中學作文寫九月份自然景物變化

1. 作文寫一處自然景物

白雲，多麼美
躺在草地上，呼吸著小草給予的甘甜氣息，偶爾睜開眼卻只是輕輕掠過，然後繼續享受，呵呵，這種感覺真妙。
我抬眼望空，而這一望卻讓我的眼再也挪不開，碧空如洗的天空中突然多了一些更為美妙的東西，柔軟得好似棉花糖可是更像一些最純潔的精靈，在藍色的畫布上演變著一個又一個奇跡。
這，就是雲。
它們在悠閑散步的同時又在宣揚著美，但是他們倒好像還渾然不知自己的奇妙，仍在繼續散播著魅力，瞧他們一會在天上變成一輛小車，好像要顛覆人們所謂的科學；一會兒幻化成一位高傲的貴婦，在天空中悠然自得的漫步；一會兒又變成一隻惹人憐愛的小狗，使人不得不想撫摸一下他那純凈的絨毛。。。。。。
我仍然以享受的姿態仰望著那純潔的精靈，他似乎也發現了我，便隨著微風飛快的流逝到另一邊，起初我以為他是要逃走，我便利索的站起來，伸出雙手企圖擋住他前進的腳步。可是我錯了，他向下挪移著，使太陽露出了那永久不衰的笑臉，隨著笑臉的出現，陽光也開始在散播。雲擋住了些許陽光，他便在雲的身上折現出完美的金邊，金邊也配合的勾勒出它那輕柔飄茫的身姿，彷彿鍍了一層更加美麗的花邊，處處散發著尊貴的氣息。我這才明白，它是要在我面前秀一下呀！
我很慶幸自己獨享了這個精靈的美好姿態，因為我不想有人打擾我和它的完美溝通，這不是自私，而是你真正看到這美麗的景象而流露出的真實想法。
黑夜漸漸織上天空，我拍拍身上的土，一絲涼意悄然而起，再次向上仰望，本想好好和你道別或者是再多看你一眼，可你依然離去，我不禁有點失落。不過我已知足，能瞻仰到你的芳容，我還有何奢求呢？但仍期待下次相會。

2. 含有自然景物描寫的作文 記敘文

領略自然之美

晨起，薄紗般的霧漸漸散去了，和著清晨第一縷陽光，我們驅車前往被譽為「疑是恐龍化此山」的三清寨自然風景區。
一路上我都在專注的看著窗外的風景。那路旁的樹，整齊的列隊似受檢閱的軍隊，彰顯軍人的氣質，而遠處的山，輪廓則依然朦朦朧朧，被霧淹沒得只剩下一個淡淡的剪影，看到此景令我想到了水墨畫中的山，這朦朧之美在畫家們的筆下揮灑的淋漓盡致。
走過一段泥濘但卻散發著泥土香味的路途，我們來到了山腳下。這段泥濘的路旁，水庫中的水緩緩流出，清澈見底的水結伴而行，歡樂的流淌著，似那一曲歡快的樂曲。帶著這份舒適與恬淡，我們開始了爬山，但這汩汩的流水聲卻依舊久久縈繞在耳畔……
踏足在布滿荊棘的山路上，我們無心觀賞兩旁的風景，只顧專心的走著，蜿蜒崎嶇的路上，腳下是形狀各異的石頭和那些自然生長的植物，根本沒有明顯的路，而此時走在我們前面的人兒卻已深深淺淺的踏出了一條狹窄的路。既而想到了魯迅先生在《故鄉》中所寫「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」
攀爬過一段路程之後，一片連綿的山脈印入眼簾，山巒被迷霧籠罩著，顯得神秘而秀美。又一個小憩，眼中的風景有了大的變化。再看那座山，霧已漸漸退去，一座形似「山」字的山體，清晰且真實的呈現在了眼前，此時感覺我們與自然間的距離更近了，不得不嘆服自然界的鬼斧神差之造化，一切渾然天成，一切都是大自然呈現出的真實美。
讓心情遊走在自然之中，這里沒有城市的喧囂；沒有都市的凌亂；沒有匆忙的腳步；也沒有障目的高樓。自然中，沒有任何嬌柔造作的虛假；自然中的人，也沒有了雕琢的痕跡，沒有功利虛名的壓力。
置身於山間，天地之間原來如此之寬闊！呼吸著帶有泥土芳香的空氣，聽著鳥兒的歌唱，感受著陽光的溫暖、風的和煦，讓自己溶入自然，體味那種寧靜、那份閑適，思緒擁抱著藍天、白雲。我，用心感受著回歸自然的喜悅。
在山的懷抱中，盡情的揮汗，盡情的呼吸大自然的氣息，盡情的將這自然的每處風景都收入眼中，印入腦海，盡情的享受自然之美！
閉上眼，深呼吸，與這短短的美好時光道個別……

