中學詩作文

⑴ 中學生作文里常用的詩句

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

⑵ 我想要高中詩歌鑒賞類作文5篇 700字左右 快

1.任是流行也精彩翻開暢銷書，刀光劍影，生死離別；打開電視機，俊男美女，恩怨情愁；路過音像店，振耳欲聾，愛到死休；當今的我們正被一大批現實文化所包圍，各類卡通、韓劇、時裝、廣告正鋪天蓋地向我們襲來。 我們應如何應對？ 我認為我們應肯定流行文化，並指引其走向文明、健康、向上，使其成為時代的經典。為什麼要肯定流行文化？我認為任何一種文化都是當代人們的社會心理及審美要求的反映。如武俠小說的風靡，反映了在世態炎涼冷漠的速度時代，人們對「俠」的理想；在對偶像們的瘋狂崇拜中，折射出隨著人們生活質量提高對外在美的追求及嚮往；在世界名曲進入廣告中，其實也表明了對高雅音樂影響力的認同。也許你對這些文化不以為然，認為「古箏」「琵琶」比吉他高雅，世界名著比言情小說深刻，捐軀將士比偶像高尚。誠然，這些都沒有錯，膽當今是21世紀，順應時代潮流，跟上世界信息化步伐是中國融於世界的前提。是的，流行文化是沒有傳統文化那樣經典，但否認流行文化是一定錯誤的。流行文化的存在我們必須接受，並肯定其存在的意義。流行了，必定會引來糟粕。而我們不能因為玉有瑕而斥其為石頭。應給予其適當的指引。武俠小說中的刀光劍影頗為暴力血腥，但其中的「俠」精神我們應發揚。其實我本人也是武俠迷，我以為金庸小說這樣懲惡揚善，堅毅不屈，很能感染青少年不時奮進，行善幫弱。由武俠小說我們可以得出其它的指引方式。如卡通的流行，中國人應創造出屬於自身民族特色的道德育性的卡通片給兒童看。如人們所擔心的時裝T台熱，可以在居委會舉辦「老人T台秀」等豐富老人生活，且讓年青人懂得只有歲月考驗的青春才是美的真諦。小學時看孫悟空的穿雲入雨，上天入地，也曾決心懲妖除魔護正義。初中時，看《天龍八部》的喬峰頂天立地地、精忠為民，心想要做個大義凜然的中國人，憑著胸中的豪氣，拜讀了岳王爺的忠肝義膽，品讀了林則徐的「苟利國家生死已（以）」的毅然。高中的我，對流行更是保著一種積極的心態，在紛聚的流行中品出一份時代的韻味，剔除一份糟粕的瑕疵。任是流行也精彩。春秋的賽龍舟、包粽子轉為端午的習俗，宋元的柳葉眉，水蛇腰成為中國人的審美情趣。流行只要經過時間的考驗也能褪（蛻）變為每個人心中的經典。何不懷著積極的心態、創新的精神及嚴肅的態度去審視當今的流行？讓它也成為世界多彩文化的一抹「中國紅」？2. 懷想天空(五) 經常聽人說農民工這不好，那不行，彷彿低素質成為了農民工的代名詞。 「三人成虎」的力量是可怕的。不知從何時起，對農民工的歧視成為了我心中的「定理」。可是，有一件事，卻給這個「定理」徹底的毀滅。 那是一個星期一的早晨。按照慣例，我們要去參加升旗「形式」。說它為「形式」，是因為現在的許多中學生已經不願在此時唱國歌，甚至不會唱了。「形式」，依然按照步驟進行著，只是今天校園外多了幾聲挖土機的嘈雜罷了。不知是我們的萎靡狀態「感染」了喇叭，還是挖土聲過於嘈雜，反正喇叭是那麼地有氣無力。「向右轉45度。」主持人無力地吼著。隊伍也如風劃過沙做的塑像——一下子全散了。我們懶散地挪動了幾下小碎步，隊伍蛇形般扭動了起來。「下面進行升國旗儀式。」主持人說道。喇叭一下子安靜下來，可是挖土機的嘈雜聲卻更加大了。「該死的農民工！」我不禁抱怨起來，「難道不能讓人耳根清凈一點嗎？連這點道德也沒有，難怪受人歧視！」「下面升國旗奏國歌。」忽然，挖土機的嘈雜聲一下子消失了。只見農民工們停下了手中的活，筆直地站在了原地，目光有神地盯著國旗。一個高個子農民工不知怎麼進入了我眼簾。大概是來不及找個相對平坦些的地方吧，他的雙腳竟站在高低不平之處。一腳懸空，可他絲毫沒有搖晃，僅憑一隻腳死死地抓住了地面，其費力程度可想而知。他的臉上寫滿了「辛苦」，可是嘴角卻帶著笑容。面對這位青松般的高個子，我被震撼了。如果說，剛才一幕只是對我的一次震撼，那麼，接下來的一幕則是對我心靈的一次洗滌。國歌樂響起，校園內依然是一片沉寂，可校園外卻響起了農民工們嘹亮的國歌聲。伴隨著這一聲聲純潔的國歌聲，我心靈的污垢在一層層褪去。我猶如清夜聞鍾，又如受了當頭一棒。我和同學們挺直了自己的身體，唱出了國歌聲……人人頭頂有一方天。農民工並沒有因為社會上的某些歧視而喪失自己的天空。他們，憑著滿腔的愛國熱情，撐起了屬於他們的那片天空，明凈，遼闊，深遠！3.語言是溝通的鑰匙假如溝通是一扇門，那麼語言就是這扇門的鑰匙。 免費作文網www.qc99.com如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那麼語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那麼語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那麼語言的鑰匙便引領著你走向如宗愨般「乘長風破萬里浪」，如毛主席般「到中流擊水，浪遏飛舟」。語言在溝通中是多麼地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。恰如其分的語言表達，利於親情的溝通。誠然，父母們都「望子成龍，望女成鳳」。然而，當子女跌倒時，是痛斥「沒用的東西，怎麼搞的」，還是送以一句「這次是有點失策，下回努力」，即會收到截然相反的效果。當子女摘吃了早戀的禁果時，父母們是鄭重聲明：「那不行，絕對不行」，還是先說一句「你的心情爸媽能理解」再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣。可見，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。恰如其分的語言表達，利於友情的溝通。高適的「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」與王勃的「海內存知己，天涯若比鄰」，都用優美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精闢，達到了友情的溝通。從李白的「上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川」可知「蜀道之難，難於上青天」，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通也便到了心坎。溝通並不像白居易說的「此時無聲勝有聲」，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。恰如其分的表達，利於愛情的溝通。文學著作中簡?愛與男主人公羅伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡?愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的「君當作磐石，妾當作蒲葦」，焦仲卿「誓天不相負」的回答當中，愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的「執手相看淚眼，竟無語凝噎」，而需要溝通。愛情的溝通，需要語言的鑰匙。再看，觸龍說趙太後、魏徵諫太宗，無不以恰如其分的語言表達見稱。君臣間的溝通，同樣需要語言的鑰匙。一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。4。繽紛成就和諧三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無味。 免費作文網www.qc99.com繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出牆紅杏的艷紅，卷雲時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？「萬紫千紅總是春」，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛芸，鍾靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微捲起的書頁，我們彷彿聽到，那「我來遲了，不曾迎接遠客」的張揚，那「花落人亡兩不知」的憂傷，那「這個妹妹，好像哪裡見過」的驚喜，那「愛哥哥，愛哥哥」的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕於耳，味之不盡……和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標准命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。千年之前，春秋戰國的戰亂年代裡卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲；千年之後，蔡元培先生的「不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己」這一名言震醒了求索中的多少中國人，而「學術自由，兼容並包」的思想又延續至今，令人感佩。所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領會並呵護真正的和諧，各個民族的不同風俗習慣，請給予保護；各個地區的不同生活習性，請給予寬容；尊重商店裡買不同飲料的人；尊重音像店裡買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。―――問蒼茫大地，誰主沉浮？―――繽紛的色彩，―――為何？―――繽紛成就和諧！5。好奇心朋友有一天告訴我：「好奇心害死人!」

