『壹』 新年有哪些禁忌作文
中國是內涵最深的一個民族，有著幾千年的悠久歷史文化。從前古人講究「敬天、敬地」，因此在民間流傳的禁忌也不少，一代代流傳下來，就連最熱鬧的新年節日，老人也常提醒後輩不要觸犯禁忌，以期來年好運，據說確實有其靈驗性。
中國人過的農歷新年指的是初一到初五這幾天，當然我們通常會將前後幾天都算進去一起慶祝，直到十五後節日氣氛才慢慢淡下。
1．要說好話，忌罵孩子：傳統認為孩子初一若挨了罵，就要挨一整年的罵。尤其要求初一這天要說好話，不能說粗口不雅之言，有些地區萬一小孩說溜了嘴，大人會馬上跟著說：「孩童之言，百無禁忌」；若是不小心摔破了東西，就會說「打發打發」 （發財之意）。
2．忌打掃，忌將垃圾掃出門外：過年前要拜「灶王爺」，送走後「灶王爺」，年三十夜以前要打掃完畢，叫「掃揚塵」，有除舊迎新的意思，到過年那幾天則忌打掃。初一至初五忌倒垃圾，也不能將垃圾掃出門外或往外倒污水，恐將家中的財氣掃掉。
3．初一、初二忌洗衣：水神的生日在初一、初二，因此忌諱在這兩天洗衣服。
4．初一忌催人起床：年初一的上午不要催人起床，認為這樣會讓對方整年都會被人催促著做事。
5．已婚女子忌初一、四、五回娘家：過年期間，嫁出去的女子和女婿只能在初二或者初三回女方娘家，據說這樣才不會把娘家吃窮。
6．忌跟還在睡覺的人拜年：年初一忌跟還在睡夢中人拜年，須等到對方起床後再拜年，否則會讓對方一整年都在病床上。
7．忌吃魚頭、魚尾:過年期間魚是必備菜，曰「有餘」。吃魚時，應將頭尾留下不吃，這樣就表示來年不僅有吃穿，還有剩餘。
8．忌討債：傳統認為，過年期間不管是被人要債還是向人要債的人這一整年都會很倒霉，因此忌諱向人討債。
『貳』 作文最忌諱的事華而不實的忌諱是什麼意思
忌諱
jì huì
對某些可能產生不利後果的事力求避免：在學習上，最～的是有始無終。
『叄』 高考語文作文都有哪些忌諱
chick
『肆』 高考作文的禁忌是什麼
1.空洞。只有議論，沒有具體事例。
2.幼稚。只記敘，無議論。
3.感情假。全不是真情實感。
4.喊口號。喊些社會主義好，共產主義好之類的。
5.角度大。寫些人生，命運之類的。
6.結構亂。一會寫東，一會寫西，沒有整體思路。
7.字跡草。這個最要命，寫得亂，老師懶得看，給個30多分。
『伍』 高考作文中忌諱的話題
要留意這幾個方面：（1）愛國與愛民；（2）人生與價值；（3）道德與修養；（4）學習與事業；（5）感情與理智；（6）團結與友愛；（7）人文與環保；（8）興趣與愛好。地方特色會成為命題者的追求。
考場作文是一種特殊場合的作文，對這種作文的評價也有很多特殊因素（時間緊、任務重），研究一下考場作文的禁忌，寫作中予以迴避對作文獲得高分無疑是很有意義的。要說平時作文中出現的一切毛病都是禁忌，但由於特殊原因，作為考場作文，以下9種禁忌特別值得我們注意：
1、忌用以前高考用過的話題作題目
如果我們做一個有心人就會發現，無論高考怎麼變換花樣，前後高考內容總有相互貫通的地方。你想想看，僅以「答案是豐富多彩的」、「心靈的選擇」、「感情的親疏對事物的認知」這三個命題為例，它們之間不是你中有我，我中有你嗎？隨著時間的推移，加上自由命題的省市逐年增加，高考作文在內容上相互貫通是不可避免的。推而廣之來說，世界上萬事萬物總是有聯系的，不同年份的高考命題在內容上趨同就不是偶然的了。一旦遇上這種情況，我們當然可以借鑒以前高考作文的內容，但是我們在自我擬題時要注意盡量不用以前高考用過的話題做題目，用這樣的題目，內容再好，也容易給人宿構（或者說抄襲）的嫌疑，所以最好是換一種說法。
