Ⅰ 作文網 初中700字觸動心靈的風景
觸動心靈的風景
有些事，有些人，悄悄進入我們心靈深處，成為心中最美麗的風景。有時侯，一杯茶，一個動作，一聲鄉音，都能成為我們心中最美麗的風景。
心靈深處的風景，是豆豆的「精彩」表演。小豆豆站在電視機前，學著電視里主持人的樣子，清了清嗓子，說：「下面有請藍豆豆同學表演節目。」於是她開始跳她的「扭屁股舞」。小豆豆扭著扭著，一不小心，把鞋子給踢飛了，她連忙停止了跳舞，學著蠟筆小新的語氣，說：「不好意思哦，純屬意外。」豆豆的這幅傻樣，惹得我們捧腹大笑。
心靈深處的風景，是操場上啪嗒啪嗒的腳步聲。那次，為了800米考試能考出好成績，我與幾個好朋友相約，放學時，來到了操場上跑步。紅色的塑膠跑道，一路灑下了我們的汗水與歡聲笑語。
心靈深處的風景，是校園里的朗朗讀書聲。「人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道……」「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲……」「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生……」「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春……」清晨，當我走進校園，就會聽到琅琅的讀書聲，有的在背誦古詩、英語單詞，有的在朗讀課文……
心靈深處的風景，是教室里嘻嘻哈哈的說笑聲。課間，大家都在興奮地談論著。旁邊的兩位同學正興致勃勃地交流著，只見其中一位興奮地說：「我周末要去爬山了！」另一位略帶羨慕地回答：「哎，真羨慕你呀。」話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：「昨天晚上，我……」「我可苦了，考試沒考好，只好天天做練習……」
心靈深處的風景，是噼里啪啦的鞭炮聲。那一掛掛「大地紅」像一條巨龍，舞動著身上得金鱗片，又像一朵朵五彩斑斕的菊花在空中綻放。瞧，「鑽天猴」拖著長長的尾巴，「小蜜蜂」嗡嗡地打著轉，「銀龍」呼嘯著游向天空，「閃光雷」亮得讓人睜不開眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過後，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點點，有的如盛開的鮮花，有的如少女的身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！
心靈深處的風景，都充滿著溫暖的回憶。無論是現在經歷著還是已過去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂。
Ⅱ 作文觸動心靈的風景
壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。 你是一位偉大的禁毒英雄，當你看到鴉片正困擾民生國計，你毅然上書道光帝，指出若鴉片繼續橫行下去，則數十年後中原「幾無御敵之兵，幾無充餉之銀」。於是你被任命為欽差大臣，前往廣州負責禁煙。當夕陽西下，斜陽照射在銷煙池旁，池內的石灰水劇烈地翻滾時，你站立在池邊會意地笑了。這一幕即將成為反帝反封建的標志，你亦打響了民族救國的第一槍。但一年半後，你卻先被發配鎮海，後又被充軍新疆。 你是一位以天下為已任的人。在充軍新疆的途中，恰遇黃河水患。這本不是你的職責，但你不管煙害夷患還是水患災難，你都拼盡全力，用自己的身子來堵。一位罪臣，在風雨交加的天氣中，沉著鎮定地指揮著救災、抗災，分不清從你額頭流下的是雨水還是汗水。風雨中傲然挺立你的身影，這一切成了天地間最美的意象。在水患治理後，你卻接到「仍往伊犁」的御旨。這對你來說，無疑是晴天霹靂，但你卻以「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」坦然笑對。 到達北疆後，你協助伊犁將軍墾田固邊，不僅增加了當地糧食產量，還為百姓修築了一條至今乃在發揮作用的林公渠，想一想，你可是謫邊的罪臣啊！還執意要到南疆勘荒，北疆雨量尚可，但南疆卻是一毛不拔。可你仍不顧年老體衰，拄著拐杖穿越廣袤的沙漠，頂著烈日的灼烤，堅持攀登荒山，寧可汗流浹背，也要堅持下去。一位老人在廣闊的南疆上，做著「非分」的事，盡管頭發花白，已無壯年的精力，但依然盡力地改造著新疆，汗水一滴滴從兩頰流下，你累得氣喘吁吁；精力一點點流入這片土地，你用實際行動奏出了生命的最強音。 多少次驚嘆於你虎門銷煙、廣東禁煙時的驚世之舉，感觸於你在國難當頭之際，挺身而出，力挽狂瀾的氣魄；驚慕於你在革職流放之際，人格和精神上那份偉大與高貴。 你人生的經歷，無疑是最美麗的風景！
Ⅲ 作文：觸動心靈的風景
