㈠ 以開考時刻為題寫一篇200字作文
謝大神
㈡ 片段式作文範文9篇
心動在唐詩間手中詩冊還未翻開，一汩怦然心動的感覺已悄悄溢出胸口，盪滌我的思緒……也許每個人心中都盪滌著一個盛世的唐朝，於是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣櫃，中國結才重回我們的裙袂。唐朝的明月——慰藉不知誰在春江花月夜裡，第一次望見了月亮。於是月的千里嬋娟夜夜照亮無寐人的寂寞。月是遊子的故鄉，床前明月光一就是思鄉的霜露；月是思女的牽掛，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨人的酒友，徘徊著，與舉杯者對影成三人。月讓我怦然心動，原來月是人們情感的慰藉。……唐朝的烈酒——消愁引得詩人紛紛舉杯消愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一鬥合自然。人之一生，能向花間醉幾回，臨月把酒酹江。醉里挑燈看劍，醉卧眾人皆寵辱偕忘，世態炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。酒，讓我怦然心動，原來此刻你已成為人們的精神寄託……唐朝的詩人——清高一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩壇的謫仙，舞出一顆大唐的劍膽。醉卧長安，天子難尋，不為粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發弄扁舟，從此你踏遍故國山水，縱情天地之間。詩人，是你讓我怦然心動，因為你是不羈的旅客。……萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這令我怦然心動的唐月、唐酒、唐人，思緒在此刻飛揚！人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。懷想天空 倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。一個人的天空 在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛築起了一個舞台，用這個舞台的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌症作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之症。叢飛走了，帶著自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人說：「叢飛的所作所為，並不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光。」但是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業的大門逐漸開啟。這是愛的天空。三個人的天空你能想像一個人從萬丈懸崖跌落下來，是什麼後果嗎？是滅亡，還是倖存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四隻手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：「那件事故發生後的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動。」是的，當父母用自己的雙手呵護著自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。一群人的天空為什麼這個古老國度的慈善指數總像一個不想長大的孩子？為什麼人們總是在一張張充滿中彩希望的「小紙片」上去關注福利事業？為什麼人們總愛追問一個個富翁的資產，而不去關心富翁們對慈善事業的捐款？但是，青島出現的那個愛心團體，卻努力地改善著這一切。「微塵」，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字——微塵！人們早已不去追究「微塵」到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，了解這個團體的人都成為了「微塵」的一員！「微塵」，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著芸芸眾生，去點燃更多人心中的愛。一、什麼是片段小作文 片段作文，是就整篇作文相對而言的，指的是以語段形式出現的具有相對獨立性的非 整篇作文。其目的是考查某一種單項寫作表達能力。 片段作文，MBA過去還沒有考過，但它是高考作文的一種常見類型，而且所考的體裁 是多種多樣的。例如： 1983年全國題，要求就「這里沒有水，再換個地方挖」的漫畫，寫段該漫畫的說明 文字。 1988年上海題，要求用200字寫出用自己喜歡的某一個名稱米為某文學校刊命名的理由。 1990年全國題，要求對進入玫瑰園的兩個孿生小姑娘作肖像描寫。 1991年全國題，要求根據「圓」作想像作文。 1993年三南題，要求寫一段200字左右的說明文介紹圓規的功能、構造和使用方法。 1995年全國題，要求根據寓言詩《鳥的評說》任選詩中兩種鳥寫一個「鳥的對話」的片斷。 1996年全國題，要求寫段說明性文字，介紹《給六指做整形手術》《截錯了》這兩幅漫 畫的畫畫內容。 1997年全國題，要求根據所供材料用200字描寫小新背小牧上學的情景。 1998年全國題，要求根據所供料《媽媽只洗了—只鞋》提供的開頭和結尾，補寫中間 的內容，200字左右。 1999年上海題，要求就《開考時刻》寫當場感受，適當寫場景，著重寫自己的心情的片段。編輯本段片段作文範文 面對大自然，有時不必要做什麼有形的思考，僅僅做一種感情的溝通就夠了，從這種交流中，你會感到有無形的力量潛入你的身體里，給你無限的信心和力量。探究其原因，也許是大自然太偉大太震撼人心了吧，它是取之不盡用之不竭的力量的源泉，神秘而深邃。 大自然能給予我們人類的激勵、啟發和想像是難以勝數的，有些更是無法言傳的。一個簡單的道理是，人類是從大自然中成長起來的，我們的根在大自然里。