1. 寫一篇關於初中生活的作文
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個「五味瓶」， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
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轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最「殘暴」的，動不動就「鞭打」學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是「學生殺手」，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得「一官半職」吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我「名落孫山」了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裡，我一定會「金榜題名」。
初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？
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告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。
後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。
在初中里，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過C、D，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：「百年難得一見！第一次得D呀！」有時有個A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？
現在，我覺得初中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事干，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收獲就大了，數學成績都比小學好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課後多復習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！
我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮斗，初中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。
2. 一篇初中作文
我永遠也忘不了那抄次的錯誤，更忘襲不了那個月色如水的夜晚……
記得，在上個月考完期末試的那天，我想好好放鬆放鬆，一心不掛地看起了電視。結果，爸爸對我發了大脾氣。這事還要從頭說起呀。
要吃晚飯的時候，我仍在看電視，沒聽到爸爸在叫我吃飯。當時7：30兒童節目黃金時段，熱播《巧巧手》，我看得入迷時，爸爸開始並沒有生氣，還用他那富有磁性的聲音對我說道：「房鵬一呀，吃飯啦——」因為我看得太入迷了，只是隨便地應了一聲又繼續看了。就在這時爸爸真地生氣了，他三步並作兩步奔到我我前面把電視機關掉了。這時我才回過神來，看著爸爸生氣的臉不知所措。爸爸調高了調門繼續對我大吼：「看電視能當飯吃么？你沒聽我對你說的話嗎？」我開始心中一震，繼而又心痛電視里沒有看到的「大結局」，又感到爸爸如此冷酷，心中的委屈一下子迸發出來了。我傷心地嚎啕大哭起來。而且一發不可收拾——誰勸也沒用。
3. 中考了求一篇關於初中的生活的作文800字
初中生活詠嘆調
站在人來人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。
即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過水面轉瞬即逝的秋波，留下的是一片無際的遐思。
十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨。慨嘆生活、學習如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時間對著天空放飛自己的心情；慨嘆學習生活為何不盡人意……
在母親燭光般的呵護下，我漸漸成長，輕輕叩開了中學的門扉，成天奔波於學校、家庭之間，生活重復著上學、吃飯、睡覺的輪回，無暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。
靜下來的心，聽聽這世界的呢喃，彷彿告訴我美好的將來等待著我們。此時，正是抒發我們多愁善感的時候，依稀中，聽見瀑布歡快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個世界。我每時每刻祈禱著，願我們和他們一樣快樂。
初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們去描繪；初二，已經勾勒出了整個畫面，那麼，初三則是為圖畫塗上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置於手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。
初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說；在這里我學會了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實的喜悅。
初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進取來譜寫。
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動人；初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無從支配。
與初中相比，小學生活的確遜色很多，沒有反復的督促，嚴歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時間，卻會帶給你無限的挑戰，讓你自己發崛其中的奧妙，自己體會其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進取，明亮的曙光將永遠照射著你。
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，再也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了，讓我一時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切，以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」，然後又投入工作里。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們，所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的，這是我一直堅信的。
也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧。
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜。可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
