Ⅰ 誰能給我一篇《我的志向》或《成長的腳印》或《我想××》的作文快！一定要是小學生的。
我的志向
我的志向是171中學，可依我現在的學習來看171中學等於天方夜譚，就連高中以我這種狀態也考不上。所以，我在下學期有一系列精密的計劃：
1、學習戰略
注重良好學習習慣的培養，這不僅對初三學生很重要，對整個學習生涯都有著重要意義：學習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰，絕對不可一再像以前總是形式化或半途而廢；聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著老師的節奏，皆不可以再開小會，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問。通過反復地成績分析，對自己的學習心中有數。在做成績分析時一定要細致，哪裡知識掌握不牢固，哪一部分考試經常丟分，通過試卷分析，找到自己的薄弱項，在一部分一部分地分析，拿語文來說，文言文、閱讀、作文、基礎題哪一部分丟分。然後適當練習彌補不足，並且給自己定下目標，避免丟分。到了初三，一個顯著的變化就是要做大量的題，經歷無數次考試，做錯題肯定也不會少，其實這是很正常的，所謂「做得多，錯得多」，我會調節好心情，可能會因為幾次錯題、幾次考試而影響情緒，其實這大可不必，我更不要因為做錯題而懷疑自己。練習或者考試之後，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復思考、練習。
具體一點就是：1.每天6:10起床.打開收音機邊聽英語,邊洗漱.
2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼,回顧昨天的東西.
3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.
4.中午用於背語文的古詩和古文.每天中午回顧3--5首古詩,貴在堅持不懈嗎!
5.在校10分鍾的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鍾里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.
6.放學不在外逗留,抓緊時間回家,10分鍾內吃完飯,然後就一心學習.
7.初三前幾個月重點放在物理,數學,化學和語文背誦上.
8.當然重點放在文科,理科方面也要適當做些經典題.
2、心理問題，總結五點：
1. 自信心.
2.貼切的計劃.
3.塌塌實實的努力.
4.對中考抱平常心.
第5點是一個學長教的方法：每天「仰天長嘯」 No pains, no gains
我不會傻瓜一樣的毀了自己，也不會辜負愛我的人對我的期望！
Ⅱ 《瓶子里的彩虹》最新txt全集下載
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內容預覽：
陸曉專雲？繆寒雪？ VOL.2秘密
又是屬晴朗的一天。
陸曉雲站在電話亭的旁邊，眯著眼睛看著天上面燦爛的太陽，不由得在腦海里幻想
如果有一天，能住在靠海的陽光小屋裡
如果有一天，我可以每天看著爸媽的笑臉
「雪，走了。」
一個帶有些許磁性的聲音從電話亭里傳出來，同時，從裡面走出來了一個帥氣的小男孩。
陸曉雲回過神來，看著這個從電話亭裡面走出來的男孩，有一種莫名的依賴。
「嗯。」
男孩笑了笑，那笑容燦爛得連太陽的光芒都遮住了。
「今天要去十三巷耶，雪，怕么？」
陸曉雲稍稍揚起了下巴。
「還有什麼事情能讓我害怕？」
