㈠ 初中生遇到難寫的作文題目
關鍵詞：課程標准 作文教學 方法策略
新課程無論從宗旨、目標、方案，還是從教育觀念、教學模式和教學方法上看，都發生了深刻的變革。作為課程改革的實施者——教師，應該如何把握改革精神，通過哪些途徑、何種策略來培養學生能力，讓學生得到主動發展、個性發展，是關鍵所在。據此，筆者在解決作文難寫這個方面作了些探討。
一、利用分數激發寫作興趣
在作文教學中，由於水平高的學生在過去的作文經驗中，多為成功的經驗，面臨相同的寫作任務時會有信心，作文也常常得高分；而那些積累失敗寫作經驗較多的學生，寫作興趣本來不高，作文得分又低，所以極易喪失信心。這就啟發我們要認真對待每一次作文訓練，激發學生寫作的興趣，指導他們寫好每一篇文章，積累成功的經驗，評分不要太緊，使相當一部分學生的作文長期處於60---70之間，差生的作文分數在60分以下更是司空見慣。同時教師要寬宏大量，把尺寸放寬一些，讓每一個學生作文都獲得一個好分數，享受成功的喜悅。如果以班級尖子學生的作文作為評分的標準的話，那麼差生的作文永遠打不上及格分，教師要以發展的眼光看待班級中客觀存在的差異，對於作文困難的學生只要內容充實，基本符合題意，句子較通順，就至少得80分，當然這與優生的80分含金量是不同的，不過在期中期末考試時應以一個尺度進行評分。如果有的學生作文字跡潦草，難以辨認，亂打標點，但只要某句話、某個詞、某個標點准確，就把它像發現新大陸一樣捧出來表揚，並因之得較好的分數，學生也會得到成功的喜悅，漸漸地對作文產生興趣。
二、引導學生「讀萬卷書，行萬里路」
現在的少年，閱讀狀況不容樂觀。由於各種原因，他們首先對閱讀不感興趣，其次是沒有時間，還有就是讀書學習都帶有功利性，和學習考試有關的書多讀一些，沒關系的就少讀甚至不讀。有些對漢語不感興趣，而熱中於一些外來語，這雖與學校教育無多大關系，但與整個社會和時代有關。其實，漢語是一種很美的語言，只不過它很難經過歸納一板一眼地教給學生，所以，關鍵還是讓學生閱讀，大量地閱讀。文化，往往是經過千百年的積累的，這種積累和沉澱下來的精髓極其寶貴，不對這些文化進行閱讀，怎麼形成新的深厚的文化積淀？更何況，目前雖然社會上各類圖書眾多，各書店、各圖書館的圖書琳琅滿目、汗牛充棟，社會與生活豐富多彩，但學生學習任務繁重，只能整天在學校和家這「兩點一線」上運動，成了書店、圖書館和多彩生活的匆匆過客。他們既無文化積累又無生活經驗，怎能寫出令人滿意的作文？因此，要讓學生會寫文章，寫好文章，引導學生「讀萬卷書，行萬里路」是一條重要途徑。
三、多加肯定，少點批評
我們在批改學生作文時，應盡量肯定他們的優點，用委婉的話指出不足之處。大家都知道，春秋時期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的優點是很有才華，他的缺點是貪財。鮑叔正看中了管仲的才華而重用他，讓管仲在齊國的爭霸事業中一顯身手，使齊國得以九合諸侯，雄極一時。如果當時鮑叔正只看到管仲的缺點而不加以利用，管仲能發揮自己的優點，齊國會有後來的成功嗎？同樣，在作文中，有些學生的習作並不見佳，但在用詞、組句等方面有一點值得學習和借鑒的，我們也應多給予贊美，激發其創作的興趣。否則，教師若是把學生作文評得一無是處，這不僅挫傷了他們的自尊心，而且打擊了他們的寫作興趣，以為寫作是件「高不可攀」的事，難以「登堂入室」。
四、指導開展多種文學活動，豐富學生的寫作內容
《語文課程標准》指出：教師要教會學生「能自主組織文學活動，在辦刊、演出討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅」。這就是說語文教師要積極引導學生開展文學活動，讓學生在活動中獲得真切的體驗，為作文提供豐富的素材。筆者為開拓學生視野，活躍學生思維，激發學生興趣，強化學生竟爭意識，增加學生生活閱歷，提高學生審美能力和人文素養，相繼開展了新聞采訪、名著閱讀、佳作欣賞、文學講座、節日徵文、現場作文賽、科幻作品賽、時尚話題作文、故事會、少年筆會、辦報辦刊、社會調查等文學活動。
1、采訪參觀，體驗生活。近段時間，筆者先後組織學生采訪了班級內外，以至校外的先進典型，如自己所熟悉的某位家長；組織學生去參觀一些人文景點，組織學生去社區和科技館、文化展覽館參觀，讓學生了解先進人物的先進事跡，了解社會，體驗生活。這樣，學生增加了社會閱歷，擴大了寫作視野，提高了審美能力和人文素養。