小學時的我陽光、開朗、無憂無慮，肩上沒有任何負擔，心中只有一個信念：自己認為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的後果，即使錯誤連篇，也無動於衷。可是現在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的「樂天派」，連笑聲，也帶有一點兒虛假，學習成績，更是一落千丈。對於一籌莫展的我，還有什麼更好的解決方法嗎？漸漸地，我意識到了這樣沉淪的後果，於是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點點逼近光明，一步步離開黑暗，我學會與優等生相比，做為目標，一個個追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵自己，將黃昏時的一聲聲嘆息轉化為動力，再難，不怕！
說實話，有時在困難面前，我的確低過頭，凡是看到打「*」號的題目，還沒審題，就知道自己不行，乍一看，才了解題目並不難，從而構成了我的不自信。
我膽怯，現實生活，總不能以現實的角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不在生疏，但依舊無法令我順其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、轉陰，誰有無法預料以後將會演變成什麼，或許會布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風順，光芒萬丈，但是我相信，守得雲開見明月，風雨後的彩虹一定是最美麗的。
今天是開學的第三天，而那第一天那份激動的心情讓我久久回味。
開學那天，我早早地起床了，穿好衣服，來到餐桌前，吃早餐，吃完早餐，我向學校走去。
一路上，我覺得空氣特別清新，風兒特別涼爽，不一會兒，我就來到了學校，只見同學們大部分都來了，他們正在閑聊著，我見了，也參加了他們的隊伍。這時，老師來了，我們回到自己的座位上，開始上課了，我們認認真真地聽著楊老師講課，不一會兒就下課了，可我卻還沉靜在老師講課中，連下課的鈴聲也沒聽到。直到我的「玩友」叫我時，我才回過神來。
轉眼間，初中三年的學習生活將要結束了。回首往日歲月，我們經歷了太多的艱難與險阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁……面對這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年裡，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中自由自在地行走。在三年的學習生活中，我們學會了謙讓，學會了珍惜，學會了感激；在這三年的學習生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分「莫等閑，白了少年頭，空悲切」的焦慮。於是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年裡，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個海洋。在這三年的生活中，我們學會了堅強，學會了面對，學會了奮斗；我們懂得了，我們所要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會有石頭的阻礙，會有水草的攔截。但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有「咬住青山不放鬆」的堅忍不拔意志。於是，我們時刻都准備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年裡，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽的余暉下，讓自己在朦朧中散發出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學會了表白，學會了適應，學會了展望；在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩。所以在這三年裡，我們努力運用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠，還有更多的挑戰等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：「我才發現夢想與現實間的差別，迎著風讓自己體驗每一個感覺，就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠在我的世界」。於是，我們為了繪出更美的人生藍圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅……
我們在這三年的初中生活里感受到了美好，體會到了快樂，我們感嘆：歲月如歌……
歲月流逝，往事難忘。何曾幾時，我與其一同歡笑，一同作樂，「素琴」之樂、「閱金經」之雅緻，「孔子」對我道「不陋」。曾幾何時，與其之交如同「蘇軾」與「張懷民」般，「夜遊」於這片「庭湖月色」，「觀水藻」、「望荇菜」，何有我與其、蘇軾與懷民般之深交？
回首往事，一件件難以傾訴的舊事如同一枷鎖，深徹打動著我的心，無疑是一份刻寒與深切。
初一，是一個閑適悠然的一年，但也包含少有的趣事。這，是我初中生活的開始。彼時，眺望天空，那無盡的朝霞綻放著她獨有的絢麗與光彩奪目，大雁扇打著它那寬厚的雙臂，緩慢地飛向了那無盡的遠端，未來，從這開始。
初二，滿懷惆悵的秋葉飄落在這灑滿橘色紛擾的大地上，我的二年級生活，何嘗不由此開始？那年，無盡的繁雜事務使我的身心疲憊。話太多，卻欲語淚先流；話音未落，欲斷而先愁。大概，我是於這年開始懂得與人友好交談的罷！無疑交到了更多更好的朋友，如同「伯牙」遇到「鍾子期」，志同道合，而又能對自己加以欣賞，這對於自己來說是最大的喜悅。秋天的大地，渺茫的天空，吹響著冬天的號角，隨著時間的推移，柳樹、楊樹皆掛上了冬天的氣候裝，「冬天」不遠便到。
初三，時間瞬逝，如今，已剩不到一個月的時間，在這之前的日子裡，酸、甜、苦、辣等各種體驗我何能不挺過而站立在此地。朋友們至此的關照我心存感激：有的人在我考試失利時安慰我；有的人在我痛苦時帶給我快樂；還有的讓我確立了自己的夢想、自己的人生方向。這一份情，是比「負荊請罪」還要來得更為真摯的。在最後的一個月里，他們仍是我的夥伴，仍是我心靈的支撐者，仍是陪伴我走過這個「冬天」的最實切的對手與朋友。在這最後一個月，我的人生將走向轉變，在一個月後，我，已不在此……
繁花落盡，君辭去；何寄「愁心」與「明月」，才復得此情於眼前重現？歲月含糊，而卻迎給我一個無蜻蜓點水、飛蛾撲火的梨花殘影。
有人說初中生活是煩悶的，也有人說初中生活是痛苦的，還有人說初中生活是難熬的。對此，我倒覺得初中生活是多姿多彩、快樂、美妙的。
不信你看，操場上男同學們矯健的身姿在籃球場上來回奔跑著，旁邊還有些女同學在喝彩呢！「鐺」的一聲響——球進了，很漂亮的一個三分球，頓時周圍立即響起了雷鳴般的掌聲、還有同學們的歡呼聲、笑聲。久久回盪在校園的上空。看著同學們的汗流浹背的身影，還有臉上燦爛的笑容。我好似有一種幻覺，貌似他們不是在烈日咽炎的操場上奔跑，而是在春天的花園里准追打鬧。啊！多美的一幅畫呀。這樣的生活難道不是快樂的嗎？
又瞧瞧這邊，女同學們在花園里圍成一圈。坐在綠草茵茵的草地上聊天，她們從天南說到地北，從過去聊到未來。有些好事的男同學還時不時的亂插上兩句，結果被女同學們一個個犀利的眼神看得說不出話來了。最後引得女同學們的一陣爆笑，同時還從花園里傳出陣陣歡聲笑語。這樣的生活難道不是多姿多彩的嗎？
「叮鈴鈴」上課鈴響了，同學們紛紛回到教室安安靜靜的等待著老師的到來。不久，就會聽見有朗朗的讀書聲從教室傳出來，直沖雲天。天上有些好奇心較強的雲兒還駐足觀看、聆聽，還不忘往教室瞅瞅，看著教室專心致志的同學們，雲兒臉上露出了羨慕的神情，它多希望自己也是其中的一員啊。這就是同學們所說初中生活所謂的「苦」了，說苦實則不苦，他們相反還樂在其中呢！