⑶ 中學生在作文中引用詩句，有哪些好的詩句可以引用

推薦參考：
怎麼在文中運用詩句呢?相信你讀了下面幾個例子,就會明白：
例1：
春天,似乎一切變得生機勃勃,充滿了活力.你看,那隨風擺動的柳枝,「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.」美!那春雨下正在快樂成長的小草,「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無.」酷!那正在競相開放的花兒,「等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.」妙!你正在欣賞這一番美景時,或許會來一些像牛毛、像花針、像細絲,更像孩子一般淘氣的毛毛細雨,「江南二月多芳草,春在蒙蒙細雨中.」奇!還有那輕輕的、涼絲絲的風,也和春雨登上了古運河畔這個舞台.「沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風.」爽!春天,沒有了孩子是不可以的,看,那些小朋友們在快活地奔跑著,想要捉住那隻蝴蝶,卻怎麼也找不到了「兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.」趣!再看那邊,有幾位還在放風箏「兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶.」樂!
例2：
拙政園最美的莫過於蓮池.「江南可采蓮,蓮葉何田田」,歷來對荷花的吟詠不計其數,拙政園的三處荷池,各自曲盡其妙,空闊而不空疏的園林景緻,都依荷池而築.大片清亮的荷葉屈伸錯落,紅的、白的荷花,含苞未放的,嬌艷欲滴的,錯落有致,猶如少女般在一片綠的海洋中亭亭玉立,婀娜多姿.再也找不到比周邦彥的「葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風荷舉」更生動妥帖的刻畫了.置身荷花池中,看著蜻蜓飛舞,讓我不由得想起了楊萬里《小池》中的經典詞句：「小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.」每一步都是一個新風景,都是拙政園「四壁荷花三面柳,半潭秋水一房山」的寫照.
例3：
快樂 ,我對你總是有一種無限的想念,像白雲懷念藍天,像青草迷戀大地,像樹木紮根一樣深刻.曾幾何時的那般淘氣幼稚至今還縈繞在我的腦海中……「陽春二三月,草與水同色.」我穿上鮮艷的衣裳悠然地漫步在花草林間,看著春吐芬芳,感受那「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無」的景色;夏天,我穿著印花背心和小短褲奔跑在小樹林間、駐足在喧鬧的池塘邊,看「樹木叢生,百草豐茂」、感受那「接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅」的完美氣氛；秋天,古運河平添了一份沉著、穩重,我踏步在金黃的田野中,看那火紅的楓葉「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花」,聽那落葉歸根的動人故事,感受那「秋風蕭瑟,洪波湧起」的壯美；冬天,我留戀在銀裝素裹中,看天地共色,感受那「千里冰封,萬里雪飄」的壯觀.春是翠綠的、夏是火紅的、秋是金黃的、冬是雪白的,我的童年也是五彩的.
上面三個例段,將所學的詩句恰當地運用到段落中,用詩句來展現作者的感觀,這些詩句如一幅幅美麗的圖畫,似一幕幕特寫的鏡頭,給讀者留下了深刻的印象.
有詩雲「問渠哪得清如許,為有源頭活水來」,如能引經據典,旁徵博引,定能助你成就精彩文章.

