⑴ 三國演義 讀後感 中學生 600字左右
★《三國演義》讀後感：（600字）
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。。。。。。
一部《三國演義》讓我結識了多少英雄。明朝文學大家羅貫中用他如神之筆，以東漢末年，群雄四起，魏、蜀、吳爭霸天下為背景，演繹出了流傳千古、至今仍激動人心的英雄故事。
桃園結義、溫酒斬華雄、三英戰呂布、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計。。。令人拍案叫好。其中給我印象最深的是「關雲長千里走單騎，過五關斬六將」。當時關羽因為要保護二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已而棲身於曹營。曹操愛惜關羽的人才，處處禮遇有加，極力拉攏，但關羽「義」字當先，不為榮華富貴所動，雖身在曹營，卻無時無刻地掛念著大哥劉備。當關羽知道劉備的下落後，立刻掛印封金，提刀跨馬護送著兩位嫂嫂，去追尋大哥。一路上闖過五個關口，搏殺了六員守將，終於渡過黃河，與兄弟相聚。
在這個故事中，作者成功地刻畫出關公的義氣為重的形象。即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的榮華富貴與生死置之度外。關公一舉成為千古忠義的典型。在三國演義中，除了關羽的義，還有張飛的直、諸葛亮的智、趙雲的勇及曹操的奸等，無不描述的栩栩如生。讓我不知不覺與故事的人物融合為一體，好像自己也處在東漢末年，隨著故事劇情的高潮而起伏。
說不盡的《三國演義》真是一本值得一看再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養也提升了許多。看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深。
（原創哦）
⑵ 面對自然的600字作文
閉上眼，傾聽風兒竊竊自語的聲音，享受大自然輕柔的撫摸，頓時飄過一陣熟悉的芬芳；睜開眼，迎接我的不是那枯黃凋零的落葉，也不是垂頭喪氣的小草，更不是秋風蕭瑟的荒涼寂地，而是一片翠色慾流的曠野。樹木、花朵兒零亂地散在這翡翠般綠流上。側耳傾聽大自然的迴音，「沙沙，沙沙」——原來是秋帶給我們這個不同凡響的見面禮。 「來呀，快來呀!」秋的身影輕盈地挪移著，剛才還在那兒尋捕蝶影，這一眨眼，又坐著榕樹鞦韆微笑地向我招手，我忍不住秋的誘惑，蹦著跳著追隨秋的倩影。 花海上的蜂圍蝶陣，蜂蝶的共舞紛飛，我覺得自己彷彿也變成了—只蝴蝶，加入了他們。他們似乎非常歡迎我這位志同道合的夥伴的到來，拉著我的手，熱情地邀請我一起分享秋的禮物。五彩繽紛的雞冠花，黃中小斑紋雛菊也趕來助興，為這花叢里的舞台錦上添花。 一絲涼風輕輕地襲來，心裡不覺湧上一股暖意。這股暖流緩緩地流入我的心底，永不停息。蔥蘢蒼翠中點綴著的黃的蹤影的綠野，替代了凋零的花兒的繽紛多彩的花野，這是秋無邊際的視野。她像春那樣，善解人意，溫柔可人：她又像冬那樣，常給我們這些秋迷帶來許多出人意料的驚喜；有時，她又是夏的翻版，活潑熱情，充滿朝氣，充滿生機；但有時，她又淘氣調皮地吹落幾片金黃的樹葉，她覺得五彩繽紛的大自然才是人家心目中所嚮往的。 秋宛如一個賦予雙重性格的女孩，時而內向，時而外向，讓人捉摸不透她的心思。 秋，好像一件無形的紗衣，裝扮著愛美的大自然。 秋，彷彿曲徑通幽，引領我們去欣賞一個新的世界。 讓我們再次閉上眼，感受那不一樣的秋音吧…… 追逐自然的蹤影 秋日習習的涼風吹過我的耳梢，淌進我的心房，捎來了秋的氣息，我心中吟唱起《秋天》。 邁著輕盈的步伐，勾畫著愉悅的心情，哼著舒緩的小曲，走進「夢的森林」。 徜徉在湖邊的石頭路上，迎面而來的是涼爽的秋風，瑟瑟，不潮濕，卻洋溢著我的好心情。我與倫漫步著，擺脫了繁重的學習負擔，貪婪地汲取清新的空氣，很慢，卻很爛漫。能與清風做伴，湖水為友，吮吸自然的氣息，確是振奮人心的。 我猛然住足，心中湧起熱情，蹲身俯視，只見清澈的湖水碧波盪漾，水中土礫沙石顯得一清二楚，我能清楚地望見水中的青苔，我頓時找到了答案，是青苔染綠了湖水，加上圍繞著湖水的無數高高的石柱燈的倒影，形成一片潮濕的森林，因為綠，深深淺淺的綠，還有那樹干似的石柱燈，我用兩只手指輕輕地劃著水面，心中又吟唱起《讓我們盪起雙漿》。 