3. 要一篇高中的作文，描寫自然景物的，500字左右就行！急

孔子曾經說：「仁者樂山、智者樂水」。是啊，大自然是多麼厚愛我們呀！給予了我們山水，讓我們有機會去放鬆我們自己。
去年暑假，我們一家到千島湖遊玩，領略了山水風光的美麗景色。
多麼美麗的湖啊！千島湖猶如一幅美麗畫卷展現在我們面前，湖水清澈見底，那碧綠的湖水晶瑩透亮，猶如一面美麗的鏡子，又像綠寶石那樣耀眼。微風一吹，湖面泛起魚鱗般的波紋，在陽光下，湖面好像撒了一層碎銀。
我乘上遊船，觀賞四面的景色，只見千座小島屹立在千島湖中，依山傍水，崇山峻嶺。
湖面上的幾艘遊船，好像凝固在空茫茫的水世界裡，一動不動，細細的雨絲無聲無息地落入湖中，連一絲漣漪也沒有。
看著這美麗的景色，我不禁心潮澎湃，所有的煩惱頓時煙消雲散，我被大自然的一切所感動，音樂可以出賣人的靈魂，大自然卻讓人為它而感動。
走下遊船，迎面吹來了一陣涼爽的風，風中帶著雨絲，抹去了我一身的塵土，也帶走了我旅途的疲勞。
我脫下鞋子，涉步走入水中，腳下的水在打著漩，我奔著、跳著，盡情地享受著大自然賜予的快樂。
猛然間，我想起了王國維所說的一句話：「以我觀物，物皆著我之色」。是啊，你開心，大自然也隨著你開心，你難過，大自然也會為你傷心，總之，大自然就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑！
我被大自然感動了，這種感動是發自內心的，無需加任何裝飾，它給予人類太多太多了！
我們應該擁抱大自然，用心去聆聽來自大自然的呼喚，這次的千島湖之旅讓我明白了許多，我真想說一聲：「大自然，I love you！」