放學了，同學們又紛紛回宿舍了。有的在提水，有的在打飯，還有得在想老師說的公式。可能你會覺得很吵，但不全然是，你用心去感受一下就會發現，這其實就是一首美妙動聽的歌。同學們就是這首歌里的音符，每個「音符」都是獨一無二的，它們都有自己的特點。看初中生活就是如此美妙絕倫，只要你用心去感受就會發現其中的美。
初中生活並不像我們現象的那樣煩悶、難熬、痛苦，只有身臨其境才能感受其中的樂趣。讓我們一起去發現初中生活的美，一起去感受其中的樂趣，一起去體驗它帶給我們的酸甜苦辣吧！加油！！！
歲月如歌
初中三年，說長不長，說短卻也不短。彷彿昨昔我還在校門前憧憬地看著那幾個金光閃閃的大字，而今夕卻要迎接中考，將要離開這兒，心中不免充滿不舍與傷感。再此，記錄三年間的軼事聊以紀念。歲月如歌，這是我的初中生活。
第一節課
第一節課，認識新同學的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對應的臉記住，那是著實不易的。因為緣分，我們被分在同一個班內，相遇，相知，相識，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。
運動會
運動場上的我們是不同於別日的。場上的我們意氣奮發，哪裡還有平日里的書卷氣。短跑，拼爆發力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬於我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢？但充分准備後的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。
私話寢室
寢室，對我來說是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的櫃子，好像另一個家。五個陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語。夜裡打鈴後的悄悄話，偷笑私語，輕聲談論某個別班的學生長得像某個明星，哪首歌好聽，看到了一個好玩的笑話，碰巧看到了誰的糗事，誰被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽見，來敲了門才躲進被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經熟的不能再熟了，比其他同學寫的更多的聖誕卡片，「奢侈」許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問起來，你們關系為何如此好，我們一定會自豪地回答：我們自豪，我們來自108！如同詼諧小調，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類似於親情。
初中生活，如同興辦，令人回味無窮。
4. 給我一篇中學生作文
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鏡頭一：一個帥氣的小男孩，看上去十五六歲。收拾好了一個鼓鼓的書包正准備離家去上學，母親走到男孩面前，幫男孩理了理衣襟，扯了扯微皺的衣服。端詳了一陣男孩的臉，然後語重心長地說：「孩子，娘對不住你，看把你餓瘦了，在學校里除了學習還得要注意自己的身體呀，娘相信你一定能行！」說完，她快速從衣兜里摸出幾張揉的錢，像以往一樣認真地數著「一元、二元、三元……一共十五元。這是你一周的生活費，好好管著，甭亂花！」男孩接過母親手中的錢，眼前又出現了母親翻越高山，穿過峽谷打竹筍的那一幕：只見竹林叢中的母親快速彎下身子，左手扒開竹苗，右手握住竹筍用力一扳，「喳喳」手裡就捏了一大把竹筍，嫻熟地順勢一丟，竹筍便掉進了籮筐。小男孩眼晴模糊了，他接過母親捏得出了汗的錢，若有所思，似乎是在說，我一定努力學習，不讓你失望。
鏡頭二：父親坐在農家小院里，手裡正忙活著，只見他左手拿了一根竹桿子，右手拿了一把小刀，只聽「嚓嚓」的聲音，竹子已被劈為兩半，那兩半竹子在父親熟練的刀法中很快變成了竹篾，盡管院子里沒有樹木可以擋住頭頂上的烈日，但已習慣於曬太陽的父親根本不在乎這一切。跟以往一樣，父親靜靜地坐在院子里，專心地，仔細地用竹篾編好了兩個背籮，他會心地笑了，他的笑的是兒子這一周的生活費又有了保障了。其實辛苦編成的背籮誰知父親要在集市上守多久才能得到十五塊錢呢？
鏡頭三：家裡雖然不富有，既沒好吃的，也不像別的孩子家有電視看，但小A一放學就趕緊直奔家中而來。家裡的門鎖著，小A跟以往一樣掏出鑰匙打開了門，第一個反應就是看鍋里有沒有飯，小A揭開鍋，一碗香噴噴的雞蛋炒飯讓小A高興得不得了，因為這是小A最喜歡吃的飯，只有母親最知道。
小A家的故事講也講不完……小A一直已來就是這樣生活在父母的細心呵護之下，他沒有理由不好好學習。這不，這個周小A又給父母帶來了一個驚喜——第三次月考全年級第一名。
朋友，你知道小A是誰嗎？這不用再說了吧，小A就是我啊，你像我一樣幸福嗎？
「唉……」長嘆一聲後，我四仰八叉地倒在床上，回味著剛剛看過的一篇文章：一個小男孩的父親讓小男孩爬上高牆，卻抽走了梯子，並告訴他，以前有個小孩遇到了和他現在同樣的情況：小孩的父親讓小孩從牆上跳下來並許諾會接住他，結果小孩卻摔了個狗啃泥。小男孩的父親說他現在也要那麼做，要讓小男孩明白不能輕易地相信別人的話，結果當小男孩咬牙跳下牆去時，卻被他的父親穩穩地接住。「孩子啊，爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！」小男孩父親的話象海浪拍打在礁石上，震撼著我，激起一朵朵回憶的浪花。
午後的陽光炎熱，太陽似乎是一個燒得冒煙的大火爐。就好象此時坐在我旁邊正在氣頭上的阿姨，「來，喝杯茶消消火」。媽媽端上茶杯，好奇地問：「是不是你家兒子又給你闖禍了，瞧把你氣的……」。阿姨好看的眉毛似乎打了結一樣地擰在了一起，臉色鐵青地把茶杯放回了茶幾，茶杯發出的清脆碰撞聲夾著阿姨的怒聲，把我嚇了一跳：「那小東西現在是越來越不象話了，打碎了相框還撒謊，硬說是小貓打碎的。」「你不會是又揍他了吧？」媽媽試探地問。「嗯，看他以後還敢不敢！」阿姨有些得意，似乎在炫耀她的教子有方。聽著聽著，我不禁有些微微出神。上次阿姨也是因為她的兒子打碎了花瓶而來我們家大呼小叫地抱怨。「會不會是貓打碎的？」我被她吵得心煩意亂，便隨口答了一句。「什麼呀，他自己都承認了，我還調查什麼，揍他一頓就完事了。」阿姨的聲音尖銳得象走了調的哨子……。「那是該好好教訓教訓，這么小年紀就學會撒謊，長大還得了。」媽媽拉長音調的附和，把我從回想中拽了回來。茶香如蝶，縈繞在我指尖，輕輕一吹，便支離破碎。午後的陽光，一下子亮了起來，杯中的茶葉如我的心情一般緩緩下沉。是啊，如果說實話也會被打，那孩子將會選擇用謊言築起一道保護牆，將自己保護起來吧？」我在心裡默默唉嘆。
我默默地躺在床上，回味著那杯苦澀的茶。「果然還是不信任呢，阿姨在平時明明都說得很好，誠實的孩子誰都喜歡，可是實際情況呢，她不知道她已經把誠實孩子的心靈給扭曲了嗎？」我憤恨地捶了捶枕頭，忽然覺得無論是社會還是家庭，美好的品質在現實面前顯得是那麼不堪一擊，一個廉價的花瓶就可以否定掉一個孩子無價的誠實，我的心中象打翻了五味瓶，覺得很不是滋味。到底是什麼讓社會變得如此怪異，人人都戴上了冷漠的面具，孤獨地防備著別人，也許事事都從善意的角度去思考，人或事就會變得單純，這不正是社會所需要的嗎？
也許生活中不是每天都會有陽光相伴，那麼讓我們用正直、誠實、真誠等美好的品質來溫暖自己，照亮和溫暖我們的今天和明天。
人生是由無數個第一次組成的，想要成功，想要出人頭地，我們不得不把握第一個第一次。
諸葛亮是幸運的，他等到了劉備，使他的才華得以施展，沒有被埋沒於草蘆之中。但是，世界上又有幾個劉備能三顧茅蘆，又有多少人才隱士能像諸葛亮一般幸運呢？假若劉備經歷第一次拜訪而失去了耐心，諸葛亮將會怎樣？鞏怕只得懷著滿腹經綸碌碌一生，長困於卧龍坡終日發出懷才不遇的感嘆而死去。
由此看來，等待是多麼危險！這種作法實在不可取，特別是在人才密集的今天。
從第一次把握機遇，到後來大獲全勝的人數不勝數，上到堯禹、亞歷山大，下至毛澤東，比爾蓋次。這一個個響當當的人物就是因為敢於、樂於把握住每一個第一次，才得流芳百世。
