『壹』 學唱歌帶給我快樂作文
每個人都有快樂，有的人在朋友的友誼中感受快樂，有的人在讀書中專研快樂，有的人在玩電腦時觸摸快樂，而我的快樂是在音樂中聆聽快樂。
每當和媽媽逛街時，聽到商店裡放著歡快的音樂，我便會忍不住停下腳步去好好的享受一番，再向前行走，因為音樂使我快樂，所以我很愛音樂。
在我心情好時，我常常會把家裡的音響打開去聆聽，有時我會不耐煩的把音響開到最大，當我把鋼琴上的每一個琴鍵按順序按它們時，就會覺得，這些美妙的音符真是太奇妙了，每次聽到這些美妙的音樂時，我的腦海里都會浮現出種種美好的往事，因為 音樂使我快樂，所以我很愛音樂。
當我心情不好時，就像陽光明媚的晴天轉化為狂風暴雨，我會把自己關在房間裡面，插上耳機感受著音樂的那一刻，讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了，推開窗戶，我便看見了窗前的參天大樹再加上那優美的音樂真是無比愜意！
音樂真是我的親密無間的好夥伴，它能讓我從快樂中享受快樂，從悲傷中感受快樂，它使我感受到音樂的無窮魅力。
『貳』 那首歌帶給我快樂作文600字
外婆的澎湖灣
腦海中依舊記得那幅如詩如夢般的畫面，白發鬢鬢的外婆拱著背，左手拄著拐杖，右手牽著小孫女在夕陽中柔軟的沙灘上散步，沙灘上留下一串深淺不一的腳印。聽著大澎湃的激盪聲，外婆述說媚媚動聽的故事，小女孩啊銀鈴般的笑聲響徹雲霄……這是《外婆的澎湖灣》給我們留下的印象，這首歌講述了一段歡樂溫馨的童年生活，歌詞婉約優美且唱起來朗朗上口。「晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有煩惱的傾斜，大洋只一片海藍藍，駐在門外的矮牆上一遍遍幻想，那是外婆柱的拐杖，有隻腳丫兩對半……陽光，沙灘，海灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長」。如夢鏡般的場景，童話般的美好，句句都傳送了外婆與孫女之間淳淳的柔情。
十五歲的我們，如花的季節，我們擁有玫瑰一樣的色彩；丁香一樣的芬芳；火焰一樣的熱情；野百合一樣的堅強。我們渴望在風雨中成長，在音樂中飛揚，在這陽光燦爛的日子裡，讓音樂為我們見證，我們的心兒不曾孤獨！讓我們張開音樂的翅膀飛向那美妙而又動聽的地方……
因為音樂，是跳動的人生，使靈魂得到了張揚。
『叄』 音樂帶給我快樂的作文一百字或二百字
音樂帶給我快樂
我熱愛音樂，以至於無可救葯。
每天放學之後，我做完作業便去聽音樂，被爸爸發現了，我就在房間里偷偷地聽mp3，為此沒被少罵。
近幾天，我們學里一片課文——《月光曲》，課後老實建議回家聽一聽，有助於理解課文。這一來，我就可以光明正大了，因為老師布置的作業，家長不得不從。
我回家後，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
樂曲剛開始優美極了，霎時間把我帶到了一片一望無際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來幾聲鳥鳴、汩汩的溪流聲。樂曲緩緩進入高潮，此時，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環境截然不同，是一片與藍天相應的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏雲密布，搭理好幾個響雷，卻遲遲不下雨，什麼鬼天氣嗎！此時，浪卻一個連一個朝著岸邊涌過來。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時天已經亮了。我清楚地看到草原上原來還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時明白了，原來這是我聽音樂的幻想，音樂停了，我自然就回家了，可還是餘音繞梁，久久不散。
『肆』 《我聽音樂我快樂》600字作文
聽音樂給我帶來快樂
人們常說，音樂能給人以輕松、快樂的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無論是古典音樂的婉轉動人，還是通俗歌曲的剛柔並濟；或是兒童歌曲的可愛天真，又或是搖滾樂的酣暢淋漓……無一不讓我發出贊嘆，但有的音樂不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……