或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風景，就能感受到親情的溫暖。留心沿途的風景，或許彌足珍貴。母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時變得很固執。於是我背對著母親，皺著眉頭與母親冷戰。母親總是小心地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，母親忽然轉過頭，對我說：「我們去騎自行車好嗎？」看著母親那溫暖的笑顏，我極不情願地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。那是我與母親的十年。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點點香味飄來，那是鄉土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風拂來，淡淡的……忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩住了自行車。母親急忙回頭問：「沒事吧……」我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：「喏，小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。」那是母親與外婆的十年。我終於知道母親為什麼捨不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風景，溫暖如昨天。那是我們一家人的十年，母親笑著說：「你和你的孩子以後也一定會騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路。」我閉上眼睛，聽車輪轉動的聲音，張開眼睛，看沿途的風景的溫暖延伸至未來。這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風景。在今天，人們的物質生活越來越豐富，節奏越來越快，但感覺卻越來越遲鈍。遠處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無睹；地上的草兒萌發出新綠，我們視而不見；連母親的發鬢間多了一絲白發，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風景？母親，我不會再吵著扔掉這輛自行車。母親，我會用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風景，收藏在自己心裡。因為這風景，體現了親情的溫暖。我想對車輪說：我不能留住你的經過，就留住沿途的風景在我心裡，讓我永遠這溫暖吧。
Ⅳ 作文《觸動心靈的風景》550字，初三的
《觸動心靈的風景》
河岸對河流說：「我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心裡吧。」——泰戈爾
或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風景，就能感受到親情的溫暖。
留心沿途的風景，或許彌足珍貴。
母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時變得很固執。於是我背對著母親，皺著眉頭與母親冷戰。母親總是小心地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，母親忽然轉過頭，對我說：「我們去騎自行車好嗎？」看著母親那溫暖的笑顏，我極不情願地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。
那是我與母親的十年。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點點香味飄來，那是鄉土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風拂來，淡淡的……忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩住了自行車。母親急忙回頭問：「沒事吧……」我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：「小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。」
那是母親與外婆的十年。我終於知道母親為什麼捨不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風景，溫暖如昨天。
