㈠ 從生活中學會什麼作文800字
我從生活中學到語文
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平台上展現光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關。
語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。
由此可見，語文對我們多麼重要，我們一定要學會這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。然而，我們不僅要在課堂上學習語文，還要在日常生活中多留心觀察，學習那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，並學會運用。這樣就能從生活中學到語文。
我們可以從報刊中學到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了「山重水復疑無路，柳暗花明有一村」的古詩，文字簡潔，內涵卻很豐富，一是表明了質量之高，二是表明了車的適應性強，三是表現出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告採用頂真的修辭手法，讀起來琅琅上口。這就是廣告中的精髓。
我們也可以從游戲、聊天中學到語文。就像我們玩的「成語接龍」游戲，我們也可以從中學到語文。可以讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學習它們。有時我們濫用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。
在日常生活中，語文知識應用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細節，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學習語文，也要在生活中努力學習語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰
㈡ 生活中我學會了堅強 作文
我學會了堅強
一轉眼，一學期又了，在學期里，我經歷了許許多多的事，也學到了東西，但我最大的收獲除了學習以外還有一樣更可貴的東西——堅強。
在半期考試之前，了一連串令我煩惱的事，和父母打冷戰，和朋友吵架，和同學不團結……一連串的煩惱讓我課上不好，飯吃不香，覺睡不好，整天無精打采，於是，我選擇了逃避，選擇了躲在不起眼的角落裡默默哭泣。
過了一段，那些事情並消停，這是，我才意識到，逃避並解決問題的方法，選擇面對，學會堅強，才能每一件事。果然，不久以後我就把問題一一解決了。苯苯的我以為這堅強，以為我學回堅強了，可是，事實證明了我是的想法是錯誤的。
半期考試以後，我接到了讓我悲痛欲絕的電話，電話里告訴我那個和我親人卻勝似親人的公公去世了，聽到消息後，我完全震住了，不相信這是事實，我真希望那通電話打錯了，躲在被窩里的我，希望一覺醒來以後一切有恢復以前。我選擇了逃避……
那一夜，我次嘗到了失眠的滋味，我努力的勸說著，鼓舞著，告訴要堅強，要面對現實，風雨交加後的彩虹會更美麗，更耀眼……
天，我勇敢的來到了公公的靈堂，我以微笑面對了公公的親人，我笑了，也笑了，可是，我仍能看到那泛紅的眼圈和沒憋住的眼淚從眼角流過。
上完香，我並看到公公的遺容，可是，我怎麼覺得公公這是也在對我微笑呢？我覺得這時有身影從我身旁劃過，向天堂飄去，好美……
㈢ 學會生活作文600字
學會生活
生活是豐富多彩的，它既有絢麗的彩霞，一望無際的大海，又有烏雲密布的天空和望而卻步的高山。如果我們學會面對生活，那麼你就是生活的主人，你會感到我們的生活充滿陽光。