2、舉辦講座，促進寫作。筆者每年都有計劃有系統地開設各類專題講座，促進文學創作。如組織古詩欣賞、豐富寫作語言、名著閱讀、佳作欣賞、現代詩閱讀、現代散文鑒賞、現代小說鑒賞、散文寫作、短篇小說創作等知識講座，這一系列的專題講座活動，提高了學生的文學閱讀能力和創作熱情，促進了學生寫作水平的提高。
3、作文競賽，激發熱情。每年舉辦五一節、國慶節、教師節、元旦等節日徵文活動，每學期舉辦一次現場作文比賽，還組織學生參加全國、省、市的各類徵文比賽活動。通過各類徵文活動，激發學生寫作熱情，培養學生的寫作興趣。
4、辦班培訓，提高技能。在學校的支持下，舉辦寫作培訓班，定期對學生進行寫作培訓，引導學生讀李清照、艾青等人的詩詞，閱讀文學名著，讓學生經受文化風雨的洗禮，經受文化陽光的沐浴，增強人文素養和文學修養。指導學生選材、立意、構思等寫作方法，教給學生篩選信息、處理信息的能力，讓學生盡快掌握寫作技能。
㈡ 在學校里最難忘的事 初中作文
當然是談戀愛啦
㈢ 求一篇關於global warming的作文（中學水平，太難的不要~也不要太長。）
Most of us are worried about global warming. It』s a problem that will change the future of the world we live in and affect generations to come.
People around the world may feel that the climate has been getting steadily warmer and warmer in recent years. Places which used to be abundant in snowfall have frequently experienced snowfree(無雪的) winters. Drought lasts longer in some dry areas. People find that without air conditioners they could hardly work or fall asleep on hotter summer daysg.
The side effects of global warming are alarminS. A warmer global climate melts the ice caps, raising sea levels. What is more, it disturbs weather patterns, causing droughts, severe storms, hurricanes (颶風). People suffer a lot from disasters relevant to global warming.
To stop global warming we should make immediate and continual efforts. We hope the situation will soon change. Global warming catches and holds our concern, for it affects us and will affect our later generations. We cannot wait any longer. Do it. Do it right. Do it right now.
應該對你有用
㈣ 心聲 初中作文，寫得越難越好，我水平。。不好， 字數要夠600+
心聲
我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐，望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣，望著遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，眼前似乎出現了一片荒涼的沙地，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的鳴叫，人哪，你難道要一錯再錯嗎？