4. 描寫大自然景物的作文和校園景物有區別嗎

[描寫校園景色的作文]
陽春三月,春姑娘悄悄地來到了人間,大地披上了淡淡地新裝,楊柳吐翠,麥苗舒展．春姑娘是一位高明的畫家,在遼闊的大地上,畫上了青青的山,綠綠的水,還有美麗的花朵．瞧!呢喃的紫燕從南方回來了．啊!一切都變了,花兒變艷了,人兒變美了,校園也換了新裝．我時常陶醉於黃山的壯麗,西湖的秀麗,描寫校園景色的作文.可我,卻沒有注意到,校園的春天亦同樣美麗.每天,當我一個人路過校園的小巷時,春風怕我寂寞,就在我身邊陪著.那濕潤的春風呀,親吻著我的臉頰,還牽著我的手,陪我一起上學去.到了校門口,春風還捨不得我,在校園里不斷徘徊.校門口那幾棵楊柳,總是把那雙纖纖玉手伸向我的臉,上撫撫下摸摸,似乎也同樣喜歡我.那草坪上的牽牛花向我炫耀著那一個個七彩的小喇叭,神氣極了.我也 友好地摸摸她.她更神氣了,小喇叭都朝天上吹了.那棵大榕樹的葉子慢慢長出來了,嫩綠嫩綠的,真惹人喜歡.那棵桃花開得正艷,粉色的花瓣可真漂亮.那幾棵 含羞草還是沒變,還是那樣害臊.我摸一摸她,她便卷縮成一團,嚷嚷著不肯見人.哎,真拿她沒辦法.我們的校園一年四季都是美麗的.陽春三月,校園里呈現出一片生機勃勃的景象.春風習習,小鳥歡唱,百花爭艷,草坪里花開了,草綠了,樹上雖然還光禿禿的,可落了許多色彩斑斕的小鳥,好像在說：春天快到了,我們又可以唱歌了!夏天雖然熱不可耐,但是我們的校園里有十多棵高大的楊樹舒展開茂盛的枝葉,粗壯的枝幹好象為我們撐開了一頂頂綠絨大傘,遮住了那火辣辣的太陽.為我們創 造了一大片涼爽的世界.這時正是花兒盛開的季節,微風一吹,它們像一個個美麗的小姑娘,在風中翩翩起舞,又像一隻只美麗的花蝴蝶,在微風中飄飄盪盪.秋天到了,金風送爽,風和日麗.樹葉換上了多彩的盛裝：有的金黃、有的橙黃、還有的火紅,一片片葉子就像天女散花似的從高處向下飄落.秋天還是我們的勞動得以收獲的時節,校園的圍欄上竟結出了一個個又長又綠的大絲瓜.冬天寒風刺骨,北風呼嘯.我們最盼望下雪了,中學生作文《描寫校園景色的作文》.從窗戶向外望去,操場上好象鋪上了一層銀白色的雪地毯,整個校園披上了盛裝.一下課我們便迫不及待地投入這童話般的世界盡情地享受大自然送給我們的禮物.我們追著、跑著、打一場雪仗歡聲笑語為校園增添了一道亮麗的風景.學校最美麗的地方------步步高花壇,步步高花壇分別有三層:第一層是七里香,那香氣給校園增添了無限生機;第二層是松柏,像一個穿著翠綠的小矮人;第三層是古老的雪松,它像一把翠綠的大傘,像是給下面的小樹避雨似的.步步高花壇的左邊和右邊有兩棵高大挺拔的吊竹,像守護花壇的士兵似的.在步步高 花壇里,有的月季花含苞欲放,有的亭亭玉立.色彩斑斕,絢麗無比.最引人注目的是那秋菊,千姿百態,爭芳斗艷,就像節日的火焰.五顏六色的蝴蝶 在花叢中翩翩起舞,給花壇增添了無限生機.我愛校園的小花園,但更愛小花園里鬱郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹.我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園,一陣桂花的芳香撲鼻而來,桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花,像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹,好像在歡迎我們呢!蔥翠、茂密的竹林里,不時傳來鳥鳴聲；樹林里,蟈蟈們在歡快地叫著.清澈見底的小河裡立著幾只巧奪天工的仙鶴,一隻好像在戲水,另一隻好像在引吭高歌.最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹.它頭頂藍天,腳踩大地,像一個高大雄偉的巨人,在陽光的映照下顯得更加壯麗.我抬頭默默地仰視,它的枝葉彷彿伸進了湛藍的天空,它的身體就像一個巨大的擎天柱,在我的眼裡,它成了力量的化身,成了堅如磐石的典範.我在它的面前,小得簡直就像一隻可憐的螞蟻.棕樹,沒有花兒那樣艷麗的外表,可是它正直、偉岸；沒有果樹那麼碩果累累,但它堅強、勇敢.不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,它的樹干總是那麼挺拔,葉子總是那麼蔥翠.它,給校園增添著勃勃生機；它不斷給我們奮進的勇氣和力量.我喜歡棕樹,我贊美棕樹.我要從現在始,努力做一棵生活中的棕樹,長大後,努力做一棵事業上的棕樹.