一個星期天，我從衣櫃里拿出周一要穿的校服。突然，一個紐扣調皮地從衣服上跳了下來。「得趕緊讓媽媽把它縫上，別耽誤了明天升旗。」可又一想：「我已經長大了，難道什麼事情還都要依賴父母嗎？」我暗自下決心：自己的事情自己來解決。於是，我沒有驚動媽媽，忙找來針線准備像模像樣地「大幹一場」。我笨手笨腳地拿起線來，那針眼好像專門捉弄我似的，好不容易把線對准針眼一穿，可是線頭卻歪在一旁，穿來穿去反復了十來次，才把線從那捉弄人的針眼裡穿過去。接著，我拿起那個紐扣，用針尖對准扣眼往上一拽，沒想到線跟針都出來了，原來我忘了在穿好的線上打個結！我連忙在線尾打了個結，重新釘起來。這是我第一次拿針線，手不太靈活，針從扣眼穿過時，刺中了我的中指，疼得我直咧嘴。俗話說：「十指連心」，怎麼能不疼呢？我望著手上的小血球兒，趕忙把手伸進嘴裡使勁兒地吸吮。「乾脆，還是讓媽媽回來再縫吧！」可是望著亮晶晶的紐扣，我真有點不甘心，「這點兒小事還難得倒我？不能總依賴別人，干就要把它干好!」想到這兒我又重新拾回了信心。我小心翼翼地把針從扣眼裡穿過去，再縫到衣服上時，另一隻手既要拿著衣服，又要躲著穿過來的針，防止再扎到手上。就這樣反復幾次，用了好長時間，最後在衣服扣子的背面打了個結，費了九牛二虎之力，終於把紐扣縫上了！這時的我已經是滿頭大汗了。
看著縫好的紐扣，心裡有種成功的喜悅。縫扣子只是我們生活中一件微不足道的小事，可就是這些小事才組成了豐富多彩的生活。學會做這些小事也就學會了生活。讓我們的人生充滿自立意識，做生活的小主人；讓我們努力用行動做好生活中的每一件事，在生活中激流勇進，開創屬於自己的一片天空！
㈣ 作文從生活中學會自信
生活是一位勤奮的老師，教會我們許許多多的知識、道理及讓我們去感受並且學習別人那優良的精神品質。就例如有人說生活讓「我」學會了勇敢；有人說生活讓「我」學會了堅強；有人說生活讓「我」學會了寬容；還有人說生活讓「我」學會了勤奮。而我卻說生活讓我學會了自信。
記得在小學一年級的時候，有一次學校要舉行一個活動，辛老師就邀請我和一部分同學到時表演一個節目，當時我就傻了眼了，為什麼這次偏偏選中了我呢？為什麼不選其他同學呢？我到台上可能會演不好的。想到這兒，便說：「辛老師，能不能選其他同學去表演，不選我呢？」辛老師驚訝地說：「其他同學都爭著想去上台表演，你為什麼不想去呢？」「……」「你是不是不好意思上台?沒關系的，表演好了還可以給班級，給父母爭光這就是你的榮耀。你再回家考慮考慮吧！明天給我一個確切的答復。」「好的。」
回家的路上，我一直猶豫不定的考慮這件事情，去不去呢？去吧又覺得自己從來沒上台表演過節目，怕在台上會非常尷尬，不好意思，不去吧又覺得沒面子，抓到一個爭光的大好機會可是又把它放了，還是回家問一下爸爸媽媽吧！我加快了腳步，想早點回到家，從爸爸媽媽口中得到答案。我「嘭通」一下撞進了家，一看，家裡空無一人，便沮喪地寫起了作業……「嘭！」，一聲巨響突然在我耳邊響起，我一聽就知道是爸爸媽媽回來了，便沖出房間對媽媽像激流直下似的說了這一件事，媽媽聽後，高興的說：「是真的嗎？但是你完全有能力去表演，所以你要有自信心，就像考試的時候那樣，我相信你。」如果真是這樣，那我就要去闖一闖，試一試……活動日到了，我和同學表演地淋漓盡致，台下一片掌聲……這正是因為老師和爸爸媽媽的鼓勵支持。
啊！生活如此多嬌，它蘊藏著無盡的知識、道理，它那無窮的魅力吸引著所有人我要感謝它讓我學會了自信。只要有自信，並且堅持不懈，努力的去實現目標，就會獲得成功。
㈤ 作文 在生活中學會了珍惜
[作文
在生活中學會了珍惜]有人說：珍惜還用學嗎？每個人都懂得珍惜，作文
在生活中學會了珍惜。而我卻不這樣認為，有許多事物開始在你的眼中是平常的，毫不起眼的，但在後來，等你失去了，你才會想起珍惜。在成長中，我學會了珍惜，如朋友。
我和小瑩是好朋友，一直都不吵架。可是這次，我們卻因為一點雞毛蒜皮的事情吵了起來。事情是這樣的：體育課小瑩要遲一點上去，讓我把她的水壺先帶上去。而我卻顧著和同學聊天，把這件事拋到了九霄雲外。結果，小瑩的水壺不見了，我們的友誼也出現了裂痕。