我站起身來，舉目四望，一大片碧綠的湖水被湖對面一株株仍然墨綠的樹木圍繞了綠顏料似的，像是一個畫家酣暢淋漓的傑作，卻不是這兒深，那兒淺，沒有規律，而是均勻的綠，上淺下深的綠，出自於飽蘸激情之筆，塑造出優雅之風，著實令人贊嘆不已。 仰望，白鷺女神正朝我們微笑，她並不在笑，只是看著我們，卻使我產生一種錯覺，定神細視，她立在湖中一塊巨石上，雙膝歇跪著，頭向這一邊望著，肩上立著一隻纖細的白鷺，白鷺挺著胸，昂著脖子，鳥冠格外突出，靜靜地立著，立著……我無意間發現了白鷺女神的長發，不覺呀然一驚，這是我有始以來所看見的最長的頭發，長得像一座小瀑布，一直浸入水中，不見終結。女神美人魚般立在石上，顯然是白鷺州的象徵。 我終於停止了漫步，和倫背著湖水盡情地奔跑在寬闊平坦的草坪上，好久沒有這么放鬆過了，一時間盡忘了「勿踏草坪」。忽見一群鴿子朝遠方飛去，我們更加狂跑，緊追於後。 我們來到了一片落滿了鴿子的空地上。我很少與鴿子打交道，一種驚喜之感油然而生。我仔細地望著它們，絕不讓一隻美麗的鴿子從我眼皮底下溜過。這群鴿子中，大部分是五彩的羽毛，顏色從頭部到尾部是由深而淺的，彷彿所有美麗的顏色都凝聚到頭部和頸部了，因此頭部和頸部的羽毛是最出眾的。瞧，有的從深灰色到淺灰色，頸部夾雜些暗紅色，有的從深褐色到淺紅色，頸部夾雜些灰色……我突然發現了一隻白鴿，不，是兩只，白鴿在這群鴿子中是最少見的，也是我最喜愛的，因為它白，全身上下只有白，那麼純潔，朴實而不華麗，正因為它全是白色，才成為我心中純潔、神聖的象徵。我撒下一些生玉米和糧食種子，吸引白鴿的注意，只見它們彎下脖子，用尖細的小嘴一次又一次地啄著食物，滿足之後，還悠閑地踱著步，脖子一伸一縮的，令我產生了一種得意感。 它們習慣性地飛走了，展開雙翅盤旋在空中，飛到我們看不見的地方，飛進我心中的秋天，追逐自然的蹤影…… 瑟風悠悠·漂泊的哀愁 淡黃中夾雜著點點微綠，秋風中落葉盪漾在蒼茫的長空。 四季中，俏麗的春總給我一份清新的活力，頑皮的夏則給我帶來震撼的鼓勵，深沉的冬告訴我的是高秘的思緒。而秋，帶給我的是淡淡的哀怨。 不知從什麼時候起，開始有一種心情，叫漂泊，而我的憂郁，在這起風的季節，慢慢的盪漾。漸漸長大了，莫名的理由，愛上那個哀愁的季節，秋…… 秋來臨時，總喜歡一個人漫步湖畔，數著砌成路的鵝卵石的數量，感受秋的氣息…… 秋時的風，輕輕的，薄薄的，但卻異常的寒。它，掠過楓樹，一片片紅楓踏著舞步，飛旋著靠上地面，為裸露的地面披上一襲輕紗。濃郁憂傷的香氣彌漫了整個世界，幽藍的蒼穹飄揚著輕柔的落花瓣。花瓣不斷下漾，直至花瓣尖沾到清凌的湖面，開始泊移。 心裡泛起陣陣漣漪，絕美的秋。絕美的畫面是沒有瑕疵的，有的是和諧。蕭瑟秋風，淅瀝秋雨，飛旋落葉，飄漾落花……它們靜謐地呆在屬於它們的角落，重復著秋日聲息。於是，風起，風過，雨下，雨停，葉旋，葉落，花飄，花漾。秋本身就是虛無，而秋里的生靈，多半為消逝的飄渺。這樣看，秋，凄楚。但，大概就是這份凄美，使得我在對秋的喜愛中，又添了淡淡的憐惜…… 拾起飛散零亂的黃葉，葉面上條條褐色的脈絡極為清晰，想起清亮的琴弦，側耳傾聽，淡淡幽怨的琴聲隨風而至，是幻？是實？落葉的氣息上有消融的苦澀，那沾染了彷徨的淚跡。是未亡人眷戀已逝的生命么？風吻著落葉，放了手，任它飛旋。無需依戀它，只要記得消逝前它那毫無粉飾的灑脫。每片落葉都包含一段故事，秋里有很多故事，戀上秋里的童話，也戀上童話里的秋…… 湖面，大多時候是靜默著的。它如同一塊厚實卻又不失清亮的藍晶。伴著秋的味道，它更像一位溫柔嫵媚的少女，靜靜地佇立著。秋風帶著落葉飄旋，葉輕輕地沾上湖面，湖面因有了這些落葉而更為惆悵。失落的秋中，不只有消逝的飄渺，遍布的黃中，也有幾抹跳動著的鮮綠。秋並不是所有生靈的終結。它的凄楚哀愁的柔中，也有一縷堅毅。我對秋的喜愛大概也隨著這縷堅毅而堅定。 秋風吻別落葉，我握別往日；落葉什麼也沒說，往日什麼也沒說。踏著落葉的時候，我便寄祝福於風中。是的，不論昔日多麼美好，那也只能隨落葉消融。生命的齒輪不會停止，就如同無論消逝多少生靈，秋也不曾停止！ 秋風中，剝去一層層泛黃記憶，接受風雨的洗禮。秋風飄過後，一個蛻變後的女孩正在微笑的沐浴著秋日芬芳…… 秋 之 情 天，已露出絲絲涼意，或許是淘氣的太陽弟弟玩累了，正在稍作休息。炎熱的夏日終於過去了，伴著涼爽的秋風，我們踏上了大自然之旅。 