那是我們一家人的十年，母親笑著說：「你和你的孩子以後也一定會騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路。」我閉上眼睛，聽車輪轉動的聲音，張開眼睛，看沿途的風景的溫暖延伸至未來。
這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風景。
在今天，人們的物質生活越來越豐富，節奏越來越快，但感覺卻越來越遲鈍。遠處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無睹；地上的草兒萌發出新綠，我們視而不見；連母親的發鬢間多了一絲白發，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風景？
母親，我不會再吵著扔掉這輛自行車。
母親，我會用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風景，收藏在自己心裡。因為這風景，體現了親情的溫暖。
我想對車輪說：我不能留住你的經過，就留住沿途的風景在我心裡，讓我永遠溫暖吧。
Ⅳ 作文觸動心靈的風景600字
有些事有些人悄悄進入我們心靈深處成心美麗風景有時侯杯茶動作聲鄉音都能成我們心美麗風景
心靈深處風景豆豆精彩表演小豆豆站電視機前學著電視里主持人樣子清了清嗓子說：下面有請藍豆豆同學表演節目於開始跳扭屁股舞小豆豆扭著扭著小心把鞋子給踢飛了連忙停止了跳舞學著蠟筆小新語氣說：好意思哦純屬意外豆豆幅傻樣惹得我們捧腹大笑
心靈深處風景操場上啪嗒啪嗒腳步聲次了800米考試能考出好成績我與幾好朋友相約放學時來了操場上跑步紅色塑膠跑道路灑下了我們汗水與歡聲笑語
心靈深處風景校園里朗朗讀書聲人之初性本善性相近習相遠苟教性乃遷教之道……春眠覺曉處處聞啼鳥夜來風雨聲……煮豆燃豆萁豆釜泣本同根生……離離原上草歲枯榮野火燒盡春……清晨當我走進校園會聽琅琅讀書聲有背誦古詩、英語單詞有朗讀課文……
心靈深處風景教室里嘻嘻哈哈說笑聲課間大家都興奮地談論著旁邊兩位同學正興致勃勃地交流著只見其位興奮地說：我周末要去爬山了另位略帶羨慕地回答：哎真羨慕呀音剛落只聽得前面同學也嘰嘰喳喳地談論：昨天晚上我……我苦了考試沒考好只好天天做練習……
心靈深處風景噼里啪啦鞭炮聲掛掛大地紅像條巨龍舞動著身上得金鱗片又像朵朵五彩斑斕菊花空綻放瞧鑽天猴拖著長長尾巴小蜜蜂嗡嗡地打著轉銀龍呼嘯著游向天空閃光雷亮得讓人睜開眼各種造型煙花聲聲悶雷天空想起聲響過各色煙花空飛灑飄落同天女散花五彩斑斕有繁星點點有盛開鮮花有少女身姿……謂紅彤彤綠瑩瑩金燦燦交織起雪亮光照得四周亮白晝與燈火相映成輝真漂亮呀
心靈深處風景都充滿著溫暖回憶無論現經歷著還已過去腦回味都各有各自喜悅和歡樂
Ⅵ 作文《觸動心靈的風景》800字左右
預測： 《觸動心靈的風景》
推薦理由：該作文題是寫人與寫事的結合，甚至，你可以寫成一篇單純的寫景作文。風景，既可以是看得到的景色，也可以是一類現象的象徵。寫出你身邊的一種感人的場面或景象，抒發你內心的感悟和感慨，提煉出對成長有益的價值，是這篇作文的要求。如：畢業的離別場面、搶險救災的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面、扶貧濟困的場面，都是值得你搜集和書寫的素材。
枝間的新綠匯成一汪溪流偃卧在心谷深處，掌燈的橘紅鋪展成一朵苞蕾綻放在心田土壤。無論時光多麼潦草，總有一抹色彩觸動我們的心靈；無論人情多麼淡薄，這世間還是令人如此期待。
古意森森。
銹蝕的鏡子。
落滿灰塵的條桌上的老式花瓶，沒有插花，也沒有插那把舊氣的雞毛撣子。徽州是舊氣的。舊得只剩下黑白兩種顏色，去卻令我的心室微微顫動。檣櫓間泛著黑色的泥土氣息，門前流水映著淡白的月光。這黑白，好像我們穿久了的衣裳——那種初穿新衣時的拘束已過，剩下的只有軟綿和服帖。所以我們看到的徽州，是一個幽暗的徽州。這黑白，是時間賦予人生的緩慢幽暗。時間走到徽州這個地方，忽然不想走了，它任性地停在路邊橋上，看風景去了。作文
而這黑白也令我如此沉靜。我們的人生不也是在這樣一種緩慢與幽暗中徐徐展開嗎？無論多麼華麗或絢爛，歸於平靜後的底色都是安然大氣的、簡單明了的黑白。既然如此，我們又何苦徒增浮誇的色彩去玷污生命純潔的本質呢？
觸動心靈的色彩——黑白。徽州讓我明白如何淡定地走過這一段成長的人生旅途。作文
星群漸起。
黃昏的路燈凄清寂寥。
你在路燈下，像一團溫暖的舊棉絮，輕盈的跳躍，觀瞻這個不為你熟識的小小世界。一隻小麻雀。灰色羽翼灰色瞳仁。一會兒「砰」地飛起來，轉個圈，輕輕地，又落在我腳邊。二網路的近視使我只能看到你是那灰灰的一團顏色。然而，那一邊蹦，一邊不時抬頭來看我一眼的灰色眼眸，卻令我的心靈軟化。小小圓圓的眼睛裡，沒有一點驚懼。也許，在你看來，當生命與生命彼此交心的時候，這個世界，可以輕松到不需戒備。
這灰色令我如此安寧。我們的生活中，多少人裹著鮮艷的衣裳，擺著不真誠的面孔，時刻計算著如何得到最大的虛榮。或許，在那灰色的世界裡，有的才是色彩斑斕的溫暖景緻。既然如此，為何我們不真誠地打開心門，換一張「灰色」的外表呢？