自從那件事開始，我們倆就一直冷戰，誰也不理誰。平時我們倆是形影不離的。可現在，就算遇見了也當作不認識，擦肩而過，初中一年級作文《作文
在生活中學會了珍惜》。
日子一天一天過去了，我開始感到了孤獨。上學放學，我總是一個人，孤零零的。我開始有點後悔了，反省自己：是不是我真的做錯了呢？我想跟小瑩道歉。可是有幾次站到她的面前我也不好意思開口。不行！我不能失去這個朋友，我要珍惜她！我下定決心要向她道歉。終於，我們倆和好了。後來，我才知道那個水瓶是小瑩的父母送給小瑩的生日禮物，所以她才那麼生氣。想想，我是多麼不應該啊！
除了朋友，有許多食物也是值得我們去珍惜的。這是我從那件事中悟出來的，經歷了才懂得珍惜。是啊，如果我們不去珍惜身邊的事物，等失去了才懂得珍惜。這是多麼遺憾啊！所以，我們應該珍惜每一個人，每一件物，珍惜現在的美好生活。每一個食物都有其存在的價值，都值得我們去珍惜。珍惜身邊的事物吧！到最後你會發現你懂得珍惜會給你帶來莫大的幸福與快樂。
成長中，我學會了珍惜。
初一:李治寰
㈥ 如何讓學生從生活中學會作文
一、首先鼓勵學生要做生活中的有心人。
剛開始寫作時，有些學生常常叼著筆桿發愣，覺得每天的生活差不多，就是起床、吃飯、上學、放學、寫作業、睡覺，似乎沒有什麼可寫的。這主要是同學們還沒有學會去做生活的有心人，教師要有意識地加以引導。在這階段，要引導學生學會觀察生活，並教給學生觀察的方法。告訴學生觀察事物必須按照一定的順序，還要抓住不同事物的不同特點，進而進行深入的觀察，日積月累，就會「言之有物」， 「言之有序」。
二、把生活中的情境引入課堂，讓學生樂寫。
葉聖陶先生說：「寫作的根源在於自身的生活。」還說「生活猶如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑的流個不歇。」孩子們的生活是豐富多彩的，怎樣才能使學生樂於用筆寫下生活中的場景呢？為了讓學生在描寫人物時，注意其動作的連續性和動態感。一次上完課後，專門讓一名學生到教室前面來把黑板擦凈，其他學生注意觀察他的動作。在這一過程中，事先告知學生積極運用學過的各種觀察方法，如有順序、抓住特點、注意人物的神態、動作等等。學生在寫作時我不作任何內容上的限制，放手讓他們寫自己觀察到的東西。此時他們是那麼樂於用筆記錄下這緊張而快樂的時刻。
三、憑借教材，激發閱讀興趣，拓展寫作素材。
沒有一位文學家的成功不是得益於大量課外閱讀。要提高學生的寫作技巧，文學欣賞水平，光憑語文課本是絕對不夠的，因為世界的多姿多彩，文學的百家爭鳴，一本課本是不可能包容的。在教學中必須讓學生廣泛涉獵各類文學作品，吸取更多的營養，增加知識積累。
四、讓學生享受成功的樂趣。
成功是興趣的支柱。教師對學生的作文要盡可能創造成功的機會。鼓勵和幫助學生獲得成功的體驗，強化他們的寫作興趣。對學生在作文中存在的問題，我總是這樣引導「xx同學，這段話可不可以這樣改?」「你認為這樣改會不會更好些?」……凡是學生作文中值得肯定的地方，我都加以贊賞，不以老師的語言、情感去替代兒童的語言、情感，始終以讀者的意識參與其中，以欣賞的眼光去看待學生的作文，與之進行平等的交流。
㈦ 作文：生活中我學會了獨立 800字
生活，讓我學會了自立
「媽，幫我穿衣服。」 「媽，幫我洗衣服。」
「媽，給我洗臉。」這一聲聲撒嬌聲從一家家小皇帝小公主口裡傳
出，每當這時我都會很自豪——
生活，讓我學會了自立，讓我學會了穿衣服，洗臉，刷牙，洗衣服，做飯——，我可以不再一張口就喊「媽媽、爸爸」了，而是成為一個男子漢說出的話：「我能行！」
