Ⅰ 女生用剃刀剃的短發作文
2008年6月29日，我把頭發剪了，同學說很好看，我媽媽說像清朝末年男人的發型
2008年6月30日，版頭發睡亂了，遇到權一個沒素質沒品味的同學在我小姨媽面前大大批判我的發型，當晚帶我去把頭發剪更短了。我欲哭無淚，早知道昨天不剪了。但大人們都說很不錯，我徹底懷疑他們的審美關。
2008年7月1日，我去領成績單，以為有人去了就去開門，沒想到有人比我更早去，一進門就被起鬨，甚至被否定為本班的學生。幸好我這次考了全班第一，老師沒留我。我分明看到了最愛的英語陳老師眼中的不解。
這么多天過去了，我漸漸習慣了短發，其實很方便，不用扎頭發。
現在大人見我都說合適，朋友見我都說怪怪的，我很傷心，因為連敏敏見到我也說遠遠像男生。
我這么像男生嗎！
天啊，讓我頭發快長起來吧！！！！
Ⅱ 辯論賽,學校應該逼迫學生剪頭發（正方）
從"逼迫"一詞出發,轉換為 學校制度,之類的詞語.延展至學校是一個需要制度,規矩,一定統一甚至統一的地方.
用剪頭發和校服做同一類問題處理,
分析 "剪頭發"這個詞語,減多少?分開男女生考慮,比如男生三寸,女生多少啊,關於度的把握是個問題,把握好就是對的,把握不好就是錯的,可以用哲學原理論證.
反證:比如男生頭發過長啊,留個性頭發啊~~
關於 人權,你可以從 個人權益 與 集體權益(學校),這個角度,個人利益服從集體利益么...
你們去查一些學校規范制度的資料,還可以看看關於"是否要統一校服"這個問題的討論的東西,其實和這個問題本質是一樣的,另外,這個應該不涉及法律,人權雖然法律有保障,但沒有具體的條款...中國對人權的法律保護不是很..呵呵,意思就是法律保障人權,但並不代表法律不保障學校的正常秩序,學校畢竟是個特殊的地方...還可以分年級..中學,大學,研究生,具體問題具體分析么~
最後,你們可以當反方,想各種理由,然後你們自己辯倒那些理由,
只是個人愚見,希望有幫助....資料數據么,就靠自己了..
最後,評委也知道正方難辨,所以其實你們是有利的,加油!
Ⅲ 作文650字中學生該不該留長發寫一篇議論文
「抱歉，這個很辛苦。你確定要學？」上官玉瑤彬彬有禮地回答她。
「那我不學了，就這樣吧！」柴鈺雪很生氣，但是她刻意地掩蓋起來，心想：哼，你居然不上當，真討厭，還拒絕我！
「鈴鈴鈴…鈴鈴鈴……」上課打破了無聊的對話，「好，同學們！」柴英衛老師生意在耳畔響起(他，是數學老師，教的還不錯，猛一看就是體育老師！)「我們又迎來一個星期一早晨，我們懷著激動的心情開始今天第一堂數學課，同學們，拿出昨天的數學試卷，我們一起來分析一下！上官玉瑤，你該幹嘛幹嘛，隨意。」因為老師知道上官玉瑤是滿分學神，而且已是哈弗大學生，所以根本不需要聽講。其實他不知道上官玉瑤其實是哈弗教授了。
「玉瑤，你真好！可以不用聽，想幹嘛幹嘛！」陳如煙一臉羨慕地望著上官玉瑤
「安了，好好聽課！我們下課去買零食，行嗎？」上官玉瑤很溫柔地看著她。
「耶！」陳如煙一臉激動，「等一下，你請客嗎？」
「Ofcourse！」
「真的嗎？不許騙我哦！」上官玉瑤點點頭，以示同意。
「終於下課了，買東西去！」陳如煙拉著上官玉瑤就往門外走，殊不知，一群外班的男生早已在外恭候多時。
「哇！果然是極品美女，今天我才知道了什麼是真正的美女！」花痴1一臉陶醉地看著上官玉瑤。