人類的思想不足以解釋我們日益加重的困境，答案就在大自然里。虔誠地向大自然祈禱，尋求它無言的啟示吧。 春天的嫩芽一日一日成長。當我的思慮仍停留在小小的嫩葉上時，那嫩葉卻在我不注意的當兒，搖身長成飽滿的綠葉了。 我驚訝自然界迅速的變化，它一刻也不停地活動、成長、改變著。由一片綠葉中，似乎涌溢著自地心迸發出的生命——在和風與陽光孕育的大自然中，時時刻刻涌現著無窮的生命力。 一 小小白花，靜靜地承受風吹雨打。不知那是什麼花，然而在淅淅瀝瀝落個不停的雨中，竟發出閃亮的光彩，雨珠一滴滴從綠葉的尖梢悄然滾落，那嬌弱、引人憐愛的花姿，突然給人一種心情舒暢的感覺。 雨要下就下吧，風要吹就吹吧，花瓣浸潤在雨中搖顫著，它的根雖細小，卻穩固地糾結於土地之中。 雨要下就下吧，風要吹就吹吧，風風雨雨總有停時。當風雨停時，小白花仍驕傲地抬著頭。經過風雨的磨煉和洗禮，小白花的花瓣更加潔白，綠葉更加鮮綠，它仍然堅毅地綻放。 小鳥鼓動著翅膀朝天空飛去，不知飛向何方，那小巧的身軀一直飛離視線之外。當雨停止時，它拍動著弱小的翅膀，敞開喉嚨，鳥聲啁啾地回盪在空中。 雨要下就下吧，風要吹就吹吧。與大自然依存而生的小花與小鳥啊，當我們回顧人類這種惶惑迷惘的度日方式，或許該效法小花小鳥，那與大自然相輔相成的和諧步調。 二 冷寂的大地漸漸恢復生氣，池水也逐漸泛起了暖意。春意自大地緩緩升起。當人站立在池邊時，似乎浸浴在嫩葉的香氣中；水面寂靜無聲，遠遠的空中有雲雀的鳴唱聲。 有人用力將石頭「撲通」一聲投入水中，也有人輕輕地將石子扔進水裡。石子在水面上彈了一兩下，就銷聲匿跡地沉入水中；漸漸地，人走開了，聲音也不復追尋。 不論水面上響起的是何種聲音，投什麼樣的石子，就會發出什麼樣的聲音。面對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰在事後是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？ 人去後，池邊顯得更寧靜了。了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音，而這些聲音，又會給人不同的感受——池靜波平，輝映著池邊嫩葉。在這渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中，有時候，我們需要靜靜佇立在池邊，只是聽聽那池音。 三 雲，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，沒有一刻保持著相同的模樣。 彷彿是潰散崩離，又不像在潰散崩離中。一瞬間、一瞬間變化著的雲朵，在深藍色的夏空中，以各式各樣的姿態飄流而過。 雲朵的變化，恰似人的心、人的命運。人的心也是天天都在變動，因此，人的際遇也是今日不同於昨日。 編織成明明暗暗、各式各樣的人生，那分分秒秒都變幻莫測的人生際遇與命運，不禁使人為之又喜又嘆。 喜也罷，悲也罷，人生彷彿流雲，時時在移動變化，不做片刻的停留。 若是人的思緒有定則可尋，就算不時會心慌意亂，終究會令人泰然自得。 所以，縱然歡喜，也不必得意忘形；縱然悲戚，也不必怨天尤人。若每個人都能抱持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出那漫長人生中的無窮情趣。 四 在人生旅途中，不時穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時而風吹雨打、困頓難行；時而雨過天晴，鳥語花香。總希望能夠振作精神，克服困難，繼續奔向前程。 在那山頭上，孕育著人生的新希望。 (松下幸之助) 「我們的家，我們的地球是多麼奇妙美好：迴旋氤氳的大氣、流動和冰封的液體、顫動的植物、攀爬的生物、依附在岩石上高飛在迷霧中咯咯作響的昆蟲、毛茸茸的草和如鏡的海洋。」美國作家愛德華·埃比無比細膩地描寫了令人心動不已的大自然景緻。 大自然中，有許多你早已認識而且每天都可以親眼看見的事物——樹木、植物、海洋、山巒、沙漠。大自然中也有許多你可以通過旅遊或書籍、影片去學習、了解的事物。但大自然中，還有更多你既不了解，也永遠不能親身體驗的事物。如果沒有這些，世界就不會存在，無法供養人類和其他生物的存在。 你的感官會隨著周圍自然界的最小的活動而調適；你的感官只容你隱約見到大自然奇妙奧秘的微弱閃光。 追求精神生活的人，一定要擁抱大自然。如果每天散步是你的養生之道，別忘了戶外的美景與新鮮空氣，它們會提升我們的心靈美感，陽光、藍天，還有芬芳的泥土，多美的自然物！ 邁出你的第一步之前，請深吸一口新鮮空氣，激發活力，然後欣賞今天的天氣，無論它是陰是晴、是寒是暑。散步途中，你有沒有看到青翠的樹、唱歌的鳥兒、盛開的花朵？請讓神奇的大自然激發你的活力、治療你的心靈、提升你的精神。 如果你沒有外出運動的習慣，至少，每天應該花點時間欣賞大自然，讓大自然賜給你能量。請從明天開始，每天早晨站在屋外，至少5分鍾。在你搭車或跳進火車之前，利用時間，觀賞一下天空的雲彩，或是草地上的露珠。或者，下班後先不必急著進家門，請在戶外佇立5分鍾，感謝又過了美好的一天。 晚上就寢之前，請養成習慣，打開大門，走到戶外，幾分鍾就可以了，即使一個深呼吸也將令你享受到自然的清新，相忘於寂靜的深宵，與高曠的夜空一起思考。 如果你住在被水泥建築包圍的大城市，那更要抽空到附近的公園或草地散散心。而且，假日一定要去有自然美景的地方，充充電，同時在美妙的大自然中，接觸真正的自己 福樓拜 ： 肖像：古高盧鬥士式的大鬍子，藍色的大眼睛。 語言： 他的聲音特別洪亮，彷彿吹響一把軍號。有時雄辯過人。他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。他的思想一下子飛躍過幾個世紀，並從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言，再加以比較。於是迸發出啟蒙的火花。 行動：門鈴一響，立刻把紅紗毯蓋在辦公桌上。親自去開門。像親兄弟一樣擁抱屠格涅夫。從這個人面前走到那個人面前。把客人一個個地送到前廳，談話、握手、拍肩。 性格特點：熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學睿智。 