生活是艱苦的，艱難的，又是殘酷的，但經歷這樣生活的人有堅強的意志，正如《落難的王子》里的一句話，生活能讓一個人意志更堅強，堅定。我從鄉下轉到縣城上學時起，生活便給了考驗我的機會，媽媽被調到了很遠的觀堡衛生院，顧不上回家，爸爸調到了縣醫院，更忙的沒時間，中午家裡十有八九天沒人。怎麼吃飯呢？開始我只是吃一些冷飯冷盤。從那時起我就下決心學會做飯。於是當爸爸媽媽媽做飯的時候，我就站在旁邊看他們做飯，還問他們怎麼做？第二天，我讓媽媽把揉好的面放好,炒好的菜放好.到了中午我只加熱水,把壓好的面和菜放進鍋里一煮,再加上調料。嘗一口真香，沒想到做飯這么容易。往後，有一日媽媽望了放面和菜，炒菜不一會兒我便做成了，但沒有那麼香。不過我經常揉面、洗菜、炒菜。慢慢的我學會了做飯。是生活讓我學會了做飯。
以前我的衣服都是由爸爸、媽媽洗的，由於爸爸媽媽忙的緣故在城裡的我沒人洗衣服。衣服兩周不洗，同學們都笑我臟，說我是個鄉巴佬，諷刺的目光，嘲笑的語氣使我被看不起。我得自尊心受到了傷，沒人給我洗衣服，我就自己洗，看你們還敢笑話我。到周末，我把臟衣服放進了洗衣盆里，倒了水泡了起來，生怕洗不凈還灑了許多的洗衣粉。過了一會我便學著媽媽的樣子，把搓板放進了洗衣盆，抓起衣服就使勁的搓，經常會把手指頭和手掌搓著，生疼生疼的，但我還使勁的挫，衣服破了！！出現了一個小洞。我不灰心，去問媽媽，好好的想辦法，這衣服怎麼洗……第一次：我忘了淘，皺巴巴的；第二次：洗的不幹凈；第三次：……漸漸得我學會了洗衣服不再叫爸爸媽媽洗,有時還幫他們洗衣服，同學們不在笑話我了。
生活讓我學會做飯、洗衣服、掃地……
生活使我學會了很多事，生活讓我變得更堅強，堅定。生活讓我擁有了信心耐心和決心。再生活讓我自立的同時，也使我不知不覺的長大，成熟…
㈧ 《在生活中我學會了_____》作文600字
尊重他人是一種美德，尊重是一種幸福。在我們的生活中，時時刻刻都需要尊重。
中國是一個傳統的禮儀之邦。從小，我們的腦海里就被灌進了「尊老愛幼」的思想。然而在今天，對於我們這些生活在新時代、新社會里的人來說，「尊重他人」早以超出了「尊老愛幼」的范圍。除了尊老，我們還應該尊重身邊所有的人：無論他們是年長還是年幼，是富貴還是貧窮，是有利於自己還是不利於自己……我們都應該同等的尊重他們。因為在我們尊重他們的同時，他們也會以同樣的尊重還予我們。我知道「滴水之恩當湧泉相報」的典故，我願意將這個典故用在「尊重他人」的身上，因為我認為人是感情動物，當他得到了回報，他一定會想到要付出。
在生活中尊重他人，是點點滴滴的，是時時刻刻的。或許，尊重只是給予在困境中痛苦掙扎的友人的一個鼓勵的眼神；或許，尊重只是遞給在沙漠中艱難跋涉的旅者的一杯清淡的水；或許，尊重只是送給異鄉孤獨的遊子的一個親切的問候；或許，尊重只是在接過老師發給你的試卷時的一個靦腆的微笑……尊重其實很簡單，他就常常發生在我們不經意的舉動中。然而，它卻是來自於你對他人的愛，對社會和世界的愛。因為有愛，這世界才博大；因為有愛，人們的胸懷才為之寬廣。一舉手，一投足，一個眼神，一個微笑……便處處都灑滿了尊重的種子。
尊重他人同樣也是善待自己。我們往往會在不經意間傷害到別人，同時也傷害了自己。因為別人也同樣會說出「漫不經心」的一句話；同樣會做出「微不足道」的一個舉動。我們喪失了尊重別人的表現，別人也就沒有了尊重我們的理由。
愛加上寬容加上理解，就匯成了一個博大的海洋，這個海洋就叫作「尊重」。人們在這么一個博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅，創造著一個又一個不老的神話。人門生活在這里，可以沒有心靈的隔閡，可以沒有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。因為，這里充滿著愛，寬容和理解
㈨ 從生活中學會________作文600——800字
從生活中學會堅強
這一刻，我任憑淚水在臉上滑落，因為，我已忘記了堅強
----題記。
爺爺的遺像掛著，我的心在滴血，一向最疼我的爺爺走了，我的心空落落的，望著爺爺的笑容，淚水又蒙上了雙眼。走到哪兒都聽不到爺爺的聲音了，天國是不是太好玩了？以至於爺爺都忘了回來看她的小孫女。。。。我坐在冰冷的地板上，撫摸著爺爺的照片，好冰冷。媽媽在身後叫我；「孩子，爺爺去天國了，他會想你的……去睡吧！「我輕輕搖了搖頭，望著媽媽微微泛紅的眼圈，嘆了口氣，又點點頭。