⑷ 《我從古詩詞中學到的》600字初二作文

我從古詩中學到了語文
「春風又綠江南岸,明月何時照我還」每當我讀到這一首詩時,總會情不自禁地在「綠」字前面停下來,細細品味,慢慢咀嚼,就在這不經意間,我從古詩中學到了語文.
「閑居少鄰並,草徑入荒園,鳥宿池邊樹,僧敲月下門.」就拿這一首《題李凝幽居》來說吧,這個敲字用的十分傳神,正因有了這一個敲字,才更加反映出了當時的夜晚是多麼安靜,多麼清幽.「一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅.」中的鋪字形象的表現出了秋的夕陽是多麼舒緩,輕柔,給人一種畫面感,讓人神遊其中,怡然自得.《天凈沙·秋思》這首小令就更是不用說了,短短的二十八個字為我們描述了一幅凄涼,蕭瑟的秋思圖,讓讀者也不禁感到了一股股寒意.
徜徉在古詩的國度里,我不僅體會了煉字的重要性,還學會了如何來描繪一種意境,這也為我的語文學習打下了基礎.
「明月幾時有,把酒問青天……」這一首蘇軾的《水調歌頭》對於人們來說是再熟悉不過了,每當我讀到這一首詩歌時,我的眼前總會出現一輪圓月,那皎潔的月光環繞著我,彷彿為我籠上了一層薄紗.「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.」每當我讀到這一首詩時,眼前又出現了另一番情景.婀娜多姿的荷花在紅日的映照下更加嬌艷,令人無限神往.
「明日別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.」這幾句詩將我們帶入了一個寧靜的夜晚.稻香,蟬鳴,蛙叫,夏夜……好美,好美.
一首首古詩,帶我進入了一個個奇妙的世界,每一個字,每一句話,都讓我在不知不覺中與語文親密接觸,我像一個如飢似渴的孩子投入到語文的懷抱,汲取著營養.使我在學習語文的過程中,既讓我感受到語文帶來的樂趣,更讓我領略到國學的博大精深.
語文,它無處不在,或許它本身就是一首詩吧!一首令人百讀不厭,其樂無窮的詩.我從古詩中學到了語文,同時也在細細品味語文這首詩.

⑸ 與詩結緣的作文400初中

「風月為益友，詩書是良師。」這句話是我的座右銘，我是一個與詩特別有緣的孩子。
當我剛開始呀呀學語時，爸爸媽媽便開始一字一句地教我背駱賓王的《鵝》—— 「鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。……」。盡管背得有點模糊不清，上句不接下句的，可是奶聲奶氣的吟詩聲卻讓爸爸媽媽的臉上漾起了甜蜜的笑容。也許那一刻，我的聲音就像天籟之音，帶給了父母最大的快樂。接下來的日子，《鵝》便成了家裡茶餘飯後的保留節目。爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸……一個個彷彿商量好了似的輪著讓我一遍遍地背誦這首小詩，在得到了N次的表揚後，我也就從結結巴巴到「順背如流」了。就這樣我與詩結上不解之緣，如果說最初的背詩只是緣於親人的誇獎，漸漸的背詩就成了我生活中不可或缺的一部分，我把它當成了每日必修的功課。當別的孩子以聽故事為樂時，我卻無可救葯地迷上古詩。
一首，二首，三首……在詩的搖籃中我漸漸長大。光陰荏苒，我很快成為了一名小學生。我不再滿足於爸爸媽媽的言傳口授，其實他們也教不了我啦。於是，在我九歲生日的那天，我得到了一份久違的禮物，那是一本裝幀精美的《唐詩三百首》。這本書給了我一個更加廣闊的詩的天空，一有空我便捧起它淺唱低吟，「相見時難別亦難，東風無力百花殘。」、「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」、「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。」我像一隻辛勤的蜜蜂，貪婪地吮吸著古詩帶給我的陽光雨露。曾幾何時，嬉戲的地方少了一個頑皮的身影，教室的一角多了一個埋頭讀詩的「古人」。詩帶給了我許多別人無法體會的快樂，在課堂中，在習作中，在考試中我因為能恰如其分地引用一些詩句，因此而得到語文老師的賞識。每每此時，我便時不時地看到一些小夥伴羨慕的眼神。出彩的機會多了，我漸漸地被他們喚作了「秀才」，這恐怕是到目前為止班內最雅緻的一個綽號。
我就這么不知疲倦地徜徉在詩的世界中，在詩中我穿越歷史的天空，結識了詩仙李白，詩聖杜甫，詩鬼李賀；在詩中我讀懂了母愛的偉大，友情的可貴，時光的易逝；在詩中我領略了氣勢雄偉的廬山瀑布，濃妝淡抹的西子湖，浩渺無邊的洞庭湖。古詩如同一位老師，牽著我的小手，伴我在學習中不斷成長。

