⑴ 遼寧省實驗中學2012高三考前模擬語文試題作文題目。求去年作文題目。，以及去年二中最後一套卷作文題目
詩句「落日無情最來有情，自(偏催萬樹暮蟬鳴)。 」出自宋代詩人 寫的《初秋行圃》詩題中的「( 行圃）」一詞點明了詩人觀察的地點，全詩中「 （催 、鳴 、聽 、尋） 」幾個動詞的運用，使寧靜的田園生活充滿了生機。《子夜吳歌》的作者是（唐） 代著名詩人 （李白）。詩句「 裁縫寄遠道，幾日到臨洮？」直接抒情，表達出古代勞動人民渴求過和平生活的美好願望。飲湖上初晴後雨這首詩的作者是 （宋） 代詩人 （蘇軾），詩人以生動傳神的筆墨描繪了西湖在 （晴天、雨天） 呈現的不同風姿，贊美了 （西湖美麗的的景色） 。 （2）、我還能默寫一首描寫西湖的古詩。 《曉出凈慈寺送林子方》宋·楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
⑵ 哈師大附中東北師大附中遼寧省實驗中學2009年高三第一次聯考語文答案哪裡有！急求！！！！
2009年東北三省三校一模語文參考答案
1．A（B結—節 C杖—仗 D消—銷 ）
2．B（A項不合語境。「背道而馳」指朝著相反的方向走，比喻彼此方向、目標完全相反；應改為「南轅北轍」，指心裡想往南去，卻駕車往北走，比喻人的行動和目的相反。C「流露」強調自然而然地，無意識地顯露，應改為「表露」。D「誇大其詞」意為誇大某種言辭，不能受「我的」修飾，應去掉「的」或把「誇大其詞」改為「誇大之辭」）
3．C（A項成分殘缺，介詞結構淹沒主語，「才使我」改為「我才」，B「這」指代不明；D項不合邏輯，「許多年輕人」和「所有同齡人」互換）
4．B（由⑤③確定B項）
5．A（過去的十年中，三氟化氮一直被當成是碳氟化合物的替代品。現在它作為活性氟原子源）
6．C（A對空氣進行取樣分析後，第一次證實；B大部分的氣體排放都在北半球；D普瑞瑟爾說，他沒有參加雷• 威斯團隊的研究）
7．B（A兩篇報告提供機會，利用機會行業人士可以規范他們的生產；C三氟化氮並不屬於1997年簽署的《京都議定書》規定的六種溫室氣體；D無中生有）
8．B（白：陳述，引申為稟告）
9．A（④是為了便於考核官吏的措施，⑤是鄺野為君王著想，⑥是表明自己不能因病而不隨軍）
10．C（「後來為保護皇帝主動隨駕出征」錯，原文「振怒，令與戶部尚書王佐皆隨大營」）
參考譯文：
鄺野（Kuàng Yě），字孟質，宜章人。永樂九年進士，被授予監察御史。明成祖在北京，有人上奏說南京金融制度被一些豪民破壞，明成祖派鄺野前往查訪。大家認為將要大興牢獄捕獲人犯，而鄺野只是抓獲幾個豪民就回來了。上奏皇帝道：「南京百姓聽到皇帝的命令非常震驚害怕，金融制度暢通了。」南京金融制度被破壞一事得到了整治。倭寇進犯遼東，有一百多個戍守海防的人失職，按照法律都應該被處死。皇帝命令鄺野追究查辦，鄺野向皇帝陳說可以同情之處，皇帝為此寬恕了這些人。營造北京時，服勞役的有數萬人，皇帝命鄺野監查管理，那些生病之人大多保住了性命。
永樂十六年有人說秦地百姓聚在一起圖謀不軌，提拔鄺野任陝西按察副使，皇帝授予他權力見機行事調兵剿滅。鄺野向皇帝稟告了誣陷之事，皇帝下詔書誅殺了誣告之人。宣德四年賑濟關中遭受飢荒的百姓。在陝西任職較久，執行刑律、主持政事清明簡約。父親去世守孝結束，朝廷提拔他任應天府尹。減免了當地百姓的苛捐雜稅，征取的田稅全都參考幾種意見定出可行的辦法。
正統十年晉升為尚書。舊制築城設衛的地方，自百戶以下當替換的人，一定要到京城去考試，由於路遠而自己不能籌足路費的，一輩子不能得到替換。鄺野向朝廷請示這些人到各自的都司處考試，讓每個人都得到便利。瓦剌也先勢力強大，鄺野向朝廷請示做好防備，又和朝廷大臣商議防備方略，請求增加大同的駐軍，挑選有智謀的大臣巡視西北邊務。不久又請求免除駐守京城的士兵修築京城的勞役，使他們得到休養來准備事情急迫時可以及時調用，當時朝廷沒能採用。
也先進犯，宦官王振主張皇帝親征，不與朝廷大臣商議可否。詔書下達，鄺野上疏道：「也先進犯，派一個邊將足夠控制局面。陛下是國家的主人，為什麼不重視自己。」皇帝沒有聽從。隨從帝王的車駕出關之後，力請皇帝回朝。王振十分憤怒，命令他與戶部尚書王佐一同隨皇帝大營出行。鄺野在行軍途中掉下馬來幾乎摔死，有人勸他留在懷來城就醫。鄺野道：「皇帝親自出征，怎麼能借口生病按自己意思行動呢？」車馬駐扎在宣府，朱勇戰死。鄺野請求快速起駕入關，派出重兵作為殿後。沒有得到回復。再一次到皇帝處上奏請求班師。王振大怒道：「腐儒怎麼知道行軍用兵之事，再講處以死罪！」鄺野道：「我替社稷百姓出言，何懼死罪？」王振命令身邊的侍衛將他扶出大帳。鄺野與佐相對在帳中哭泣。第二天，明軍戰敗，鄺野被殺死，時年六十五歲。
