『壹』 以考試為話題的作文 600字 急急急急急！
人生處處是考場
考試，對於大多數人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考後會忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗並非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做准備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。
挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，你遲早將被社會所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，後者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你？
若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次的成功；後者會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是「進醫院」，就看你自己了。
不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你「進了醫院」，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠？選擇前者你會很快回到自己的軌道，而後者會使你離軌道越來越遠。
其實，人生中的考場又何止這些。從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過於頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了並不等於不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問心無愧。當然，人非聖賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也並非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個正確的答案，那麼，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什麼都沒干。
簡評
考試指通過書面或口頭提問的方式，考察知識或技能；考驗指通過具體事件、行動或困難環境來檢驗是否堅定、忠誠或正確。本文由考試想到人生要經歷的種種考驗，實質是以考試喻證人生。作者思路廣闊，視野博大，把人生應當怎樣度過，人生應當怎樣對待困難挫折、成功失敗、批評表揚乃至機遇的道理，說得頗深刻透徹而又生動形象。
『貳』 以考試為題寫一篇600字作文
加油，你一定能寫好的，我這有好幾個哦，可以摘一摘
戲說考試
夢魘般地度過了緊張的月考，還未來得及喘口氣，學校又讓我們張開雙臂去迎接期中考試。唉，我們只得再次披甲上陣，在「雞叫」聲中背英語單詞，在「鬼叫」聲中默寫生字，戰斗可謂異常艱苦啊！我的心中充滿了矛盾，既希望早點考試，可以盡快結束痛苦的折磨，又希塑遲點考試，可以多點時間抱抱佛腳。個中滋味真是難以言表啊！
沒事偷著樂
雖然「決戰」迫在眉睫，但也總不能就整天「陰雲密布」。由於平時嘻嘻哈哈、說說笑笑慣了，課間還是要出去透透氣的，踢踢毽子、跳跳皮筋，反正考後要挨罵，何不現在笑哈哈！
考場現形記
鈴聲響了，吹響了戰斗的沖鋒號！「戰爭」剛開始，一道道題目就猛烈地向著我的大腦前沿陣地進攻，雖然我的腦細胞英勇奮戰，但由於平時未能秣馬厲兵而導致戰鬥力下降，未經幾個回合，就全線崩潰了，於是萌生求救的念頭。老師早就將座位錯開距離，其實對我們來說，本以為距離不是問題，因為詩里說過「海內存知己，天涯若比鄰」，可監考老師那銳利的目光簡直就是「照妖鏡」，只能考場現形嘍。此時，我終於明白了「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」的道理，唉，真是「書到用時方恨少」啊！
諸位，我的下場你可是看在眼裡了，你可不要像我這樣啊。
戰場依舊，物是人非
彷彿昨日之時，那次人生中第一場戰爭之上還有我的身影。依稀記得軍訓時教官的模樣。如今，已是初一生的我對昨日那場熱戰仍心有餘悸。
「老師，我要請假，這是請假條。」這彷彿是我去年上半年說過的最多的話了。各中學自主招生，為了收到成績好的學生。各學生來回奔波，為了上更好的學校，為了競爭，各個學校的考試時間一個比一個早。於是我們這些學生就要奔波於各學校之間了。現在想起來小學的最後映像就是這樣的：講台老師說著無關緊要的話，講台下坐著星星零零的學生。
正式開戰——
第一場，走進陌生的學校，看著旁邊陌生的同學，考場上陌生的老師，一切都是那麼的陌生。「找考場，趕緊幫我找考場」「這里不是，哦！在這里。」場面一片混亂。「咳咳咳……安靜一下，開始發試卷了。」總算安靜一些了。一位老師走到講台上「同學們，英語試卷有一題有錯誤，請同學們改正一下。」呃……
第二場，哇！！！人真多，還沒到考試時間，大門處已成人山人海的壯觀景象。終於等到開門了，只聽一人說「別急，一個一個進，進去後還有排隊，每十個人一組進入考場，井然有序。考試前，還給我們介紹了學校的各個方面，才讓我們開考。
第三場，第四場……一場場走過我都快散架了。終於考完了。好了，現在選學校，到底選哪個嘛，就它了。我選的學校是一所我沒有參加入學考試的學校。好吧，不得不說教育局分配的學校就是好。不過我心裡有些小小的郁悶，為什麼上了一個沒考的學校，心裡很是不平衡呀，唉……寫得那麼多卷子泡湯了。真是欲哭無淚，早知道就不寫了。現在看著這些步我們後塵的學弟學妹們，真是感慨良多呀！
『叄』 以"考試"為話題,寫一篇600字左右的作文!