常聽鄭智化的《星星點燈》。這首歌鼓勵了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實際，欣賞多變的人就會知道，這是一種對美好社會的憧憬。第一次聽到這首歌時，我非常感動。鄭智化用他質朴的歌聲唱出人們潛在的無限力量，激勵我們勇敢向前。還有，五月天的《倔強》。它讓我學會堅持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強……
對我來說，聽歌是快樂的。歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天裡，逆著風……我閉上了眼，聽起了歌。歌聲越飄越遠，美的令人痴迷。體會，那一種，聽音樂，給我帶來的，快樂……
『伍』 音樂使我快樂的作文
快樂是什麼？快樂是夏日的冰激凌，快樂是秋天的落葉，快樂是冬天的棉襖，快樂是春天的大雁……快樂其實很簡單，每個人都能感覺到。而有一次發生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無限的快樂。
昨天我們班發了期中測試卷。當老師走進教室時，班上格外寂靜。我的心提到了嗓子眼，老師先用凌厲的目光掃視了全班，然後按名次從高到低依次宣讀分數：「遲洋洋93.5分，王霽月91.5 ……」在老師讀卷子的時候，我的心也同時往下沉，沉，沉……突然老師念到了我的名字「黃安琪」，我綳緊的神經一下子更緊。「76.5 」。我簡直不敢相信自己的耳朵，我只感覺天旋地轉。彷彿有無數雙眼睛向我投來，我的臉變得通紅，羞愧地低下頭，看著眼前的這個鮮紅的「76.5 」，它好像在譏諷我：「嗯，語文課代表考這么差，虧老師還相信你，羞羞羞。」我不知怎麼了淚水一下子奪眶而出，一滴滴淚水將我的試卷浸透了。
走在回家的路上，我垂頭無語，眼睛望著腳尖。這時五泉小學的好朋友手中也拿著試卷向我跑來，一看就知道他們的成績很理想。其中一位同學幽默地問我：「黃安琪大笑星，今天怎麼不開心，是不是『改行』做悲劇演員了？」我咽了唾沫，眼睛閉了閉，把不爭氣的淚水趕了回去。若無其事地說了聲：「沒事兒，我跟你們開玩笑呢，哈哈哈！」
回家後，爺爺奶奶望著我通紅的眼睛，急急忙忙地問：「怎麼了，孩子？」我仍然默默不作聲，搖了搖頭，走進房子關上了門，爺爺好像知道了些什麼，輕輕地推開門，走進來。見我趴在桌子上，就把我抱起來。他坐在椅子上，語重心長地問我：「是不是沒考好呀？」
我點了點頭，爺爺並沒有因此而責備我，而是和藹地安慰道：「沒關系，下次努力，奶奶還給你做了蝦，快涼了，吃去吧，孩子！」我擦幹了淚水，走出房時，我看到爺爺蒼老的面容上添了幾絲笑容。在這一瞬間，我被濃濃的愛浸沒了。我的心也一下子得到了安慰，我忘記了以前的不快，忘記了那個鮮紅的「76.5 」對我冷嘲熱諷。這種快樂無與倫比。這種快樂就是爺爺無限的慈愛與諒解。
快樂其實是一種很簡單的東西，它隨時隨刻都在你的身邊圍繞，讓你時刻感受著溫暖……
讀書，我的快樂之源
月朗星稀的夜晚，輕風撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都歸於平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗檯。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最後時刻去尋找一天中最後的快樂。
我隨手拿來一本唐詩三百首，翻到了……「海上生明月，天涯共此時」，「明月幾時有，把酒問青天」。正當我還沉醉於這美妙的意境之時，走出了一位身著長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？「正是！」他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風范。我定了定神問道：「為何詩人的月亮都是『明』的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有『一席之地』？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月啊！」太白微微笑道：「真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在你心中紮根了嗎？」隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風飄遠。