秋已至，嫩綠的小草悄然換上略黃的童裝，大多數顯得精神抖擻，只有一小部份草兒累得不行，趴在地上呼呼大睡。躺在草地上，這些可愛的草娃娃又開始淘氣了，一會兒用她那針兒似的草尖刺了我一下，一會兒又一齊給我搔癢，使我「無立足之地」。好哇，你們真是「得寸進尺」。挽起袖子，我也加入了這行列當中！ 玩累了，我與草娃娃說了聲再見，便又繼續上了旅途。唉，這群淘氣的草娃娃，把我的衣服、褲子都「畫」上一條條黃綠相間的線條。 嗨！你好，花兒姐姐，你可真漂亮，五顏六色的花裙子把你裝扮得更加妖艷動人，你的舞姿真是舉世無雙。風兒一吹你便翩翩起舞，宛若仙女下凡。偉大的舞蹈家！這時，一股芳香的氣味沁人心脾，原來花兒姐姐還噴了香水呢。 咦，這是什麼？像一條條長長的辮子，直掛到地上，喔，我明白了，這是大樹爺爺那白花花的胡須。「你好，大樹爺爺。」我禮貌地向樹爺爺問了聲好。小心翼翼地抬頭仰望，只見樹爺爺高大地挺立在我面前，盡管飽經滄桑的臉上刻下了道道歲月的痕跡，但那矯健的英姿仍令它容光煥發，風光依舊。風吹來，根輕輕地搖晃，樹葉兒「沙沙」作響，這時的樹爺爺正邊撫摸著那雪白的胡須，邊向我講述著他那美妙動聽的神奇故事。噓，別出聲！聽，那「沙沙」響聲便是樹爺爺那精彩的演講。 累了，來到湖邊，坐在石凳上。天，是那麼的藍，一望無際；雲，是那麼的白，變幻莫測；水，是那麼的綠，那麼的美。金色的陽光照射在水面上，粼粼微波，金光閃閃；白鷺展翅高飛，悠然自得，那潔白的身影宛若一塊晶瑩剔透、潔白無瑕的美玉。閉了眼，任涼爽的秋風拂過臉頰，任鳥兒們在耳邊歌唱，拋開一切煩惱，任它們飛到九霄雲外，任它們飛向宇宙深處。滿懷著愉快之情，同草兒一同嬉戲，同白雲一同飄游，同白鷺一起飛翔，同鳥兒共同歌唱！欣賞花兒的翩翩舞姿，聆聽樹爺爺娓娓動聽的故事…… 秋，雖然沒有想像中那「霜葉紅於二月花」的浪漫之景，也沒有「秋風蕭瑟」的悲涼氣象，但她有著一種柔柔的色彩美，她就像一位慈母正輕輕地撫摸著我，哄我入睡，使我沉醉於其中…… 我愛秋，更愛她的「柔」。 秋·夢 望著手中這顆晶瑩剔透的樹脂，它，比寶石還珍貴。因為，它托著我的夢，在秋天許下這個心願。 這顆樹脂，是我無意間發現的。當我倚著那棵樹暢想美麗的夢想時，看見在枝桿上附著一顆金黃的珠,充滿質感，宛如其中飽藏著夢的甜蜜與收獲，我小心翼翼地將它從樹枝上取下，放在手心裡。就在它原本與樹枝的相連處，留下了一道青色的傷痕，深深地烙進細嫩的枝條。我愛憐地保存著手心中的「夢」。 現在，我悄悄地問自己：還記得嗎？那兒的秋天是不忍枯黃的，依然保存著它那春天的氣質。一片綠樹如蔭，萬花爭艷。沒有絲毫鬆懈與枯萎。 還有那棵樹，那棵我曾從枝上找到我的夢的樹，它就像是一把撐天遮雨的巨傘，任我倚靠，它的枝與葉又同樣不失嬌貴，溫文而雅的風韻，細膩繁密的葉片猶如黑夜中璀璨的群星，每一縷枝，都是那樣光滑，細致，同樣簡潔時尚。 抬頭仰望天空，一隻白鷺劃過寂靜的蒼穹，與背影交織成一幅逼真的水墨畫，那幅畫現在還映在我的記憶中。那層層疊疊的雲，像小姑娘心愛的白紗裙。那細如輕煙的雲猶如湖面上微微泛起的漣漪，了無邊際地向天的那邊涌去。 坐在草地上，依然翠綠的青草令我都不忍坐下，生怕把它幼小的生命傷害。 從草地上拾起一片落葉，脈絡顯得分外清晰，是不是只有當它死去的時候，才會顯示出生命的本質呢？ 我又看著手中的那顆樹脂，此時的樹脂成了放大鏡，透過它我清晰的看見那個夢： 岩石、沙灘、碧藍的海、綠草如茵的原野中，安徒生童話中的宮殿，每一個孩子都是宮殿中可愛的王子與公主，盡情享受自然的和協與美麗，沒有漫天的黃沙、沒有貧脊的乾涸。只有這雲、這草、這白鷺…… 那個綠色的秋…… 金黃的夢…… 深秋的湖畔 天空疏遠我了，湖水親近我了，大雁注視我了。 與同學們相約在深秋的篔簹湖畔，卻獨自成行，欣然上路，去尋找那一份心靈深處的美妙景緻。 鐮刀早已飽食過稻香，冷寂的冬就要來臨，但趕不走深秋如夕陽般——雖為最末但為最濃烈的氣息。是啊，最末有何妨，倒也提醒我趕緊記錄下這不可多得的自然！ 漫步在湖畔的石徑上，看見涼爽的秋風中，湖水似乎被它誘惑而興奮得手舞足蹈。雖不是海，卻有「秋風蕭瑟，洪波湧起」之韻。舉目遠眺，在湖邊竟也有如此的「海」，一般的綠，一般的在風中涌動，卻不是冷涼高傲的水浪，是溫暖近人的草海！一片深深淺淺的綠，深沉又不失輝煌。不願再走人工的路，自私地走上天然的毯。啊！雖然凹凸不平，卻象丘陵般柔和，還有「滋滋」的水聲——小草，沒弄疼你吧？