男孩樂了：「哈哈，雪就是雪吖，不過。」男孩的聲音頓了頓「King叫我提醒你，小心點。」
「King？他叫你跟我說？」
陸曉雲小小地吃了一驚，在她的印象中，King是傳說般的存在，能有什麼東西讓King謹慎起來？
「呵呵，看來只有King的話才能讓你重視吖。」
男孩有點苦澀地笑著說。
「元，不要這樣，King說的話不管是誰都會重視的。」
像……
Ⅲ 美麗的校園作文400字
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
四年級的生活是緊張而充實的，所以就要「沉浸濃郁，含英咀華」。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：「少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。「之乎者也」、「加減乘除」、「ABCD」、「力電光聲」，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：「大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？」我們一愣，過了片刻，我說：「追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。」他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
Ⅳ 誰知道游戲王GX里彩虹新生人這張卡的資料
日文卡名：レインボー·ネオス
美英卡名：Rainbow Neos
中文卡名：虹光新宇俠
卡片種族：戰士
卡片屬性：光
星級等階：10 ☆
攻擊力：4500
防禦力：3000
卡類：融合怪獸
效果說明：融合：「元素英雄 新宇俠」＋名字帶有「究極寶玉神」的1隻怪獸。這只怪獸的融合召喚只能用上記的卡進行，不能作融合召喚以外的特殊召喚。1回合只有1次可以從以下效果把1個發動。●可以把自己場上1隻怪獸送去墓地，對方場上怪獸全部回到卡組。●可以把自己場上1張魔法·陷阱卡送去墓地，對方場上的魔法·陷阱卡全部回到卡組。●可以把自己卡組最上面1張卡送去墓地，對方墓地的卡全部回到卡組。
Ⅳ 初中作文《心中的彩虹》
心中的彩虹
雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹則是風雨後的美麗——題記
一滴水、一條小河經歷了奔騰曲折、峭壁險隘的歷程，體驗了暴風驟雨、駕帆破浪的辛酸甘苦，最後匯入大海，襯出無盡蒼穹的一片透藍光輝，展現出一種水去雲舒的美景。
也許，在大海看來，一滴水是卑微的，但它守護著心中的彩虹，最後終於匯入大海，使大海更廣博，更蔚藍。
心中念著卑微，我們總是難以想像那美麗的蝴蝶是由那難看的毛毛蟲變成的，總是難以想像「千里之堤」會「潰於蟻穴」，總是難以想像那小不點的蒲公英會有如此強大的生命力……
其實，生命從來就沒有卑微與高貴之分，卑微只是人們強加的想像而已。當被人們定義為卑微的事物開始守候心中的彩虹時，生命就一定會變得美麗而高貴！
當畫師在昭君的臉上點上一顆痣時，國色天香就不再美麗，卻鑄就了一座傳之千古的「青冢」。在封建社會里，昭君只是一個地位卑微的宮女，可她卻憑著不屈而高傲的心，守候著她心中的彩虹。「一去紫台連朔漠」，卑微的她卻成就了大漢帝國幾十年的休養生息、韜光養晦。
或許在漢武帝的眼中，司馬遷只是一個地位卑微的史官，再蒙他的「恩賜」成了一個宦官，周圍的人都用異樣的目光望著司馬遷，可他仍執著，最後創作出了被魯迅贊為「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》，開創了中國史學的先河。當他一心守候自己心中那美麗的彩虹時，一座中國史學上的石碑已經築成。