我愣住了，若有所悟。
又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾？柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。
不覺間，時間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的燈光下，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花；讀書時就好像有一泓又一泓清泉盪滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數個「精靈」在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。
讀書真快樂！
為了這種快樂的延續，哪怕「三更燈火」，也無怨無悔。我們常常會在無數本書中度過一天又一天，一年又一年。然而，你尋找過這其中的快樂嗎？當某句古詩直抒你胸臆時，你感到快樂嗎？當某段文字與你追求的信念相同時，你感到快樂嗎？當某篇文章在你眼前描繪出一個夢想殿堂時，你感到快樂嗎？至少，我敢自豪地說：「我感到過！」因為快樂之花早已在這過程中悄悄地綻放了。
如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未知的遠方……
我的快樂來自何處
十月一日是祖國的生日，但一直以來也是人們期盼的節假日，也是學生們學習和娛樂的好機會，也是上班族們休息的好機會，也是帶給我們歡樂的日子。每個人度過十·一的方式都不同，我的是十·一生活可總結為：學、游、聚。
我先說「游「十月一日早上我很早就起床了，上午去上課，下午和爸爸媽媽乘車去了位於南開區的鼓樓商業街，在那裡我看見古建築風貌，給我帶來不一樣的快樂。古建築鼓樓，高而大，很宏偉，很壯觀，分為鎮東、安西、定南、拱北四面城樓，因正逢十·一鼓樓四面還有許多的大型彩燈供遊人觀賞和拍影留念。我們拍完照後又去了正對著定南的小吃一條街，在那裡我品嘗到了來自台灣、西安、雲南等地的小吃，如：撒尿湯圓、過橋米線、酸辣粉、香草竹桶飯等。最後我們又品嘗了巴西自助餐的獨特風味。吃完後，我們邊迎著一夜晚陣陣涼風回家時，邊感受著這一天給我們帶來的許多快樂。
我作為一名初三的學生，無論是放假還是上學都應勞逸結合。吃過了，玩過了，十月二日我又開始了我的學習生活，許多人認為學習是枯燥的，但我認為只要你真正學進去了，會給你帶來快樂的，在不知不覺間一天又過去了。時間又悄悄的從我深表溜走了，但是我收獲到了知識的財富和帶給我的快樂。
吃過、玩過、學過了，少了一絲親情，在十月三日早上很早，我的姑姑們一家一家都來到我家參加節日聚會活動，可能是因為我家人太多，所以很熱鬧，他們長輩在一起沃恩小輩在一起，我們有說有笑非常熱鬧，讓我感受到了親情給我帶來的快樂。讓我感到親情帶來的溫暖。
十·一國慶節給我帶來了歡樂，使我收獲到了知識，看到了古建築，品嘗到了各國的風味小吃，我的十·一生活過得充實而有意義。
『陸』 語文作文 音樂帶給我的快樂 或者什麼什麼帶給我的快樂 600字記敘文 不能復制黏貼網上的 在線等
音樂帶給我的快樂
一個午後，我正饒有趣味地翻看著小時候的照片，一張讓我記憶深刻的照片出現在我眼前——那是我彈古箏的照片。
記憶又彷彿回到了那夜晚，照片中的內容正在重現，一切都像昨天的事。
那個晚上，異常寂靜，小巷好像沉睡了，只有月光在守護著街道上的行人。我正廢寢忘食地練習著那首曲子，卻始終不如意。我頹喪著，趴在琴上發呆，懊惱著自己並不靈活的雙手。一抬起頭，忽見一輪明月高掛在雲端，彷彿在向我說著：「把一切忘掉吧，想像著你就是曲中的人，自由自在。
或許出於迷糊，我雙手不禁輕撫琴弦，勾起一條弦，發出了深沉的長鳴，將我的靈魂拖進了曲中寧靜的境界。而我也神遊其中，沉迷著。我化身為一個站在船頭的年青女子，船正在江心緩緩滑行，江的對岸是一片繁華光景，而江中的中央，只有漁家的星星點點的漁火，劃開了黑暗，紋絲不動的水面也盪漾起來。船似乎越行越快，兩岸的青山在眼裡瞬間即逝，唯有皎潔的明月在遠方等候著，偶爾的浮雲將那光高收藏起來，卻不影響著望月而生起的嚮往、追求……