老師評語：小作者從小與古詩結緣，以詩為伴，通過自己的成長經歷向我們描述了讀詩所帶給她的收獲與快樂。全篇習作行文流暢，感受真切，主題突出，文筆優美。

⑹ 中學生詩歌作文 400字

1.收獲

人人都說秋天是金黃色的收獲季節,這在城市中似乎是感覺不到的,只有在鄉間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空,一望無際的金黃色波浪,這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃,變的明亮起來。
但是仔細想想，為什麼說秋天才是收獲的季節呢？難道其他三季我們就沒有收獲到什麼嗎？粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步，一夜北風過後陽光的溫暖。
看，我們在每個季節都有不少的收獲呢！其實，更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲著。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的路程，像坐時光穿梭機在過去與未來暢游~~~
希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動中收獲，在思考與回味中收獲~~~

2.收獲的一天

今天，早晨起來，天空一片烏雲，似乎要帶來一個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下著瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因為今天我們五中的黃校長為我們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了一個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是一件很難的事。

早晨，我來到了指定的地點。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由於是校長給我們講作文課，所以我渾身都充滿精神！我准備在這一節課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作產生興趣，正如我所想的那樣。果然事事都是想像般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長為我們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收獲還真不少！其中使我明白了關於作文訓練的創新，我們在寫作方面應該要有創新的意識，只有經過自己的創新，才能獲得最後的成功！還有我們應該要對作文產生興趣，只有這樣才能喜愛寫作文。我們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優美，內容精練，寫後反復修改才能成功。

今天我的收獲真不少，我相信我以後作文一定能夠寫得更有創意。

3.收獲
生活是一方沃土，你播下什麼，你就收獲什麼：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

請以「播種與收獲」為話題，寫一篇作文。
年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。

在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動盪之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌盪漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。

收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再畏懼失敗；痛苦之時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再抗拒憂傷。

相信在不同的季節收獲不同的果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。

感受自然，提煉收獲

春的使者已來到青城，感受著寒意猶存略帶溫馨的風。清早，在廣闊的麥田上，農民彎腰播種，晶瑩的汗珠從面頰滑落。我不禁感慨：「一年之季在於春，一天之際在於晨。」辛勤的農民正是我們的榜樣，我們更應抓住這金子般寶貴的春光，投身到緊張充實的學習和工作當中，「一分耕耘，一分收獲」，這是真理。

來到滴水岩公園，看到歡快流淌的溪水，在奔跑、歌唱，最使我振奮的是溪水在大石塊中沖通了一個石洞，快速的從石中涌過成為公園的一大奇觀。在感嘆自然鬼斧神工的造物本領之時，未嘗也不被溪水堅忍不拔的永往直前的精神所折服。水滴石穿，繩鋸木斷並不誇大，只要我們抓住目標，不懈奮斗，不畏懼一切艱難險阻，加之等待與時日必將收獲成功，正如小溪在石洞中歡快的奔流而過。

當秋天來臨，百花收斂了笑容，雁陣行 無數的落葉，無數的枯枝，使人感到一絲凄涼和寒意。其實，細細品味就不難發現其中充滿了光和熱及偉大的奉獻。枯枝被人們當作木柴可取暖燒飯，把自己內部的太陽能和生物能恩賜給人類，不惜自己變為灰燼；落葉歸根，經過自然的神奇之手又轉化為樹木來年生長的最佳肥料，即使藐小也要獻出自己最後的力量啊！偉大的奉獻精神，自然界中最崇高偉大的精神，難道不值得我們認真去學習？

竹年斷，其節不毀，不屈的氣節。

芝麻開花節節高，永攀高處。

……

自然，偉大的造物者，時刻都在給予我們無限的啟迪，帶給我們深刻的道理，只要你去觀察去感悟就一定會有收獲。

風華正茂的少年，正如早上八九點鍾的太陽，是祖國的未來，是新世紀的接班人，我們應擁有春一樣的生機盎然的氣息，無限的省略，有著火一樣的熱情，不計較個人得失的奉獻精神，學會積累，明白時間的價值，自身的重要性，把自己融入自然，時常品味大自然這本耐人尋味的無字書，提高修養，陶冶情操！
回答者： 616730102 - 試用期 一級 2-3 15:46
黃色星期天

