⑴ 校外做文明學生的作文二百字優秀的
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：「面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。」作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：「良好的行為習慣是一種資本。」良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓「形象禮儀常駐你我心中」，讓我們「學好禮儀，美化形象」，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
⑵ 中學生三百字優秀作文三篇，急
"鈴鈴……"放學鈴聲急促地響了,同學們背起書包,打起雨傘,歡笑著走出教室,不一會兒就消失在雨簾里.我也不例外.這一陣子,經常下雨.夏天的雨有時輕柔,有時猛烈,像一位詭秘的魔術師,讓人揣磨不透.
我走在馬路旁,邊呼吸著被雨水過濾過的甜潤的空氣,邊欣賞著道路兩旁的街景.我放慢了腳步.人行道上冷冷清清,偶爾才會有幾個人或幾輛車在上面走過.可是馬路兩旁卻出奇的熱鬧,成了傘的海洋,人的海洋.看,一位滿頭銀發的老奶奶牽著她的小孫女顫顫巍巍地走來了,老奶奶臉上浮現出無奈的神情,似乎在詛咒著這潮濕的天氣.呀,一隻可愛的大黃狗跑到了路心,"汪汪"地叫著,彷彿在說:"下吧,下吧,我要痛痛快快地洗個澡!"
馬路兩旁的行人似乎少了些了.雨水捲走了夏日難耐的酷熱,也捲走了黃昏時的疲憊.兩旁的房屋在雨中紋絲不動,好似威嚴的將軍.雨水打在窗上"啪啪"直響.雨水幫房屋洗去了灰塵.房檐下的小水珠斷斷續續的,接連跳入地上大大小小的水窪中,濺起一些水花,像火焰般次第開放.
最美的還是雨中的那棵玉蘭樹.它美麗而潔白的花朵貪婪地吮吸著雨水,但貪婪也給它們帶來一些"厄運".剛剛打苞的花最為幸運,它們被大片大片的葉子遮住,雨水奈何不了它們.但是開得正艷的玉蘭花的花就沒有那麼幸運了.它們撥開綠葉,像是在炫耀自己的美麗.它們被雨點打得花瓣兒也掉了,成了一朵朵殘缺的花朵.綠葉上貼滿了一顆顆水珠,有的水珠匯聚在一起,從葉子上滾落下來.玉蘭樹的樹干也挺得筆直.樹根也得到了滋潤,感謝雨水給它們送去營養.陣陣清風吹過,玉蘭樹頻頻點著頭.
雨停了.太陽又重新出現在我們眼前.馬路上的行人又多了起來,又匯聚成一片人的海洋……
⑶ 兩百字寫雨的優秀作文
我喜歡雨。春雨的纏綿，秋雨的瑟瑟，特別是那陰雨連綿的夏季，時不時烏雲滾動，閃電劈雷，狂風颶雨，那麼的氣勢磅砣，那麼的震捍天地，這種感覺兼直是無言可喻，無可比擬。
其實最美的是春雨。柔和的細風挾著毛毛小雨，柳枝細葉煙霧朦朦，充滿了無限的詩意。朦朧細雨宛如婀娜多姿的少女，輕輕舞動著輕柔的腰肢，拂動著你的黑發，親吻著你的臉頰。是那樣的溫順柔和。春雨貴如油，它對大地萬物的滋潤，猶如溫情、安詳的母親，平靜的心緒不會洶湧出狂熱的激情。
秋雨總給人一種涼意則那種肅殺萬物的凄涼。似乎是激情洶涌後而應有的平靜，也許是勞倦後的休息，是蓄積力量重新抒展的時期。這有著一種希望，一種滿懷激情的期望。
我神往夏天的雨。夏季的天如孩子的臉，說變就變。風起雨到，電閃雷鳴，大雨傾盆如注，整個天地一片昏暗。大樹在狂風中搖曳，萬物在暴雨里迷茫……強烈地發泄以後，天邊總會掠過一條美麗的、色彩斑瀾的虹，恰如人生的最亮點。