2、忌用以前反復炒作的滿分作文套路
每年高考過後媒體上總是要炒作一批滿分作文。這些滿分作文很多是在表達形式上出奇制勝，是一種創新作文，當然值得我們借鑒，只是這些作文已被大家熟知，如果我們機械地搬用這些滿分作文的套路，就不會有什麼新鮮感了，也不會得到高分，這正如有人說過的一個比喻：第一個把女人比作花的是天才，第二個把女人比作花的是秀才，第三個把女人比作花的就是蠢材了。不到萬不得已時不要套用，你想想，別人做廣告，你也做廣告；別人開處方，你也開處方，只是改動了一下人名、地名或其它某幾個細節，明眼人一看是換湯不換葯，毫無新意。很顯然，在所謂「另類形式」上一模一樣，獲得高分的可能性就太小了，不如老老實實採用常規形式。至於借中有變化，那就不屬於這種情況了。
3、忌編造離奇古怪的故事
高考閱卷的確是很疲勞的事情，過去有不少考生在作文中編造一個荒誕故事，給疲勞的閱卷老師一種閱讀消遣、一種文學情趣，一種思想暗示，得分不錯。尤其是高考出現《假如記憶能夠移植》這樣的命題以後，每年高考總有一批荒誕故事作文產生。現在的問題是，不少同學誤解了荒誕故事，錯誤地認為，既然是荒誕故事，我要怎麼編就怎麼編，把一個故事遍得離奇古怪，沒有幽默感，沒有象徵意義，有的只是一個讓人摸不著頭腦的大雜燴，有人甚至把很多唯心的宿命的東西堆砌在考卷上，認為這樣會使閱卷老師產生濃厚的興趣。結果適得其反。作為語文教師的閱卷老師，從來都提倡作文要規范，從來是把文章的思想性擺在一個非常重要的位置，加上高考作文評分標准在鼓勵創新的同時一直要求表達要規范，思想要健康，編離奇古怪的故事自然就是一大忌諱。
4、忌在作文開頭引述命題背景材料
作文在什麼地方引述材料本來是沒有任何禁忌的，問題是不少作文命題提供了背景材料，對背景材料處理，我們當然要慎之有慎。如果是供料作文，所供材料是我們作文的引發點，作文中當然要作必要的交代，在文章的開頭引述也非不可，只是供料作文和話題作文提供的背景材料在處理方式是不一樣的。話題作文提供的背景材料可以引用也可以不引用。現在要討論的是無論是哪一種形式提供的材料，假如我們要用，最好不要在開頭引用。這些年高考閱卷，我們看到不知有多少作文在開頭引用，有些考生乾脆是照抄照搬材料，這樣做，文章在表達上就顯得非常呆板，沒有生氣，閱卷老師看多了，也會生厭，自然會影響得分。
5、忌通篇轉述他人材料
文章是好是壞一定要說自己的話。我們看到不少高考作文，幾乎通篇是轉述他人的材料，只在文章結尾說幾句屬於自己的不痛不癢的話。這樣的文章是不可能獲得高分的。不少同學也許是受了《讀者》《意林》《格言》之類的刊物文章的影響，作文的格式是先講一個哲理的或動人的故事，佔了90%左右的篇幅，結尾加上幾句評點。觀點是正確的扣題的，材料是真實的可以證明觀點，可是讀起來總覺得那是別人的文章，如果再加上所用的材料是大家熟知的，那味道就更差了。如果把故事材料壓縮一下，再結合一點現實中或自我親身經歷的事實，用精煉的生動的語言再現出來，並在敘述材料中加上一些分析，那效果就大不一樣了。
6、忌不知以為知