我不否定人類的偉大。他們一步步地創建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風沙、擋寒雨的綠色屏障。人類的所作所為註定要受到懲罰。終於，狂風邀請沙粒來到了人類的棲息之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發泄著內心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終於招架不住突如其來的打擊，無奈地坍倒了；一家大商店狼狽地在關閉的店門上掛了「因天氣狀況，暫停營業」的牌子；一位農人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚滾落下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：「這都是報應啊！是人一手栽下的禍根……」
可憐的人類，面對大自然的示威和挑戰，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？
哦，人類，覺醒吧，現在還來得及。
都市頻道的《蘿卜 白菜》欄目中，一位年輕的「綠色使者」飄然而至，她與同伴周遊至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已經真正意識到了人類的危急：長江源頭的居民竟缺水告急！她輕輕地唱起《變臉》，告誡人們：大自然終究有一天會「變臉」的……
我心潮澎湃，一剎那間竟在心底升起一團再也揮之不去的火焰——我要做一名「綠色使者」，我要帶著深深的自責和歉意向大自然說聲：對不起！我要號召人類為人與自然的共存而奮斗不息。
——這將是我永不變更的心願。
讓綠色重新鋪滿大地——這又將是全人類的心願！
心聲
媽媽，我想對你說 當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽說一聲：「感謝你，我親愛的媽媽。 小時侯，我是個極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那麼高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我並沒事，卻來了一個重心不穩的麻煩，結果整個人都「飛」了下去。 在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。 在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！於是，我睜開了雙眼,發現原來已經身處病房了，「哎呀！好痛哦！」我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發亮的頭發竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈，「好啦！終於醒，餓嗎？」直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什麼事，還擔心的問：「怎麼了？是不是哪裡不舒服啊？」我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：」媽，我沒事，對不起，對不起！」那時，媽媽什麼都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什麼韻意。
媽媽啊！身為女兒的我，現在還不能為您做些什麼事，只能深深地對您說一聲：「感謝您，我的好媽媽。
（1） 時間過的真快，眨眼間半個多學期過去了。再回首，我不禁捫心自問：我到底學到了多少知識呢，還是根本就一無所獲？ 讀小學的時候我和爺爺奶奶一起住，總是期待著雙休日的到來，因為那天是我的「羅馬假日」，我像一隻長期關在籠子里的鳥兒，突然被好心的主人放出來似的，自由自在、快快樂樂、無拘無束。那種快樂興奮的感覺簡直棒極了！ 可美好的日子總是轉瞬即逝，不知不覺間童年生活結束了，想想過去的我是那樣的天真無邪，彷彿過著神仙般的日子，我不禁啞然失笑。不過人終究要長大，就像瓜熟蒂落一樣。 帶著對童年的懷念我踏進了中學門檻，小學生活和中學生活好像是截然不同的兩段人生。