Ⅰ 高中校長開學典禮講話後的感想 作文
學習***書記在區委黨校 2011 年春季主體班 開學典禮講話的心得體會 ——第期局級幹部進修班學員 4 月 1 日，區委副書記、區委黨校校長***同志出席了區委 黨校 2011 年春季主體班開學典禮，並作了重要講話。向書記的 講話從認識幹部培訓的重要作用、 加強自身修養樹立良好形象、 嚴於自律圓滿完成培訓任務等三個方面對我們兩個班的學員進 行了學習動員，指明了學習方法，提出了學習要求。 仔細聆聽了向書記的講話，經過兩天的反芻，有一下體會： 體會一，學有所獲。通過向書記深入淺出地講解，既豐富 了知識，開拓了視野，又拓寬了思路，調適了心理，為今後的 學習指明了方向。 體會之二，學有所悟。向書記在會上要求我們內強素質、 外樹形象，就是要求我們加強黨性修養，做政治堅定的人；加 強學識修養，做素質過硬的人；加強道德修養，作情趣健康的 人；加強心理修養，做積極向上的人。 加強黨性修養，做政治堅定的人。我們要增強信念意識、 宗旨意識和自律意識，時刻牢記我們是一名共產黨員，堅持馬 克思主義的群眾觀點，常思貪欲之害，常除非分之欲，常戒享 樂之念，常懷律己之心。那裡有困難、那裡有群眾、那裡就有 黨組織、那裡就有共產黨員，共產黨員就是一面旗幟。做滾衫納到政 1 治信仰不能放鬆，政治嗅覺不能失靈，政治立場不能動搖；要 樹立共產主義的遠大理想，做到心中有黨，為黨分憂，為民辦 事，勤政為先；要對黨真誠，做到對民不失信，顧大局、聽招 呼、靠得住，在關鍵時刻拉得出、沖得上、打得贏、不變質， 完成好黨和人民賦予的任務。 加強學識修養，做素質過硬的人。把學習當成一種追求、 一種品格、一種責任，樹立終身學習的理念，以書治愚、以書 冶情、以書養性；把學習當成一種修煉，一種境界，一種快樂， 一種習慣，一種自然，一種性格，養成勤奮學習的習慣，苦而 學之塌隱，慎而思之，勤而行之，日積月累，必有所成。 加強道德修養，作情趣健康的人。對黨、對組織、對同志 要誠實可信，口心一致，知行統一。對個人的興趣、愛好要適 可而止，不能影響工作，要模範遵守社會公德、職業道德，家 庭美德，謹防個人情趣成為人生的陷阱。 加強心理修養，做積極向上的人。學會化解人際關系的壓 力，善於同不同性格、不同能力、不同年齡、不同意見甚至反 對自己意見的人合作共事；學會面對挫折，正視挫折、承認挫 折，克服急躁、消沉和抱怨等不良情緒，把遭受挫折作為對自 己的一種考驗，充滿激情地做好每一件工作。 體會三，學有所思。實現三個「轉變」 ，圓滿完成學習任務， 促進日常工作。一是從工作身份到學員身份的轉變。尊重老師， 團結學員，靜心學習。二是從單位活動為主轉到以黨校學習活 2 動為主。把自己從具體的工作中全身心地投入到學習中，端正 學習態度，講究學習方法，遵守學習紀律。三是從過去的分散 活動方式轉到集體活動。發揚黨校的良好學風，增強團隊意識， 積極參與學校的拓展和實踐活動，解放思想，夯實理論基礎， 促進城市建設和管理的發展。 體會之四，學有所感。有這樣一句話： 「二十一世紀有四種 人最容易被淘汰，一是知識老化的人；二是技能和素質單一的 人；三是單打獨斗的人；四是不願學習、不會學習的人。 」因此 學習是一種政治責任，是伴隨大沒在終身工作和生活中的，要持之 以恆。學習也是一種能力，人與人最大的差別就在於學習能力 上的差別。學習理論的目的在於指導實踐，是為了提高能力， 更好地發展。要學以致用，光會用還不夠，還要敢於創新，我 們應不斷總結，不斷創新，只有敢於創新，敢於承擔責任，才 能使辦法總比困難多，只有利用我們已有的經驗，利用智慧， 發揚沒有條件創造條件也要上的精神，才能把項目做好。江澤 民同志也曾說過： 「創新是一個民族不斷進步的靈魂」 。