5. 九月份,由夏入秋,天氣轉涼,自然景物,人們穿戴也有所不同。請你到生活

秋天的到來使葉子慢慢變黃，也許過不了多久就會被染色，最後風輕輕一掃，樹葉子就會落到地上，美不勝收，每當這時我便會踩在葉子上發出碎碎的聲響，在旁門眼中樹葉子不過葉子，似乎毫無用處不是的，他一直默默無聞的奉獻著，他掉在母親身邊化為肥料，盡自己一點微薄的力量使大樹獲得營養。

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

(5)中學作文寫九月份自然景物變化擴展閱讀：

寫景物的手法：

一、正與側的結合：

景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目瞭然；也可以不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物寫起，來揭示該事物的特點，同時還能提供給讀者豐富的想像空間。

二、動與靜的結合：

特別注意動態描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。在這手法的運用中，詩人往往獨出心裁，「每著一字」，而使「境界全出」。

三、聲與色的結合：

常涉及到聲音與顏色，這是利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術效果。

四、虛與實的結合：

「虛」與「實」是兩個極大的概念，具體點說就是無形與有形、抽象與具體，想像回憶與現實。實景是描寫的現實客觀景物，虛景是通過聯想或想像而虛擬的景物，虛實結合更能表達出一種濃溢的情思。

6. 寫由夏入秋的各種變化的作文

寫作方法：緊扣住由夏入秋的變化這一中心主題，可以著重描寫一些景物的具體變化，以此來突出季節變化對景物的影響，還可以寫人們心情或者生活方式的改變，著重寫一兩種就可以，最後還需要注意的是：最好使用首尾呼應的方式，這樣能夠使結構更加完整。

7. 描寫自然景象變化的作文

上白鵝嶺
汽車經過彎彎曲曲的盤山公路把我們帶到了後山的雲谷寺，從這兒有直接上白鵝嶺的索道，但我們最終還是選擇了步行。憑著年輕人的豪氣和一種征服的慾望，我們用雙腳走完了十五里的山路，對於我們而言，倒也是不小的創舉。
說是山路，早已有了人的參與。路由台階鋪成，延綿曲折，上升著，左右拐著，拐過去不見了，轉過來卻又是一段望不到頭的路。由此我想到了人生的路不也是這樣么？只是要比這復雜，要曲折，要難走得多，或許還會有很多的絕路。我不知道我是否會成功地走完，但我相信，我有勇氣走下去。
所謂走路不看景，看景不走路，路走多了，人便覺得累了，於是不時地駐步觀景，一邊休息，一邊欣賞這人間天堂賜予我們的奇峰怪石，清水異樹。黃山巧妙的搭配了三十六大峰和三十六座小峰，每座峰都有自己的名字，每座峰都有一個美麗的故事。高峰深谷，幽潭天柱，襯出山的巍峨，水的清秀。黃山的每塊石頭也都有一個名字，一個典故，仙人指路，喜鵲登梅，天狗望日，夢筆生花，猴子觀海，帶著一份神秘，更帶著一份仙氣。黃山的峰多，石多，水更多。雲海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，八潭，四瀑。清泉瀑布從山上直流而下，形成了一個個潭，大大小小的潭，水清見底，冰涼刺骨。水聲一直伴我們到白鵝嶺，經常我們會只聽見水聲而看不見水，透過密密的樹葉兒隱約會看到一條由上而下的銀帶，路頭一轉，那清泉小溪便整個兒的呈現於眼前了。
一路低頭走路，偶爾抬頭看天，山尖的四周圍著一團霧，那時候便覺得整個人脫殼的上升了，到天邊，到雲際。
索道只需要八分鍾的路程，我們整整走了三個小時，站在白鵝嶺上小憩，說不出是累是乏，也說不出是興奮是激動，有的是一種愜意和自豪，如同人生的路，走得不易，但終究是要走的，只要走得有有股子傲氣就行了。