寫作文時的確有這樣的情況，對有些材料感覺有價值，想用又記得不太清楚，對某些問題本來不太了解，又很想發表一點看法，於是不少考生不知以為知，鬧了不少笑話不說，對作文得分造成了極其不利的影響。下面舉兩個例子：「岳飛選擇精忠報國，死而後已。他一生征戰無數，以至於匈奴兵對他聞風喪膽。」岳飛是宋朝人，抗擊匈奴是漢朝以前的事情。這不是令人笑掉大牙嗎？其實留下「岳飛選擇精忠報國，死而後已」不就行了嗎？何必畫蛇添足？「記得魯迅先生曾說過這樣一句話：走自己的路，讓別人去說吧。」原話是但丁說的，何必記在魯迅的名下？直接引述「走自己的路，讓別人去說吧」絲毫不影響文章的表達。顯然考生肯定不是有意這樣做的，問題是當我們對有些材料記憶沒有把握時，最好迴避，或者採用模糊交代法。例如你可以這樣交代：「有一位名人說過……」「據說……」「我記得不太准確，有這樣一件事……」做一個老實人，即使仍然出錯，一定會得到閱卷老師的諒解。
7、忌表達嘩眾取寵
所謂嘩眾取寵，主要指的是兩種情況：一是採用所謂的「新」形式，例如自然段前不空格、一個字做一個自然段、半句話為一個段，或者採用一種文字游戲的組合方式等等，這樣的表達是不規范的，會引起嚴謹的語文老師的反感。二是肉麻地吹捧老師，在正文中吹捧，或者文章寫完以後，附上一段文字吹捧。限於篇幅，就不舉例了。這是一種很不好的文風，一般的老師是不領情的。
8、忌牢騷滿腹
高考作文一直肯定個性，一直要求深刻。不少考生可能產生誤解，在作文中大發牢騷，以為這就是個性，就是深刻。殊不知在內容上真正的個性和深刻，是作者有識見、有思想的體現。對某些問題的看法與眾不同，分析判斷能夠引起讀者深深的思考。請看下面一個高考作文片段：
是的，科學是偉大的，它推動過仍在推動著人類社會的發展，也必將使人類開創新的輝煌。但是，正如一位哲人所說：「科學可以用來解決問題，但它不能解釋為何要解決問題。」人類的發展是立體式的，當我們忙於構建科學大廈的時候，人性的殿堂也早已悄然而興起。當我們為科學大廈的規劃絞盡腦汁時，是否考慮到人性殿堂或許根基不穩呢？當我們擁有了先進的科學技術手段時，是否想過科學這把雙刃劍可以披荊斬棘也可以大開殺戒呢？當我們拋開林林總總的科技成果不談時，是否想過到哪裡去尋覓人類心靈最終的歸宿呢？
在這段文字中，作者站在一個新的高度來審視科學，以一個思想者的身份真誠地告戒人們在構建科學大廈的時候不要忽視鞏固人性的殿堂。這不是一種個性化的見解嗎？誰不贊賞它的深刻性呢？再看下一段：
看看我們當今社會，老百姓偷盜搶劫，當官的貪污腐化，人與人之間爾虞我詐，官與官之間相互勾結，哪裡還有什麼人性啊！可惜的是魯迅不在人世了，不然，我就不用擔心國人沒有人性了。
這樣的說法，顯然是在發牢騷，語言偏激，觀點不能被人接受。難道這世界上人人都沒有人性？難道只有魯迅在人世時，國人才有人性？這里絕對不是告戒大家說話要四平八穩，而是要求判斷要實事求是，要有一點辯證觀，否則讀者不會接受。
9、忌觀點主旨不明
考場作文是一種特殊作文，由於批改的時間限制和閱卷者的心理原因，我們的作文如果觀點主旨不太明確就會很糟糕。也許有人要問，平時作文難道可以觀點主旨不明？當然不是。
這里說的觀點主旨要明確是字面上的明確，作文中讓人在幾秒鍾之內絕對看個明白的一段話或一句話。平時作文可以含蓄一些，考場作文最好明朗一點。議論文章開頭、過渡、結尾最好有顯示觀點主旨的文句。記敘文有點睛之筆。
『陸』 中考作文有哪些禁忌
1字跡,一定要清晰,最好占的下半部分
2不要忘記寫題目,題目寫好不一定加分,但不寫一定會扣2分