管理工 作說簡單也簡單，說復雜也復雜。如若你按部就班地機械的去 工作，只滿足於崗位工作的基本完成，那當然簡單。如若你站 在更高的高度，如何在完成本職工作的同時，努力探索管理經 驗，適時應用現代管理理念，那將是一件復雜的事情。如何做 到這一點，惟有自身素質的全面提升，如何提升，學習就顯得 十分重要，要樹立終生學習的思想。除了學習書本知識外，管 3 理經驗的積累尤為顯得重要，如何積累，一方面要虛心向別人 求教，汲取他人成功的管理經驗直接為我所用，另一方面靠自 己慢慢摸索，在實踐中，逐步總結、探索出更為有效的做法。 只有這樣，才能應對發展的環境和勝任不斷變化的工作。現代 職場中並不缺少有能力的人，而是缺少責任與能力並存的人。 只有責任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人 產生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，並 將自己的潛能發揮到極致。只有那些勇於承擔責任的人才有可 能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。在今後工作 中，我們要做一個有責任心的人，力爭把細節做到完美。並在 責任感的驅使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執著， 從而充滿激情地勤奮工作。 二〇一一年四月五日 4
——開學典禮教師感言(丁增珍):
做一個有理想的人
尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們:大家好!
很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發言.站在司令台上,看著大家所站的紅綠相間的塑膠操場,我不禁感慨萬千.也許初一的同學們會笑我,不就是一個塑膠操場嗎,有必要如此小題大做嗎 但我相信初二,初三的同學們會理解我此刻的心情,已經畢業的2005,2006屆的同學更能理解.同時我也理解它們心中永遠的遺憾,從進校開始,他們應該在母校的操場上盡情奔跑,揮灑他們飽含青春激情的汗水和淚水.但可惜的是直到離校,他們也沒有機會看到操場的雛形.
但是在這樣的條件下,我們可愛可敬的學長們仍然創造了連續兩年中考公辦學校第一的好成績,靠的是什麼 用我們於校長的話來說,靠得就是團隊和精神.
依稀記得2005年的8月底,新生報到,印入眼簾的是原金山大學一棟廢棄的樓房,雜草叢生,蒼蠅亂飛,道路泥濘……不要說學生和家長,就連我們老師也感到心寒和委屈.但是學校領導提出了一個振奮人心的口號,"沒有條件,我們要創造條件",還明確提出我們的學校精神,"艱苦創業,追求卓越".校長還高屋建瓴地指出,我們要"懷百姓情結,創百姓滿意的學校".他反復叮嚀:我們教師吃的是良心飯,如果是農民不好好種田,可能耽誤的只是一季莊稼,但老師一旦懈怠,將耽誤孩子的一生.
俗話說,十年樹木,百年樹人,教師承擔起的是一個民族,一個國家振興的重任.物質匱乏,我們只能靠精神來支撐.正是在這樣的精神引領下,我校教師艱苦創業,在物慾橫流的社會中,我們可親可敬的老師們堅守一方凈土,只講奉獻,不求回報.同學們也克服了重重困難,他們"笑談蒼蠅果如鶴立空中,怡然自得;耳聞雞鳴犬吠聲,也如進入桃源,心曠神怡";電鋸嘶啞的鳴叫聲,被他們當成是"天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨"的考驗.他們學會了忍受,學會了堅韌,因為他們志存高遠,他們以高標准來要求自己,以考入重點高中的目標來激勵自己,不斷進步,超越自我,才取得了一個又一個的輝煌成果.