現在的我討厭放假，哪怕是半天，假日在我看來都是度日如年，我不願成為它的傀儡。在學校我可以和同學們一起分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過氣的感覺，好累！好累！我面臨的將是預習和一大堆的資料書，心煩的時候真想把它們撕得粉碎，是它們壓得我喘不過氣來。每天總是重復著同樣的生活——上學、吃飯、做作業，睡覺。生活沒有一點色彩,一切都是那樣的單調。 可如果不這樣，那我又覺得對不起為我而不辭辛勞的父母，在兩者之間我豪不猶豫的選擇了讓自己累一點！每當一家人安靜地坐下時，免不了永遠都是那個話題——認真學習。他們為我計劃著將來的生活，其實我心裡明白他們是為了我好，但我並不以為常常掛在嘴邊就是對我更深厚的愛，就可以讓我的前途一片光明。 媽媽經常教我怎樣做人，這一點對我影響很大，可媽媽的有些觀點我並不是很認同。我認為做人貴在真誠，我最反對那些鉤心斗角人或事，老實說我並不喜歡做人，做人難！做好人更難！既要防著別人害你，又要化解一些人與人之間的矛盾，人真是一種很麻煩又很復雜的動物，有首歌就唱道「人間萬苦人最苦」。如果真的有下輩子，我一定選擇做一個既平凡又可愛的動物或植物。不用大熊貓那麼珍貴；不用玫瑰那麼嬌艷，只是平平凡凡就好！
（2） 「小小少年，背著書包，做不完作業，聽不完的嘮叨……」我想這首歌，同學們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學生的心聲。 我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一隻蝸牛對一隻螞蚱說：「我比人類走的快！」螞蚱大笑，蝸牛說：「笑什麼？走，讓你見識一下！」於是蝸牛與螞蚱和一個背著大書包喘不過氣的小學生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學生前面，螞蚱驚奇的說：「哈哈，是真的呀！」看完之後，我感受很深，作者只是用風趣幽默的語言和圖畫，就畫出當代老師和家長給孩子過多的壓力和學生內心的心聲。 自進入90年代以來，「減負」的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學生還是出現過的，不是嗎？當學生的，還是接受過來自父母的、老師的壓力和負擔。我們的父母把自己的意志強加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優勢。於是，他們給孩子們買一大堆練習題、卷子，給孩子報一個又一個輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否，只是強制性地把孩子培養成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師，則與父母聯手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業又堆積如山，等我們解決。「減負」何在？學生的自由何在？整天被關在屋裡做作業，老師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍天白雲，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學習的機器。當你們那「望子成龍，望女成鳳」心切的時候，受苦是我們。 我們真想大聲吶喊：「爸爸媽媽，我們需要『減負』！老師，我們很累！」
（3） 時光匆匆，轉眼間我已是初中生了，心裡既高興又害怕，高興的是我已經慢慢長大了，可以邁出理想的第一步了，可害怕的是，初中的功課太多，負擔太重，怕自己學不好，成績會下降。一種種的畫面浮現在我的面前，使我的心情更是亂，更是慌，更是糟。唉！人生為何如此復雜，如此艱苦，如此悲哀，他使我感到陌生，感到不自在！回憶小時候的生活是多麼的美好，多麼的自在，就像一隻快活的小鳥在天空中飛翔，我的心裡十分地希望時間能夠倒流，或者是在那美好的瞬間停止。我想望，我盼望，我期望！一種種強烈的慾望，似乎快要把我的心給燃燒起來，那種火光是那麼的明亮，那麼的燦爛，在一瞬間打破天空的黑暗，形成一道奇異的火光！可是，我也知道，那已經過去了，那已經成為歷史了，我也不再去想念它，只好去面對以後的人生，未來的道路，我要鼓起勇氣，努力拚搏，讓我的生命留下輝煌，讓我的生命留下光彩！
