A. 600字中學生優秀作文（記敘文）
秋色賦
"秋風雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞."是啊!秋風吹過,秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠望，猶如一片茫茫的「金海」。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機；卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。我愛看中秋夜皎潔的明月；愛看迎澤公園美麗的秋菊；愛看排著整齊隊伍的大雁南去；愛看清澈的汾河水輝映藍天；更愛看珍珠般的穀粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。
秋天，菊花就迎著寒風婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨放。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的......五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那麼一句「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。」
秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是「霜葉紅於二月花」。
這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡！
走進秋天
我們走進秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個個低頭彎腰，彷彿像一個個老爺爺正彎著背行走。
蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，彷彿一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。
葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！
玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。
高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！
啊！秋天是多麼五彩繽紛！你是多麼光彩啊！你是多麼崇高啊！你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。
啊！秋天，你是多麼的偉大！
晚 霞
今天吃過晚飯後,我和夥伴們在院子里玩,我們玩了一會兒,玩累了,便躺在柔軟沙地上,望著天空，突然，一片晚霞飄浮到了我的視線當中,我向四周看了看,看到了更多的晚霞我仔細的看了看,發現晚霞像許多東西。
有的晚霞像一隻老母雞,帶著一隻只皮披著黃色羽毛的小雛雞，後邊有一塊晚霞緊緊追來像一條惡狗，突然，母雞轉身去，母雞轉身去啄惡狗，把惡狗給趕走了。
有的晚霞像十幾匹駿馬，它們在原野上飛馳著，似乎在比誰跑得最快，過了一會兒，一匹馬首先沖過了終點,它就是馬群里的強者,它就是馬群們的領跑者.我想在生活中,無論做什麼事,都要爭當第一名,不能落後於他人。
有的晚霞像幾個小朋友，在一起玩耍,他們時而在河中戲水;時而在河邊撿石子;時而在樹陰下摔跤時而又在樹上采果子……他們玩得開心極了。
晚霞真美,我以前怎麼就沒發現呢!
姥爺家的小院
清晨，一陣銀鈴般的鳥鳴喚醒了沉睡的大地。我睜開蒙矓的睡眼，穿上衣服，來到姥爺的農家小院。我仰望天空，東方出現了魚肚白，小院迎著初升的旭日漸漸地活躍起來。瞧，公雞昂著頭，挺著胸，雄赳赳地走上了院牆，「喔喔」地叫了起來；小鳥站在樹梢上，「嘰嘰喳喳」地唱著歌，好像一個個快樂的音符；煙囪上冒出了裊裊的炊煙，是那樣的溫馨，我想肯定是姥姥開始做飯了。
吃完早飯，太陽已經升的很高了。小院里一下子明亮起來。牡丹、月季、君子蘭……一個個迎著陽光競相開放。牡丹花開的正鮮艷，一朵一朵好似孩子們一張張燦爛的笑臉。紅的、黃的、粉的月季，在微風中翩翩起舞，彷彿亭亭玉立的少女。君子蘭在牆角怒放著，可它並不招搖，好像在顯示它君子的風度。
院子中間有一棵杏樹，它在群花叢中顯得那樣挺拔，它用力向四周伸展著自己的紙條。枝條上，一片片橢圓形的小葉子，翠綠欲滴。撥開茂密的葉子，我還看見了一個個小杏，彷彿一個個跳動的小心臟，向我們展示著它旺盛的生命力。
更令我驚奇的是，院門口的一叢竹子，居然每片葉尖上都掛著一顆小水珠。我問姥爺，為什麼每片竹葉上都掛著一顆晶瑩的露珠。姥爺告訴我，竹子在夜間盡量的吸收水分，供給它生長的需要，直到傳到葉尖上。我恍然大悟，原來這一片濃綠，正是它生命力的顯現。
時間漸漸到了中午，在濕潤的泥土氣息中，我聞到了一陣陣撲鼻的清香。抬頭一看，原來是院子外面那可槐樹上飄來的。潔白的槐花開滿枝頭，猶如一座銀山。真是「忽如一夜春風來，千樹萬樹槐花開」呀！一隻只蜜蜂嗡嗡的鬧著，為小院更添一份生機。
這就是姥爺家的小院，生機勃勃的小院！
B. 中學生優秀作文600至700字
馬來西亞游
馬來西亞是一個有美麗的島嶼，怡人的風光，各種特色美食，便利的交通，物廉價美的免稅購物的國家，是旅遊者的天堂。
馬來西亞是位於 東南亞的一個國家。馬來西亞由十三個州組成，共分為兩大部分：一個是位於 馬來半島的西馬來西亞，北接 泰國，南部隔著 柔佛海峽，以新柔長堤和第二通道連接新加坡；另一個是東馬來西亞，位於 加里曼丹島的北部，南部接 印度尼西亞。不過我們只去了吉隆坡及周邊地區。
人人都說吉隆坡最著名的是雙子塔，覺得不去總覺得失去了什麼，結果去了又後悔莫及，還被當地的一個司機訛詐了70馬來幣（相當於140人民幣）！其實雙子塔也不過是兩根鋼筋柱子罷了，只不過中間架了一座天橋罷了。不過它底層的購物中心挺大的，有6層，且每一層都有100多家店，從餐廳到咖啡廳，從瓷器到黃金，從電子設備到汽車，幾乎可以說是應有盡有。而且它的登塔票是不收費的。我去問的時候那個售票員還笑著對我說：「你要付多少就付多少。」這點就不象上海，登金茂塔頂80人民幣，絕對騙遊客生意的。
另外我想說說那裡的一些很特別的習俗，那裡的女性伊斯蘭教徒，全都蒙著一層黑黑的布。全身上下只露出一雙大眼睛。 當我問一個當地人這是為什麼時，他回答我：「這是習俗。」 我曾在一家伊斯蘭餐廳看過她們是如何進食的：把那層布撩開來，把飯送入嘴裡。我們一家在裡面就如同「外星人」一般，當地人都用一副奇怪的眼光打量著我們，令我們感到非常的拘謹。不過別看她們蒙著布，人家張的挺漂亮的呢！眼睫毛長長的，眼睛又大又亮，鼻子挺挺的，嘴巴也張得恰到好處，整個人就張得非常勻稱，不象有些國家的女的，眼小鼻塌，這種臉相西方國家的人是不願意交往的，是不值得信任的臉相。
其次，馬來人不吃羊肉，我是很喜歡吃羊肉的，不過在馬來西亞就不行了。
另外，我看到一個人在餐廳里莫名其妙地對著一個地方朝拜時，我看不懂了，可其他人卻習以為常。我問一個當地人這是干嗎。他告訴我：「穆斯林有一個習慣，就是在5個時刻朝拜真主。早上6點，下午1點和2點及晚上7點和8點。」我有問了：「如果在開車怎麼辦？」「把車停在一旁下車朝拜。」不過更讓我奇怪的是我沒看到任何一人下車朝拜。
在馬來西亞的這次旅行使我感受到了一股奇特的異國風情。
香港游記
香港，這個全球知名的大都市，是我暑假的第一站。
香港位於華南沿岸，在中國廣東省珠江口以東，由香港島、九龍半島、內陸地區、新界，以及262個大小島嶼組成。香港北接廣東省深圳市，南面是廣東省珠海市萬山群島。
其實，香港只不過是一個國際化的大都市罷了。雖然說是大都市，可我到最繁華的維多利亞港去看，那些百貨大樓的絢麗的霓虹燈和他們身後的民宅不成對比：那些民宅已經是破敗不堪了。這點說明了香港人是多麼會做表面文章：在那絢麗的高樓大廈背後是不為人知的破敗。
在那些鋼筋水泥裡面的人也是腐朽的。
記得有一次去匯豐銀行里去，我穿著一身比較樸素的衣著：上面gap，下面adidas，鞋子是new balance。裡面的人態度就對我很差。第二次我就不一樣了：上面gucci，下面tommy，鞋子是ecco，裡面的人就對我低頭哈腰。人是同一個人，只不過衣服不同，就有如此大的差別，實在是勢利小人。