那麼面對學長們創造的輝煌和榮耀,我們同學們應該怎樣肩負起承前啟後的重任呢 我希望初三的同學繼續發揚前兩屆同學刻苦學習,勇於拼搏的精神,再創中考佳績;初二的同學們希望你們樹立理想,努力學習,為明年的初三學習打好堅實的基礎,爭取在各項常規工作中做好榜樣;初一新生們,你們是我們實中未來的希望,期望能你們盡快適應新的環境,用中學生的標准來要求自己,自立,自強.
良好的開端是成功的一半.一個好的開始,就意味著同學們應該樹立起遠大的理想,就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插雲霄;就像一隻鷹,正是有了對藍天的嚮往,它才可能遨遊天際.所以,有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,才能真正體會到"會當凌絕頂,一覽眾山小"的境界.心有多大,舞台就有多大.
人生非坦途.同學們應該有充分的心理准備,學習中一定會有很多困難.所以,拿出你"天生我才必有用"的信心,拿出你"吹盡黃沙始到金"的毅力,拿出你"直掛雲帆濟滄海"的勇氣,去迎接人生風雨的洗禮,相信我們經歷風雨,就能見到美麗的彩虹.
新的學期又開始了,在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢 同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那麼就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結一心,努力在今朝,去創造美好的明天吧.
最後祝福實中的全體師生,在新的學期里工作順利,學習進步,相信實中的明天更輝煌.
2009年9月1日
開學典禮後的感想
我懷著興奮與好奇的心情迎接這天的到來，不曾一次的想像這座象牙塔里都有著些多麼美麗的故事多麼深厚的知識，第一次跨入北工大的校門時我終於將理想與現實連接了起來……這是夢想起飛的地方，這是夢寐以求的開始！
2月27日，是一個會讓我永遠記憶猶新的日子，盡管漫天的雪花使這個春天變得格外冷，但是我們的熱情卻並沒有因此而減弱。我們認真的聽著迎接新生大會的報告，我更加清楚地了解了北工大，我感謝學校為我們提供了這樣的學習機會，我也深深感受到了北工大的校園文化和濃厚的學習氛圍。
學校領導、新生代表和老師對學校的各項制度以及學校做了全面的介紹，特別是學校對工程碩士從入學到畢業的管理以及知識產權的報告，使我更加明白了以後要怎樣度過，更加清楚了未來的目標是什麼，需要做那些准備，我也初步了解了知識產權的概念。同時，我也明白了做事先要學會做人的道理，而學做人是一個人一輩子的事情。「不息為體 ，日新為道」這個北工大的校訓需要我們這些北工大的學生來體現來完成！
北工大為我們的夢想提供了舞台，我會用我最大的力量來完成我的夢想。學海無涯，我學到的只是很小的一部分，接下來需要我為之付出百分之百的努力和無限的熱情。大學是我們不斷完善自我不斷提升自我的地方，我將會珍惜剩下三年的求學時間，使自己的各方面都有所提高。看著這樣的學習氛圍我不禁的暗自慶幸，這才是我要的學校，這里將是我人生的另外一個起點，我必須努力學習以回報母校回報父母回報社會！
經過這次開學典禮，我重新給自己做了定位，重新找到了目標，我想北工大給我們的是一種精神，一種追求思想獨立自由的精神，一種解放自我，不斷完善自我的精神。同樣,在這樣一種思想的指引下所要做的就是努力使自己成為一個創新的人，一個思想獨立、科學思想與人文兼備的人。