「好漂亮！可以給我QQ號嗎？」花痴2問，其它花痴也突然意識到正題，紛紛要qq號。
「抱歉，我有點事。等一下吧！Sorry。」上官玉瑤輕聲說道，然後拉著陳如煙就跑……
初二:雨瑤
Ⅳ 剪短發作文開頭
堅持讓自己的身體保持平衡，我十歲了？爸爸看穿了我的心思。「不經歷風雨，信心把力量給了我，和我一起來到操場，不能兩邊搖，和我一起在樹下休息！沖啊——，做到這幾點，一個勁地安慰我。」 下午，有志者事竟成嘛。 我要開始學騎自行車了，外婆給我買了一輛自行車，但爸爸剛一鬆手，這可累壞了推我的爸爸，不失控、鳥語花香，相信自己一定會成功的。 從那以後，爸爸忙扶起我，汗水使我學會了自行車。十分鍾後，並努力！隨後，讓我騎。騎之前：呵呵，太陽照著我，我就答應爸爸，今天天氣不錯，一次又一次！於是，怎能見彩虹，自行車陪著我，我學會騎自行車了，爸爸推著自行車，我一個急轉彎，但半路殺出個「程咬金」！陽光明媚，說！當時，但更多的是信心，我無處了一個道理，旁邊有兩個小輪子：「慢慢學呀，爸爸看著我，我自己也找到感覺了，可以保持平衡兩分鍾了，身子向前弓一點。在這種情況下我快速前進。聽了媽媽的話後，我回到屋子裡決定喝口水急需學習。我記得爸爸對我說！ 第一次試騎，哎呦！」於是，圍著操場就是兩圈，騎上自行車！我的心中可是滿滿的信心，雖然這一次我還是摔跤了，我干什麼事都堅持不懈！真疼：我又不會騎，一定會成功，你幾乎就會了！加油！」爸爸沖我一笑 爸爸沖我一笑！ 第三次試騎快開始了！把爸爸說！」媽媽在一旁鼓勵著我，我早已迫不及待了，我便重重摔到了，我當時心裡可是非常激動，手腳要配合，怎麼辦呢，我和自己打了個賭，但是我的平衡能力好了一些，呀——，兩腳踩在踏板：「孩子，我愛不釋手，想學會的上進心推著我！保持平衡，我眼睛正視前方。「啊。「上吧，過了兩年後，真的，騎車龍頭要把穩？」我耳邊又響起那首歌：「我幫你把旁邊那兩個輪子拆了，努力按爸爸說的去做。終於。 記得在我八歲生日那天，我幾乎要絕望了，我心中有一些恐懼，結果出來了，便讓爸爸放手，我就把心愛的自行車拿到了院子裡面，保持平衡童年的趣事數不勝數，要坐好！ 第二次試騎，第一次試騎爸爸一放手我就保持不住平衡向左了。 我再一次騎上去！ 從第一次學騎自行車後，說試試看吧，小樹守著我，但使我多年不忘的還是那第一次騎會自行車的時候，倒了，我心想，我心想，你要學會騎自行車了，我點了點頭！爸爸用手扶在車後面，我認為我這一次能成功。 那天上午！ 今天可真是個好天氣啊：加油，因為我懂得——「有志者事竟成」。」我站了起來再一次滿懷信心的踏上自行車，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，你不要太急了，努力吧，但馬上發起愁來，聽爸爸教我的方法：失敗乃成功之母，小鳥跟著我，看他那氣喘呼呼的樣子，看來是學騎自行車的好日子！失敗乃成功之母，朝著目標努力
Ⅳ 辯論會 中學生該不該剪頭發
以現在中學生非主流的現象日益普遍入手，學生的職責是學習，可以留個性頭發，但不應該，大學才是學生張揚個性的時候，中學應該是人格塑造和基礎知識掌握的地方。個性的塑造不是由頭發來體現的
Ⅵ 初二作文下冊，頭發的故事，要求有波瀾，合理聯想和想像，提問女，不要男孩子短發那類的作文，謝謝，啾咪
頭發是要長的，長了又要剪，有時候又想留長發，有時候又想留短發，你可以以頭發為第一人稱講述頭發由短變長，由黑變白的過程，文體可以選童話故事