觸動心靈的色彩——灰色。小麻雀讓我頓悟這一段成長的人生旅途需要一顆顆簡單溫暖的心。
餘光中說：「如果夜是一場青雨淋淋，幸而我還有一盞台燈，撐開一盞暖黃的光暈。如果死亡是一場黑雨凄凄，幸而我還有一把古典的小雨傘，撐開一圈柔紅的氣氛。」這紛繁世間，原本有那麼多令人稱沉醉的色彩，就算面對黑夜與死亡，因了這些色彩，我們便不再畏縮。只要用心，便可以從一花一木中感受一整個小宇宙，從一紅一綠中收獲心靈的觸動。到那時，便真會成詩中所寫：「打開心門，所有喜悅的飛鳥不請自來。」
寫觸動心靈的人和事作文寫作指導
心靈的觸動誘因是外在的，但其根源在於人性的光輝；心靈的觸動看上去是偶然的，其根源是常懷感激之心。心中有愛，眼中才能有淚。
人生有許多圖景也像四季的風景一樣美麗，但我們的眼睛卻常常熟視無睹，為什麼呢？因為心靈的麻木。觸動自己的心靈，讓自己的雙眼飽含感動的淚水，只有這樣，心中才會有美麗的彩虹，而你的筆下才會流淌出動人的文字。
Ⅶ 觸動心靈的風景 初中作文
預測二： 《觸動心靈的風景》
推薦理由：該作文題是寫人與寫事的結合，甚至，你可以寫成一篇單純的寫景作文。風景，既可以是看得到的景色，也可以是一類現象的象徵。寫出你身邊的一種感人的場面或景象，抒發你內心的感悟和感慨，提煉出對成長有益的價值，是這篇作文的要求。如：畢業的離別場面、搶險救災的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面、扶貧濟困的場面，都是值得你搜集和書寫的素材。
枝間的新綠匯成一汪溪流偃卧在心谷深處，掌燈的橘紅鋪展成一朵苞蕾綻放在心田土壤。無論時光多麼潦草，總有一抹色彩觸動我們的心靈；無論人情多麼淡薄，這世間還是令人如此期待。
古意森森。
銹蝕的鏡子。
落滿灰塵的條桌上的老式花瓶，沒有插花，也沒有插那把舊氣的雞毛撣子。徽州是舊氣的。舊得只剩下黑白兩種顏色，去卻令我的心室微微顫動。檣櫓間泛著黑色的泥土氣息，門前流水映著淡白的月光。這黑白，好像我們穿久了的衣裳——那種初穿新衣時的拘束已過，剩下的只有軟綿和服帖。所以我們看到的徽州，是一個幽暗的徽州。這黑白，是時間賦予人生的緩慢幽暗。時間走到徽州這個地方，忽然不想走了，它任性地停在路邊橋上，看風景去了。作文
而這黑白也令我如此沉靜。我們的人生不也是在這樣一種緩慢與幽暗中徐徐展開嗎？無論多麼華麗或絢爛，歸於平靜後的底色都是安然大氣的、簡單明了的黑白。既然如此，我們又何苦徒增浮誇的色彩去玷污生命純潔的本質呢？
觸動心靈的色彩——黑白。徽州讓我明白如何淡定地走過這一段成長的人生旅途。作文
星群漸起。
黃昏的路燈凄清寂寥。
你在路燈下，像一團溫暖的舊棉絮，輕盈的跳躍，觀瞻這個不為你熟識的小小世界。一隻小麻雀。灰色羽翼灰色瞳仁。一會兒「砰」地飛起來，轉個圈，輕輕地，又落在我腳邊。二網路的近視使我只能看到你是那灰灰的一團顏色。然而，那一邊蹦，一邊不時抬頭來看我一眼的灰色眼眸，卻令我的心靈軟化。小小圓圓的眼睛裡，沒有一點驚懼。也許，在你看來，當生命與生命彼此交心的時候，這個世界，可以輕松到不需戒備。
這灰色令我如此安寧。我們的生活中，多少人裹著鮮艷的衣裳，擺著不真誠的面孔，時刻計算著如何得到最大的虛榮。或許，在那灰色的世界裡，有的才是色彩斑斕的溫暖景緻。既然如此，為何我們不真誠地打開心門，換一張「灰色」的外表呢？
觸動心靈的色彩——灰色。小麻雀讓我頓悟這一段成長的人生旅途需要一顆顆簡單溫暖的心。
餘光中說：「如果夜是一場青雨淋淋，幸而我還有一盞台燈，撐開一盞暖黃的光暈。如果死亡是一場黑雨凄凄，幸而我還有一把古典的小雨傘，撐開一圈柔紅的氣氛。」這紛繁世間，原本有那麼多令人稱沉醉的色彩，就算面對黑夜與死亡，因了這些色彩，我們便不再畏縮。只要用心，便可以從一花一木中感受一整個小宇宙，從一紅一綠中收獲心靈的觸動。到那時，便真會成詩中所寫：「打開心門，所有喜悅的飛鳥不請自來。」
寫觸動心靈的人和事作文寫作指導
心靈的觸動誘因是外在的，但其根源在於人性的光輝；心靈的觸動看上去是偶然的，其根源是常懷感激之心。心中有愛，眼中才能有淚。
人生有許多圖景也像四季的風景一樣美麗，但我們的眼睛卻常常熟視無睹，為什麼呢？因為心靈的麻木。觸動自己的心靈，讓自己的雙眼飽含感動的淚水，只有這樣，心中才會有美麗的彩虹，而你的筆下才會流淌出動人的文字。
一、作家談「有感而發」
1.我寫東西時是有感情的，沒有感情時，我就不寫。──巴金
2.沒有感情也就不存在真正的藝術.──歌德
3.你自己要先笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。──賀拉斯
4.你的感情只要有一點不真實，讀者一下子就會念得出來。所以，要對讀者真實，首先要對自己真實，要把自己的真實感情寫出來。──冰心
二、怎樣寫觸動心靈的人和事？
1、發掘感動點。