我喜歡在暴風驟雨中狂奔。讓那碩大的雨點沖擊著身軀，淋洗著臉頰，浸澤著全身每一個毛孔，讓雨水在身上匯成一條條河流四處流淌，讓飢渴的肌膚貪婪地感受著雨滴的激烈。盡情地伸展開雙臂，迎著狂風、驟雨，地出徹入心肺的吶喊。此時的心情是如此的激動、如此的奔騰，是完全溶入狂風暴雨的瘋狂！佇立雨中，傲視四野，激情至極，似乎天地唯我！
人生就象雨,春雨輕柔，夏雨豪放，秋雨萋萋。
⑷ 《做一個優秀中學生》三百字作文
「人之初，性本善」，天地萬物之產是，無論何物的伊始，都是純潔而美好的，人也是一樣，然而隨著年齡的增長，有些人的思想已被社會上的不良風氣所污染，變得污濁不堪，經常耳聞眼見，一些不法分子在光天化日之下偷、搶行人的東西，在人群中猖狂作亂，但是大多在場的群眾先是看到不法分子作案，後是看著他們奪路而跳，卻始終沒有一個必站出來伸張正義，任憑他們違非作歹，干願作一個麻木不仁，不關自己，高高掛起的人。
當然，學校作為社會的一部分，一些歪風邪氣也不可避免地侵入到校園中來，但是無論校領導，班級老師怎樣地悉心教導，那種「黑暗之風」似乎在某些同學的思想中已根深蒂固，揮之不去。
「六月飛雪」只有在《竇娥冤》里出現過，曾幾何時，我們校園里也出現過這種現象，相信同學們都還記得去年六月的「雪花事件」吧！一些初三年畢業生不珍惜他人勞動成果，不保持校園衛生，肆意將書本、試卷撕毀不說，還從樓撒向樓下，整個校園成了紙屑的汪洋，掃了又扔，扔了又掃，花費了相當長的一段時間才把這些紙屑弄乾凈，這不是偶爾的一位或幾位同學所為，而是成群的學生，可見這股邪氣已侵入到了人骨之中。
遠的不說，就近而言，學校為了保持校園衛生，讓我們在一個優雅的一半內生活、學習，購置了40個垃圾箱，這原本是一件好事，可有的同學卻絲豪不考慮垃圾箱的作用和校領導們的良苦用心，任意毀壞公物，將垃圾箱踢下，從此事看來，這不僅僅是個人的思想道德和素質問題，更重要的是一種邪氣在同學們中間已逐漸漫延開來，我想，這種邪氣將是一種比任何病毒都厲害的東西，它將會深入你心將你的精神，你的靈魂一點點腐蝕，到那時，邪氣占據心靈的你難道不會成為「人人喊打的老鼠么？」要不然，怎麼在學校的再三強調下，依舊沒有同學去主動承認自己的錯誤，負應有責任呢？
不僅僅是這兩件事，校園內發生的各類學生與老師發生沖突，學生之間糾結斗毆，學生照抄作業等事件，都已層出不窮，在很多同學眼中，盲目地追星，穿時髦，伴帥裝酷，不聽老師家長的話即是新時代中學生的形象，但是同學們，你們這是在縱容邪氣的滋生，你們知道嗎？
邪氣不除，正氣不來。正義感對於同學們來說不是件容易的事，但也不見得它很難，從古到今，正氣凜然的人們未曾少見，屈原一位著名的愛國詩人，為了喚醒沒睡的人民，為了拯救即將危亡的國家，為了改變「世人皆醉，我獨醒」的亡國因素。他屈原，一位多麼偉大的愛國之士，竟跳江而死！是的，屈原的死讓我們感覺到了一種力量，一種正氣，是的，不同時代，有著不同目標，然而正義卻永不變，那麼就請這個新時代的我們都來做個正義之士吧！
從謙遜有禮，以禮相待，講文明，講素質，到有思想，有道德，有風度，這對於我們這群剛剛長出豐翼羽毛雛鳥來說，是不難的，就讓我們來比一比，看誰能弘揚正氣，做一個優秀的中學生！
同學們，初中三年一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨里迎接磨煉，在正氣沖健康成長，成為一個合格的中學生，成為一個能擔當住明天太陽的接班人吧!