考試風波
今天,我們第二次數學測驗考了。回到家，我把這「驚天動地」的是告訴了「一家之主」媽媽。她像「老虎碰見了老鼠——愛理不理的」問了一句：「考得怎麼樣？」我順其自然地說：「I'don't
know！（我不知道）」可她像法官判刑一樣的說：「我一定會把這件「案子」水落石出的……」我氣喘忽忽的回到了「自由地」——我的卧室，並把門給反鎖上。到了深夜，夜深人靜的時候，我坐在窗檯邊，望著月亮。想到：「月亮咋少了一小塊，難道我的考試成績也……」
「懶蟲起床，懶蟲起床……」我的鬧鍾響了。我雷厲風行地翻身起床。乘著校車經過一路顛簸終於到了學校大門。我邁著沉重的步伐，走進教室。不一會，上課鈴響了，試捲成績馬上就一目瞭然。我懷著忐忑不安的心情打開試卷看成績——「嘩」首先，映入眼簾的是「光彩奪目」鮮紅的「92」分；緊接著就是紅「叉」和他的配偶紅「勾」；最丟人顯眼的是被扣的「冤枉」分。這下子，回去肯定「筍子炒肉——屁股開花咯」！
回到家，我提心吊膽地把試卷交給了「一家之主」。我緊盯著媽媽的額頭，生怕上面有一點皺紋。當媽媽閱完卷，額頭上沒有一點皺紋。我心裡的那塊石頭終於落地了。心想：「一定是佛祖「大人不記小人過」，放了我一馬1可是，變化總是趕得上計劃。媽媽反問到：「為什麼口算扣了分？」我攪盡腦汁也想不出來。後來，脫口而出一句話：「我看掉了幾道題1我想：「蠢豬你這不是搬起石頭砸自己的腳嘛1但我想到母子連心嘛！可能……
哎！有一句話說得不好：「分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶……」我想把它改成「分分分，學生的玩具；考考考，老師都不會……」呵呵呵！要是改成這樣就好了！
『肆』 以考試為話題的作文600字 自擬題目
今天，我們進行了一場非比尋常的考試。全班同學都考了0分，你們想聽聽這個故事嗎？
上課時，老師非常奇怪，問了些關於《水滸轉》的問題，在我的印象中，只有4.5歲時看過電視。出呼意料的是，老師竟讓我們來做《水滸轉知識大闖關》，要知道，我對這行可是一竅不通的啊！
我膽怯地接過試卷，看著「認真審題」這幾個字視而不見，慌慌張張往下做。做完一、二兩題我愣住了，下面的題我根本聽都沒聽說過啊！沒辦法，只好瞎蒙。可是，根本蒙都蒙不出來啊！我只好乾著急：「怎麼辦啊，怎麼辦啊，萬一考不好給老師的印象就差了！」我心急如焚。教室里靜得連一根針掉下來都聽得見。我偷偷地瞄了下旁邊，只見同學們都在抓耳撓腮，苦思冥想，個個眉頭緊索。可老師卻故意要打破寧靜似的，不時地催促：「還有2分鍾，還有1分鍾……」看她在一旁陰笑，不知道在笑什麼。就這樣，短暫而又漫長的4分鍾過去了。我無奈地把試卷叫了上去。看看那張空空的試卷，我垂頭喪氣，知道自己肯定不行了。
老師把所有的試卷都瞄了一遍，遺憾地說：「全班都是0分！」我納悶了，明明自己有幾道題做對的啊，怎麼還是0分呢？同學們紛紛議論起來：「是不是要道扣啊？」「還是答錯的太多，您一怒之下就全都0分？」老師說：「通通不對。同學們，你們難道沒注意最後一句話嗎？只需做一、二兩題，你們知道為什麼了吧！」
哦！
大家恍然大悟。而我呢，啞口無言，待在座上苦笑，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
同學們都在自責，覺得自己不夠認真。而不管做什麼事情，都要靜下心來，認真仔細地做，否則，倒霉的是自己這句話也成了我的名言。這次刻骨銘心地測驗，給我敲響了一次警鍾！
『伍』 以"考試"為話題,寫一篇600字左右的作文!