天賢粱粕

⑺ 作文《我從古詩古文中學到了什麼》

中國五千年悠久文化，產生了許多的文字與文體，其中最有特色的，高度凝煉的便是詩歌，一首詩，就是一篇文章，甚至一本書，古詩散發出一種難以抗拒的魅力。
讀詩，讓你成為一個有內蘊的人。王維的詩中有畫，明明只是讀詩，眼前卻常常表現一幅幅畫面。「大漠孤煙直，長河落日圓」，「明月松間照，清泉石上流」，這些膾炙人口的詩句並沒有新奇的結構，奇特的想像，絢麗的情思，有的只是平淡如水，近乎白話的語言，可卻有一種難以言喻的魅力，使人一遍又一遍的去讀去品。其實，做人何嘗不是這樣呢？追求名利，跟隨潮流，讓自己金光閃閃，其實只是為了掩飾自己空白而又自卑的心罷了。一個真正自信的，有才華的人並不需要這些外在的修飾，他僅僅是站在那裡，就有一種讓人折服的氣場。「天然去雕飾，清水出芙蓉」的美才是真正的美，它是由內而外的。所以。讀詩，讓我們成為一個有內蘊的人吧！
讀詩，讓你成為一個灑脫的人。時光易逝，一生幾十年彷彿一眨眼就過去了，人於世光，如蚍蜉於天地，滄海之一粟，有時難免會產生一些傷懷。這時去讀一讀李白，蘇軾的詩，去品味詩中的灑脫人生。「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」的狂放，「天生我材必有用，千金散盡還復來」的自信，「歸去，也無風雨也無晴」的淡然，他們活得隨性，沒有為世俗所累，難道不是這樣嗎？人生短短數十載，如果不能活得充實灑脫盡興，豈不可惜?讓我們做一個灑脫的人吧！
讀詩，讓你成為一個正直的人。現在的人，少了一份「粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」的決心，多了一份利慾熏心的貪婪，少了一份「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的堅持，多了一份溜須拍馬的奉承；少了一份「安得廣廈千萬間，大庇天下俱歡顏」的博愛，多了一份自私的貪心。所以，讀詩，讓我們成為一個正直的人。
古詩，就像茶一樣，初入口只覺苦澀，但卻有綿長的回味，期中蘊含了無數做人的道理，需要仔細品讀，這大概就是古詩的魅力吧！

詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉悠揚，在抑揚頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏；詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自
然，在小橋流水中展現乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境；詩詞又像一位哲人，在歷經千年後，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵我
們走向生活，面對挑戰。
喜歡詩詞，喜歡詩詞的韻律美。誰不曾陶醉於詩詞的天籟中？誰不曾被詩詞的音韻之美撥動心弦而樂以忘憂、喜笑顏開？牙牙學語時，我們被父母教以「春眠不
覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少」，雖然不通其意，但心中卻有種異樣的感覺；上小學時，我們背著手，昂著頭，搖晃著腦袋朗誦「牧童騎黃牛，歌聲
振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」，個個都瞪著無知的雙眼，樂在其中；至於現在，當我在心中吟誦「良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院」時，仍有一種異樣的感
覺——這就是詩詞的音樂美所帶來的美好體驗。詩詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們享受人生。
喜歡詩詞，喜歡陶醉於詩詞的意境。不知從什麼時候起，開始嚮往荒居野處的古人，攜一張琴，捧一杯茶，於深山幽林之中偃仰嘯歌，在千里澄江之上快樂垂釣。與
自然同呼吸，和天地共變幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居，「採菊東籬下，悠然見南山」，「山氣日夕佳，飛鳥相與還」，淡觀天邊雲卷雲
舒；沉醉於王維的山水田園，「明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」；更流連於蘇軾「水風清，晚霞明」的初晴鳳凰山，「淡妝濃抹總相宜」的西
子湖畔……詩詞如畫，展現了自然萬物的奇妙瑰麗，我只願做一個畫中人，永遠陶醉在詩詞的意境中。

古詩詞是中華民族文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠！從《詩經》起，一直到今天，古詩詞以其廣泛的內容，深邃的內涵，真摯的情感，承載著華夏民族輝煌的歷史。古詩詞正是先人給予我們的一份最寶貴的精神財富。

小學課本中的古詩詞是經過篩選出來的精品中的精品。短短的幾行字，寥寥數語，卻蘊涵著豐富的哲理和醇厚的美韻。而這其中的哲理與美韻是讓學生受益終生的知識積淀。那麼，如何在小學古詩教學中使學生領悟蘊涵在古詩詞中的各種美，從而陶冶學生自身的情操呢？

一、吟——古詩詞聲律之美

吟，即「吟詠」。古詩詞教學，我認為「吟詠」是第一位。所謂「吟詠」，就是有節奏地誦讀詩文。說「吟詠」是第一位，這是古詩詞這一特定文學形式所決
定的。作為古詩詞，其語言本身就是有音響、節奏、旋律的，是抑揚頓挫的，是音樂性的。正如劉勰在《文心雕龍?聲律》中指出「聲轉於吻，玲玲如振玉；辭靡於
耳，累累如貫珠。」所以，要想從根本上感悟古詩詞，還是要從「吟詠」開始。當然，就現階段而言，我們不可能向學生灌輸有關古詩詞聲律方面的知識。但我們完
全可以通過用「吟詠」的方式來讓古詩詞呈現其特有的聲律之美韻。

就拿程顥的《春日偶成》來說吧。全詩的內容是這樣的：「雲淡風輕近午天，旁花隨柳過

⑻ 中學,我來了!作文詩歌

關於中學，我來了的詩歌可以自己從自己上中學的親身體會和感受來寫，例文如下：

捧著入學通知書，我不由地開始憧憬新的初中生活。
告別了小學的純真時代，我將踏入心儀已久的實驗中學的大門。

告別了小學的一切夥伴和老師，我將邁入一片新
天地，開始新的生活；告別了暑假的自由與散漫，我將重新揚帆起航。
升入初中的我，應該更加自信。用自信開啟成功的大門，不管未來怎樣，我都要以一張微笑臉從容地去面對，去
克服。