你有時候仔細觀察一個香港人的旅遊路線，你會發現一點：香港人喜歡往有錢的地方鑽，他們肯定不會去馬來西亞這種地方，准去紐約。如果你觀察一個香港人，特別是女人，提著LV的包，帶著紅寶石戒指，戴著個貂皮圍巾，全身上下都是名貴物品。結果呢？只會發嗲，裝嫩，其他什麼都不會。如果你問她為什麼這樣，她肯定會趾高氣昂地說：「你懂什麼，這叫潮流，且我不這么做，就沒有男人要我了！」你要這樣奪得男人，我想只有那些傻瓜會上鉤吧！
拋開這些低俗的事，我覺得香港就沒特點了。怪不得上海有句話：港督，港督，香港總督。也只有港督可以管港督了。這也是為什麼人們都認為廣東香港人全都是詐騙犯的原因了。他們太世俗了，只知名利物慾，其他一問三無知。哪三無？無知，無德，無恥。
對於邁克爾.傑克遜之死的評價
2009年6月25日，一代搖滾音樂家——邁克爾.傑克遜於美國逝世。他的死，帶來了眾多歌迷的悲哀，也帶來了諸多紛爭。
我先在此介紹一下這位搖滾大師。
邁克爾·約瑟夫·傑克遜，是流行文化象徵性的人物，縱橫樂壇接近半個世紀，是一名在世界各地極具影響力的歌唱家、作曲家、作詞家、舞蹈家、唱片製作人、慈善家、人道主義者以及時尚引領者，深深影響並推動了流行樂的發展，被譽為流行音樂之王。他是出色的音樂全才，在作詞，作曲，場景製作，編曲，演唱，舞蹈，樂器演奏方面都有著卓越的成就。
其實，我認為，作為一名在樂壇上有名有姓的人物，盛大的葬禮是必要的，但不能隆重，連中國的電台都大肆播放。而菲律賓王後之死也沒那麼隆重，在中國也沒有現場轉播，更沒奧巴馬上台致辭。一個藝人，全球矚目，有何必要？又有眾多歌迷自殺，這又有何必要？
當然，我們也不能全盤否定，他也是有值得追捧的一面的。
邁克爾.傑克遜於1992年成立了「拯救世界」(「治癒世界」)基金會。該基金會與國家橄欖球聯盟、國際青年人基金會、希爾頓基金會合作，在27屆「超級杯」(美國橄欖球聯賽)上聯合發起了「拯救洛城」運動，為7,000名孩子建立了 3,000個指導顧問免疫站，並為超過72,000名青年提供了關於防止濫用葯物/毒品的教育。為20個國家的許多兒童提供了支持和援助。與「美國愛心」基金會聯手向飽經戰火的薩拉熱窩兒童運去了47噸的食 品、衣物和葯品；與美國「戈爾巴喬夫基金會 」合作向喬治亞共和國運去了60,000劑的疫苗；兩次聯合英國的「聖誕兒童計劃」組織把從英國兒童處募集到的物品和禮物緊急空運到了波斯尼亞共和國兒童的手中。聯同前總統吉米卡特、特納廣播網、羅納德·麥克唐納兒童慈善會、歌手Gladys Knight和樂隊TLC一起行動，幫助「亞特蘭大計劃」運動在一星期內將當地的免疫率從預計的6,000人增加到17,000人，並且建立了一個家庭保健追蹤系統。這是值得鼓勵及贊揚的。
另外，就是膚色問題了。個人認為這是對當時美國社會的一種嘲諷。為什麼？在當時，美國還是有種族歧視的，他將皮膚漂白，是為了證明他是白人，可人人都知道他是個黑人。意思為：你們白人歧視黑人是嘛？那好，我就變成白人，看你們歧不歧視？
在他死後，產權及兒女又成了問題。他家族的劣根使得向來貪婪的父親蠢蠢欲動。現在有報道說是邁克爾的私人醫生害死了他，不過個人認為有可能是他父親指使他的。因為邁克爾與其父向來關系不好，才導致了這個後果。
總之，我在此為他默哀。
「幸福」是人們所追求的，它永遠不愁找不到愛它的人。一道秋波，一句蜜語，一席佳餚，一樽醇醪……這些我們可能都想去感受。但這些雖好，可也有它不足的一面，那就是將你在心中塑造的完美自我掠走。所以我們要克服一些甜，讓自己成為一個高大的人，忍住那份甜，讓自己成為一個偉大的人。
文中說：美國著名心理學家瓦爾特.米歇爾曾在一群幼兒身上做了一個有趣的實驗。他給孩子們發了一些糖，一小時後，孩子們先後吃掉了糖，而能忍住不吃的孩子可以得到更多的糖。通過跟蹤調查，這位心理學家驚奇地發現，不願等待的孩子大多一事無成，而日後創出一番輝煌業績的人則是當年那些願意等待的孩子。
吞下一份苦，需要的是勇敢與堅強；忍住一份甜，需要的是信念與毅力。但是，真的不是所有可以捨生的人都能「舍甜」。為什麼我們不能「忍住一份甜，收獲更多甜」呢？有時候，我們若能忍住痛苦與傷心，繼續努力工作，那麼，迎面而來的將是更多的驚喜和回報。「甜」是 誘惑我們的工具，在「甜」面前不屈服就能獲得更多的甜。在近處的甜與遠處的甜之間，很多人會發現近處的甜而忽視遠處的甜。在生活中，不能得到了一點甜——好處，就聽從別人的指揮，如果是這樣，那麼這個「甜」將會斷送你的一生！
甜在生活中變幻成種種美麗的假像來誘惑我們。在甜的允諾中我們不能有一點恍惚。在娛身的痛快和娛心的痛快面前，我們常常會做出錯誤的抉擇。甜是那麼黏，一但粘在凡輩的身體上就不肯脫離。因為甜知道人會有一個與生俱來的弱點，那就是容易對幸福上癮。
——克服一些甜，讓自己成為一個高大的人。
——忍住一份甜，讓自己成為一個偉大的人
關於成功
「堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。」是的，那天，我在經過多次的「失敗」和「磨練」以後，也得到了成功的體驗……
那天，我讓媽媽帶我去學溜冰。來到溜冰場，只見冰場上十分熱鬧，好多小朋友就像一隻只小鳥在歡快地飛翔。看著他們，我真是羨慕極了。於是，我讓媽媽陪我進入溜冰場，趕緊穿上了溜冰鞋。誰知我穿好鞋剛一站起來，就「咚」的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來，可腳剛一著地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，腳又滑了出去……這時的腳底下，就像是塗了一層油，怎麼也用不上勁。我那窘樣，惹得周圍的人哈哈大笑……媽媽見狀，趕緊上前把我抱著扶起來，讓我坐在場外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來……
媽媽見我那樣，笑著說：「怎樣？怕了？還學不學？……」我看看媽媽，再看看場上小朋友自由自在的身影，一種不服油然而生，我就不信我學不會。於是，我摔開媽媽的手，倔強地再次走進場地，緊緊地抓住場邊的扶欄，小心地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去……就這樣，慢慢地，我終於找到一點感覺，漸漸地學會了站立，雖然還不穩，但也總算可以站住了。接下來開始學滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰知腳剛一移動，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來再學……就這樣，邊學邊摔，屢敗屢戰，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒有阻擋我學習溜冰的決心……經過不斷地練習，我終於可以一個人慢慢地向前滑動了……
歷經風雨，終能見太陽！
從學溜冰這件事我深深地體會到，只要持之以恆、堅持不懈、挑戰自我、頑強拼搏，成功就一定會和你握手！
駱駝祥子 讀後感
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。
它展示出一幅舊中國的真實圖景，生活氣息濃郁，具有鮮明的民族風格和地方特色。好勝要強的祥子指望做一個「自由的洋車夫」，並與劉四爺的女兒虎妞成親，不久虎妞難產而死。拉車二強子的女兒小福子卻對祥子產生感情，可是因窮困卻不能他們結合。當對未來充滿希望的祥子來找小福子時，小福子已死。好強的祥子最終也被吃人的社會吞沒。
我彷彿看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂， 而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄！最後虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終於窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了「地獄究竟是什麼樣子」。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小說通過祥子周圍人物及人際關系的描寫，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關系的一種變形形態。