把握第一次需要勇氣，沒有勇氣，富蘭克林只能呆望雨中的閃電；諾貝爾只能對炮竹感到驚訝。把握第一次需要決心，沒有決心，愛迪生只能對著別人的發明終其一生。布魯諾只能成為「地心說」的信徒。
我們不應該放棄第一次，要記住第一次的重要性，不要寄所有希望於下一次，下下次，因為生命對於每個都只有一次，既然世界給予了我們這一次生命，那麼，為什麼要因一次次的遺憾而悔恨終生？
把握第一次需要勇氣，沒有勇氣，就不會有世界上如此多的輝煌燦爛的奇跡。
把握第一次需要眼光，沒有眼光，就不會有E=MC2，就不會有今天遍布全球的麥當勞。
把握第一次需要有毅力，淺嘗轍止，東掏掏，西挖挖，就不會掏到真正的珠寶。
把握第一次，我們才有資格把生命賦予世界！
昨天，藍天媽媽一碧如洗，嬌艷的朝霞、絢爛的彩虹、調皮的星星、多變的雲朵，都陶醉在她的懷抱，連那成群的鳥兒也無比嚮往。
昨天，大地母親美麗健康，巍峨的青山、奔騰的江水、蔥郁的樹木、婀娜的鮮花，都是她的驕傲。
昨天，小動物們無憂無慮，它們有幸福的家，有可口的佳餚，有知心的夥伴。
昨天，人們擁有綠色的家園。那粗茶淡飯、天然的甘泉、和純凈的空氣養育了一代又一代健康強壯的子孫。
漸漸地，人類不再滿足於大自然的恩賜，翻開了歷史新的一頁——發展中的今天。
今天，藍天媽媽全身灰灰的，還拖著一條條烏黑的長「辮子」。今天，大地母親已失去往日容顏，綠色健康的肌膚逐漸衰老，成了名副其實的「黃臉婆」。山清水秀、鳥語花香，都已成了美好的回憶。
今天，小動物們已失去了快樂家園，枝繁葉茂的大樹早已成為人類建設現代化的棟梁，清澈見底的小河也已成為一個個天然的垃圾常人們望著山珍海味垂涎三尺。小動物們漸漸知道了「背井離鄉」、「妻離子散」、「家破人亡」的痛苦滋味。
今天，人們穿梭在高度現代化的街道，享受著高科技的文明。今天，空氣需要清新、食物需要消毒、連水也需要凈化。今天，人類不斷遭受著山洪、沙塵暴、SARS的侵襲。
漸漸地，人類知道了宇宙中那顆蔚藍色的星球，是我們賴以生存的家園。於是，人類開始珍愛、開始保護起這個綠色的家園，開始告別今天，走向明天。
明天，藍天媽媽將恢復青春容顏，飄逸的長發不再是黑色，美麗的發夾（空氣凈化器）把它變幻成淡淡的彩色，還帶著天然花草的香味。
明天，大地母親重現綠色肌膚，把活力帶給萬物。茂密的樹林里，小動物們開起了聯歡會；清澈的河水中，魚蝦們正在賽跑。馬路上，身穿花衣的汽車唱起了悅耳的歌；小道旁，一身綠裝的垃圾桶邊「吃」邊「生產」。
明天，人類不再擔心大氣污染、食品污染、水污染……明天，人類只有在歷史書上才會知道山洪、地震、SARS病毒……
地球——這顆蔚藍色的星球，將會成為人類永遠的溫馨家園，將會成為宇宙千萬星球中永恆的璀璨。
當網路成為你我之間生活的橋梁，當網路讓寂寞的人找到快樂，有人就會問——為什麼那麼多青少年都能在網路上自由的穿梭？答：「因為，生活因網路而精彩！」
有人說：「網上購物，快捷；網上銀行，方便；網上理財，省事；網上辦公，省勁。」也許，有人會說：「網上戀愛，可怕；網上殺人，恐怖。」
在這個世紀，網路聊天早已成為人與人之間的溝通方式之一，而且是最厲害的一種溝通方式。記得在一本雜志上寫的一句話——現在，人們都在用真名字說假話，用假名字說真話。難道不是嗎？我在網上的BBS中看到了韓寒的一篇文章，他寫得簡直是太好了，但是在「讀者回帖」一欄中，我看到了一個叫網名叫「瞌睡豬」的人把韓寒罵得暈頭轉向、滿地找牙、七竅流血，最後卻說：「其實，韓寒這臭小子的破文章我根本沒看過，哈……」天哪！怎麼會？這人也太聰明了吧，要是把最後這句話放在開後，這帖子肯定就沒人看了。明擺著嘛，沒讀過人家的文章有什麼資格發表意見？同樣，一個對網路一無所知的人，哪裡有發言權？
是呀，網路上發生的情感悲劇的確不少。但是，面對一幕幕不可否認的悲劇，難道與網路說Bye-Bye才是最好的方法？錯，我們總不能因為刀子太鋒利容易割傷手就說他不好，就再也不用刀子了。
但是，是網路這把「刀子」的錯嗎？No！這是人性太敗壞。網路只是一名受害者——一個為人類「背黑鍋」的媒介。就算沒有網路，人性的虛偽也會從其他方面表現出來。聊天室，冤呀！
處在e時代的你——
如果你能輕松地在網上查閱資料，恭喜，你會獲得一小筆財富。
如果「伊妹兒」讓你感到了郵票的不便，呵呵，喜新厭舊不是你的錯。
那怕你只懂得上網聊天，也罷，就當給生活塗抹一道新的色彩。如果你還能利用網路做更多的事，來吧，讓我們共同感謝比爾·蓋茨吧！
生活因網路而精彩！
現代科學的歷史告訴我們，一個人小時候的志趣，對一生的發展有很大的影響。這里介紹幾個著名科學家車小時候的故事。
熱愛是最好的老師
我國偉大的葯物學家李時珍，出生在一個醫生的家庭里。他從小就喜歡觀察父親在栽院子里的各種葯草，看那些葯草怎樣抽條，怎樣長出嫩綠的葉子，怎樣開出艷麗的花朵，還從父親那裡學到了不少葯草的知識。
當時醫生的地位很低，父親希望他熟讀八股文，將來去考舉人。他一大早夾上幾本書，到隔院的廟里去攻讀，有時去的太早，廟門還沒開呢！他乾脆就坐在門檻上讀。父親給窮人看病時，他悄悄站一旁，聚精會神地聽著，用筆記下要點。父親見他這么專心，終於答應讓他學做醫生。
一回，有個醫生給癲狂病人開了個葯方，其中有一味葯叫防葵。沒想到病人吃了這葯，馬上就死了。李時珍發現，原來葯書上把防葵和毒葯狼毒搞混了。於是他下了決心，一定要把古代葯書好好整理一下，把錯的全部改正過來，把漏掉的好好補上去。經過多年艱苦的努力，他終於編成了著名的醫葯巨著《本草綱目》。
記憶力考磨練
著名的橋梁專家茅以升爺爺，在少年時代就已經有了驚人的記憶力。
有一次，在學校舉辦的新年晚會上，有同學提議，請茅以升背圓周率，背到小數點後面一百位。這使大家非常吃驚。只見茅以升從容不迫地大聲背著，周圍響起了熱烈的掌聲。
少年時代的茅以升每天清晨到河邊去背古詩和古文。河面上有許多魚船，有的漁民在撒網捕魚，有的漁民在投鋼捉魚。有的同學都被這生動的情景吸引住了，可茅以升卻仍然專心致志地背他的書。過了不長時間，他就能背誦上百首唐詩和許多篇上千字的古文了。一次，他在爺爺書房裡發現一本書，上面寫著圓周率小數點後面的一百位數字。為了鍛煉記憶力，他花了許多時間，反復誦讀默寫，終於把這一百位數字熟練地背出來了。
茅以升常說：「看一遍不如背一遍，背一遍不如寫一遍。人的四肢，人的頭腦，越用越靈。相反，不磨練，時間長了就會生銹。」他八十多歲時還能把圓周率小數點後面一百位數字准確無誤地背出來呢。
「我自己想出來的！」
偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學後，還常常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，買了把錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工製品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：「外婆，你看這個！」外祖母一看，小牛頓手裡捧著一塊木版，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：「這是什麼呀？」「大樣鍾。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什麼時間。」「是誰教你做的呀！」「是我自己想出來的。」小牛頓自豪地回答。
牛頓長大以後，始終保持著敢於想像、善於思考的精神。他發現了萬有引力，還成功地取得了許許多多別的科學研究成果。
自從讀了一些網路小說後，我發現一個顯著的特徵：他們的文章內容多數都是發生在他們自己生活中的事，也就是說，他們創作文章的靈感大多來自生活。
在我們日常的生活中，會發生許許多多的事情：大事、小事、好事、壞事……這些事填充了我們的生活。也許，你會不厭其煩，但是你應當靜下心好好想一想：如果在你的生活中沒有了這些事，那生活還會有意思嗎？
當你抱著羨慕的神色去崇拜某個小說家時，你有沒有想過其實你自己也可以成為一個十分優秀的小說家，你應擅長去發現生活中的事，擅長運用生活中的靈感，創作一些只屬於你自己的故事，只屬於你自己的經歷。這樣不僅可以幫助你自己回憶點點滴滴，還有可能俘獲別人的心。因為這些事也許也在他們身上發生過，他們也許也曾經歷過，經歷過同樣發生在你身上的事。