升入初中的我，應該更加獨立，認真學習，不再讓父母操心。
承載著自信與希望，初中，我來了！

(8)中學詩作文擴展閱讀：

也可參考以下內容：

初中，我來了！
就在兩個月前，我還是一名小學生；而幾天後，很高興我就要成為一名
初中生了！
在小學的時候，我的成績一直很好。

在班上，甚至年段上，成績都是數
一數二的。但是，這並不意味著在初中我也一定能向小學的時候一樣，穩坐
成績的第一把手！

在這里，如果我被編進了重點班。那麼，就是許多所小學
的尖子生在一起讀書了。誰也無法預料有哪個人會脫穎而出，技壓群芳，成
為班上的第一把手！

而且，並不是所有人都能永遠穩坐第一。也許，你會因為小學的優異成績而沾沾自喜；也許你會因為驚險刺激的
網路游戲而沉迷…

…但是這些東西對於你的學習成績都是致命的！只有不斷拼搏，才能在初中的天空飛的更高！
現在，我即將成為初中生了。擺在我面前的人生的又一個十字路口——你可以選擇勇敢地繼續往努力的道路前
行，你也可以停留在原地。但是，不管你選擇什麼，絕不要猶豫。

⑼ 求大量運用古詩詞的初中600字優秀作文

看初中的有什麼用，如果你敢往高中水平寫去，你才能提高得更快。
北京一考生寫的《細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是》才驚四座，閱卷組評了滿分。
我至今都在模仿他的文風和構架，作文從三十九一直練到了四十八。廢話不多說，你自己找那篇文章學習學習，祝你成功。

⑽ 中學生優秀作文（詞句要優美的）

雨夜思緒

我喜歡獨自一個人在夜裡傾聽細雨的聲音，雨是自然的精靈，我想。擰亮台燈，黃色的燈火灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細細地品，靜靜地聽……
打開窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會不可言傳，說不出的愜意！我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意，再來傾聽這大自然的雨聲。
春雨細密，她嫵媚而不妖嬈，纖小而不失強勁，她總是細細地訴說，訴說春的溫暖和煦；夏雨豪爽，她像驚世駭俗的佳作美文，如高山流水，一瀉千里，又如崇山納壤、大海吞流，讓人暢快淋漓；秋雨凄凄怨怨，讓人愛憐，她淺吟低唱，如行雲流水；冬雨不再矜恃，她儀態端莊，雍容典雅。傾聽著四季的雨聲，不覺感慨世事變遷，滄海桑田。
雨是有靈性的，她似乎通曉人意，「隨風潛入夜，潤物細無聲」。雨是溫柔的，「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」。雨還是嬌艷的，「天街小雨潤如酥，草色遙看近去無」。每當寒暑易節，總感慨世事遷移，紅塵變幻，於是便更嚮往那「青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸」的脫塵之境。
杯中的茶已盡，不願再倒一杯。妙玉說過：「一杯為品，再杯便成了解渴的蠢物。」
風屬烈性，雨屬智性。
風屬藝術，雨便近乎哲學了。
喜歡一個人在夜裡傾聽雨的聲音，傾聽這自然的旋律。她使我思緒不斷，這思緒如同一片白雲，飄在我心靈的上空，使之變得寧靜而高遠。凡人多一分世故便多一分所謂的機智，多一分機智便少一份高雅。我倒寧願少一分機智多一分高雅，醉心於這皈依自然的高雅。
夜深人靜，挑燈聽雨，會心之狀，不覺莞爾。

夜間聽雨，也是一種享受

南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 ——題記
深夜，起身。
扭亮杏黃的台燈，拉開蛛灰的絲幔，捧一杯濃香的名茶，微閉雙眼，等待雨的光臨。
雨來了！
耳畔響起珠落玉盤之聲，忽大忽小，或清脆或沉重，各不相同。
雨，你這調皮的小精靈。
我用三分橫笛的悠揚，三分木琴的清亮，四分古箏的曼妙，湊足十分的愜意，來聽你的傾訴。
雨落在樹葉間，樹葉淌出大提琴婉轉的旋律。
雨落在瓦片上，瓦片彈奏出編鍾美妙的音符。
雨落在池塘中，池塘跳躍出揚琴般清脆的樂章。
夜間聽雨，在耳邊縈繞著的是美妙的絲竹之音，一絲一縷，淡淡，細細，輕輕。
推開小小的玻璃窗，一股香味迎面撲來，混雜著泥土的清香、葉子的淡香、花兒的馨香和雨的素香，花茶一般。
只有大自然，才能散發出如此奇妙的香味啊！
伸出手，接住一滴雨，清清涼涼，掃去了燥熱，撫平了煩躁的心緒。
杯中，名茶漸漸的淡去，口中留香。卻不願意再緒香茗。因為妙玉說過：「一杯為品，兩杯便成了解渴的蠢物。」
雨聲，也漸漸淡去，但耳中留韻。
春雨，活潑而不失其溫柔；夏雨，熱烈而不失其剛勁；秋雨，綿綿而不失其明快。
「天街小雨潤如酥」，雨是細膩的；「沾衣欲濕杏花雨」，雨是飄逸的；「夜來風雨聲」，雨是堅強de。
猛然，發現思緒飄遠，再回頭，看雨、聽雨、聞雨、觸雨，雨已過去。
在深夜，傾聽雨聲，捧一杯香茗。
在深夜，傾聽雨聲，洗一份清涼。
在深夜，傾聽雨聲，得一份淡泊。
夜間聽雨，確是一種享受。