從自己的生活儲備中尋找材料，要特別留意，是什麼人，什麼事，什麼地方曾使你的心靈受到了觸動，要把它發掘出來。在發掘感動點時，要注意抓住細節，把它形象地再現出來。
2、提煉素材。
這個過程，是發掘主題、深化意蘊的過程。要善於從觸動你心靈的人和事中提煉出有價值的東西：它為什麼觸動你？你從中受到了什麼啟發？一定要把這些感悟寫出來。
問題二：素材中意蘊發掘不足。
例：我開始懷疑，懷疑這個世界
多麼令人震驚的一幕，小小年紀的他，已成為不勞而獲、騙人錢財的社會渣滓；在我們憤慨萬分的同時，我們的心靈是不是該進一步地扣問：這個少年是不是一個受害者？一個青春少年沒能坐在教室里學習，卻坐在集市上行乞騙錢：試問，中年人有沒有責任？為人父母養育孩子的責任在哪裡？社會有沒有責任？青少年的教育問題到底有多少漏洞和隱患？……
3、整體構思。
動筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點展開敘述？重點安排什麼材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎麼收尾？
三、怎樣選擇材料
1.著眼於「小」。
在寫作時，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨到，寫出來就是一篇好文章。
所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發現出美來——羅丹《羅丹藝術論》
2.著眼於「真」。
總有一些同學逃不出選材虛假、陳舊的「怪圈」。比如，他們寫老師總是固定的選材套路：「五個一」――雨天里的一把傘（學生忘帶雨具，老師出手相助）、病痛中的一片葯（學生高燒難耐，老師授以良方）、缺席後的一堂課（學生卧病在床，老師排憂解難）、失敗後的一番話（學生失敗沮喪，老師開導解惑）、暗夜裡的一盞燈（夜半時分，孤燈一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻），這「五個一」近乎笑話，但我們卻隨處可以看見它的影子。這些脫離了生活真實的「故事」，自己讀了也要反胃，更不用說以情動人了。當然，文章中的真，並不是客觀描繪，生活實錄，而是經過提煉、升華的真實，是一種藝術上的真，是「一種生活中的可能」。
要深入挖掘材料本身的意義，並把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎麼做的，模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說「不看別人的戲，就演不好自己的戲」，寫作也是這樣。
《童心》例文：
奶奶坐在桌邊，正端著一碗冒著熱氣的米湯送到嘴邊，小孫子倚在她的膝上，靜靜的望著她。小孫子看奶奶輕輕的呷了一口，便問：「奶奶，好喝嗎？」
奶奶皺了一下眉頭，米湯怎麼是鹹的？她把碗慢慢擱在旁邊的桌子上，然後伸出乾瘦的手緊緊握住小孫子凍得發紫的手。
「好喝！好喝！乖孩子。」她說的是違心的話，臉上顯出欣慰的笑容。
剛五歲的小孫子就知道給她端飯，面對這可愛的小孫子，老人怎忍心說不好喝呢？歪著腦袋的小孫子聽奶奶這么一說，不禁咧嘴笑了。
「奶奶，到吃午飯時，我一定再往你碗里多放點鹽。」奶奶一愣，微笑嗔怪道：「你給我放這么多鹽，想咸死我呀？」小孫子兩道淡淡的眉毛向上一挑，眨著晶亮的眼睛說：「媽媽昨天說，咱家就你一個吃咸飯。剛才我給你端飯時，就偷偷放了一把鹽。」
瞬間，奶奶臉上的笑容消失了，彷彿呆了一般，僵僵的坐在那裡，淚水從凹陷的眼窩里流了出來。
爸爸瞅了媽媽一眼，媽媽的臉紅啦。
四、寫觸動心靈的人和事相關策略：
策略之一——加強擴句，充分運用修飾語，將人、事、物形象化、具體化
策略之二——巧用修辭，增強作文語言的感染力
策略之三——穿插描寫，使行文生動，血肉豐滿。
策略之四——賦予深意，小中見大，激濁揚清。
Ⅷ 作文題目.觸動心靈的風景
有些事，有些人，悄悄進入我們心靈深處，成為心中最美麗的風景。有時侯，一杯茶，一個動作，一聲鄉音，都能成為我們心中最美麗的風景。
心靈深處的風景，是豆豆的「精彩」表演。小豆豆站在電視機前，學著電視里主持人的樣子，清了清嗓子，說：「下面有請藍豆豆同學表演節目。」於是她開始跳她的「扭屁股舞」。小豆豆扭著扭著，一不小心，把鞋子給踢飛了，她連忙停止了跳舞，學著蠟筆小新的語氣，說：「不好意思哦，純屬意外。」豆豆的這幅傻樣，惹得我們捧腹大笑。
心靈深處的風景，是操場上啪嗒啪嗒的腳步聲。那次，為了800米考試能考出好成績，我與幾個好朋友相約，放學時，來到了操場上跑步。紅色的塑膠跑道，一路灑下了我們的汗水與歡聲笑語。