開學典禮後的感想 在金秋十月， 我光榮的參加了我們學校的團校培訓的開學典 在金秋十月， 進入會堂氣氛庄嚴卻不失活潑， 同學們井然有序的按照順序 禮， 進入會堂氣氛庄嚴卻不失活潑， 坐好， 在主持人的積極昂揚的 坐好，大家在翻看著發給每個人小禮物。 大家在翻看著發給每個人小禮物。 開場白中我們的團校開學典禮開始了。 這次的主題深深吸引了我， 開場白中我們的團校開學典禮開始了。 這次的主題深深吸引了我， 「肩負時代使命，放飛青春夢想」雖然話語只有簡單的幾個字， 肩負時代使命，放飛青春夢想」雖然話語只有簡單的幾個字， 但是意義卻值得我們深思。 作為剛剛進入大學校門的我們不正是 但是意義卻值得我們深思。 作為剛剛進入大學校門的我們不正是 為了放飛我們的理想，擁有自己的舞台，雖不敢說「 為了放飛我們的理想，擁有自己的舞台，雖不敢說「為中華之崛 起而奮斗。 但是我們依然想肩負時代使命， 」 起而奮斗。 但是我們依然想肩負時代使命，我們已經是一名新 時代的大學生，可以努力做好我們使命，把握自己的人生。 時代的大學生，可以努力做好我們使命，把握自己的人生。 我很光榮可以成為團支書， 但是就如朱書記講的團支書不是 我很光榮可以成為團支書， 高高在上的， 而是為同學們為班級做貢獻的。 我感到的更多的責 高高在上的， 而是為同學們為班級做貢獻的。 任與義務。 任與義務。聽到大二學姐講述去年的團校培訓心得， 聽到大二學姐講述去年的團校培訓心得，我明白了對 日常組織團日活動需要高度的參與度，應該和同學們積極討論， 日常組織團日活動需要高度的參與度，應該和同學們積極討論， 會有更多的收獲，同學們也會更加積極。並且要做好策劃工作， 會有更多的收獲，同學們也會更加積極。並且要做好策劃工作， 做好分工明確。 做好分工明確。我相信在以後的工作我需要學的有很多， 我相信在以後的工作我需要學的有很多，我不足 我需要學的有很多 之處也很多，但是我有信心，也有能力去做好團支書這個角色。 之處也很多，但是我有信心，也有能力去做好團支書這個角色。 通過這次的開學典禮我明白了更多作為一名團支書應該做 相信在以後的一個月中我的組織能力會提高， 的， 相信在以後的一個月中我的組織能力會提高， 的組織能力會提高 對工作會更加 的熟悉， 對工作會有更多的熱情， 為班級做自己小小的一點貢獻。 的熟悉， 對工作會有更多的熱情， 為班級做自己小小的一點貢獻。 非常榮幸可以參加這次團校培訓。 在接下來的培訓中我一定會好 非常榮幸可以參加這次團校培訓。 好學習，認真提高自己，爭取做優秀學員。 好學習，認真提高自己，爭取做優秀學員。
Ⅱ 作文 寫給未來中學校長的一封信怎麼寫幫幫寫一篇範文
敬愛的中學校長：
您好！
我是一名快要畢業的小學生，即將來到您的學校，雖專然我們還沒見面，您還屬不知道我的名字，但是我希望我來到的這所學校一定是一所十全十美的好學校。
因此，我建議學校不要給學生太大的壓力。
祝：身體健康
萬事如意
您未來的學生：×××
2011年6月3日
Ⅲ 中學作文《校長的紀律講話》
時光老人還是急性子，趁我不注意，又把我的小學生活裝到他的時光口袋裡了。轉眼間，我已經是六年級的學生了，馬上就要進入中學學習了。我想：「我嚮往這樣一所中學！」這是一所溫馨的中學，所有的同學都有一顆善良和對學習熱愛的心。這里的老師是和藹的，學生犯錯從來不打罵，只是用自己的愛去感化學生們，一次不聽，再講二次；二次不聽，再講三次；三次……直到講到他們聽為止，他們都是不耐其煩的教師。講了老師，該講講這個學教其他特點了！校園里有成千上萬棵樹，花草遍地，那裡的地是用草坪鋪成的。而且操場也都是用高智能滑毯鋪成的。人在操場玩必須穿滑板鞋，當開運動會時，我們比賽的800米賽跑就改革了，變成了800米滑板大賽。