屠格涅夫， 肖像：白皙的臉。 語言：用一種輕輕的並有點猶豫的聲調慢慢地講。無論講什麼事都帶上非凡的魅力和極大的趣味。談話很少涉及瑣事，總是圍繞著文學史方面的事件。非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句。 行動：仰坐在一個沙發上。 性格特點：懷有狂熱的理想，醉心文學事業，博學多識。 都德， 肖像：他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發從頭上一直披到肩上，和捲曲的胡須連成一片，他的眼睛像切開的長縫，眯縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由於過度近視，他的眼光有時很模糊；講話時調子有些像唱歌。 行動：他習慣用手著自己的鬍子尖。他舉止活躍，手勢生動，具有一切南方人的特徵。 性格特點：生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式。 左拉， 肖像：中等身材，微微發胖，一副朴實但很固執的面龐。他的頭像古時義大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現出他的聰慧和堅強性格。在他那很發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密鬍子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。 語言：很少講話。發出幾聲：「可是……可是……」當福樓拜的激情沖動過去後，他就不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 性格特點：溫和，寡言，堅毅，聰慧。
㈢ 開考時刻為題目寫一篇作文
1、溫暖的瞬間記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴肅，如古洞深巷般悠遠。很少與父親碰面，時間是那般抵觸，將我和父親錯開。於是，我為尋找一份相聚，注意每一個瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時間著上了暗淡的一層。我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續的等待著，但日子總如流水一般從我手心流過。一個清晨，我依舊騎自行車上學。此時，父親還應該在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。忽然感覺到，一股強大的力量朝我涌來，背上暖暖的，是那麼堅定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。這種力量在使勁凝聚，在空氣中形成庇蔭。誰是這力量的操縱者？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進。久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅定強大的父愛。第二天，懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢，毫不令人察覺，我馬上就能知曉溫暖的背後了，我迅速的扭轉頭去，頓時，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來。有一個清晨，父親剛回來，微微對我示意了一下，便進屋了。我開始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。騎在路上，不經意的回眸，一個身影在閃爍，是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現父親的面龐。回到家，母親的語重心長回盪在我的耳旁：昨天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時滾落下來，心中的溫暖久久停留。父親在我的背後留下了深深的愛印，這包含深沉的愛汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛，一定！2、感動的瞬間感動是什麼?一個善意的微笑?一次愛心的援助?抑或是一場義無反顧的犧牲?感動的概念太廣太廣：小到一個關切的眼神，大到一次生命的犧牲。有時候，一縷清晨的陽光，一聲婉轉的鳥鳴，甚至是一隻忙碌的螞蟻都能使人感動。感動來源於人的心底，那微微盪起的波瀾、掀起的漣漪，都會使人怦然心動。其實，我是一個很容易感動的女孩。一個信任的眼神，一句鼓勵的話語，一次不經意的撫摸都會使我感動不已。在經過了一夜的掙扎後，清晨的一縷陽光往往會伴著我的眼淚流下。久違了的朋友相見，一杯淡淡的清茶，往往使我內心感慨萬千：那淡淡的清香不正像是朋友給予我的微笑與關懷嗎----沁人心脾，回味無窮。感動是無所不能的，她能將冰封的心融化，將破碎的心痊癒。記得我曾看過一部科幻書籍，講的是一個女孩子從小就有特殊能力，可她從來沒有用過，因為她使用的代價是付出生命。直到有一次，女孩為了救哥哥使用了特殊功能，喚醒了被封閉起的靈魂的哥哥。她的特異功能就是——在人的靈魂封閉處找到一個小缺口，侵入這個人的內心，激發起她所有美好的回憶，使內心的小碎片開始融化，從而喚醒封閉的靈魂。的確，這個故事是虛構的，但是，我堅信那顆拯救靈魂的心是真摯的。感動無處不在，感動力量無窮，感動催人奮進!你懷著一刻感恩的心，會發現生活處處令人感動，人間是如此美好一直喜歡時不時地翻看一下以前寫的日記，溫習一下曾經讓我歡喜讓我憂的過往流年，信手在以前的日記本上寫點當時的感觸，心情的足跡也就這樣斷斷續續地延伸了。冬天的寒冷讓我想起了和外婆在一起時的溫暖和幸福。那是我今生永難忘懷的，還記得小時候她牽著我的小手一起去拜訪她的故交的情景，還記得在昏黃的燈下外婆看報我讀書的情景，還記得雷雨天害怕打雷卷縮在外婆懷里的情景，記得外婆病重時我的擔憂與不舍和外婆離去時我的悲傷與無助……那些點點滴滴，在今天想起，是那樣的溫暖幸福，又是那樣的讓我傷感。也常想起我曾經辜負的人，我是那麼的愧疚難過，。