鄺野為人勤勞廉潔正直謹慎，非常孝順。他的父親鄺子輔做句容教官，教育鄺野甚嚴格。鄺野在陝西做官時間很長，想見一見自己的父親，於是想請父親任鄉試的考官。父親很憤怒：「兒子做憲司（提點刑獄司），而父親做考官，怎麼可以防閑？」急忙寄去書信責備他。鄺野曾經寄給父親一件衣服，父親又回信責備道：「你掌管法律，應當洗雪冤案、解決長期積壓的案件，而不要有愧於你的官職，從哪裡得到這件衣服，竟然用它來玷污我。」封好之後交還給他。鄺野拿著書信跪著誦讀，哭泣接受父親的教誨。景泰初年，朝廷贈與鄺野少保一職，讓他的兒子鄺儀為主事。成化初年，朝廷賜予謚號為忠肅。
11、（1）不久又請求免除駐守京城的士兵修築京城的勞役，使他們得到休養來准備事情急迫時可以及時調用, 當時朝廷沒能採用。（「尋」「休息」「緩急」各1分，句意2分）
（2）你掌管法律，應當洗雪冤案、解決長期積壓的案件，而不要有愧於你的官職，從哪裡得到這件衣服，竟然用它來玷污我。（「洗冤釋滯」「何以」「乃」各1分，句意2分）
12.答案：
（1）以月寫人，明月高掛中天，照著不眠的閨婦，而閨中人卻沉醉在對徵人的思念中（亦可理解到「一筆寫出兩人的離恨，月亮也照著不眠的徵人，而這徵人也正在思念著閨中之婦」）；以月寄情，含蓄而巧妙地抒發了飽受戰亂之苦的離人相思之苦。（每個要點2分，大意對即可）
（2）這首詩既有對戰爭長年不斷，給百姓帶來離亂之苦的不滿，也包含著希望有人能帶兵克敵，一舉奪勝的期盼。（每個要點2分，大意對即可）
13．（1）樂琴書以消憂 將有事於西疇 既窈窕以尋壑 木欣欣以向榮 泉涓涓而始流
（2）潮打空城寂寞回 淮水東邊舊時月 正梳妝 惟有淚千行 短松岡
14．文章開頭用海邊的牡蠣、蜆子、香海螺等美味與海菜對比，引起下文。突出海菜不僅鮮美，而且價廉，把下鍋爛與平民緊緊栓系在一起。
15．①「凍過勁就好了」的精神就是堅忍不拔的精神，作者贊美漁村人正是用這種精神戰勝了嚴寒、飢餓等天災人禍。②作者感受到，在割資本主義尾巴的時代里，家人、國人生活艱難，下鍋爛的自然鮮味不復存在，而是被生活的艱難困苦所替代。
16．比喻、擬人（比擬）、排比。
比喻句：「海菜，卻像綠色的綢緞」，形象地寫出了在隆冬季節，萬物死氣沉沉，下鍋爛如綠色的綢緞出現在冰雪覆蓋的沙灘上，給人以希望；「海菜是海邊人的命根子」，形象地指出海邊人需要依靠海菜度日活命，點破了人與菜之間生死相依的密切關系。
擬人句：「下鍋爛通人性，它知道人們挨餓，需要它，就使勁地長，把營養獻給人們」，賦予下鍋爛以人的情感，它不遺餘力地向人們提供營養，進一步點出下鍋爛的可貴。
排比句：「下鍋爛有營養呀，人吃了長勁，豬吃了長膘，雞鴨吃了下大個兒的蛋」，語勢強烈，突出了下鍋爛營養豐富，幫助困難時期的人與飢餓作斗爭。
17．特點：鮮美、價廉、易煮、耐寒。寓意：下鍋爛是漁村人戰飢餓、斗嚴寒的不屈精神的象徵，本文通過對下鍋爛的詠嘆，歌頌了人的巨大生命力與堅強不屈的精神，同時也折射了社會的風貌、歷史的變化。
18．掰：兩邊手，要分開，雙手一分就此掰。
苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。
明：左朝陽，右曉月，日月同輝天地明。
（解釋字形1分，呼應字義1分，詩意化的語言風格1分。兩句話，共6分）
19．答案示例：
無戰日：不論是正義的還是非正義的戰爭，都會剝奪很多人的生命，讓一切陷在戰爭中的人們，在無戰日感受和平的美好。
口號：讓美麗的和平使者敲開每一個人的心扉。
20．答案示例：
（1）簡單而又意味深遠，朗朗上口，發自內心的感受脫口而出，正是其經典之所在。
（2）經典的廣告語總是豐富的內涵和優美的語句的結合體，戴比爾斯鑽石的這句廣告語，不僅道出了鑽石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，使人們很容易把鑽石與愛情聯系起來，這的確是最美妙的感覺。
（3）「渴望」語意雙關，既表明它可滿足口渴時的需求，又體現它能滿足年輕人熱切的追求。語言簡潔，表意清晰。