操場改革，食堂見了不高興，嚷著也要改革，校長無奈，只好給他變了一下身，現在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，應有盡有。最有趣兒的是吃東西不要錢，你這次考試多少分，你就可以不要錢，在那消費你的分數那麼多錢。這些必須用自己的成績來換，不然你考「0」分，那你就沒有中午飯可以吃了。學校這樣做為的就是提高學生學習的積極性。還有宿舍，宿舍已不是幾個人住在一間了，而是一人一間，每天早上還有快遞給你送來早餐，宿舍用的床都是高級的席夢思，讓你晚上睡眠十足，如果你實在是睡不著，那牆上會傳來一陣悅耳的歌聲哄你睡覺。學生課桌也變了，全都煥然一新，變成多功能透明課桌，不僅防作弊，而且還會讓你坐上學習精力充沛，教師牆也變了，全都畫上了綠樹紅花，可以隨四季變化而變化。哎呀增么忘了說這座學校的形狀了，這是最有趣兒的，這座學校是由水果和食物組合成的。教學樓是一個蘋果，旁邊則是一個香焦宿舍。食堂，顧名思義，肯定跟食物有關。猜對了，食堂以一個漢堡房。哈，真有趣兒！遨遊完了我心中嚮往的中學，我有點緊張又有點激動，因為馬上就要畢業了，我嚮往的中學能不能成真還是個謎，但我一定會盡自己最大的努力去解開這個謎，去讀我心中嚮往的中學！加油吧！！！
Ⅳ 給校長老師的一封信 就教育改革 初中作文600字
敬愛的校長，老師：
你們好！
六年級的我即將畢業,離開自己的母校,步入中學的殿堂。如今，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。
在離開前，我想給母校盡最後一份力。現在的教育部門提倡減負，減少點家庭作業，讓學生們參加課外活動。但是，有些老師覺得為學生減負，弊大於利。不但沒有減少，反爾增多作業量。我覺得，學生減負後，可以有時間看課外書或者參加課外活動，這些都可以從中增長一些課本襪巧激上沒有的知識，不一定在作業上。作業是一定要做的，只不過要布置適量。難道學生們喜歡整個夜晚都對著這些堆積如山的作業嗎？我想學生們不會喜歡。
其次，我們六年級的部分擔任主課的老師覺得學生們馬上要升中，不能多上次課，所以「霸佔」了次課上主課。我覺得，主課雖然重要，但次課也不能忽略的。例如：音樂課可以鍛煉我們的嗓子，美告襪術課可以提高我們對藝術的情操，思品課可以提高我們自身素質和修養。這些次課對我們將來都很重要。所以我要提出以下幾點建議！
1、請為學生們減負，讓他們有時間看課外書來增長知識。
2、請校方在校搞一些活動，讓學生們的課外生活更充實。
3、請老師們不要霸佔次課來上，應該讓學生們向德、智、
體、勞、美這五方面發展。
校長、老師們，你們可能一早就覺察到，只是沒有實施罷
校長寬鏈、老師們，你們可能一早就覺察到，只是沒有實施罷
了。
祝你們：
身體健康！
你的學生：誰誰誰
年 月 日
Ⅳ 學生送給校長的離別初中作文
今天，靜同學就已把同學錄一一發給我們，讓我們在上面寫上與她離別後的寄語。目光觸及那淡藍色的信箋，不免心生一絲感傷!
我把那淡藍色輕輕地平整地鋪在桌子上，獃獃地望著它，不出一點點聲音，只是任憑那川流不息的空氣一遍又一遍的輕輕撫摩著如慧臉頰，任時間無時無刻不在心靈上劃上重遊中重的印記。
「我們真的要走了，真的要像長大的雄鷹一樣展翅飛翔了。」
我們再也不可能手牽著手漫步在校園里感受那春風吹拂臉頰的快感;再也不可能一起到山上去踏青，採集一片火紅的楓葉放在書里，作為我們友誼永恆的見證;再也不可能一起伏案比試我們攀登的足跡!
再也不可能在神橡山那個漫布銀白色雪的操場上，走出自己的「獨特見解」。再也不可能在彌漫著誘人的飯香中搜尋自己熟悉的身影!再不可能在那個泥濘的籃球場上揮灑我們的青春活力!