一曲終了，時間好像箭一般從身邊溜走，此時的月亮彷彿被層層疊疊的雲掩蓋，我驚嘆著境界的消失。失望，失望著那幻境也隨著手的停止而終止。在自己聲聲悠揚的旋律，我竟找到了那些所嚮往的快樂。
我才發覺，自己的懊惱是多餘的，原來我是輕易的被滿足和感動。我仔細觀察自己的雙手，心中升起了一種無名的愉快與驚喜，我不得不佩服著那潛意識，將我的愚笨化作了那些令人羨慕的心靈手巧。那次的成功，使我感到了終生愉快。
我試圖去尋找著答案。但那時，我便很快得出了答案，音樂，能帶給我的是成功的快樂，是被自己感動，是對任何事的信心。
雖然我不再彈奏任何曲子，但我很是難忘那次的經歷。給予我的心靈是一次短暫成功，一次慰藉。使我對任何事都充滿了信心、堅定。
『柒』 作文 音樂帶給我的快樂
在我成長的過程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆 又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。然而，在八歲的時候，我做的一件「傻」事，令我如今想起，仍然忍俊不禁。
那還是我 八歲的一天，天很熱，我看見教科書上介紹製造泡泡水的方法，就立刻產生了一種做做試試的強烈慾望。我放開水龍頭，接了杯水，在裡面放上洗衣粉肥皂洗滌劑等，用匙子慢慢攪拌，一杯泡泡水於是誕生。我用紙卷了一根空心的管子，沾點水，用力一吹，果然出現了一串串五顏六色的泡泡。我高興的又蹦又跳。吹了一會兒，我累了，就坐在沙發上休息。這時候，腦子里突然閃過了一個念頭，泡泡水既然能吹出五顏六色的泡 泡，那麼這水一定很美味。想到這里，我迫不及待的端起水杯，咕嘟咕嘟連喝了兩口，可了不的了，嘴巴頓時又苦又辣，嗓子又干又癢，接著肚子開始作庝。我迫不急待竄向廁所。不一會，爸爸回了家，看見泡泡水，以為是礦泉水，抓過水杯，「咕咚咕咚」喝了個飽。這下出事了。我老爹反應比我還「富有激情」。他「呀呀」叫著沖向廁所，一沖開廁所門，發現我正霸佔著那塊地盤，他讓我起來，我偏不起。最後我倆只好用比「剪子包袱錘」來做決定。恰巧那天我手氣好，三比兩勝。爸爸無奈跑出去竄向公共廁所，回來時，嘴裡還咕咕噥噥：「你這個小屁孩，想謀害親爹呀！」
後來，媽媽回來了，聽完我們的敘述，故作嚴肅，一本正經地說：「兩個笨蛋！」我老爸張開大嘴哈哈大笑，說：「孟資程原來是個笨蛋。」我一聽，氣上心頭，大嚷：「喂，我媽說的是倆個…倆個……」媽媽被我和爸爸逗笑了。笑聲從我家飛出…
2.
在我成長的過程中，我做過很多事，有的讓我開心，有的讓我快樂，有的讓我自豪……
記得在二年級的暑假我就由於不知道電的危險性，而做出了極為危險的事。
那一天，爸爸媽媽都出去上班去了，我一個人在 家，我因為已經很
長時間沒有玩電腦游戲，並且知道爸爸前幾天才在電腦上安裝了「鷹擊長空」游戲。所以，我就有了開電腦玩游戲的念頭，可當我准備開電腦時才發現，原來插電腦主電源的插座，現在已經將它讓給了空調插頭，這下我可急了，「現在還沒到開空調的時候，怎麼插頭都插上去了呢？不行，我要靠我的力量把這兩個小插頭換一換位置，對，就這樣做。」我自言自語起來。
就這樣，我就做起了危險的事。我開始由於個子矮，插座安得高，夠不著，我看看旁邊的桌子，於是有了主意，對，就爬到桌子上拔插頭，我使勁地拔呀拔，終於拔出來了，可一看，插座被我拔得都要和電線「分家」了，不管它了，下一步，插電腦主電源插頭，這簡單，我一 插就可以了。
我坐在電腦前，盡情地玩起了一個個新游戲起來，可開心啦，正玩得起勁，突然，我聽到一陣腳步聲，我知道是媽媽下班回家了，她要看到我玩電腦游戲，肯定繞不了我，趕快拔插頭，我沒來得及關電腦電源，就直接拔電腦插頭，然後插上空調插頭（壓根就沒插緊），一切挺順利。完成這一切後，我佯裝坐在那兒看書，這一天我矇混過關。
可好景不長，在一天晚上用空調時，爸爸開空調時，空調沒反應，接著，家裡的燈直閃爍，然後媽媽就聽到空調插頭那兒「嗞嗞」的聲音，不得了，在電線和插頭交接處直冒火花，爸爸趕緊拔下插頭，我自然而然給「收拾」了一頓……