草兒沒看夠，花又迷我眼。深秋的花兒沒有春天的嬌嫩，沒有夏天的熱情，卻在此時有了難得的成熟。在秋風的撲打中歡笑，在秋寒中歷經考驗。頑強的美，這才是深秋花的精神！ 但深秋的湖畔，美麗的可不止是花兒，草兒。靜的植物哪比動的鳥兒來得有趣。在羊蹄甲樹一片沉澱的紫紅中，黑白相間的影子隱隱飄動。是什麼精靈？我站在樹下，心跟影子一起晃動。哦，是一隻斑鳩。它飛落在草地上，是為追尋羊蹄甲花落的軌跡，還是為探索落葉歸根的奧秘？它嘰嘰喳喳地邊蹦邊唱，是在歌唱湖畔的深秋，還是盤點著今年的收成？鳥兒的心思跟這秋天一樣追摸不透啊。咦，它為何飛起？定神細視，草地上竟有小小的蘑菇，想必就是它們阻擋了鳥兒。小傘兒，你們為何驅趕這同我一樣的秋的欣賞者？是為保護小草，還是以為它搶佔了秋花的風頭？ 秋風帶走了嬉鬧聲。對面的草坪上，隱隱有十幾個鮮艷的身影跳動。他們環著湖跑、跳，讓秋風幫個忙，令他們心愛的風箏在湖畔的高空飛翔。哦，孩子們，我是多麼急切地問你們，為什麼總是此時此刻放飛你們的心呢？一定是想讓風箏帶著你們的心去飽覓這深秋的湖畔吧。 美好的時光總是光與影，是奇幻的肥皂泡，與湖畔分別的時刻為什麼早早到來？望著即將遠離的湖畔，我突然懊悔自己為什麼沒有用文字與膠卷記錄它。 為什麼要懊悔呢？深秋的湖畔對我說，真正的秋景在你心中啊。
⑶ 感悟人生的作文（600字）
《感悟人生》
生活中，我們在衣嘆生命不幸，在等待希望的瞬間，時間像一隻頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時間一天一天地過支，童年的無無憂無慮早已如夢般散去，少年的浪漫往事，也伴隨著日歷，飄逸在歲月的風中……
時不飛逝，往事煙雲如歌，也只能存在記憶的光碟中，而未來的時光又如一條無聲的河流，在浩浩盪盪地、義無反顧地向身後延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的雲朵那般輕盈，又台春天的原野般美麗而恬靜……
打開人生的第一頁日歷，就如掀開一張嶄新的圖畫，歲月的年輪在春天的腳步中增長，生命在風的呼吸中升華。
在羅大佑的《童年》和朱自清的《時間》感悟中，我逐漸：人生的真正含義，難道不是制定一個又一個生活的目標，然後去逐步實現嗎？而有的目標不也將是我們一生的追求嗎？
細細想來，人生有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協調的顫音。通過勤奮和拼搏，仍然能萬事大吉出生命樂章的動聽之音，同樣會贏得熱烈的喝彩！分困、疾病，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運逼近你去創造和珍惜重新開始的機會，讓你有朝一日苦盡甘來。雖然曾經因為劫難，遭受到打擊與嘲諷，但在一個美麗的春天的，你最終還是會奏響生命的樂章，唱出自己最美妙的歌！
青春僅有一次，生命僅此一回，讓我們用心、用真情歌唱這美麗而又珍貴的生命之音吧！
⑷ 《水的故事》為題，寫一篇作文，600字以上，要原創，寫出保護環境的主題！
我是是一條魚，媽媽總是這樣說。是的，因為我對於水有一份特別的鍾愛。我喜歡站在溪水邊，看它們潺潺地從我面前流過，看它們起起落落，感受生命的靈動。我喜歡觸摸流水，感受生命的鮮活。我喜歡聽流水拍打石頭的脆響，因為它正在敘述動人的故事。 時光斗轉，流水把我帶到了一座孤樓前。我看到了樓閣上一個消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：「問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。」他凄清的曲調在我的耳畔回響。那是個怎樣無奈的心情。故國不在，江山不在，龍椅不在。惟有雕欄玉砌能證明他曾經的輝煌。而那又怎樣。流水帶走了他的憂愁，他的富貴，他的朱顏。 流水又把我帶到了一座小院前。我看到了一個女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，風吹起了她未梳紅妝的臉龐。那是怎樣的凄涼，無助。「聞說雙溪春尚好，也擬泛青舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」她——李清照，不再有當年「生當做人傑，死亦為鬼雄」的豪邁。歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難讓她不得不放下那份傲氣。「試問卷簾人，卻道海棠依舊。」「簾卷西風，人比黃花瘦。」「才下眉頭，卻上心頭。」那是何等的一份悲涼，寂寞。 「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」這是大文豪李白與好友汪倫送別的詩句。不遠處，我看到兩個依依不捨的朋友在送別。千尺的潭水啊，你告訴了我什麼是真正的友誼，難舍難分，只恨相見甚晚。 大江邊上，我聽到了蘇東坡在高歌，他的豪邁一洗李煜、易安居士帶給我的惆悵。「大江東，去浪淘盡，千古風流人物。」驚濤拍岸中，我看見的是蘇軾閑適的心情。那是怎樣的一種心境，胸懷著對古人的敬意，他也許在告訴我不論遇到什麼樣的挫折，都不能失去對生活的希望。 我的雙手仍舊捧著流水，剛才流水告訴了我那麼多的故事。它讓我看到了李清照的柔情，李商隱「斜暉脈脈水悠悠」的悵惘；太白桃花潭的送別，讓我想到「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」的友情；蘇軾泛赤壁的雄壯，讓我想到毛澤東「金沙水拍雲涯暖」的豪情。 聽流水的故事，體現華夏文明長河的淵遠，更讓我學會面對人生挫折時的不屈與豪邁擬泛青舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」她——李清照，不再有當年「生當做人傑，死亦為鬼雄」的豪邁。歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難讓她不得不放下那份傲氣。「試問卷簾人，卻道海棠依舊。」「簾卷西風，人比黃花瘦。」「才下眉頭，卻上心頭。」那是何等的一份悲涼，寂寞。 「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」這是大文豪李白與好友汪倫送別的詩句。不遠處，我看到兩個依依不捨的朋友在送別。千尺的潭水啊，你告訴了我什麼是真正的友誼，難舍難分，只恨相見甚晚。 大江邊上，我聽到了蘇東坡在高歌，他的豪邁一洗李煜、易安居士帶給我的惆悵。「大江東，去浪淘盡，千古風流人物。」驚濤拍岸中，我看見的是蘇軾閑適的心情。那是怎樣的一種心境，胸懷著對古人的敬意，他也許在告訴我不論遇到什麼樣的挫折，都不能失去對生活的希望。 我的雙手仍舊捧著流水，剛才流水告訴了我那麼多的故事。它讓我看到了李清照的柔情，李商隱「斜暉脈脈水悠悠」的悵惘；太白桃花潭的送別，讓我想到「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」的友情；蘇軾泛赤壁的雄壯，讓我想到毛澤東「金沙水拍雲涯暖」的豪情。 聽流水的故事，體現華夏文明長河的淵遠，更讓我學會面對人生挫折時的不屈與豪邁。
⑸ 以「面對自然」為話題的600字初中作文
《當我面對大自然》 我是一個生活在城鎮中的孩子，每天面對最多的是沒有生命的機器，雖然偶爾能在街道上看到幾棵樹木，但它們都是孤零零的，給人予一種凄冷的氛圍，所以我渴望自然！當我面對生活在大自然中的森林時，我會感到有股力量圍繞著我，那是一種團結互助，互相關愛的精神，這是城鎮中樹木所不具有的，大自然中的樹木，一個緊挨著一個，樹枝在彼此之間相互交錯，它們在幹嘛？在關心著對方，還是在相互握手？這或許只有它們自己清楚。站在森林中，我能感覺到歡樂、溫馨、和諧的氣息在包圍著我，讓我的心情不由也跟著歡樂起來。當我面對大自然中最淘氣的「孩子」——溪流時，我彷彿感覺自己又回到了童年。童年，歡樂的象徵，似乎每天都充滿了笑聲。我們可以不為學習煩惱，不為失敗氣餒，不為失業擔憂，不為金錢、名利明爭暗鬥……永遠都是快樂最幸福的，而溪流就是這樣，永遠向前沖，不為他人特別的目光而停留，不怕艱難險阻，沖破一切的不可能，流向遠方……當我面對大自然中的王牌——高山，我不禁肅然起敬，高大雄偉的山峰讓我想起為新中國的誕生前仆後繼、壯烈犧牲的戰士。他們就像高山頂起自然一樣開創了新中國，他們堅強不屈，正直朴質，他們雖然走了，但他們的精神像高山一樣是中國的脊樑柱，是後人學習的榜樣。……我渴望大自然，因為它能賦予我不同的情感，或是歡樂，或是溫馨，或是肅然起敬……這篇作文是初中作文網上找到的，不知道是不是符合你的要求，你也可以自己去找，那裡有很多這樣的作文，網址是 http://www.czzww.com