曲小雪，一個普通的美國留學生。在那個擁有巨大財富與勢力的銀行家愛德華眼裡，她再卑微不過了。可就是這個在愛德華看來是卑微的留學生，用自己的身軀支起了自己的尊嚴，最後她贏了。那個所謂高貴的愛德華公開賠禮道歉，並向這個「卑微」的中國人賠了5250美元。小雪不屑，撕碎的美元，拋向天空。那一刻，異國的上空卻升起了一道中國人尊嚴的「彩虹」。
或許，在許多人眼裡，他們都是卑微的，但他們不卑不亢，守著自己心中美麗的彩虹，最終讓人們刮目相看。是啊，生命沒有卑微，只要你擁有生命，並竭力去守護自己心中的彩虹，你的生命就會因此而變得美麗而高貴！
讓那些自命高貴的人睜大雙眼來看清你吧……
Ⅵ 作文心中的彩虹
我心中的彩虹
輕輕的回想著落在自己心中的彩虹，不禁感動依舊。
——題記
是用一絲絲、一縷縷親情的煙拉近彼此的距離，點燃心靈於心靈的明燈；是在經歷一番劈天蓋地的風雨之後，所領略到那彩虹之橋；是用努力去拼搏、去創造，獲得感動、歡笑的同時，那一抹抹彩虹永遠留在我心中。
（一）親情彩虹
我在台燈旁寫作業。望著滿頁的試題，宛如茫茫白野，無窮無盡，纏繞在心田，不禁一陣搖頭嘆氣。是您，輕輕在走在我身邊，隨著一聲微微的碰撞聲，我沿著眼前枯黃干皺的右手，抬頭望去：「媽。」您會心的微笑，撫摸著我的頭，「慢慢想，用心就好。」此時，無限感動。我細細品位著母親遞給我的奶茶，聞著這香濃的味道，我想，此時，親情已化作一座彩虹之橋，拉近了我於母親的距離，用親情的美好在彼此的心靈里奠基起一座彩虹之橋。
（二）自由彩虹
從小害怕閃電雷鳴。我對此痛苦不已。
每當天公不作美的時候，伴隨著一聲聲的巨響，隨後又是滴滴答答從小到大的雨滴聲，我心裡已經麻木了一片。用雙手捂住雙耳，獨自一個人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之後，眼簾射入了一道余暉。我試探著睜開眼，看見天空的不遠處，七彩顏色的雲層之中居然層層疊疊的籠罩成一座雲之橋。禁不住誘惑，我在田野奔跑。聆聽鳥語蟬鳴，細清新花香，輕輕摘起一朵朵沾著水珠的小花，最終的，我把雙眼放向了遠在天邊，盡在眼前的的雲之橋。在戰勝了內心的恐懼，獲得真正自由的同時，雨後的那抹彩虹，早已在我心中烙下深深的痕跡。
（三）拼搏彩虹
人人皆曰：「人生如夢。」我卻道，人生正如一場雨後彩虹。
中國古代、近代、現代，有過多多少少這樣的例子，司馬遷刻苦鑽讀，終於著成世界名著《史記》；愛迪生發明電燈時那認真努力的可愛鏡頭，更是讓人欽佩；至於感動中國人物之一：洪占輝，用稚嫩的肩膀挑起沉重的負擔，最後，黃天不負有心人啊！
我時常找不到自己的目標，時在日益懶散的環境下迷失了自己。
我在內心痛苦的掙扎與矛盾，經常為自己的行為感到不滿但又無法正確找到學習方法而苦惱。終於，我領悟到了，去用自己兼任的耐心，去挑戰困難。看著眼前一道道題目向我張牙舞爪的時候，我微微的笑了一下，沉下自己久久未平靜過的心，用筆在試卷上揮舞著自己寫下的一字一句。當然，我拿著那鮮紅的分數，望著父母與老師欣慰的臉龐，我笑了。此時，品位著那充滿著美好與幸福的神情，我知道，用拼搏獲得的成功，這才是真正的雨後彩虹，在我心中，永不磨滅！
是親情，是自由，是拼搏，組成著我成長道現在的一道道音符，細細品位著這些，感動依舊。
Ⅶ 初一作文《我的初中生活》
不知不覺，我們已過了初中生活的5/6了，只剩下半個學期，我們就要離開培育了我們三年的校園和可敬的教師們。一路走來，既有苦也有樂，而且還苦中作樂。