這件事給我教訓很深，如果當時我要是懂得一點電的知識，並知道它的危險性，我就不會去做那樣危險的事了，後來爸爸跟我講了很多有關電的知識，我也從中懂得了一些道理：多學一些科學知識，掌握一些基本生活常識。而額外我
人不能沒有音樂
人的生命是不能沒有音樂的。人的生活里是不能拒絕音樂的。刀耕火種的遠古，先民們唱著歌，吟唱著至今不滅的《詩經》；烽火連天的古戰場上，也有人們吟唱不完的樂府古辭；在那黃土高原上，一聲聲清脆的《信天游》從天的那一邊直飄到我們這里……
音樂能撩撥聽者的心弦。作為一個喜歡音樂的人，我認為二胡拉出的曲子最能撩撥我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人間最動人的音樂，那單純的音色，緩慢悠揚的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感覺到這不是在簡單描繪月下泉水，而是從一顆該異常孤寂的心靈中流淌出來的聲音，這是包含了悲涼辛酸的音樂，我的心無法不隨之顫抖，無法使心沉靜。
靜靜地聽著那支曲子，我眼前盡是阿炳那瘦弱孤獨的影子，他看不到一絲月光，更是沒能捕捉到一滴泉水，但他向世間敞開的是音樂家的情懷，所有人都能感受到他那種訴說世間蒼涼的美妙語言。他眼中似有兩滴「泉水」映著初升的明月。
嵇康在上刑場時，彈奏著他人生最後一段曲子，他想到的不是自己即將成為斷頭人，而是他的《廣陵散》沒有傳世，這與阮籍的悲涼是一樣透骨的。
最不能記憶的是黃家駒，最難忘記的是他的《光輝歲月》。這里有的是激情，有的是吶喊，這里我們可以看到一個真實音樂人的感悟，那是一種情感，更是一種姿態，一種敢於居高俯視的姿態，他與他的BEYOND樂隊唱著人類越來越疏遠的品質，從人心那深遠的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一樣絢爛。
音樂，不需要闡釋。無論是樸素的還是華麗的，無論是低婉的還是高亢的，無論是《梁祝》還是《東風破》，無論是吉他、提琴還是二胡……它跨越了時代，跨越了民族，跨越了國界，它以自己這種獨特的語言來感動它的子民。
「人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，掩蔽了它的聲音，當你夜半醒來會從心靈的深處，聽到悠揚的聲音，那正是潺潺的泉水啊！
」東山魁夷在《聽泉》中這樣寫到。
當你漫步街頭，一支熟悉的鋼琴曲悠揚而孤獨地飄來，你驀然回首，難道就沒有感覺到那是一段值得尋覓的音樂嗎？
PS:希望有用！
『捌』 作文《古箏讓我快樂》600字
請在
古箏，是我國的一種古典樂器、民族樂器，古代的時候都是用古箏伴奏的，那你知道我是怎麼樣認識古箏的嗎？
我認識古箏可真算是一個奇遇。記得我才三年級，那時侯有一部熱播電視劇——《還珠格格》。三年級的那個暑假我基本天天在看《還珠格格》。在這裡面有一個叫紫薇的女子就會彈古箏，那一招一式真認人特別著迷，那音樂真是太好聽了，是那麼悅耳、動聽。從那以後我就迷上了古箏，所以我就開始學習古箏。
我來到廣藝琴行，來買古箏、學習古箏。到了琴行我才知道古箏有二十一根弦，有琴馬，有好多好多「零件」。對了，彈古箏還要帶上特別玳瑁指甲，這樣就不會傷了手指。
第一節課，老師布置了一小節練習曲，我一回家，就帶上玳瑁指甲開始練習老師布置的一小節練習曲。因為我對古箏特別感興趣，所以幾乎連吃飯都忘了，我對古箏太好奇了。
學了一年後，我又知道了一些曲子知識，比如：《擠牛奶》這首曲子，它就表現出一種草原的人們放牧的歡樂場面，這首曲子也是《草原兒女》中的一首曲子。所以學古箏，也讓我了解了不少知識。
就在去年，因為馬上要參加古箏業餘六級考試了，所以我就更加刻苦練習了，我在心裡想：我一定要通過古箏業餘六級考試。那個暑假我基本都是和古箏一起度過的，因為我太愛古箏了，所以天天練習古箏也不覺得累、不覺得煩，而感到很快樂。我對古箏的喜愛和加緊練習，我終於過了古箏業餘六級考試了。
古箏讓我著迷，也我的生活更加豐富多彩！
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『玖』 作文 音樂帶給我快樂
音樂帶給我快樂！
音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人輕松；吃飯前放一段音樂，讓人有好的食慾；放學前的一段音樂，讓人消除一天的疲倦；在家裡，上學前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受；回家後一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉。
