們對「獲取」往往有不同的追求，「獲取」的途徑也不盡相同。人生是豐富多彩的，「獲取」也是我姿多態的，「獲取」的過程，不僅展示了人生態度，而且包含著人生哲理。
請圍繞「獲取」這個話題寫一篇文章，可以敘述經歷，可以抒發情懷，可以發表議論。
山東省臨沂市中考作文題：
以「當……的時候」或「責任」為話題
山東濟寧市中考作文題：
以「真情」為話題作文。
深圳的作文題：
一個中國學生在日本的一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很是納悶。農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。試卷要求考生以《留下》為題作文，字數不少於600字，詩歌不少於20行，文體不限。
南通作文題：
「興趣」
2003年陝西省中考作文試題：
我們不要總回顧過去，也不要總希望未來。因為擁有了現在，我們就能彌補遺憾的過去；擁有了一串充實的現在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生。
請以「擁有現在」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。（50分）
要求：1、文章不少於600字。若寫成詩歌，應不少於20行。
2、文中不得出現真實的地名、校名、人名。
寧波：
以「用美好的心靈看世界」為話題
安徽：
以「體驗」為話題
荊州：
給……的一封信
天津、湖南益陽：
以「書」為話題
長沙：
風雨中的____
福建省龍岩市2003年中考作文題：
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
開學初，語文老師慈祥而又關愛地對小華說：「小華，參加興趣小組的事我已經替你定了，就報名參加我的詩歌創作興趣小組吧。」望著老師充滿笑意的臉，小華欲言又止。其實，小華雖然是文學社社長，但他現在卻喜歡上了音樂，可老師的一番好意又怎能拒絕呢？
要求：（1）選擇記敘文或議論文的一種文體作文。如果寫記敘文，則對上述材料直接續寫：「小華」有沒有拒絕老師的「好意」？他通過什麼方法來解決這個矛盾？結果如何？請展開合理想像。其中人物的性別和興趣小組的名稱可根據寫作內容需要自由改動。如果寫議論文，則針對材料中的現象展開討論。（2）題目自擬。（3）不少於600字。
『捌』 心中的太陽 作文
我心中有個太陽
暴風雨下的樹木之所以能迎來明媚的陽光，是因為它的心中有個太陽；羽翼漸豐的雛鷹之所以 能翱翔於藍天，是因為它的心中有個太陽；岩石下的種子之所以能長成參天大樹，是因為它的心中有個太陽……我心中有個太陽，那是我的理想，它時時刻刻照耀著滋潤著我的心靈。 正如法國作家雨果所言"理想，使人的思想堅定，使人心偉大"，每當想起理想這輪太陽，全身就充滿了力量，充滿了活力。
這輪太陽陪伴著我一同成長，我也養成了積極樂觀的性格。無論是大考還是小考，我都會對自己說：「我要努力考好，我一定能考好！」偶爾考砸了，我會用更積極，更樂觀的態度來面對下一次考試。嘗試去做自己不會做的事，不僅有種新鮮感，而且帶來的是快樂。去學會品味事物的另外一種美，去分享滿載的快樂，去伸出幫助他人的雙手，去沐浴溫暖的陽光……
太陽有時像個老者，為我指引前方；有時像個孩童，嘻嘻哈哈的讓人快樂，它又是一個出色的園丁，澆灌著我們的心靈；搖身一變又成了一個港灣，讓我停泊，予以慰藉……天上的太陽，帶給人的是溫暖；心中的太陽，帶給人的是美好。
每個人的心中都有一輪太陽，而每一個成果都少不了它的照耀。哈哈去珍惜，好好去努力吧！它將成為你人生一道亮麗的風景線。