3每段開頭要有亮點,好詞好句多寫點
4議論文,論點一定要清晰,要反復往論點上扣
5結尾要意味深長,要有號召力
『柒』 話題作文最忌諱什麼
我們老師講作文的原話是：話題作文最忌諱以話題為題！
文章的話題可以充分展開聯想，類似於從水想到池塘，再從池塘想到魚，從魚又想到生態，生態和水照應。千萬不可以離題，拽也要拽回來！但是也不能翻來覆去總是一點內容展不開。這又要從選材開始，自己要又話可說才行。
主題新穎，內容豐富，文采有檔次就可以寫成一類文了。
『捌』 寫作最忌諱什麽
第一忌:無論文筆多麼優美,都不要讓描寫使你的敘述陷入中止。 必須牢記這點：不要過分描述任何事情，無論它是珠穆朗瑪峰，是夕陽，還是海灘上的斑馬。否則，你敘述的力度就要受到影響，你也將使讀者的注意力出現危險的空白。請記住以下金玉良言：「我總是力圖去掉那些讀者會跳過去的內容。」讀者的確願意跳過那些無效內容。 第二忌：不要浪費過多時間來描寫並非重要的環境。 小說家大衛·羅吉曾宣稱：「一部好的小說中的描寫絕不僅僅是描寫。大多數背景描寫的危險在於一連串的漂亮的陳述句和敘述的中斷將讀者推向昏昏欲睡的境地。」「一部好的小說中的描寫絕不僅僅是描寫。」
第三忌：不要在一個無關緊要的事情上浪費讀者的注意力。 第四忌：不要概括，要具體。 關於寫作忌諱概括化，契訶夫說：「我認為，對於自然的真正描寫應該相當簡略並與主題存在相關性。應該避免落入俗套，比如，『落日沐浴在黑色海洋的浪花之中，絳紫色的金光一瀉而下』等等。在描寫自然時，要抓住細節，而且要達到這樣一種程度，即使閉上雙眼，也仍能看到所描寫的場景。
因此，當寫作時，請記住，不是「一杯飲料」而「是一杯牛奶」；不是「一隻狗」而是「一隻長捲毛狗」；不是「一束花」而是「一束玫瑰」；不是「一個滑雪者」而是「一位含苞欲放的年輕女子」；不是「一頂帽子」而是「一隻高頂回角帽」；不是「一隻貓」而是「一隻阿比西尼亞貓」；不是「一支槍」而是「一支0.44口徑的新式自動XXX」；不是「一幅畫」而是一幅「馬奈的『奧林匹亞』」。
結論：所有好作者在描寫時都應當遵循的一條規則：要具體！！！ 「要能准確地描繪出一幅幅場景，使人物真實可信，他們在自己固有的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺中進行著日常工作。」 「怎麼才能讓事情看起來真實可信呢？」當一位作家被問及這個問題時，實際上是對他的一種贊揚。如果有人進一步對他說：「我好象身臨其境，能夠聽到、嗅到、感覺到這些地方，就像走進了小說的書頁中」，那他給讀者的東西就的確非同尋常了。應利用讀者的五種感覺來獲取真實感。利用讀者的視覺感受是常見的，但利用讀者的嗅覺、聽覺（除了在對話中）、觸覺或是味覺又有幾次呢？
『玖』 中學生作文禁忌
不管寫的是關乎什麼的話題，重要的是用心。
你說是別人總寫些爸爸媽媽爺爺奶奶的話題，其實只要用心去寫這個題材的文章，還是可以打動人心的，自然也有了內涵。
可能說你偏好大的取材。但是著眼點高不一定駕馭的好，如果沒有對大話題獨到和深刻的見解，文章寫出來也只是泛泛之談而已。
所以重要的不是取材，而是對事件的理解和洞察力。這就要用心了。
韓寒的成功是個好的例子，他的話題很尖銳，
郭敬明也是成功的，可是寫的只是情情愛愛的話題，不過他是文字真的很凄美。
這兩個算是年輕一代寫手的代表。
希望對你有幫助。