以「考試」為話題寫作文
考試，是中學生最熟悉不過的事。多少歡喜，多少憂愁由考試而引起！考試制度的改革，哪怕是科目的局部調整，都會牽動千千萬萬師生的心。而考試又不僅僅局限於中學生，不僅僅局限於文化課學習，「人生處處是考場，人生處處有考試」，不過考試的內容不同罷了。
請你以「考試」為話題作文。注意：
（1）內容應與「考試」有關，具體角度與寫法可以多種多樣，比如記敘事實，描述人物，發表見解，抒發情感，虛構故事等等。（2）文體不限。（3）題目自擬。（4）詩歌不少於10行，其他文體不少於800字。
話題分析
「考試」是發散思維的爆破點，由「考試」應迅速聯想列相關人、事、物、理；你所經歷的大大小小的考試哪次印象最深？考試給你帶來過哪些喜怒哀樂？對高考3+X改革你有什麼看法？對考試命題你有哪些見解？素質教育與考試是何關系？人生有哪些事可與考試掛鉤？
在發散思維的基礎上，要迅速作出「寫什麼」的最佳選擇。有關「考試」的材料很多，但寫的人只能挑一點來寫。這一點應最能展示你的寫作才華，應最能吸引讀者的目光，應與其他人所寫不相雷同，應有閃光的地方——主題集中深刻，構思新穎別致，語言生動形象，表達富有你的個性特點。
話題作文：考試
每個人都經歷過考試，升學考試自不用說，就是生活中也處處存在著考試。這些考試無不在檢測著你的意志、品質和能力，只有在這一場場考試中合格乃至優秀的人，才有可能成為一個真正的成功者。請以「考試」為話題，寫一篇作文；文體不限，題目自擬，不少於600字。
講解分析：許多學生在作文中寫道：「考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。」回憶一下自己所經歷的各類大小考試，你可以寫考試中發生的有趣而難忘的故事，可以寫考試帶來的酸甜苦辣，笑容與淚水，也可以就考試的形式，內容，利弊以至考風考紀發表個人議論，表明觀點。另外，脫離第一立意，考試不僅局限於考場中，更可以滲透在生活的諸多方面。你可以寫人生的考試，如發生在家中、學校中、班級里、社會中的種種「考試」，無不檢驗著你的人格、品性、磨煉著你的意志，但願你能通過這一次次的大小「考試」，成為一個合格的學生，一個成功者。
月考
張倩茹
明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然後再仔細「相面」難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。
80分鍾飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的「豆芽」上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
簡評
這個心理描寫小片斷抓住了臨考思想緊張特徵，直接剖析自己，揭示、披露自己的心情。除考前、考中、考後的大層次外，考中的層次亦極為分明：開始「直挺挺地坐在座位上」映襯大腦的空白；接過試卷慌亂之至；逐漸鎮定，由易到難做題；力解難題，有所突破；美中不足，懊惱沮喪。作者結合解題過程描述心理變化，讓讀者直接感知到「我」在想什麼和怎樣想。
不尋常的考試
初三一考生
天上的月亮是多麼恬靜，微風輕輕地撫摸著我，輕輕翻動著窗前的書。周圍是那麼寧靜，而我卻心神激盪。早上發生的事不住地在腦海中浮現。
早上，天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因為今早的考試是最後一門的考試，也是我最有把握的一門——政治。考完了這門，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想著，真是越想越美。
不久，進場了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下後，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎麼有幾道題沒見過？我把心一橫，管它呢，先寫會的，於是我拿筆做起來。沙沙沙，教室里靜極了，只聽見筆和紙磨擦的聲音。前面後面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好幾道難題，都是多項選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是「社會主義社會的生產關系」還是「社會主義的生產關系」……不管我怎麼想，那藏在記憶角落裡的、在很久以前老師曾講過的那幾個字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎麼辦？離考試結束的時間快到了，我還有一個空沒填。
我心裡焦急地喊著：到底是哪一個呢？忽聽耳邊有個很輕的聲音，「是A、C」我愕然抬頭，只見我的一個最要好的朋友從我身邊走過。她是去交卷的，她拿起包走了，走時還向我擠了擠眼。我低下頭，看著那個空。我心裡翻滾，到底填不填？我那位好朋友，成績在班裡那是數一數二的，她說的，十有八九是對的。可老師的教誨，父母嚴厲的目光在我眼前晃動。人說：誠實是金。可分數的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填？我問自己……