心靈深處的風景，是校園里的朗朗讀書聲。「人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道……」「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲……」「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生……」「離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春……」清晨，當我走進校園，就會聽到琅琅的讀書聲，有的在背誦古詩、英語單詞，有的在朗讀課文……
心靈深處的風景，是教室里嘻嘻哈哈的說笑聲。課間，大家都在興奮地談論著。旁邊的兩位同學正興致勃勃地交流著，只見其中一位興奮地說：「我周末要去爬山了！」另一位略帶羨慕地回答：「哎，真羨慕你呀。」話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：「昨天晚上，我……」「我可苦了，考試沒考好，只好天天做練習……」
心靈深處的風景，是噼里啪啦的鞭炮聲。那一掛掛「大地紅」像一條巨龍，舞動著身上得金鱗片，又像一朵朵五彩斑斕的菊花在空中綻放。瞧，「鑽天猴」拖著長長的尾巴，「小蜜蜂」嗡嗡地打著轉，「銀龍」呼嘯著游向天空，「閃光雷」亮得讓人睜不開眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過後，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點點，有的如盛開的鮮花，有的如少女的身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！
心靈深處的風景，都充滿著溫暖的回憶。無論是現在經歷著還是已過去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂。
Ⅸ 中考滿分作文,觸動心靈的風景,帶題記帶小標題
河岸對河流說：「我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心裡吧。」——泰戈爾
或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風景，就能感受到親情的溫暖。
留心沿途的風景，或許彌足珍貴。
母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時變得很固執。於是我背對著母親，皺著眉頭與母親冷戰。母親總是小心地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，母親忽然轉過頭，對我說：「我們去騎自行車好嗎？」看著母親那溫暖的笑顏，我極不情願地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。
那是我與母親的十年。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點點香味飄來，那是鄉土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風拂來，淡淡的……忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩住了自行車。母親急忙回頭問：「沒事吧……」我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：「小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。」
那是母親與外婆的十年。我終於知道母親為什麼捨不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風景，溫暖如昨天。
那是我們一家人的十年，母親笑著說：「你和你的孩子以後也一定會騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路。」我閉上眼睛，聽車輪轉動的聲音，張開眼睛，看沿途的風景的溫暖延伸至未來。
這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風景。
在今天，人們的物質生活越來越豐富，節奏越來越快，但感覺卻越來越遲鈍。遠處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無睹；地上的草兒萌發出新綠，我們視而不見；連母親的發鬢間多了一絲白發，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風景？
母親，我不會再吵著扔掉這輛自行車。
母親，我會用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風景，收藏在自己心裡。因為這風景，體現了親情的溫暖。
我想對車輪說：我不能留住你的經過，就留住沿途的風景在我心裡，讓我永遠溫暖吧。