所謂靈感，我覺得只是一種感覺，一種可以利用的感覺，這種感覺可以幫你完成許多事，許多你從前不相信自己可以完成的事。
靈感來自生活，讓我們通過生活去尋找靈感。
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕松；走進了高三，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對明年的七月，我們仍將披荊斬棘，奮然前行。
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧後，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對於凌駕於命運之上的人，信心是命運的主宰！
任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們願做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人雲：艱難困苦，玉汝於成。「青春的腳步如行雲流水，青春的歲月容不得半點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚，不如退而結網。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！
未來不是夢，今天，在我們手中！
以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生。
有點多了，自己加油吧！
5. 一篇初中作文
留一點挫折給自己
流水在碰到抵觸的地方。才把它的活力解放。——題記
2011年春節聯歡晚會上的一個農民演唱組合「旭日陽剛」意外躥紅，讓世人震撼。其實，成名之前的王旭和劉剛，如同許許多多的「北漂」一樣，經歷過艱苦困難的日子。有人說，幸運是青睞有準備的人，是青睞經歷過挫折的人。
留一點挫折給自己，方能達到成功。
在人生的旅途中，不但有鮮花，也有荊棘；有成功，也有挫敗。美國總統林肯22歲經商失敗，27歲精神崩潰，34歲爭取國會提名失敗，46歲競選副總統失敗……失敗與挫折錘煉著這一世紀的偉人，坎坷的經歷造就了他的輝煌。假如，他在第一次受挫折時一蹶不振，那麼，世界上會有人知道林肯嗎？
留一點挫折給自己，方能欣賞到人生的美景。
明代著名醫學家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，後來立志學醫，並潛心研究葯物，長期上山采葯，深入民間查詢驗方，用了近三十年的時間，寫成了流傳千古的醫學巨著《草本綱目》。清代著名的文學家蒲松齡四次參考均落第，他狠下心攻讀，留一點挫折終於寫出了聞名時間的鴻篇巨著《聊齋志異》。
留一點挫折給自己，方能得到累累的「碩果」。
司馬遷因遭李陵之禍，被處腐刑，可他發奮努力，終於寫成了《史記》，對國家和民族做出了重要貢獻。屈原如果沒有被逐的苦難經歷，也就不會有千古絕唱《離騷》的誕生。「奇跡總在厄運中出現」，培根的這句至理名言和孫子「以迂為直，以患為利」的思想，異曲同工，給人以無盡的思考。
留一點挫折給自己，方能造就輝煌。
前事不忘，後事之師。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。請記住：留一點挫折給自己，舉挫若重，我們害怕面對一切；舉挫若輕，我們輕松地面對世界。
6. 以我上初中了為題，寫一篇500字的作文，急要
告別了小學的生活，告別了我親愛的母校，瞧，中學的大門正向我招手，步入中學的大門。我來到了前進路中學，開始了中學的新生活，也開始了我新的學習。
來到前進路中學，新的同學，新的老師，新的面孔，我覺得一切都是那樣新奇。來到操場，我能感覺到清新的空氣在我身邊環繞。操場無比的寬敞，許多同學在操場上快樂的玩著，看他們那一個個高興的表情，興許是因為交到了新的朋友。來到教室，只見教室窗明幾凈，一塵不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的教室的椅子是長條狀的，雖然看起來不怎麼樣，但是坐上去卻挺舒服的。發書的時候到了，瞧同學們那高興的樣子，真是可愛極了！這次一共發了38本書，看著這些新書我情不自禁的高興起來。
我的初中生涯就從今天開始了。也就是說；從此，我就是一名中學生了，所以從此我要嚴格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭取在初中的第一學期里成績一鳴驚人，讓我的學習更上一層樓，我要在初中生涯里以恆心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，我相信，一定會做得很好。我堅信一句話「世上無難事，只怕有心人」以後我不管遇到什麼事都不退縮，相信我一定能做到。
我上初中了，我要在新的學期里不斷要求自己，我要在知識的海洋里盡情快樂的飛舞。讓老師和父母對我滿意，希望我這三年的初中生涯能開心，快樂的度過。我要對著天大喊一聲：「我上初中了，我要加油，加油，再加油！」
7. 求一篇作文，我上中學了500字
當金色的九月的第一陣秋風,第一縷陽光,第一片黃色鋪在大地的的時候，小學畢業的我們踏入了新的校園――雲霄將軍山學校。一踏入校門，立刻覺得，自己已經是一名中學生了，不再是以前那懵懂的的小學生，應該更加努力的學習。 進了校門，給我的第一感覺是：這里的環境美。那嶄新的教學樓，整潔的操場，美麗的綠化帶。為我們的學習提供了良好的環境。 小荷作文網 ，你也可以投稿上中學了，忽然覺得自己長大了，像即將展翅的雛鷹，心中的激動無法掩飾。 上中學了，和小學相比，差別最大的還是學習生活的改變。開學第一天，我們就發了十幾本新書。從小學的七八本一下子變成了十幾本，讓我有點難以接受，書包也沉重了許多。 上中學了，上課的時候，老師的進度非常快，不像小學的時候，反復復習上節課的知識。這也讓我們的學習一下子變得緊張起來。 上中學了，這里紀律嚴明，每天都要佩戴校徽；排隊集合的時候要整齊，迅速；不允許同學們亂丟垃圾；去食堂吃飯時要排隊，不得浪費糧食。 上中學了， 我結識了許多新的朋友，他們一樣能和我無所不談，讓我感到十分滿足。 上中學了，我不再像以前那樣打打鬧鬧。而是靜靜的坐在座位上思考問題，偶爾也和同學們談心。 上中學了，我深深地感受到了自己肩上重大的責任，懂得了應該趁這個時候為初中3年打好基礎。 涼爽的秋風吹拂著大地，落葉盤旋。在回家的路上，我默默的對自己說：我已經是一名中學生了，雖然課量增加了，但是，不變的是我們學習的熱情，我們應該克服種種困難，在新的環境中努力學習，取得更好的成績
8. 一篇初中作文
我與金派藝術的親密接觸
尊敬的領導、尊敬的揚劇界的各位前輩和老師：大家好！
今天我作為一位揚劇金派藝術的愛好者，能夠參加這樣一個具有重大紀念意義的活動，感到非常激動，非常感謝主辦方提供了這樣一個難得的機會。
我是一個地道的蘇南人，自小生長在小橋流水、吳儂軟語的崑曲故里—江蘇省崑山市，從小接觸最多的是崑曲、越劇、錫劇、滬劇和蘇州評彈等地方戲曲和曲藝，知道有揚劇這樣一個劇種，但是從來沒有機會接觸過。第一次接觸揚劇是在1988年，那時我才20來歲，當時我訂了一份介紹上海文藝動態的報紙《上海文化藝術報》，這張報紙上有篇報道描述了當時鎮江市揚劇團在上海演出的盛況，報道說「這幾天劇場內只要揚劇金派梳妝台的旋律一響起，觀眾就會忘情地鼓掌叫好」，我當時很好奇，是什麼樣的的曲調能有如此大的魔力。正好沒過幾天，上海電視台轉播了鎮江揚劇團演出的《情網血》的實況錄像，這是我第一次接觸揚劇,接觸金派藝術，也是第一次能夠領略到姚恭林老師的藝術風采。本來我只是抱著一種好奇心理看一下的，沒有想到一看就被完完全全地迷住了，直到全劇結束，還是沉醉其中，意猶未盡，揚劇原來是如此美妙的一個劇種，特別是姚恭林老師演唱的金派唱腔，韻味醇厚，聲聲動人,字字送聽，那種聲情韻完美的組合，沁脾醉心，盪人心魄 ，有著強大的藝術感染力,讓人回味無窮，久久不能忘懷。後來知道這就是揚劇藝術大師金運貴先生的唱腔。從此我著了魔似的尋找到一切能夠找到的揚劇音像資料，看到電視報上預告重播《情網血》錄像，我還特意調休了半天，回家再收看了一遍，可惜當時沒有錄像設備，沒能好好地錄下來，好在當時上海各大音像商店揚劇的磁帶相當地豐富，那時上海大世界天橋下有一個專售戲曲音帶的商店，我從那裡買到了幾乎能買到的所有的揚劇錄音帶。一盤盤地品味欣賞。揚劇綺麗動人的唱腔和音樂給我帶來了極其美好的藝術享受，特別是姚老師演唱的金派唱腔和李開敏老師的唱腔，每每聽來，總是那麼地沉浸其中，不能自拔。姚老師那盒《金派傳人、姚恭林唱腔選》的磁帶，那時幾乎每個晚上臨睡前，我都要聽上一段，以至於能夠完整地背出那盒磁帶上所有的唱詞，那盒磁帶被反復聽壞了，我又重新買了一盒補上。後來，我結婚成家了，搬家時處理掉了一批戲曲音帶，唯獨揚劇的錄音帶我一盒也沒捨得丟棄，直到現在還完好地保存在我的書房裡，成了我心中一筆無價的精神財富。自從家裡有了電腦以後，我又陸續地把它們轉成了數字文件，保存在電腦里，並選擇性地上傳在揚劇網上供大家欣賞。1995年，我斗膽給姚老師寫了一封信表達了戲迷對金派唱腔、對姚老師藝術的仰慕之情，雖然沒有收到姚老師的回信，但是對金派藝術那份美好的感情，一直深深的藏在心底。 揚州揚劇網 www.yangju.cn