（4） 我的心聲親愛的爸爸媽媽： 你們好，謝謝您對我的養育之恩，俗話說，滴水之恩應當湧泉相報，而您對我的養育之恩我該怎樣報答呢？先說爸爸吧，您用您那廣闊的胸膛撐起了這個家，養育了我十二年，教育了我十二年，你每天早出晚歸，甚至工作到半夜也無法回家……在來談談媽媽，一首歌唱得好：「世上只有母親親，斷了骨頭還連著筋……」是的，媽媽給予我生命，是媽媽把我撫養長大，她嘔心瀝血地陪伴著我十五年…… 爸爸常說我不聽話，其實我有我自己的想法，也許這就是叛逆心理吧，但是現在，我想說給您聽聽我的心裡話。是的，在這個學期我承認開始我的學習狀態是有問題。但是，我現在已經調整過來了，學習之餘適當的游戲一下也是可以理解的，雖然我不是很「擅長」主業和副業之間的關系，但是萬事都在於摸索，我相信我的意志力沒有那麼差。我總是讓你生氣恐怕我們之間也有些代鉤，我們彼此都有著不同的想法，以至於我們之間才有沖突，其實我也不想若你生氣，但我覺得你總是有點「點火就著」的毛病，所以我有時候不敢與您真正的心貼心的談話，彼此交流自己心中最真實的寫照。不知您還記得不記得，在那次因為我一邊寫作業一邊看電視里的動畫片，您氣的之打自己都到了打出血的時候，我感覺有點小題大做，也許你又要說我不懂心疼人，你又錯了，你那次工作時手受了傷，也許你會忘記，但是那已經在我心裡放了很久，當時我其實也想為你而流淚，可我是個好面子的人，所以並沒有表現，但是我心真的如刀割一般的疼。這是上能有比親情更難舍的情感么？我是關心你的而有不想表現，也許這就是我們沖突的原由吧。 媽媽，我總是和你「三天一小吵，五天一大吵」的，其實我的源頭並不是真心的反對您，其實您的那些關心我是知道的，您還記得么，那天是暑假，我洗完了手，一隨手弄打了一個啤酒瓶，我害怕您說我，就用手去揀那寫碎片，一不小心地扎了自己的手，叫了一聲，您聽到了，馬上就趕過來，那個創可貼就包紮上了，我都還記得。但是有些是時候您總是說了一邊有一邊，嘮叨也總是會使人心煩，人在心煩是總會有些失態般的行為，而我就是由不吭聲一下子爆發成大聲的喊，自然很容易發生吵架。那麼，我覺得您可以該管繼續管，但是不要一句話說個七八便。 和家長之間的沖突我也有很大的原因，其實我的任性總會讓你們生氣，我總以為地球必須為我轉，把那些你們不願意做的事或不願意聽的話強壓在了你們身上，我想我必須要換角度思考思考家長的難處，請你們原諒我的任性。不要再在家裡做「小皇帝」，我想你們也會再次對我有信心~！ 我們這個家庭中人與人之間存在著一些距離，而這些距離都是由我們身上的那些缺點引起的，改正了我們的缺點，這距離也自然消失了，我們的家庭將會更和睦、更溫馨、更溫暖~！
㈤ 最難忘的經歷 初中作文 600字
爺爺，土地
秋風呼嘯得吹著，似乎是一位歷經滄桑的老人，在訴說他那久遠的故事，在一座看似普通得居民樓下，坐著一位老人，他的目光始終注視著眼前的那一塊土地，似乎在注視著這塊土地里種著還未發芽的種子。
「爺爺，你又在乘涼啊。」我突然間趴在爺爺的背上，在爺爺的耳背說到。「是啊，今天天氣難得這么好，不出來，可惜了。」爺爺一把抱住我，用他那布滿胡須的臉頰擦著我的臉說道。「哎呀，痛死了，爺爺的鬍子真是又長又硬。」我賭氣得說道「爺爺，我看你每天都要朝那個方向看老久，那兒有什麼東西呀？」「哦，這個呀。」爺爺又往那個方向看去，過了許久才緩緩轉過頭來笑著說道「呵呵，我現在雖然退休了，可還是閑不住啊。這不看到對面的房子拆了，那塊地荒著也是浪費，就拿來種點白菜一類的，倒省了買菜得錢。小孫子，明天有沒有興趣和爺爺一起去種菜呀？」
「好啊，好啊。」我興奮得叫著「那我們明天就開始么？」「當然呀」說著，爺爺就抱著我，向家裡走去。
從那天開始，只要一有空，我就和爺爺一起在土地上辛勤勞動。可是當時我的身體弱小，哪能比得上爺爺，每次沒干多久，我就嚷嚷著要休息。爺爺也不生氣同意我在邊上看。每當爺爺舉起鋤頭，為土地上鬆土時，我總會憧憬一番。刺眼的陽光照耀在爺爺的身上彷彿變了似的，變成了一縷縷和煦的陽光，從爺爺的汗水中反射出來，頓時覺得爺爺彷彿年輕了幾十歲，就如一座無比巨大的雕像，全身籠罩在金光之中。令人不禁聯想翩翩。「爺爺，你累嗎？」我手托著下巴，歪著頭說道，「不累不累，就這么點小活怎麼會累呢。」每次我這么問爺爺也這么回答。因為爺爺每天都在他的土地里幹活，身上難免會有汗臭味，奶奶也為此不知道嘮叨了多少次。每次爺爺都模糊的搪塞過去，仍然堅持著。