最終，我把試卷交上去了，那個空仍然是空的。
晚上，我查了書，的確應是「A、C」，可我不後悔。在這次考試里，我通過了比考試成績更重要的考試——心靈的考試！
【簡評】
以「奇」取勝是這篇文章的一大特點，開筆所寫內容似與尋常之考試無異，令人為作者著急：這么寫不會跑題嗎？可讀著讀著，便會進入作者描繪的情境中去，多少會產生「也許這次考試有些不尋常」的念頭。當讀到「我」是否應該受同學的提示而填空時，我們已似乎明白作者的意圖了。果然，經過激烈的思想斗爭，「我」通過了「心靈的考試」。在構思上，作者將「心靈的考試」作為不尋常的考試，已是比較「奇」了，又在開始隱而不露，暗置懸念，也是比較新奇的寫法。
人生處處是考場
考試，對於大多數人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考後會忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗並非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做准備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。
挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，你遲早將被社會所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，後者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你？
若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次的成功；後者會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是「進醫院」，就看你自己了。
不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你「進了醫院」，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠？選擇前者你會很快回到自己的軌道，而後者會使你離軌道越來越遠。
其實，人生中的考場又何止這些。從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過於頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了並不等於不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問心無愧。當然，人非聖賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也並非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個正確的答案，那麼，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什麼都沒干。
簡評
考試指通過書面或口頭提問的方式，考察知識或技能；考驗指通過具體事件、行動或困難環境來檢驗是否堅定、忠誠或正確。本文由考試想到人生要經歷的種種考驗，實質是以考試喻證人生。作者思路廣闊，視野博大，把人生應當怎樣度過，人生應當怎樣對待困難挫折、成功失敗、批評表揚乃至機遇的道理，說得頗深刻透徹而又生動形象。
『陸』 以考試為題的作文600字
以考試為話題
中午吃完飯後，我們聽到了一個驚人的消息：下午第一節課要抽考音樂。剛聽到這個消息時，我急的想要跳樓了。當老師抽到的是我們班時，我心想：為什麼要抽到我們班呢？哎，這回要完蛋了，要是沒考好就要被老師罵了。
下課了，我們急急地跑的音樂室。剛一進去，我就覺得陰森森的，下一秒就會人間蒸發。鈴聲響了，老師發下試，看到試卷，我的腦子一片空白，完全想不起來剛剛復習的內容。考完後，被老師報到的學號還要留下來唱歌。剛開始我很慶幸沒有叫到我，興奮地都想飛上天去。可當老師報名字時，我的臉色唰的一下就白了，一陣傷心。後悔的心情湧上心頭，心想：哎，今天是走了哪裡的狗屎運呀，怎麼這么倒霉呀，真是個黑色星期五呀，早知道這樣，就應該上課好好聽了，也不會出現這么慘呀！
唱什麼歌是抽簽決定，抽簽時我暗暗祈禱希望抽到好唱點的，結果恰恰相反，我抽到了個我不會唱的《春雨蒙蒙地下》。當時我驚慌失措，不知該如何是好，但又不知我今天做了什麼好事，碰到一名全校有名的音樂老師來教我重學這首歌。老師一遍又一遍地教我，一遍又一遍地幫我修正唱錯或跑掉的地方，而我幾次感動的想流淚。原本這老師不是教我們班的，不用這樣盡職盡責，可他卻把我們當成了自己班的學生，多崇高的老師呀！
當我唱的時候，老師一彈鋼琴，我的嘴巴不知怎麼了，始終張不開。最後還是被老師那份執著的心感動的唱出聲來。
『柒』 以「人生的考試」為話題作文600字以上
考試成績背後的思考
