2015上中學綜合素質作文

Ⅰ 綜合素質作文萬能綜合素質的作文怎麼寫

一個陽光明媚的早晨，一隻白山羊想到河對岸吃草，河的另一邊住著一隻黑山羊，它想到對岸去看爺爺。於是，兩只山羊不約而同在獨木橋上相遇了。
這座獨木橋又長又窄，只能讓一隻山羊走過去。白山羊大聲嚷嚷道：「走開！走開！讓我先過去！」黑山羊也不甘示弱地對白山羊說：「憑什麼讓你先過去，要不我們比比，看看誰更厲害！」白山羊火冒三丈，說道：「好啊！看我把你打得落花流水！」它們吵得不可開交，索性沖到橋中央打起來，它們用角不停地頂撞對方。
結果，兩只山羊「撲通撲通」都掉進了河裡，淹死了。
這個故事告訴我們：如果黑山羊和白山羊能懂得互相謙讓，懂得退一步海闊天空的道理，它們就能順利過河。

Ⅱ 教師資格證綜合素質作文800字50分，立意沒有偏離，沒寫完只寫了500字，沒結尾。大概能得多少分

能給10－15分。

《綜合素質》考試中，寫作評分中會將考生的作文大致分為四等，每個等級中會有寫具體要求：

一等作文（38－50分）：切合題意、中心突出、內容真實、感情真切、結構嚴謹、語言流暢、字跡工整。

二等作文（25－37分）：符合題意、中心明確、內容較充實、感情真實、結構完整、語言通順、字跡清楚。

三等作文（12－24分）：基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、感情基本真是、結構基本完整、語言基本通順、字跡潦草。

四等作文（0－11分）：偏離題意、重心不明或立意不當、沒什麼內容、感情虛假、結構混亂、語病多、字跡難辨。

(2)2015上中學綜合素質作文擴展閱讀：

面試科目：

1、幼兒園教師資格面試不分為科目。

2、小學教師資格面試分為語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂、美術、心理健康教育、信息技術、小學通識科目等11個科目。

3、初中教師資格面試分為語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語等18個學科。

4、語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語等17門學科的高級中學教師資格面試。

Ⅲ 教師資格證考試 中學 綜合素質作文的評分標準是什麼 如果字數不夠扣多少分

標準是：語句通順，立意明確，符合命題要求，首段比較有自己的觀點文字功底深厚的話更出彩。字數不夠的話也是寫作扣分的重要一項，不過不用太擔心，100字以內是扣一分，你要是文采比較好，字數不是差的太多，沒必要過於擔心。

Ⅳ 綜合素質作文範文學校歡迎你

成長……快樂……成長每個人的必經之路；煩惱每個人的必有之物；快內樂，每個人都擁有的容煩惱的最終產物……
成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味.
成長的快樂，是果凍那宜人的滑潤.
成長的快樂，是海洋那舒暢的廣闊.
成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機.
青春嘩嘩而來，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個個階梯，也代表了一次次的成長，一次次的學會，一次次的看透。

Ⅳ 請教批過教師資格證考試綜合素質的老師 2015 這樣的作文跑題了嗎 能得幾分

我覺得沒跑題啊，挺扣主題的，至於多少分還得看老師怎麼判，每個老師的想法都不一樣。

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Ⅵ 2015年上半年中教綜合素質作文

我知道在我們技校生中,有一小部分是由於家庭,經濟,等多方面原因不是心甘情願來讀技的,的確,每個人都有自己的夢想,都在為自己的夢想而努力,放棄自己的夢想是可悲的,特別是在不情願的情況下,我很同情你們的遭遇,也很佩服你們的志氣與夢想,.但我要奉勸你們」不要把自己看的太高呦!」

雖說」高起點才有高成就」但這只是一句廣告詞而已,再說:讀技校也不意味著起點底呀!不可否認在中國的傳統觀念裡面,大學生是很了不起的,特別是名牌大學的大學生,更可以說是身嬌肉貴,所以中國有遠大夢想的學子都想上大學,不可否認,因為我也曾有這種想法,但讓我們從實際出發,你想想,在中國,培養一個大學生是很不容易的,特別是對一些經濟比較困難的家庭來說,更是雪上加霜,更何況:大學生掃大街的事實也是客觀存在的………….

或許,我們現在沒有權力比較大學生與技校生的差異,更沒有資格評論大學生與技校生就業率的高低,讓我們姑且放下這個不談,畢竟這些問題不是我們所能預料的,因

Ⅶ 2015下半年教師資格證綜合素質作文可以寫因材施教嗎

您好，宏鵬為您專業解答：

您應該是中學的教師資格證考試吧，好像有點跑題，今年的作文中心是適應。
如有疑問可繼續追問，望採納，謝謝。

Ⅷ 小學綜合素質作文2015上半年

我知道在我抄們技校生中,有一小襲部分是由於家庭,經濟,等多方面原因不是心甘情願來讀技的,的確,每個人都有自己的夢想,都在為自己的夢想而努力,放棄自己的夢想是可悲的,特別是在不情願的情況下,我很同情你們的遭遇,也很佩服你們的志氣與夢想,.但我要奉勸你們」不要把自己看的太高呦!」

雖說」高起點才有高成就」但這只是一句廣告詞而已,再說:讀技校也不意味著起點底呀!不可否認在中國的傳統觀念裡面,大學生是很了不起的,特別是名牌大學的大學生,更可以說是身嬌肉貴,所以中國有遠大夢想的學子都想上大學,不可否認,因為我也曾有這種想法,但讓我們從實際出發,你想想,在中國,培養一個大學生是很不容易的,特別是對一些經濟比較困難的家庭來說,更是雪上加霜,更何況:大學生掃大街的事實也是客觀存在的………….

或許,我們現在沒有權力比較大學生與技校生的差異,更沒有資格評論大學生與技校生就業率的高低,讓我們姑且放下這個不談,畢竟這些問題不是我們所能預料的,因

Ⅸ 《綜合素質作文怎麼寫》

愛學生是教師的天職
談起教師的形象，人們可以說出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認為，作為教師，我們首先要有愛心，也就是愛學生。
優秀教師在教育方法上是千差萬別、各有千秋的，但有一點卻是共同的，那就是對學生的愛。少年兒童是祖國的未來，人類的希望，革命事業的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親密朋友和指導者。斯霞說：「人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業的集中表現。」愛學生是教師的天職，這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出「愛滿天下」，因此他才能做到「捧著一顆心來，不帶半根草去」。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學生行列，和他們一起做游戲、談心，給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及時開導、教育他們，他們也樂意對我說心裡話。在一次作文課上，我讓學生寫「你最敬佩的一個人」，結果全班學生競都是寫我這個班主任老師的，寫我如何關心他們，如何教育他們等。由此可見，愛學生的教師才能得到學生的尊重。