講到苦，我倒不覺得學習作業如此多而感到苦悶，因為學習本身就是我們學生份內的事，因為學習負擔重，壓得我們喘不過氣來只能怪自己沒完成任務，可見在作業量方面，我們沒資格說「苦」。倒是在學習總是上有一些煩惱，例如一道數學題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來，那麼有人會說「唉！算了吧！我見到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態是我們不應具有的。
不久之後，我們將通過中考踏入高中的大門。於是，多數人為考不起高中或特重點高中而苦悶。處在初中階段的學生比如我，因為一次競選落選而整整苦悶了好幾天。唉！初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學習；但是我們也伴著這些苦在逐漸長大，逐漸成熟，可見「苦「也有利於我們在實際生活中的鍛煉。
我喜歡獨立思考，然後再與同學甚至是老師辯論，我覺得這對我來說可以是一種莫大的樂趣，是啊！同學之間互相交往思想是多麼有趣啊！多麼有益啊！還有一處樂趣：化學課生動活潑，杜老師人親切和藹，幽默，灰諧，我們都願意上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開朗卻又不擔誤課程，上他的課，我的感覺棒極了。
我所謂的苦中作樂是指在繁忙的學業中問題得到了解決。我就會感到無比自豪和喜悅，有很高的成就感。
無論是初中生活的苦與樂，都有利於我們的成長。讓我們好好珍惜它們吧！
不知不覺，我已經在分校生活了半年了。在這半年中，
Ⅷ 動漫家庭教師reborn中的彩虹代理站之後，新一任的彩虹之子們都是誰啊
代理戰後已經沒有所謂的彩虹之子了，因為找到了另一種維持7³的方法，不需要用詛咒強迫彩虹之子做人柱，綱吉也只是在問題沒解決的時候的預備人選。所以寫小說的話。。。。請盡情地大開腦洞吧！或者你可以把整個十代家族放上去【雖然性格差的不是一點半點得遠
Ⅸ 求800字作文！心中的彩虹 要像一個初中生的事！
一）親情彩虹 我在台燈旁寫作業。望著滿頁的試題，宛如茫茫白野，無窮無盡，纏繞在心田，不禁一陣搖頭嘆氣。是您，輕輕在走在我身邊，隨著一聲微微的碰撞聲，我沿著眼前枯黃干皺的右手，抬頭望去，：「媽。」您會心的微笑，撫摸著我的頭，「慢慢想，用心就好。」此時，無限感動。我細細品位著母親遞給我的奶茶，聞著這香濃的味道，我想，此時，親情已化作一座彩虹之橋，拉近了我於母親的距離，用親情的美好在彼此的心靈里奠基起一座彩虹之橋。
（二）自由彩虹 從小害怕閃電雷鳴。我對此痛苦不已。 每當天公不作美的時候，伴隨著一聲聲的巨響，隨後又是滴滴答答從小到大的雨滴聲，我心裡已經麻木了一片。用雙手捂住雙耳，獨自一個人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之後，眼簾射入了一道余暉。我試探著睜開眼，看見天空的不遠處，七彩顏色的雲層之中居然層層疊疊的籠罩成一座雲之橋。禁不住誘惑，我在田野奔跑。聆聽鳥語蟬鳴，細清新花香，輕輕摘起一朵朵沾著水珠的小花，最終的，我把雙眼放向了遠在天邊，盡在眼前的的雲之橋。在戰勝了內心的恐懼，獲得真正自由的同時，雨後的那抹彩虹，早已在我心中烙下深深的痕跡。 （