那些純潔的情感，一直陪伴著我;那些真誠的祝福，一直守候著我;那些不求回報的慰籍，一直溫暖著我。原以為點點碎碎的記憶，會因時間的流失而淡遠，可是我也欣慰地感到，淡遠的是過往的年華，是不再回頭的青春，是年輕時苦澀空泛的悲傷。那些人那些事，全都珍藏在我的心中，歷久彌新。外婆曾告訴我，要記住對自己有恩的人，要懂得回報，更要學會付出。常常檢點自己，真的做到了嗎?對有些恩惠，我也許永遠也償還不了，但常常揣著感動的心，人生就會是很美的。往事雖已久遠，曾經激盪的心雖已有了從容和淡定，但每當自覺不自覺地回到記憶里，還是感到溫暖。把心中美好的祝願送給所有我愛的和愛我的人，所有我關心和關心我的人，我想念和想念我的人。來年，我們相互慰籍，相互鼓勵，使新的一年的記憶同樣美好。3、發現美的瞬間上初一時的我，總會懷念小學的體育老師，因為她既溫柔又美麗。但是現在，我已經不那麼想念她了，因為我現在的體育老師更美麗、更善良！現在的體育老師姓王，是一位四十多歲、個不高、皮膚很黑的女老師。她給我的第一印象是「不好看」、「凶」，她教我們第一節體育課時，就因為我們排隊的速度太慢，而罰我們繞操場跑圈。當時正值盛夏，酷熱的太陽當頭照著，我們就那麼一圈一圈的跑著。她卻一點也不心軟，悠閑自在的在樹蔭下乘涼。下課後，大家都累趴下了，有的女孩還哭了！以後，上她的課，我們再也不敢拖延了。也正是因為這件事，我和我的同學都開始極度討厭、排斥她。上她的課，我們都不願認真聽，時不時還會搞點惡作劇；在路上遇到她，我們也總是頭也不抬，徑直走過„„就這樣過了兩年，直到上周發生的那件事，我對她才徹底改觀了。那天，在放學回家的路上，一個小夥子騎著自行車，速度極快，在人行道上飛竄，盡管路上的小孩很多，他卻全然不顧，依舊我行我素。令人擔心的一幕發生了，一個七八歲的小女孩被撞倒在地，小女孩倒在地上後，臉部被擦傷了，並有血滲出。小女孩放聲的哭著，小夥子說了句「對不起」，便急忙溜了。人越聚越多，但沒有人幫助她！這時，一個好熟悉的身影出現了，她快步走上去，抱著小女孩向不遠處的小診所跑去„„是她！怎麼會？居然是我兩年來最不喜歡的王老師。那一瞬間，我發現王老師是那麼的可敬、可偑、她的身影是那麼的高大。我突然發現曾經的自己是多麼的渺小！我要馬上告訴我的同學，原來我們的老師是比天使還美的！我終於明白了，美是源自心靈深處的，美麗的外表並不代表心靈也同樣美麗。相反，外表醜陋也不代表心靈醜陋！感激那一瞬間，感謝製造那一瞬間的王老師，因為我終於懂得了美！4、微笑的瞬間我是一個膽子很小的女孩，從上小學開始，我就很少在課堂上舉手發言——因為我怕。也許是老天爺故意在鍛煉我，把我安排進了這個班。據說，這個班的老師和學生都很「厲害」！於是，在課堂上，本來就不愛舉手發言的我，變的更沉默寡言了。其實並不是我不會，在老師剛提出問題時，我的心裡已經基本上有了答案，可是我卻害怕：自己站起來如果回答錯了，老師批評或者同學嘲笑，那時我該怎麼！所以我只好默默的坐在那裡，聽著他人的回答，除非老師叫我，否則我是決不舉手的。教我們語文的是范老師，他很和藹，上語文課時，班上的氣氛總是很活躍，風趣、幽默的范老師總會講很多古今中外的有趣故事，常引的同學們哈哈大笑，漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。但當有的同學犯了大錯時，他也會生氣，甚至還偶爾用用他的「法寶」，班上的同學也很怕他，因此上他的課時，我更不敢舉手發言了。這幾天，我發現語文老師上課時，總是把一些平時不愛舉手發言的同學叫起來回答問題，因此，我很擔心：老師定會把我叫起來的。不出我所料，那天上課，老師忽然把我叫到了我的名字。我站了起來，努力按捺住我那顆「砰砰」亂跳的心，「這句話的意思是„„是„„」，我低著頭吞吞吐吐的說，同時，悄悄的抬起頭看了一眼老師。一個鼓勵的目光和一個膽怯的目光碰到了一起，我趕緊低下了頭，臉頰有些發燙，只聽老師說：「對，說下去——」，「很好，那麼你能再說一說„„」，我低著頭看著書、想了想，然後抬頭看了一眼老師，他微笑著看著我，很親切，我一下子沒有了恐懼感，流利的說出了答案，隨之而來的便是老師的贊許和同學的掌聲„„老師一瞬間的微笑給了我自信，給了我勇氣，從這以後，我便敢於舉手，敢於回答問題了，並且我也開始積極參與各種比賽，我明白我要敢於挑戰自己，因為我相信——我能行。
㈣ 我是93年參加高考的，誰記得那年的高考作文是什麼
五、寫作（60分）
31. 根據下述材料，按要求作文。
某中學高三（1）班學生小張因病缺課兩個月，他擔心影響高考，請同班好友小王幫他補課。
後來，小張的學習成績跟了上來。小張的母親很感激小王，盡管家裡不富裕，但還是託人給小王捎
來了二百元作為報酬。小王收到錢後感到很為難，他找班主任談了自己的看法。
班上的同學知道這件事後，產生了各種議論。在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關的一些
問題各抒己見，展開了熱烈的討論。
假設你是該班的一名成員，請你在參加了討倫會並和小王交談後，給校廣播室寫一篇全面反映
這件事和班上同學各種看法的廣播稿。
題目自擬，不少於600字。
㈤ 作文《開考時刻》心情片段100字
開考時刻
今天就是期末考試了,許多同學都胸有成竹、精神抖擻的走上了考場.還有10分鍾就考試了,媽媽的話在我耳邊響起來：「考試時一定不能緊張,要多領會題目,答完題以後要仔細檢查,千萬不能抄襲別人的,要誠實啊.」
「叮鈴鈴,叮鈴鈴」,開始考試了,只聽見一片片沙沙沙的聲音,同學們都全神貫注、認認真真地答題.我順利的答完了前面的幾道題,糟了,第五題老師沒有給我們講過,題目是要求寫出3個關於人物表情和精神狀態的成語,我絞盡腦汁、暝思苦想,可腦子里一片空白,什麼也想不起來.忽然,我的腦子閃過一個念頭：抄同桌的.看著同桌聚精會神的樣子,我心驚膽戰的把頭探過去一小點兒,可是媽媽的話又在我的耳邊響起：「不能抄別人的,要誠實.」是啊,我不能辜負媽媽對我的一片希望啊!於是,我又把頭縮了回來,繼續緊皺眉頭地想著.咦?對了!「聚精會神、全神貫注、精神抖擻、胸有成竹、心驚膽戰」,這不都是表示人物表情和精神狀態的成語嗎?我的思路豁然開朗,很快輕松順利地做完了試卷上的所有試題,我長長地呼出一口氣,終於做完了,然後又認真地檢查了幾遍,就信心百倍地交了卷子.