啊，我的奧運來啦
我與奧運
貝貝， 晶晶， 歡歡， 迎迎， 妮妮歡悅在奧運體育館門前，多少外國遊客，多少運動員，多少熱鬧，多少歡聲笑語洋溢在既古老又時尚發達的北京城裡。我是一位自願記者，身穿整齊的奧運會工作人員襯衫，提著攝錄機，准備履行我作為一個志願記者的責任，去拍錄北京奧運的每一個精彩瞬間。 2008年8月8日——我們終於迎來了北京奧運。天空中，湛藍的天空雲朵飄飄，千萬個綵球飄盪在天空中，到處是來自世界各地的遊客……
8月9日，精彩的比賽拉開了序幕，我首先趕到1200米綠茵場上，只見各個運動員摩拳擦掌，做著准備運動。我准備錄下今天「跨欄」比賽的點滴。51-論文-網-歡迎您
在熱鬧的觀眾席，觀眾揮舞著五星紅旗。大家都呼喊著劉翔的名字，觀眾既期待又緊張。運動選手准備在百米跑道上，做好起跑的姿勢，等待著裁判的命令。激動人心的時刻到了，運動員聽到氣槍「砰——」一聲，他們如脫韁的野馬，沖出了起跑線，我放近鏡頭，只見我國的運動員劉翔信心百倍地一次又一次跨越鐵欄，將選手遠遠的拋離在身後，最後更以驚人的一躍沖到了終點「勝利啦！」全場都在歡呼，劉翔刷新了原來所創的世界紀錄。中國人奪得了奧運的第一面金牌……
我接著來到游泳館，只見郭晶晶站在十米跳台上，一躍而下，在空中完成了優美又標準的動作，在下水的時候，竟沒有多少水花，裁判大吃一驚，觀眾不停得在鼓掌！郭晶晶得了第一名。中國人的國歌，在奧運會場上繚繞，中國的國旗飄盪在奧運館上。 忽然，我被小鳥的聲音驚醒了，原來，是夢一場，我的嘴角流著甜甜的口水花。
中學生奧運作文：致2008年北京奧運會
2008年北京奧運會：
你來了！近了，近了！我感到了你的呼吸，已經近在咫尺之間了！
奧運會的聖火在它的故鄉熄滅，又將在神秘的東方燃起，這又是一次四年的期盼，人類歷史上的一次飛躍。從奧林匹亞到萬里長城，從浪漫的雅典到神奇的北京，一切盡在不言之中。
2004年的雅典，世界為中國而震撼。中國奧運健兒們一舉奪下了32金，創造了多少奧運神話，這不是你吉祥的預兆嗎？到了2008年長江後浪推前浪，一代更比一代強，我們的奧運健兒們將在自己的國土上盡顯英姿，勇創佳績。
希臘，一個小國，帶給世人一個浪漫的奧運會，而你，我們偉大的祖國，當然不能認輸了。奧運會已有100多年的歷史，而年輕的你才剛剛邁出第一步，如何放出光芒，令人刮目相看呢？我想你成竹在胸吧！
到了2008年，我已經踏進了大學校門，到那時，我將以志願者的身份出現在北京，為來自天涯海角的人們服務。但是那畢竟是四年後的事，眼下最重要的是，你准備如何籌辦呢？
在短短的四年裡，我和夥伴們將宣傳文明禮儀，宣傳講普通話說英語，宣傳綠色環保。盡管北京在我們家鄉的千里之外，但是我們仍然全力支持你，因為我們獻給世界的，是一個最節約的綠色奧運，你將以最酷的一面記錄到奧林匹克運動史上。
聽說現在北京的交通很擁擠，垃圾有待處理，我想，到了2008年，該不會是這個樣子的吧？到了2008年首都機場到奧運主會場之間的道路將濃蔭遍地，鮮花十里飄香，路旁的花花草草都將是龍鳳和長城的造型。古老而又年輕的北京將洋溢著節日的喜氣，普天同慶，大地飛歌，我們的祖國蒸蒸日上。奧運村裡不僅有花有草有芳香，還要有「百鳥園」。這樣一來，運動員們才能時時刻刻聽到鳥兒們歡快的歌唱，炎熱的夏季里彌漫著春天的氣息。亭台樓閣，現代化設備，古老又有活力，這一切都滲透著東方文明的神奇，定叫老外們贊不絕口！
不過，你的成功舉辦，安全問題可別忽視哦！當今恐怖組織仍然肆虐，對於他們，你得防之又防，保障各國運動員的安全是我們義不容辭的責任！
當然，你要成功，也少不了畫龍點睛的一筆——開幕式。雅典浪漫迷人的開幕式給了你不少壓力，但我相信，2008年我們的奧運會開幕式將無懈可擊，人們的目光將聚焦北京，人們將看到古老的中國在改革開放的春風里老樹逢春。
這一切的一切都讓我熱血沸騰！我感到了我在飛，飛向你，去欣賞這人類歷史上空前盛大的奧運會！
C. 優秀作文：我有趣的中學生活 記敘文
今年的暑假剛過，到了9月份，我上了中學。感受到了初中生活的趣記。
剛入中學，我覺得面前的環境很陌生。有一片新環境，新老師，新老師，新同學和新集體。我面對他們，向他們友好地打著招呼，他們向我回應點了點頭，表示聽到。我在這初中生活里沒有那「心鎖」的束縛，有的同學遭到了「心鎖」的束縛，把所有朋友拒之門外。我向有「心鎖」的同學安慰了一下，過了一個星期，大家面對面前的初中環境熟悉了。
在初中生活里，學習科目增多了。小學的時侯功課「三門」現在的功課從「三門」推到了「七門」從而增多了「四門」每天在這樣的生活里學習，剛開始沒有找到學習方法、學習態度。我學習的時侯你加上了挫折一樣，學不完這門功課又漏學那門功課。我想：怎麼辦？自從學了七年級（上冊）《語文》的《論語》十則後，裡面記錄了孔子和弟子的言行，孔子說要找到學習方法和學習態度。我就向孔子所說的去學習，果然，我找到了學習方法，學習成績也有所提升。自身修養也端正了。
在這樣的初中生活時克又發現了一個大問題。學習中的家庭作業也多了，以前做很少作業，現在老師卻大量地布置作業。我先頭做作業做得筋疲力盡，後來，我提高了寫字速度，字寫得又漂亮又快。原來，在初中生活這么有趣，這點都可以端正。在以後的日子裡，我就可以這樣辦大事：「世上無難事，只怕有心人。」
在初中生活里，老師管你少了許多。什麼事情都要自已去負責、擔保，這樣也好，使我們不要變成一個有依賴性的人。這樣說來，真是太有趣了，原來初中生活是讓你成為一個獨立的人，為將來的社會生活打下了良好的基礎。
初中生活不但有趣，但是要遵守規章制度。如果你犯了規章制度所說的，老師就要罰你，這樣說來，我一條都沒有犯過。這樣的規章制度可以把你成為一名好學生，這是初中生活的規章制度。
我在初中生活就是這樣有趣，什麼都可以端正。
D. 中學生寫人記事優秀作文
檢舉
敘寫生動的故事——中考寫「事」類作文專題訓練
學習目標
1．內容具體、感情真摯地敘寫故事，清晰地表達自己的獨特感受和真切體驗。
2．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。
3．根據中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。
考點聚焦
1．根據既定的文題自行確定中心寫事。
2．圍繞給定的話題或者中心詞自擬題目編寫故事。
3．依據給出的材料擴寫、改寫故事。
4．給出開頭續寫故事或者根據結尾編寫前文。
知識累積
記敘文是一種以記敘為主要表達方式的文章，在行文中還結合描寫、議論、抒情等方式來共同表現一定的思想主題。寫好寫「事」類的記敘文應注意以下幾點：
1．記敘的要素
任何一件事情，都是由時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六個方面的內容構成的。作文時要把這些要素盡可能地交代清楚，也可以在自然環境或者人物語言中間接地交代。
2．記敘的結構
所謂結構，是指文章的組織、構造、布局，即文章的總體表現形式。結構是文章的「骨骼」，寫「事」文章的常見結構方式有：
① 以時間推移為順序。也就是按照事件發生的起因、經過、結果來敘述某件事情。
② 依照空間的變換來安排。有較大的地域跨動或者游記類文章多有運用。
③ 以時間為「經」、空間為「緯」的縱橫交錯的結構形式。一般不止一條線索的記敘文多採用這種形式。
④ 以作者的認識發展為順序。那種以作者對某事物認識的逐步深化為線索貫穿事實材料的記敘文常採用這種結構方式。
3．細節描寫
寫「事」類文章的細節描寫要做到：
① 注意表現生活的本質，盲目的、只顧表面現象的細節描寫只能屬於贅筆；
② 細節必須真實，不是來自生活的編造的細節，常會由於違背生活邏輯而損害全篇；
③ 要用到關鍵處，濫加運用會淹沒描述對象的主要特徵；
④ 准確簡練，避免隨意鋪陳，拖沓冗長。
卓越思維
告訴讀者一個故事，在故事中表現作者的思想情感、人們的喜怒哀樂、社會的價值取向，就是最常見的寫「事」作文。寫「事」作文重在寫「事」神在言「情」，也就是用具體生動、波瀾起伏的故事表達一定的思想主題。
深入生活獲得第一手材料，是將故事寫得曲折和生動的必要前提。在已經擁有故事素材的基礎上，要讓筆下的故事更加精彩脫俗，以下技巧可以助你一臂之力。