⑹ 請以《有你,我的青春很精彩》為題,寫一篇600字左右的作文
情濃意深 感恩無限 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜…… 橘黃的燈如花般在寒冷的冬日裡綻放，盡管在我身邊，飛舞漫天的雪，漸漸溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激「逝者如斯」的生命，賜予我這一方凈土，賜予我心裡的晴空，清麗，柔和，寧靜，溫暖，我才能在風雪漫天里微笑著，體味冬天的春光。人，要常懷一顆感恩的心。 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人…… 我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。爸爸，您是女兒心中那座安全而溫暖的靠山，累了的時候只要在上面躺一躺就可以精神百倍；爸爸，您是女兒心中遼闊海洋的彼岸；在岸的那頭等待女兒的歸來。爸爸，您是女兒心中的太陽，那耀眼的光芒驅走了女兒心中的陰影……媽媽，是您懷胎十月，把我帶到這個五彩繽紛的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，幫我換尿布，多少個寒冷的夜裡起來幫女兒拉好被子，多少個炎熱的夏日裡，是您把扇輕搖，為我趕走蚊子……媽媽，謝謝您，感謝您容忍、包容了女兒的一切。回想以前的任性，我羞愧萬分，那一幕幕的往事涌現腦海，推開記憶的大門，我的思緒飄然回到了從前……所以，我勵志要做一個感恩人！報效父母，報效祖國，報效所有關心過過我的人--我的父母，老師乃至朋友！ 我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。但你們卻無怨無悔，風雨中仍固守成法那三尺講台。一天天，一年年，我們在校園里茁壯成長，從懵懂孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們無私地奉獻讓我們生長在愛的旋渦里；是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開家的失落。老師，作為你們的學生是我們三生修來的福，你們的點滴關愛，我們銘記在心，永世難忘！ 我感恩我的朋友，是他們讓我感到集體生活的快樂，「朋友是世上最大的寶貝。」讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。我感恩……很多人…… 感恩，讓我懂得「天下父母之心尤為貴」；感恩，讓我懂得「承膝於祖輩的樂趣」；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩，讓我明的什麼是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。 我很敬佩那些有感恩之心，有勵志的人！ 張騫懷著對漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負重，卻始終不忘肩頭使命，最終開辟了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷著對百姓的感恩奮發圖強，卧薪嘗膽，休養生息，最終報仇雪恨，為後人所頌揚。雷鋒懷著對救苦救難的共產黨的感恩而刻苦學習，克服困難，工作兢兢業業，生活艱苦樸素，樂於助人，他用自己年輕的生命使得「釘子精神」發揚光大。…… 回顧歷史，綜觀現實，有許許多多在逆境中感恩的例子就縈繞在我們周圍，需要我們去細細體會。 記得聾啞盲人海倫•凱勒在她的自傳中這樣寫道：「我感謝大自然給予我溫暖的陽光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識……」這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因為正是不幸使得她比常人更加堅強，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大的文學家。 存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