（能從語言內涵、語句表達兩方面分析得2分，語言表達連貫鮮明得2分）
21．見2008年高考作文評分標准
⑶ 河南省實驗中學2020屆高三礪鋒培卓測試三語文試卷答案
河南省實驗中學2020屆高三測試三語文試卷答案，
目前尚未公布。
春季開學後就知道了。
可詢問學校教務處,
最直接的是問你的語文老師。
⑷ 我兒子馬上高三了，在重點高中實驗班，每次考試語文成績不是第一也是第二，其它學科也還行，就是數學每次
只是個人經驗，還算有點效果。
把題目從第一題開始做。比如數學，就拿一套去年的高考試卷，從第一道選擇開始，一般是考復數之類的題目，做完這道題目之後，要去想這個考點還能考什麼類型，每個類型有哪些要注意，以此類推，總結完一套試卷，就會感覺再做其他的試卷都是自己想過的。理綜也是這種方法。英語，語文就要留意模板，以及每年的大綱新增。
⑸ 2012河南省實驗中學第三次模擬考試語文答案
九年級第一次模擬考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用（共28分）
１.C（2分） ２.D（2分）３.A（2分）４.D（2分）
5.⑴零落成泥碾作塵 ⑵簾卷西風 ⑶葉底黃鸝一兩聲
⑷不求聞達於諸侯 ⑸燕然未勒歸無計 酒酣胸膽尚開張
⑹霸業可成，漢室可興。
（每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字不得分。共8分）
6.④；③。②，①。（其它答案不給分，共４分）
７.示例：重慶是一位美人，婀娜多姿的縉雲山是它的身軀，蜿蜒飄逸的嘉陵江是它的腰帶，（寫出本體、喻體1分，作具體描述2分）
8.⑴示例：贊美偉大母愛，體會人間真情。 母愛是一縷陽光，讓你的心靈常感溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感純潔明凈。
(語言簡潔流暢，可給滿分，共２分)
⑵示例：
開場白 同學們：愛，是人類一個亘古不變的主題。自從有了人類，就沒有任何一種情感能夠超越母愛。母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻給我們最親愛的母親吧！
(稱呼1分，語言准確、流暢2分。共3分)
結束語 同學們：有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續，理性的萌動，人性的回歸。讓我們再次走近文學和音樂，再次感受母愛的震撼，體會母親的偉大情懷吧！
（稱呼1分。語言准確、流暢2分，共3分）
二、現代文閱讀（共28分）
9.對學生成長過程中的錯誤，「我」不直接點明，批評。（2分）希望用這種不傷害學生的方式換得學生自省，並永遠保持自律。（2分）（共４分）
10.①引起讀者閱讀興趣.②表明作者的情感傾向.③點明文章主旨.④內涵豐富，耐人尋味。（答對三點即給滿分.）(共３分)
11.「我」：責任心強，關愛學生，注意維護學生自尊，有些年輕氣盛。（２分）
「管理員」：工作認真負責，但教育方法有些簡單，不過也有通情達理的一面。（２分）（共4分）
12.贊成「我」的做法。可以保護犯錯者的自尊心不受到傷害，通過暗示，激發犯錯者自省，使其真正改正錯誤。（觀點1分，理由2分，共３分）
贊成「有的老師」的做法。既讓犯錯者知道自己錯在哪裡，以便改正，又在一定程度上保護了犯錯者的自尊心。(觀點1分，理由2分，共３分）
13．不動筆墨不讀書（２分）
14． 「不動筆墨不讀書」可以強化記憶、訓練思維；「不動筆墨不讀書」也可以積累知識、練習寫作；「不動筆墨不讀書」還可以給後人留下綺麗的精神瑰寶。（３分）
15．舉例論證 比喻論證 （１空１分，共２分）
16． (1)摘錄 編寫 增改 （對１處１分，共３分）
(2)一方面，要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實於原文內容，尊重作者的觀點；（２分）另一方面，也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。（２分）（共4分）
三、古詩文閱讀（共４分）
17．(1)忠誠 (2)聽到，聽說（對１詞１分，共２分）
18．(1)因此先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。（２分）