途中拾翠
休息了半個小時，我們又開始了征途。始信峰上有一株黃山的名松——連理松，一株松樹長成了兩株，亦名情侶松。據說凡是情人夫妻都會在那兒許個願，願彼此相愛到永久。我在樹的前面想到了阿威，很想和他一起許個願，可惜一個月前他走了，離開了我。從他離開的那一天，我開始放棄他，許願早已變得沒有意義。我笑了，走開，帶點心痛。
始信峰下來便是北海了。我們在這兒每人租了兩件軍大衣，一個睡袋，又匆匆忙忙的趕往西海的排雲亭去看日落了。排雲亭的景色很美，天，藍底，映著夕陽的余暉，帶點兒灰色的影子；山，被幾千年的水沖洗的石面光滑可鑒，高峰峻骨，直刺雲天；樹，立於崖邊石縫中，仍要挺拔，仍要向上，不彎曲，不低頭，還要做出各種姿勢，千種風情，萬般柔情。
站在崖邊，我竟有跳下去的沖動。風很大，我便坐在排雲亭內，看著晚霞漸漸染紅天邊，又漸漸收起她的色彩。當最後一抹夕陽揮去時，我又想到了阿威，他曾經說過要帶我去看海。我以為黃山會讓我忘記他，但聽到熟悉的粵語，看到廣東的旅遊團，便會勾起我對他的回憶。其實他是那麼的普通，或許若干年後當我回憶我們曾經走過的路，我會笑自己今天困惑於這段其實沒有開始的感情，笑我今天的幼稚和痴心，笑我至今無法癒合的傷口。
看完日落，帶著一份沮喪，我一言不發，回到了北海。我不是很開心，石菡很照顧我，但很多時候我還是不能自己走出來。
鋪開七個睡袋，攤開大衣，穿上牛仔褲和毛衣，七個人分食火腿腸，話梅，聊天。疲憊早已經無影無蹤，留下的只有自稱「黃山七俠」的豪氣和我偶爾出現的沮喪。
睡在大廳里，山泉在屋子外面嘩嘩的流。半夜醒來，總以為是下雨了，走出去一看， 皓月當空，松濤陣陣，天好得很呢。
黃山日出
所有的山都有一大景觀——日出。那幾日是梅雨期，天卻格外的好。天不下雨，太陽也不算毒辣，更幸運的是那天我們看到了日出。
凌晨四點多，所有的人坐在曙光亭邊的平石上，等著日出。四周的天漸漸被朝霞染紅，變亮，許多人叫著：「太陽在那邊，在那兒！」叫來叫去，倒有了五六個太陽，而我則堅信——太陽升起在最亮的地方。清晨的風帶著嘯聲，吹得松濤陣陣，四周模糊的山，模糊的樹也漸漸清晰起來，這樣的意境下，倒真的可以忘我，只是周圍的人太多了，太吵雜，總覺得這樣的景色應該是沉靜的，無息的，只要兩個人背靠背的，對著太陽升起的地方，不用言語，只用心去體會去交流，方可構出一幅絕妙的日出交心圖。
最終我們看到部分太陽出來的樣子，那天早晨的霧太多了。雲海我們看到了，遠處白茫茫的一片，浮來浮去，浩瀚無際，開始我們以為是太平湖，定睛一看，漂流與山峰之間，繞著山尖的，不正是雲海么？
光明頂上
真正做了一回仙人，是在光明頂上。站在一千八百四十米的崖邊，雲霧從腳邊縈繞而來，漸漸上升，到腿，到腰，到肩，到頭，全身上下一團霧氣，朦朦朧朧，彷彿進入了虛幻之地，加上極大的山風吹得人直晃，切身體會了一下什麼叫「弱不禁風」。我穿上防雨衣，大大的，敞開著，迎著風，張開雙臂，衣服飄了起來，再來一個定格，咔一聲，「大鵬展翅」的漠陽便留了下來。光明頂上的氣溫很低，我們那天在山頂上只有十七八度，穿著短褲，T恤，披著防雨衣，仍舊哆哆嗦嗦，真不知道天上的神仙如何抵禦這寒冷的，大約他們早就煉成一副金剛之軀，或者所謂不為凡心所動，不為塵世所擾，因而也就感覺不到外界的冷暖了吧。這是佛家的最高境界，我還做不到這一點。
光明頂下來，一路聽著陣陣松濤，我們走過西海，飛來石，天海，爬過百步雲梯，伴著鳳凰松迎客松的多姿到了玉屏峰。玉屏峰猶如一道屏障，山面光滑如鏡子，如屏風，還不時有幾個斗大的字，說是哪位名人留下的。玉屏峰最險的地方是在一線天，上下達七八十度的落差，台階狹，僅容一人，台階窄，僅托一足，百米長，走多了，腿便打抖了，害怕了，還不時地叫著——好刺激呀。
爬天都峰
天都峰之險，全在一個「爬」字。上山碰膝蓋，下山碰屁股的說法固然有些誇張了，但要上天都峰，不爬是不行的。一天來的疲憊讓我很難面對這樣的一座險峰，但是既然來了，就不會放棄了。為了不至於讓自己後悔，一咬牙——爬。
同行的小豬幫我背包，我便赤手空拳去打天下了。一開始還有點力氣抓鐵索，雙腿用力走台階，到後來乾脆雙手著地，雙腿向上四肢並行了，時不時還會凄慘的大叫一聲「我好狼狽啊」，引得小豬不得不停下來拉我一把。爬的時候是絕對不敢東張西望的，向上，無盡的筆直的台階，數不清；向下，走過的台階垂直著，蔓延著，同樣沒有盡頭。
帶著動物的本性，我算是爬上了天都峰，走過閻王坡，小心壁，最後到了最險的鯽魚背。不知道是路走多了，餓了，還是因為兩邊的懸崖和僅有五十公分高的鐵索，這萬丈深淵仍讓我想跳下去，卻又覺得心裡空空的，慌慌的，亂亂的。
下山
上山容易下山難。上山並不見得有多容易，下山卻是難了。下山的路同樣陡，許多地方的落差有八十五度，於是就坐著下山了。台階小而且多，滑，擱下半隻腳，使我們不得不側身前行了。上山的台階多，下山的台階同樣的多。路走多了，小腿就開始不聽使喚了，肌肉發酸，發疼，最後變硬。我不得不改變各種方式以求最好最快最舒適的方式下山。下山的路有二三十里，沿途還遇到採石耳的山裡人，沿著山路，不走台階，靈活的上下攀岩。由於接近山腳，漸漸氣溫高了。途中還看到了不少的松鼠，小小的，拖著長長的尾巴，竄上蹦下，可愛極了。黃山的猴子很出名，只是我們上山始終沒有看到，說猴子是在松谷景區，我們沒有去。溫泉我們也沒有去，太累了，時間上也來不及了。