通過這次考試我終於明白了一個道理,在考場上只要你放鬆心態、誠實自信,你就會戰勝自我,考出一個滿意的好成績.
㈥ 片段式作文
心動在唐詩間
手中詩冊還未翻開，一汩怦然心動的感覺已悄悄溢出胸口，盪滌我的思緒……
也許每個人心中都盪滌著一個盛世的唐朝，於是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣櫃，中國結才重回我們的裙袂。
唐朝的明月——慰藉
不知誰在春江花月夜裡，第一次望見了月亮。於是月的千里嬋娟夜夜照亮無寐人的寂寞。月是遊子的故鄉，床前明月光一就是思鄉的霜露；月是思女的牽掛，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨人的酒友，徘徊著，與舉杯者對影成三人。
月讓我怦然心動，原來月是人們情感的慰藉。
……
唐朝的烈酒——消愁
引得詩人紛紛舉杯消愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一鬥合自然。人之一生，能向花間醉幾回，臨月把酒酹江。醉里挑燈看劍，醉卧眾人皆寵辱偕忘，世態炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。
酒，讓我怦然心動，原來此刻你已成為人們的精神寄託……
唐朝的詩人——清高
一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩壇的謫仙，舞出一顆大唐的劍膽。醉卧長安，天子難尋，不為粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發弄扁舟，從此你踏遍故國山水，縱情天地之間。
詩人，是你讓我怦然心動，因為你是不羈的旅客。
……
萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這令我怦然心動的唐月、唐酒、唐人，思緒在此刻飛揚！
人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。
懷想天空
倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。
一個人的天空
在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛築起了一個舞台，用這個舞台的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌症作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之症。叢飛走了，帶著自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人說：「叢飛的所作所為，並不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光。」但是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業的大門逐漸開啟。這是愛的天空。
三個人的天空
你能想像一個人從萬丈懸崖跌落下來，是什麼後果嗎？是滅亡，還是倖存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四隻手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：「那件事故發生後的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動。」是的，當父母用自己的雙手呵護著自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。
一群人的天空
為什麼這個古老國度的慈善指數總像一個不想長大的孩子？為什麼人們總是在一張張充滿中彩希望的「小紙片」上去關注福利事業？為什麼人們總愛追問一個個富翁的資產，而不去關心富翁們對慈善事業的捐款？但是，青島出現的那個愛心團體，卻努力地改善著這一切。「微塵」，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字——微塵！人們早已不去追究「微塵」到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，了解這個團體的人都成為了「微塵」的一員！「微塵」，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。
一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著芸芸眾生，去點燃更多人心中的愛。