音樂帶給我快樂，音樂是神聖的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂知識，欣賞到的音樂傑作，創造的音樂旋律，喔！數不勝數。
聽著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺是無憂無慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺，我彷彿如臨仙境，彷彿飄飄欲然，彷彿是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨遊世界，體味那各國不同的風俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學們集在一起玩耍時的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊遊時的快樂心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會到父母的關愛，遊子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無比，卡通人物的可愛，漫畫人物的爆笑；一首《畢業生》讓我悲傷無比，快畢業於母校的那種依依不捨，無盡回盪在我的心頭…….
音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人輕松；吃飯前放一段音樂，讓人有好的食慾；放學前的一段音樂，讓人消除一天的疲倦；在家裡，上學前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受；回家後一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉。公共場合上、游樂場里一段音樂回味無窮。
音樂啊，是誰創造了你，你晶瑩透亮，你純潔無暇，音樂，你給我帶來了快樂！
『拾』 聽音樂給我帶來歡樂的作文500 字
快樂,在字典里的解釋是感到幸福或滿意。普天之下，能帶給人們快樂的事情數不勝數，例如：上一會兒網、看一會兒書、種一棵樹、掃一片地、畫一張畫……但是對我來說，快樂，就是能夠聽上一段音樂。上了六年級，功課和作業不知不覺就多了起來。每天晚上，都10點多了，在卧室里台燈前的書桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業，以及媽媽送來的各種水果和牛奶，床邊雪白的牆壁上拖著我長長的背影。10點多，總是人們最容易犯困的時候，沒寫幾個字，困意便會偷偷的來襲，再怎麼用涼水洗臉也沒有用。在這時候，拿出手機放上一段音樂，困意便會立刻消失得無影無蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運轉，，做起這些作業來，也更起勁了。還有一次，是我月考沒有考好，我真想痛痛快快地哭上一場。但由於愛面子，我忍住了，一回到家，我就「哇」得一聲大哭起來，任憑淚水在我的臉上流淌，我對自己失去了所有的信心，只覺得自己實在是太笨了。這時，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，疑？這不是《風雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來源，原來是媽媽的手機，是呀，「不經歷風雨，怎能見彩虹」？我擦幹了眼淚，來到書桌旁，重新翻開課本，復習起功課來。在繁星滿天的夏夜，搬一把涼椅放在陽台上，放一段音樂，拿一本書，再品上一杯香茗，那該是怎樣的愜意啊！是的，我愛聽音樂，聽音樂給我帶來了無窮的快樂名師點評：文章開頭引人入勝，自然引出下文，很吸引讀者。文章用兩個發生在自己身上的實際事例來表明音樂對我的巨大作用，音樂讓瞌睡的「我」變得神清氣爽，音樂讓失落的「我」重新點燃鬥志。文章最後給讀者呈現了一幅寧靜的畫面，給人無限遐想。表達了「我」對音樂的喜愛之情。
望採納