三）拼搏彩虹 人人皆曰：「人生如夢。」我卻道，人生正如一場雨後彩虹。 中國古代、近代、現代，有過多多少少這樣的例子，司馬遷刻苦鑽讀，終於著成世界名著《史記》；愛迪生發明電燈時那認真努力的可愛鏡頭，更是讓人欽佩；至於感動中國人物之一：洪占輝，用稚嫩的肩膀挑起沉重的負擔，最後，黃天不負有心人啊！ 我時常找不到自己的目標，時在日益懶散的環境下迷失了自己。 我在內心痛苦的掙扎與矛盾，經常為自己的行為感到不滿但又無法正確找到學習方法而苦惱。終於，我領悟到了，去用自己兼任的耐心，去挑戰困難。看著眼前一道道題目向我張牙舞爪的時候，我微微的笑了一下，沉下自己久久未平靜過的心，用筆在試卷上揮舞著自己寫下的一字一句。當然，我拿著那鮮紅的分數，望著父母與老師欣慰的臉龐，我笑了。此時，品位著那充滿著美好與幸福的神情，我知道，用拼搏獲得的成功，這才是真正的雨後彩虹，在我心中，永不磨滅！ 是親情，是自由，是拼搏，組成著我成長道現在的一道道音符，細細品位著這些，感動依舊 我心中的彩虹 我曾忽略了一句叮嚀，因為我曾是一株不想開花的種子——————題記 我是一株未發芽的種子，泥土為我提供水分和養料，我便不再嚮往外面的世界。因為我覺得，做種子的我，挺好。 哥哥對我說，他要破土而出，感受微風的慰問，陽光的撫摸，雨水的滋潤。我說，現在挺好，挺好。哥哥說，外面的世界陽光燦爛，這里太陰暗。我依然重復，滿足吧，挺好的。 於是，哥哥每天都嚮往著外面的世界，希望破土而出的一剎那，微風細雨交織。我依然不在乎他對我的勸告，選擇發芽吧，終生悶在泥土裡，太沒意義了。我說，外面的有狂風暴雨，狂風會把我們連根拔起，暴雨會使我們倒在水泊中，我不要。哥哥嘆息。 終有一日，哥哥發芽了，那一天，微風細雨交織。他說，選擇發芽吧，外面的世界很好。哥哥的聲音彷彿很遙遠，突然醒悟，他已不再和我待在陰暗的地下了，他已在我之上了，已經實現願望了 。 哥哥每日向我講述外面世界的美好。他說外面，陽光燦爛，彩虹絢麗。我問什麼是彩虹。他說是擁有七種顏色的彎彎的漂亮的東西，他說他想變為彩虹。我說，你就是我心中的彩虹。他問為什麼。我說，我也要破土而出與他比高。他說，他感覺已經走到生命極限了，因為要開花了。我愕然，說不要。地面上不再有回答。 一日，地面上傳來聲音，哥哥說他開花了，是白色的小花。他說蜜蜂蝴蝶圍他跳舞。他說他好高興。 我好難過，哥哥已經開花了。為什麼不再等等我。我說我要加油發芽。哥哥說快秋天了。 秋天了，我不可能再發芽了嗎？我還沒有看到彩虹是什麼樣子了呢！還沒有看哥的白色小花！ 哥說。他要枯萎了。我說我不可能再發芽了。哥說，他要飛到彩虹那去了。我說，我真想看看彩虹是什麼樣子。 明年，我還會說：「This is my lucky day。Now my dreams will come ture。I realize just how important。It』s been in my life。」嗎？不會的吧，明年，我已不存在。 後記 在夢中，我終於看到了彩虹，和那朵白色小花，好羨慕啊。 我心中的彩虹 進入校園的那一刻,是我青春的序言.很想給我的青春,畫一條絢爛的弧形,鑲嵌美麗的音符,塗上五光十色的彩色,變成一條與眾不同的彩虹。 兒時,總愛仰望雨後的天空。它是那樣寥廓而深邃.那無窮的真理,蘊涵其中,頓時,給我小小的心靈,裝載一種苦苦求知的追求.那預後的彩虹,就象是在我心裡種下一粒種子,待到陽光照射,變能萌發,開出鮮艷的花朵. 後來,求學道路中,並不是一帆風順,在和同齡人的競爭中,感受到自己的微不足道.成績的比拼,總能讓人的自卑油然而生,這時,我會想起兒時經歷的雨後的彩虹.彩虹總在風雨後.於是,在我懈怠的時候,總能夠找到慰藉,繼續前進. 不如意的事情有很多,人際關系終於在成長中,變成我不得不棉對的憂慮之一.我不會擔心失去朋友,因為我心中自有 一道彩虹,它是那樣單純而潔白,只要我的干凈的靈魂,總不會孤獨. 心中的彩虹,已經不只是天空的意象,熱是它真正榮辱到我的夢想中,在我失意彷徨的時候,給我力量,給我勇氣,給我撒下人生的光輝. 我心中的彩虹 每個人心中都有一道專屬彩虹，那是只有當你明白愛時，才會出現的最燦爛，最鮮艷的彩虹！ 我心中的彩虹是由許許多多不同元素組成的。