1．懸念法
在作文中設置懸念，可以增加故事的曲折感，使情節跌宕起伏，造成文章的層次美，發人深思，引人入勝，因而也更能吸引讀者的目光。這樣一波三折、層層設懸的巧妙構思，使得故事情節既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的藝術效果。。
2．抑揚法
通過抑揚對比，作者的思想感情得到升華，能給讀者留下深刻的印象，寫起來也易於操作。
3．巧合法
有道是「無巧不成書」，學生作文《朋友》中的「我」在一個偶然的機會買到一本心儀已久的好書，但因為曾有約定：「誰要是先得到《搜神記》，絕不能忘了好朋友」，猶豫萬千終於忍痛割愛，把愛不釋手的書寄贈好友。不料就在「我」將書郵寄出去的那一天下午，卻收到了好朋友給「我」寄來的同一本書。作文就在這樣的「巧合」中對「朋友」作了具體而生動地闡釋：好書令人心儀，友情更應珍視；真誠的付出定會得到豐厚的回報。
4．背景法
有人做過這樣一個實驗，將一張嬰兒熟睡的照片和一張母親微笑以及母親傷心欲絕的照片分別疊放在一起，前者人們依然認為是嬰兒熟睡，後者人們卻認為嬰兒已經死亡。可見，同樣事情，如果在不同的背景下發生，給人的感受必定大不相同。例如老師家訪，本不是件稀罕事兒，但一名學生將老師家訪的時間設定在「因為家裡窮，我不得已輟學」的「正月初十」，而且是一個「好陰暗，好陰沉，烏雲壓得人喘不過氣來」的傷心天氣，寫成作文《那天，班主任來接我》，讓陰沉的天、連綿的雨、泥濘的路映襯老師對於學生的關懷與一名教育工作者的偉大責任。作文以景襯人，人物形象鮮明；借景抒情，思想主題深刻，給讀者留下了極深的印象。
5．組合法
所謂組合，其實就是將幾個類似材料選取一個為主，綜合其他材料合成另一件深刻完整的新事情。例如有這樣三個材料：A、有一個住宿生病了，兩天沒有吃飯，老師就買了餃子送到宿舍，學生深受感動；B、另一位老師給幾位中秋節不能回家的學生分發月餅，勸他們不要想家；C、還有一位老師對違紀學生做深入細致的思想工作，使該生決心改過自新，做一名合格的中學生。三個故事都表現了老師關心教育學生這一主題，但單獨成文又都嫌表達不足。如果把這三件事情糅合在一起，改寫成：八月十五那天晚上，一名因違紀而鬧情緒且已兩天沒有吃飯的學生躺在宿舍床上，想著每年這一天一家人團圓的情景，再加上自己犯了錯誤又孤單一個，便有了更想回家的念頭。這時宿舍門開了，老師提著月餅走了進來，學生不禁感動得淚流滿面，承認了錯誤並決心做一名合格的中學生。再看一看，情節是不是生動多了？
6．聯想法
寫「事」作文並不是單純地講講故事而已。任何形式的文學作品，不是給人以美的熏陶，就必定有思想上的啟迪，從而引起讀者內心的共鳴。著名作家金馬的《螻蟻壯歌》，寫了群蟻被大火包圍之後迅速抱成一團蟻球滾動著突圍。在突圍過程中，蟻球外沿的螞蟻不斷被燒死，但蟻群最終得救了。作家接著由蟻聯想到人，文章結尾說，如果人們也能像螞蟻那樣萬眾一心，就能克服任何困難。這個聯想，就起到了化腐朽為神奇的作用，讓文章的主旨得到了升華。
以上六法，只是在我們已經擁有故事素材的基礎上讓筆下的故事更加精彩一些的常見技巧。要知道，僅有方法是遠遠不夠的，只有在日常的生活中留心觀察並且注意積累，在我們的頭腦中儲備了大量的作文素材，才能在寫作時做到胸中有丘壑，下筆如有神。
[中考名題一] 走進網路、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。
要求： ①文體不限； ②字數不少於500字；
③文中不能出現真實的地名、校名和人名。（2003年溫州市初中升學考試語文試卷）
這是一個標準的命題作文。看「走進」「擁抱」「關注」等詞，知道應該是以寫「事」為主，注意題目中的那個「也」字，它告訴我們選材范圍最好定在「課堂」之外。
可以描繪一次失敗的經歷。例如「我」曾經認為只有校園內的課堂才是真正的課堂，直到經受了一次挫折和失敗後才認識到外面廣闊的世界也是課堂。也可以描述一回成功的體驗。雖然「我」平時沒有意識到「我」所關注的對象的特殊之處，忽然有一天發現從中受到了教益和啟迪，於是明白了許多。還可以客觀地描述一種狀態。例如從自然、書籍、網路或者同學的交往中得到了許多，意識到自己的種種不足，並且認真總結自己的心路歷程，表述「我」對「課堂」的理解。
[中考名題二]題目：風雨中，________ _
要求：①將題目補充完整，然後作文；②不少於600字；③文體不限；④文中不要出現真實的人名、地名、校名。（2003年湖南省長沙市初中畢業、升學考試語文試卷）
這是一道典範的填空型半命題作文。「風雨中」限定了故事發生的大環境，也暗示了作文應該表現的主題：要想成功，無不先經過風雨的洗禮，世間沒有平坦的大路可走。
「風雨」環境的設定，可以在自然環境之外，更有像下面的諸多情況：你很想邁進文學的殿堂，但是幾經奮斗總不能如意；你無私地關懷著朋友，到頭來他（她）卻離你而去；你希望得到老師的笑臉，但老師總不能走進你的生活……這些生活的風風雨雨，更需要我們笑著面對人生，面對失敗和悲傷，用自信、自強揚起生命的風帆。
奠定了這樣的感情基調之後，在補充題目和作文內容的選擇上，還要盡量擺脫一些相對集中的話題，如一般同學可能考慮風雨中「找到友情」，你不妨構思風雨中「失去了朋友」，讓內容更新穎一些。如果能夠將自然界的風雨與生活中的「風雨」有機融合，讓作文情景交融，效果會更佳。
[中考名題三] 一個中國學生到日本一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很納悶。農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。
請以《留下》為題寫一篇文章，字數不少於600字，詩歌不少於20行，文體不限。（2003年廣東省深圳市初中畢業、升學考試語文試卷）
一看這道作文題，我們耳邊也許會情不自禁地響起那首熟悉的歌曲：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」我們的審題、選材，不妨就從這首歌曲著手。「留下」是一個動詞，我們可以從環保與保護動物的角度入手：生活中，如果我們多留下一片綠地，也許家園就多了一份美麗的春色；如果我們對動物多留下一絲關愛，也許我們會收獲一份溫馨。我們的思路繼續擴展，延伸到社會：我們誠信待人，或許留下的就是美好的贊譽與幸福；誰自私狹隘，或許留下的更多是唾棄和悲哀……
由上面的構思，我們可以提煉出這樣一個主題：生活需要愛心，需要付出，也需要公平。圍繞這一主題，選擇適當的材料寫故事、編童話，作文並不困難。
[中考名題四] 俗話說：「靠山吃山，靠水吃水」，但結果往往靠不住，「坐吃山空」「望洋興嘆」的情景總時有發生；而在我們的現實生活中，大事的成就，或者小事的做成，靠的是堅忍不拔，靠的是踏實苦幹，靠的是勤奮學習，靠的是團結合作，靠的是……
請以「靠」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念等等。
注意：立意自定、文體自選、題目自擬，但不得出現真實的人名、校名和地名。字數不少於600字。（2002年江蘇省鹽城市初中畢業、升學考試語文試卷）
這是典型的話題作文，不過既然是寫「經歷、體驗」等，當然以寫事言理型的作文為佳。我們不妨採用添加法縮小和明確「靠」這個話題的選材范圍。
正面立意，可以寫同學、師生之間的一次成功的合作，或者同學、老師、父母給予「我」的幫助，讓「我」感覺到了人間的真情可以依靠。也可以寫「我」某次艱辛成功的歷程，靠信念、意志終於成功。反面立意，不妨選擇不自強不自立的一味依賴依靠導致的一次慘重的教訓，讓「我」認識到只有靠自己、靠實力，才能立足於這個社會。
本題可寫材料及范圍均甚為廣闊，更要注意有創新意識，靠「新」靠「奇」取勝。
[中考名題五] 生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……請以「交往」為范圍寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法等。
注意：⑴題目自擬，⑵文體自選，⑶不少於500字，
⑷不得出現真實姓名、校名，否則扣分。（2002年廣東省佛山市初中升學考試語文試卷）