(2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。（２分）
19．亮之為政／開誠心／布公道（１處１分，共２分）
20．盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。（答對１句１分，共２分）
21.夢幻（夢境、理想） 現實（答對１空１分，意思對亦可，２分）
22..抒發了作者抗敵報國、建功立業的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。（愛國情感１分，悲憤１分，共２分）
四、作文（略）
⑹ 求「哈師大附中，東北師大附中，遼寧省實驗中學2012年高三第一次聯合模擬考試的語文作文。」材料
求「哈師大附中，東北師大附中，遼寧省實驗中學2012年高三第一次聯合模擬考試的語文作文。」材料
網路貼1身2家3教
⑺ 2012年高三第一次聯合模擬考試語文答案（遼寧省實驗中學、東北師大附中、哈師大附中）
你好，答案內容太多，要分次傳，需你追問才能繼續傳後面的答案 哈師大附中回·東北師大附中·遼答寧省實驗中學 2012年高三第一次聯合模擬考試 語文試題參考答案及解析 一、現代文閱讀 1、【答案】C 【解析】C項「『雄渾』會帶給人那種直接的單純的快感」表述錯誤，原文說「崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣。它不是那種直接的單純的快感，而是……」可以知道「直接的單純的快感」是「通常所說的美感」而不是「雄渾」。 2、【答案】C 【解析】C項在解說「小說的雄渾通過宏大的創作體現出來」時所舉事例錯誤，《創世紀》是美術作品而非小說。 3、【答案】B 【解析】A項推斷前提「『雄渾』范圍雖小了點」表述混淆願意，原文「范圍是小的可憐了」意在說明僅用「文中惟庄馬，詩中惟李杜」來解釋「雄渾」，范圍太小了，後文至少又提到了「蘇辛」「屈原」「陸游」。此外，根據第一段「藝術何以獨無？」可知崇高也可以存在於藝術領域。C項對《約翰·克里斯多夫》雄渾的原因推斷錯誤，作品不是「以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象」。D項推斷邏輯錯誤，「只要……就……」過於絕對，原文語意是必要條件。
⑻ 廣東省實驗中學初中入學考試試題
難啊，語文全考課外知識，數學是奧數之類的。我剛剛考完，語文考積累的，數學有點奧數。
首先說說數學。考試內容照比畢業考試肯定會有點難哦。注重考查同學們對於小學數學知識的整體把握以及靈活運用。如：「A是B的3／5,A和B的和為160,求AB各是多少？」請用不同的方法解決（最少四種）（分別是：分數除法方法，按比例分配法，方程法，解比例法） 由於初中數學要學到的圖形知識點比小學多很多的，所以這次考試圖形知識可能會占較大比重，其中以立體圖形和圓的部分為重點。可以肯定的是，數學題一定會非常的靈活。但因為我們班這六年來一直學習的是「現代小學數學」，對於思維的靈活性方面有一定優勢的。 不管怎樣，把所有學過的基本的數學公式熟背下來，把數學基本常識（如學過的所有的數的分類及特點）清晰而完整的記憶都是必須的，此外就再做些靈活題就夠了。
其次談談語文。一句話，語文考試就是考積累。 它一定會考查同學們對所學過的記憶性的詩詞句篇的整體把握以及靈活運用。如：「回憶你學過的古詩，選出能表現下列季節特點的句子各一句。（春：夏：秋：冬」；「按要求寫句並簡單談談理由：（1）表示學習方面的諺語： （2）你最喜歡的一句歇後語： （3）你最喜歡的一句名言警句： （4）你最喜歡的一句古詩： 」。 沒辦法，語文復習只能把以前學過的所有篇目從新記憶了（對於平時注重積累的同學來說，這是很輕松的），在記憶的過程中注意比較性記憶，如，哪個是寫天氣的，哪首詩是寫景色的，哪篇文章是講時間的，哪句名言是勸刻苦學習的.....
⑼ 山東省實驗中學高三第一次診斷性測試語文作文《草根》範文
本校的RP就是這樣~~~~~~
看在校友的份上，不說你啥了。
作文自己搜或問老師就行了，本校的語文老師都很不錯。
⑽ 2013年河南省實驗中學第四次模擬考試語文答案
雖然我很想幫你回答，但是在無能為力。。。希望有人能幫你解決。