門外，傳來媽媽一聲沉重的嘆息：「這孩子，得學會堅強啊！」我愣了一下，眼睛又紅了：爺爺，我怎麼才能堅強呢？我做不到啊，雖然爺爺已經去世一年多了，可每次一看到爺爺的遺像，我的心裡就有一種莫名其妙的失落。
今天是星期日，我到陳第公園去玩，坐在石階上，我又想起爺爺以前陪我到陳第公園里玩的情景，不覺得又難過起來，嘆了口氣。轉身正准備起來的時候，看見一個和我一樣大的小男孩，正拄著拐杖艱難地行走，他的腿……我驚叫了一聲，隨即又看到一位婦女拿著一條雪白的毛巾，正為男孩擦汗，男孩望了那婦女一眼，對她說：「謝謝媽媽。」婦人眼圈突然紅了，用顫抖的手輕輕撫摸男孩的背：「孩子，你一定要堅強啊，雖說你的腿……老師和同學們還等著你回去繼續當班長呢！」男孩笑了，擦去母親眼角的淚水：「媽媽，別哭了，你看，我都這么堅強了，您也要堅強啊！」那婦人臉上終於露出了微笑：「好，媽媽答應你，不會再哭了！」然後，母子倆又開始接著訓練。我看了，不由得輕聲說：「那位男孩可真堅強啊，我雖然失去了爺爺，可還有疼愛我的爸爸媽媽啊！」
我抬頭望著藍天，想：「爺爺會在天國默默地看著我，爺爺的目光會伴著我成長，我學會了堅強，也許，這就是爺爺對我的期盼吧！爺爺一定知道了，不然，今天的天空怎麼會這么藍呢！？」我望著藍天，笑了……
㈩ 在生活中學會成長。 求600字作文。 拜託拜託。
作文還是自己寫得好
總的來說，其實生活得並不快樂，還好忙碌著。
慢慢的感受長大，過著平淡的日子，卻總覺得缺了一點啥。
有時會覺得生活得太細膩並不算件很好的事情，煩惱會跑來，不過自己卻選擇習慣這樣子。
以前一位很好的朋友說：
你總是顯得陽光明媚，大家都想從你那兒分得一縷陽光，照亮、溫暖自己的心。太久前的我吧，一如我的名字 現在那個我早不知道溜到哪兒去了，流年中丟掉了一顆童心。
下月又到生日了，還記得幾周前猴子來看我的時候和他鬥嘴，我說我一直很想要一本書做生日禮物，可是從沒有人送過書給我。他說這次他會寄給我一本，我才不信，想像中只會送小狗和毛線帽子的傢伙。不過還是很開心，很久沒有開心的笑了，雖然很多人總是會和我說，為什麼總是看你傻傻地笑，其實自己沒有察覺到，大多時候並不由衷而只是習慣於帶給大家快樂，just smile, right?
又長了一歲，生活能改變一些么？
經常懷念以前的事情，想念故友和親人，寫點給他們也給自己吧，希望一切快點好起來。
對於露露，我想今生認識你做朋友是我最大的幸福，我想你也會這樣想。我會很珍惜，這不用說了，想悄悄的告訴你，我的文集裡面有你，不多也不少。和你一起長大很幸福。「我也很想她，在某個地方……」
對於爸爸媽媽，感謝您們對我的養育，我還沒有能力回報什麼，但我會努力做好的，雖然可能並不出色。等未來的某一天，我會捧著滿手的金黃，牽著最心愛的男孩，帶上最誠摯的祝福回去看望您們的。
對於我最親愛的朋友們，我常常問自己，為什麼總會懷念我們一起的日子呢？同是朋友可以再結交，可你們不一樣。不要忘卻，為了紀念，生活會有相當的生氣，我們一起的回憶太多了。
對於現在的生活，我想應該要更堅定和勇敢的做自己的決定，無論什麼時候都要堅持住自己的信念，不要盲從別人，做自己喜歡的事情，即使很可能會失敗。不要放鬆對任何事情的標准，即使得不到。對未來再多憧憬一下，像小時候坐在板凳上看滿天星宿時一樣，像咿咿呀呀地和媽媽講故事時一樣，simple is beautiful，嗯對於理想，雖然總是覺得自己目前理想淪喪ing，很多朋友都開始為兩年後的工作做准備，開始為未來奔波，不是件壞事，我已經隱約看到大家神色中的點點辛苦，點點無奈，對於成長，對於所謂的將來的工作，有得到的就要有失去的嘛。
保持一種好的心態，其他的隨他去吧。
對於明天，只希望仰望藍天的時候可以放鬆地張開雙臂呼喊，不再惆悵……我想我還會帶給大家和自己快樂的。
把一切延續下去，等待下一個明年