揚劇磁帶聽得多了，我就慢慢地試著學唱，可惜在我們那裡找不到能教唱揚劇的老師，特別是咬字對我來說更是一大難題，我就跟看姚老師的那盒磁帶，一句句地學會了上面所有的唱段。1999年江蘇省舉辦了揚劇十佳名票的比賽，我按捺不住激動的心情報了名。並如願以償地有機會見到了姚老師本人。姚老師待人是那樣的熱情和謁，毫無名演員的架子，使我在仰慕之中平添了更多的敬重。從和姚老師的交談中，可以真切地感受到了姚老師對揚劇藝術，對金派藝術的一顆拳拳之心和對恩師金運貴先生的那份濃得化不開的母子深情，讓我深深地為之感動，回崑山後，我給崑山日報寫了一篇《風情萬種維揚曲 姚腔金調巧梳妝》——訪國家一級演員、金派傑出傳人姚恭林的人物專訪，崑山日報在副刊上用了整整一個版面刊登了那篇文章並附上了我和姚老師的合影。讓更多的崑山觀眾有機會了解到了揚劇藝術和金派藝術。另外一提的是在那次省揚劇十佳名票的比賽中，評委老師對我這位唯一的蘇南選手特別關愛，當我懷著忐忑不安的心情從高手如林的激烈比賽中抱回了十佳名票那沉甸甸的獎杯時，心裡的激動真是難以用語言來表達，在感激之餘更增添了對揚劇藝術的鍾愛和那份難以割捨的情懷。
隨著現代數字技術的發展，互聯網又為我們戲迷朋友交流信息提供了一個更好的平台，早在1998年，我就通過互聯網結識了上海的一位年輕的揚劇愛好者，通過交流，發現他和我一樣也是從聽了姚老師的金派唱腔而喜歡揚劇的。現在隨著揚州揚劇網和揚劇戲迷網的先後成立，越來越多的年輕戲迷通過網路相識和交流，我發現在這一批戲迷中，很大一部份是通過姚老師演唱的金派唱腔開始喜歡揚劇的。我也認真地思考這個現象，金派唱腔為什麼會有如此大的魔力，在現代傳媒十分豐富的今天還能夠吸引住這樣一大批年輕的戲迷。我想戲曲唱腔是戲曲藝術中一個極其重要的組成部份，也是最令戲曲觀眾著迷的一個部份。在眾多的金派藝術愛好者中，能走進劇場看戲的畢竟是有限的，金派唱腔以唱詞上錯落有致有機的組合排列，以融情與聲的演唱功力和完整統一的音樂體系，其獨特的藝術表現力和感染力能使揚劇觀眾聞之動情、過耳不忘。金運貴先生本身就是一位藝術的改革家，她根據自身的條件和理解，對揚劇傳統曲牌和唱腔不斷的加以完善和發展，形成了風格鮮明、獨具魅力的金派唱腔。在揚劇界獨樹一幟。時代在不斷的發展，我們接觸到的姚老師的金派唱段中，可以明顯地感受到姚老師在很好地繼承了金派傳統唱腔的基礎上，結合他男小生本身的氣質和他自己的嗓音條件，又作了許多的藝術上的再加工和再創新。為金派唱腔藝術注入了新的活力，使之與現代人的審美觀念得到了很好的吻合。我們戲迷間津津樂道的姚老師在《二度梅》中的那段老梳妝台唱段，姚老師在處理上加入的一些拖腔和顫音，使整段唱深沉動人，令人回味無窮；《西廂記》中的那段「剪剪花」，唱腔和念白聽起來沒有脫離金調唱腔，但卻又加入了許多新的元素；還有《賣油郎》中那段風靡大江南北的「嘆五更」，精心的曲調安排加上姚老師精湛的演唱技巧，使觀眾但聞其聲，如見其人，鮮活的人物形像彷彿呼之欲出，給人以極其美好的藝術享受。凡此種種，我想正是通過姚老師的這一系列精心的再創新，使人物形像更為立體和豐滿，使金派唱腔呼吸著時代的氣息，在新時代依舊保持它旺盛的生命力和活力。
在我們戲迷間的交流當中，除了談論金派藝術的獨特魅力外，不約而同地談到了姚恭林老師對揚劇觀眾，對金派戲迷的那份無私和熱情。和姚老師接觸過的戲迷都有一個共同的感受，那就是姚老師為人相當的謙和，無論是誰，只要是向他請教揚劇方面的問題，他都會耐心細致地給於解答和幫助。記得有一次姚老師到蘇州開會，特意到崑山來看望我這個普通的戲迷，夜很深了，他還是不知疲倦地輔導我唱腔上的問題，還把他剛完成的伴奏小樣給我復制學唱，真是讓我感動不已。姚老師打字不是很熟練，但對於戲迷在揚劇網上有與之相關的留言，他也是想辦法找人或者自己親自動手一個字一個字地進行回復和講解。我想，金運貴大師離我們這一輩人已是很遙遠了，但金大師的那種寬廣的胸襟和對藝術忘我無私誨人不倦的敬業精神，通過姚老師這樣的藝術家的繼承和發揚，使金派藝術在新時代得到了很好的傳承和光大。
以上從我一個戲迷的角度談了我對金派藝術從接觸到迷戀的過程，是揚劇金派唱腔引領我進入揚劇的藝術殿堂，因此金派藝術對許多和我有類似經歷的戲迷來說，有著非常特殊的一份感情。百年揚劇，生生不息；金派藝術，獨領風騷。在紀念金運貴大師百年壽誕之際，請允許我代表所有喜愛揚劇，喜愛金派藝術的戲迷朋友，衷心祝願金派藝術薪火相傳，再創輝煌，在新時代綻放出更加絢麗奪目的光彩！
謝謝大家！
9. 一篇中學生作文，急求！！！！！
以下的幾篇文章人你選,總有你滿意的別忘記選最佳答案:
<<生活是一首歌>>
不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規中矩的生活，偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進行曲，因為他們嚮往富有創造性的生活，喜歡新的景象出現在各自的視線里。
生活是什麼?
生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個個跳動的音符，由於這些音符的加入才使生活變得更加美妙。
不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進行曲，因為他們嚮往富有創造性的生活，喜歡新的景象出現在各自的視線里。
無論是平凡的人還是偉大的人，他們的開始都是一段上坡路，就相當於一首歌的開端，音調逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過也別有一番韻味。這便是驗證了「蘿卜青菜，各有所愛」的說法。
在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯了一個音符獲指法錯誤或忘了樂譜而被「紅牌」罰下場了；有的人選用了比較簡單的曲子，勉勉強強過了關；有的人勇於探索、鑽研，又彈奏出了新的樂章，獲得了無與倫比的榮譽。無論是哪一種人，無論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個音符。
每首歌的結尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失於無形之中，偉大的人所彈奏的前進曲則是以一個振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運。
這就是生活，歌一般的生活，不論你選擇了哪一種歌曲，哪一種調調只要你心滿意足，覺得有意義，認為值得，那就勇敢去做，放開心胸去彈奏，要越過一個個跳動的音符，竭盡自己所能，彈奏出最美的生活。
<<生活是一首歌>>
生活是一首歌,它的旋律或急或緩，或是明快或是低調。
開心的時候什麼都好，家庭和睦，工作順利；
不開心的時候，便覺得工作乏味，瑣事不斷……
其實,看待生活,全在於自己的心境。
當周圍人的生老病死被一幕幕印入腦海，感嘆生命的短暫與脆弱，便豁然頓悟，活著真是幸運，還有什麼理由可以抱怨呢？
人的壽命即使能平安地過完一生，也不過七八十年，除卻懵懂無知和年邁無力,所余的歲月也只有一半,還有什麼理由不讓這剩下的歲月過得開心一些,坦然一些?