⑺ 以面對自然為話題寫一篇作文，大約600字左右
面對自然
大自然是微妙的，是奇特的，是神奇的。在美妙的大自然里，可以感受到人生的啟迪，引發出細細的思考，產生了與眾不同的聯想……
比如說，滴水穿石——小水滴它那堅持不懈的努力戰勝了堅硬無比的石頭，戰勝了可以比他強大但驕傲自大的海洋，戰勝了它自己，本身只是一顆顆小小的水滴但因為自己理想的堅持的不放棄而努力出來的成果是凡人難以超越的；還有，大自然可以教給我們有關於物理的知識哦，有報道說在一場大雨後的森林，引起了一場大火有關部門正在調查原因……小水珠在陽光的照射下可能會引起一場火災，因為小水珠可以當成凸透鏡，這樣可以聚光，所以會引起火；那與眾不同的聯想，在古代的人就想登上遙遠的月球，去看那裡的嫦娥和玉兔，這是人們美好的想像，以及人間那動人的傳說，這嫦娥和玉兔在月球上，不就是人們的聯想了嗎？這也許是人們向上月球所以才編出來的，使大家為這個目標而努力而奮斗……
這大自然真是讓人學習到很多的知識，那大自然就像我們的老師一樣，讓我們從生活中，實際操作中去發現美，去發現我們的課本上沒有的知識。
大自然是我們的好友，是我們的良師，是一曲曲優美的歌曲，是一首首抒情的古詩，是一個個動人美麗的人間傳說。我們都有過親近大自然，認識大自然，感受大自然的經歷。面對每日的朝暉夕陰，每一年的花開葉落，上萬年的雄奇山峰和深沉大海……
⑻ 請以「面對自然」為話題，寫一篇不少於600字的作文，詩歌除外，文體不限
大自然是微妙的，是奇特的，是神奇的。在美妙的大自然里，可以感受到人生的啟迪，引發出細細的思考，產生了與眾不同的聯想……
比如說，滴水穿石——小水滴它那堅持不懈的努力戰勝了堅硬無比的石頭，戰勝了可以比他強大但驕傲自大的海洋，戰勝了它自己，本身只是一顆顆小小的水滴但因為自己理想的堅持的不放棄而努力出來的成果是凡人難以超越的；還有，大自然可以教給我們有關於物理的知識哦，有報道說在一場大雨後的森林，引起了一場大火有關部門正在調查原因……小水珠在陽光的照射下可能會引起一場火災，因為小水珠可以當成凸透鏡，這樣可以聚光，所以會引起火；那與眾不同的聯想，在古代的人就想登上遙遠的月球，去看那裡的嫦娥和玉兔，這是人們美好的想像，以及人間那動人的傳說，這嫦娥和玉兔在月球上，不就是人們的聯想了嗎？這也許是人們向上月球所以才編出來的，使大家為這個目標而努力而奮斗……
這大自然真是讓人學習到很多的知識，那大自然就像我們的老師一樣，讓我們從生活中，實際操作中去發現美，去發現我們的課本上沒有的知識。大自然是我們的好友，是我們的良師，是一曲曲優美的歌曲，是一首首抒情的古詩，是一個個動人美麗的人間傳說。我們都有過親近大自然，認識大自然，感受大自然的經歷。面對每日的朝暉夕陰，每一年的花開葉落，上萬年的雄奇山峰和深沉大海……
有一種東西，叫做自然，還有一種性格，叫做面對。
自然中有許多讓人留戀的東西。自然永遠都不會老去，總是有新的東西出現。
他總是輕輕地只是用發絲勾過你的臉龐，讓你感受到它，卻又抓不住它。
他總是笑著，將溪流灌溉，再將魚兒的尾巴甩動。在荷葉從間，像小孩子一樣的玩著捉迷藏。他會幻化出各種奇觀，春天的小雨如油，夏天擁抱太陽的美好，秋季的圓月如畫，冬季的白雪紛飛。，
夕陽是自然里所生成的一大景觀。很美，如火，快燃燒殆盡的火，卻更加的給人以一種叫做激情的東西。殘陽如血，勾勒詩意，給了多少作家創作的靈感和無邊的遐想。
說大自然是一首詩一點都沒有錯。作家喜歡在春季尋找天街小雨潤如酥的美麗，畫家在冬天尋找梅花凌寒獨自開的意象。他們總是用自己手中的筆，像科學家一樣，把自然那短暫的停留的身影融進那永恆的書頁。
有人說過，大自然是一首古樸的詩，因為不管如何，都可以回歸於那純真的本性。山川，還是風景，在這里，在它的懷抱沉沉的睡去。
人們自從有了思想開始，就不停的在模仿自然發明創造，自然有著自己的文字，漫天的星星還有無邊的景象，就是它告訴人類的全部話語。因為大自然有自己的文字，所以人類也創造出了文字，並且在不斷的強化。
小學時候曾經學過一篇課文叫做《石頭書》，課文中描寫，在經歷了自然的變遷，石頭上的那些葉子、水草、昆蟲等所形成的化石，石頭便成了書，可惜這篇課文我一直沒有看出什麼名堂出來。
自然有規則，有圈子。弱肉強食，強者生，弱者亡。於是人類便也有了圈子，也給了它一個好聽的名字，社會。社會里也有了競爭，強者生存，弱者滅亡。