本題只限定了寫作范圍，也屬於話題作文的范疇。題目已經提示可以寫經歷、體驗，那麼善於敘事的同學不妨就記敘自己在和人們交往過程中的得失悲歡的故事，抒發交往中的真情實感。我們生活在一個信息化的時代，班級、學校、家庭、甚至網路，無處沒有與別人交往的需要和空間，回憶過去的點點滴滴，搜尋記憶中最深刻的事情、最真實的情感，用積極的筆調，描述出人際關系的一片晴空。注意以情感人，在敘事中洋溢感情，在情感中凸現主題。
[魔師點化]
結合以下要點努力會讓你的作文更加優美：
① 深刻雋永的立意，
② 新穎獨特的材料，
③ 巧妙別致的構思，
④ 生動傳神的細節，
⑤ 詩情畫意的環境，
⑥ 豐富多彩的修辭，
⑦ 標新立異的個性。
湖北省高考滿分作文--《米粒-穀粒-血汗》
這是他第一次到女同學家吃飯，走進她家的大門，他才知道什麼叫奢華，這是怎樣的一個家呀：乳白色的天花板，古銅色的牆壁，青藍色的地毯……「嘖嘖，北京故宮也不過如此吧！」他在心裡暗自贊嘆。
上飯時，熱情的主人給他盛來了滿滿一碗雪白的米飯，顆顆雪白的米粒散發著誘人的香氣直往他的鼻孔里鑽，他咽咽口水告誡自己，「千萬別吃得太快，要文雅一點。」他幾乎
是數著米粒進口的。吃到還剩淺底的時候，他犯難了：「是吃得一粒不剩，還是故意留點底兒？」父親送他上車時的叮嚀又在耳邊回響了：「娃兒，城裡人一輩子也沒碰過泥土，他們不知道種田的辛苦，不知道米粒的珍貴，你以後吃飯要故意留點底兒，別讓人家把咱看扁了，以後吃完之後千萬別再舔碗了。」其實，他早就養成舔碗的習慣了，每次吃飯時，父親總要看著他把米粒吃得乾乾凈凈才讓他離開。可現在究竟是吃得乾乾凈凈還是留點底兒呢？他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點啟示，卻發現主人早已吃完，正坐在對面的沙發上看著他，碗筷也不知什麼時候撤走了。他現在感到自己彷彿是一個正在舞台上表演吃飯的小丑———以前父親盯著他吃飯，心裡是一懷的親切，可是現在？他也說不出那種奇怪的感覺。
無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯迸出了一點黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時候給父親送飯的一幕又浮現在眼前，那是一個炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時候，幾粒黃色的谷露了出來，「扔掉吧，阿爸。」「胡扯！」父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田壠上，用那滿是泥巴的手將穀粒一粒一粒地拈起來放進嘴裡，鎖著眉頭，然後是艱難的一咽……「孩子，那是咱農家的血汗呀！」父親對滿腹委屈的他說。
「是的，這是咱農家的血汗。」他夾起一塊豆腐，想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下，「也不知怎麼搞的，現在米價怎麼這么低。」主人有意無意地說了一句。
「農家的血汗不容褻瀆。」他心裡說著，將碗里的東西暢快地吞了下去。
E. 中學生寫人作文範文！！！10篇！
勇敢奔跑勇敢超越
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然後才能拾掇失意後的坦然，挫折後的不屈，困苦艱難後的從容。
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿池岸，峰來不羨瓦松高。
我策一匹駿馬，在昏黃的古道上賓士。然而，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步，無情的現實冷卻了我一腔熱血。是啊，想當年力士為我脫靴，貴妃為我磨墨，那該是我仕途上奔跑得最順暢的時期啊。
可是，無意間我看到了力士諂媚的丑態和貴妃不可告人的笑，我覺得我應該永遠讓我奔跑的雙腳停滯不前，離開這黑暗的金馬門。我清醒地知道，我寧願散盡千金，只求一醉，也不願摧眉折腰，做大唐的「御用文人」！
於是我帶上一把佩劍，把一杯酒去尋訪我暫且放在名山的白鹿，永遠跨出黑暗的仕途之門。
昔日我騎卸賜驃馬奉詔賓士，今日我騎白鹿奔向我夢寐以求的遠方。濁酒深酌，重返喜地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢游天姥，齊敘難酬鴻志。奔跑讓我屢跌屢撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠在徘徊和失意中成熟。
花開不並百花叢，獨立疏蘺趣未窮。寧可枝頭搶香死，何曾吹落北風中。
我送走了那個可棄可恨的昏君，零丁洋未過，我就被遠兵的羅網網住。
我回頭看那無止境的路，從臨安到嶺南，這一路我的確奔過來的。我的人生又何其相似。當年，我心懷抗元大志，跨上戰馬，馳騁沙場。我在奔向戰場，也是在奔向我人生的另一處歸鴻：大丈夫志在軍營。
可是臨安府，容得了一代糊塗君王，容得了一群窩囊庸臣，卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心！所以，我深深明白，我只能永遠奔跑，哪怕只殺一個元兵，收復一寸疆土。荊棘算得了什麼，刀光劍影又有何畏懼。
今夜，我卻被困在暗牢，也許永遠不能跨上我心愛的坐騎，去馳騁邊疆，馳騁信念，馳騁人生了。簫聲吹得人哀怨，但哀怨從來不屬於偉丈夫，士可殺不可辱。鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生！
燕山月靜靜灑下，秋菊無聲無息地盛開，塑一座聖潔的雕像。
奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恆的跨躍——意志，應該在殘酷和無情中超強。
生命是一江春水，抒寫了熱情和奔放，教人在激情中意氣風發；
生命是一瀉瀑布，宣誓了堅貞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨躍。
我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。
那魚 那鷹 那人
我把自己比喻成一隻鷹，我要全力飛出藍天的庇護。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。
——題記
起跑
那年高考，發揮失常，落榜了。我堅決地拒絕復讀，執意背著大大的旅行包，踏上了北上的火車。隔著玻璃窗，我看見母親在哭泣，父母在嘆氣，鼻頭有點發酸，轉過臉，說好不哭的。「嗚——」一聲長鳴，火車開動了，母親也隨即跟著火車跑，一遍一遍的揮手，一遍一遍的囑咐。我抬頭看著天空，灰濛蒙的，它也是如此寂寞。
跑程
離開了母親的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們失望的眼神，不會聽見父母心碎的聲音。但同時也伴隨著心酸。每個公司去應聘，我的表現總會令人滿意的，可一看到我的學歷，笑臉馬上變成了疑問，話語也變成了「回去等消息吧！」那一刻，我感覺全世界都拋棄了我。
那天晚上回到宿舍，攤在沙發上，突然一陣閃電劃過深藍色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。想起了父母做的香噴噴的紅燒魚；想起了父親語重心長的教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹；想起了院里那張缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子……看著金魚缸里的金魚。我想魚，終究離不開水。
第二天，天放晴了，我拿起電話，撥通了那串最熟悉的號碼。「喂，請問找哪位？」「……」「喂，怎麼不說話？」「媽，是我！」「小丹，是你嗎？真的是你嗎？」「媽，我累了！」「孩子，累了就回家，知道嗎？」「哎，媽，我要回家。」城市的夜晚依然燈火闌珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我將與這一切告別，回到給予我生命之源的那片凈土上去。
終點
我終究還是回來了，回到這個有著無數的氣息的地方。一切都沒有改變，我決定復讀，我也不是不跑了，只是希望有一個更高的起跑點。
後記：魚終究是離不開給予它生命之源的水。
鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。
我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛心交織成的幸福圈……
不能忘記的
六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個接著一個的戰士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘……
六十年前，蘇聯，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓練營里出來的新兵，軍官在車上喊著：「我們不需要活著的逃兵！」話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴音器里不斷地重復一句話：「沒有拿到槍的，跟在有槍的後面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續沖鋒……」
六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉過身對著一群村民，其中有十幾歲的小夥子，也有頭發斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說：「都沒讓家裡人知道吧？」眾人都沉默不語，中年人把手一揮，「那走吧。」半個時辰後，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動不停地閃耀。隨著最後一聲槍響，再也找不到地面上的月光……
戰爭，除了死亡和毀滅，什麼都不能帶給我們。戰爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻身的英雄，我們無法忘記，忘記戰爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應忘記戰爭中的英雄們，是他們結束了戰爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰爭結束了，就讓我們來紀念沉睡的英雄。
六十年後的今天，法國，諾曼底，猶他海灘，當年在此浴血奮戰的老兵，穿上了掛滿勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時他們也發現，老兵們的笑容如此沉重……
六十年後的今天，俄羅斯，莫斯科紅場，這里是慶祝，或許應該說紀念二戰勝利六十周年的主要場所，來自全世界的英雄們，受到各國領導人尊敬、贊頌。
六十年後的今天，中國，東北，某個小鎮，一個班的學生，在一位八十多歲的老人的帶領下，來到了一座紀念碑下，老人講述了當年自己殺敵、倖存、逃脫的經歷，依然是激動不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌：「大刀向敵人頭上砍去……」學生們流淚了……
紀念，為了不能忘記的過去。
縈懷——初秋
縈懷——初秋 初三的生活將我送到了一個狀若無物的空間,那裡得到了怎樣的收獲,遺落了怎樣的美好,而現在的我卻無從得知.它的出現讓我感覺-是誰扶去了生活中唯一一縷清香,留下的,卻是暗淡的曙光……是否真正的初三生活，如一張泛黃的白紙，在也找不到光亮的來源？ 轉眼間，這兩年的初中時光就這樣混沌地過去了，驀然回首，那些時光的美好也早已被記憶風化，我是否該鼓氣勇氣仰望未來？立志要打造一張屬於自己的白紙，記錄這一路來迷失的腳印，艱辛的步伐…… 這兩年來的夏天，都好似輕描淡寫的一天；這兩年來的秋天，早已失去蹤影；這兩年來的春天，就像心角的痛楚，隱隱約約；這兩年來的冬天，埋葬著無法揭開的迷局…… 當記憶漸漸清晰，重新蘇醒的時候，也就象徵著失去…… 3年的時光被記憶傾覆，而化作生命中的「過客」，從天堂飄向人間，分灑在校園，樹林，曾經「秘密基地」的山坡上…… 流經的每一個角落，都會永藏失落的歌聲「湖水是你的眼神，夢想滿天星辰，星辰是一個傳說，恆古不變的等候……」 恆古不變的等候…… 夢縈——心中的初秋。
F. 高中生作文範文
獨自面對
生活中沒有了笑靨。天空中也彷彿多了幾朵漂浮的白雲，給我的視野蒙上了層層迷茫，痛苦無時不刻地在侵蝕著我的心靈。這一切我都害怕去獨自面對。
生活的改變是我在自己的手背上寫下「3」開始的。高三的生活是累人的生活，每天有大量的試卷要做，筆墨也像發了瘋似地噴灑著，智慧與困惑較量著。終於做出來了，我的臉上的笑容好似與海平面吻成了一條線。可誰知，還是錯的，高三生活就是這樣，以愜意的笑拉開樂章的帷幕，卻在樂章的高潮插入痛苦的音符。讓人沒有喘息的機會。
於是我開始逃避現實，把自己藏在牆角，偷偷地回憶過去的美好，可有用嗎？殘酷的現實卻把牆角籠罩得漆黑恐懼，歸於死寂般的寧靜，只會放大自己的痛苦的而已。我的眼前突然一亮，那是什麼，是流星？它總是帶著一生美好的希望，飛逝過後，留下的還是那個黑漆漆的夜空讓我來獨自面對。雜亂無章的思緒同我錯亂的發絲一般不可解開，憂郁的淚水也無法使它們舒展起來。
日子像是從指間度過的細紗，在不經意間滑落，彈指間竟變了四季。一縷陽光，由樹間輕灑，消融了嚴寒的氣息，透出了春季的淡粉瑩白的花色。我想不論跨越多長的時間段，我終究還是逃不了，又回到了起點。這是事實，我想去獨自面對，但內心總是有一絲膽怯，我呼喚著有誰可以來幫幫我。
春風拂面，她友善地告訴我抬起頭來面對著前方，前方有一片屬於你自己的滿園春色；飽經滄桑的漁船意味深長的對我說，陽光總在風雨後，不面對風雨怎能見彩虹；爛筆頭誠懇地鼓勵我，只要你勇於面對現實，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。抬起頭來面對吧，你的前方終究有一片屬於你的光明天空。
如此聆聽一番，我不再大費心思地去祈禱未來的美好，不再奢求十全十美，不再貪婪留戀昔日的清淡素雅，不再深陷昨日輝煌的回味中，也不在為一望無際的大海中驟然翻起的浪花而抱怨，不再為落葉的無痕而憤憤。
盡管歷經坎坷，有過失敗，留下遺憾，澀淚滿面，我卻沒有失去青春的美麗，讓那個逃避，膽小的我在似水流年的盪滌下隨波輕輕逝去吧。未來的路上的荊棘，我已經准備好了去獨自面對。
獨自面對
自小時侯起,我就是與弟弟一起張大的,在家裡,弟弟比我要小的多,而我應該是照顧他的人,可是我卻從不這樣做,我在父母眼裡是比弟弟還重要的人。因此,我被寵得像個活寶一樣。
「啊!哇哇～～」聽到這聲令人毛骨悚然的叫喊，我的全身顫了一下，我立刻沖進了弟弟的房間，房屋雜亂的令我痛心，那一塊塊壓在弟弟身上的書本，碎玻璃深深刺痛著我的眼睛，在那一刻我呆住了，全身震悚，這痛在他的身上，卻更痛在我的心裡，看著他蒼白無力的樣子，我手足無措。我拚命地咬著嘴唇思索著，爸爸媽媽出公差，家裡又只有我一個人獨自在家，我想下面能救弟弟的，也就只有我了，我跑進屋裡將弟弟抱起，向醫院跑去。一路上，我眼睛裡撒著的是淚，而心裡撒著的是痛，我是多麼希望，那樣的痛只讓我一個人承擔，可是現在都已經遲了，一切都在我的預料之外來得是那麼突然。
看著弟弟靜靜地躺在病床上，那張蒼白的臉，那雙僵硬的手，一陣心痛來得是那樣簡單，來得是那樣殘忍，我猝不及防，淚像晶瑩的珍珠永不服輸地向外涌著，我漸漸累了，我覺得我很不幸，很自責，很後悔，作為姐姐的我卻沒有照顧好弟弟。孤獨，寂寞，冷清……
等我醒來，弟弟睜著大眼睛望著我，眨呀眨的，我笑了，他也笑了，弟弟用肉乎乎的小手拍著我的頭：「謝謝姐姐！姐姐萬歲！」我見他在床上又蹦又跳，手舞足蹈，我這才放心，弟弟又回到了我的身邊，我又擁有了他天真爛漫的笑臉。這是我並不覺得我是不幸的，而是最幸福的。
之後的日子，都是我和他在病房裡度過了，每天我雖然忙這忙那，但還是快樂的，我用我的愛照顧他，他用他的笑來回報我。
無論怎樣，我是獨自面對了這件事，經過這次之後，我與弟弟之間的溝通越來越多，我也漸漸地學會去關心別人，去善待別人，去照顧別人。我長大了，我不再是沉睡在搖籃里的孩子了，我要幫助父母，照顧弟弟，這樣雖然是辛苦的，但我能體會到那份發自內心的快樂與幸福。
G. 高中作文範文800字
理想與信念