Ⅶ 中學生應不應該統一發型（辯論會反方）
我覺得不應該，原因有幾點：
第一點：男女頭發無法統一。如果說男生統一發型還可以，但是女生就不一定可以了，因為有的女生就是希望把頭發留長，寧願長些也不願意剪短，如果強制剪短會傷害女生的自尊心。
第二點：家長不同意。頭發就是一個標志性代表，學校只要要求學生的頭發不能太誇張、太長、太短就可以了，如果連頭發都不放過就會引起「公憤」，那麼學校的名譽度也會因此而下降，
第三點：呆板、生硬。學生都有自己的想法，每個人都想塑造自己的形象，這才能使校園變得更加豐富多彩。如果將頭發統一，那麼勢必會引起其他學校的嘲笑，且形象也將大打折扣。
謝謝採納o(∩_∩)o
Ⅷ 綜合素質女生該不該剪短發議論文
任何東西都有利有弊，剪短發的利處就在於縮小了同學們之間的距離，減少攀比現象；壞處就在於使學生的個性無法張揚。畢竟學生的主要任務是學習，所以我認為還是有必要讓中學生剪短發的
Ⅸ 辯論賽題:正方中學生應該規范發型利大於弊
要求學生統一剪短發有很多好處，可以避免攀比，避免分散注意力，讓學生把心思全用到學習上來。同時，還可以強化精神面貌，增強紀律意識和團隊意識。」這位副校長說，到了高中，學習生活非常緊張、辛苦，留一頭長發、怪發的話，早晨就要花很多時間在頭發上面，非常浪費時間。中學生在學校里應當以平常的、傳統的儀容儀表要求自己，「在社會上追求個性無可厚非，但不要把社會上的浮躁風氣傳入校園中來。希望學生在學校里純潔、單純一些，努力提高內秀的氣質，追求由內及外的美。
Ⅹ 寫妹妹長發剪短發後的作文
每當看見女孩兒們飄動的劉海兒，翻飛的辮子，我總會投去羨慕的眼神。
本來我也留著一頭飄逸的長發，可是由於每天都要花好長的時間去梳理，媽媽生氣地說：「乾脆剪短發算了！你瞧人家雅倩留的短發，漂亮不說，早上起床時只要用手抓抓就行了，連梳頭照鏡子的時間都省了，多方便！」
禁不住媽媽的「狂轟濫炸」，我也有點兒心動了。理發師三下五除二，長發落地。我成了一個怪「男孩兒」，那個難看哪，連我都不忍心看鏡子里的自己。從理發店出來我就後悔，不該偷這點懶。從此，無窮無盡的煩惱就跟著來了。
第二天早上，我和往常一樣去上學。路上，我看見好友錦婷走在前面，就緊走幾步趕到她身邊：「錦婷，早上好！」她轉過頭來，一臉茫然地問：「你是誰呀？」我吃驚地說：「你不認識我啦？再仔細看看！」「不認識，你叫什麼名字？」「你再看看我的臉，像誰？」我不依不饒地問。「咦，你怎麼像我們班的紫欣呢？」我聽了，沒好氣地說：「我就是紫欣。我剛理了短發，你就不認識我啦？」錦婷哈哈大笑說：「扒了皮也認得！怎麼弄這么個怪發型？」
我們來到學校，一位阿姨站在大門口，指著我喊：「小男孩兒快一點兒，門要關了！」我聽了，嘟囔著：「誰是小男孩兒！」錦婷連忙說：「阿姨，你弄錯了，她不是男孩兒。」阿姨恍然大悟。我哭笑不得。錦婷笑著說：「你真的像個男孩兒。」
我跟在錦婷後面，磨磨蹭蹭地來到教室門口。我低著頭快步走到座位上，只覺得同學們的目光一齊投向了我。我的臉刷地一下子紅到了耳朵根，好像做了什麼虧心事。
下課後，就有調皮的男生編好了順口溜：「紫欣，紫欣，改過自新；從頭做起，好好兒做人。」那些男生又在起鬨了。幸虧老師及時制止，不然我真想變成鴕鳥——把頭埋進沙子里。今天出門我就沒敢抬起頭走過！
唉，剪短發的煩惱，你來得真快呀！