轉眼間，好幾年過去了。我還是原來的那個我，可是爺爺卻變了。變得無精打采，變得瘦骨嶙峋。當年爺爺的那塊地，被別人拿去一起造房子了。鬱郁蔥蔥的土地，已經變成了一座高樓，一座死氣沉沉得高樓。如今的爺爺，也找已沒有了當年的干勁。由於長時間的待在家裡，沒有充分的運動，身體已經大不如以前了。就在前不久，爺爺因為身體的原因，住院了。病床上得爺爺靜靜得躺著。沒有了當年的挺拔，沒有了當年的堅韌，剩下的唯有那
僂的身形，和脆弱的身軀。即使這樣，爺爺的那和藹得微笑，卻常常出現在我得夢中。夢中得爺爺依舊那麼得挺拔，就如一座大山般，保護著我。可是我知道那樣的爺爺已經不會再出現了。
夜深了，為了不打擾爺爺的睡眠，我經常在病房得陽台上眺望，眺望那滿天星辰。幻想著爺爺是否能想天上的星星那樣，永遠亮著，為我照亮眼前得道路，每每想起這個，我都會不禁落下眼淚。我真的很害怕失去爺爺，失去爺爺的笑容，失去爺爺的一舉一動。
過了一個月，爺爺出院了，雖然已經康復，但是精神上已經大不如以前了。各種小毛病也是接踵而來。漸漸的爺爺耳朵聽不見了，眼睛也快看不見了。每天只能待在家中，躺在床上。家裡人都擔心爺爺會一不小心摔一跤，也就愈發關心爺爺了。
還是一年的秋天，秋風呼嘯得吹著，似乎是一位歷經滄桑的老人，在訴說他那久遠的故事，在一座看似普通得居民樓下，坐著一位老人，他的目光始終注視著眼前的那一塊土地，可是這塊土地上沒有了當年的綠瑩瑩的植物，沒有了播下去的種子……
㈥ 為什麼作文這么難寫 （本人以上初中）
題目：如果題目沒有要求或者半命題作文就算了。如果是題目自擬，你的題目一定要新回穎。
開頭：如答果你沒有好的語句做開頭，你可以採用提問，比如：你想知道我的故事嗎？
選材：不能太俗，可以選用別人的材料但是你不能全抄，你可以用自己的話概括出別人的作文。如果是你自己親身經歷的事一定要寫出真情實感。
結尾：扣題不要偏離中心，首尾呼應。比如雖然一張老照片不是很值錢，但是它承載著我的童年！開頭：每一張照片都講述著一件事，我和我的童年。
細節描寫：最基本的就是抓住人物性格特點進行細節描寫。在文中假如適當的細節描寫可以得高分！
文從字順。不說廢話，能刪就刪，用最少的話概括出你要說的東西。不要說偏離中心的話，生氣，開心一定不能直接說，盡力進行細節描寫。詳略得當。人物的神情，動作要寫，適量的加入一些修辭。
祝你好運！
㈦ 最難忘的初中生活作文600字
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記 小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。 初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深： 酸 初中生活很酸。 每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。 我的初中生活，酸而有味。 甜 初中生活很甜。 三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起書'相關的作文">讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！ 我的初中生活，甜到心底。 苦 初中生活很苦。 為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想'相關的作文">夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。 我的初中生活，真累。 辣 初中生活很辣。 身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」 我的初中生活，真辣。 初中生活就像一個「五味瓶」，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
㈧ 最差作文我的煩惱800初中
篇一：我的煩惱
我有一個改不掉的缺點，那就是做事動作太慢，但媽媽最愛拿動作快的人和我作比較。這，就是我的煩惱。