但凡玩，我認為總是要留些遺憾才好，回味起來，不至於一下子全部閃過，總是有些東西要慢慢品，細細嚼。離開黃山的那天晚上，天下起了大雨，傾盆大雨，夾著電閃雷鳴，此次的黃山之游，我們的運氣好極了。
玩，總愛玩個心情，不求什麼，只要帶回一張門票，一份心情就夠了。如同去年此時在杭州一樣，一個人騎著山地車，在西子湖邊獨行五六個小時，頂著烈日，和著湖風，沒有一張留影，沒有一件紀念品，瀟灑的帶走幾張門票和一份悠閑的心情，更有一身發紅的皮膚，到也不失為一份浪漫一份自然。如今玩黃山，同行七人，照片留了不少，話也說了不少，回味當初，累，困，餓，渴，開不盡的玩笑，說不完的笑話，還有時時冒上心頭的復雜的思緒，感覺——不錯。

8. 描寫自然景物的作文400字

自然景物作文
秋天來了！天空變高了，變藍了，空氣也變新鮮了，大雁排著整內齊的隊伍向南容方飛去。
樹上的葉子變黃了，風一吹，它們都紛紛起舞，飄飄灑灑落到地上。
果園里果子都成熟了。黃澄澄的是梨，遠遠望去真像一個個小葫蘆；紅通通的是柿子，樹上好像掛滿了紅紅的燈籠；葡萄架上也掛滿了一串串紫色的珍珠；石榴更是笑得裂開了嘴，露出了它那一顆顆亮晶晶的小牙齒……
田野里也是一幅豐收的景象：高粱漲紅了臉、稻子笑彎了腰、玉米棒子黃似金、棉花朵朵白如雪……
公園里桂花飄香，萬壽菊、百合花、月季花、秋海棠、雞冠花五顏六色、互相爭艷，簡直比春天還要熱鬧！
秋天是多麼的美好啊！我愛這美麗的秋天