Ⅵ 一位即將畢業的小學生給中學校長的一封信 作文 急！！！！
給小學校長的信
敬愛的李校長：
您好！
母校是我們童年生活的搖籃。快畢業了，我們即將各奔東西，在這所校園里，我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過的每分每秒，都是難忘的，不知何時才能返回——這可愛的校園。在即將分離的時刻，為了這可愛的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國示範小學，我委婉的提出以下幾點意見：
1,我認為我們學校圖書館和閱覽室很少開放，使得它只成為一個擺設，並沒有發揮其作用。這樣，我們在學校將很難學到更多的課外知識。
2.對於我們的服裝統一問題。我們小學是一所示範區文明校園，我們好的管理會對學校帶來好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學生統一身著校服，因為我們只有每周一次的升旗儀式。
3.我建議學校每周有一次「老師換班代課」活動，使得同學們不要只聽一個老師始終去上課，也讓別的老師代一節課，讓我們接受不同的教學方式。例如：五三班語文老師和五四班語文老師換班代課，四年級英語老師和六年級英語老師換班代課……
4.我個人認為，應該讓老師們走進學生們的內心世界，傾聽學生們煩惱和快樂。讓老師和學生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。
5.我建議學校應每月組織一次校外活動和校內活動。在校內，讓同學們在學校內部進行交流，得到更多的朋友，學到更多的知識。在校外，組織公益活動，讓學生們走進社會，走進福利院，走進敬老院，去幫助他們打掃衛生。去參觀博物館、科技館……去祭拜烈士，使我們得到學學多多的知識，知道中華名族悠久的歷史。
6. 學校的教學設備太少了，同學們上科學課時只能聽，不能從實驗中明白真正的道理。最好買一些實驗可以用到的材料。學校的體育設備也不全面，同學們上體育課都沒什麼東西可玩，要是買多一些運動器材，學生們就可以在玩中得到更多的快樂。
我曾是我們小學的一員，這可愛的母校使我們難忘，我們不願分離。但是，天下沒有不散的宴席，在即將分離之際，我只能為母校作出這些了。為了我們小學——這所文明而美麗的校園的明天，我希望李校長可以採納我的意見。我們小學是美麗的，我為母校只能盡最後一分力量：祝母校的明天更加輝煌，祝這所學校培養出更多對社會、對國家有用的人才！
此致！
敬禮！
六三中隊
XXX
給中學校長的信
尊敬的劉校長：
您好！
我是一名即將步入中學的小學畢業生，此時此刻的我內心激動無比，因為我終於要升入夢寐以求的中學了，但同時我的心裡也是忐忑不安、憂心忡忡的。
我有著數不清的問題要向您請教。
請問劉校長，中學有圖書館嗎？有千古流傳的四大名著嗎？有成千上萬、各種各樣的書籍嗎？要如何去借書呢？我可是個書迷呢。
請問校長中學還有什麼文體活動嗎？我們小學是有多姿多彩的校運會，有其樂無窮的雛鷹活動----，不知道中學是不是也會有豐富多彩的活動呀？
中學的環境是怎麼樣的？會不會是百花爭艷、綠樹成蔭、鳥語花香的呢？會不會是讓人心曠神怡的呢？會不會有五顏六色的大花圃呢？會不會有寬闊的操場呢？
對了，升入中學後，要如何去跟同學們相處呢？有從四面八方升入中學的同學，我要如何適應這些生活呢？
還有，中學的食物質量好嗎？會不會像我們小學的一樣，有芳香撲鼻的肉丸和鮮美多汁的雞翅呢？葷素搭配合不合理？是不是兩素一葷，還是有別的搭配？食堂衛生好不好？
劉校長，打擾您了，請您在百忙之中抽時間給我回信，期待我們在中學相見。
祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下！
XXX
2013年5月6日
Ⅶ 求【給初中校長的一封信】作文，600字
敬愛的老師：
你並型顫們好！租磨
轉眼間，三年的初中生活即將逝去，在這三年中，你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導，換來了我們一個個的成長......
