1. 怎麼試講小學三年級的作文自我篇
今天莫名其妙地總是斷網，害得我一次次重啟電腦，簡簡單單的郵件也發送了老半天，在優酷上看電影也總是報錯「無法找到該網頁」。真是懊惱！
媽媽建議我關機去戶外玩玩。一下樓才發現小區里許多小夥伴也都是同樣被迫下網出來了。大家你一言、我一語紛紛述說著斷網的麻煩：聊QQ的話正說到一半、玩游戲的更是恨恨地手癢、網上購物的茜茜還念念不忘看中的一雙鞋子、正下載資料的晨晨後悔自己該早點動手……總之，不能上網大家都有點煩躁，愛玩游戲的明明甚至迫不及待地打聽哪裡有沒斷網的。大家起初以為是小區網線出了問題，後來看新聞才知道是太陽風暴（磁暴）的干擾，使網路總是時斷時續，搞得人很焦慮。
我們現在非常依賴網路，看電影，上網；看書，上網；找資料，上網；甚至英語不會讀，上網聽翻譯……我覺得網路非常好，很快捷，什麼東西不知道，網上都有，它讓我們了解更多的知識，開闊了我們的視野，也豐富了我們的娛樂生活。大家可以通過網路來購物、找工作、交朋友等，通過博客讓別人了解自己也成為了時尚。網路為我們的生活帶來的是方便快捷的通訊方式和廣大的個人展示空間，它已把整個地球變成了地球村。
在一次次的斷網中，我意識了到網路的重要性，它已像空氣、水一樣深深地滲入我們的生活、學習和工作中。平常我們用順手了好像沒有感覺，一旦失去，才格外體會到它的意義。但我們還是要看到網路的負面性，尤其不能沉迷網路游戲，要學會正確利用網路來為我們服務。
2. 初中語文寫作試講散文怎麼寫
慢慢學，用心寫。
3. 初中語文作文試講，應該講點什麼呢
命題吧，為什麼寫不好作文，是掌握的好詞好句少嗎？肯定不是，正是因為掌握的好詞好句太多了，不知道該怎麼用，用那些
4. 初中英語十分鍾試講。寫作課應該怎麼講。給了一篇投訴信。題目要求要朗讀一遍。怎麼穿插到教學設計中去。
1、朗讀。考察節奏、語音、語調等
2、與學生互動勾勒出要點並寫出簡單的英語詞語。
3、用英語簡單句敘述要點（學生參與）
3、按順序把簡單句組織成文（學生參與）
4、添加關聯詞以及必要的過渡句（教學重點）
5、把簡單句改寫為用學生學過的復合句。
6、短文潤色
5. 我要應聘小學作文老師，學校讓我試講15分鍾，大家說講些什麼好謝謝！
小學作文，一定要從孩子的眼光出發，例如寫石頭，就要聯繫到他家鄉---大山、他兒子------石灰等，盡量使用幽默的語言，自己把握吧！祝你成功！
6. 如何試講小學生作文
一件有趣的事
每個人的生活中，都會有許多「故事」，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個「故事」，至今下想起來仍覺得有趣。
記得我五歲那年，剛剛學會騎自行車（四輪自行車），為了向小夥伴們炫耀，經常騎著它在小區里「招搖過市」。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。於是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的「真本領」。由於奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑「**,路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責哦！」
我聽後，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶後，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一隻快樂的小鳥。我一邊騎，心裡一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。
可是天有不測風雲，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了「迪斯科」，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包紮一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦乾凈，然後就推著自行車，象是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。
回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎麼回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門：「真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎麼還當真了啊！走，我去幫你包紮。」說完，就帶我去小房間包紮傷口了。
7. 在應聘中小學語文老師的時候，試講可不可以不講某篇課文，而講一堂作文課呢該怎樣設計試講呢
一般來說，應聘時都是學校事先給你准備材料的。再給你一點時間准備一下後，就試講或者說課10—15分鍾。
選取一個自己擅長的或者熟悉的知識點生發就可以了，注意教態的大方自然，語言的感染力……
認真對待就可以啦