一、什麼是片段小作文 片段作文，是就整篇作文相對而言的，指的是以語段形式出現的具有相對獨立性的非 整篇作文。其目的是考查某一種單項寫作表達能力。 片段作文，MBA過去還沒有考過，但它是高考作文的一種常見類型，而且所考的體裁 是多種多樣的。例如： 1983年全國題，要求就「這里沒有水，再換個地方挖」的漫畫，寫段該漫畫的說明 文字。 1988年上海題，要求用200字寫出用自己喜歡的某一個名稱米為某文學校刊命名的理由。 1990年全國題，要求對進入玫瑰園的兩個孿生小姑娘作肖像描寫。 1991年全國題，要求根據「圓」作想像作文。 1993年三南題，要求寫一段200字左右的說明文介紹圓規的功能、構造和使用方法。 1995年全國題，要求根據寓言詩《鳥的評說》任選詩中兩種鳥寫一個「鳥的對話」的片斷。 1996年全國題，要求寫段說明性文字，介紹《給六指做整形手術》《截錯了》這兩幅漫 畫的畫畫內容。 1997年全國題，要求根據所供材料用200字描寫小新背小牧上學的情景。 1998年全國題，要求根據所供料《媽媽只洗了—只鞋》提供的開頭和結尾，補寫中間 的內容，200字左右。 1999年上海題，要求就《開考時刻》寫當場感受，適當寫場景，著重寫自己的心情的片段。
編輯本段片段作文範文
面對大自然，有時不必要做什麼有形的思考，僅僅做一種感情的溝通就夠了，從這種交流中，你會感到有無形的力量潛入你的身體里，給你無限的信心和力量。探究其原因，也許是大自然太偉大太震撼人心了吧，它是取之不盡用之不竭的力量的源泉，神秘而深邃。 大自然能給予我們人類的激勵、啟發和想像是難以勝數的，有些更是無法言傳的。一個簡單的道理是，人類是從大自然中成長起來的，我們的根在大自然里。人類的思想不足以解釋我們日益加重的困境，答案就在大自然里。虔誠地向大自然祈禱，尋求它無言的啟示吧。 春天的嫩芽一日一日成長。當我的思慮仍停留在小小的嫩葉上時，那嫩葉卻在我不注意的當兒，搖身長成飽滿的綠葉了。 我驚訝自然界迅速的變化，它一刻也不停地活動、成長、改變著。由一片綠葉中，似乎涌溢著自地心迸發出的生命——在和風與陽光孕育的大自然中，時時刻刻涌現著無窮的生命力。 一 小小白花，靜靜地承受風吹雨打。不知那是什麼花，然而在淅淅瀝瀝落個不停的雨中，竟發出閃亮的光彩，雨珠一滴滴從綠葉的尖梢悄然滾落，那嬌弱、引人憐愛的花姿，突然給人一種心情舒暢的感覺。 雨要下就下吧，風要吹就吹吧，花瓣浸潤在雨中搖顫著，它的根雖細小，卻穩固地糾結於土地之中。 雨要下就下吧，風要吹就吹吧，風風雨雨總有停時。當風雨停時，小白花仍驕傲地抬著頭。經過風雨的磨煉和洗禮，小白花的花瓣更加潔白，綠葉更加鮮綠，它仍然堅毅地綻放。 小鳥鼓動著翅膀朝天空飛去，不知飛向何方，那小巧的身軀一直飛離視線之外。當雨停止時，它拍動著弱小的翅膀，敞開喉嚨，鳥聲啁啾地回盪在空中。 雨要下就下吧，風要吹就吹吧。與大自然依存而生的小花與小鳥啊，當我們回顧人類這種惶惑迷惘的度日方式，或許該效法小花小鳥，那與大自然相輔相成的和諧步調。 二 冷寂的大地漸漸恢復生氣，池水也逐漸泛起了暖意。春意自大地緩緩升起。當人站立在池邊時，似乎浸浴在嫩葉的香氣中；水面寂靜無聲，遠遠的空中有雲雀的鳴唱聲。 有人用力將石頭「撲通」一聲投入水中，也有人輕輕地將石子扔進水裡。石子在水面上彈了一兩下，就銷聲匿跡地沉入水中；漸漸地，人走開了，聲音也不復追尋。 不論水面上響起的是何種聲音，投什麼樣的石子，就會發出什麼樣的聲音。面對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰在事後是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？ 人去後，池邊顯得更寧靜了。了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音，而這些聲音，又會給人不同的感受——池靜波平，輝映著池邊嫩葉。在這渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中，有時候，我們需要靜靜佇立在池邊，只是聽聽那池音。 三 雲，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，沒有一刻保持著相同的模樣。 彷彿是潰散崩離，又不像在潰散崩離中。一瞬間、一瞬間變化著的雲朵，在深藍色的夏空中，以各式各樣的姿態飄流而過。 雲朵的變化，恰似人的心、人的命運。人的心也是天天都在變動，因此，人的際遇也是今日不同於昨日。 編織成明明暗暗、各式各樣的人生，那分分秒秒都變幻莫測的人生際遇與命運，不禁使人為之又喜又嘆。 喜也罷，悲也罷，人生彷彿流雲，時時在移動變化，不做片刻的停留。 若是人的思緒有定則可尋，就算不時會心慌意亂，終究會令人泰然自得。 所以，縱然歡喜，也不必得意忘形；縱然悲戚，也不必怨天尤人。若每個人都能抱持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出那漫長人生中的無窮情趣。 四 在人生旅途中，不時穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時而風吹雨打、困頓難行；時而雨過天晴，鳥語花香。總希望能夠振作精神，克服困難，繼續奔向前程。 在那山頭上，孕育著人生的新希望。 (松下幸之助) 「我們的家，我們的地球是多麼奇妙美好：迴旋氤氳的大氣、流動和冰封的液體、顫動的植物、攀爬的生物、依附在岩石上高飛在迷霧中咯咯作響的昆蟲、毛茸茸的草和如鏡的海洋。」美國作家愛德華·埃比無比細膩地描寫了令人心動不已的大自然景緻。 大自然中，有許多你早已認識而且每天都可以親眼看見的事物——樹木、植物、海洋、山巒、沙漠。大自然中也有許多你可以通過旅遊或書籍、影片去學習、了解的事物。