考試，自古就有，從隋唐至明清的一千多年中，中國一直以科舉考試來選拔建設國家的人才。進入社會主義法制階段的新中國，中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法。考試成績關繫到每個學子的前途和國家建設的發展進度。
初三、高三可以說是人生中兩個最辛苦、最勞累的時期，無數學子為了自己的夢想日夜勤奮讀書，當考試成績公布的那天，有多少學子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結出的果實，又有多少學子痛思自己為何沒有加入前者的行列中，這其中應有不少「發揮失常」或「特殊原因」的學生們，但是也有一些被老師、家長甚至同學早已認定考不上的人們。為什麼？因為他們的成績確實不怎麼好，無法用成績單扣響高等學府的大門，只好去普通學校學習，再從普通學校走向工作崗位。高等府中的「高智商」學生們與普通學校的學子們不期而遇。但是有這樣一個事例，在上海師范大學數學系讀書的田某，由於英語四級未通過，一門高等數學未及格被現行的「分數標准」判定為一名不合格大學生，但在上海十二中學半年實習中，卻得到校方高度評價，工作投入，肯動腦，能力強，給學生以親切感，感染力強，被十二中學聘為教員。一個兩門未通過的大學生成為中學教員，這是因為他考試成績不好而被社會拋棄了嗎？不！而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢？有些用人單位只看學位、成績，到頭來被聘的是「一本理論大典」，毫無動手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結合才是真正的人才。《四書》、《五經》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國分爭中國的談判中，有幾個能與洋人唇槍舌劍以理據爭呢？
我們不應該把考試成績作為選擇人才的唯一標准，在以後的考試科目中，除語文、數學、外語、物理、化學、政治這「老六位」，還應有「能力」這一門，把某個專業所要達到的工作能力、社交能力做為一個標准，用實際操作、親身體驗來評定他們「合格」還是「不合格」，並作為重要標准記入成績單，以便選拔人才之用。
希望以後的教育考試體制比現在的考試制度更人性化、更科學性，為能建設祖國的人才們提供機遇。我堅信這一天的到來，因為考試已從《四書》、《五經》的死扣中走向了檢測科學文化知識的掌握，必定向能力測評為標準的新考試制度邁進，在這其中獲勝的才是真正的勝利者。
『捌』 以「考試」為話題寫作文，600字。
天上的月亮是多麼恬靜，微風輕輕地撫摸著我，輕輕翻動著窗前的書。周圍是那麼寧靜，而我卻心神激盪。早上發生的事不住地在腦海中浮現。
早上，天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因為今早的考試是最後一門的考試，也是我最有把握的一門——政治。考完了這門，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想著，真是越想越美。
不久，進場了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下後，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎麼有幾道題沒見過？我把心一橫，管它呢，先寫會的，於是我拿筆做起來。沙沙沙，教室里靜極了，只聽見筆和紙磨擦的聲音。前面後面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好幾道難題，都是多項選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是「社會主義社會的生產關系」還是「社會主義的生產關系」……不管我怎麼想，那藏在記憶角落裡的、在很久以前老師曾講過的那幾個字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎麼辦？離考試結束的時間快到了，我還有一個空沒填。
我心裡焦急地喊著：到底是哪一個呢？忽聽耳邊有個很輕的聲音，「是A、C」我愕然抬頭，只見我的一個最要好的朋友從我身邊走過。她是去交卷的，她拿起包走了，走時還向我擠了擠眼。我低下頭，看著那個空。我心裡翻滾，到底填不填？我那位好朋友，成績在班裡那是數一數二的，她說的，十有八九是對的。可老師的教誨，父母嚴厲的目光在我眼前晃動。人說：誠實是金。可分數的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填？我問自己……
最終，我把試卷交上去了，那個空仍然是空的。
晚上，我查了書，的確應是「A、C」，可我不後悔。在這次考試里，我通過了比考試成績更重要的考試——心靈的考試！
人生處處是考場
考試，對於大多數人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考後會忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗並非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做准備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。
挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，你遲早將被社會所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，後者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你？
若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次的成功；後者會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是「進醫院」，就看你自己了。
不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你「進了醫院」，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠？選擇前者你會很快回到自己的軌道，而後者會使你離軌道越來越遠。
其實，人生中的考場又何止這些。從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過於頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了並不等於不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問心無愧。當然，人非聖賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也並非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個正確的答案，那麼，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什麼都沒干。
『玖』 以考試為話題寫一篇作文600字
人生就是一場考試
人生就是一場特別的考試，誰贏得了時間、認識、勇氣和信心，誰就贏得了先機，誰就可能贏得勝利。人的一生是極為短暫的。如果一個人對自己生活在世上的短暫時光沒有很好的把握，那麼他的一生將會因此而顯得黯淡無光；如果他對時間進行卓有成效的利用，那麼他必將使自己的生命呈現耀眼的光芒。對自己的認識程度是決定一個人從事某項事業成功與失敗的起點。一個人如果對自己缺乏足夠的認識，那麼他不要企盼自己的事業未來會有什麼驚天動地之舉，相反更要注意的是自己的人生之路將會如何因此而坎坷不平；可是如果他對自己有了充分的認識和估價，那麼這至少給他邁出人生中的重要一步提供一個理性思考的平台。勇氣和信心是人生前進的馬達，是人生前進的動力。在人的一生中如果始終有著一往無前的勇氣和對前途充滿樂觀的信心，那麼可以說他的一生必將充滿生機和活力，自己也會更覺得自己的一生是充滿刺激、富有挑戰，是富有色彩的繽紛。
人生就是一場特別的考試。這場考試包括很多科目：學業、事業、友誼乃至於愛情、婚姻、家庭等。每個人在離開這個世界的時候，會得到一張成績單。我們可以做而且必須做的就是在各個科目之間取得一個平衡，盡量爭取一個高的總分。有人在一兩個科目取得優異成績，其它科目一塌糊塗。例如有人學習成績十分好，但人際關系卻極差；有的人和朋友相處得極好，但卻和家人無法溝通；有人事業極成功，但從不知道什麼是愛，也沒有幸福的家庭；有的人家庭幸福，但事業發展總不順利；有的人只關注自己家庭，對於家庭以外的人毫不關心……其實人是可以做到在人生各個科目之間取得一種平衡，進而達到身心和諧的。設定了目標，這是第一步。思考如何做到，這是第二步。人總不能渾渾噩噩地活著，一個人應該有目標，有理想，有性格，為了自己的追求奉獻一生。在我看來，作為一個有志氣的人，應該修好自己的學業，開創自己的事業，孝順自己的父母，愛護自己的妻子，教好自己的子女，支持自己的朋友，成為別人的榜樣……這些應該是很多人的共同目標，但有的人做到了，有的人卻做不到，關鍵在於：有的人一輩子認真地學習人生這門學問，有的人一輩子都沒有思考過人生，因此有的人在離開這個世界時得到了一分優異的成績單，有的人卻拿到一份大紅燈籠高高掛的成績單。
作為一名學生，考場內外的考試都是一場場特別的考試。考場上的考試是文化學習的一個步驟，其目的在於幫助學校和自己了解一段時間以來學習上的成功和失誤，為更好的進步提供更有效的催化劑。考場外的考試是自己走出校園後的習慣、方法、作風、品德和修養的錘煉，是今後可持續性發展的關鍵。必須認識到，在今後漫長的人生之路上，只有正確面對、認識、利用考試，才不失為自己大有作為提供了一種可能。
作為一名教師，必須認識到教育也是一場特別的考試。教師的考試不僅包括能夠勝任教師要求的知識水平，而且還包括給學生以率先垂範要求的品德修養。誰擺正了自己的心態，誰就贏得了學生；誰贏得了自身的發展，誰就贏得了教育這場特別考試的勝利。
人生是一場特別的考試。對這場考試的正確態度應該是，把它作為人生的前進的動力而非阻力。它應是一場「搏擊」，無論你身處何時何地，只要你心存渴望，不斷能戰勝自己，勇敢的面對困境，勇敢的走完人生，那我們就都是生活的強者，都是成功的英雄！