⑸ 初中生滿分作文和二百字評價
捻亮點點心燈 即使「游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲綉簾」，點點落紅，也會輕舞生命，殞入泥土。
即使「多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節」，點點離情，也要肝腸寸斷，泣淚傷人。
即使「一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨」，點點滴滴，也將落入靈魂，燃放豪氣。
點的人生是平凡的，無數點的匯集卻也能成就偉大，讓我們捻亮那點點心燈！
花魂
瀟湘竹影，幽館瑩香。那倦倚背西風的身影已然黯淡，而點點滴滴散落心間的殘紅卻以最美的姿態留存世人心間。
感嘆紅樓一夢中花落無奈，香殞無蹤，而黛玉的影子終究是揮之不去。眾人眼中錦衣玉食，榮華富貴的生活，於她不過是寄人籬下的苦楚，不過是「青燈照壁初睡，冷雨敲窗被未溫」的凄冷。
一直覺得她的生命就像一枝秋海棠，沐詩之唐風，浴詞之宋玉，出落得纖塵不染，蕙心蘭質，縱使身世凄零，也仍有詩情對月吟，「偷來梨蕊三分白，借的梅花一縷魂」該是多妙的佳句！泳菊詩奪魁，秋雨夜填詞，那生命里點點滴滴的笑與淚、情與思都成了文字。
終是逃不過「冷月花葬」的宿命，但那短暫平凡的生命愛過怨過笑過哭過便也無悔，至少，心燈常明。
柳夢
摺扇輕搖，衣袂飄飄。那一襲瀟灑的身影，緩緩沿著歷史的楊柳岸踱步。
誰都贊他是一代才子，詩情飛揚，然而進士出身的他終也只得「奉旨填詞」，自由多情的他又何難為呢？忍把浮名，換了低酌淺唱。生命原本是平凡的一點，卻在點滴的歲月中得到了拓展。他在宋詞的領域發展了詩體，改造自製了新調，音韻優美，成了北宋前期最有影響的詞人。
煙柳一夢，仍舊有三秋佳子、十里荷花的淡雅，仍舊有「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的痴念，點點心燈，夢境絢爛。
雨思
踏著朝代的興衰走來，歷經風塵、雨雪。我深深地凝視他的斑髪，該是怎樣的風刀霜刻。他永遠是與百姓並肩的，心中盛滿的是對民生的憂慮。
一介布衣，衣食無著，他卻「窮年憂黎元」；已是「床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕」，他依舊想的是廣廈萬間，大庇天下寒士。自己身陷敵城，悲的卻是「四萬義軍同日死」。
詩句乘雲而來，驟雨風風灑落，淋濕我無邊的思念，而在心中，雨恨雲愁不復存在，只有那不逝的靈魂與點點心燈仍舊「風雨不動安如山」！
沒有哪一種胭脂能塗抹「點」的平凡，沒有哪一種服裝能掩飾「點」的平凡，沒有哪一套古籍能裝潢「點」的平凡，將層層疊疊的夢堆在角落，捻亮那點點心燈，點點滴滴成就偉大！ 點評: 開頭從「點點落紅」「點點滴滴」「點點雨滴」起筆，詩意表達「無數點的匯集卻也能成就偉大」，水到渠成地表明主旨，自然點題。結尾精緻，從三個角度鋪排，強調即使是平凡的「點」，只要「捻亮那點點心燈」，點點滴滴也能成就偉大！主題部分巧用三個小標題「花魂」「柳夢」「雨思」，和開頭的「落紅」「離情」「雨滴」相呼應。散文詩一般的語言，讓文章有詩一般的意境！
⑹ 中學生200字寫人作文
原來他是一盞燈 不知什麼時候，在我每天晚上回家經過的街道里多了一位賣夜宵的老大爺，本來就不寬闊的街道，被他佔去了將近二分之一。說實在的，每次經過那裡，我都會湧起一股莫名的反感——他的一舉一動都讓我如此的煩躁。甚至，我會故意地偷偷地在離他不遠的地方小聲咒罵。 直到前天晚上我看到了一則新聞，竟使我羞愧滿面，進而熱淚盈眶！ 新聞是關於一個深巷搶劫的事，受害者險些喪命。這讓我想起了我心愛的PSP被打劫的事。可是自從這位老大爺「住進」這街道以後，無論有多晚，我始終不用再害怕走這條黑漆漆的街道了，而如新聞上的事情也再沒有發生過。 昨晚再次過，望著雪亮的白熾燈，我內心百感交集：「大爺，這么晚了，怎麼還不回家啊？」 他，原來是一盞燈，照亮了我回家的路，而我的心也從未有過如此的堅定！
⑺ 兩篇五百字作文，中學生
做一個有道德的人
道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標准。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬於自己的東西；道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。