一天下午，我正在做功課，由於當天的作業特別多，我的動作也就顯得更慢了。我拿出抄寫本時，媽媽剛好去洗衣服，等她洗好回來一看，那些詞語我還沒抄完。媽媽生氣了：「瞧瞧你，動作慢得象只烏龜，這么長時間連幾個詞語都抄不完，人家姚昕宇早就做好作業了……」說完她去燒開水了。我很不服氣，對著媽媽的背影輕聲說：「哼，姚昕宇有什麼了不起，我要是真的快點做，肯定比她快，現在我就做給你看！」我埋著頭，拚命快寫。過了一會兒，媽媽又走過來：「天哪！這段時間你又在干什麼？才做了兩道數學題，你還不快點！現在人家姚昕宇一定看了好幾頁課外書了！」我聽了眼淚都流出來了，想：媽媽，動作慢是我的大缺點，可我已經很努力了，您不能鼓勵我一點兒，給我一點信心嗎？
晚上，我上床睡覺時，媽媽還在我耳邊嘮叨個不停：「婧婧，你每天動作都這么慢，非得到十點多鍾才睡覺，人家姚昕宇早就睡著了……」
啊！媽媽，您以後能不能別拿我的缺點和別人的優點比較，我也有很多很多的優點，您多表揚表揚我，讓我心裡不再有煩惱！
篇二：我的煩惱
我的煩惱有很多，比如：經常丟三落四、經常感冒、早晨起不來……其中最讓我頭疼的煩惱就是太粗心。粗心像個惡魔一樣，要是一不留神，我就會被它打得一敗塗地。
這不，今天要做一張數學卷子，我看著非常簡單，心想：題這么容易，對我來說簡直是小菜一碟，我肯定都能做對。想著想著，我就漫不經心地做了起來，把媽媽經常說的話 「要細心」早就拋到了九霄雲外。我本來以為都能做對，可是事與願違，一共有六大題，我就錯了3小題，第1道題應該是11：05，我卻寫成了10：05；第2道題54－45＝9，我卻寫成了等於10；第3道題是35－3＝32，我卻把等號寫成了減號。這些是小學一年級學生都能做對的，而我一個三年級的學生卻做錯了。就為這，媽媽嚴厲地批評了我。我還理直氣壯地說：「就這點小錯，又什麼大驚小怪的。」媽媽被這話氣得火冒三丈，打了我一頓，然後語重心長對我說：「粗心比無知更可怕，要是不會做可以幫你輔導,要是自己粗心造成的那就沒法彌補了。」聽了媽媽說的話，我慚愧地低下了頭，連忙向媽媽承認錯誤。
「粗心比無知更可怕」，我要把這句話銘記在心中，拿起「細心」這個武器，把「粗心」這個惡魔打敗。
篇三：我的煩惱
我有一個煩惱，那就是我個子矮，這個煩惱已經在我心裡藏了很久很久，今天，我終於說了出來，可是你知道個子矮的煩惱嗎？不知道的話就跟我來瞧瞧吧！ 有一次，我和別人比賽跑步，因為我個子矮，別人又高腳又長，得冠軍的當然不是我啦。又有一次，我和一個一年級的小朋友玩，突然發現她和我一般高，我想：「過不了多久，她肯定比我高了，真是自慚不如啊！」 唉，誰叫自己這么矮呢？真羞！我真希望我可以長高長大，這樣我就不用慚愧了。 還有一次，下課了，我幫老師擦黑板，我擦了下面那一半，可擦不到上面那一半，不管我如何在黑板前蹦來跳去的，可擦不到還是擦不到，這時我想：「要是我能長高一點兒該多好啊！」可是想了也是白想，我一點兒也沒長高，始終擦不到，只好搬來一張椅子，用腳踩上去去擦。唉，個子矮的滋味還真不好受。 最後，我決心以後要好好吃飯，多吃有營養的東西，多跳高、多跳繩、多游泳，我相信，以後我會長得很高很高。簡評：你的煩惱將來會丟掉啦，因為你有決心去鍛煉，好好吃飯……相信你會長高！
篇四：我的煩惱
我有我的煩惱，但我不會把它說出來，因為說不出來的煩惱才是真正的煩惱，我的煩惱是什麼呢？
中秋節本是團圓節，全家人應該聚在一起，吃團圓飯。可自從奶奶和媽媽一年前前那場「戰爭」之後，我就再也沒有去過奶奶家，碰見她就裝作沒看見，只是過節送兩瓶酒去罷了。那是今年中秋節的晚上，爸爸要我給爺爺送兩瓶酒去，我怏怏地走了。路上，我心裡有種說不出的感覺，是高興是悲傷還是……不，都不是，到底是什麼，連我自己也不知道。到了奶奶的家門口，門開著，我低著頭走了進去，聽見奶奶、爺爺、叔叔、伯伯、阿姨正在哈哈大笑；表哥、堂妹們正在床前戲嬉、追逐，好不熱鬧。我剛進去，談話聲、嬉戲聲一下停了下來，房裡頓時鴉雀無聲，他們用驚奇的眼光注視著我，空氣彷彿一下子僵住了。還是阿姨清醒，忙說：「元元來了!快讓阿姨看看又長高了吧！」「一年不見，做大隊長了！」叔叔大聲地說。堂妹也拉著我的手，說：「姐姐，陪我一起玩吧？」只有爺爺、奶奶一聲沒響。
這時，我的心彷彿被錘重重擊了一下，淚在眼裡打轉，我覺得自己是一個外人。我也是爺爺、奶奶的孫女，為什麼卻得不到她們的寵愛？難道大人鑄成的過錯也要無辜的孩子來承擔嗎？想到這里，我忍住淚水，說：「奶奶，這是給爺爺的兩瓶酒，請您留下，我先走了。」說完，我放下東西，扭頭便走。這時，奶奶一把拉住我的手。說：「留下吧!我做的魚湯，喝完魚湯再走吧？」其他人也紛紛勸我留下。可我控制不住自己的情緒，忍著淚走了。