但大自然中，還有更多你既不了解，也永遠不能親身體驗的事物。如果沒有這些，世界就不會存在，無法供養人類和其他生物的存在。 你的感官會隨著周圍自然界的最小的活動而調適；你的感官只容你隱約見到大自然奇妙奧秘的微弱閃光。 追求精神生活的人，一定要擁抱大自然。如果每天散步是你的養生之道，別忘了戶外的美景與新鮮空氣，它們會提升我們的心靈美感，陽光、藍天，還有芬芳的泥土，多美的自然物！ 邁出你的第一步之前，請深吸一口新鮮空氣，激發活力，然後欣賞今天的天氣，無論它是陰是晴、是寒是暑。散步途中，你有沒有看到青翠的樹、唱歌的鳥兒、盛開的花朵？請讓神奇的大自然激發你的活力、治療你的心靈、提升你的精神。 如果你沒有外出運動的習慣，至少，每天應該花點時間欣賞大自然，讓大自然賜給你能量。請從明天開始，每天早晨站在屋外，至少5分鍾。在你搭車或跳進火車之前，利用時間，觀賞一下天空的雲彩，或是草地上的露珠。或者，下班後先不必急著進家門，請在戶外佇立5分鍾，感謝又過了美好的一天。 晚上就寢之前，請養成習慣，打開大門，走到戶外，幾分鍾就可以了，即使一個深呼吸也將令你享受到自然的清新，相忘於寂靜的深宵，與高曠的夜空一起思考。 如果你住在被水泥建築包圍的大城市，那更要抽空到附近的公園或草地散散心。而且，假日一定要去有自然美景的地方，充充電，同時在美妙的大自然中，接觸真正的自己 福樓拜 ： 肖像：古高盧鬥士式的大鬍子，藍色的大眼睛。 語言： 他的聲音特別洪亮，彷彿吹響一把軍號。有時雄辯過人。他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。他的思想一下子飛躍過幾個世紀，並從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言，再加以比較。於是迸發出啟蒙的火花。 行動：門鈴一響，立刻把紅紗毯蓋在辦公桌上。親自去開門。像親兄弟一樣擁抱屠格涅夫。從這個人面前走到那個人面前。把客人一個個地送到前廳，談話、握手、拍肩。 性格特點：熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學睿智。 屠格涅夫， 肖像：白皙的臉。 語言：用一種輕輕的並有點猶豫的聲調慢慢地講。無論講什麼事都帶上非凡的魅力和極大的趣味。談話很少涉及瑣事，總是圍繞著文學史方面的事件。非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句。 行動：仰坐在一個沙發上。 性格特點：懷有狂熱的理想，醉心文學事業，博學多識。 都德， 肖像：他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發從頭上一直披到肩上，和捲曲的胡須連成一片，他的眼睛像切開的長縫，眯縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由於過度近視，他的眼光有時很模糊；講話時調子有些像唱歌。 行動：他習慣用手著自己的鬍子尖。他舉止活躍，手勢生動，具有一切南方人的特徵。 性格特點：生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式。 左拉， 肖像：中等身材，微微發胖，一副朴實但很固執的面龐。他的頭像古時義大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現出他的聰慧和堅強性格。在他那很發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密鬍子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。 語言：很少講話。發出幾聲：「可是……可是……」當福樓拜的激情沖動過去後，他就不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 性格特點：溫和，寡言，堅毅，聰慧。
㈦ 《開考時刻》的作文(100~200字)
今天就是期末考試了,許多同學都胸有成竹、精神抖擻的走上了考場.還有10分鍾就考試了,媽媽的話在我耳邊響起來：「考試時一定不能緊張,要多領會題目,答完題以後要仔細檢查,千萬不能抄襲別人的,要誠實啊.」
「叮鈴鈴,叮鈴鈴」,開始考試了,只聽見一片片沙沙沙的聲音,同學們都全神貫注、認認真真地答題.我順利的答完了前面的幾道題,糟了,第五題老師沒有給我們講過,題目是要求寫出3個關於人物表情和精神狀態的成語,我絞盡腦汁、暝思苦想,可腦子里一片空白,什麼也想不起來.忽然,我的腦子閃過一個念頭：抄同桌的.看著同桌聚精會神的樣子,我心驚膽戰的把頭探過去一小點兒,可是媽媽的話又在我的耳邊響起：「不能抄別人的,要誠實.」是啊,我不能辜負媽媽對我的一片希望啊!於是,我又把頭縮了回來,繼續緊皺眉頭地想著.咦?對了!「聚精會神、全神貫注、精神抖擻、胸有成竹、心驚膽戰」,這不都是表示人物表情和精神狀態的成語嗎?我的思路豁然開朗,很快輕松順利地做完了試卷上的所有試題,我長長地呼出一口氣,終於做完了,然後又認真地檢查了幾遍,就信心百倍地交了卷子.
通過這次考試我終於明白了一個道理,在考場上只要你放鬆心態、誠實自信,你就會戰勝自我,考出一個滿意的好成績.