記得有一次，我和媽媽坐公交汽車去姥姥家給姥姥過生日，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老奶奶顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經沒有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會不會說我出風頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩，摔著怎麼辦。我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣：小天使說：「快給老人讓座吧，做一個孝敬老人的孩子。」小惡魔說：「別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風頭怎麼辦？再說了，坐這兒多舒服呀。」小天使說：「快給老人讓座吧，老師上課時不是經常說要尊敬長輩嗎？」「不讓！」「讓！」「不讓！」「讓！」這時，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在校園里拾到了一元錢，我便交給了老師，老師誇我是個拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢，但是，它在我心裡留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說：「奶奶，您坐這里吧。」老奶奶感激的對我說：「真是個好孩子。」我的心裡像吃了蜜一樣甜。
道德需要我們一同去遵守，一同去行動，如果世界上的每個人都擁有一個美好的心靈，那麼這個社會將會多麼美好呀！
⑻ 初中生描寫秋景二百字小作文
秋景
秋天到了，一陣風吹過，小路上便落下了第一片樹葉。這彷彿是秋姑娘的信使，她告訴人們——秋天到了。
是的，秋天真的來了，她邁著輕輕的腳步悄悄地來了。她飛過果園，果園里的果子熟了——梨兒、棗兒、橘子、蘋果等都像一盞盞五顏六色的小燈籠似的，掛在樹枝上。農民們眉開眼笑地背著一筐筐的果子向家中走去。秋姑娘飛過農田，播下了豐收的喜悅，吹響了收獲的號角。一大片稻子泛起金黃，微風吹過，稻浪翻滾，一陣稻香飄來，令人感到身心舒暢，心情愉快。高粱、玉米也不服輸：都結滿穗兒趕趟兒，紅的像燃燒的烈火，黃的像燦爛的陽光。
在秋天中都有些什麼聲音呢？聽，小雨淅淅瀝瀝的聲音、小鳥嘰嘰喳喳的聲音、豆莢「啪」地裂開聲、雨點落在地上的嘀嗒聲……
再往遠處看。山坡上，春夏之時絢麗的野花已經不見了，換來一片雜草。而楓樹還是那麼紅，松柏還是那麼綠，依舊為這秋天添色彩。
啊！這秋天是多麼美好呀！
⑼ 中學生兩百字《崇拜的偶像》的作文
老一輩不少以鄧麗君為偶像，年輕人則多以《流星花園》的主
角為偶像。男孩不乏NBA球星的崇拜者，女孩不少為「超女、快
男」粉絲。多元化的偶像崇拜之風應該如何看待呢？
我以為，崇拜偶像，應該崇拜那些值得崇拜的人，並追隨他們
的腳步，成就自己的理想。
崇拜偶像，在一定程度上寄託了自己的理想追求。近幾年，「
快男超女」讓不少青年男女為之著迷，由「玉米」（超女冠軍李宇
春的粉絲別稱）到「花生」（快男冠軍陳楚生的粉絲別稱），崇拜
偶像的隊伍越來越龐大，崇拜偶像的形式越來越新奇。對此，不能
簡單歸結為中學生生活單調，升學競爭激烈，精神生活貧乏。事實
上，青少年所崇拜的偶想，大多屬於成功者，他們有過奮斗，有過
拼搏，也能折射出青少年自我的理想追求，姚明從小崇拜偶像喬丹
，才成為世界男籃競技場的新星。可見，偶像寄託了自己的理想追
求，是崇拜之風聲勢浩大的原因之所在。
崇拜偶像，從積極的角度理解，彰顯的是一種見賢思齊的心態
。偶像，不僅值得崇拜，而且可以成為自己努力的目標。自古以來
，因崇拜偶像而走上成功之路的人不勝枚舉。劉邦以秦始皇為偶像
，最終實現了「威加海內」的理想；柯林頓以肯尼迪為偶像，最終
實現了「入住白宮」的理想；拿破崙以亞歷山大大帝為偶像，最終
實現了建立一個龐大的帝國的理想……正是因為對偶像的崇拜，才
使他們明確奮斗的方向，激發出他們的人生動力，並一步步為自己
的理想而奮斗。
崇拜偶像，需要有清醒的頭腦，需要一種辨別能力。可以成為
偶像的人很多，除了歌星、影星、球星，還有著名藝術家、科學家
，感動中國的英雄人物。這些偶像，都有值得借鑒學習的地方，我
們不能一味迷戀「歌星、影星、球星」，而應拓寬視野，以著名藝
術家、科學家，以感動中國的英雄人物為偶像，從他們的人生履歷
中汲取生命的養分。即便把歌星、影星、球星作為崇拜的偶像，也
應知道，他們是怎樣靠自己勤奮和努力來成就自我，為社會做出貢
獻的。
遺憾的是，一部分青少年崇拜偶像變了味兒，他們落入盲目崇
拜的怪圈，一味地打聽他們的身高，體重，甚至怪癖陋習，一味地
模仿衣著，說話等。殊不知，這樣的崇拜只是停留在表層的、低層
次的崇拜。真正的崇拜，是對偶像的成就給予積極肯定和由衷的敬
佩，是對偶像的奮斗精神、敬業精神的崇拜。
崇拜偶像，不能成為偶像腳下的小丑，亦步亦趨，而應從偶像
身上汲取有益的養料，並以他們為榜樣，去追隨，去超越，最終做
自己的偶像