自然分等級，人類也分，分多了，誰都不以為然了。
有勇氣面對自然了，這當然是我們站起來的事情。但是我們現在並沒有面對自然的資格，我們自行慚愧。我們可以抬頭看看自然注視著我們的眼睛，如果直視，就可以面對自然，如果沒有，那麼便無勇氣面對。
自然，如果你真心的面對它，它會給予你仁慈的探索它真面目的資格，它閑暇時製造各種各樣的奇觀，作為對你的獎勵。可是，當你破壞了這份美感，自然會給予你報復，用千瘡百孔的心，掀起災難，來懲罰你的背叛與不真誠。
它給予你，教會你真正的道理，如果不明白，也會耐心的解釋，不離不棄。
現在所要做的，就是真心的面對自然，請不要讓它的倒影里出現你那因羞愧而無法面對而羞愧的身影。
愛自然，才能面對自然。抬頭看看眼睛，直視，則是真正的面對，閃躲，則無資格，亦無勇氣。
⑼ 初一作文《我的初中生活》
不知不覺，我們已過了初中生活的5/6了，只剩下半個學期，我們就要離開培育了我們三年的校園和可敬的教師們。一路走來，既有苦也有樂，而且還苦中作樂。
講到苦，我倒不覺得學習作業如此多而感到苦悶，因為學習本身就是我們學生份內的事，因為學習負擔重，壓得我們喘不過氣來只能怪自己沒完成任務，可見在作業量方面，我們沒資格說「苦」。倒是在學習總是上有一些煩惱，例如一道數學題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來，那麼有人會說「唉！算了吧！我見到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態是我們不應具有的。
不久之後，我們將通過中考踏入高中的大門。於是，多數人為考不起高中或特重點高中而苦悶。處在初中階段的學生比如我，因為一次競選落選而整整苦悶了好幾天。唉！初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學習；但是我們也伴著這些苦在逐漸長大，逐漸成熟，可見「苦「也有利於我們在實際生活中的鍛煉。
我喜歡獨立思考，然後再與同學甚至是老師辯論，我覺得這對我來說可以是一種莫大的樂趣，是啊！同學之間互相交往思想是多麼有趣啊！多麼有益啊！還有一處樂趣：化學課生動活潑，杜老師人親切和藹，幽默，灰諧，我們都願意上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開朗卻又不擔誤課程，上他的課，我的感覺棒極了。
我所謂的苦中作樂是指在繁忙的學業中問題得到了解決。我就會感到無比自豪和喜悅，有很高的成就感。
無論是初中生活的苦與樂，都有利於我們的成長。讓我們好好珍惜它們吧！
不知不覺，我已經在分校生活了半年了。在這半年中，
⑽ 面對自然 話題作文600字
大自然是我們的好友，是我們的良師，是一曲曲優美的歌曲，是一首首抒情的古詩，是一個個動人美麗的人間傳說。我們都有過親近大自然，認識大自然，感受大自然的經歷。面對每日的朝暉夕陰，每一年的花開葉落，上萬年的雄奇山峰和深沉大海……大自然是微妙的，是奇特的，是神奇的。在美妙的大自然里，可以感受到人生的啟迪，引發出細細的思考，產生了與眾不同的聯想…… 比如說，滴水穿石——小水滴它那堅持不懈的努力戰勝了堅硬無比的石頭，戰勝了可以比他強大但驕傲自大的海洋，戰勝了它自己，本身只是一顆顆小小的水滴但因為自己理想的堅持的不放棄而努力出來的成果是凡人難以超越的；還有，大自然可以教給我們有關於物理的知識哦，有報道說在一場大雨後的森林，引起了一場大火有關部門正在調查原因……小水珠在陽光的照射下可能會引起一場火災，因為小水珠可以當成凸透鏡，這樣可以聚光，所以會引起火；那與眾不同的聯想，在古代的人就想登上遙遠的月球，去看那裡的嫦娥和玉兔，這是人們美好的想像，以及人間那動人的傳說，這嫦娥和玉兔在月球上，不就是人們的聯想了嗎？這也許是人們向上月球所以才編出來的，使大家為這個目標而努力而奮斗…… 這大自然真是讓人學習到很多的知識，那大自然就像我們的老師一樣，讓我們從生活中，實際操作中去發現美，去發現我們的課本上沒有的知識。大自然是我們的好友，是我們的良師，是一曲曲優美的歌曲，是一首首抒情的古詩，是一個個動人美麗的人間傳說。我們都有過親近大自然，認識大自然，感受大自然的經歷。面對每日的朝暉夕陰，每一年的花開葉落，上萬年的雄奇山峰和深沉大海……
希望你會滿意！