生活一路走來,別忘了欣賞沿途的風景,人生得失,不得計較太多,寬容是一種美,大智若愚是一種美,知足常樂是一種美……
學會寬容別人，學會善待自己！
<<校園生活是首歌>>
校園生活是一首歌，一首動聽的歌，一首歡樂的歌，因為它蘊涵著我們的理想與希望！不知這著歌唱了多少年，不知迎送過我少人才。在經歷過風風雨雨的今天，它既是一首老歌，又是一首多姿多彩、朝氣蓬勃的歌。
它是首優美的歌，優美的歌永遠唱著美麗的校園。這兒有翠綠的花草樹木，也有鳥兒的歡叫。晨光喜歡將它的金發披在校園身上，這時的校園再次展現它獨特的風采。在教學樓前的樹木迎著晨風翩翩起舞，將陽光送來的珠寶戴上，將它們綠色的裙展開，花兒展現笑臉。陽光中，笑臉、綠裙融成一片金碧煌，這輝煌是歌的象徵，這歌將唱出我們金燦燦的心靈。
旱晨，它是我們健康向上的歌：用我們陽光般的心靈來編織理想的世界。當天空剛剛出現魚肚白，我們校園里不再靜寂如水，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲琅琅響起，我們的的校園生活多麼美好！在操場上晨練的同學，在教室里忙碌的同學，勤讀的同學，為校園獻上了一首動聽的歌。陽光中，是琅琅書聲在盪漾，是口令聲在響起。「滴水之恩將湧泉相報」，這是滴水亭和湧泉池傳誦的詩句，是我們的又一個理想。是呀！在這開頭之際努力奮斗吧！將來為母校爭光，報答老師的辛勤的滴水之恩。晨光中同學們露出堅的目光，他們正在准備，他們正在用理想來編織金色的希望。
課間十分鍾，它是我們輕松的小快板：伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。放下筆，摘下眼鏡，讓我們開始十分鍾的展翅飛翔。再不是課堂里成熟的我們，而是生龍活虎的青少年。拿起籃球到操場上來勢激烈的比賽。教室里，我們給黑板畫上笑臉，讓黑板擁有十分鍾的美麗，再握起筆當話筒走上我們世界的大講壇……這是我們喜愛的課間十分鍾，它是小鷹飛翔的藍天，給予我們歡樂，給予我們歡笑：它是首歡樂的兒歌，它唱來了我們飛翔的時間，也唱來了百花怒放！
自習課，它是我們的的學習之歌：這首歌是智慧之歌，在智慧之歌的伴隨下，我們將駕駛知識的大輪船，去探索知識的奧秘。操場上，紅旗台前，同學們拿著畫板將學校畫下，畫出校園美好未來，也畫出了自己閃光的理想。教室里都坐滿了人，在埋頭苦讀，在把筆下的字匯成小溪，匯成大河、大江、大海，這兒激烈地進行著學習田徑賽，他們你迫我趕，毫
不示弱，因為這里有無窮的學習動力。再看實驗室里，同學們在勇攀科學高峰，不畏懼艱難險阻，一定要到達頂峰！這是我們頑強的學習精神，雖然只有四十分鍾，但是天長地久、水滴石穿，相信我們一定能到達科學的頂峰。努力吧，同學們！讓這兒永過閃爍智慧之光！
校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來，它贊美祖國，體現我們金燦燦的心靈。唱遍大江南北，那時必定桃李芬芳！
唱吧！盡情地唱！永遠地唱！像滔滔江水滾滾不盡，匯入大海——我們校園的歌!
<<校園生活是首歌>>
生活是什麼？或許在別人的眼裡，它是藝術、字典、濃灑……每個人對生活有著不同的解釋，但在我看來，生活就是一首歌。
那動人的音符跳躍著；那美妙的旋律回盪著；生活是一首幸福快樂的歌，我們願初升的太陽，給生活的每一個角落灑滿陽光；生活是一首理解與寬容的歌，當你用真誠去感化他人，當你用理解和寬容對待他人，你便是一個快樂主義者。一個生活在快樂歌聲中的你，一個微笑，一句「我理解」、「沒關系」，純朴的言行締造了一個溫暖的世界，我們為理解和寬容歌唱；生活是一首歌。平凡與不平凡的生活共同匯聚成的一首歌，生活是多麼廣闊，如同海洋，用心去譜寫一首首生命的贊歌！
生活是一首歌，我們都是歌者。繽紛的世界裡，我們的歌也多彩。在這繽紛的季節里，我們的歌也無奈。世界盡收眼底，歌兒隨心而唱，高歌一曲吧，不要壓抑自己的情感，歌唱我們或悲或喜的生活吧
生活是一首歌，它的旋律或急或緩，或是明快或是低調。開心的時候什麼都好，家庭和睦，工作順利；不開心的時候，便覺得工作乏味，瑣事不斷……其實，看待生活，全在於自己的心境。
年幼時，生活是兒歌。它勾勒出我們對未來的想像，那時的歌中有糖果、星星，在歌中，我們可以與超人做朋友，可以飛上天摘月亮，我們無不認為未來的世界就是如此。
青年時，生活是一首搖滾樂，總是轟轟烈烈地奏起，轟轟烈烈地走來，我們用完美的目光打量這世界，但無論如何，我們試圖改造，將理想化為現實。
中年時，生活是一首交響樂，沒有搖滾那麼亂，沒有單弦樂那般靜謐，這一切，都源於那支小小的指揮棒。的確，生活中的指揮棒便是責任感，人們祈求做得更好，事業和家庭擺在天平兩側顯得那麼平穩。
老年時，生活是一首古樂。樂曲中，老人們將飽經風桑的記憶慢慢沉澱，最難忘的是那悠長的旋律。這時才發現人生是灑，越陳越香；人生是一杯茶，越品越醇。
而當周圍人的生老病死被一幕幕印入腦海時，感嘆生命的短暫與脆弱，便豁然頓悟，活著真是幸運，還有什麼理由可以抱怨呢？
人的壽命即使能平安地過完一生，也不過七八十年，除卻懵懂無知和年邁無力，所余的歲月也只有一半，還有什麼理由不讓這剩下的歲月過得開心一些，坦然一些?