㈧ 以開考時刻為題寫一篇200字作文
「叮呤」，開考的鈴聲響了，周圍開始傳出翻閱試卷的聲音，那
是有的人在瀏覽題目，也有的人已是目不轉睛、專心致志地看起了第
一篇閱讀。我拿起試卷，三篇現代文閱讀，兩篇文言文，題量還可以，
我這樣暗暗地安慰自己，沒事的，我深深吸了一口氣，盡量使自己平
靜下來，擦去了額頭上的汗珠。「高考終於開始了」，在說這句話時，
興奮、緊張、自由的感覺統統在我腦里一閃而過，興奮的是盼望已久
的高考已來到，緊張的是我的第一「炮」能否打「響」。想起三天後
就完全解放了，輕松感便油然而生。我笑笑，何必想這么多呢，現在
重要的是心靜如水，用心地完成答卷，不枉我十幾年寒窗生涯。我開
始提起筆，一切都在進行之中。
開考時刻(二)
靜靜的，考試開始了。
四排桌椅像嚴肅的衛兵整齊地排列著，監考老師的眼睛立刻警覺
起來，四周的同學紛紛提起筆准備答題，白牆，黑板有些突兀，襯出
嚴肅、莊重的考場氛圍。
說實在的，我的心情只有些許適當的緊張。提起筆，認真地寫下
准考證號時想起最喜愛的一句格言：路是靠自己走出來的。此刻，老
師的千叮萬囑，父母的絮叨似乎淡淡地隨著拂面的涼風飄遠了……心
中有如一灣清水裡浸著酸梅，從沒有如此清晰地感受到自己的一種責
任，我對自己說：我成熟了，自信地提起手中的鋼筆……
㈨ 片斷作文是什麼意思
一、什麼是片段小作文
片段作文,是就整篇作文相對而言的,指的是以語段形式出現的具有相對獨立性的非 整篇作文.其目的是考查某一種單項寫作表達能力.
片段作文,MBA過去還沒有考過,但它是高考作文的一種常見類型,而且所考的體裁 是多種多樣的.例如：
1983年全國題,要求就「這里沒有水,再換個地方挖」的漫畫,寫段該漫畫的說明 文字.
1988年上海題,要求用200字寫出用自己喜歡的某一個名稱米為某文學校刊命名的理由.
1990年全國題,要求對進入玫瑰園的兩個孿生小姑娘作肖像描寫.
1991年全國題,要求根據「圓」作想像作文.
1993年三南題,要求寫一段200字左右的說明文介紹圓規的功能、構造和使用方法.
1995年全國題,要求根據寓言詩《鳥的評說》任選詩中兩種鳥寫一個「鳥的對話」的片斷.
1996年全國題,要求寫段說明性文字,介紹《給六指做整形手術》《截錯了》這兩幅漫
畫的畫畫內容.
1997年全國題,要求根據所供材料用200字描寫小新背小牧上學的情景.
1998年全國題,要求根據所供料《媽媽只洗了—只鞋》提供的開頭和結尾,補寫中間
的內容,200字左右.
1999年上海題,要求就《開考時刻》寫當場感受,適當寫場景,著重寫自己的心情的片段.
此外,像下邊這些高考題,都是考查各種單項表達能力的,也應屬於片段作文之列.
1999年全國題：
1．要求用「儒、道、佛」作開頭,重組—下面這個句子,不得改變原意.
蘇軾的生活與創作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復雜、
儒、道、佛 —————————— .
此題理應屬於組寫片段作文.
2．根據信息產業部在新聞發布會卜所傳出信息的要點(包括價格變動狀況),擬——條
—句話新聞.
此題理應屬於縮寫性片段作文.
3．在下面橫線處填入適當的語匯句,組成前後呼應的排比句.
人民共和國迎來了她五十誕辰.五十年像一條長河,有急流也有緩流五十年像—幅
畫卷,有冷色也有暖色：——————————五十年
像一部史詩,有痛苦也有歡樂：長河永遠奔流,畫卷剛剛展開——————————.
史詩還在續寫.我們的共和國正邁著堅定的步伐,跨入新的時代!
㈩ 片段作文是什麼
一、什麼是片段小作文
片段作文，是就整篇作文相對而言的，指的是以語段形式出現的具有相對獨立性的非 整篇作文。其目的是考查某一種單項寫作表達能力。
片段作文，MBA過去還沒有考過，但它是高考作文的一種常見類型，而且所考的體裁 是多種多樣的。例如：
1983年全國題，要求就「這里沒有水，再換個地方挖」的漫畫，寫段該漫畫的說明 文字。
1988年上海題，要求用200字寫出用自己喜歡的某一個名稱米為某文學校刊命名的理由。
1990年全國題，要求對進入玫瑰園的兩個孿生小姑娘作肖像描寫。
1991年全國題，要求根據「圓」作想像作文。
1993年三南題，要求寫一段200字左右的說明文介紹圓規的功能、構造和使用方法。
1995年全國題，要求根據寓言詩《鳥的評說》任選詩中兩種鳥寫一個「鳥的對話」的片斷。
1996年全國題，要求寫段說明性文字，介紹《給六指做整形手術》《截錯了》這兩幅漫
畫的畫畫內容。
1997年全國題，要求根據所供材料用200字描寫小新背小牧上學的情景。
1998年全國題，要求根據所供料《媽媽只洗了—只鞋》提供的開頭和結尾，補寫中間
的內容，200字左右。
1999年上海題，要求就《開考時刻》寫當場感受，適當寫場景，著重寫自己的心情的片段。
此外，像下邊這些高考題，都是考查各種單項表達能力的，也應屬於片段作文之列。
1999年全國題：
1．要求用「儒、道、佛」作開頭，重組—下面這個句子，不得改變原意。
蘇軾的生活與創作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜、
儒、道、佛 —————————— 。
此題理應屬於組寫片段作文。
2．根據信息產業部在新聞發布會卜所傳出信息的要點(包括價格變動狀況)，擬——條
—句話新聞。
此題理應屬於縮寫性片段作文。
3．在下面橫線處填入適當的語匯句，組成前後呼應的排比句。
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流五十年像—幅
畫卷，有冷色也有暖色：——————————五十年
像一部史詩，有痛苦也有歡樂：長河永遠奔流，畫卷剛剛展開——————————。
史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代!