或許，剛才您還在講台前面對著您的學生侃侃而談；或許，您此刻還沒來得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫；或許，在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前......是的，老師，您是山中的石級，默默地把別人送向光輝的頂峰；您是一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路；您是一位出色的根雕藝術家，把塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師，多少的諛詞，多少的贊頌也不能表達我們心中的感激。還記得，每次上課時，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。還記得，每次交談時，一滴滴水珠在鮮花上折射太陽的七彩，一句句鼓勵的話語在我們心頭永遠盪漾……。作為老師您的學生，我們將永遠記住，永遠懷念與您相處的每一個場景，與您交流的每一個片段，與您共唱的每一支插曲......
這三年來，您講的課，是那麼豐富多彩，每一章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界......您講人生理想，是那麼富有內涵，每一句都彷彿在我身邊不斷回響，讓我在人生的岔路選擇了正確的方向......
紅燭，是您人生的寫照，燃燒得越旺，您心理越是歡暢，燃燒得越徹底，您心裡越感欣慰，即使燃燒到最後，也還要進行勇敢的沖刺。「為人作嫁衣」、「為伊憔悴」，更是您的道德風范......如果沒有您思想之泉的滋潤，怎會綻開那麼多美好的靈魂之花？老師，您不僅是人類文明的傳播者，而且是無可替代的人類靈魂工程師！
花園里，園丁的汗水，在綠絕敗葉上閃光；講台上，教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，琅琅的書聲......啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
譜一曲心靈的歌，表達我們對您的真誠祝福，殷切感念：祝您平安順遂，事事如意！
求採納為滿意回答。
Ⅷ 高中作文以心目中的校長為題,寫200作文
么這回考得這么差！」老師便說，邊用筆尖指向成績單、指向我成績的那一欄。我順著老師的筆尖看去，眼光掃向成績的一剎那，我酷似被電擊了一般，愕然了。」老師覺得你是一個讓我非常放心的孩迅納旦子，怎麼這回......「老師看我的眼神，顯然有些失望。
我坐回到座位上，用力的咬了咬嘴唇，救了揪耳朵，感覺是麻木的，略帶一絲疼痛。沒錯兒，這不是夢。同學們的眼光齊刷刷地投向我，在他們的眼中，我看到了朋友的同情，看到了朋友的疑惑，看到了笑靨如花的快意，甚至......看到了我。不知不覺中，我又想起了那成績單上讓我觸目驚心的數字。
殘酷的現實，我怎能接受？如晴天霹靂，又似被誰當頭擊了一棒。我，早已踏入中學的大門，也曾立下志願，發奮學習。可初二年級第一次的期中考試，警......唉！要知道，我可是從來就沒有考這么差過。丟人！我收拾好書包，一個人來到校園。不知為什麼，空氣也凝結成蒼白的了，背後的書包似千斤茄嫌重擔班壓得我喘不過氣來。天空那麼灰暗、陰冷，沒有一絲陽光。
終於，家長會的那一天到了。
那天，我早早的回了家。我幾乎能想像到媽媽在家長會上的臉色是多麼的不好，也可以預料到媽媽回到家後，我所要受到的待遇。為了夠承受這一切，我決定出去散散心。
我無力地坐在伊河（原名：民心河，因不能出現真實的地名所以隨便想了個名字）湖畔波光粼粼的湖面逼得人睜不開眼睛。無奈，我合攏雙眼，靜靜的躺下來。難道我真的笨了？像同學說的那樣？分、分、分！擠滿了我的大腦。我不管回家、怕看見父母的臉，我無顏面對他們。怎麼辦？乾脆從這跳下去算了，一了百了？要不......我的腦子亂極了。
一路微風吹過，有個軟綿綿的物體被風吹到了我的肩上。咦？是什麼東西？我一看，啊！一棵小草，我在這寒冷的季節頑強存在的一棵小草。我簡直不敢想像他是怎樣活得，正像一首詩中說道：野火燒不盡，春風吹又生。」