紅色代表親情，黃色代表友情，藍色代表幽雅。綠色代表青春，青色代表純潔，橙色代錶快樂。紫色代表華麗。當這許多元素共同出現時。那麼這道彩虹必定十分奪目，耀眼。 紅，我們每個人都離不開自己的家人，因為只有家人才是最關心，最疼愛自己的。家人離不開血緣。因為我們流著共同的血，所以我們才心有靈犀，爸爸媽媽養育著我們，當我們老了以後，也要同樣養育自己的孩子。所以，親人才是最親的，孤單寂寞時。我們時常會想念自己的家人。沒有一個人是絕對冷血的。 黃，在家靠父母，在外靠朋友，朋友多，人生的道路就會寬，就會多。當然，我們每個人都會有知己，正所謂，樂師易求，知音難尋~~所以。友情往往在有些時候，對我們顯的非常重要了。在學校讀書，同學們之間團結友愛，互相幫助，彼此就會產生濃厚的友情，到了畢業時刻。分離會使得我們傷心難過。畢竟大家一起共同學習生活了這么多年，一時說分開，還有些捨不得。 藍，不同的人欣賞不同的事物，正如我，就非常喜歡聽音樂。無論莊重震撼的交響曲，或是夜晚獨奏的小提琴，還是小橋流水的鋼琴曲，都能使我陷入音樂的世界。感受奇妙的音符帶給我無限的樂趣，孤單傷心時，聽聽音樂，能撫慰受傷的心靈；快樂高興時，聽聽音樂，能讓人更加喜悅，歡快。 綠，我們都是初升的太陽，我們迎著朝陽，歡快茁壯地成長。。在陽光的沐浴下。我們比任何人都要快樂，我們時而快樂，時而傷心。這就是青春。。用快樂和苦澀編製成的青春，我們不怨恨生活。我們只會欣然接受身邊的事物，用心去感受。就會懂的許多人生的感悟。 說了這么多顏色，你應該知道，我心中的彩虹是多麼的豐富且多彩了吧。
4人人都說，風雨過後見彩虹，也許「彩虹」是一種美麗，是一種希望。有首歌唱道：風風雨雨都接受，請相信有彩虹。很多人去觀賞彩虹的絢爛，但在觀賞彩虹的同時，有沒有想過彩虹過後又是什麼呢？依舊是藍天，是幾朵浮雲。但那些有意味著什麼呢，難道意味著有過彩虹？錯了，那並不能說明什麼。小時候，我特別喜歡下大雨，一到雨天，我總是特別高興，媽媽總是說我不懂事，說下大雨，會使人工作、學習不方便。而我還是一如既往的喜歡下大雨，因為大雨過後，會有彩虹出現，我喜歡那架七色的彩虹橋。我上了小學，雖然下大雨的時候，會讓我的鞋子、褲子都濕漉漉的，會讓奶奶的腿很疼，但我還是一如既往的喜歡下大雨，喜歡雨天，不為別的，只為那架七色的彩虹橋，我喜歡那種絢爛，喜歡那種美麗，更喜歡那種希望。但就是那一次，我不再喜歡下大雨，不再喜歡雨天，不再喜歡彩虹。那是在小學三年級時，在一個大雨天，我要去上學，雖然有點不方便，但我不埋怨，因為我知道大雨過後就是彩虹，我等待著大雨的停止，等待著彩虹的降臨。終於，天空出現了一架彩虹橋，一會兒彩虹消失了，這並不令我傷心，因為我知道，彩虹會消失。但我並沒有離開，我還是看著天空，因為我想知道：風雨過後見彩虹，那麼彩虹過後又是什麼呢？我希望，會有一個天使降落人間，揮舞著翅膀。但事實證明我錯了，彩虹過後依舊是藍天，是浮雲。我不再喜歡彩虹，因為我不喜歡短暫的美麗，我喜歡永恆。現在，一到雨天，我不會那麼開心，雖然風雨過後會有彩虹，但我還是喜歡晴天，喜歡那幾朵浮雲卻是空白。絢爛，只是短暫；而晴天，卻是永恆！ 給你一段 你參考一下
Ⅹ 聖經里有彩虹新婦這個詞嗎
感謝神！
聖經中有「雲彩、虹」，有「新婦」，沒有「彩虹新婦」。
創世記專9:13-14節：我把虹放在雲彩中屬，這就可作我與地立約的記號了。我使雲彩蓋地的時候，必有虹現在雲彩中，
啟示錄19:7節：我們要歡喜快樂，將榮耀歸給他。因為，羔羊婚娶的時候到了；新婦也自己預備好了，
啟示錄21:9節：拿著七個金碗、盛滿末後七災的七位天使中，有一位來對我說：「你到這里來，我要將新婦，就是羔羊的妻，指給你看。」
願神祝福你！