回到家裡，已經開飯了。我、爸爸、媽媽坐在飯桌前，沒有一個人說話，往日歡聲笑語的氣氛不見了。屋裡一片沉默。
每當別的孩子撒嬌的跟奶奶說話，玩鬧時，我總是低著頭走開。別的孩子有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，而在我的腦海中只有爸爸、媽媽。爸爸總是說世界上有一個溫暖而又幸福的家最重要，而現在……今晚的月亮好圓好圓，好亮好亮，我獃獃的望著這又圓又亮的月亮，靜靜的看啊看啊!我多麼盼望著中秋節的夜晚，我們一家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和我們孩子們歡歡樂樂地渡過一個真正的像月亮那樣圓的中秋節。
童年的煩惱雖然小但是很多，但我不應該讓這美好的童年在煩惱中度過，我明天開始似乎該做點什麼……我相信明天會更好，童年更美好。
篇五：我的煩惱
每個人都有自己的煩惱，而我的煩惱就是爸爸媽媽愛偷看我的日記。
今天，我興高采烈的回家，發現媽媽煮了一桌子的好菜，我問：「媽媽，今天是什麼好日子啊？做這么多好吃的。」「你考了100分，怎麼不告訴我啊？」媽媽笑眯眯地說，爸爸也在一旁說：「是啊！你真棒！」我卻生氣極了：「你們為什麼要看我的日記？」媽媽愣了一會，說：「你是我們生的，是我們的女兒，為什麼不能偷看呀？」「你們也太不講理了吧！以後不允許你們再看了。」「為什麼？我可是你的媽媽。」媽媽的聲音提高了八度，「憑什麼看啊！恨死你們了。」「你還那麼小就會恨人了！憑什麼？憑我們是你爸媽。」爸爸也發怒了，「我不吃了！」我生氣了。
又一次，我回到家，媽媽生氣的說：「你呀你！怎麼又去爬樹了？不是叫你別去了嗎？你就不能做個斯文的女孩嗎？」「你為什麼老是看我的日記，以後我會把日記藏起來。」「你啊！這么小，有什麼秘密，都得告訴爸媽，知道不？你可是我的孩子。」「就不行，就不行，哼！」我也氣得掉頭就走了。
爸爸媽媽，你們可不可以不要看我的日記了啊！？
㈨ 初中話題作文最難寫的類型是
應該是修補類型吧！很難寫的
㈩ 《成功到底有多難》作文400字適合初中生
在巴蜀之地有個很出名的女孩兒——劉亦婷，正當同齡人在象牙塔中苦苦掙扎時，她卻瀟灑地走出國門，走進哈佛，成為常人眼中的天之驕女。此外，在國內學習時，她參加過《蒼天在上》等電視劇、電影的演出，受到觀眾好評。有人不禁會問：她今日的成功是用多少努力和汗水換來的？劉亦婷輕松地回答：我只是和別人一樣讀書，唯一的原因是在機會來臨時我已經准備好了，而且牢牢地抓住了它。
從劉亦婷的話中，我們不難看出她對成功的淡然。的確，只要准備充分並且把握住機遇，成功並不很艱難。但為什麼有人卻離成功非常遙遠呢？原因往往就是平時慵懶，當機會來臨時根本沒有能力去把握。
我有一個室友，當我們談論志願和考大學時，她就感慨：這些東西就像天方夜潭，好的大學、熱門的專業，我想都不敢想。這時室友們就一起開導她、鼓勵她。可是認真分析一下，她為什麼會這樣呢？高一高二時，她一直沉湎於各類書籍。喜歡讀書不是件壞事，可她為了看書卻放棄了學業，到了高三，脫口就有故事的她卻連三本物理書都沒有完整地翻過，以致面臨高考的選拔，與我們在同一起跑線上出發的她卻有了上述一番無奈的話。
我相信在我們身邊，在社會中這樣的例子不在少數。更有甚者，是沉湎於游戲機、賭
博等毫無意義的事情上。學習工作時，做一天和尚撞一天鍾——得過且過，當機會光顧時，自然只能眼睜睜的看著它被別人抓住。自己除了抱怨還能如何呢？
如果准備充分，無論機遇何時到來，你都有能力去和別人競爭。聯想電腦公司的總裁在給大學生做演講時回憶：當年他大學畢業，准備工作一兩年後就出國深造，可後來有了聯想中的一個職位，一干就是十年，為聯想成為國內市場的大哥大做出了貢獻，如果不是那個職位，那也就沒有現在的他了。他講話的結束語是這樣的：現在的社會到處都是機遇，只要你有能力去把握。
難怪西諺雲：「命運不會垂青懶惰的人。」無論是走出國門的劉亦婷還是在國內發展的聯想總裁，他們都做了自己應該做好的，才沒有在機會面前手足無措。
中國即將加入WTO，更多的挑戰和機遇等待著我們，讓我們從現在開始努力吧，也許你就是第二個比爾·蓋茨，成功後的你或許也會說：我並沒有做什麼呀！因為成功本不很艱難。