微笑的泡沫

天，還是從前般蔚藍；水，還是從前般清澈；我，卻不再是那個無憂無慮的海的女兒。
從我選擇王子的那一刻起，就註定了我今天的結局。
我不後悔，因為我渴望有一天會成為一個真真正正的人，是的，我可以像外祖母那樣，一輩子生活在父親的水晶宮里，可那不是我的追求。
也許，沒有那一次大膽的潛出水面，我就不會失去三百年的生命，也許，不是我對王子的痴情，我就不會成為今天海面上漂浮的泡沫。
一切的一切彷彿都是命中的註定。是的，我不否定曾經的我多麼希望王子可以回頭看看我，可是他卻挽著別人的手走進里那座我渴望而不可及的愛情殿堂。如果我聽了姐姐的話也許我還是一位驕傲的公主，可我還是敗了，敗給了一份我都不曾擁有的感情。驕傲的人類啊，為什麼你們不能再離開的時候看一看被你們留下的人呢？或許他們也在悲傷，也在期盼你們那一個恩賜似的回眸。
祖母不明白，父王不明白，姐姐不明白，而我，也不明白，我像一個無知的孩子一樣在理想與現實之間我選擇了一條無論誰都不明白，不會懂的路。
我不能像梅麗雪爾塔姐姐那樣獲得一份完整的愛，那麼就讓我向克麗泰姐姐那樣一輩子守護自己心中的那份愛吧！或許這就是我的夙命，我沒有辦法選擇，更沒有辦法改變。我真的希望如果有來生，就讓我變成一個人或一個天使，永遠守候在我愛的人的身邊吧！
太陽已慢慢的……慢慢的……爬上了空中，我真切地感受到了陽光刺進心臟的感覺，我真地感到了前所未有的恐慌，神啊，我懇求你，再讓我多活一秒，再讓我多看他一眼。
……
再見了，藍天；再見了，碧水；再見了，親愛的小王子。這是我的追求，姐姐們，請不要為我哭泣，因為我從不後悔自己的選擇，這是一種我們人魚所沒有的勇氣與膽量。如果沒有先例，那麼，就請讓我來開辟這一條打破宮規的道路。既然我選擇了愛，我也就選擇了滅亡，我還是我，一個肯追求自己道路的自我。姐姐們，你們為我祝福吧，我是微笑的泡沫，雖然我沒有了甜美的聲音，可我還有如花的笑靨。
親愛的王子，請答應我，幸福，你一定要幸福，我在天國的另一邊會祝福你的。
我是泡沫，微笑的泡沫，在這一刻我的精神得到升華，突然，我發現自己變的好輕好輕，就像天使一般在空中舞蹈，我對著大地呼喊著：「泡沫，我是微笑的泡沫，姐姐們，請為我祝福，王子，請為我祝福，雖然沒有得到你的愛，可你讓我明白了人神奇而又獨特的感情。再見了，藍天，再見了，綠地，再見了，鳥兒們，即使做泡沫業，也請讓我做一個微笑的泡沫吧！」

為玉蘭花喝彩

我要為玉蘭花喝彩，因為它以自身的形象給了人一種啟示。
是雪花綴滿枝頭，這般晶瑩潔白？是白雲在此逗留，如此裊娜多姿？啊，它是玉蘭花，它比雪花更潔白，比白雲更美麗。
昨天還是毛茸茸的花蕾，一夜間，花蕾綻開，碩大的花朵給大地帶來了一片生機——春天降臨人間。
晨曦中，玉蘭披上了一襲輕紗，霞光輕抹，好似彩雲飄落人間。休息時，坐在樹下，湛藍的天，潔白的花，自由的風，歡快的鳥，這一切神奇地組成了一幅絕妙的畫，如湖面平靜清澈的藍天下，一簇簇潔白的花，像一群美麗的天鵝。風兒在它前後歡呼，鳥兒為它們伴奏……
在風清月白之夜，玉蘭承受著月光的愛撫，恰似下凡的廣寒仙子。玉蘭那純潔的顏色，優美的身姿，確實是天工神將用潔白無瑕的美玉精心雕琢而成的。它如國色天香的杜丹一樣奔放;有如凌波仙子一樣飄逸；它比蓮花更溫柔細膩，比菊花更親切朴實。
我愛玉蘭，愛它潔白無瑕，它棄妖冶之色、輕佻之態，無意與群芳爭艷，不惹蜂蝶狂舞。它不選擇在溫暖舒適的暮春中爭艷，卻在冷雨中怒放，在寒風中挺立。可惜的是，它在人間逗留的時間太短，飄落一地的花瓣常引起人們的憐惜，不過它早已把優美的形象雕刻在人們心中。
當它的花瓣被埋入泥土時，也仍然是一塵不染的，它以自身的形象給人們制定了人生的准則。
人的生命之花也像大自然中的花一樣，色彩繁多，姿態各異。若有些花願被污泥沾染而常開不謝，我願做僅開放一天的純潔之花：若有些花易色，能繼續開放，我願保持本色而悄然離去。雖然我們都不能成為豐功偉績的英雄，但我們都應有像玉蘭花一樣高尚純潔的品格。
我要為玉蘭喝彩，為具有玉蘭品格的人喝彩，願人間開滿玉蘭，願人間處處有像玉蘭一樣的人。