9. 九月份，由夏入秋，天氣轉涼，晝夜溫差增大，自然景物，人們穿戴等方

夏入秋的主要特點是特點是氣溫下降

氣溫逐漸下降，是我國秋季主要氣候特徵之一。我國幅員遼闊，各地入秋時間不一，秋季長短不一，下面以我國東部地區入秋時間先後為例，結合相關節氣，簡單描述一下秋季氣溫下降的基本情況。

1、立秋(公歷8月7日、8日或9日）

是秋季的第一個節氣，表示暑去涼來的意思，我國古代通常以此作為秋季的開始。然而，立秋節氣前後，我國東部真正入秋的只有東北偏北地區，黃河中下游也只是略有秋意，而長江中下游、華南地區在副熱帶高壓控制下，「三伏」尚未結束，「秋老虎」還要肆虐一段時間，天氣依舊炎熱。

不過，雖然這些地方並未入秋，白天最高氣溫仍可能超過35℃，但是晝夜溫差開始加大，早晚已略有涼意，這與夏季「夜熱依然午熱同」（楊萬里《夏夜追涼》）的酷熱相比，自然是不可同日而語。

2、立秋之後是處暑（公歷8月23日或24日）

「處」是終止的意思，表示炎熱即將過去，暑氣將於這一天結束。處暑節氣前後，「已落關東葉」（周賀《城中秋作》），我國東北地區全境入秋。

3、白露（公歷9月7日或8日）

是反映氣溫變化的節令，「露從今夜白」（杜甫《月夜憶舍弟》），天氣轉涼，開始有露水出現。白露節氣前後，金風送爽至華北平原。

4、秋分（公歷9月7日或8日）

表示秋季平分，晝夜等長，「遙夜泛清瑟，西風生翠蘿」（許渾《早秋三首（其一）》，秋分前後長江中下游北部地區入秋。

5、寒露（公歷10月8日或9日）

是氣溫比白露節氣時更低，露水快要凝結成霜了。「九江寒露夕，微浪北風生」（李群玉《桑落洲》），寒露節氣前後，涼秋南下到達長沙、南昌、杭州一線。

6、霜降（公歷10月23日或24日）

含有天氣漸冷、初霜出現的意思，是秋季的最後一個節氣，也意味著冬天的即將開始。「秋菊迎霜序，春藤礙日輝」（宋之問《早入清遠峽》），霜降節氣前後，秋風才吹到嶺南兩廣，但與北方秋季風景迥然不同。

10. 九月份,由夏入秋,天氣轉涼,晝夜溫差增大,自然景物,人穿戴方面也發生了許多變化。你注意到了嗎

過了一天，又過了一天。在這炎日的夏天，即使每一天都是假期，我也死活不願下樓到外面去玩耍，在我的眼裡，太陽就是在門外等候的魔鬼，而家裡的空調就像是善良的天使，帶著美麗的笑容，美化著我們的環境。

可九月一到，媽媽逼著我要到室外去玩。沒辦法，只能拿著球下去再找個涼快的地方躲起來。可我把大門一開，一陣秋風撲面而來。風里還帶著樹葉的味道，走著，走著，小區里的石榴以及核桃長滿了一樹。風再一亂，累累的果實就像風鈴一樣搖擺著。

走出樹蔭，我抬頭一看，太陽公公也改善了，不再毒辣地給每個出來的人做桑拿，卻用恰到好處的溫度，照射著大地。小草不管是黃是綠，都沾上了寶石般的露水，被陽光反射地像星星一樣。

到了球場，我發現人們的著裝也不同了，從以前的清涼小背心兒，到我從來都沒想到踢球會穿的大厚夾克。季節的變化，真是讓人猜不透

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

(10)中學作文寫九月份自然景物變化擴展閱讀：

寫景物的手法：

一、正與側的結合：

景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目瞭然；也可以不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物寫起，來揭示該事物的特點，同時還能提供給讀者豐富的想像空間。

二、動與靜的結合：

特別注意動態描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。在這手法的運用中，詩人往往獨出心裁，「每著一字」，而使「境界全出」。

三、聲與色的結合：

常涉及到聲音與顏色，這是利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術效果。