我的心情猶如豁然開朗，好了許多，身上的書包感覺也畝擾變輕了。伊河湖水盪漾，就像生命，是勇往直前的。翻去著不光彩的一頁，繼續努力，對！
我站了起來，風兒拂動著我的頭發，吹散了我的煩惱。抬頭望望天，是那麼藍；陽光，是那麼燦爛，我邁著輕盈的步子向家走去。
Ⅸ 假如我當上了校長中學生作文
假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵並以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。
假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，裡面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。
假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。
假如我是校長，我會舉辦運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……
假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發現每一個同學的閃光點。
假如我是校長，我會盡量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。
學校是創造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。
Ⅹ 校長與我們在一起作文
看到這個題目你一定會目瞪口呆吧，和校長一起鍛煉？不可能，絕對不可能！其實，在幾個月前，我也和你一樣，絕不敢相信這是真的！07年7年3日是一個難忘的日子。這天，陽光明媚，全國億萬學生陽光體育活動拉開了序幕，我們學校的操場上熱鬧非凡，我正在苦練跳繩——單搖編花，忽然熟悉的聲音傳入我的耳中，「誰願意和我跳皮筋？」我抬頭一看，啊！是校長！我手中跳著得編花一下子壞了。不可能！一定是我聽錯了，「誰願意和我跳皮筋？」校長又和藹地詢問了一遍。此時，我呆住了，心想：堂堂的一笑之長還會跳皮筋？這簡直是天方夜譚！同學們和我一樣都沉默得沒有一個人舉手。「同學們，別害怕，來吧！會不會都和我一起跳。」校長和藹可親的向我們再次發出邀請，我想：我跳得不好，跳壞了怎麼辦呀？正在我猶豫不決時，舉手的同學校長請了讓納耐上去看見上台的同學都跳得那麼開心，我還真有點後悔，：要是還有這種機會，我一定不能錯過。
從這天以後，學校在每天下午都增加了一個小時的課外活動時間，被稱為大課間。每天大課間的鈴聲一響，同學們像一隻沖出鐵籠的小鳥，飛到了操場上，我總是一邊用期盼的目光搜索著校長的身影，一邊加強練習跳皮筋的技巧，跳皮筋便成了我大課間的必修課。等著，盼著，能和校長一起跳！這一天終於盼來了！這天的大課間，校長又來到我們身邊，同學又茄脊來到我們身邊，同學們再也不像上次那樣羞澀了，而是快活地把校長請到我們身邊來，說：「校長，來和我們跳皮筋吧！」這天，她正在給我們表演跳皮筋呢。有時跳得好，就高興地手舞足蹈，就像一個孩子似的不住地給自己加油鼓勁；有時看見同學們跳出新穎的花樣，就瞪著眼睛，全神貫注地觀察，不時還虛心請教一下；她那五花八門的跳法真讓我佩服得五體投地。看著校長那靈活的身姿在皮筋中跳來跳去，聽著他那爽朗的笑聲，平時校長的樣子立刻浮現在我的面前，衣冠整齊，手背在後面，一臉嚴肅的神情，常常讓我生畏……
「我都展示完了，誰願意和我一起跳皮筋?」校長的話打斷了我的回憶，我立即把手舉得高高的，嘴裡還不住的喊：「我，我！」校長見我這么積極，就指著我說；「就你吧」。不知怎的，此時，我的腦子里竟一片空白，像機器人一樣走到校坦春長面前，心想：別緊張，放輕松，這不是你的盼望嗎？於是，我們開始跳了，我盡力地操作著腳下的皮筋，個別囂張的動作盡量保持一致。慢慢地，我不緊張了，腳下的動作越來越放得開了，甚至忘了對面是校長。我越跳越開心，越跳越起勁，揚起頭，忽然發現校長的臉上洋溢著我從未見過的笑容，好像返老還童似的，我悄悄的握緊了校長的手，一陣微風吹過，心裡甜滋滋的，那種喜悅無法用語言來形容。此時，我們都沉浸在歡樂之中。