漫漫人生，惟有急流勇進，不畏艱險，奮力拚搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸，科學的理想信念是是我們大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。
理想就是有理由的想，符合情理的想，這樣的想是能夠實現的想。從不同的角度審視，可以把理想分為許多類型：有科學理想和非科學理想；崇高理想和一般理想；長遠理想和近期理想；個人理想和社會理想等。信念是認知情感和意識的有機統一體，是人們在一定認識基礎上確立的對某種思想或事物堅定不移並身體力行的心理態度和精神狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念是認識事物的基點和評判事物的標准。信念是強大的精神力量，有了堅定的信念，就能精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不輕易放棄內心信念。理想和信念總是如影隨形，相互依存。
社會是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進的風帆。我們在大學期間不僅要提高知識水平，更要堅定科學崇高的理想信念。然而理想不等於現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴於腳踏實地，持之以恆的奮斗。只有實踐才是通往理想彼岸的橋梁。
說起理想，當先談立志。著名激勵大師陳安之談起成功之到時說到立志的重要性。所謂大志造英雄。曹操說「大志與良謀，大志是首要條件」。有志者事竟成，志氣的大小決定著成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對自己進行正確的人生定位。不自我否定，不誇耀吹噓，在平衡中尋找自己的成材切入點。樹立符合個人情況的志向，並堅定的做下去。美國總統羅斯福說過這樣的話：人人有理想與信念，但是是不同的理想與信念會把人引向不同的道路。土匪也在理想作用下，讓他們不斷地以欣然面對人生，貪官們也會在理想信念的作用下而前」腐「後繼。並且有不同的理想和信念的人，會對不同類的理念與精神感興趣，也就是說理想與信念是過濾器，即使社會、師長說的再多，他們總是接收他們認為對的東西，一直到挫折讓他們感到「此路不通時」為止。現在在宣傳與教育界有一個笑話，是迂腐的笑話，認為多講點正面的東西、多灌點理念就會有用，甚至概嘆：這些好的東西，這是真理呀，你們怎麼不聽？跛足而不迷路定的人勝過箭步如飛而誤入歧途的人。定位是成功的第一道門檻。定位之後立志，並持之以恆的奮斗，是成功的必經之路。
勇於實踐艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。理想必須通過實踐才能轉為現實。再好的理想如果不行動，就沒有實際意義。歷史上，凡有成就者，其淵博的知識，越的才能，閃光的智慧，不朽業績，多是從艱苦奮斗中的來。我們要把敢於吃苦，勇於奮斗的精神落實到日常生活中。
堅定的信念是實現理想的重要條件。追求崇高的理想，僅有美好的願望是遠遠不夠的。追求理想需要有執著的信念。青年大學生應該樹立崇高的理想信念，充分認識理想實現過程的長期性、曲折性和艱巨性，走出思想認識上的「誤區」，堅定為實現理想而艱苦奮斗的信念，用實際行動把美好理想化為現實。陳安之先生談到成功者的信念：1.過去不等於未來。2.沒有失敗，只有暫時停止成功。3.我沒有得到我要得，我即將得到更好的。4.成功者願意做別人不願意做的事。5.成功者做一般人不能做，做不到的事。6.凡是採取最短時間，採取最大行動。7.成功者積累知識和人脈的質和量。8.成功者擁有一流的態度，技巧和能力。9.態度決定一切。作為當代大學生應該充分話中含義。
總之，作為當代的大學生，我們肩負著建設中國特色社會主義的重大歷史任務，更要充分認識到理想與信念的重要性。並將其作為激勵自己不斷進步的動力。向成功之路邁進。
類似這種的咩？？
H. 16篇中學優秀作文 ，字數600字左右
【2010年四川眉山中考滿分作文】 日子 有人說，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不覺中驀然回首，才發現盡管成長的道路沒有留下痕跡，的是皺紋卻在心裡可下了深深的回憶－－題記 時間飛走了，夢的腳步停留下來；皺紋深了，躺在裡面的故事豐盈起來；太陽落了，月亮的笑容浮現出來。 生命是一本書，日子像一張張書頁，書寫的每一章「日子」都將由你主宰。將日子倒過來，是夢的前言；倒過去，是夢的後序。 若多如花的季節里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，釀你壇日子的美酒。 繽紛多彩的日子中尋覓一種色調，得到的是七彩的答案：紅色的激情，橙色的甜美，綠色的清純，青色的涼爽，藍色的憂郁，色的夢幻。還有白色的純潔。 平靜的日子裡總想尋找一分激情，但又怕打破這寧靜的美麗。好像冬雪的悄無聲息，秋葉的凄涼婆娑，夏日濃蔭下的一絲涼風，春季綠野上的希望。這最平淡的東西中充實與快樂，幸福與永恆。 迷失的日子裡，總想找一個方向，卻不知道哪裡是應該去的。好像一個孩子迷路是的失措，路這么遠，我到底該往哪走，就算知道，有該怎麼樣走呢？ 成長的日子可謂是五味俱全。總有挖不盡的故事和秘密。那本帶鎖的日記可能會詮釋出成長的奧妙．成長的歲月總是熱鬧與喧囂，和同齡人在一起的瘋鬧；成長的歲月又總是孤獨與寂寞，在一個人的寂寞夜晚悄悄流淚！ 走過日子這條小道，你總會居高臨下的看者途中的人們，想起那句：「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」同時又會憶起當初的快樂與那份甜美． 當日子如過眼煙雲一樣消散一去不復返，你總有說不完的的心情與故事。也許，這就是——日子。 【2010年溫州中考滿分作文】 做一個「行者」 倘若可以，我願做一個「行者」。 靜靜的夜，我願一人獨坐。我喜愛架起二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞鼻間。有些銹卻仍舊緊綳的二弦重合著，任我輕輕揉，重重滑過。松香落在褲上，我不介意，拋開身邊的物質，悠揚的樂音中我彷彿來到另一個天堂。我深深迷戀二胡。 可突然有一天，我發現，不是每個人對著二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長大後願成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們為鋼琴手的豪情演出吶喊沸騰，看見街頭偶爾坐著的拉著二胡的乞丐時會轉頭對著我，眼神中有說不清的色彩，我內心隱隱作痛。望著街頭那個老乞丐，聽他那斷斷續續的、嘶啞的二胡聲，我無言以對。同學們漸漸走遠，我卻停在角落一直發呆。 我仍舊喜愛深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個孤獨的歌唱者，唱著別人不愛聽的老歌。然後，終於有一個夜晚，我決定讓這悠揚響徹天際。 我開始頻繁參加藝術節，班級聚會上，我也背著二胡來回穿梭。端起二胡，我便身臨其境。我如「月夜」下的老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽者淚下，但求他們能傾聽我內心的聲音，聽聽我對二胡的依戀，喚起他們沉睡的心。我竭盡全力將《賽馬》中最後一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個人都血液沸騰，但求他們能感受我內心的憤怒——憑什麼對著二胡而戲笑，對著鋼琴而吶喊？ 曲子終了，我便會安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽，感謝他們的目瞪口呆，因為我知道他們已明白我想說的：二胡的背後有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與朴實，雄壯與風情。 我們不能忘，那是我們的聲音，來自中國的吶喊。 做一個「行者」，我以自己的行動傳遞著我的願望，願喚醒大家沉睡的內心。行動，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，驕傲！ 倘若可以，我一定做「行者」，帶著二胡，走遍世界。 