因此生活一路走來，我們可別忘了欣賞沿途的風景，人生得失，不得計較太多，寬容是一種美，大智若愚是一種美，知足常樂更是一種美……
只有經過眾多悲喜交加的生活錘煉後，才終於明白：生活中總是有苦有樂，苦時切莫苦中喪志，樂時不能樂而忘憂。只有以苦為樂，不停拼搏，才能譜寫出一首人生的壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦綉年華。
人生也是一首歌，一首記載歷史，記載歲月的歌，一首傾盡生命演奏的歌！
<<成長是一首歌>>
成長也是一首歌
當日歷一頁一頁地翻過，猶如畫上了一個又一個飛揚的音符。我們發覺自己正在一天天成長，唱出了一首有一首絢麗的成長之歌。 當時光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長，體味著成長的苦辣酸甜，這並不是成長的追求，但一定是成長的全部。一首首成長之歌漸漸唱響。
小時候，年幼無知的我們度過了一個有一個歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護，有效夥伴的真誠陪伴，成長是無憂無慮的；成長是充滿歡笑的；成長是幸福快的，成長之歌伴著歡快的旋律演奏著。
再大些的時候，懵懂的我們度過了一個又一個求職幫著疑惑的日子，有時在成長中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長有時會與父母發生爭吵，心理產生隔膜；在友情中，我們隨著成長總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長之歌，它是悲傷的、憂愁的。
漸漸懂事時，奮發向上的我們度過了一個又一個充實而又滿足的日子，無限大好的時光正等著我們，更長的樂章正等著我們用成長的點滴去譜寫。經過成長的風雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的成長之歌在我們那片自由的天空中回盪。
成長也是一首歌，等待我們用充實的每一天去譜寫。
讓成長成為永不退色的記憶！
<<青春是一首歌>>
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。」細細品味，慢慢咀嚼，青春的旋律，匯集為一首歌，在我心中唱響。
夢想是前奏。有夢想才有青春的追求，有夢想才有追求中的拼搏，有夢想才有拼搏後的結果。結果無論成敗，都不重要，重在奮斗的過程；但若沒有夢想，卻哪裡來不懈的拼搏？哪裡來無盡的勇氣？哪裡來五彩的青春？
激情是主旋律。青春，風華正茂；青春，朝氣蓬勃；青春，血氣方剛。走過青春的花園，領略的不止歡笑，亦有淚水。我們滿懷激情，沖闖青春的一道道關卡。也許我們負傷而歸，也許我們戰勝通關；但一成不變的是，下次我們依舊滿懷激情，勇往直前，伴隨高亢激昂的歌聲，迎接一個又一個挑戰。青春的主旋律，永遠隨我們高亢！
青春本沒有結尾。但若強加一個結尾，我想是成熟。走過青春，拋灑下無數的熱淚與汗水。扭頭望去，自己曾經的勇敢激昂也許變作年少輕狂，曾經自以為是的想法也許讓你笑到天黑。也許真正的成熟人生從青春後才開始。成熟也許是作為青春結束的一種標志而出現的。 但這些只是也許。也許怎樣，不代表將來怎樣。至少，我不願多想。因為，我的青春在繼續，我努力讓青春的歌曲停奏晚一些，好讓我好好珍惜，哪怕只一分一秒。
<<那是一首歌>>
花開花落，雲卷雲舒，光陰流轉，歲月無痕,有多少人和事都已經變遷。而我，依然是那個原來的我，不善言談，獨來獨往，像天空中一隻單飛的鳥，看上去空靈自在，實際上卻有一絲淡淡的憂傷，有著些許落寞和惆悵。寂寞，像一首歌，歌聲總是圍繞著我，不絕於耳。
寂寞是一首歌，一首淺淺的抒情歌。它不像搖滾樂那樣波濤洶涌，震耳欲聾，帶給人狂熱和躁動。它總是 波瀾不驚，沒有欣喜若狂，也沒有痛徹心扉 。像有些微寒的風，吹進孤寂脆弱的心靈，心會跟著節奏一起跳動，血液里流淌著冰冷的悲傷，讓人不禁打了個寒顫。像春天裡淅淅瀝瀝的小雨,遠看霧蒙蒙的,走進其中才發現,不知不覺間,衣服和頭發已濕成一片。
寂寞是一首歌，一首意境廣闊的歌。聆聽著它，會讓你幻想到別樣的空間。也許是一個繁星閃爍的夜晚，一個人兀自坐在門前的台階上，遙望星空，不知道哪顆星星可以讀懂我的心情，能夠陪我聊天。也許是一片金黃色的麥田，我站在田野里守望，秋天的風從發梢間穿梭而過，撩動起我的思緒：農民伯伯收獲到豐收的喜悅，而我，徒留下精神上的空虛。也許是在一棵枝繁葉茂的大樹底下，耳旁飄來了樹葉與樹葉摩擦的沙沙聲，似乎在訴說著什麼，那是自然的語言，人在寂寥時，才更會心平氣和地傾聽大自然的聲音。
寂寞是一首歌，一首當你感到生活這本書上只剩下空白時，無心之中嘴裡哼出的歌，那是一種自娛自樂的方式，是只屬於自己的調子。
寂寞這首歌，讓人憂傷，也讓人幻想，它究竟要縈繞多久？或許在未來的某個日子裡戛然而止，亦或許它是人行於世的一種必然的精神狀態，會伴隨著人們直到永遠……
<<失敗也是一首歌>>
如果說成功是一首歡樂的歌，那失敗呢，怎麼形容？是的，失敗也是一首歌，它雖不如成功那麼動聽，但著實也是一首歌，一首更高揚，更激昂的歌！
說失敗是一首歌，並不是說我們喜歡失敗，而是說要正視它，不要被殘酷打倒，而要把它當成一本活教材，一首上進的歌，認識自己的歌。我們要這么想，只有不斷地叢失敗中吸取教訓，才能一步步地走向輝煌。這首歌我們是唱定的了，在擁抱過失的時候，我們不至於萎縮，可以很好地慰藉自己一下，告訴自己，進步的時刻又來了，陽光又要出現了——這么想，委實很動聽。
我們先不要舉什麼例子，說什麼愛迪生，陳景潤的，那些都太遙遠，我們需要面對的是，如何讀懂這首歌，它是青欖一般，初嚼辛酸，細品甘甜，我們只要知道這一點，人生就便得明亮多了。
人生旅途，荊棘叢生，隨處坎坷溝槽，我們盡心盡力地走，哪怕走不到理想天國，也是欣慰的，因為一路上，我們還有歌。成功也好，失敗也好，都是一首歌，同一首催人向上的歌，只要我們有足夠的鬥志，我們就能一路歌唱開去。這樣一來，我們勇氣大增，干勁大作，就算一路上采擷不到「金蘋果」，也同樣能博得眾人的尊重，因為生命的意義不只在於「金蘋果」上，不斷采擷的過程，才是天地間最豪情的壯歌。
記得有一句經典：上帝關上了你的門，同時也為你打開了一扇窗。如此一來，失敗也就成為「經典」的窗——透過窗戶看世界，也許更美妙。
說到美妙，這里舉一個不大美妙又超乎美妙的例子：體操場上，李小雙的穩拿金牌由於裁判的己見，落入技不及己的選手囊中。某種意義上說，小雙失敗了，但這種失敗更是一首悲壯的「命運交響曲」，它跳動著呼喚公平競爭的旋律，更能激起強者努力拚搏，為明天爭光！
門一關，窗戶尚好——歌不斷，失敗一樣進取——雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們一路歌唱生命，開拓成敗。
<<愛是一首歌>>
愛是一首歌，從小到大我們都是在愛的沐浴下成長起來的。小的時候有爸爸媽媽和許多的大人們疼愛，稍大一點，有幼兒園的阿姨疼愛，再大一點上小學了，有老師疼愛。愛就是一首歌，它在每個階段都會奏出不同的聲音。親人的愛是無私的，我們小的時候，什麼都不懂，什麼都不會，是親人們用那最無私的愛教我們學會呀呀學語，學習走路，晚上總是在他們的歌聲中入眠使他們讓我感受到愛是什麼。到了幼兒園，有阿姨的疼愛，是他們讓我學會了唱歌，畫畫，講故事，做游戲，使我感受到他們那循循善誘下隱藏著的無私的愛。稍大一點，我們就上小學了，在那兒，每個老師都是慈祥的，遇到不會的地方，他們會一遍一遍的給我講解，直到我懂了，在老師的引導下，我不但完成了書本上的知識，還閱讀了大量的課外書籍，並學會了各種技能技巧，老師的愛是博大精深的。
愛是一首歌，它讓我懂得了很多，學會了很多，我一定會把這首歌唱下去，讓每個人都感受得到！
10. 要一篇走進初中生活的作文！300到500子
：走進初中 告別了無憂無慮的童年,逝去了天真爛漫小學時光,我跨進了中學校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活. 我剛進入初中的第一天,我心裡非常興奮,因為我看到了自己六年的勞動成果.記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中,今天我終於實現了我的夢想. 當我走進一個新的班級時,看到一位位新同學,他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的小學同學.看到每位新老師,他們在黑板上寫的每一個字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師.我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的小學課堂,我的初一生活是"酸"的. 當我在座位上悶悶不樂時,同學們都在一旁問長問短.當我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因為我在小學並沒有在學校住宿過,還不熟悉.每次我沒有水用,他們都不睱思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是"甜"的. 在分層考的時候我沒有考好,看到那人人討厭的符號"叉"時,聽到老師批評的話語,回到家父母就急著問我的分數.我無可奈何,只好硬著頭皮把成績告訴父母,這時我感到我的初一生活是"辣"的. 期考很快要來臨,作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了, 在學校寫、在家裡寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候,這是我感到我的初一生活是"苦''的. 我的初一生活真有趣,參雜著"酸. 甜苦辣",這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快…….. 千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!能不能多點我進的初中是農村的！