精彩瞬間

在那以前，我一直以為生活是平淡的；在那以前，一直以為生活中缺乏精彩；在那以前，一直以為生活中的每一個瞬間都是很容易回味的；在那以前，一直以為來人世走一遭只是為了履行一項任務；在那以前，一直以為擁有生命，便是為了等待死亡……但在那以後，我的一切想法都改變了，只因那精彩的瞬間。
也許是天生的悲觀因子在左右著我吧，那時的我總覺得生活無聊，於是，我愛上了攝影，歇斯底里地愛著，沒事就掛著相機穿梭於大街小巷，希望以此尋找精彩瞬間，聊以自慰。
那天，周末，我去山上采風。
費了九牛二虎之力登上山頂的時候，已近黃昏。
山上只我一人。樹木攽怌，凄清寂寥。
放眼望去，我一驚，心被震撼。
夕日欲頹。那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄雲，隨之點點浸染，向四邊漫開。藍天剎時映上了片片醉紅，蔓延，擴散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠、誘人。江面點點金光，沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點點。遠處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風，也似泛著梅紅，暖暖地拂過面頰，水水地，滋潤起我龜裂的心田。
多麼精彩！這瞬間！
待我驀然醒悟，我趕忙端起相機，調好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散。無奈，我只好攝些殘景。
帶著驚喜之餘的遺憾，我開始下山。
照片沖洗出來，原以為不會有多少美景，但翻出一看，心又一次被震撼。粼粼江水，依舊泛著金箔般的光澤，卻是「半江瑟瑟半江紅」。江面扁舟，已收起風帆，舟上漁人的笑臉依稀可見，紅彤彤，金燦燦，那是一日勞作後收獲的幸福！天幕上，酡紅淡淡，如褪了色的帆布，帶著時間的痕跡。
我醉了，深深的……
在那以後，我發現生活是絢麗而多姿的；在那以後，我發現生活中精彩無處不在；在那以後，我發現生活中的瞬間精彩而美麗；在那以後，我發現來人世是一種享受——享受精彩的瞬間；在那以後，我發現生命的本質便是欣賞美，欣賞精彩的瞬間……一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。

滿身花雨又歸來
滄海霽月，落崖驚風。一花一世界，一葉一菩提。在燈紅酒綠的都市中，在餘音繞梁的低回處，在清風送爽，點點星光之下，人，如同窗外的簾燕，在歸途中幾度徘徊。

能見證人類在現代化的大路上越來越遠的一個代表性群體之一便是貓。曾幾何時，貓已經從肩負重任的衛家戰士蛻變成養尊處優的寵兒。當我們高唱「老鼠愛大米」的時候已激不起貓的半點兒鬥志——它早已轉變了習性，愛上了魚。是什麼使貓失去了捉老鼠的本能？又是什麼使貓從獵人變成獵物？我想說「不」，貓決不是坐享其成的觀望者，它的體內還潛存著奮斗的本能。

隨著歷史的飛躍和時代的變遷，人類用雙手創造出生生不息的文明。文明的力量是偉大的，它不僅存在於精神，更滲透進政治、經濟等物質生活的各個領域，這不僅僅大幅度提高了人類的生活水平，也在很大程度上改善了人類的生活環境。我們不否認這種變化帶給人類的優越，但伴隨著進步而來的種種矛盾也日益突顯。而對優越的物質環境，人們失去了奮斗的本能，越來越不願勞動，甚至恥於勞動。各種高端科技產品及機器都以代替人類勞動為主要目標。殊不知，雙手的解放引發了思維的惰性。奮斗與勞動是大自然賦予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也標志著人類作為一種自然的生物卻脫離了自然，離自然越來越遠。

春來花自青，秋至葉飄零，這便是自然留給我們的本能。情感也是如此。

「住在布達拉宮，我是雪域之王。

走在拉薩城中，是世間最美的情郎。」

這是倉夾嘉措留下的詩句，也是他對於人性本能不可抗拒的寫照。他充滿傳奇色彩的一生，全是為這種本能而活。他不貪戀權位，更不為財富而誘惑，他的心，時時刻刻尋找人間最真實的情感，他把人間的至真至愛，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致。

問佛：為什麼總也遺憾？

佛曰：沒有遺憾，無法體味幸福。

問佛：為什麼下雪總在夜裡？

佛曰：美好的東西總在不經意間流走。

倉夾嘉措這樣問，人類也這樣問，因為我們總是在美好中留下遺憾，正如我們已淡去的本亂。

貓被誘惑蒙蔽了雙眼，忘記了本能。但我相信，人不會在科技的溺愛下失去追逐真性情的天性，更不會失去奮斗的本能。人是一隻簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來……

這些都是中考滿分作文，我很喜歡，我覺得挺不錯，希望能幫到你..