【點評】 二胡，它將「我」帶出物質的桎梏，使我眉飛色舞，但「土氣」的二胡抵不過「洋氣」的鋼琴，甚至還遭遇一種微妙的揶揄。正是這種揶揄，喚醒了「我」的行動，端起二胡，讓別人傾聽「我」的心聲，傾聽中國的吶喊。此文微言大義，微義大言，作者行動著追求著，將個人情與民族情巧妙地交織在一起。文章講求煉字，如「停」，彷彿擱淺的船，黯然神傷；「端」，那份投入、虔誠，盡在其中。還有文句長短有致，富有節奏。 做一個「行者」 曾看過一個故事，讀完後令我百感交集。 一位老農民有一個十分聰穎的兒子，兒子十分自滿，總在不斷稱贊自己的才華。一天晚飯時，兒子又在講述自己的「英雄傳奇」，老農民「刷」地站立起來，叫兒子：「你把手舉起來！」兒子不懂但照做了，老農民噙著淚說：「兒子，父親一輩子沒有出息，全指望你，但請你記住，手比頭高，任何事情不是講或是想，而是靠做。」 這則故事讓我想起了一個成語「知易行難」。 在這個日新月異高科技滿天「飛」的世界中，行動彷彿一步一步離我們悄然遠逝。我們早已習慣有一大堆冷冰冰的機器代替我們去完成一切事，我們只是想怎樣讓生活更安逸罷了。 還有，當我們在一條干凈的大街行走時，看到果皮紙屑，沒有人會去彎腰撿起，而是冷冷地說：「沒關系，環衛工人會掃的。」當看到曾經不遺餘力幫助過我們的人有困難時，我們只會在一旁大喊：「加油，你一定行！」那雙插兜里的手沒有想伸出來的跡象。當我們看到一張試卷時，想想定然簡單，可當考試時卻難以下筆。行動遠比想的說的要少，但卻比那一切都要重要。 古語有雲：「讀萬卷書，行萬里路。」可見，做一個「行者」是那麼重要，這個道理早已流傳千百年，卻有很多人沒有理解它。 唉！或許這是一個時代的悲哀吧！可我們不能放任自流。看看那些歷史的腳印吧：魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒；海倫凱勒用堅定的意志實現生命的蛻變；越王勾踐卧薪嘗膽終於完成興國大業。這些歷史豐碑，都在孜孜不倦地召喚我們成為一個「行者」。 逝去的昨天讓它隨風飄遠，但未來我們必須努力學做一個「行者」。 我們是熱情奔放、陽光開朗的90後，不應讓自己成為「思想的巨人，行動的矮子」。讓我們做一個「行者」，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗吧！ 【點評】 夾敘夾議的文章，即事起興，很是自由。由一個經典故事引出了關於「行」的話題，接著從大社會、小現象等入手，引出「行動遠比想的說的要少，但卻比那一切都要重要」的認識。難能可貴的是，作者指出「行動遠比想的說的要少」是一個時代的悲哀，願以90後的名義，用行動詮釋「行者」的意義。
I. 高中感人肺腑的優秀作文
邁進了高中的大門，肩上的責任又重了不少。課堂上，老師的每一句話都恨不得加插與高考有關的內容__一切向高考看齊！！每每經過高二高三的課室，看到一摞摞厚實的教材遮掩住了青春的臉龐我的心總會泛起漣漪一片__過些日子也許我就成了他！畢竟我不是韓寒，不是郭敬明，我沒有他們桀驁不訓的叛逆，沒有他們泉涌的文思、橫溢的才華，我也只是高考指揮棒下的訓服者！因為沒有第二條出路，所以只能安分守己、腳踏實地地讀書！
有時會在偌大的廷中遇到幾個初中時的老同學。每每此時，大家總會閑聊幾句__或是生活瑣屑，又或是奇聞趣事，如此種種，倍感溫馨。人是感情的動物，總會被一些小事莫名地感動良久。
放月假時，我都會自己走回家。並不是學校離家近，而是因為想遇到老同學。我總會選擇經過新羅中的那條路走。縱使知道走這條路比較遠。而我是幸運的，總會遇到幾個老同學，眼前的音容笑貌一仿如昨。走過的歲月清晰可鑒。
那天回到雙中，辦理調轉團籍的事，順便走訪了初三的幾位老師。由於他們臨時有事，也僅僅拉了幾句家常就走了，但留駐心間的感動卻無以言喻……
以淡淡的思緒寫下了這些文字，就讓他來見證我的青春思考軌跡吧 !
曾經有過那麼一份愛讓我感動，曾經有過那麼一份愛讓我回味，淚珠兒黯然滑落，我卻依舊徘徊於那片那片愛的深海之中，不知是為了什麼？是愛嗎？也許是，感慨飄過的那一片雲，它給我帶來了無聲的訊息。
姐妹們的給予：當我茫然在深海中摸索時，看見了一顆最閃亮的明珠：我夢寐在那一片歡聲笑語中，姐妹們都讓往事如煙飄走。回首那一份真摯與感動，我錯了，真的，與其在沉默中消遣，不如，讓愛激勵我前進。那份愛時一份最純潔的愛，這份愛給予了我信任心。在我們產生矛盾，感到困惑時，姐妹們能坐在一塊，坦然相待，吐露心聲，很快冰釋前嫌，她們讓我感受到朋友的天長地久，萬古長青，那份美好的會議，給予了我快樂，給予我成長。
在我最需要幫助的時候，向我伸出了幾只手，有的是幫助，有的是樂意，那手都是友誼之手，善良之手。因為有你們，所以我要快樂；因為有你們，所以我要堅強；因為有你們，所以，我更要努力前進！
老師的付出：溫暖的手過去了，在我面前的是那一雙慈愛之手，那雙手曾經在我最苦惱時，給予過我鼓勵，讓我重回自信自信，擁有如此高尚的手的人，那就是我們最親愛的老師，她的微笑與善良，嚴肅與負責，是她的殺手鐧，回憶那一張張試卷，一篇篇作業，上面都留下了她的痕跡，我們有時候貪玩，不聽話，她就會火冒三丈，但如果我們認真懂事，她就會綻放出她最美的笑容。因為這份愛，所以感動；因為這份愛，所以進步，我會在這份愛中學會成熟。
父母的關懷：真摯的愛，吹奏出成長的旋律，無私的關懷鏟除著成長路上的不平曲折。
父母，給予了我多少，那將會是一個天文數字，而自己，傻傻的，似乎什麼也不懂，一份失敗的試卷，交於父母手中，看著她們憂愁又憤怒的神情，我有點不知所措，「啪啪」我哭了。但我迷糊中似乎看見了隱藏再母親眼角地一滴淚，這也許就是「打在兒身，痛在良心」吧！我悔悟了，從此我奮發向上，決不允許第二次失敗地試卷，出現在他們面前！
這一份份地愛，都散發出最奪目的的光彩，我擁有了這些愛，所以我幸福；為了這份愛，我一定會奮力拚
搏，勇往直前！
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善於發現人才
千里馬長有，而伯樂不長有。多少「千里馬」感慨，世間伯樂難得。法拉第成為傑出人才，除了自身努力之外，更重要的因素是什麼呢?那就是戴維的「發現」。沒有戴維的伯樂之舉，可能一個偉大的法拉第將會埋沒在世俗中。因此，作為一個教育工作者，要學習戴維，成為善於發現人才的伯樂。
發現人才才能更好因材施教，助力人才成長。人才猶如璞玉，玉不琢，不成器。如果任由人才「野生」成長，可能會使人才逐漸埋沒。而發現人才，能夠對人才因勢利導，因材施教。著名學者錢鍾書，在報考清華大學時，考試分數其實不夠錄取線。但是，時任清華校長羅家倫卻發現，錢鍾書國語和英文幾乎滿分，認定其為文科奇才，破格錄取，許其上了清華大學外文系。後來，錢鍾書在外文系如魚得水，快長，終成一代名家。正是由於羅家倫發現了錢鍾書的天才所在，才能在後來的培養中因材施教，鋪就了其成才之路。
如果錯過人才，輕則埋沒人才，重則會讓人才走上歧途。唐朝李商隱，「虛負凌空萬丈才，一生襟袍未曾開」，不被賞識，治世安邦的本領沒有得到半分施展，鬱郁而終。——這樣被埋沒的人才在歷史長河中比比皆是。比人才埋沒更嚴重的，是人才走向社會對立面。幾年前，「熊貓燒香」病毒的出現，讓社會經受了重大損失。人們發現，病毒的開發者，是一個中專生。能夠寫出如此復雜的病毒軟體，可見這個學生在電腦上的天賦。由於其天賦沒有被老師發現，以及合理引導，這個學生最終走向了社會對立面，也給社會帶來傷害。以上事例都警示我們教育工作者，要善於發現人才，合理引導，讓學生走向正途，成為對社會有用的人才。
孟子曰：得天下之英才而教育之，一大樂也。教師發現人才，並且合理引導，幫助人才成長，體現的是教師的價值。學生是發展中的人，是獨特的人，每個學生特長不一，但都蘊含無限潛能。紐約州長羅爾斯小時候調皮搗蛋，但是長大卻成為社會棟梁;愛因斯坦小時候平平無奇，但是長大卻成為偉大科學家。因此，教師要學會發現學生特長，根據學生日常表現，關愛、引導學生。多進行賞識教育，鼓勵、贊美，幫助學生樹立自信。尤其針對所謂「差生」，更要多一些關懷，發現其特長，讓他們看到自己的人生坦途。
桃李無言，下自成蹊。教師的主要成就在於教書育人。如果有生之年，能夠培育出一批對社會有用人才，可謂此生無憾。這也要求為師者，捧得一顆赤誠心，甘為人梯，做「春蠶」做「蠟燭」，發現人才。用自身的光和熱，為人才鋪就一條成長路。讓人才，成長為國家棟梁。